【精選】狀物作文集錦8篇

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的狀物作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

狀物作文 篇1

我剛上國小時，非常喜歡貓，我夢寐以求的就是能夠擁有一隻小貓。媽媽在我的強烈要求下在寵物店給我買了一隻小白貓。

回到家裏，我仔細端詳着小貓，它胖乎乎、毛茸茸的，尾巴半截黑半截白，樣子好可愛！一身雪白的毛，就像穿了一件白皮襖，一雙黑黑的眼睛，好像兩顆黑寶石一樣鑲嵌在眼眶中。這隻小貓高傲得很，它挺直了背，走起路來慢條斯理，東張西望。

每天放學回家，我的第一件事就是給它餵食。每當我拿着貓食走到它身邊，它都會用它那毛茸茸的'腦袋蹭着我的腿，然後迫不及待地把食物吞到嘴裏，再津津有味地慢慢地品嚐嘴裏的美味。它吃完後，還用爪子向我招手，好像在説；“真是太好吃啦！ 謝謝！我還想再來一盤。”

雖然小貓還很年幼，但已經學會淘氣。一個線團，是它的好玩具，玩起來沒完沒了。它非常愛在地上打滾兒，一會兒這，一會兒那，總不得個消停。更好玩的是，小 貓也愛睡午覺！它身子卧着，圍一個半圈，慢慢閉上眼睛。要是有什麼動靜，它的耳朵馬上豎起來或馬上睜開眼。我逗過它好幾次了，每次都是這樣。它的警惕性可 高了，如果聽到有老鼠的響動，它一定會迅速跑去逮住的。

真是一隻天真可愛的小貓！只要它在你的身旁，就會逗你開心，非讓你喜歡它不可！

狀物作文 篇2

我家有一盆太陽花，我喜歡這盆太陽花。

太陽花的葉子小小的，嫩嫩的。它的莖軟軟的，厚厚的。它的花骨兒也長得很快。沒過幾個星期就長出了好幾個花骨朵兒。開了花，媽媽叫我多觀察一下，看看能有什麼發現。我每天都去觀察。過了幾天，果然有新發現。是什麼呢？原來，我發現了太陽花的莖長得很快。我每天都在觀察，覺得沒有什麼發現。過了一個星期，我發現太陽花的`莖奇蹟般地多長了幾根莖。我決定再觀察幾天，過了幾天，我發現太陽花的莖又長了。我知道了，每過一個星期，它就會長几根莖，現在來説説它的花。太陽花的花有單層的也有雙層的。單層的花期可以達到一天的時間。但雙層的花期只有半天的時間。這未免讓人掃興。太陽花真有趣。我喜歡太陽花。

狀物作文 篇3

我家養了一隻漂亮的小倉鼠，它是媽媽送我的生日禮物，因為長得胖胖的，所以得名“嘟嘟”。

別看它個子小，但很機靈，一雙水靈靈的黑眼睛左顧右盼，兩隻小爪子時常擺在胸前，像是在説：“祝你好運，學習進步！”它的小肚子圓滾滾的`，裏面裝的可都是主意，“嘟嘟”的尾巴短短的，非常可愛。

“嘟嘟”的脾氣有些古怪，高興的時候，就會安安靜靜地躺在你手裏任你擺佈；要是不高興，你可別招惹它，否則它會毫不客氣地咬你一口。“嘟嘟”是個“小淘氣”，在籠子裏躥來跳去的，一刻都不閒着。“嘟嘟”還是個“小吃貨”，無論食物在哪裏，它都能準確地找到並吃掉。有一次，我故意把食物掛在籠子頂上，只見“嘟嘟”用爪子扒住最低處的磨牙石，一點一點往上爬，過了一會兒，它就站在了磨牙石上。接着，兩隻前爪摳在鐵欄杆上，後爪一蹬，競像蜘蛛一樣爬上籠頂，向食物進發，然後用嘴叼住食物，開始按原路返回。就這樣，十幾分鍾過後，它成功“着陸”，抱着戰利品大吃起來。吃完後，還將它的前爪擺在胸前，像是在説：“謝謝你給我好吃的！”

“嘟嘟”睡覺的時候會縮成一團兒，蜷在角落裏，如果你不仔細看，還以為是一個小線團兒掉在籠子裏呢。你就是把它放在地上來回滾，它也不會醒來。

這隻倉鼠可愛嗎？如果你感興趣的話，也可以來我家看一看這位“小大人兒”！

狀物作文 篇4

“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”

蕭蕭秋日，嫣紅殘零，蕭瑟的秋風欲抹去生命的色彩。然而，一叢菊，一簇菊，一片菊，悄然開在寂寥之時，傲立寒枝之上，獨自綻放奇特魅力。那是菊之於秋的點綴，那是秋天絕美靚麗的風景!

又是一年菊花開，婀娜多姿暗香來。這是你甘願為秋渲染一片片詩情畫意，甘願為秋做無私無畏的奉獻。

自東晉大詩人陶潛寫了“採菊東籬下，悠然見南山”的名句之後，其愛菊之名，天下聞名，無人不曉，而菊花也逐漸成了超凡脱俗的象徵。難怪宋人周敦頤因陶淵明後真隱士不多，要大發“菊之愛，陶後鮮有聞”的感慨了。歷代文人墨客愛菊者詠菊者不乏其人，中唐詩人元稹便是其中之一。他的七絕《菊花》更是其中較有情韻的。其詩云：

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

詩人對菊花由衷喜愛之情流露無遺：開得正旺的菊花一叢叢，一簇簇，遍佈屋舍四周，他沿着竹籬笆漫步，忘情地欣賞親手栽種的秋菊，不覺夕陽西下，日光漸漸西斜。第一句的“繞”字寫屋外所種菊花之多，給人以環境幽雅，如陶淵明家似的。第二句的“繞”字則寫賞菊興致之濃，不是到東籬便駐足，而是“遍繞籬邊”，直至不知日之將夕。其愛菊之情，似較五柳先生有過之而無不及。短短的十四個字，有景、有情、有聯想，活脱脱地勾勒出一幅詩人在秋日傍晚漫步菊叢賞花吟詩而樂不可支的圖畫。

秋天除了“霜葉紅於二月花”的楓葉，除了夜空朗照清澈如水的皓月，菊花便是秋天裏最具代表性的東西了。

菊花與凌寒傲雪的梅花，清雅高潔的蘭花，堅韌不拔的翠竹並稱為花中四君子，菊花的地位由此可見一斑。在百花折盡百草竭的秋天，唯有那叢叢秀菊，披着晶瑩的露珠，頂着颯颯的秋風，昂首怒放。那形形色色的菊花，爭奇鬥豔，綻放美麗，吐露芬芳。她的豔麗，她的繽紛，她的韻味，她的品格，都在盡情展現，奔放於深秋孟冬，凌寒不凋，獨佔枝頭。瞧，菊之色，似雪之瓊瑩，金之皇黃，霞之緋婉，墨之濃豔多姿多彩，姿態萬千，詩詞之莫形，筆墨之難言。

中國文人對菊花一直有着特殊偏愛，他們從菊花的身上似乎看到了自己的影子。秋風中那孤傲凝霜的纖弱身軀，多麼像兩袖清風、不為五斗米折腰的中國文人。於是，菊花便恬淡天然地走進了中國詩歌，成為歷代文人歌詠描繪的意象。

在詩人們的'筆下，菊花有了千姿百態的的感情，有杜甫“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”的蒼涼沉鬱，有杜牧“塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸”的曠達灑脱，有柳永“檻菊蕭疏，井梧零亂，惹殘煙”的淒涼幽怨，有楊萬里“野菊荒苔各鑄錢，金黃銅綠兩爭妍”的幽默詼諧，還有李清照“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖”“簾卷西風，人比黃花瘦”的委婉深情後來再晚一點的曹雪芹，他把菊花搬進了大觀園裏，讓賈寶玉和他的姐妹們濃墨重彩地“詠菊”“問菊”“訪菊”“憶菊”“種菊”

當然，菊花似乎更多的是與東晉詩人陶淵明聯繫在一起，從他開始“採菊東籬下”的隱士生活之後，才使菊花從一支單純的代表重陽節風俗的花卉昇華為一種精神，一種氣節的象徵，才被後代文人爭相吟詠。然而，古今文人搜盡其心得，但又有幾人能真正領會到菊花的絕妙之處呢?

我喜愛菊花的素美，也喜歡她的絢麗，更喜歡她的品性。置身於這些奼紫嫣紅的菊花世界裏，你會嗅到那些美麗的菊花有着不同尋常的淡淡香氣。你會感到那些花瓣似綢緞般光潔，似髮絲般嬌柔，似陽光般奪目。或許你會和我一樣，覺得她們：紅得沉靜，黃得典雅，綠得清幽，黑得肅穆，白得聖潔同時，還會覺得她們是那麼地清純，那麼地高雅，那麼地温情，令人看了心曠神怡，戀戀不捨。她們那散發着泥土氣息的醇香、婀娜多姿的倩影和純樸無邪的品質，是任何藝術手段都難以描摹的。

在秋高氣爽的秋天，面對如此燦爛的菊花，自然會心花怒放，但也不免會有些許的傷感，更有一種對生命的敬畏感。世事滄桑，過去了就沒有辦法再能找回，也不可能再找得回來。這是一種對人生的頓悟，其中藴涵着直面現實的精神。菊花的品格是高尚的，氣質是非凡的。她少牡丹之霸氣，無梅花之傲氣，更沒有芍藥之俗氣。她願以柔美的身軀，與青松為伴，同紅葉凌霜，攜秋月同輝，蕭瑟的西風豈能使其屈服?

“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”唐人的心境，也正是我此時的心境。若無這一株株淡雅素潔的菊花粧點，秋天會不會就真的讓人感覺是一片死寂沉沉呢?幸好，還有一些菊花在如此蕭瑟的秋天裏，綻開一片美麗迷人的風景

在這“寒花開已盡，菊蕊獨盈枝”的獵獵深秋時節，菊花不只是讓人在審美上得到慰藉，更重要的是她們能給人以深刻的思索和啟迪。

狀物作文 篇5

狀物，就是把動物、植物、靜物（主要指日用品、工藝品、玩具、特產和建築物）如實地、細緻地、準確地描繪出來，使人感到逼真，栩栩如生，如見其物。

怎樣把動物寫活

許多同學很喜歡動物，有的還親自飼養動物，可是，有的同學一寫起動物來一點兒也不生動形象。怎樣讓動物栩栩如生地躍然紙上，把動物寫“活”呢？

一、仔細觀察寫活。我們要做生活的有心人，平時多接觸各類動物。如家禽家畜：雞、鴨、鵝、牛、馬、羊、豬……有條件的可以精心飼養這些動物，留心觀察這些動物的外形特點、顏色、生活習性。“下馬觀花”，做好觀察筆記，才能對某種動物瞭如指掌，胸有成竹。

二、抓住外形特點寫活。動物的外形，包括動物的頭、眼睛、嘴巴、顏色等特徵。抓住了它的外形、顏色的特點，就能給讀者留下深刻的印象。如《我和企鵝》中“最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝。”這裏作者抓住了金企鵝嘴、頭部顏色的特點，寫得生動、具體，突出了金企鵝的可愛。

《美麗的大公雞》一段話：我家養了一隻大公雞多麼美麗呀！火紅的雞冠像一朵盛開的雞冠花。明亮的小眼睛撲閃着，眼珠像一顆又黑又亮、圓溜溜的黑珍珠。嘴巴又黃又尖，十分鋒利，尋找美食全靠它。脖子上是一圈圈紅中透亮的羽毛，全身毛色鮮豔，黃的、紅的、黑的交織在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸長脖子，四周的羽毛張開豎起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀開屏一樣。它的尾巴更是美麗，像一簇燃放的煙花，金色的爪子，剛強有力地站立着，就像一個威風凜凜的“大將軍”。這段話採用“總分”的方法寫了大公雞非常美麗。先用“總述句”寫了“大公雞多麼美麗呀！”；接着分述了大公雞的外形：雞冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照從頭到腳的順序寫，條理清楚，層次分明。

三、抓住生活習性寫活。動物很多，每種動物都有各自的特點、生活習性。如貓喜愛夜間活動，抓老鼠；翠鳥喜歡停在水邊葦杆上，注視着水中魚的動靜，愛貼着水面疾飛；燕子喜歡在屋檐下做窩……抓住了動物的生活習性，才能把動物寫得活靈活現，令人神往。

四、運用動詞寫活。如《翠鳥》中，“翠鳥蹬開葦杆，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼着水面往遠處飛走了。”這裏作者運用了“蹬開”、“叼起”、“貼着”、“飛走”的動詞，把翠鳥寫得栩栩如生，惹人喜愛。

五、運用修辭手法寫活。如《我和企鵝中》“還有一種企鵝頸部有一圈黑毛，好像系帽子的帶兒，叫帽帶兒企鵝。”用“系帽子的帶兒”來比喻企鵝“頸部有一圈黑毛”，是多麼生動得體啊！又如《富饒的西沙羣島》中，用“有的……有的……有的……”排比句來描寫西沙羣島海里的魚多，突出了西沙羣島的物產豐富。

如何把花草樹木寫“活”

有的同學描寫花草樹木很呆板沒有生氣，常常用一些概括性的詞語。如“金秋公園的樹美、花美，真是令人可愛……”這樣寫一點也不生動具體。那麼如何讓花草樹木“活”起來呢？

一、寫出姿態。仔細觀察、抓住特點，描繪出花草樹木的形狀、姿態。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小絨球；有的花瓣狹長狹長的，猶如小姑娘的秀髮；還有的花瓣飄灑自如，像是仙女們在翩翩起舞……”這段話用“小絨球”“秀髮”“翩翩起舞”來比喻秋菊姿態各異，真是令人眼花繚亂，目不暇接。

二、寫出動態。把靜態的花草樹木寫成富有生命的物體，可巧用動詞寫出動態美，讓花草樹木栩栩如生。如《秋天的果園》：“那橘子像燈籠似的掛滿枝頭，有的高昂着頭，有的兩三個擠在一起，有的躲在綠葉中……”這裏巧用“掛”“高昂着”“躲”等動詞把靜態的橘子寫得活靈活現，富有動感。

三、描繪色彩。用色彩的詞語描繪出花草樹木的各種顏色，猶如一幅鮮豔美麗的彩圖。如《校園花壇》：“校園的花壇裏種着許多花……五彩繽紛，鮮豔奪目，有的白如玉、有的黃如金、有的紅似火、有的粉如霞……”這裏用“白”“黃”“紅”“粉”生動地描繪了各種各樣的.顏色，像立體的彩色圖。

四、描摹聲音。用描摹聲音的詞語描繪出花草樹木的響聲，猶如悦耳動聽的美妙歌曲。如《果園的秋色》：“……秋風吹拂着樹葉‘沙沙沙’地響，小鳥在樹枝上‘嘰嘰喳喳’唱着歌……”這裏用“沙沙沙” “嘰嘰喳喳”的摹聲詞語分別寫出了秋風和小鳥發出的聲音。

如何把靜物類寫活

一、寫出該物特點。只有把物品的形象描寫得具體、有特點，才能給人留下鮮明、深刻的印象。例如：“這盞小枱燈全身披着粉紅色的外衣。蘑菇蓋兒形的燈罩罩着奶白色的燈泡。燈柱是一根圓形的管子，光潔如玉。燈座是長方形的，揭開蓋子一看，還是一個漂亮的文具盒呢。最有趣的是燈座上伸出的兩隻小手臂——兩根細細的粉紅色的橫竿……”（習作《枱燈》）這就把枱燈的外形展現在讀者眼前了。

二、充分展開聯想。要把物品寫“活”，還必須結合物品的形象展開恰當的聯想。例如：

“這匹瓷馬好威武啊！它高昂着頭，好像在遠眺；它張大了嘴在長嘯……奮起前蹄，要騰空而起，那強壯的後腿，微微彎曲，好似鼓足了勁，已經做好了衝鋒陷陣的準備。脖子底下的那個鈴鐺，小巧玲瓏，在馬奮力奔跑時準會發出清脆動聽的丁當聲……我久久地端詳着這匹千里馬，彷彿自己正騎在它的背上，向前馳騁……”（習作《瓷馬》）這豐富的聯想以形傳神，使瓷馬躍然紙上。喜愛或讚美之情

三、傾注自己的感情。在描寫物品的外形、結構、用途後，還必要傾注進自己的感情，。例如：“小鬧鐘啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我準確地報時，使我的生活、學習有條不紊；你那清脆悦耳的鈴聲常催促着我抓緊時間，爭分奪秒……小鬧鐘啊，你是我最忠實的朋友。”

狀物作文 篇6

我有一個可愛的鉛筆盒，它是今年開學前媽媽送給我的新學期禮物。

鉛筆盒的圖案是我最喜歡的米奇。整個鉛筆盒的顏色是黑白相間，長方形的.。它長約二十三釐米，寬約十釐米左右，厚約三釐米。鉛筆盒上面的米奇圖案非常可愛！它身穿一件黑色衣裳和一條大紅色的短褲，一雙又大又圓的眼睛，顯得特別機靈。米奇微笑着，好像再對我説：“小主人，學習要努力喲！”在鉛筆盒的最左邊，住着一個“理髮師”。我的鉛筆斷了，把它放進去，用勁卷，不一會兒，鉛筆就探出了尖尖的腦袋。當你打開鉛筆盒，你就會看到尺子、鉛筆、鋼筆、橡皮，它們就像有趣的一家，各就各位，和睦相處，十分遵守紀律。

當數學課上，我畫了一條彎彎曲曲的線段時，尺子好像瞪着我，生氣的對我説：“為什麼不用我呀？”這時我拿起尺子，在它的引導下，把一條彎彎曲曲的線段變成了一條條筆直的線段，尺子對我點頭微笑。

我非常喜歡這個文具盒，因為它不僅漂亮、實用，還能讓我安安心心地好好學習。

狀物作文 篇7

我家門前有棵杏花樹，它在我小時候就有了。現在我每次凝視着它，總會想起我和它之間的一些經歷。

它高大挺拔，但也有那麼一個兩個的彎折。它經歷了不知多少的歲月，雖説顯得蒼老，但仍然有着充足的活力。它身後有一個狗窩和一堆木柴，這讓它顯得更高大、更威猛。

春天的它，花開得粉紅粉紅，從那粉紅的花苞到鮮紅的花朵只有一天之隔。後來它的頭飾越來越多，越來越大。最終，它成了我們家中最美的人。

夏天的它，枝葉茂盛，果實累累。枝頭掛滿了又青又小的杏子，但現在可不能摘。有時候我實在饞了，於是就趁大人不在，馬上偷摘一個，我嚐了嚐。苦澀澀的，特別不好吃。唉，只能耐着性子等待成熟。

秋天的它，葉子繁落。落地後，忽地一陣風吹來，樹葉乍起，同樣的高度，不同的位置，飛起來便像花蝴蝶一樣，東飄西落。

冬天的.它，扯掉自己身上的所有綠色，迎來刺骨的寒風和雨雪，面對它的是怪物似的隆冬，但它好像感覺不到一樣，一直勇敢地面對一切困難。因為它相信離春天不遠了。

對於我家的杏花樹，還有一段非比尋常的經歷。有一次，我們在一起玩遊戲。讓一個人爬上了杏花樹，跳下來，我們接。那時杏花樹還小，那個人跳下來以後，失去了方向，跳向了另外的方向，我們接不住的，就在我們都以為完蛋的時候，杏花樹枝卻神奇地接住了那個人。雖然後來被大人發現後還是一頓臭罵，但這棵杏花樹立下的大功是不可埋沒的。

對於這棵杏花樹，我只有一句話可説：我愛你。

狀物作文 篇8

在一個陽光明媚的星期天，我約好了我的朋友王曉明與張小峯去森林裏去捕鳥，平常在校園裏被稱之為“桃園三結義”的我們今天會有什麼好的表現呢？

我們剛剛一起牀後，就急忙準備着需要帶的東西，我們要帶的東西有：指南針、地圖、捕鳥用的網、簸箕，準備好後我們在約好的十字路口見面，我們就乘車去森林。

剛剛一下車，只見清澈的河水嘩嘩的流淌着，小鳥停在枝頭上嘰嘰喳喳的叫着，綠油油的草地清翠欲滴，陽光透過大樹，大樹下面斑斑駁駁地，我們已經迫不及待地拿出了捕鳥的工具，準備去安裝陷阱呢？

接着我們開始用小網捕捉麻雀，後來我們發現這種辦法一點也行不通，我們各自挖了一個坑放一點點米，再將簸箕擺在那裏，我便找來小木棍將簸箕支撐起來，我再用包裏的`一根繩子綁着木棍另一頭自己拉，等了好久總算有一隻麻雀來到了我的陷阱裏，然後我慢慢的把它抓捕捉進籠子裏。

我的兩個小夥伴回到我這來了以後，大家都拿着自己的戰利品開開心心的回家了，精心的照料，我回家以後立刻給它換了一個又大又寬敞的小房間，我還給它了上等的鳥飼料，但讓我沒有想到的是我才養了它兩個月，它就死在鳥籠裏了。

通過這次養小鳥的經歷，我打算再也不傷害大自然地生靈了。