我在書中找親屬作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我在書中找親屬作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我在書中找親屬作文1

每個人讀書都有不同的目的，有的人讀書是為了開闊知識，有的人讀書是為了陶冶情操。在我看來，書是我們心靈的花園，閲讀是享受的樂園，有書相隨的日子總是快樂的。正是如此，我才陶醉於書帶給我的樂趣之中。

古人曰：“水養人，書養心。”我喜歡輕輕拂開一頁頁的書，陶醉於優雅的意境中；我更喜歡在陽光充沛的上午漫步於書店，品位那一份智慧賜予的寧靜。

我喜歡讀書，無論詩歌、散文還是小説，都那樣吸引着我。讀書之趣在於“人物”之美，更在於意境之美。我在書中認識了魯迅、巴金、歌德、普希金、托爾斯泰；體味了李白的浪漫，杜甫的深沉，蘇軾的豪放，李清照的清麗；在書的海洋中遨遊蒼穹，歎惋寶黛的悲劇，為安徒生筆下的美人魚灑下同情淚，

當我第一次翻開魯迅名篇之時，他讓我看見了他那“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神，看到了當時人類的腐敗和麻木，他不僅喚醒了當時之人，也喚醒了幾十年後的我們，警示我們不能再重蹈覆轍，不讓歷史的悲劇重演。我在其中瞭解更多，收穫更多。不亦樂乎！

朱自清筆下的《春》是多麼的富有生機。冰心的《小桔燈》，又形象生動地寫出了童年生活的美好和孩子們如火的童心。讀《三國演義》讓人為那奸詐的小人做的'事感到憤怒，一個個英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時豪情萬丈；讀《老人與海》讓人感受“人可以被消滅，但不能被打敗”這一偉大崇高的精神；而讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我感悟到了生命的堅強讓人感到正如攀登雪峯，在凜冽的寒風中感受青松的堅強，紅梅的不屈，愈往上走，一會兒一朵雪蓮撲入你的視野，一會兒一叢綠草會映綠你的眸子，這雪峯上的生命正是保爾精神的濃縮，寒風中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅強在雪峯上深深定格，讓人們真真切切地感受活着的意義，明白人的一生應當怎樣度過。

在閲讀中，我得到了許多難以形容的樂趣，也得到了知識和智慧。我成長中發現了生活之樂，源於讀書……

我在書中找親屬作文2

從小我就我喜歡讀書，我在閲讀中成長。

我最早接觸的是圖書，在兩歲的時候，媽媽曾給我買過好幾本《幼兒畫報》。書上的圖畫生動可愛，內容充實好玩，十分吸引我的注意力。我到現在還記得上面的四隻滑稽搞笑小老鼠東倒西歪。從那以後，我便對讀書產生了濃厚的興趣。

漸漸的，童話故事深受我的喜愛了。其中給我最深的雜誌叫做《快樂童話》、。我已經好久買不到這個刊物了，好懷念編輯香奈兒，電眼他們啊。《快樂童話》中曾刊登過《啞娘，嗩吶》這篇文章，感人至深，看至結尾我就親不自禁的哭了出來。後來，楊紅櫻阿姨寫的童話進入了我的視線。《保姆狗的`陰謀》、是我讀她的第一本書，書中的內容深深的吸引了我。牧羊犬是那麼的愛他的保姆狗啊！可惜保姆狗嫉妒心太強，最後把自己害了。我似乎能想象出來它臨死前那種又愛又恨地複雜眼神，合上書本心裏還久久不能平靜。隨後，《笑貓日記》、《女生日記》、《男生日記》、《淘氣包馬小跳》等系列楊紅櫻童話全被我看了個遍。家中還有很多珍藏版，那是我童年最好的記憶。

再後來，編造出來的童真世界已經滿足不了我的求知慾望了。我開始閲讀《兒童文學》、《少年文摘》、《東方少年》、等文學性刊物。這些刊物我也好久沒訂購了，還記得我最喜歡看《兒童文學下》、的九O筆子團裏的文章，彷彿每一篇都是我的自傳，都能説出我的心事。《東方少年》、給我的啟迪是數之不盡的，裏面的任何一篇文章都堪稱佳品，我好懷念這本刊物，可惜現在我也買不到了。

臨近國小畢業，我訂購了一整套全義務課標指定名著[國中版]。裏面有《愛的教育》、《昆蟲記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯賓孫漂流記》、《格列佛遊記》、《海底兩萬裏》、《名人傳》、《繁星·春水》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《湯姆·索亞歷險記》12本名著。到現在，我已經閲讀了十本了，還有兩本需要看一看。閲讀名著不僅可以使我們自身提高素質與修養，也與我們的考試息息相關，所以這一點可不能怠慢。

我在書中找親屬作文3

兩肩正氣，一代偉人，具撥亂反正之才，展救世安民之略。這是明穆宗對王陽明的評價。王陽明，這個偉大的思想家，軍事家，似成了我書中的親屬，指引着我前進的方向。

先前的我，總是仗着一點小聰明，並未在意認真學習的重要性，對待學習總是敷衍了事，總認為這沒什麼大不了的，“讀書無數遍跟讀一遍就記得，這智商，有可比性嗎？”總認為憑我這點兒智商，穩坐第一，輕飄飄。

但，沒有付出終歸是沒有收穫的，一次年級名次掉到七十幾名給了我當頭一棒，看着老師手中隨風擺動的成績單，我的心似乎如這紙片般風雨飄搖。

一次偶然的機會，我在《王陽明心學》中遇到了王陽明，當我正驚異於那“知行合一”便是此人提出之時，孰不知，他已悄然走入我的生命之中。

他的人生給了我很大的啟發，作為聖人的他，經歷坎坷，命運多桀。即使他的父親是狀元，他先天稟賦再高，但不認真學習，也無法中第。被貶龍場的他走入了人生的最低谷，也正是在那個偏僻荒涼之地，他悟出了偉大的心學——“身之主宰便是心，心之所發便是意，意之本體便是知，意之所在便是物”。

他的龍場悟道告訴我：人生的低谷中往往藴藏着通往成功的鑰匙，就看你是否有勇氣，有信心找到它。他告訴我：知是行之始，行是知之成。

學習知識，僅僅是為了日後的人生奠定基礎；而知識的價值，真正體現於你人生中的每一次抉擇，每一次行動。“靜處體悟，事上磨練”，知識的內涵需在學習生活中不斷填充，不斷挖掘，才會做到“此心不動，隨機而動。”

當真正將平生所學融會貫通，胸中抱負又何愁不展呢？

在書中遇見王陽明，他教會我要不驕不餒，處之泰然；更告誡我只有認真學習，腳踏實地地前進，才不會被一次失敗絆倒。

即使我尚且未能真體會那“知善知惡是良知，為善去惡是格物”中的.深意，但王守仁儼然成為了我的精神導師，指引着我前進的方向，引領我去尋找屬於自己的良知。

千聖皆過影，良知乃吾師。王陽明和他的心學儼然流入我的血液之中，似已是我的親屬，助我知行合一。

我在書中找親屬作文4

書籍是橫渡時間大海的航船。――培根

暖暖的陽光射入屋子，柔柔地映到紙上，重讀舊時課本，我在其中找到了自己的親屬。

《背影》，一篇父愛經典名篇。文中的父親深深感動了我，我彷彿看到了他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青色的布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去；我彷彿看到了他艱難地爬上月台，我彷彿看到了他小心翼翼地兜着橘子，向兒子歡天喜地地走去每次看到這裏，我總會有一種莫名的親切感，不由自主地想到了我的父親。

盛夏的燥熱迴盪在綠蔭掩映的午後，陽光炙烤着我的內心。每週日下午必須準時到校，可是由於繁重的作業和我的拖拖拉拉，使得我經常面臨上學遲到的情況。但父親很細心地幫助我，他總會提前幫我準備好日常生活用品，並提醒我帶上作業等等。出門時，他手提書包，肩扛行李箱，走在最前面，活像一個搬運工。

無論是我的父親，還是朱自清的父親，他們為了兒女都甘願放下身份，去做那些很瑣碎，甚至很卑微的事情，只是因為他們都有一個共同的稱呼－父親。

《秋天的懷念》，一篇母愛經典名篇，文中看似普通的細節卻能觸動我的心靈。史鐵生因雙腿癱瘓，亂髮脾氣時，母親悄悄地躲出去，在兒子看不見的`地方偷偷地聽着動靜；在兒子喪失生活下去的勇氣時，母親央求陪他去北海看菊花。母親，總是儘自己所能去陪伴着自己的孩子。我的母親又何嘗不是如此呢？

遠處的街市退去了白日的浮華，又到了挑燈攻艱的時刻了。每當我走進書房做作業時，媽媽也會來到書房，坐在我身旁輕輕地打開書籍，認真地看起來，媽媽似乎愛上了夜讀。有媽媽在一起學習，我那睏乏的眼皮似乎也不由自主地撐了起來，學習效率也格外高。當我要查閲什麼資料時，媽媽就會及時放下書本，幫我做好。

陪伴是最長情的告白，無論是史鐵生的媽媽還是我的媽媽，都在子女最艱苦的時候給予無言的陪伴，把獨自孤獨變成了勇敢面對。在前行的路上，媽媽的陪伴永遠是那盞最温暖的燈光。

培根説，書籍是橫渡時間大海的航船。是啊，閲讀中，我駕駛着時光的小船，橫渡歲月的海洋，穿越時空，總會在某一個篇章裏，看到熟悉的場景，邂逅那些類似親人的人，然後從中頓悟親情的美好。

我在書中找親屬作文5

風吹起，書頁被風輕輕吹起。發奮識遍天下字。勵志讀盡人間書。

書籍是時代的波濤中航行的思想之船。它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。書的影響則廣泛而深遠。少而好學如日出之陽，壯而好學如日中之光，老而好學如炳炳之光。讀書給人以快樂，給人以光彩，給人以才幹。

窗外淅淅瀝瀝的小雨。無疑為大地平添了一份美麗。細雨模糊了我的視線。手捧一本書，靜靜地讀，身邊有着家人的陪伴。我想，這大概就是世界上最幸福的時刻。淡淡的温馨有着家的香甜氣息。

自從見到你的那一刻起，我就早已被你深深的吸引。你的身上有家的味道，親愛的書我早已記不清記不清我們相遇的時間。但我依稀記得那一天同樣也是下雨的季節。也就是説你我相遇已十年有餘，漫長的時光等待，你早已成為我生命中不可分割的一部分。

我們的相遇，也許在一片蔚藍色海洋，親眼見證小美人魚化作泡沫；也許在一座荒無人煙的小島，親眼見證魯濱遜從貧窮到富有的過程；也許在那狼煙四起的戰亂年代，親眼見證三國時期權力與謀略的鬥爭；也許在浩瀚的宇宙，見證宇宙從開始到現在人們認知的過程。也許在人間仙境，與雨後可愛的安妮；也許在神祕的海底，跟隨“鸚鵡螺”號一起去探祕海底世界的奧祕……每一次相遇，牽絆也越深。

書中的人物，一切都那麼親切，可愛。美麗善良的吉卜賽少女愛絲美拉達，可愛活潑的安妮，機智勇敢的`魯賓遜。嫉惡如仇的孫悟空，童心未泯的冰心奶奶。這些人物穿越時空。通過閲讀的方式與我們相見。

我喜歡《堂·吉訶德》中的堂吉訶德，他身懷理想卻脱離現實，他駛於幻想，卻行動盲目，他行為可笑卻又令人可悲，他具有雙重性格，永不氣餒，他具備執着樂觀的心。每次失敗後他都重振旗鼓，他為騎士貢獻了一生。直至生命結束的最後一刻，他才恍然醒悟。他受盡人們的嘲笑。他的執着足以令所有人感動。

在書中尋找親屬，發現一方天地，那是世間幸福的模樣。

我在書中找親屬作文6

生命的形態千萬種，書，也是一種生命，平淡而又複雜。

原本以為，自己早已對這個殘酷的世界瞭如指掌，但其實是我太狂妄。作家許可著的《願人生從容如水》，使我對世界有了不一樣的思考，也使我有了強大的內心，它引領着我走向更廣闊的世界。

“人生在世，苦與樂總是相隨，禁得住多少苦痛，才配得上多少幸福。”人生是一條漫長的道路，然而歲月不會因長路漫漫而停下腳步。所以，我們只有不斷地努力、爭取，才能不斷地向世界索取。

我曾有過飄忽不定的時候。在我還沒接觸到這本書前，常常感覺內心世界“打”起來了，混亂不堪。可當我大概理解許可説的那句話時，內心竟也“停戰”了。

在許可的引領下，我為讀懂了這本書而感到不安，我害怕所有的糾紛抑或是喧囂。心理的壓力會令我喘不上氣來，那種瀕死的節奏我無法想象。

然而，許可的另一句話適時出現了。它彷彿是黑暗中被點亮的那盞燈，明亮得讓你放下了所有戒備。

許可説：“從容的人生，不是躲避紛爭與喧囂，而是平靜地面對困惑與煩惱。”正處於瀕死狀態的我，如同快要枯竭的花朵的我，一下子活了。許可就像是我生命之水的源頭，引領着我走出了一片“戰爭”的'內心世界。

生活中，我常給自己套上沉重的枷鎖，總是難以釋懷。為了獲得，我總是執意去向往與追逐，耗盡一切，也失去了許多樂趣。

許可在書中提到：“世間有太多美好的事物，但一個人不會擁有所有的美好。”這句話又一次點醒了我。

正如她所言，這世間的一切都太過精彩，但你也只能擁有一個角落的眷戀；至於其他的精彩，也許你會錯過，不會擁有。然而，你並不能因此錯過而終日悲歎。

人生如一場旅行，時而落寞，時而繁華，時而沉重，時而愜意。它告訴我很多道理，並且常常是以書的形式為載體。而《願人生從容如水》這本書籍就如同我的“好姐妹”，它讓我悟出一個道理：命由己造，相由心生。

我在書中找親屬作文7

我見過很多人。雖然他們大多終將會成為過客，但偏有這麼一羣人，我這輩子都不會忘，他們就是——親人。

我讀過很多書。雖然它們大多終會被我忘記，但偏有這麼一本書，我至今未忘，它就是——《長襪子皮皮》。

“我的爸爸在南方的一個小岸上當着黑人國王，當他造好一隻船時，會回來接我的！我的媽媽是天使，她一直在天上望着我呢！”

這句話對我的觸動很大。

皮皮的父母是一個肥胖的船長，在一次出海時，船被巨浪打翻了，當船員們都脱離了危險時，皮皮的爸爸卻已經消失了。而皮皮的媽媽，也在她很小的時候就去世了。可是，單純而善良的皮皮始終相信，她媽媽在天上一直保護着她。

我們的父母也是這樣的。他們在遠方忙於工作，總是沒能和我們待在一起。我們對此常常抱怨，也許還有一絲的不滿。可皮皮從來沒有擔心過這些問題，或許，她自己一個人也能過得很好吧。

她一個人住在小屋裏，一個人吃着三人份的蛋糕，一個人坐在自己的馬旁邊，品着茶，還時不時望着身旁箱的金幣，哼着歌，一個幽靜的下午就這麼平靜地過去了。這是屬於皮皮的生活。

而我，坐在自己的房間裏。書桌上放着電腦，茶杯裏裝着氣泡水，身旁的布娃娃整齊地排列着，彩燈一閃一閃地變閃着顏色。我嘴裏含着酸酸甜甜的糖，手機裏放着音樂，窗外放着煙花。

天氣預報裏説，明天是晴天。沒有作業的煩惱，沒有考場上的'緊迫感，把所有的事都拋在腦後，每週一次的“週末放鬆”使我變成了“皮皮·韋”。

《長襪子皮皮》這本書，讓我充滿了對生活的希望。至少，我每年都會有一段時間和我的父母在一起，這也是值得欣慰的。

皮皮真像我的親人一樣，她讓我懂得“此時無聲勝有聲”；憂鬱時，她教會我“做好自己就行了，不用在意別人的眼光”；思念時，她還教會我要轉移注意力；困惑、悲傷時，她甚至會告訴我解決的方法。

從長襪子皮皮身上，我看到了自己，也學到了堅強和獨立。畢竟，生活是自己的，和別人又有什麼關係呢？

我在書中找親屬作文8

當一切喧鬧靜寂，當一切燈光熄滅，夜，已經深了。可我卻開始不安，開始迷茫，開始彷徨。八年級以來，幾乎是所有人都開始忙碌起來，每天是忙碌的生活，一節節課，一位位老師，目不暇接。剛剛上完了這節課，轉眼間又要去上另一節課，上完課回到家，還有成堆的作業，我早已被生活壓得喘不過氣來，過着日復一日的灰色生活。夜晚，我在不斷思考，你究竟是否願意過着一天天灰色的生活，生活為何如此般枯燥而無味。

而此時，我遇到了《假如給我三天光明》，遇到了海倫凱勒，她猶如我的長輩，為我解答疑惑，講述生命之美，傳遞生活之美。

當我真正走近她的生活時，我才發現如果現在忙碌的生活是灰色的，那麼海倫凱勒的童年應該是暗淡無光。她自幼失去了視力和聽力，過着比常人更加黑暗的生活，因為她永遠都無法看到陽光，我甚至很難想象她是怎樣的悲傷，怎樣的痛苦，過着怎樣黑暗的生活。她並沒有因為自己是殘疾，所以放棄自己的生活，而是通過更加努力的.學習，更加努力的拼搏，來彌補自己。隱約間她的精神不斷牽引着我。當別人走過一片樹林時，或許並不覺得稀奇，可當她走過樹林時，她可以感受到樹林中每一個生命的勃勃生機，也可以感受到大自然的和諧與美麗。經過自己的一番努力，她可以做到和大多數常人一樣正常生活，而這背後，都源於她對生命的珍惜，對生活的熱愛。你還會覺得自己的生活是灰色的嗎？我不禁自己質問自己。上課，作業，考試。這一切在她的面前都顯得微不足道，我們同樣面對着生活，我在灰色中選擇抱怨生活，她卻能用自己的心靈追尋生活的光明。

海倫凱勒以自己的親身經歷，將我灰色的生活渲染得五顏六色，我也不再覺得生活是枯燥無味的，對每一天都充滿了希望。她是我的精神導師與親人，指引着我邁過人生中的每一道台階。

我在書中找親屬作文9

好書猶如陳年佳釀，好書猶如璀璨星空，好書猶如浩瀚滄海……一本好書，就像我們的親人，給予我們教導，讓我們的一生都受之不竭。

小時候，母親給我的童話書是我的伴侶。它們陪伴着我，度過那梭子一般的時光，打開了我的想象世界。有時，我常常望着田間的那一叢叢豌豆菜發呆，思想卻早已飄遠。我盼望着，那一叢叢豌豆菜中能出現一個拇指般大小的美麗公主，讓我能夠跟着她去找到童話中的王子。我會望着天空中的小鳥，希望自己也能揮舞着翅膀在天空中翱翔。大人們總説我傻傻的，我會反駁他們，然後整日沉浸在自己的世界中，那個夢幻的世界中。

上國小了，我知道了童話是假的，但我仍不放棄希望，盼望那童話世界的存在。在學校，我開始朗讀起課文，在課文中尋找並欣賞那意境，我甚至會幻想出那些畫面並畫在紙上，成就一幅只有我自己能夠看懂的畫。為此，我感到十分欣悦。課後，我還會去圖書館看《一千零一夜》，讀《伊索寓言》。從一個個小故事中，我找到了我的快樂，並默默地保留着她們，不怎麼與他人分享。我每天都會準時去看望她們，她們也總會給我不一樣的體會，讓我從此樂不思蜀。

到了五年級，我不再只讀故事了，而是開始品味小説、散文。開始時，我並不能讀懂其中的真意，只是一味粗略地閲讀，只看懂了表面的意思。隨着時間的推移和閲讀的積累，我漸漸地懂得了文中的含蓄情意，懂得了作者的悲傷艱難。我為他們的經歷感到惋惜，感到喜悦。情悲之時，我的淚水盈入眼眶；情喜之時，我的臉上綻放喜悦笑容。我開始與家人分享，讓她融入我的家庭之中，讓他們也懂得她的喜悦哀傷。

上國中了，我不再滿足於這些，我打開了中國古人的詩篇，跨入了新的殿堂之中。我讀起了李白、杜甫、白居易的`詩篇，讀起了《詩經》，我看他們所看，感他們所感。我，暢想着中國古代的風景，遙想着古代世間的人情冷暖，以及官場上的等級分化、統治集團的腐敗等等。這是我國的歷史，這是名人的經歷，他們引領着我少走了許多的彎路。

書是我人生中的伴侶、親人，她陪伴着我一生的旅程，建築着我的精神世界。

我在書中找親屬作文10

沒有誰是一座孤島，每本書都是一個世界。

題記

氤氲的草叢，粉嫩的花苞，未綻欲開的樣子，使人深刻感到了春的到來。

上車，擁擠和堪稱混亂的車內，説説笑笑和抱怨着的人們，宂雜的聲音，喊叫着，吵鬧着，無奈着。你看，人類的悲歡並不想通，正如魯迅先生一樣，我只覺得他們吵鬧。

温柔的女聲響起，我使出九牛二虎之力擠下了車，站在光與影的交界處，鼻間難聞的氣味漸漸消散，終於感覺還是自然的氣味好聞些。

初晴的天，一年間的韜光養晦，畢露鋒芒的彩色，在天空之下，聖潔的殿堂就坐落在那裏銀白色的圖書館。

走進了圖書室，手裏拿着借書卡晃來晃去，始終沒有找到讓我想要閲讀的那一本書，在想着要空手而歸的時候，我轉到了最後一排書架，在默默裏找着讓人眼前一亮的書名，終於在第三排的最後找到了《小島書店》。

很趁景的書名，讓人有了期待之意，於是指尖微動，手中便多了一本書。把窗簾拉到最邊上，在角落裏那把看起來古老的椅子上坐下。

A。J。是不幸的，命運從未眷顧過他，愛妻去世，書店危機，就連唯一值錢的`寶貝也遭竊。他的人生陷入僵局，他的內心淪為荒島。但是瑪雅的出現意外的拯救了陷於孤獨絕境的A。J。，為他的生活帶來了轉機。小島上的幾個生命因為書而緊緊相依，所有對書和生活的熱愛都周而復始，愈加洶湧。

這本書提醒了我們，愛與被愛的能力、付出與接受的意願能拯救陷於孤獨絕境中的我們。

在書中找親屬，那是瑪雅被走投無路的母親留在一個陌生書店的堅強；在書中找親屬，那是A。J。失去所有的珍愛後對書的堅守。在書中找親屬，那是原本無交集的人們所帶來的温暖。那是走出深淵的鑰匙，那是對明天的期待。

我們讀書而後知道自己並不孤單。我們讀書，因為我們孤單；我們讀書，然後就不孤單，我們並不孤單。

左手暖陽，右手書本。櫻花樹在綻放繽紛，窗邊路下，行人的衣角飛起，女孩的髮帶飛起，膝上攤開的《島上書店》，是塵埃裏開出的花朵。

感謝我所感到的親切，感謝伸出的手，感謝攤開的書本，感謝一切讓我遇到你的事物，我坐的那班車，我等待時屹立在那裏的站牌，温暖的陽光，去遊戲的雲朵，都是讓我所感謝的。

我在書中找親屬作文11

茶峒的清風麗月給了她壯健的身軀，青山綠水給了她一雙碧玉般清澈的眸子，淳樸敦厚的民風民俗，至真至善的人情人性則造就她澄澈透明的性格。每當翻開《邊城》這本書，這樣的一個靈動少女便會浮現在腦海中。

翠翠自幼父母雙亡，與外公相依為命。命運的不公卻並未將她打倒，她天真善良，活潑單純，總是用一顆最純淨美好的心去對待每一個人。她會向那些困憊的旅人贈一杯涼茶，卻不收一分錢財；她會在山路旁偷偷看着那新娘的花轎，心裏滿是少女的憧憬；她會在耳邊插一朵野花，靜靜坐在江邊，看着那條承載了她那少女悠然歲月的小船。

漸漸長大的翠翠，少了點乖巧，多了份沉思；少了些歡笑，多了份羞澀。情竇初開的她又常一人獨坐山頭，腦海裏是無人可傾訴的青春苦惱。

就是這樣的.一個湘西少女，雖然我們生活年代不同，地區不同，但她仍使我感到親近與嚮往。她的美好、單純、善良、堅強無一不深深吸引着我。沒有認識她前，這個世界在我看來永遠都是那麼灰暗，利益編織的大網禁錮了每一個人，矇蔽了每一個人的雙眼，可直到那雙清澈透明的雙眼出現，我才發現原來世上依然還存在許多美好。

當讀到“她看着天上紅雲，聽着渡口飄來生意人的雜亂聲音，心中有些薄薄的淒涼”時，內心又是那麼酸澀。雖有外公無微不至的照顧，卻依然無人理解她那剛剛步入青春的少女情懷。這時我彷彿又在她身上看到了自己的影子，那種突然獨自面臨成長卻又無人理解的無力感，我是那麼地感同身受。我多想將她輕輕擁入懷中，去聆聽她內心的煩惱，向她傾訴自己的種種委屈與憂愁啊！

無論光陰如何流逝，時空如何變遷，希望將來的我在迷茫無措、絕望厭惡時，都能看到那雙清澈的眸子，而我心中也會一直住着那個帶給我無限心靈慰藉的少女，彼此默默陪伴。