生命的強者作文（熱）
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的生命的強者作文，歡迎大家分享。
生命的強者作文1
今日，學校組織我們3—6年級的同學去西湖體育館觀看全國第八屆殘疾人運動會“坐式排球”這一項目。我們的心境十分激動，恨不得立刻就來到比賽場館。
我們乘坐大巴來到了西湖體育館，在教師的帶領下，我們有序進入了比賽場館，場館內的人可真多啊，有熱情大方的志願者，有安靜有序的`觀眾，有神情嚴肅的裁判，當然，給我印象最深的是正在加緊訓練的運動員們。他們有的失去了一整條腿，有的安裝了假肢，有的是腦癱患者，所以走路不穩。他們雖然行動不方便，但還是互相攙扶着上場向觀眾致意，用彼此的肩膀支撐起愛的橋樑。
比賽開始了，別看他們是殘疾人，打起排球來可是有模有樣：“扣殺”乾脆又有力道，接球穩而又精準。如果對方發出了一個較遠的球，他們還能靈巧迅速地“瞬間轉移”，完美地接下那一球。我看了佩服得五體投地。
隨着時間的推移，場上的比賽越來越激烈，雙方實力旗鼓相當，比分一次又一次打平，真精彩啊！我們也不斷地搖旗加油助威，“運動員加油！”“極限運動，挑戰自我！”“生命陽光，情滿浙江！”全場的氣氛十分熱烈。之後，同學們還一齊唱了殘運會會歌《我們都一樣》，把全場的氣氛推向了高潮。
比賽結束了，主持人宣佈了比賽結果與獲勝的運動隊，全場頓時沸騰了，歡呼聲、喝彩聲奏起了歡快的樂曲，掌聲與飄揚的旗幟匯成了歡樂的海洋。
這次讓我難忘的比賽，讓我們看到了殘疾人身殘志堅、頑強拼搏的精神。儘管他們的身體有缺陷，但他們一點兒也不自卑，仍然沒有放棄自我。殘疾人都能堅強、樂觀地生活，追逐自我的夢想，做生活的強者，那麼我們正常人是不是應當做得更好呢？
生命的強者作文2
生命是什麼？生命是小草破土而出的力量。生命是小雞破殼而出的生機。當然，除了它們，生命還是些天生身體不全但意志非凡的人，比如張海迪。
她在幼時的時候，也曾像我們一樣奔跑在草地上，歡樂的和小朋友們玩耍。可這樣的日子卻永遠終止在了她五歲的一天裏。這天早上，年僅五歲的張海迪突然從樓梯上跌落下來，從此以後，她的雙腿就再也站不起來了，只能天天坐在輪椅上。但她沒有放棄她的學業，依然在家種自學，有時她疼的躺在牀上起不來，還是利用鏡子折射過來的光艱難的讀書。無論在哪裏，她都一心想着看書。最終，她獨自在家種完成了國小、中學明白大學的學業。除此之外，她還利用空餘時間刻苦自學了英語、日語以及各國的語言，最終，她憑藉這自我超羣的毅力和知識，成為了中國第五屆中國殘聯會主席。
張海迪雖然在幼時就失去了雙腿的知覺，但她仍然不放棄，堅持自學，並掌握了多門外語，她用自我的行動創造了一個屬於自我的`繽紛世界。這一點，我們常人不必須做得到。我深深的敬佩張海迪阿姨，她那麼熱愛生命、珍惜生命的意志力令我震驚，讓我懂得了誰都有生活的權利，誰都能夠創造一個屬於自我的世界。
張海迪阿姨雖然年幼時就失去了雙腿的知覺，但她以及其堅強樂觀的意志力創造了一個奇蹟。我們也要像張海迪阿姨那樣，努力學習、奮發圖強、做個社會有用的人才。
生命的強者作文3
堅忍，使你成為頑強的不倒翁。堅持，使你最終到達成功的頂峯。堅強，使你熬過黑暗，迎來光明，得到勝利之花……要想得到成功的鮮花和掌聲，唯有堅強，才是通往勝利的捷徑。
四歲的我，就開始了舞蹈之路。剛一進教室，教師就嚴厲地説：“今日咱們的任務，是練習基本功，你們靠着欄杆，先練習壓腿吧！”我將腿撐在欄杆上，向其他同學一樣，把頭靠在腿上，一陣疼痛襲來，我不想再做。教師看見我的身體十分僵硬，便抓着我的腿，使勁往上扳，我疼得眼淚都流了下來，掙扎着想跑。教師瞪着我説：“吃得苦中苦，方為人上人。難道就這一點困難你就退縮了？”聽了教師的話，我咬咬牙，忍着疼痛，頭上滿是汗珠，看着腿任由教師擺佈。一節課下來，我渾身像散了架似的，都快走不動路了。教師告訴我，下節課要檢查下腰，讓我回家好好練習。回到家裏，一有時間，我便努力練習，在牀上練習下腰，打側翻，靠着牆壓腿。走在放學的路上，我想着怎樣使動作乾淨利落。晚上，和爸爸媽媽出去散步，我在草坪上練習，爸爸扶着我的腰，媽媽拉着我的腿，開始苦練。晚上躺在牀上，不斷的想着動作怎樣才能優美，怎樣才能使身體的柔韌性越來越強。最終，經過我的不懈努力，能夠向其他同學一樣靈活的練習各種姿勢了，這些基本功不在話下，我成為了班上的帶頭人，經常給同學們做示範。
經過這次的.“舞蹈之旅”，我明白了堅強的重要性，也明白了：堅強的性格是人生路上必不可少的，因為生活並不是一帆風順的，在佈滿坎坷的人生道路上，擁有堅強的性格，使你不會被困難輕易的擊倒，不會讓我們在通往勝利的道路上輕易地低頭認輸。讓我們做生活的強者，用笑臉迎接困難，用勇氣迎接不幸吧！
生命的強者作文4
有一種東西，是用金錢買不到的，而這個東西是每個人都擁有的，可是，如果我們不珍惜它，它就會白白的流失，這個東西就是生命。
生命，對於健康的人來説，僅有對生命的不熱愛，可是，對於一個又盲又聾的人來説，生命是多麼的可貴。前段時間，語文教師讓我們讀《假如給我三天光明》，這本書的作者海倫·凱勒就是這樣一個人，在她小的時侯，因患猩紅熱奪去了她的視力和聽力，然而就在這黑暗而又寂寞的世界裏，她並沒有放棄，她依舊熱愛生命，努力學習，就因為她的自強不息，創造出了震撼所有人的偉大奇蹟。在她的努力中，她學會了拉丁文、德語、法語、歷史和英語等，在她的不斷努力下，最終成為了20世紀美國一位富感召力的盲聾女作家。在閲讀《假如給我三天光明》中我學到了很多。我不禁在想：一個又盲又聾的人都能夠不畏艱難而活下去，還學習了很多知識，而我們要比她健康的多，可還在抱怨生活的不如意，在學習中，態度的不認真。
記得有一次，在做題中，我遇上了一道難題，我看了一眼，思考也沒去思考，就隨便填了一個答案，居然蒙對了，可事後，我很後悔，這次是蒙對了，可是下次呢？我不應當這樣做，對學習的不認真，怎樣能成為強者。學習有強者，生命也有強者，而這個強者不在於誰活的'時間的長短，而在於如何珍惜生命，這才是生命的強者，這樣才能使自我的每一天歡樂而充實。
每一顆小草不必須都能茁壯生長。每一條江河不必須都能流入大海。生命中不可能永遠歡樂，也不可能永遠痛苦，不管歡樂還是痛苦，都要感激生命，珍惜生命。在這個世界上，不管遇到什麼障礙，每一個人都有生存的權利，我們都能夠創造一個屬於自我的繽紛世界，所以我們要做一個生命的強者！
生命的強者作文5
生命好比一場賭上一輩子的冒險，途中難免會經歷懸崖、深淵。但唯有歷經這些風景，才能成為生命的強者。—–題記
寫作文時，瞥見牆角趴着只小蟲。彎下腰來打量，才看清是隻蜘蛛。它通身烏黑，跟雪白的牆壁格格不入，那樣的惹人厭惡。心下頓生反感，惡作劇似的挑起筆尖，輕輕把它彈在地上。它在地面上掙扎了一會兒，翻過身來，停頓了幾秒，又繼續朝牆角爬去。“還不死心？”我自言自語道。見它好不容易爬上牆角，又用筆撥弄了它一下，於是又重重摔在地上，緊之後，繼續爬上牆。我有些惱了。再一次把它甩在地上，它停頓的時間似乎更長了些，但隨即又跌跌撞撞地爬了起來……不知這樣重複了多少次後，它最終四面朝天，一動不動了。我頗有成就感地笑笑，心裏卻不禁為蜘蛛有些動容。本以為這次它會知難而退，逃之夭夭的。可半晌過去了，它絲毫沒有動的跡象。忍不住戳了戳它，才發現它已全身僵硬了。心裏未免有些震撼，伴隨着的是沉重的`失落感：一個鮮活的小生命就這樣在自我手中輕易的逝去，換做誰心裏都不好過吧望向蜘蛛，我突然間真實地感觸到了生命的脆弱，那樣不堪一擊。心裏為蜘蛛可悲的結局懊惱自我。
“它為什麼必須要爬回牆角呢？”這個問題困擾着我，忍不住望向牆壁—–角落處有一張殘破的蜘蛛網。“那是它的家啊！”我的心猛地跳動了一下。蜘蛛那樣堅持着爬向牆角，甚至不惜以生命為代價，只是為了回家！我輕輕撫過牆壁，回憶起蜘蛛渺小卻又頑強的身影。是的，它雖然是弱者，但同時也是生命的強者！它用自我一次又一次的爬起詮釋了生命，縱使這場冒險讓它賠送生命，也無怨無悔。
望向牆角，我又一次沉思生命的意義……這一次，心中已有答案。
生命的強者作文6
生活就如一個萬花筒，豐富多彩，有成功，更有失敗。有勝利，更有挫折。它能讓人們嘗試喜悦和痛苦。
今日我打開課文，墨香撲鼻而來，映入眼簾的是《桃花心木》這篇文章。桃花心木在定時定量的澆水下，它枯萎了，反而澆水不定時定量，它卻能長成百年大樹。因為桃花心木學會了在不確定的生活環境下，自立，堅強的生活了，所以不需要種樹人澆水了。
其實，人的一生並不是一帆風順的，它就像一條路，有彎有直，有高有低，還會有坑坑窪窪的地方，每個人偶爾也會摔一跤，可是這一跤是你走完這條路的“必需品”，我們僅有再爬起來，振作起來，努力走完這條路。不經歷風雨，你怎樣見彩虹？
在五年級上個學期的時候，我有過許多失敗，考試沒有一次不出錯，每次都是差2，3分，就考100分了。學習粗心，不踏實的毛病使我在考試中頻頻失利，苦惱常常纏繞着我，一次次思考後，我忽然覺醒，醒悟到，我應當做個善敗者。
進入五年級下個學期，我命令自我必須要細心，有沃爾特就問。忘了以前的那差給幾分的成績，記住以前的毛病，此刻是一個良好的.開端，每一位同學都在同一條起跑線上，就想逆水行舟，不進則退。我僅有努力，才能有所收穫。
我們如同小鳥，鳥巢是我們温暖的家，我們這些小鳥總是整天待在鳥巢裏，等待着父母撲食回來吃！假如有一天，父母去了很遠的地方。留下我們這些小鳥該怎樣辦》又不能獨立生活，只能白白的餓死了！
我們要向桃花心木一樣，學會自力更生，自立自強，不依靠別人。
夥伴們，要做個生活的強者，就必須學會迎接向上，做生活的主人。
生命的強者作文7
生活就像海洋，僅有強者才能到達彼岸。生活中有很多熱愛生命、在困難中與命運抗爭的強者，他們，常常讓人肅然起敬。
星期天，我和幾個朋友出去完，路經一家潮濕時，我看見一大羣人圍成一團。在好奇心的驅使下，我忍不住擠進了人羣中，想看個究竟。
原先，有一個雙臂俱費的叔叔在寫毛筆字。他沒有手，只能用牙齒咬着筆來寫。他寫出的字蒼勁有力，豪邁奔放。如果一個只能正常人能寫出這麼好的字，我都會為他拍手叫好。更何況是一個殘疾人呢？我不由得暗暗佩服他對生命的熱愛。在這位叔叔身旁有一張紙，殘疾叔叔把他從如何殘廢又是為什麼會賣藝的經過都寫在了這張紙上。這個叔叔以前在廣州打工，工作時不甚將手放進了滾筒機裏，被好心人送進了醫院，雖然保住了姓名，但他的手卻他的妻子也承受不了這麼大的打擊，也棄他而去了，家中只剩一個年過七旬的老母親。應對接二連三的'挫折，他並沒有自連自艾，自暴自棄，而是選擇了自強不息。他苦練書法幾個春秋，這才出來賣字畫掙錢。我被這位叔叔所感動，買了他的一幅畫。
回到家裏，我的心裏感慨萬千，久久不能平靜。一位殘疾叔叔，在困難、挫折面前，毅然選擇了堅強應對，做一個身殘志堅的強者，而這往往是那些四肢健全的正常人所做不到的。
我們的生命是用來珍惜的，是用來熱愛的，千萬不要因為一點微小的困難就放棄自我的生命。我們要像那位殘疾叔叔一樣，做生活的強者，使自我的生命綻放出最美麗的光彩。
生命的強者作文8
一天的晚飯後，我們一家人去萬隆超市購物。呀，裏面的人真不少。我們也加入了他們的行列。突然，我聽到一陣哭聲，轉身一看，一個小男孩滿臉淚水，小腿使勁蹬着，悲痛極了。媽媽抱着他哄：“寶貝，別哭了，要什麼？”小男孩抽泣着：“要奶。”旁邊的老婆婆，看樣貌是他奶奶，説：“家裏還有奶呢，回家再喝吧。”奧，我明白了，原先是因他的要求沒得到奶奶的同意才哭。但他拼命搖頭，又掉下幾顆“金豆子”。媽媽説：“趕緊拿過來，只要寶貝不哭就行。”老婆婆遞給他，他一把抓過來，破涕為笑了，媽媽也笑了。就這樣，他的願望得到滿足。顯然，這是父母溺愛孩子的一個典型。當孩子靠哭得到自我心愛之物時，父母遷就，這就對孩子產生一個很不好的影響。他認為哭是萬能的，以後遇到這種情景，還會採取此種方式滿足自我，無形中助長了孩子的嬌氣。“孩子，這件衣服怎樣樣？”“哎，來了。”我們挑選了幾件，走出了超市。
回家的路上，我又想了許多。想起以往看過的.一幅漫畫，兩棵大樹頭頂烈日，為中間的小樹遮風擋雨，不讓他受一點委屈，但他是那麼弱小。為什麼呢？其實很簡單，當驕陽似火時，當大雨傾盆時，當狂風襲來時，他們沒有讓小苗去“頂”而是保護他。小苗沒有經受過大自然的洗禮與挑戰，怎樣會挺拔呢？現實中，我們人類正是這樣，讓自我的孩子過着“衣來伸手，飯來張口”的生活。事實上，溺愛和嬌罐培養出來的寄生依靠思想，是我們這代致命的弱點。在蜜罐中生長的孩子永遠是長不大的！
勸慰天下的父母：多給孩子們一點放飛的機會，讓他們自由馳騁，闖出屬於自我的一片天吧！僅有經受過考驗，才是生活的強者！
生命的強者作文9
他，一個高級工程師，水利方面的專家，雖然患上胃癌多年，可是他仍然堅持創作着。他就是我的外公——一個令我敬佩的人。
我的外公在20xx年患上了胃癌，當時，他在寧波李惠利醫院做了胃切除手術。當應對醫生宣判最多僅有十個月的生命期時，家人都很悲痛，認為沒有一點兒期望了，彷彿天都要塌下來了，但外公卻當作沒啥事。術後沒多久，他在病牀上搭了一張小書桌，堅持寫着水利方面的書，如今依然堅持着。我好多次勸説外公：“你這麼大年紀了，得了這麼嚴重的病，應好好養身體呀，我們家又不缺這些稿費，別寫了吧！”外公卻説：“生病並不可怕，我要把有限的生命好好地利用，必須要把這本書寫完，你要對我有信心呀！”外公説完，又拿起筆寫了起來。
功夫不負有心人，幾年前，一本約200萬字的《鄞州水利志》完稿出版了，外公還是主編呢！我們家也有一本此書，每當我捧起這本書，都感覺沉沉的！這幾年，外公主編的《皎口水庫志》、《鄞州水庫集》都陸續出版了。不僅僅得了許多稿費，還有許多記者去外公家慕名採訪。在我的心目中，外公已經成了大明星了。
外公那麼堅強，遇到了如此巨大的'不幸，都不放棄，由此我想到了我自我。前幾天，我肚子疼，就躺在牀上打滾，一點點輕微的感冒就向媽媽撒嬌，求她別讓我上培訓班了。此刻，我明白，我在患病的外公眼裏有多麼渺小呀。我要向外公學習，勇敢、樂觀地應對生活，不被困難所擊倒。
外公，你是令我敬佩的人，你是我學習的榜樣，我要和你一樣，熱愛生命，勇不放棄，勇做生命的強者。
生命的強者作文10
在我心裏，劉姥姥是生活的強者
她，“小小一個人家”“與榮府略有些瓜葛家”“天氣冷將上來，家中冬事未辦”很是窘迫，此時，其他家人沒有本事改善境況。為了家中生計，“到還是舍着我這副老臉去碰一碰，紅樓夢讀後感（2）便是沒銀子來，我也到那公府侯門見一見世面，也不枉我一生…”在做好充分準備後（投奔為人響快，不拿大，憐貧恤老的王夫人），劉姥姥首次投奔賈府，雖有無限無奈與悲涼，卻不乏勇氣與豪邁。
經歷了膽顫心驚，劉姥姥的努力沒有白費：家中窘迫不但暫得緩解，還能有些營生本錢，不甘沉淪，勇氣可嘉，贊一個！在我心裏，劉姥姥還是知恩圖報的君子。
得到援助了，只是“多打了兩石糧食，瓜果蔬菜也還豐盛”，連忙摘了頭一茬送與恩人嚐嚐鮮兒，送去自我的一片感激之心年，偌大年紀，“大遠的，難為他扛了那些沉東西來”即便是心狠手辣的`鳳姐兒也有些感歎。這也給劉姥姥帶來了進一步的驚喜與幸運——姥姥有了遊覽大觀園的機會！
賈府的奢侈對一個常年面朝黃土背朝天的普通農民來説不可是見所未見，甚至是聞所未聞的，但，憑藉着自我的聰明才智、幽默風趣，她不僅僅大開了一番眼界，還讓大觀園裏上上下下的人都對她有了好感。
在賈府遭難沒落後，劉姥姥不避嫌疑，探望病中的鳳姐並理解了照顧巧姐的託付，危急時刻及時進賈府接走巧姐回鄉下避難。雖然談不上驚天動地，但劉姥姥的此番作為非君子難為也。
生命的強者作文11
讀了《魯濱孫漂流記》後，我的心被震撼了，二十八年，一個令人驚訝的數字，一個不可思議的數字！而他——魯濱孫，在一個荒無人煙的小島上整整生活了二十八年，這需要多大的勇氣與毅力啊！
一六五九年九月三十日，魯濱孫在一次航行中遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。初到孤島的魯濱孫是絕望的，他説：“我整天悲痛着這淒涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的期望，眼前僅有死……可是，慢慢地，對生活的期望使他不再整天沉浸在悲觀中，他以往這樣説道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功絕不放手的。我要盡全力而為。只要我還能划水，我就不肯被淹死。只要我還能站立，我就不肯倒下……”就這樣，他憑着自我頑強的毅力，憑着自我的智慧和勤勞的雙手，修建房子、種植莊稼、養殖動物、製造工具，不斷地戰勝困難。二十八年後，他最終勝利獲救。
我被魯濱孫的.頑強勇敢深深地感動着。假如他沒有同困難頑強鬥爭的毅力和樂觀向上的精神，他怎能在那麼艱苦的環境下存活，把自我從困難中解救出來？應對魯濱孫，我覺得自愧不如。記得有一次，我遇到了一個數學難題，想請教爸爸媽媽，可他們不在家，而我不是想盡辦法克服它，而是和困難玩起了捉迷藏——心安理得地放棄了。之後在考試中我又遇到了同一個問題，還是沒有解決掉，我好後悔，雖然暫時地“繞”開了這個困難，但困難最終還是和我遇上了。
直到此刻我才明白，我們在生活、學習中應當像魯濱孫一樣，做人要堅強、樂觀，勇於應對挫折和逆境。戰勝命運，超越自我，做生活中的強者。
生命的強者作文12
我讀過許多書，可是它們留給我的印象並不深刻。所以，它們都隨着時間漸漸在記憶裏淡化去了，僅有這本書令我至今難忘。
《假如給我身體光明》是海倫·凱特的自轉。本書講述了她經歷太多磨難而逐漸成長的故事。資料大概是這樣的：海倫剛出生時也是一個很普通的孩子，活力四射，那時生活是那樣完美，陽光照耀着大地，小鳥在枝頭歌唱……，但在一場大病後生活發生了翻天覆地的變化，疾病留給海倫的不僅僅是無邊無際的黑暗，還有令人恐怖的寂靜。難以想象一個人看不見聽不到是什麼感覺……，於是她變得孤僻暴躁。之後莎麗文教師來了，她就像一場春雨滋潤着海倫乾枯的心田，讓她從一個新的角度認知這個世界，海倫從新感到了生活的完美。就這樣，經過沙麗文教師的諄諄教導，她能夠拼單詞了，能夠説話了，又經過許多年的努力，她最終獲得了成功。
在這本自傳中，我最佩服海倫那種求知若渴，孜孜不倦的精神。她又盲又啞，學習一樣東西所花的時間和精力是常人的多少倍，可是她不急不躁，任然堅持做下去。我想，我們只要花海倫十分之一的力量就能夠做得和她一樣好，我們為什麼不去做呢？是窗外明媚的景色影響了我？是操場上同學的玩耍聲停止了我前進的腳步？都不是，是我們缺少海倫那一種鍥而不捨的.精神。另外我還佩服她對生活的熱愛和對疾病的不屈服，象我，有時遇到一點小毛小病，就全部躺倒不幹了。這和海倫比起來就差太遠了，我想到一句話：“只要朝着陽光，便不會看見陰影。”
讓健康的我們行動起來吧，學習海倫·凱特的那種積極向上的精神，做生活的強者，那我們將會獲得很多成功。像沙漠中的仙人掌，只要有一滴水，我就要做到最好。
生命的強者作文13
在前不久發生的汶川大地震中，有許許多多的人失去了寶貴的生命。同樣也有許多人珍愛生命、不屈不撓地在黑暗中戰勝了飢餓和恐懼，戰勝了死神。這讓我們感動，讓我們敬佩，讓我們永遠記住了他們的事蹟。
記得在地震中有一名小女孩，她的一條腿被水泥板死死卡住，動彈不得，她為了求生，自我拼命地把腿向外拉，最終她的腿脱離身體，憑藉着堅強的毅力爬了出來，最終挽救了自我。請人們試想一下，一個小女孩，忍受着常人無法想象的痛苦把腿截斷，這種勇氣是許多成人身上都不曾具備的。還記得有一個男孩和一個女孩，同樣被困在廢墟中，無法見到陽光，四周是一片黑暗，可是他們兩個人還是相互鼓勵，相互支持，雖然他們都看不到對方，最終一向堅持到救援人員的到來。究竟是什麼讓他們在如此惡劣的環境中生存——是他們對生命的`渴望，對生命的珍愛。
生命，生命。你們怎能對起“生命”二字？！
有一粒被壓在巖石下的種子，它努力尋找着能夠鑽出巖石的縫隙，然而一次又一次的失敗了，但它永不放棄，最終找到了一個很小的縫隙。於是它閉上眼睛，用盡全身力氣鑽過這個縫隙，待它睜開眼睛時才發現自我正吮吸着大地甘甜的乳汁，沐浴着温暖的陽光。一粒小小的種子都能戰勝挫折，取得成功，我們人類又何嘗不是如此。挫折中我們選擇堅強！應對如此脆弱而又寶貴的生命我們要用它在有限的時間裏創造出無限的價值。我們必須要珍愛生命，做生活的強者，關心他人、感恩父母，做一個對社會有用的人！
生命的強者作文14
今天我在新聞上看到了這樣一個新聞：一個三歲的小男孩患有絕症，隨時都有可能死亡。而且他大小便失禁，可他的媽媽卻不拋棄他。
這個小男孩叫樂樂。他原本是一個活潑可愛的孩子，可是因他生了一場病後就被查出有絕症。
樂樂十分懂事，他為了不讓媽媽傷心難過就對媽媽説：“媽媽，不要傷心，病好了後我一定聽你的話為你做事。”媽媽聽了後非常激動，她告訴樂樂：“你得病很快就會好了。”媽媽一直用着微笑給樂樂一個快樂的時光。媽媽帶着樂樂到處求醫希望能治好樂樂的病，讓樂樂成為一個與其他孩子一樣的孩子。樂樂試着自己走路，做事，不讓媽媽太勞累。樂樂忽然對媽媽説了這樣一句話：“媽媽，我死了以後你就把我的眼睛等捐獻出去吧！”媽媽聽後淚流滿面的説：“樂樂，你放心吧，媽媽一定會把你的病治好的。”“不”一個堅定而又輕弱的聲音説道“媽媽，你就答應我吧。媽媽你想想看那些生活在黑暗中的人多麼難受啊！” “那，那好吧，我答應你。”媽媽回答説。“媽媽，謝謝了！”樂樂説。樂樂説：“媽媽，千萬別忘了我請求你的事。謝謝媽媽，為我求醫，我要對你説，媽媽，謝謝你。”過了幾個鐘頭後，樂樂成了一個小天使。
樂樂雖然離開了人世，但是他活在了我們每一個人的.心中。我們都要學習樂樂的那種為別人做貢獻的精神，我們要像他一樣做個生命中的強者，不向困難低頭。那些得到樂樂幫助的人，一定非常感謝樂樂這個善良而又有同情心的孩子。
生命的強者作文15
人的一生未必通暢無阻，總會有一些障礙，需要我們去解決。
領居的小孩剛生下來的時候，眼睛還是雪亮雪亮的，但有一次在玩耍的時候，不小心摔了一跤，頭部受了傷，影響到了眼睛。從此以後，這個小孩的眼睛失去了光彩，再也看不見這個繽紛多彩的世界了。小孩一直想成為藍球運動員，可是現在這個夢想再也不能實現了，他埋願命運不公，從此自暴自棄不再上學，不和小夥伴玩耍，一直生活在陰影裏，對人生失去了信心。
曾經，媽媽想讓他學畫畫，但現在，***媽的.願望不可能實現了。他的家人想盡辦法讓他走出陰影，但是他始終覺得他已經沒有必要活在這個世界上了。
一天，他正坐在窗邊發呆，突然聽見了一陣拉二胡的聲音，還有人在唱：“生命，生命最寶貴，生命，生命最寶貴，失去了就不可能重得，要對生命有信心，開創自己的空間，好好學習，好好努力，成就不可限量……”他聽了這首歌，心被觸動了“對呀，生命不能毫無意義地結束，我要對生命有信心，好好努力。”於是，他向媽媽提出了要求：“我想學二胡。”媽媽開心極了，立馬答應了。原來，是媽媽為了讓兒子走出陰影，請了一位小夥子在窗户邊天天一邊拉二胡，一邊唱歌。
從那天開始，他天天學拉二胡，天天練，專心致志。終於有一天，他也能拉出一首首動聽的曲子，並且在區裏比賽中獲過獎。
我不禁這樣想，在這個世界上，不管遇到了什麼障礙，每一個人都有生存的權利，都可以創造一個屬與自己的繽紛世界。他也一樣，他克服了自己生理的障礙和心理的障礙，用心開創出了一片屬於自己的五彩天空。