關於遲到作文6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的關於遲到作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關於遲到作文1
在大多數人心中，校園應當棲居着衝融明媚的青春笑靨，讓人終生眷戀。然而近年來愈漸嚴峻的校園欺凌事件卻讓校園成為了一些孩子畢生不願提及的地方。由此看來，校園欺凌不僅僅是成年人眼中孩童之間的小打小鬧那麼簡單，校園欺凌帶來的陰影，往往會籠罩當事人的精神一生。
校園欺凌的殘酷，有時讓成年人也觸目驚心。這些惡劣事件無疑直接傷害了受害者的身體，更給其幼小的心靈造成不可磨滅的創傷，甚至引起部分受害者產生自殺心理。然而校園欺凌的“受害方”不僅是直接受傷者，也包括了“施暴者”和冷眼默視的'“旁觀者”。施暴者在長期施暴中心理髮生了極大扭曲，極有可能養成冷漠、自我中心甚至暴力狂躁的惡性人格；而旁觀者常年旁觀暴力事件，可能會對欺凌行為產生麻木心理，或者對同學關係產生不安與恐懼。校園欺凌就這樣散射性地對一代學生產生或多或少的影響，足見其大害矣！那麼為什麼這種惡劣的社會現象，會在本純潔美好的校園發生？
一是施暴者家庭教育的缺失。荀況曾言“人之性惡”，所以必須“有師法之化，禮義之道，然後出於辭讓，合於文理，而歸於治”，施暴者童年沒有接受良好的品德教育甚至本身就是暴力的受害者，導致形成了缺乏同情心和善意的個性，直接引起暴力。二是受害者法律意識不足，沒有認識到校園欺凌的惡劣性質，往往使其不了了之。三是社會風氣的扭曲。成人方即家長、學校往往“好面子”，不願將事情鬧大毀了自家臉面，卻忽視了孩子的需要。三者互相影響，只會讓校園欺凌愈演愈烈。
然而我們不缺乏極具保護意識的家庭，但校園欺凌仍在發生，只因在我國相關法律尚不完善甚至存在部分空白，法律往往遲到或者缺席。但依我之見，法律不應遲到，更不應缺席——且對於某些事件，遲到即意味着缺席！
對於校園欺凌，法律不能寬容更不能縱容。校園欺凌不得停止，往往是因為社會對事件性質不夠重視，而法律的嚴苛恰恰能引起公眾的關注度。法律懲戒可以使失足少年意識到事件的嚴重性，助其避免再犯，更讓受害者得到應有的人身保護，也使旁觀者自覺遠離暴力事件。
對於校園欺凌，法律不能片面更不能偏袒。校園欺凌有關法律一般集中解決肢體衝突方面的“硬暴力”，忽視了對受害者心理傷害更大的“軟暴力”、“冷暴力”，法律的保護範圍應該有所改變，才能提前阻止“硬暴力“的發生與惡化。
對於校園欺凌，法律不能遲到，更不能缺席！受害者可能在遲到的法律前已結束了年輕的生命，施暴者也許在缺席的法律下成長為更惡劣的人……讓法律起到它應有的作用，還人們記憶中純真美好的校園！
關於遲到作文2
“叮鈴鈴”，上課了。同學們一溜煙地跑進教室。端端正正地坐在座位上，教室裏鴉雀無聲。
時間一分一秒過去了，已經上課五分鐘了。同學們小聲地議論。我皺着眉頭問同桌：“老師怎麼還不來，上課都五分鐘了。”同桌説：“我也不知道，聽其他人説老師去開會了，把我們忘了。”班長小聲地説：“老師會不會生病了？”還有同學幸災樂禍道：“老師可能睡過頭了吧！”
時間像手上的沙子一樣從指尖掉落，上課十分鐘了。教室裏熱鬧非凡，有的同學在看書，有的同學在玩遊戲，還有的同學在隨意走動。我們的死對頭丁鵬程和張哲彬三言兩語不合打起架來。
十五分鐘過去了。坐在窗邊的報信員張晨宇從窗外看過去，看見了一個熟悉的身影。張晨宇大叫一聲：“老師來了！”同學們爭先恐後地逃回座位。兩個同學還在“逃跑”中，不巧“撞車”了。這時老師剛好推開門，看見四腳朝天的同學。把手上的書一扔，發出一聲巨響。用了長達一節課教育我們。最後才告訴我們她為什麼遲到了。
今天我們讓老師失望了。
指導老師：劉老師
點評：小作者用自己的語言將老師遲到以後，自己在教室裏的所見所聞，詳細地進行了描寫，並且沒有語句上的問題。
老師遲到了酈佳妮
上課鈴聲響了，我們像風一樣地飛進了教室，等待着老師的.到來。
我們安安靜靜的坐在自己的位子上。嘀嗒嘀嗒三分鐘很快過去了，同學們開始討論起來。有的説：“老師是不是生病了？”有的説：“老師是不是路上堵車了？”還有的説：“老師不會是路上摔跤了吧？”班長實在聽不下去了，就走到講台上用書本敲了敲。當時同學們嚇了一跳，還以為是老師來了，哦！原來是班長啊！沒人去理班長，顧自己又説起話來。
五分鐘又過去了。同學們開始光明正大地説了起來。小紅膽子可大了，她竟然去黑板上亂塗亂畫。我們班的“書蟲”看起了漫畫書。“吃貨”拿起零食狼吞虎嚥地吃了起來。“瞌睡蟲”睡起了覺，呼嚕聲可大了呢！
十分鐘後有的同學在追逐打鬧了。忽然門被打開了，老師兇巴巴地望着我們。我們連忙回到座位上。老師説：“我只是去打印了你們的試卷而已，你們就吵鬧的不像話。你們太令我失望了。”老師還叫我們抄課文來懲罰我們。
指導老師：劉老師
點評：小作者按照時間順序，在不同的時間點去描述老師不在時同學們的反應，並形成了上下的對比。
關於遲到作文3
快到年底了，局長把辦公室劉主任叫到局長辦公室説道：“小劉啊，快到年了，我打算把年底福利與平時考勤掛起鈎來，你看如何？”劉主任當時一愣，馬上又回過神來説：“是，是，言之有理。”
劉主任回到辦公室，犯起愁來，心裏沒底，因為平時沒有考勤記錄。這時，劉主任突然想起來一個點子，何不叫門衞老李頭從今天就開始考勤，到年底自己也好有個交待。
劉主任馬不停蹄地走到門衞室，挺直了腰板對門衞老李説：“老李啊，從今天開始你要考勤，把遲到的同志都給我記上，每記完一天，第二天就交給我。”老李也挺悶得慌，心想：“平時沒考勤過，今天怎麼又開始考勤呢？”劉主任咳了一聲，又挺了挺腰説：“這是局長的意思，你就不要過問了。”
考勤第一天，7點30分過後5分鐘，李副局長跨過大門，老李頭可高興了，心想，今天的任務可完成了，連忙把李副局長的名字記上，就等今天一過，把名單交給劉主任。
第二天，劉主任剛一跨過單位大門，就被老李頭叫住了，把第一天記的名字交給他，劉主任一看是李副局長的名字，眉頭一皺，問道：“可能嗎？李副局長一向很準時的`。”説完，拋下紙條就走。劉主任走後沒多久，也就7點30分了，正好周處長過來了，老李頭連忙把周處長的名字記了下來，只不過減少了一點昨天的高興勁兒。
第三天，劉主任一過大門，老他頭又連忙把紙條遞給劉主任，他一接過紙條，嘴一撇，説：“可能嗎？昨天他比我來的還早呢，怎麼會遲到呢？”説完又把紙條拋給老李頭走了。
第四天，老李頭還沒等劉主任進單位大門，就把紙條遞了過去，心裏想：這次總可以了吧，這次我記了一個開車的臨時工，你還説啥。劉主任轉過臉來，上下打量一下，問道：“你沒發燒吧？老李頭。”老李頭被劉主任打量得好像矮了一截，連忙結巴地説：“沒……沒發燒……沒發燒呀！”“沒發燒你記鄭司機幹嗎？局長都到了，難道開車的還沒來到嗎？胡扯蛋！”説完，劉主任氣呼呼地走了。
老李頭這時心裏好像明白了，臉上出現了笑容，連忙把今天的考勤表上寫到“全勤”。
第五天，天公也作美，天一亮就萬里無雲，老李頭的心裏特別高興，就等劉主任的到來。劉主任還沒下車，老李頭就把紙條遞過去，劉主任一看，眼睛眯成一條線，笑了起來，並且豎起大拇指把老李頭誇了一頓。
……
到了年底，劉主任拿着老李頭寫的“全勤”的條子到了局長辦公室。局長把紙長看了一遍，邊點頭邊高興地説：“同志們的時間觀念、紀律觀念很強了嗎，對不對，小劉？”劉主任連忙點頭，笑着説：“是，是……”“那好，年底，同志們的福利一樣。”
老李頭由於記遲到有功，劉主任特意給他了一份不菲的福利，這恐怕只有劉主任和老李頭知道其中的奧祕。
關於遲到作文4
村子的祠堂裏，靜得出奇，沒有人説話，也沒有人走動。祠堂正面牆壁上張貼着一個大大的“壽”字，中央擺着六張八仙桌，五六十人靜靜地圍坐着。外公坐在桌前，臉因生氣而變得僵硬。
不對，不應該是這樣的啊！今天是外公八十大壽的日子，應該是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋的呀！
哦，原來是因為舅舅遲到了。
舅舅向來是個恪守時間的人，今天這麼重要的日子怎麼反而遲到了呢？
菜早就做好了，就等外公一聲令下開動了。可是外公就這麼坐着，一言不發，呆呆地望着門口，大家都知道他在等舅舅。
時間一分一秒地過去，卻還是不見舅舅。幾個表妹都堅持不住了，嚷着肚子餓。大姨試探地問： “爸，你看現在這麼晚了，小弟怕是準備什麼厚禮去了。孩子們都餓了，要不咱們先吃吧？”出乎意料的是外公冰冷地拒絕了： “不行！人一個不缺，我們才能吃飯！”外公的話讓大家的心涼了半截。唉，等就等吧，外公向來是這個倔脾氣。
將近十二點，舅舅終於來了，祠堂裏頓時熱鬧起來。但是待舅舅走近後，大家都被他的模樣驚呆了：他的頭髮被燒焦了幾撮，臉上有微微灼傷的痕跡，西裝也被燒破了幾個洞，皮鞋灰濛濛的。
“禮物呢？”舅媽問。
“禮物……禮物被燒掉了。”舅舅不好意思地説道。
“什麼？你家裏着火了？”外公着急地問道。
“不是，我來的時候看見一户人家着火了，我……我就去救火了，結果，就遲到了，禮物……禮物也被燒掉了。”舅舅抹了一把臉，轉頭對外公説道：“爸，您老人家不會怪我吧？”
“怪，當然怪！”
聽了外公的回答，舅舅不好意思地低下了頭，等待責罵。
“我怪你沒有通知我們一起去幫忙啊！”外公笑着説， “你的禮物啊，我收下了！”
什麼？舅舅的禮物不是被燒掉了嗎？我們都被弄糊塗了。
“助人為樂的品質，就是給我最好的賀禮！好，開飯！”外公高興地説道。
大家於是圍坐桌旁，有説有笑地吃了起來。雖然飯菜都已經涼了，但是我相信，每個人的心中都是暖洋洋的.……
簡評
這篇文章構思精巧，選材新穎。作者寫了舅舅因為去救火，而在外公的八十壽宴上遲到的事情，讚揚了舅舅樂於助人的美好品質。作者將這個故事寫得一波三折，富有波瀾：文章開篇設置懸念，寫外公的臉因生氣而變得僵硬，讓人有看下去的慾望；舅舅回來後説去救火了，讓大家以為是舅舅家裏失火，是一波；得知舅舅的禮物被燒掉了，外公説要怪他，此又一波。更值得一提的是文章運用了多種描寫手法，語言描寫、動作描寫、神態描寫、外貌描寫以及場面描寫都比較到位，是一篇很不錯的文章。
關於遲到作文5
朦朦朧朧中，只感覺幾束陽光悄悄地透過窗簾，鑽進了我的房間。我像趕蒼蠅似的遮了遮眼，笨拙地翻了個身，繼續我的美夢……
“李加!現在已經7：50了，你怎麼還躺在牀上!”媽媽的“河東獅吼”好像一台爆米花機，“呯”地一聲把我直接從被窩裏炸得跳起來。我一看牆上的鐘表，媽媽這次真沒騙人!來不及吃早飯的我猶如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。我背上書包，衝出家門。
一直作為好學生的我，還是“第一次”看到7：50的世界。陽光透過樹蔭，篩了幾縷地馬路上，天空上萬裏無雲，連飛鳥也看不到幾隻。這時的世界是空曠而又沉寂的，好似老人泡茶的時候。風輕輕拂起落葉，街道旁只有幾位乘涼的老人笑嘻嘻地講着本地話，天地間的萬物好像都寧靜下來，如品味着一杯咖啡。只有我一個人的心裏急得像趕去投胎。我飛快地穿稜着，平時我身邊熱鬧的一切，都不聲不響地隱藏起來了。
路過校門前的小賣部，平日的生意火爆得像一個大牌明星店，可現在卻異常冷清的，連平時忙得不可開交的售貨員，也坐下來玩手機了。
我的同學有許多和我住得很近，所以我們經常一起去上學。可今天沒人和我一起了，在路上也不再碰上穿着校服的人。連“遲到大王”小宇也沒見着，我要受一頓痛揍咯。
一路大步流星，顧不得身旁的“風景”。但令我意外的`是，“生物鐘”賣麥芽糖的大爺竟還在吆喝着他那“萬年不改”的推售口號，我又揚起幾分希望，他不會錯，現在還沒遲到!
風大了起來，路邊的大樹發出“簌簌”的聲音，綠化帶波動着，像一條綠色搖曵着的長龍。我順風而行，一下子到了校門口。只見保安站立在風中紋絲不動，背對着我悠閒自得地抽着煙。
我隔着一扇門。我可把我急壞了，我用力搖動着門、呼喊着。保安總算聽見了，趕緊過來把門開，冷冷地對我説：“你好像遲到了……”沒聽他説完，我就像支離弦的箭一般飛衝了進去。
這時候，太陽變得猛烈，像一個大火球，炙烤着大地。學校裏的植物都擺出一種痛苦的姿勢，我被太陽照得更加焦躁，以百步穿楊的速度衝向教室。
老師不在!我龜縮着身子，在同學們的注視下坐到位置上。我長長地吁了一口氣“呼——”
窗外，太陽變小了，好象世間萬物都變得有活力起來。丁香花又在叢木中閃出來，如一顆顆閃爍着的星星。
這時，上課鈴響了……
關於遲到作文6
上大學時給家裏寫過一封信，自從有了手機，再沒寫過，打個電話報平安，方便。後來回家發現桌子下面平整地放着我寫的信。爹一個人坐在這裏戴着老花鏡，不知看了多少遍。也許他説我已長大，知道給父母寫信了；也許他在笑我，上了大學寫出的字還是這麼稚嫩。不管怎樣，他看到信，就像看到了我一般。想到這裏，我覺得自己虧欠父母太多關愛。
雖説是打電話，每次通話，爹只説一切都好，叫我安心工作，家裏不用擔心，並速速掛了。他心疼話費，所以每次的通話變成了象徵性的問候，這樣的“官方”讓我接受不了，我想聽聽家長裏短，聽他們叨叨。爹只説：不要被其他事分心，把工作做好才是最主要的'。
我想跟媽多説幾句，瞅爹不在旁邊時。聽媽道道家裏的變化，我便能及時更新關於家的圖景。現在爹外出打工，我倒想跟他通話，卻無法取得聯繫。天冷了，不知他在那裏如何？聽媽説，爹帶着我給他買的保暖褲。但願保暖褲能發揮愛的熱量，真正給他帶來温暖。
爹沒帶手機，他説都是長途，話費又貴。爹很少花錢，除了種子、農藥、化肥，他不知道該怎麼花。衣服是很舊的了，有些趕上我的年齡。嫂子在集上買了菜，爹問：三毛一斤吧？嫂子只“嗯”一聲。感覺爹一直生活在八十年代裏，那是我們的兒時。我們都不去打擾他，他説多少就是多少。如果與他爭論，將很沒意思。他會説：這東西根本不值這價錢，糟蹋錢！
爹出去打工後，家裏只有媽一人。我每晚六點都給媽打電話，問今天吃了些什麼，做了些什麼，並預報明後兩天有冷空氣來襲，氣温驟降，注意保暖。最重要的是，我給媽上養生課，叮囑她每天泡腳，腳好比是樹的根，要養，腳暖和了，全身都暖和；強調清淡飲食，控制鹽量。吃鹽過多，血液粘稠，流速減慢，容易堵塞，造成各種疾患。還給媽“通報”針對農村的最新騙局，提醒提高警惕，切莫相信胡言亂語。雖很瑣碎，卻很重要。
這次，晚八點才打電話。媽一接便問：怎麼才打電話？可見她旁守候多時了。她覺得我定點定時往家裏打電話是一種習慣，如果這種習慣有一天間斷了或是錯點了，便不正常。
她在看電視劇，我問看的什麼片子？她説是武打片。我知道她的心根本不在電視上，而在一直守着今天的電話。
而我，卻遲到了。
媽不識字，也不會打電話，她也是孤獨的。所以不管今天是睛天、陰天，雨天、雪天，我都會以飽滿的語調向媽問好。當愛已成習慣，便會產生力量，仿若媽在我身邊，我在媽身旁。