誰重要作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的誰重要作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

誰重要作文1

星期天下午，我用完電腦，剛要關機，主機它們卻不讓關機，一口同聲地説：“小主人，你天天使用我們，你看我們誰最重要。”這個問題可把我難住了，我説：“你們一個一個地説説自己的優點吧。再讓我想一想誰重要。”

顯示器搶先説：“我就象你的一雙眼睛，主人在我的'臉上看到最新的新聞、各種各樣的趣事，還有許多內容豐富網站、許多應用軟件、種類繁多的精彩遊戲、各種各樣的字典等等讓你眼花繚亂。”

“如果沒有我，小主人才不會看到這些東西呢！”鼠標大聲説道：“我只要雙擊這個軟件，這個軟件就出來了，如果我不去雙擊它，小主人就看不見這個軟件了。小主人一用電腦就用手握着我，我就好比小主人的助手，你説誰重要。”

光驅對鼠標説：“如果沒有我安裝軟件，你上哪裏雙擊呀。我還可以安裝任何遊戲，沒有我，你有什麼用啊！”這時主機慢條斯理地説：“我是小主人的另一個大腦，什麼都由我來思考，如果沒有我你們想幹什麼都不行了，有了我就可以幫小主人學習知識，增長見識，你們能辦到嗎？”

它們你爭我吵的很亂，彼此誰也説服不了誰，爭得面紅耳赤。我急忙説：“你們都很重要，各有各的長處，但是單獨誰也完成不了一個任務，缺一不可，所以你們以後要團結一致，互相支持，互相幫助。”他們聽了我這麼説誰也不吭聲了，慚愧的低下了頭。

誰重要作文2

不管老教材，還是新教材，在寫作方面份量都重，同時一篇文章就能反映出一個學生的文化素養與基本寫作功底，因此，作文水平高低，它制約着一個學生語文成績的高低成敗，也影響着其它文字學科的學習。

我認為作文的精批細改，固然重要，但多寫作顯得更重要。因為長期的寫作訓練將使學生功到自然成，很多知識，會迎刃而解，無師自通，同時對理解力的提高也有相當大的幫助，作文的精批細改只能使學生們就其中一個主題，體裁的文章技巧略知一、二，但語文是無處不在，無時不在，它與生活聯繫緊密，每個側面都打上了語文的烙印，同時加上我們學校的學生人數多，基礎不紮實，純粹*精批細改很難讓學生觸類旁通、舉一反三，對此多寫作文往往更有實效，正俗話所説：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”；更強調了多進行寫作往往使寫作水平得到大幅度提高，我曾問過沙河中學的.張均堯主任，他在那樣忙的情況下，仍然堅持每週一篇作文，也是他所教的語文能在同類學校出類拔萃的原因之一。

作文訓練除了多寫，適當的鼓勵、暗示，讓學生感受到他的進步，比精批細改更能讓學生產生前進的動力，特別是每次作文評講後將優秀作文張貼於學習園地，更能讓學生們產生一種成就感、優越感，同時對稍差的學生髮現他作文的閃光點予以表揚，效力非同尋常。

誰重要作文3

腳是很神奇的，沒了腳，我們人就不能正常行走。

腳、手、嘴巴還有眼睛在星期天出來玩耍、説話，手提議講誰重要。

腳説：“我最重要，我能扛住一個人的重量，沒有了腳就不能走路，不能去玩耍，不能走出家門，不能看到外面的世界了。”（排比，説話要有動作、神態）

手驕傲自大地説：“哈哈，我才最重要，沒有我，你怎麼能吃飯、握手，寫作業的。”

嘴巴站得高高的`，講：“你們都沒有我重要，你看我長得多帥呀，我不但能吃飯，而且可以説話。”

眼睛自信地説：“我最重要，我能看清楚前方，如果沒我，腳你就是個沒用的東西，沒有我，你會到處亂撞。”

第二天，腳晚上想了很久很久，他終於想出了一個既完美，又可以讓大家相信自己都很重要的答案。

腳急忙把大家叫到小廣場，説：“手、腳、嘴巴和眼睛等，都是很重要。”

眾人聽了這句話，齊聲説道：“腳，你是神奇的，你讓大家明白了。”

腳就這樣，被大家稱為“神奇的腳”。腳也因此得到了這個稱號。