馬虎的教訓作文3篇

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的馬虎的教訓作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

馬虎的教訓作文1

馬虎的人會造成很多錯誤，經過教訓以後他們會不會改正呢？下面我們來看看這篇《馬虎的教訓》。

記得四年級期末考試的時候，當老師拿着卷子走進班的時候，我特別着急，害怕有的題會非常的難，而做不上。(此時，)我的手心滲出了很多的汗。

當考試卷發下來的時候，我驚(喜萬分)呆了，所有的題都非常簡單，沒有我不會做的題。心想：這下肯定可以考滿分了。“唰唰唰”，兩三筆就寫完了(整張試卷)。我把前面的題都檢查了一遍，可是就最後的一道題沒有檢查，因為(我覺得)最後一道題太簡單了，一年級的孩子都可以做上了，就是一道算數題。

可是萬萬沒想到，最後那道題的.第一道算式(，我)就寫錯了，(因而)整個題(也)就都寫錯了。那一道題就(被減去了)2分。

我聽見了(這個消息，)我的心都碎了。 如果那道題對了的話，我就可以考滿分了，所以我就(開始)埋怨自己：為什麼我就不檢查那道題哪?我為什麼哪?我多想多想讓時光倒流啊，可是那是不可能的了。那一天我都快瘋了。

班裏的同學有好幾個都考了滿分，而那些沒考滿分的同學們，幾乎也是(因)馬虎錯的。

老師(看到我們的試卷後，)就在班級裏對我們同學説：“如果你上了(國中或)高中國中，這些小題都因馬虎而錯的話，那麼你就考不上大學了。就算是扣了一分，你也得被甩(得)的好遠好遠。”我們聽了都慚愧(地)的低下了頭。

從那以後，每次考試我都會細心(地)的檢查一遍。而那些考滿分的同學也開始驕傲起來了，(因此)但是他們從那以後就(再)在也沒考過滿分了。

馬虎的教訓作文2

時光流逝，許多的關於童年作文往事已經模糊了，可是又一件事情讓我記憶猶新，那就是一個馬虎的教訓。

那一次是語文考試，一開始我的心就像十五個吊桶打水――七上八下，發試卷了，我的心從一開始就吊起來了，我飛快地做完了試卷，我心中的石頭也就落了下來。第二天了，試卷發下來了，我竟然打了八十分，有一半的題目是因為馬虎而錯的，書寫分野扣了分，這時我的心跳也加速了我想：不會吧，這麼低，我在怎麼這麼馬虎啊，我使勁往桌上碰，使勁地跺着腳，心裏像熱鍋上的螞蟻，臉紅紅的。這時關於老師作文要我去她辦公室了，我大驚，想：完了，關於老師作文要批了，我會被關於同學作文們看成馬虎大王了。我默默地走到了關於老師作文的辦公室，羞愧的低下了頭。關於老師作文説：“你知道我為什麼叫你來嗎？”我只是低下頭而不語，關於老師作文似乎看穿了我的心思，用柔和地聲音安慰我，拿起我的`考試卷子指出了我部不該犯的錯誤，然後教導我以後不要馬虎了，要沉着不要緊張。這個結果是出乎我的預料，本以為關於老師作文會大罵我一通的，結果關於老師作文卻和藹地跟我將到道理。這時我的心如刀割，喉嚨裏好像有鉛球似的，怎麼也下不去，心裏不但慚愧而且難受。

通過這次的教訓，我知道做什麼事情都要認真，只要認真什麼事情都能辦到。這一次深刻地教訓，我終身難忘，也會讓我終生受益。

馬虎的教訓作文3

每過一場考試，我都會收穫一些考試的經驗。

這次是數學考試，我瀏覽了一遍試卷。這次考的題目好簡單呀！有些題目我還做過呢。我在心裏暗暗慶幸。試卷很快寫好了，可是下課鈴聲還沒有響。抬頭環顧四周，大家都還在埋頭苦想呢，我得意極了。看來這次我寫得挺快嘛！過了不到一分鐘我就開始感到無聊了，於是玩起了我新買的筆。“叮鈴鈴”，終於下課了，我趕緊第一個衝上講台，把試卷交上去，我可忍受不了。

第二天，老師抱着一疊試卷微笑着走進教室。依老師的表情來看，大家應該都考得不錯，包括我在內。我這樣猜測着。老師開始報分數了，過了一會兒，唉，怎麼還沒有報到我呢？“陳子瀅，92分。”不會吧，才92分！我低着頭，拿回了這張沉甸甸的試卷，回到座位上，看看同桌的試卷。哇！98分！再看看自己試卷上那個大大的“92”，心裏更不是滋味，感覺像在做夢一樣，這麼簡單的一張試卷，怎麼會被我考成這樣。

仔細一看，哎呀，本來可以考100分的，原來又是因為粗心，沒認真計算，害得我計算題錯了一大堆，錯失了這次100的良機，早知道會這樣就認真仔細檢查了。這次的'分數讓我忍不住自責起來，後悔沒好好做題，別人個個都考得那麼好。

放學回到家，我害怕地等待着媽媽的批評。果然媽媽看到我的分數，頓時嚴肅起來，説：“你看，又錯在了計算題上吧！考試哪能容得你這麼馬虎呀，像你這樣大考怎麼辦，難道你也考這麼差來給我看？你考成這樣我也服了你了。”聽了媽媽的話，我不好意思地低下了頭。自責道：“自滿馬虎的壞習慣什麼時候能改掉啊？”