我最喜歡的老師作文【熱門】
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的我最喜歡的老師作文，歡迎閲讀與收藏。
我最喜歡的老師作文1
我最喜歡的人，是我們的英語老師——張老師。
張老師白淨的臉上，有一雙炯炯有神的'眼睛。高高的鼻樑下有一張櫻桃似的小嘴，一口潔白的牙齒，顯得美麗動人。
張老師對工作認真負責，講課非常嚴謹，對我們要求也很嚴格。
有一次上英語課，張老師對我們説：“我在公園裏彈鋼琴時拍了一張照片，誰回答一下用英語該怎麼讀？”只聽見宋子欣舉手喊到：“老師，我，我會。”張老師好像和宋子欣作對，就是不叫她回答。張老師提問了楊志建，楊志建回答不上來，老師便給我們認真的講解。
在一次聽寫大賽中，規定只能去三個人蔘加比賽。可是我們班有四位同學想去。於是張老師就説：“你們四個人比一比誰記得單詞多，寫的既正確又工整，並且好看，就讓誰去。”宋子欣很難過，因為她雖然全寫對了，但單詞寫的太醜，沒被選上。
過了不久，我們從張老師那裏打聽到一個好消息，我們班曹藝涵同學獲得了全級第一名的好成績。張老師可高興了，説：“張藝涵同學在聽寫大賽中獲得了第一名，我們班的同學都要向她學習。”就這樣，曹藝涵同學成了張老師眼中的佼佼者，她還有一個競爭對手——宋子欣。她們倆成了我們班的好榜樣，張老師經常表揚她們。
有一天下午，張老師突然説要測試。你肯定會説我們還沒準備好吧？這你就大錯特錯了，我們班的同學非常喜歡英語課，所以我們都隨時在準備着，迎接每一次考試。
測試完了，老師把分打出來。笑着説：“我們班80分以下的只有兩個人。”接着她又説：“一位同學粗心大意，一個單詞前面加了一個‘s’，沒有考到100分。”會是誰呢？張老師一笑，眼睛望着宋子欣，我們頓時明白了。
張老師開始讀成績單，果然是宋子欣。她考了99分，只差一分就是滿分了，真可惜。
張老師，您總是那麼認真負責，讓我們班曾經死水一潭的英語課，如今變得浪花片片。我喜歡學英語，更喜歡張老師。
我最喜歡的老師作文2
開學第一天，楊老師給我們帶來一個新語文老師，她的個子小小的，瘦瘦的，眼睛大大的，嘴巴小小的，看起來小巧玲瓏，楊老師説，這就是你們的新語文老師——侯老師，現在請侯老師給大家做個自我介紹，説完楊老師就走了，把整個空間留給了侯老師。
侯老師開門見山的説：“大家好，我是你們的語文老師，大家叫我侯老師就OK了。”接着又説：“我為我的姓而自豪，也為我的姓而煩惱，因為，老有人把我的姓寫錯，今天我要叫幾位同學到黑板上寫我的'姓。”這時我前後左右的，還有離我遠，把紙球扔給我的，全都是一個問題：你的“侯”怎麼寫呀？”
天吶，我的頭都大了，所以就隨便給幾個關係好的説了，其他的呢，我還來不及“發射”呢，老師已叫上一名同學上去寫了，一寫好，一位同學搶着説，不對！老師説，那你上來寫，他上去了，寫好，我都快笑蒙了，竟寫成了時候的“候”，我真想站起來大聲的指出錯誤，侯老師説，我就知道有人會寫錯，接着便開始給我們講“侯”的正確寫法。
我特別喜歡侯老師的講課方式，寫的少，記得牢，就説今天的古詩吧，要是換其他的老師，肯定讓我們記得書上不留一點空隙，老師只是偶爾讓我們記關鍵的一兩句話，老師告訴我們學古詩要注意這幾點：知詩人、解詩題、懂詩意、悟詩情，我們聽得都很認真，記得很牢。
下課，張奧雪問着不知道問了我多少遍的問題：“侯老師真的不是你姨或你姑嗎？和你一個姓還長的那麼像！”我無奈地説：“真的不是，請不要再問了，好不好？”
不過，説真的，我特別喜歡我的語文老師，她講課講得生動，有趣，我覺得在侯老師的帶領下我們班的語文成績一定會更上一層樓，我喜歡新來的語文老師，喜歡像媽媽一樣的侯老師！
我最喜歡的老師作文3
老師，是一縷陽光，温暖着我們幼小的心靈；老師，是一盞指明燈，指引着我們走向光明；老師是……五年來，我有過許多的老師了，但我最喜歡的還是王老師。
王老師是我剛上幼兒園中班時的英語老師。她中等個，披着黑黑的長髮，有雙又大又黑的眼睛，總是微笑着給我們上課。
王老師很有創意。上課前，她會在黑板上畫一條大魚，張開大嘴，然後在大魚嘴巴前，排放着兩塊帶着磁鐵和顏色的魚餌。“這是幹什麼？”同學們都在下面小聲議論着。“同學們，我們把全班同學分為兩組，男生一組，女生一組，藍色代表男生隊，粉紅色代表女生隊，下面我們來做一個遊戲。”一聽説要做遊戲，我們可高興了，個個好奇地望着王老師。“遊戲是這樣的，男生隊和女生隊來比賽，只要男生隊中有一個人上課不認真，我們就把藍色魚餌向大魚的嘴巴移動一步，同樣的，只要女生隊中有一個不認真的同學，我們也把粉紅色魚餌向大魚嘴巴移動一步，到時候看哪一隊先被大魚吃掉。”王老師接着説。就這樣，我們全班同學上課都很認真了。
王老師還很幽默。上課的'時候，要是有小朋友沒有坐好，就會被懲罰。懲罰什麼呢？當然是扭屁股啦。為什麼要表演扭屁股呢？理由是我們班的同學都是屬猴的，王老師説我們的屁股都是紅紅的。我們很好奇，所以她要罰沒坐好的同學把屁股舉得高高，讓全班同學來看看他的屁股是不是紅紅的。
王老師上課既有創意，又很幽默。也很關心、愛護我們。她宛如一棵大樹，我們春天倚着她的幻想，夏天倚着她的繁茂，秋天倚着她的成熟，冬天倚着她的沉思。
王老師，您我最喜歡老師。我永遠愛您！
我最喜歡的老師作文4
我有一位老師，姓黃，教我們數學。她常穿一件藍色的大衣，長長的睫毛，櫻桃般的小嘴，一笑起來有兩個小酒窩，看起來非常可愛，我們都喜歡上她的課。
黃老師上課非常特別，一般的老師，上第一節課第一件事就是先立班級規矩，而她不一樣，她先讓班裏的同學一一自我介紹，並把名字寫在黑板上班裏，有的`同學寫字不規範，於是她就手把手教我們寫字，並告訴我們：字如其人，字寫好了，會給別人留下一個好的印象。
黃老師愛好運動，童心未泯。一有空她就約其他老師到操場上打乒乓球，如果恰恰遇到我們班上體育課，她就會和我們一起玩耍，打乒乓球，羽毛球等等。有一次，她發現我們班有的同學不愛運動，就和我們一起做遊戲，把一根繩子分別綁在兩個人的左和右腿上，兩個人一組賽跑，先到者為勝，充分調動了我們的熱情，也在遊戲中培養了我們團結協作的意識。
黃老師，教學有方，上課時，她總是讓我們跟着她的思路探究，鼓勵我們大聲地説，不懂就問，所以一下課就有一羣同學圍在她身邊問問題。
黃老師，還給我們講一種"新懷疑主義，有一節課，她告訴我們1+1≠2，讓我們反駁，我花了很長的時間思考，才勉強通過了。她告訴我説：這就是數學的真理。"我們把新懷疑主義"帶進了所有的課堂，有時我們的懷疑是錯誤的，可是也讓我們加深了對事物的理解，有時我們的懷疑是對的，讓老師去糾正自己的錯誤，新懷疑主義"讓我們受益匪淺。
這就是我的老師，一個教學有方的好老師
我最喜歡的老師作文5
我們班主任是楊日東老師，他是大個子，身體強壯有力，短短的頭髮烏黑，好像長不長似的，眼睛雖然不大，但是很有神。他每天看見我們總是微笑着。但是有時對我們發火，因為我們做了錯事，讓楊老師生氣。
我們不懂的事情很多了，也不明白很多道理，可是我真沒想到，楊老師會講道理給我們聽，因為以前老師沒教我們為什麼要這樣做。我們犯了一些小錯誤時，他也不批評我們，楊老師説：“你們都長大了，應該懂事了，會管自己事情。老師每天批評你們有什麼用？如果你們不是故意的。第一次可以原諒，但是第二次，第三次還繼續這樣下去，老師就批評你們。”
我們教室裏的窗台上很多擺着花盆，外面走廊的窗台上沒有花盆，我們要挑選花盆搬到走廊的.窗台上，突然，楊老師問同學們剛才這樣做得對不對？我真不明白，同學剛才做事錯在哪兒？楊老師説：“我幫幫你們想吧，教室和走廊的窗台大小一樣嗎？怎麼辦？你們好想想應該怎樣走廊的花盆？”我們觀察後知道了，教室的窗台很寬，走廊的窗台很窄，小花盆應該擺在走廊的窗台上。楊老師説：“你們説的對，多想才能做好事情。我要提醒你們，遇到事情要多觀察多思考。記住這句話“多看多想。”我覺得楊老師講得很道理。
上課時，我們無拘無束，他總是有意無意地提些問題，有時還故意講得不對，我們沒注意到，楊老師説：“你們在想什麼，上課時不注意聽老師聽課，課後就會有很多問題不會，這是學習不好的一個重要原因。”我們沒提醒老師講錯了，他從不責怪，反而笑着説：“我剛才這些問題，你們誰會講，講錯也沒關係，試着説一説。”我過去膽子很小，不敢舉手發言，因為我怕講錯了，讓同學們笑話。楊老師每次都會嚴肅地説：“説錯也沒關係，老師會幫助你們，慢慢地練，説句子就會通順。你們沒有信心，要堅信自己能行！”慢慢得我變勇敢了，進步很快。
楊老師教會我們很多道理，我們都喜歡楊老師。他是園丁，我們是小樹苗，老師辛苦地讓我們茁壯成長。
我最喜歡的老師作文6
我最喜歡的老師是作文班的竹心老師。她是一個非常幽默，見多識廣的人，她總是和我們打成一片，更像是我們的一個朋友。
每次作文課，她都會抽空跟我們講解古典詩詞和現代詩。春天的時候，她帶着我們念，“你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天”，或者，“枝上柳綿吹又少。天涯何處無芳草。”秋天的時候，她教我們讀，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，“空山新雨後，天氣晚來秋。”她還會給我們講解每一個作者的生平故事，歷史背景，枯燥的課堂在她的帶領下生動有趣，讓我這一個對詩詞毫不感興趣的人也有了背誦古詩的興趣，還有了要試着寫詩的衝動。
她給我們講各種各樣的作文素材，從這些故事裏我還學到了人生的道理。比如，永不言敗的煙草大王褚時健，在地震中站起來的舞者廖智，比如武俠大俠金庸創造的.奇妙世界，樊建川創辦的民間博物館。竹心老師講的課為我打開了一扇窗户，讓我認識了外面的世界有多麼精彩。她還會放一些特別好看的紀錄片給我們欣賞，比如説《航拍中國》，《地球脈動》等等。在我們看來，竹心老師是一位上知天文下知地理，神一般的人物。我特別佩服老師的記憶力，我感覺她只要看過一眼的東西，都能夠記下來。每次上課的時候，古今中外，天上地下，總是可以順手拈來，運用自如。那天給我們講全國的好大學，答老師一口氣背下來39所985大學，讓我這個完全不知道985的小屁孩聽得目瞪口呆。
她也會非常嚴厲，那就是點評我們作文的時候。對她來説，我們寫的作文簡直就像一個個病入膏肓的病人，而她就是一位醫術高明的醫生，經過她修改和批閲的作文，都可以起死回生。每一篇作文的後面，她都會給我們寫下長長的評語，有對我們性格的分析，對我們作文的分析，甚至對我們人生旅途上的一些建議，我們都覺得棒極了。
這就是我最喜歡的老師，她帶給我知識，快樂與啟迪。
我最喜歡的老師作文7
自從我上學以來，總共有三位老師教我中文，其中我最喜歡周老師。
周小姐有着微微卷曲的黑髮，小眼睛卻充滿了光，小櫻桃小嘴，戴着一副黑框眼鏡，身材苗條，笑起來像一樣熱情。
周小姐喜歡穿時髦的衣服。她的教學方法和她的服裝一樣，這使她的同學喜歡它。
周小姐很體貼。我不是一個喜歡舉手發言的學生，除非我遇到一個令我非常感興趣的問題。這不是，周老師問了我一個問題，我高高舉起我的手，希望周老師能叫我起來回答這個問題。周小姐明白我的意思，命令我説話。我站起來，自信地回答。周老師滿意地點了點頭，笑着鼓勵我:“我不認為你真的很好！今後多舉手！”聽了這話，我的心突然爆發出喜悦。誰不喜歡聽表揚？從那以後，我出現在人羣中舉起雙手。
周老師不僅體貼，而且關心她的同學。有一次，天氣很冷，我抱怨説，連天上地下都説:“為什麼這麼冷？”抬頭一看，我碰見迎面而來的周老師。她看着我紅色的手説，“來吧，讓我借我的熱水袋來温暖你。”説着，把電熱袋遞給了我。一絲温暖流過我的心。不一會兒，我的手變暖了。
周老師待我們很好，我們自然也乖乖地學習。如果我們的紀律很差，當學生不交作業時，她會嚴厲批評我們。當我們表現好的`時候，她也會獎勵我們一些小玩意。在期末考試中，在周老師的帶領下，我們獲得了全鎮第一名。
啊，老師。你就像一支蠟燭。儘管光線很弱，但它照亮了我們前進的道路。老師，我愛你！
你也可能喜歡老師的建議:最好的老師讀“你好老師，我的好老師”
我最喜歡的老師作文8
她高高的個子，苗條的身材，一頭又長又黑的波浪捲髮，還扎着半條馬尾辮。她圓圓的臉蛋上長着一雙水汪汪的大眼睛，烏黑烏黑的，就像兩顆黑寶石一般，高高的鼻子下面長着一張櫻桃小嘴！她臉上粉粉的`腮紅，看着像水蜜桃一樣，顯得格外漂亮。她就是我的語文老師——俞老師。
俞老師有着一雙會説話的眼睛。當有同學上課不認真聽講在做小動作時，她就會用她那雙會説話的眼睛盯着他（她），彷彿在説：“要認真聽講，不要開小差喲！”；當她那雙大眼睛眯成了一條縫兒，笑成一條彎彎的月牙時，彷彿又在説：“你做得很棒喲，繼續努力！”
俞老師像媽媽一樣關心着大家。班上的一位同學在體育課上不小心摔傷了膝蓋，傷口不停地流着鮮血，俞老師趕忙拿着酒精和棉籤為她消毒，嘴裏還不停地叮囑着：“記得晚上不要碰水，也不要亂動哦，不然傷口會變得更嚴重的！”同學們聽了，都覺得心裏暖暖的。有一次，俞老師去文源樓文印室打印作業，下樓梯不小心扭到了腳，為了不影響我們全班上課的進度，她帶着傷夾着支架每天都是一瘸一拐的堅持着，我們看着都好心疼，同學們每天都搶着要為俞老師送午飯。
俞老師總會帶給我們驚喜。在三年級開學時，俞老師送給我們：一把尺子，寓意做個正直的人；一塊橡皮，寓意擦掉錯誤，做個知錯就改的人；一盒書籤，寓意閲讀陪伴人生；彩色記號筆，寓意規劃好未來；一個愛的便當袋，寓意裝載甜美生活。在四年級開學時，俞老師又送給我們：一個布林、一根香蕉和一把雨傘，寓意：吃了布林和香蕉，大家開學“布蕉慮”，撐上別樣訂製傘，不怕大風和大雨；一個番茄計時鐘，寓意：用上時間管理器，效率翻一番。我很喜歡俞老師送的禮物。
古人言：“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始幹。”這句詩讓我想到了俞老師那日夜勞作的背影，她一直舍小家為大家，默默地奉獻着自己，我很幸運能遇到俞老師，她是我受益匪淺、終生難忘的老師。你們喜歡她嗎？
我最喜歡的老師作文9
瀑布般的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛。身材修長而高大，這是我最尊敬的老師羅。
羅老師對我們要求很嚴格，尤其是在寫作方面。我記得有一次，當我用新的劇本寫作業時，我寫道:寫得快些，早點完成，這樣我就可以去玩了。過了一會兒，作業完成了，我把它交給了羅先生。老師仔細看了看，指着筆記本上的單詞對我説:看，這些單詞是水平的還是垂直的？它是直的和居中的嗎？“當我看着他們的時候，字是歪的，我想看到人們一個接一個地走來走去。他們看着我，似乎在説:“嘿，小邋遢，仔細寫，別把我寫得這麼醜，我好難過！”我突然感到羞愧，對老師耳語道:老師，對不起，我馬上重寫。我一定是認真的。”老師笑着拍拍我的肩膀，輕聲説道:一個好孩子知道什麼是錯的，並且能夠改變它。我相信你會把字寫好的。”
回到座位上，我拿起筆，認真地寫了起來。啊，我的話變了，變得美麗了。每幅畫都像挺拔的松樹。這些漂亮的小傢伙看着我，似乎在説:小妹，謝謝你把我寫得這麼漂亮。我不再醜了。”我把重寫的'作業遞給老師，老師笑着説:哦，我的專業已經變成了書法家。看這些字，多美啊！”聽老師的表揚讓我受寵若驚。
羅老師不僅對我們要求嚴格，而且非常愛我們，就像他自己的孩子一樣。我記得有一次，羅先生帶着大包小包走進教室。我非常好奇，心想:老師拿的是什麼？你有我的那份嗎？正想着，老師説:這些是我女兒的衣服。它們很新。它們正適合你。“説到這裏，老師拿出漂亮的衣服和衣服，命令一些學生上台試穿，一旦合適就送給她。突然，老師命令我，我很高興站在舞台上。一場比賽後，一條漂亮的裙子來到我面前。抱着衣服，我心想:老師像媽媽，對我們太好了！
春天的絲蟲會一直織到死去，每晚蠟燭都會抽乾它們的燈芯。這是我們的老師羅，這是我最喜歡的老師羅。羅老師，我想對你説:造就一個紳士需要三代人。老師，在教學中我永遠不會忘記您的好意！”
我最喜歡的老師作文10
我最喜歡的老師是以前教過我的孫老師。
孫老師是我們的數學老師，也是班主任，講起課來十分有條理，笑眯眯的讓人一點都不害怕，常常聽着聽着就入迷了。
孫老師從來不會擺老師的架子，她只把我們當朋友對待。每次競選班幹部，她會讓我們投票競選，而不是讓她指定。記得有一次，我們班的前任班長王玥因為一點小事和同學們鬧翻了，而那時，王玥同學剛好獲得了市數學二等獎，很受老師器重。數學課一下，同學們團團圍住孫老師，要求她換掉班長。孫老師只是略微沉思了一下，又用和藹的目光望着同學們，笑道：“是這樣嗎？那我們明天班隊課投票吧！”第二天，同學們有一大半同意換掉班長，孫老師沒有不高興，只是用遺憾的口氣對我們説：“我還以為同學們會繼續擁戴王玥同學做班長呢！既然事實已定，那麼就請高術煜同學好好管理班級。王玥同學，你要學學怎樣與同學相處，變得更優秀。”
不僅如此，老師對待犯錯誤的同學更是關心備至。那一回，同桌拿來一本非常好看的童話書，我很想看，但又怕她不借給我，於是偷偷塞進自己的書包裏。第二天，老師聽説我同桌丟了書，問過我周圍的幾個同學，還默默的看了我一眼，説：“我相信拿書的同學肯定是愛學習的同學。看書是為了學知識、懂禮貌，如果我們邊學着懂禮貌，邊做着不懂禮貌的事，心裏一定會很難過。”我漲紅了臉，把頭深深的低下，不敢抬頭看老師和同學們。過了一會，孫老師和藹的説：“請同學們抬頭，我相信拿書的同學一定很慚愧，是個知錯就改的好孩子。”説完，她信任的目光掃過每一位同學，開始講課。
下午，我早早來到學校，把壓得整整齊齊的.童話書放進同桌的書包裏，並寫了張紙條：“對不起，我錯了。”
第二天，孫老師把紙條收上去，也沒提誰寫的，只是在上課前説了句：“讓我們為知錯就改的好同學鼓掌。”
時至今日，我再也沒有犯過這樣的錯誤。
我愛我的孫老師，因為她教會我怎樣做一個正直的人。
我最喜歡的老師作文11
如果你要問我最喜歡什麼樣的老師？也許你的答案是認真負責的，關心學生的，學識淵博的……當然，我也愛這樣的老師，但我更愛幽默風趣的老師，我們的數學老師——楊娟老師就是這樣幽默風趣的老師。
記得有一次，我們上試卷評改課，楊老師抱着一疊試卷怒氣衝衝地走進教室，大家心裏都非常緊張，心想：肯定是我們考得分數讓楊老師特別生氣。
楊老師站在講台上，用目光掃視了全班一眼，她的目光所到之處，同學們都羞愧地低下了頭，個個像霜打的茄子。接着楊老師開口説話了：“我已經教了大家一年的數學了，可班上還有那麼多沒有良心的同學，真的，太沒有良心了！”
聽了楊老師的話，大家又害怕又疑惑，害怕的`是楊老師居然給我們扣了這樣一頂大帽子：沒有良心，這個罪名就比學習差的罪名大多了，我們居然成了楊老師眼中品質有問題的學生了；疑惑的是：我們並沒有幹什麼對不起楊老師的事呀？“沒有良心”，這話從何説起呢？
“這次大家租船出去玩，居然沒有一個人帶上我的。”楊老師臉上的怒氣變成了委屈，十分的委屈，“你們都有船坐，就我一個人沒有船坐，難道要我游泳嗎？你們明知道我是旱鴨子，不會游泳，難道想淹死我嗎？，你説你們有沒有良心？”
聽完楊老師的話，大家長長地舒了一口氣：原來我們又把租船的數學題做錯了，明明是老師和59個同學一起出去玩，算有多少人時，我們又忘了算老師，把59+1=60，想成了59。看到我們恍然大悟的樣子，楊老師臉上的委屈也變成了老師該有的嚴肅。“同學們，認真讀題，把文字轉化成我們的數學信息，正確提取每一個數學信息，才能成為數學高手，今天的錯誤誰來改？”
同學們高高舉起了手，看到一雙雙高高舉起的小手，楊老師臉上的嚴肅又變成了狡黠的笑。
幽默風趣的講課風格，是楊老師受到學生喜歡的原因，你們喜歡這樣的老師嗎？
我最喜歡的老師作文12
剛開始，我覺得她和別的老師沒什麼不同，不就是個教書先生而已。可從開學到現在的這段日子裏相處中，卻讓我慢慢地感受到了她的與眾不同。講課的時候，曾老師有自己特殊的一套行之有效的方法。她從來不像以前別的老師一樣用類似“填鴨子”的方式來教我們，雖然把我們的小腦袋塞的滿滿的，但是我卻不知道自己真正學了多少東西。而曾老師卻不同，例如在教完生字詞以後，有時她會在讀課文時，故意讀錯字，讓我們來比賽誰先找出錯誤並準確的糾正它，無形之中不但加深了我們的認識而且還提高了我們的積極性和學習的興趣。
每次上語文課她那高談闊論諄諄善誘而又不失幽默、風趣的.話語，惹得我們心情開朗，而且不時逗的開懷大笑，她那娓娓動聽的講解，那真實感人的話語，有如春雨點點，滋潤着我的幼小的心田。讓我覺得上語文課是一件既輕鬆又愉快的事情。
有一次，曾老師請我背誦課文，當從不敢主動舉手的我靦腆地站起來時，是曾老師帶頭為我鼓起了掌，曾老師和同學們鼓勵的掌聲，使我鼓起勇氣，忘記了害羞和害怕，一鼓作氣把熟讀在心的課文流利而又有感情的背了出來。背完後，曾老師的眼裏閃爍着讚賞的目光令我一直不能忘懷。曾老師還把我作為同學們的榜樣，讓大家向我學習。經她這樣一番鼓勵和讚賞，讓我倍受鼓舞，更有興趣的去讀、去背，去學習。
在曾老師的教導下，讓我們明白學習原來也是一件多麼快樂的事情。感謝曾老師，感謝她對我們的耐心教導和苦心栽培，是她讓我們懂得了學習的快樂，賜予了我們開啟了通向知識之門的金鑰匙。作文
我最喜歡的老師作文13
我已經是三年級的學生了，教我的老師有很多位，有幼兒園的老師，有課外的老師。我最喜歡的`還是我的班主任——————馬老師。
她是一位女老師，個子不高，偏瘦，一雙美麗的大眼睛炯炯有神。她的性格很好，很少和我們發脾氣。她的字寫得非常漂亮，媽媽幾乎天天告訴我：像馬老師的字體學習。她讀的課文非常生動，有活力，我們都願意聽她讀給我們聽，像聽故事一樣。在數學課的教學上，她多次提醒我們要認真，不要馬虎，尤其是一些細節，不要省略。比如：不要簡答，不要列簡式……有關英語的學習，她和英語老師一起研究，督促家長，對孩子單詞要加大力度，不斷給我們鼓勁。果然，在第一次英語百詞大賽中，我們班在同年組中取得很好的成績。她不僅在學習上嚴格要求我們，在品德和體育課堂上對我們要求也很嚴格。在課間的跑步和跳繩活動中，她都親自參加，督促我們堅持，讓我們在體育上有好成績。
記得上次開發區召開運動會的時候，我們學校是參加團體表演。每天都要在烈日下練習，二十多天的訓練，老師嚴格要求我們，不斷給我們打氣，和家長溝通，終於取得了好成績。雖然我們都又黑又瘦，但我們心裏高興，為學校爭了光。上次感冒很流行時期，我們班包括我在內有十五名同學回家休息，老師也病倒了。但是她不斷和家長溝通，讓我們大家不要擔心課程被落下，安心養好病後她再給我們補課。
媽媽常説，老師的職業不僅是教書還有育人，多向老師學習。不僅學習好的品德，還有好的行為。每當我在家裏淘氣時，媽媽就嘮叨，家裏一個就夠受了，真難為你們馬老師了，全班五十多個孩子。
在這裏，我要忠心地感謝我的班主任—————馬老師，您辛苦了。
我最喜歡的老師作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師像蠟燭，默默無聞地奉獻着。我最喜歡的老師是我的班主任劉老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
劉老師長得高高的，不胖也不瘦，一雙炯炯有神的大眼睛，戴着一副白框眼鏡，櫻桃般的小嘴，笑起來甜甜的，還有兩個漂亮的'小酒窩。
劉老師雖然很漂亮，但很嚴厲。
記得有一次，我把字寫得像蛇爬似的，老師火冒三丈，大聲吼起來：“顧子琪，過來！”聽見自己的名字，我像彈簧一樣站了起來，我緩慢地走向老師，心裏像揣了十幾只兔子似的，七上八下，忐忑不安。等我走到老師面前，老師用嚴厲的目光瞪了我一眼，我見了瑟瑟發抖，老師用手拍了一下我的作業本，説：“自己看看吧！為什麼要把字寫這麼醜，你昨天是趕飛機了？還是在老虎背上寫的？這字是人寫的嗎？”老師一下子問我這麼多問題，我緊張極了，手足無措地呆站着。突然，老師舉起棍子，我閉上眼睛讓老師打，只聽“啪”的一聲，棍子重重的打在了桌上。我睜開眼，看見老師歎了口氣，語重心長地説：“下次一定要把字寫好了。”我點了點頭，撒腿就跑。
劉老師有時很嚴厲，有時是和藹可親的。
一次，我端着一杯熱水走進教室，誰知有一個同學從教室裏奔出來，撞到了我，熱水撒在了我的手上，還腫起了泡子。那同學一見自己惹了禍，跑開了，我又生氣又疼，哭了起來。劉老師走了過來，説：“別哭，老師幫你！等會兒我幫你去訓他。”説着，就用白巾幫我把傷包紮好，送我進了教室。
這就是我最喜歡的老師，她是塑造人類靈魂的偉大工程師，是培育鮮豔花朵的辛勤園丁，是哺育我們茁壯成長的慈母……我喜歡劉老師！
我最喜歡的老師作文15
老師像紅燭一樣照亮了我們知識的路程。相信大家都有自己喜歡的老師，當然，我也不例外。我最喜歡的老師是我的數學老師陳老師。
一雙炯炯有神的大眼睛，一頭燙過的頭髮，小巧的鼻子上撐着一副眼鏡，一看就像是一位數學老師。
記得那是一個陽光明媚的日子，我趁老師沒來的時候在玩紙飛機，正巧被剛走進教室裏的陳老師發現了，老師讓我下課到她的辦公室去一下。下課了，我垂頭喪氣地走到老師的辦公室，老師讓我坐下來。她慢慢地跟我説：“為什麼要這樣做？”我心裏很緊張，以為老師要罵我。所以，我結結巴巴地説：“因為我……我覺得……好玩。”老師意味深長地説：“小翟同學，你是班上成績在前幾名的同學，怎麼能犯這種小錯誤呢？下次不要再犯這種錯誤了，你走吧。”我對老師説：“好的。”自從這一次談話後，老師給我留下了深刻的印象。
其實，令我留下深刻印象的'不止這件事，還有老師的幽默風趣。有一天自習課的時候，陳老師看到我們心情很煩躁，於是，她對我們説：“同學們，我給你們講個笑話。”笑話還沒講完，有一位同學居然睡着了。老師把他叫醒，説道：“為什麼趴在這兒？”那位同學説：“您講得太生動了，我有點累，所以趴下來了。”“那你幹嘛點頭？”“因為我贊同您的觀點。”“那你幹嘛流口水？”“因為我聽得津津有味。”教室裏頓時鬨堂大笑，有人笑得拍桌子，有人笑得坐在了地上，還有的在傻笑。
我喜歡陳老師。他在我們煩躁時會逗我們開心。在這裏，我想對陳老師説：“我要謝謝您的付出，謝謝您的關心，謝謝您的照顧。”