倒黴三部曲作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的倒黴三部曲作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天清晨，我六點多就起牀了，而且幹什麼事都乾脆利落，這一切都是為了去練吹號。可一到學校，我就傻了眼：才七點十分，離七點四十分還早着呢!於是，我便到集合地點“英語角”那裏等待。隨着時間流逝，和我一起練吹號的同學一個接一個地來到了“英語角”。早來的同學都繞着花壇跑完兩圈了，還做了調整氣息的準備活動。這時，老師來到了。我問老師什麼時候發號。她卻笑眯眯地對我説：“今天不訓練。”我的心情頓時從晴轉陰。當我把老師的話轉告給同學們時，他們也深有同感，真是“同病相憐”啊!我失望地往教室走去，上樓的時候。看見隔壁班的一個同學，他也是吹號的，但是因為來遲了，不知情，還傻乎乎地往樓下趕。我幸災樂禍地笑着，卻不小心從樓梯上滾下來。許多同學圍了上來，我的臉一下子像熟透的蘋果，真恨不得立刻變成一隻螞蟻，偷偷地找個縫鑽進去。

上午第二節是周老師的公開課，這可讓我緊張得透不過氣來——那可是當着三百多位老師的面上課呀，怎麼會不緊張呢?早讀的時候，譚老師對我們説，只要積極回答問題就可以獲得獎勵，我立刻心動了。突然，我想起一句廣告詞：“心動不如行動。”對!如果只是心動而不行動的話，就不會獲得自己想要的東西。於是我下定決心，一定要踴躍發言，爭取獲得老師的獎勵。可是到了上課時。我才發現，自己的座位被安排到最最偏僻的地方，我甚至看不到黑板。上課了，我認真地聽着，每次老師提問題，我都把手舉得高高的`，可每次都與機會擦肩而過。我只能看着其他同學口若懸河、滔滔不絕地回答問題。我幾乎覺得絕望已經慢慢靠近了。果然，最後老師説了聲：“下課。”啊!我的心就像被閃電擊中了似的。真是“痛不欲生”!

下午更是讓我惱火。原本計算機課是最快樂的，也是我最喜歡的課，可是今天下午的計算機課卻令我心煩。剛上課時，我正興致勃勃地玩着遊戲。老師便開始教我們如何做文件。沒辦法，遊戲只好先放下，把文件做好再説。可這時，鍵盤好像非要和我作對似的。當我要在文件裏輸入我的名字時，這該死的鍵盤居然罷工了，按什麼鍵都沒有反應。折騰了許久，同學們都已經把文件做好並上傳給老師了，唯有可憐的我還在鍵盤上亂敲。老師走過來問道：“怎麼還沒完成?”“這該死的鍵盤失靈了!”我喊着。老師在鍵盤上敲了幾個鍵，一切又恢復正常了。結果，我的遊戲沒玩成，還被留堂完成課堂作業。最後一節是班會課，譚老師拎着一袋蘋果笑眯眯地走進教室，公開課上回答問題的同學一起湧上講台，興高采烈地領取獎勵。這下子我可真受不了了，一股很強的氣流從我的喉嚨裏頂上來，我不由得對他們產生了嫉妒。

如果每天都是這樣倒黴，我的肺可要氣炸了!