科學的作文【精】
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的科學的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
科學的作文1
我的夢想是想當一名科學家，因為科學家可以發明你想要的東西，也可以給人們的生活帶來方便和好處。
我夢想發明一種多功能自動調温的衣服，使它可以夏涼冬暖，特別是當你上體育課，或者是玩的時候出了很多汗來不及換衣服，它可以自動幫你調温，可以幫你吸汗，真是一舉兩得，大大的減少了生病的根源，而且科學家們穿着它去很冷的地方考察都覺得温暖。
我夢想發明一種多功能滅蚊器，小巧玲瓏可以隨聲攜帶，有淡淡的清香對人沒有害處，它即可以殺死蟑螂也可以殺死蚊子，不知道你有沒發現，不管家裏的衞生多麼乾淨，多麼的明亮，夜晚總是能見到一隻或是兩隻蟑螂，蚊子更是不用説了，它總是在你熟睡的時候靜悄悄的及你的血，當你醒來的.時候身上已經留下被咬的紅點。
我把我的夢想告訴爸爸的時候，爸爸説，好，科學家是特別愛學習，要努力學文化知識要多點開動腦筋才行的哦。聽了爸爸的話，我深知學習的重要，我重重的點點頭：我會努力的！
科學的作文2
今天，爸爸帶我去舅舅家玩，我特別高興，因為每次去舅舅家就可以玩表哥的好多新奇的玩具。表哥比我大好幾歲，他總是能拿出一些我們都沒見過的東西，讓我們眼界大開。
到了舅舅家，表哥不在，等了好久他才回來。一看到我在，他就神神祕祕地對我説：“給你表演個魔術。”表哥把我拉到廚房，拿出一瓶可樂，擰開蓋子，放在水槽裏，然後又從兜裏掏出我們平時吃的薄荷糖，拿出一顆放在瓶口上方，就對我説：“站遠一點，小心噴到你。”我心想：一瓶可樂會有什麼可怕的，但是還是向外挪了。只見表哥將薄荷糖放進可樂裏，之後可樂就像噴泉一樣從瓶口噴湧而出，噴得水槽裏到處都是，我都看呆了，完全沒有明白是怎麼回事。這時表哥笑着對我説：“怎麼樣，這個魔術很精彩吧！”我使勁點點頭，還有點意猶未盡的感覺，趕緊問表哥這到底是怎麼回事，怎麼一顆小小的薄荷糖會有那麼大的魔力，表哥叫我別急，經過他仔細的解釋我終於明白了。原來薄荷糖含有一種叫做阿拉伯膠的`化學物質，這種化學物質遇到含有碳酸鹽成分的可樂後，會讓水分子的表面張力更易被突破，以驚人的速度釋放更多的二氧化碳，由於反應劇烈，產生的氣體讓可樂噴出很高，原來是這樣，真是太神奇了。
可樂和薄荷糖，這兩種身邊常見的食物，組合起來沒想到會發生這麼奇妙的科學現象。看來我們身邊還隱藏着很多的科學現象等待我們去挖掘，一起努力吧。
科學的作文3
每個人都有夢想，我的夢想是有朝一日能當一名科學家。
未來的我成為一名科學家，未來社會機器人為人們服務並不罕見。可我發明的是一種多功能機器人，還是太陽能充電的，這種機器人體積大，但很方便。
如果你口渴了，沒有開水怎麼辦呢？如果要燒開，肯定要很久，不過別擔心，只要將開水放到機器人的頭頂上，不用5分鐘，水便開了。按一下黃色按鈕，機器人就會恢復。
如果你要看電電視，只要按一下白色按鈕，機器人的肚子就會變成一個小電視，隨你怎麼看。可你想看久了會不會對眼睛有所傷害呢？不用擔心，電視會放一種特別的光線，保護眼睛。這樣看多久也不會被傷害啦！
如果你家的`地板很髒，打掃又太累了。這時，只要按一下黑色按鈕。機器人的腳就會變成吸塵器。過了一會兒，地板就乾淨了，只要按一個綠色按鈕機器人就會恢復了。
如果你要上體育課，或是上學快要遲到的時候，只要按一下粉色按鈕。機器人就會變成一雙鞋，只要穿在腳上，就能跑的飛快。再按一下紅色按鈕機器人又變成原來的樣子。
如果你想帶機器人出去，可是這麼大個機器人怎麼帶啊？不用擔心，只要按一下紫色按鈕，機器人就會變成一個小方塊一們的東西，可以聽音樂……再按一下藍色按鈕機器人就會恢復了。
雖然這個夢想離現實太遠，但我相信，只要我努力讀書，就一定能實現這個夢想。
科學的作文4
今天，是開學的第三天，下午上了科學課，老師先發了書，後來老師拿出來一根玻璃試管，試管裏裝着藍色的液體，老師問我們知不知道那是什麼東西，有些同學説是飲料，老師説那不是飲料，是銅化掉後又加了一些化學的東西形成了藍色的液體，老師説他試過把一根鐵釘放到這種液體裏，液體就會變成紅色的.，這是一種化學反應。
以後學習中還會學到這些知識，同學們都很認真很安靜的聽課，課後老師告訴我們那藍色的液體千萬不能喝，可是有毒的。這節課我感覺很有意思，科學真的很奇妙！
科學的作文5
一天，我在電視上看見了一種神奇的液體，這令我又驚訝有開心。
這種液體叫“非牛頓流體”，這種液體是由澱粉，水，硬質小球，兩容器，一表面光滑的長棍，一中空導管，還有一碟一碗一杯一筷子所製造出來的。非牛頓流體力學是由流變學發展起來的.研究非牛頓流體應力和應變的關係和非牛頓流體流動問題的分支學科。非牛頓流體是剪應力和剪切變形速率之間不滿足線性關係的流體。是指不滿足牛頓黏性實驗定律的流體，即其剪應力與剪切應變率之間不是線性關係的流體。非牛頓流體廣泛存在於生活、生產和大自然之中。絕大多數生物流體都屬於現在所定義的非牛頓流體。人身上血液、淋巴液、囊液等多種體液，以及像細胞質那樣的“半流體”都屬於非牛頓流體。
簡單來説，如果對它的壓力大，就會立刻變成固體；你對它的壓力小，就會變成液體。我們通過一個實驗來證明我陳述的：把一根棒球棍立在一個裝滿非牛頓流體的池子裏，要把棒球棍拿起來必須輕輕地拿，否則的話就會像爬山虎一樣纏着棒球棍。
另一個實驗是保護雞蛋。把非牛頓流體裝在一個袋子裏，裏面再裝一個雞蛋，然後從一個四米高的高台上扔到地上，雞蛋竟然沒有碎，這是為什麼呢?因為從地上扔下來的那一霎那，非牛頓流體變成固體，由此保護着雞蛋，神奇吧！
科學的作文6
我會創造很多有趣的發明，比如密碼指紋門。你首先要設計好密碼，確認指紋，這樣如果親戚朋友來了，門就會檢查他們是否有做壞事的動機。如果有動機，門就會發出：你要做什麼壞事？然後模仿腳步聲，讓他以為主人回來了，還有植物快速生長劑，能讓動物説人話的神奇藥丸，微型電腦，工作機器人最讓我滿意的是功能齊全的太陽能車
太陽能汽車可以飛、跑、遊。路上人太多了。你可以按紅色按鈕，太陽能汽車就能飛了。如果你恐高，你可以按下藍色按鈕，它就會在水中游泳。如果你太累了，不能開車，你可以打開自動駕駛功能。你只需要告訴它位置。它會在最近最安全的路上行駛。太陽能車也是環保車。它不使用汽油，不會污染環境，靠太陽運行。如果下雨，你不用擔心，因為晴天的時候，它會儲存陽光，下雨的時候用。無聊的話可以在太陽能車上玩微型電腦，頭不會暈，會覺得餓，微型機器人會給你想要的`美食，車內會有新鮮空氣，不會暈車。
我想努力學習，長大後成為一名偉大的科學家，創造美好的未來。
科學的作文7
在我們的生活中到處都是科學。沒有人説：“每見過科學。”
暑假裏，我在家裏沒有什麼事做。我就親手作了一艘“貨船”我把這隻“貨船”取名為“奮鬥”號表示我在今後的學習中要認真對代。我用家裏不要的報紙做了的。我把底部做好後我把我的“奮鬥”號放在了水裏這是它慢慢的下沉了後來我想紙沒有浮力我就用家裏不要的跑沫我在用報紙把泡沫包了起來。我在泡沫的上面安了一個倉庫但是我的`“奮鬥”號重量不是“噸”只是“克”我把賽車上的馬達給拿了下來安在它的後面我按動開關。我的“奮鬥”起動了這是我發現，它在開動時會抖一下這樣會翻船的。我又把賽車上的馬達拿了一個下來安在了船的前面這樣穩定性好，還可以使速度變快這樣就是一箭雙鏢。
有一次，學校舉行科技比賽。我就帶着我的“奮鬥”號去比賽了我只想圖個好玩，沒想到我獲的了第一名我高高興興的回家了！我去學校時校長叫我去青少年科技比賽。我回到家我把我的“奮鬥”給改造一下我就去比賽了！我獲的了青少年科技比賽的第三名。
得獎後，我把我的“奮鬥”塗上我喜歡的油漆後，我把它放在我書桌上留一個記念。
這是我與科學的故事。
科學的作文8
星期天媽媽帶我去了寧波科學探索中心，我可高興了，裏面有很多好玩的項目，總共兩層六個展館。
海洋展館裏可以體驗颱風和海底漫遊，宇宙展館裏我玩了太空修理工作和月球漫步。和諧家園展館我體驗了撞車和地鐵模擬駕駛。人的技能展館我和一位姐姐一起合作征服崑崙二層和我是指揮家。人體與腦展館主要是體驗視覺、聽覺、觸覺和嗅覺，人體各個感覺器官的相互合作過程，最後我們去了科學樂趣展館觀看了閃電，玩了躺釘牀、以輕博重還有摩擦力。
我覺得，每個展館都激發了我探索科學的'興趣，真希望下次能和我的小夥伴一起再去探索科學。
科學的作文9
為什麼海水是蘭藍的？為什麼地球是圓的？為什麼下過雨會出現彩虹？軍人為什麼愛穿迷彩服？
最近我看了一本叫《十萬個為什麼》。我可喜歡裏面的類容了。告訴了我許多自己不知道的科學知識，裏面有問有答。記得又一次我在門口轉筆，爸爸走過來問了我一個特難的問題；你站在一個地方不動，一天能走多少路？“不動怎麼可能走路嗎？”不過我心裏又想；不可能，爸爸不會問這麼簡單的問題。於是我跑回房間。拿出那本《十萬個為什麼》。查到了這個問題的答案。8萬公里；我驚訝的`叫了起來，剛開始半信半疑，又看了看下面；原來是因為地球一直在不停運轉着。我自言自語的説。可是我想了一會，不可能啊、地球沒轉。
我跑去樓下問爸爸。爸爸讓我轉10圈，我只好奴才遵命了，轉完之後，我發覺地球一直在轉“地球如果不轉了，我們叫不能生存；”爸爸這樣説，從此我便愛上看《十萬個為什麼》這本書。
但以後我更愛科學，告訴我自己不知道的事，給我許多知識。
我愛科學。
科學的作文10
如果我是科學家，廣東南海松崗中心國小401號劉傑毅，人類生活在一個社會羣體中，所以每個人都應該做一些對社會有貢獻的事情。因為人有自己的志向，所以選擇不同的職業。比如有人想當富商，有人想當權貴，有人想當救人濟世的醫生，有人想當培養人才的.老師，而我想當科學家。
如果我是一名科學家，我想開發一種可以調節温度和温暖的廉價衣服，讓人們在炎熱的天氣裏感到涼爽，在寒冷的天氣裏感到温暖，讓窮人避免遭受寒冷和冰凍。
如果我是科學家，我會發明一些高營養的東西。人可以吃幾個月不吃。所以人類不用太忙於尋找食物，世界上也不會有飢餓的人。
如果我是科學家，我會發明一種可移動的萬能房屋，可以隨時搬到我們住的地方。它不僅能保護我們免受風雨和火災，還能抵禦洪水和地震。從現在開始，災難不能傷害人類。
如果我是一名科學家，我會開發一種電動小型飛行器，我們可以像蜻蜓一樣在空中自由飛行。
如果我是科學家 不，我一定會成為科學家，為人民服務，得到人民的讚揚！
科學的作文11
我把四顆蒜苗移到花盆裏繼續養着，準備等蒜苗稍微長大之後，再進行植物在不同情況下生長情況的研究。
一，實驗的起因：
爸爸不知道什麼時候喜歡吃大蒜，我決定在家裏養一些蒜苗，並記錄蒜苗的生長情況。
二，實驗的經過：
從媽媽買回來的'大蒜中挑選好的四瓣大蒜，養在一個大碗裏，用幾塊石頭固定好大蒜的位置，再倒上清水。觀察並記錄蒜苗生長的情況：
第二天，一瓣大蒜開始抽出了根，第三天，第四天另外三瓣大蒜也抽出根來了。
最先抽出根的大蒜第四天開始長芽，到第六天新芽長出了綠色的嫩葉。其它三瓣大蒜的根和嫩芽長得比較慢，最慢的一瓣大蒜直到第17天才發芽。
查找資料知道：蒜苗在生長初期所需的營養來自於母蒜瓣，因此在清水裏，沒有土壤的情況下仍然能正常生長。
三，實驗的結果：
我把四顆蒜苗移到花盆裏繼續養着，準備等蒜苗稍微長大之後，再進行植物在不同情況下生長情況的研究。
科學的作文12
在這個五彩繽紛的世界裏，無數人在為科學而死。其中有居里夫人，獲得過兩次諾貝爾獎；茅以升與錢塘江大橋；還有錢學森，世界著名的火箭專家。這些傳説的故事就是我喜歡科學家這個職位，我想象如果我是科學家。
如果我是科學家，我會發明一種營養機。肥胖在現代社會引起了很多人的`關注，因為它已經成為誘發社會各種疾病的罪魁禍首。所以這個營養機的第一個作用就是減肥。這台機器上有三個按鈕和一把椅子。按第一個按鈕坐在椅子上，輸入減肥後的體重。然後就在上面坐幾分鐘就減肥成功了。
它的第二個功能是告訴我們身體需要什麼營養。當你感到身心疲憊時，坐起來，按下第二個按鈕。你需要的維生素或鈣會出現在屏幕上，C會幫助你調整飲食和休息時間表，直到你的營養恢復。
他最受歡迎的功能之一是幫助我們解決常見的疾病。當你發燒感冒時，他會通過語音方式告訴你，並通過人工系統給你送藥。
我希望這些不是幻想。我想成為一名為祖國獻出生命的偉大科學家。
科學的作文13
我懂得了陰天打雷、閃電的時候，不能開電腦或電視也不能躲到大樹底下去，因為打雷時大樹就像避雷針，會將雷電引下來，人在樹下就易遭雷擊，所以不能在大樹下躲避 。
感冒時要用水喝藥，不要用茶或者綠豆湯，因為會低藥物的作用，從而加重病情，因此發燒時不能喝茶和綠豆湯。
做鏝頭時加些純鹼重要為了中和麪粉發酵時產生的酸，生成的二氧化碳能使麪包疏鬆多孔，使饅頭吃起來更加可口美味。
身邊的`科學真多啊！我一定要好好學習掌握更多的科學知識。
科學的作文14
清晨，我去露台鍛鍊身體，打開樓門，一股清新的空氣撲面而來，真舒服。突然，我發現地上有許多細細的小蟲子，蹲下來仔細一看，原來是好多小蚯蚓，它們大的有筷子那麼粗，小的`和鐵絲一樣，在地板上左右搖擺，使勁掙扎。看的我好肉麻，一條蚯蚓爬到了我的鞋上，把我嚇了一大跳，我趕緊大聲叫：”爸爸，爸爸，快來呀!“
爸爸跑上來一看，笑着對我説：”別怕，別怕!“接着他把這條小蚯蚓拿起來放回到花盆裏，我奇怪的問：”爸爸，今天為什麼這麼多小蚯蚓都從土裏爬出來呢?“爸爸告訴我：”因為上一週都是陰雨天氣使氣温下降，而這兩天天氣連續升温，土壤裏的氧氣變少了，蚯蚓不得不從土壤裏鑽出來，獲得足夠的氧氣，這是一種自然現象。“
回到屋裏，我查閲了有關蚯蚓的資料，才徹底弄明白，原來蚯蚓是一種對人類很有益的動物，人們可以通過觀察它來掌握天氣的變化;如果雨下了好幾天後，蚯蚓爬出來，説明天氣就要徹底晴了，如果天晴的時候，蚯蚓成羣出洞，説明要下連陰雨了。在以前，有氣象站還專門養蚯蚓來幫助觀測天氣。
我們身邊的科學可真多!只要我們留心觀察，就能學到更多的知識。
科學的作文15
今天上了本學期六年級第一節科學課，六（4）班是我喜歡上課的班級，上午第四節課是學生開學典禮後上的本學期第一節課，班內同學一個假期不見顯得很活躍，剛開始課堂不是很安靜，我按小夏老師的方法本學期給每一個班級上課時給出10分的評價分，然後按上課表現扣分，下課時給出評價，這個方法很奏效，課堂很快安靜了下來，為上好第一節科學課開了一個好頭。
上好第一節科學課我們教研組課前做了以下幾點：開學前的教研組活動對附二中新教師進行了培訓和要求，特別強調了學校“1、3、5、5”的落實，對“211三案引學”的重要性進行了細緻講解要求體會、落實、應用，並進行了集體備課，集體備課沒有按科目，而是組內沒一位教師不管學科每位教師進行説課，並由老教師給予輔導大家進行交流，對內容、教案、課件都進行了要求和評點、並做好PPT不能用上課的`準備，為科學人文組的每一位老師上好第一節課打下了很好的基礎，在教研組交流過程中我們不僅談到了教學，也談到了上課的管理，新來的教師也有許多好的管理課堂的方法，我們都很受益。
由於準備充分，上課思路清楚，我感覺第一節科學課還是上的很好。