光陰的故事作文(精選15篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的光陰的故事作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

光陰的故事作文1

我在憂愁時想你，就像在冬天想太陽；我在快樂時想你，就像在驕陽下想樹蔭。

——題記

夜風又來襲，微冷，月掛疏桐人未寢，知是秋將盡，了無睡意。獨坐回廊處，不顧淒涼意，且看花睡去，且聽風吟。

我以為會一直在的人，走了；我以為會一直牽着的手，鬆了；我以為……然後我發現，原來，離別是很簡單的事，輕輕的轉身，輕輕的揮手。當臉頰上那抹微笑輕輕的盪開，我把所有不捨一一淹沒在脣邊。原來，冷暖自知，真的是一個讓人心疼的詞！誰給我，一世縱容？

還記得，一年前，同樣是感恩節，感恩，感恩你曾來過，感恩你曾給予的幸福，註定我們彼此都只是一個過客，願你安好，便是晴天。

春去冬來，年輪碾轉，看盡了別人的風花雪月，有關你我的那段情己物是人非，徒留月下惆悵客對影自飲一壺憔悴。

菩提本無樹，明鏡亦非台，本來無一物，何處惹塵埃。人本是人，不必刻意去做人；世本是世，無須精心去處世。

一場雨季，破碎了誰的夢，淚，濕了誰的心？也許是終究雨太大，傘太小，容不下你我，幸福就在這淒涼的雨季裏沖刷而去，徒留一地的悲傷和寂寞。也許，幸福就像雨季時的雲彩，傷了，哭一場，就消失在湛藍的天空，誰也不知道它來過……

青春是一道明媚的憂傷，我沒哭，可是眼淚流下來了。我希望有一天可以背上行囊，看沒有看過的山，走沒有走過的水，揮霍沒有揮霍完的青春，紀念無法紀念的紀念。青春是一灘水，無論是攤開還是緊握，都無法從指縫中淌過單薄的年華。

刻意去找的東西，往往是找不到的。天下萬物的來和去，都有他的時間。

我想做一個温暖的女子，不求大富大貴，只求生活簡單快樂；我想做一個明媚的女子，為生活添一些陽光；我想做一個恬靜的女子，可以在朋友低落時給予安慰。我只想做一個女子，美麗卻不攀比；簡簡單單地生活，也是一種幸福。

驀然回首，歲月已經老去了，光陰裏的故事，斑斑痕跡抹在了記憶裏，忽然想起，那年，我好想去浪跡天涯，好想好想。

光陰的故事作文2

——讀朱自清之《匆匆》有感

時光真的是匆匆而過，轉眼我已經歷十多個寒暑。兒時入眠時媽媽唱的搖籃曲彷彿還在耳邊縈繞，然現在已不得不為了功課奮戰到深夜；從前的玩伴雖然依舊相識，但見面是已不再是嬉戲的歡笑，取而代之的是討論的細語……

時間匆匆，當我們還沉浸在童年時代家人呵護的温馨中時，驀然回首，我們已得為將來而拼搏了。親密無間的朋友也成為了學習上的競爭對手。因為我們已經長大，也許真的如哲人所言：“人生數十載，彈指一揮間。”

朱自清先生説，“日子在匆匆的過去，他有腳，輕輕悄悄地挪移，我們只能茫茫然跟着旋轉。可是，燕子去了。有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……但是我們的日子卻一去不復返。”

於是——小時侯，父母對我們講，要珍惜時間；上學了，老師對我們講，要珍惜時間；工作了，同事對我們講，要珍惜時間……把握住現在的每一分、每一秒，不要讓時間白白溜走。

於是——為了把握現在，我們每天的時間都安排的滿滿的，把大部分精力都花在了工作、學習上。有時候甚至為了工作學習而熬通宵……

於是——匆匆的日子讓我們茫然。促使我們給自己安排了太多的任務，使我們的身體和心靈都倍感疲倦。

其實有的時候我們也可以享受一下生活；涼爽的清晨，微風佛過，水面蕩起一陣漣漪，我們就在柳樹下垂釣；烈日炎炎，睡意已毫無保留地顯露在臉上，便於午後小憩一會兒；夏日的夜晚，微風徐徐吹來，搬張椅子在庭院裏，清風花香，自然的氣息一同撲向臉龐……這樣的生活是不是很愜意呢？

也許，有的人會説，這樣的生活是在浪費時間，違背了我們珍惜時間的原則。其實不然，如果我們一直處在極度緊張的狀態中，長此以往，我們不僅精神上扛不住，體力上也會吃不消。適度的休息會緩解精神上的疲勞，為了將時間的效率發揮到極至，我們要學會勞逸結合。休息是為了更好的利用時間，更好地體現時間的寶貴。

時光匆匆，讓幼稚變得成熟，讓紅顏變成白髮，讓青春成為遲暮。這是不可阻擋的規律。我們能做的只是在如水流逝的時光激流中留下一份永遠不變的執着信念。

光陰的故事作文3

食堂，寢室，教學樓，三點一線的道路上，我們且走且停，卻不知，國中的日子已流逝了三分之一。轉動的沙漏，無法再倒流。

誰説，我們還早，我們還有足夠的時間去奮鬥。

誰説，我們還小，我們還有很久才能發現生活的苦辣酸甜。

誰説，時光爺爺很老，需要坎坎坷坷爬很久才能繞滿一個年輪。

誰説，校園，只是苦與澀的交集。

我們在同一個教室，同一層住宿裏，相識相知。我們在一個操場上邁着腳步哼着歌，我們在一片草地中擺着腳丫談着心，我們在一間寢室裏翻着日曆數着時間。我們拿出週末裏剛剛買的小飾品，在對方的頭髮上互相玩弄。

我們，都是青春的瘋子，在旅途中哈哈大笑。

“叮鈴鈴！”在一聲聲起牀鈴中我們驚醒，我們急忙穿起校服，立刻抱起臉盆開始洗漱，我們大喊大叫拉起同伴的手追着風跑。

我們都還是孩子，我們在懵懂與青澀中把每一個人當做好朋友，卻又在瘋狂與叛逆中把身邊的人傷了又傷，然後買好友誼的糖果躡手躡腳地走到對方面前，傻乎乎地説對不起。

你説，國中的生活會很快。這樣不加掩飾的年華更是會被磨淡。

新年裏，我們給自己買好禮物，坐在黃昏中對着日落，自言自語，我們都清楚，每個人都又大了一歲。更意味着我們朝成熟又邁進了一步。有人笑不攏嘴，有人憂愁難過。其實，只要你想，我們隨時可以做回這樣瘋狂幼稚的孩子。

滴答滴答，但時鐘一直在轉。

我們在人羣中不斷奔跑，奔向食堂，奔向寢室，奔向教學樓。我們不斷吃昨日的味道，睡今天的覺，赴未來的考。

考試前，我們緊擁在一團，目不轉睛地盯着教輔資料，碎碎念，沒有任何其餘的嘈雜。我們傳遞着一個又一個的問號，直到解開了心中的謎底，然後像個大人一樣故作成熟的長舒一口氣。

不管酸甜苦辣，我們都要去嘗，因為這不僅僅是磨練，更是人生的滋味。或許只有一年的時間，但是，沒有人比我們更清楚，我們學 到了什麼。我們深深的記住了，被寢管員阿姨抓住時的心跳，被卑微的成績打擊到的疼痛，被父母電話裏安慰的淚水，被老師叫到辦公室時的面紅耳赤。

這些，都是光陰的痕跡。

可是，留下的，也就只有痕跡而已。痕跡裏，我們手拉着手。

我説，七年級的影子，在我們面前一晃而過。

光陰的故事作文4

從我來到這世界上的那一刻，我就知道我這一生所要做的只有一件事，那就是尋找，尋找一根最長最尖的荊棘刺。

我知道這是意味什麼。在我找到它之後，我就會死去，很快地死去，就像風兒吹走一片落葉、一朵白雲、一粒細沙，在也沒有人知道我的存在。

但我不後悔。我依然在尋找，更執著地尋找。找到那根荊棘刺，我就可以唱歌了！我就可以唱出世界上最動人最甜美的歌了！

於是我尋找，更執著地尋找。

我一天天地長大，一天天地成熟。我稚嫩的翅膀在風雨的磨礪中更加堅實，更能承載起一路的風雨。

物是人非事事休。但我不曾放棄也不會放棄，我仍在尋找。因為我知道，既然選擇了遠方，便只能風雨兼程。我不會回頭。我只把我的背影留給地平線。

我永遠不會忘記這一天。這一天，我終於找到了那根荊棘刺，那根致命的荊棘刺。

我喜極而泣。

我不顧一切地撲向它，讓那根尖利的荊棘刺穿透我的心，讓我心頭的血流進那根荊棘，我就可以唱歌了！

我並不覺得痛。一點兒也不痛。

我終於可以唱歌了！圓潤的歌聲仿若一粒粒珍珠墜落，仿若一首若真若幻若明若暗若濃若淡的詩，純如雪，淡如風，請如月，柔如水……白雲為我駐足，風兒為我滯步，忽地，又下起雨來……

我終於唱出了世界上最動人最甜美的歌。我被自己感動得淚流滿面。而我的血漸漸流盡了。

也許幸福的時光都很短暫，就像穿着水晶舞鞋跳舞的時間只有一個晚上。我的聲音越來越輕，越來越輕……

此時，荊棘上綻放了一朵鮮紅的話。

在我生命的盡頭，我仍不後悔，不後悔用一生的時間來實現這樣一個理想。我畢竟成功了。我畢竟唱出了這首最動人最甜美的歌。

我不在乎付出與得到的是否成正比，我不在乎是否以自己的生命與熱情為代價，我不在乎汗水最終被鹹澀的淚水溶解……我不在乎。

我想，我們也與鳥兒一樣，在鋼筋水泥的叢林中找尋自己的夢想，只是我們沒有鳥兒的那份執著。

我不願把它作為一個悲劇，因為鳥兒畢竟實現了它的夢想。沒有夢想才是最大的悲劇。

光陰的故事作文5

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”過年，很久以來都是中國人共有的盛大儀式。而隨着光陰的逝去，每年春節我們感受到的年味彷彿淡了許多，不知去向。

在我還是孩提的時候，春節往往是一家人最歡樂，也是孩子們最期待的節日。每年的大年夜，吃過年夜飯，隨着這一年最後一個傍晚的過去，黑暗如往常一般籠罩這片大地。但絢麗的煙花也會應運而生。絢麗多彩的煙花開放在漆黑的夜裏。在星星的點綴下格外耀眼，在煙花的映襯下是我與夥伴們激動的面龐。對我們而言，放煙花無疑是最激動人心的活動。

膽大的男孩們總會手持着煙花。感受着煙花從紙筒裏而出留下的熱意。而女孩們總會遠遠的躲在一邊，捂着耳朵欣賞着美麗的風景。但調皮的男生總會提着煙花向女生方向跑去。往往會嚇得女生們倉皇逃竄。伴隨着孩子們嘻嘻哈哈的笑聲與美麗的煙花，這一年的最後一個夜晚也在幸福中度過了。

隨着光陰的逝去，煙花這一美妙的事物，也逐漸地從我們的視野中淡了過去。但每年的春節，大家總會不約而同地抱怨一句，要是有煙花該多好啊！雖然我們再也見不到美麗的煙花，彈煙花帶給我們的快樂將會隨着美好的回憶永遠的印在我們的心裏。

第二天清晨，大年七年級。我和小夥伴們雖因昨晚堅持熬到12點跨年而十分疲憊，但在這天早晨一定會早早的起牀。因為我們有重要的“工作”---拜年。我們總會提着紅袋子，從自己家到每一户鄰居一户一户地拜過年去。隨着我們們真心的祝願，大夥也會高興的給我們壓歲錢與糖吃。被羽絨服包裹成糰子的我們，在寒風中熱熱鬧鬧地跑着。小小口袋裏的收穫快要滿溢出來。我們的歡聲笑語從街的這頭一直傳達到那頭。而大人們也會在孩子後邊走到熟悉的親戚，鄰居的家中嗑瓜子，暢談過去一年來大大小小的經歷。每一個人都沉浸在新年的喜悦之中。

而時至今日，這一傳統卻被冷冰冰的文字與俗套的表情包在微信羣中的拜年所替代，曾經那些走街串巷，鄰里之間和和美美的氣氛彷彿永遠不會再回來了。

我們如今的生活早已少了曾經的熱鬧與歡樂。歲月年輪，浮生姿態就這樣流於淡墨書燕中。這一天亦成了經世古卷，沖淡了離合，渲染了時光。

光陰的故事作文6

時光它像個賊，它偷走了我們曾經的天真，也偷走了我們青春的驕傲——題記

距離大學聯考只剩一百四十天左右，高三的我們每天重複着同樣的事情，只是為了拼一個未來。

每天在天剛亮的時候起牀，睡眼惺鬆的狀態下刷牙、洗臉；每天無奈地接着各科的試卷，咒罵可惡的試卷；每天趁下課抓緊那麼幾分鐘的時間補覺。高三，在課桌上寫自己的誓言，在稿紙上塗自己的無奈，在上課鈴響起時開始抵抗睡意，在午休時塞上耳機犒勞自己。

試卷，不管情願不情願，還是一定要寫的；早餐，不管好吃不好吃，還是一定要吃的；遲到，不管慌張不慌張，還是要挨老班批的。一絲苦笑之後變成後怕，不知不覺之間，高三，已經過了一大半！

人人有自己的理想，然而目標不盡相同。想考專科的同學，學語數外累的夠嗆；想考本科的同學，除了三門主課，理綜也是一大難題。誰也沒有比誰輕鬆，每天抬頭就是黑板右上角那個醒目的大學聯考倒計時，低頭就是“五or三”。

畢業後我會不會懷念這些乏味苦逼的奮鬥日子？會不會想起課堂上那些“雷人笑語”？會不會有那麼一瞬間，想回任遠看看？

一定會的，我想回來看看班主任有沒有變胖，看看語文老師有沒有越來越漂亮，看看英語老師是不是還和以前一樣“吞雲吐霧”，看看化學老師有沒有交男朋友，看看物理老師有沒有變帥，再看看數學老師是不是還那樣愛搞怪。

高三不免有些苦澀，苦澀的不是緊張的學習和快被考焦的大腦，而是我們即將離別，朝夕相處的同學，敦敦教誨的老師，以後也許不會再有了。

畢業會上我要用相機記下每個人的模樣，因為那可能是表情最豐富的一張臉。我還要穿上那身我們認為很醜的校服，因為以後我也沒有機會穿着它上學。所有的青澀都是最美的，所有的遺憾都是印象最深的。

所以“年少的春秋大夢在裝滿北風的雨裏冷醒了”，然後，流水帶走了光陰的故事，帶走了青春，卻帶不走我們的眷戀。

光陰的故事作文7

漫長的光陰故事中，不是每一個主角都是那麼引人注目。在內心，它們在堅持，在戰勝最深處的黑暗，在創造自己的故事。

7月中旬正值荷花開放的時節，漫步在荷塘邊上，本來格外煩躁的心情頓時平靜了不少，“青荷蓋綠水、芙蓉披紅鮮”這句話描寫盛夏的荷塘真是太巧妙不過了。嬌嫩的荷花蘇蘇地張開從根到尖漸漸變粉的花瓣，晶瑩的水珠順着滑嫩的花瓣墜落到荷花上，讓我不禁驚歎世上哪位女子可以擁有荷花這段嬌豔的容貌啊！

等我再次來到荷塘時，已是初秋，昔日生機勃勃的荷塘，只漂浮着幾片枯萎的殘葉了。我失望極了，如今的荷塘少了嬌豔的荷花還有何美可言，我轉身準備離開，卻被荷塘邊的小船吸引了，幾位裝備齊全的工人們踏入荷塘中，他們努力地伸手在水底探索着什麼。這更加劇了我的好奇心，我蹲在塘沿邊細細地觀察着。

隨着泥水的飛濺，一根三尺長的藕被拔了出來，我呆住了，只見那個皮膚黝黑的工人舉起藕露出了潔白的牙齒。“今年的這塘藕長得可真好！”那工人欣喜地叫道，可我似乎還未緩過神來，我驚異於這池塘下默默生在的生命，也不由伸手摸了摸被挖起的藕，它渾身上下都你還散發着一股純樸的泥水味，泥土覆蓋住了它的真面目，可藕的內部卻那麼通體潔白，讓人不敢想象它真實的生活環境。

在荷花出淤泥而不染時，我們都在認真地注視荷花，夏季短暫，天氣炎熱，它們在陽光下燦爛。而對於藕來説，同樣短暫的夏季卻是它生長的最佳時期。在污泥中，在深處，藕，堅持。如地獄裏最後的淨。

寒冷的時候，我們應該忘卻荷花。去懷念一節藕，懷念它在黑暗裏的堅持，還念它在有限的光陰內書寫的奇蹟。

光陰給了世間萬物厚薄不同的記事本，誰都想在自己有限的紙張上留下最美好的故事。直到完成最後一頁的內容後，才明白真正精彩、成功的故事不是像荷花那樣虛華、嬌豔，而是像藕那樣踏實、真切。

光陰的故事作文8

人類其實是最脆弱的動物，經不住似水流年，終究屈服在流沙般的光陰裏。

我終於發現父親完美的髮質上兀地生出幾根刺眼的白髮，閃閃地立在父親的頭上，一時間我不敢抬頭望他，生怕對上白髮那挑釁般的眼神。父親，開始老了！

依舊按照所謂的慣例，假期結束後一直都是父親送我上學，我毫不猶豫地爬上父親的摩托車後架，然後享受地閉上眼睛，聆聽摩托車馬達發動起來的聲音，“突突——突突”，連續不斷而又有節奏地在我心上跳動着。

“走嘍！”隨着父親一聲吆喝，摩托車聽話地跑了起來。父親熟練地掌控着摩托車，就這樣在一條平淡無奇的鄉野小路上顛簸着前行。父親不會像母親一樣對我嘮嘮叨叨，更別説哄我開心了，所以，一路上我們像對陌生人一樣不説一句話，只有我知道父親一直默默地愛着我。

風衣呼啦啦地響，摩托車仍在狂奔，我們已經上公路了。路旁光禿禿的白楊樹急速後退，我躲在父親身後，貪婪地享受父親在冷風下的體温，偶爾聞到父親身上淡淡的煙草味。是啊，那張看似冷峻沒有濕度的面容，早已飽經風霜。不知道何時，父親學會了抽煙。我從沒有懷疑過父親的能力，隨着目光遊走，我看到了父親寬闊的雙肩在厚重的羽絨服下依然輪廓分明。不知道多少個白晝，父親挑着磚頭，一擔擔地往來於工地；無數個夜晚，母親，一次又一次地為父親上藥，鮮紅的勒痕映入眼眶，母親也只是歎氣。

風中，父親的頭髮放肆地張揚，一不小心，我發現了父親的祕密——無緣無故多了幾根白髮。我沒有絕望地哭出來，更沒有絕望地感歎父親身後還未走完的路，這些都不是重要的，不是嗎？我當時做的，只是輕輕撫摸了它們，觸覺告訴我，它們是堅硬的，比任何一根黑髮都要頑強。父親習慣性地攏了攏頭，調皮地撓了撓頭髮，我在心裏暗笑：原來父親也臭美呀！

悲哀！我不得不承認，歲月的洪流沖走了父親太多的東西，儘管一切被沖刷得很乾淨。父親的故事是真實的，光陰已見證了一切！

光陰的故事作文9

在我們家裏，有一張2寸大小陳舊的黑白照片，照片裏，有一個3、4歲的小男孩和年經稍大一點的小女孩，分別坐在他們父母的腿上，照片最左邊那個英俊的穿着一身軍裝的自然就是兩個孩子的了，而右邊留着齊耳短髮的就是他們的了。一家人臉上洋溢着幸福的微笑，看起來真是温馨，那這幸福的一家人是誰呢？

這張照片裏的兩個小孩正是我的和姑媽。在照片最左邊穿軍裝的就是我的，旁邊那個不用説就知道是我的了。

聽爸爸給我講起他們小時候的生活，那時候，我的奶奶是個公交車駕駛員，每天上班都是起早貪黑的，而爺爺在外地當兵，基本上每年只能回來一兩次，奶奶每天都得很早起來上班，而此時的爸爸還在熟睡之中，奶奶不放心讓年幼的爸爸一個人在裏，只好聶手聶腳把酣睡的爸爸抱到公交車的引擎蓋上面，伴着汽車的轟鳴聲，絲毫不知情的爸爸仍然沉浸他在香甜的美夢裏呢！

每天回到家，奶奶和爸爸姑媽就要擠在一間狹窄的小房子裏，爸爸説他們那時候住的房子還沒有我們如今住的房子的客廳大，在這樣一間狹小的房子裏，沒有電視、沒有空調，甚至連玩具都沒有。只有二張小小的牀，一個櫃子和一個茶几。而他們的廚房、廁所、浴室都是公共的。都是一層樓的鄰居們一起共用，坐落在每層樓的端頭房間裏，房間除門的另外三面都擺着各自家的`灶。所以別人家吃什麼菜，大家都知道。每次鄰居有炒好吃的菜，這層樓的小孩都會聞着香味跑過去嘗一嘗，到做飯的時間，整層樓瀰漫着飯菜的香味，令人饞涎欲滴。這種和睦的鄰里關係，是我們現在很難擁有的，雖然因為房屋的拆遷，大家不得各分東西，可他們之間幸福的記憶讓人終身難忘。

我還聽爸爸説，他們那時候糧食不多，每個月都只能憑糧票、油票定量供應，其他物質也十分匱乏,我們現在常見的大白兔奶糖，在他們那個時代，可不是家家户户都吃得到的，得有人出差去外地，才能帶一包奶糖回來，小孩子收到這樣的禮物更是欣喜若狂。

照片裏英俊的爺爺已經年過花甲，漂亮的奶奶在我還在肚子裏的時候就去世了。所以我從來沒見過奶奶，只能在照片裏懷念她。這張有些泛黃的相片記錄了爸爸他們那一代人的生活，想想我們現在的幸福生活！真是應該好好學習和珍惜！

光陰的故事作文10

我在天涯海角，您在南北西東，我彼此陌生，卻註定會聚在一起，然後相識，相知。

可能我永生都不會忘記那一天：那時的我是幼小無知的，那時的您對我來説還是未知。那天定是一個温暖而又晴朗的日子。我北着嶄新的書包，眼角掛着淚花，嘴裏含着糖果被家人拽着纖細的手臂帶到了一個陌生的地方見到了一個陌生的人，那個地方叫作學校，那個人就是您，的老師。

從那天起，我的生活中就不能沒有您，您每天都帶着我做各式各樣的遊戲，學習各種各樣的知識，您彷彿是智慧的大海，沒有任何事情您不知道。我好想成為您那樣的人，無所不知的人。

歲月之河靜靜地流尚着，我一天的長高長高。

我告別了無悠無慮的日子，您彷彿變了個人一般，那此歡笑、趣味、新鮮、美好被風帶走，取而代之的是您給我佈置的那可怕，冷漠，枯躁，無味的作業。佑大的學校卻找不出一片自由的地地。我很迷惘；，你很心急。我開始厭煩學習，開始討厭您。您卻對我不離不棄，時不時找我談心，聽我向您傾吐心中的煩惱，讓我明白學習的意義，重識上進之比。終於我明白了您的良苦用心，您常教導對我説：“讀書是為了自己”但我想説：“讀書同樣是為了回報您。”

光陰如流水般靜靜地流尚，帶走了我的迷惘與憂傷，我在一天天地長大……

轉眼間，您説我來到了人生中的一個路口，必須經受住鳳凰涅艟般的苦痛，才能飛向更廣闊的天空。我己不是以前的我，您還是以前的佻。我準備好了，您也準備好了，開始吧……離別之時己經到來，沒有長亭飲酒折柳贈別，揮手夕陽，就這樣平淡地分別，帶着您的希望和我的夢想以及你給予我的那此寶貴的財富，飛向了別一片天空。

現在，我己來到這裏，又見到了您，您還是如以前的您一樣，我會繼續在您的帶領下，向着遠方飛翔。

光陰如流水般靜靜地流淌，帶走了那些珍貴的過去，卻怎麼也帶不走，我和您之間的情義……

我是您的學生，您是我的老師。

光陰的故事作文11

那些記憶裏遺忘的曾經逐漸地沉澱下來，成為在我們心海中安靜而美麗的花紋。可是當什麼東西真切地觸碰了那些記憶，這些曾經又會像塵埃一般紛紛揚揚地飛散着，拼接着，温暖的畫面又重回眼前。我們的心中又會盪漾起一波一波的關於逝去的憂愁，久久不散。

當我讀到《似水流年》這篇文章的時候，真真地是想起了國小時的日子。雖然作者與我的經歷不同，她的文章是重回高中校園所觸發的感想，但那份懷念母校，懷念舊時老師與同學，懷念彼時上學時光的情感，卻是相同的。

我彷彿又聽見了舊時同學的笑聲，我閉上眼睛，想象着自己是坐在那個熟悉的教室裏，周圍是你，他，她還有他們。

我聽見你在叫我的名字，久遠的聲音，帶着記憶中模糊不清的顫動。

我聽見他的籃球一下一下擊打着地面的聲音，跑動的腳步聲中我彷彿能聽見他汗水滴落的聲音。

我聽見她在開懷大笑，銀鈴般的聲音鑽進我的耳朵。

我聽見他們在安靜地做着作業，“沙沙”的聲音蔓延在空氣中成為靜止的音符。

我聽見她在講台講着那令大部分人昏昏欲睡的數學題。

我聽見他生氣時拍講桌的聲音。

我聽見風闖過樹梢時的長嘯。

我聽見學校年久失修的大廣播咿咿呀呀地播放着眼保健操的音樂。

……

我聽見了你們。

我怎麼才能又看見你們？

憂傷不聲不響地蔓延開來，我又想起了與你們相處的日子。

有些時候花費很長的時間去構思一個句子，然後滿意地看着自己耗費了很多時間寫下的幾個字，欣喜若狂。

有些時候花費很少的光陰去思念那些過往，然後惆悵地回憶我們在那些流逝了的時光中的痕跡，滿面憂傷。

若流年真的似水，那麼請流慢一點，再慢一點。

如果光陰能夠倒流，我希望回到遇見那一天。光陰的故事重新開始。

故事裏，有我們逝去的韶光。

光陰的故事作文12

已經記不清是第幾次，我背靠儲藏室的木門，比平時任何時候都站得挺直，然後媽媽用一把尺子抵住我的頭頂，鄭重地用筆在門上刻下一道記錄我成長的線條。

也記不清是哪一天，當我的視線慢慢順着那些疏密不一的線條下移，直至定格在最開始那條最模糊不清的線段上，我才猛省到，自己已被時間悄無聲息地改變了。

那扇門卻永遠記錄下屬於我的光陰的故事。

九年來的每個早上，外公總會緊緊握住我的手，陪我走那段並不遠的上學路。一個雨天，外公舉着一把墨綠的大傘，小心翼翼地將傘斜過來，生怕雨水打濕了我的頭髮，他卻全然沒注意到自己的外套早已被水浸濕。我抬起頭，望瞭望他，若有所思，然後一把拿過大傘，“讓我來打傘吧！”我記得我這樣説。“你不夠高，舉不起傘，等你長高些再説吧！”外公卻這樣回答，手緊緊握住傾斜的傘柄。

“等你長高些再説吧！”這句話深深印在我的腦海裏。當天一回家，我就請求媽媽在儲藏室的木門上留下我成長的第一道痕跡。她半蹲着，用一把直尺抵住我的頭，鄭重地用筆在門上刻下一道線條，寫上日期，20xx年-月-日。

從小到大，我一直都很羨慕外公的好廚藝。我不止一次站在灶台旁仰着脖子嚮往地盯着他熟練翻動鍋裏香氣四溢的菜餚。有一天，我終於下定決心要“拜他為師”。聽完我的請求，他只是笑笑：“可以是可以，但是你現在夠得着鍋台嗎？”説真的，當時我有些氣惱，我又一次衝進儲藏室，挺直腰，手放在頭上衝着以往的身高線比劃，漲紅的小臉上顯出些不服氣的神色。

小時候的我就是這樣，時常盼望着時間過得快些，盼望着快快長大——長大了就可以做更多自己想做的事，長大了就可以獨自去面對一個全新的世界。

現在，當我站在同樣一扇門前，看着媽媽微微踮起腳又一次留下我成長的印記時，心中湧起的不知是喜悦還是淡淡的憂傷。

就是那扇刻着排排印記的木門，用無形的文字，述説着我的光陰。

光陰的故事作文13

時間，如無聲的流水，悄悄地從我的指間閃過；時間，如流逝的沙漏，靜靜地從我的眼中灑下；時間，如清晨的第一束陽光，過去了就挽回不了。我們要做時間的主人，在擁有它時緊緊抓住，好好珍惜。“時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的”這句話，伴我走過了無數個春秋，它就像我心靈的夥伴，在迷茫時指引方向，翻開過去的日記，一個故事不由自主的出現在腦海……

記得那是一個匆忙的上午，一筐子事情壓在我身上，傷人的腦筋不停的轉動：數學作業、英語作業、稿子、賀卡……無數個選擇擺在眼前，讓我不知所措。就在我迷茫時，上課鈴聲卻響了起來，我心中突然有什麼地方落空了，至今也不知原因，我變得焦躁起來，上課也沒認真聽講，好不容易捱到了下課，心想：唉！時間這麼短，我又沒八雙手，怎麼忙了過來呀？

我的手胡亂地翻動着語文書，剎那間，我看到了魯迅的一句名言：時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。這句話一下子點醒了我，我似乎明白了什麼。我連忙將事情在腦海裏理順，然後按着思路去做，抓緊一切時間，先做簡單的數學，我盡力抑制住心頭的毛躁不安，用心的去對待每一題，哎呀！一道思維題難住了我，我苦苦思索，也想不出個所以然來，草稿一大堆，卻沒一個正確的答案。我心中泛起了小波瀾，但一想起那句話，我便又抓緊起時間，將其它事拋在腦後，認真的算起來。就這樣，我成功的完成了數學，接着是英語，記得有一個單詞我沒有學過，我翻遍英語書也沒有找到，一想還有許多事，就不由自主的慌了起來，問同學，同學也不會，但轉念一想，或許“它”有辦法，於是我找到詞典，因為時間的緣故，我在每一個課間抽出時間來翻一翻，終於找到了。我默默的感謝着這句話，感覺做事越來越得心應手了，我從課餘時間中抽出時間來完成作業，沒想到，我居然在放學之前做完了所有事，我驚訝萬分，腦海中不時浮現出那句話。

我感謝這一句話，是它使我的時間“變多”，也是我的心靈更加豐富。

光陰的故事作文14

白駒過隙，光陰似箭。

十三年的春秋裏，每天都發生着大大小小的事。這些事如顆顆璀璨的星星，懸掛在我心裏燦爛深邃的夜空中。

猶記得三年前的那次歷練。那天是一個大晴天，高遠的藍天飄着縷縷雲煙，熱情的太陽灼燒這大地，行走在道路上，似乎快要被烤乾水分。我早已和朋友約好去會會那慕名已久的三千八百坎，帶好裝備，懷着期待的心情出發了。

三千八百坎名不虛傳，山頂雲霧繚繞，從山腳下看只能看到若隱若現的綠林，滿滿的激動之心早已按捺不住，踏着層層石階，走在小徑中。一夥人，聽着溪流叮咚之聲，嗅着桂樹的陣陣清香，賞着奇鬆怪石的奇特之美，輕快的步伐，點在山野裏，宛如個個輕盈的精靈。

山中有三個大瀑布，石階上也浮起薄薄水氣。頓時熱氣消散，清風習習，風中和着瀑布的涼爽。好不容易，一行人爬上了一千坎，過了這個大關，便決定着休息會兒，恢復了體力，再繼續奮戰。

“嘩啦啦”，瀑布的水聲猶在耳畔，天色漸漸有些暗了，透過樹葉的罅隙，雲被即將墜落的夕陽染紅了。這樣的時候也不適合再往上爬了，我們的意見出現了分歧，一部分人想下山，能夠安全回家，另一部分人想繼續前行，領略那令人神往的美景。

這時，雙方都不願讓步，氣氛很尷尬，如同日暮的絲絲涼意。大家都不知道該如何選擇的時候。於是有人把我這個組織者推了出來，要我拿定主意。我看看左邊，瞧瞧右邊，有些不知所措，壓力如同一座大山重重地落在我的肩頭，令我喘不過氣來。

大家的目光都集中在我的身上，一時之間，我想着還是下山吧，再往上走，會出事的可能性更大。恍惚之間，我一改平時的柔弱性格，果斷地説出了決定——下山！

大家夥兒都懷着遺憾的心情，慢慢走下山，也許心中都在想着下次再戰。

歲月無聲，緩緩流逝，一次磨鍊中，我努力成長，光陰的故事裏，我做了一次主角。

光陰的故事作文15

又是一年深秋。

十二月的寒風打在臉上，腳下落滿了一地的秋葉，銀杏樹或金黃或只剩光禿的樹幹。回家途中經過了那時的學校，沒有走進去，僅僅是在牆外看到，心裏也泛起了波瀾。不遠處幾個七八歲的小男孩在追逐打鬧，這下，可是要讓我回到了曾經了啊……

記不清是多久，一次科學課老師佈置了一項作業：在學校找一片你喜歡的葉子。那時也是像現在一樣的季節，校園裏落滿了樹葉，許多人在地下挑揀，我也不例外。在或紅或黃甚至是綠色的葉子中，我選了一片暗紅的樹葉。只是食指般長的葉子，葉脈清晰可見。那時候剛學了一篇課文，裏面提到了用樹葉做書籤，於是我便將那片暗紅的葉子夾在了一本書中。可是我卻將書送給了同學當禮物，那片樹葉便再也沒有出現在我眼前，而那一堂科學課我上得並不開心。

我隨手撿起地上一片樹葉，細細端詳，陽光下葉片上微小的毛看得一清二楚。我苦笑，果然是隻有失去了才懂得珍惜，可是，怎麼也找不回最初的感覺了啊。

“遙遠的路程昨日的夢以及遠去的笑聲……”。回過頭來，那幾個小男孩早已不見了蹤影。只剩我還站在原地，想着那些童年的往昔。

我又憶起了自己生日那天，在班上發自己早就準備好的阿爾卑斯和大白兔。同學們邊拍着手邊為我唱着生日快樂歌。本該是很歡樂，心中卻有幾分酸湧上來，酸了鼻間，也紅了眼眶。幾位細心的同學發現了過來安慰我，而老師看見了，對我笑了笑，只説了句“好好珍惜”。是啊，現在的我們早已疏遠，偶有些聯繫，也只是新年的祝福……

寒冷的風又打在臉上，我加快腳步回了家。打開電腦，搜索歌曲：光陰的故事，播放：

——春天的花開秋天的風以及冬天的落陽，憂鬱的青春年少的我曾經無知的這麼想。

我一邊輕聲哼唱着，一邊腦海中浮現出那些仍歷歷在目的往事，憂傷在心中蔓延開來。課本里的書籤、褪色的聖誕卡、早已不知去向的日記本——所有的所有，都被遺落在了光陰的故事裏，而我，只歎太匆匆。