有關中學生作文集錦7篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的中學生作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
中學生作文 篇1
寒假是一段歡樂的時間，每次寒假一到，同學們都歡呼起來。今年是個讓人更開心的時期！
清晨，我的好夢還沒做完，就被樓下的小朋友給吵醒了，我奇怪的探出腦袋想看個究竟。
“哇，這是世界最大的一場雪。”我興奮的叫道。我不顧一切地跑下了樓，招來好朋友一起玩。大家都很興奮。爸爸媽媽也吃了一驚説“這可是50年以來最大的一場雪，一定要好好玩一玩。”我説：“你們看房頂白了，樹木白了，花草也白了，大地更是銀裝素裹、白雪皚皚，真象一個冰雪世界。”我越説越興奮！
“那我們就讓冰雪世界變成雪人、雪仗的世界吧！小弟弟提議道。
大家開始堆雪人了。我們決定先有兩個力氣大的人開始推，推不動的時候，別人在來幫忙。小雪球逐漸越來越大滾了三個來回一個窗户般大的雪球終於滾好了，還有一個也好了，我們把它們接二連三的固定好。“可是鼻子、嘴巴、手、眼睛怎麼辦呢”剛問完，一個小孩就飛快的拿來兩顆彈珠氣喘吁吁的説：“這……做眼睛。”“那還有的東西誰家有就拿來”我提議道。説完大家都行動起來，不一會兒一個可愛的'雪人就堆好了。
我們圍着雪人開始打雪仗。我們分成兩隊，突然，“嘯”的一聲，一團雪球象導彈一樣飛向我們隊。我們兩人左右一閃，只見雪球從我們兩中間飛過。“嘿嘿，沒打到。”我們興奮的説。他們拉長了臉，生氣的説：“好戲在後頭呢！”這一次我們隊先出擊，我拿着一個雪球就是不扔，等他們分心時，我趕緊把一個雪球扔出去，呵，不歪不斜，正巧砸在他的嘴巴里，他一邊把雪弄掉，一邊説：“算你狠。”……
今天的風可真大呀！放學後，我騎着自行車，只顧低頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個邊走路邊低頭數錢得農民老大爺撞了個趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老大爺拾起來，可是來不及了，散落在地上的錢已被呼呼的北風颳了起來，紛紛向四處飛揚。
正在這時，只見過往行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還高喊着：“錢跑了，快搶啊! ”霎時間，整個路口沸騰起來。這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨後便焦急地拍着大腿説：“風颳人又搶，這可怎麼得了，錢可又要沒了”。我本想安慰幾句，可説什麼好呢？
沒過多久，風似乎小了，“搶錢”的人們也從四面八方陸續朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交在老人的手裏。老人喜出望外，不停地向眾人點着頭。
人們聚集在老人的周圍，一再關切地要老人把錢數數。看得出來，老人有點情面難卻，使用顫抖的手數了起來，旁邊還有人幫着數。數完，只見老人略為遲疑一下，接着又數了一遍。還是二十六張。老人抬頭用疑問的目光瞅着圍在四周的人們，半自言自語地説：“不對……”老人的話還沒説完，一個戴着紅領巾的國小生搶着喊開了：“誰還沒有把錢送來！”老人忙接着説：“不是少了而是多了。 “怎麼會多呢？是你記錯了吧？”“沒錯，我在家數得清清楚楚，明明是二十五張，都是五元一張的”。人們不解地互相對視着。 那個國小生又喊開了：“誰又多送了？”話音剛落，只見一箇中年婦女不好意思地説：“是我的，我拿着一張五元的錢準備到商店買東西，剛才光顧幫老大爺‘搶錢’了，竟忘了自己手裏還拿着的錢，一起交給了這位老大爺”。説完，人羣中爆發了一陣歡快爽朗的笑聲。
一天，我從奶奶家回到家，只見媽媽穿着圍裙正要包餛飩，我忙放下揹包，一下子竄到媽媽身邊，吵着,嚷着也要加入到包餛飩的行列中，媽媽見我這樣大喊大叫的沒法子只好答應了。剛答應好，就來了個180度大轉彎馬上又嚴肅地説：“你如果要包餛飩首先要去洗手，只有把手洗的乾乾淨淨的才能正式開始包餛飩。”話音沒落我已經跑到水池邊開始洗手了。
手洗幹浄了，媽媽又説：“你先幫我把絞肉機拿來，把那豬肉放進絞肉機裏打成肉末吧！”我將肉放進絞肉機中打成肉末。媽媽見我幹完，又對我説：“你再將鹽撒在肉末裏，不要太多，一點點就行了，再把它拌勻。我照媽媽的吩咐，一會兒就將肉末拌好了。
準備工作完成，我和媽媽便開始包餛飩了，我一邊拿起餛飩皮，一邊想，包餛飩多簡單。不就是拿一張餛飩皮來，加上肉末，再用手捏起來就可以了嗎！這能難倒我。想着就拿起餛飩皮就往上加肉末，用手一捏，奇怪肉末咋都擠出來了，這時媽媽對我説：“肉末放的太多了，放少點試試。”我又試着包了一個，扁扁的好奇怪？噢！原來這回肉又放少了。
我仔細觀察媽媽的包法，好像一朵朵小花從媽媽熟練的巧手中開出。媽媽邊包邊説：“包餛飩這餡不能太多也不能太少。”我懂了，我終於學會了包餛飩心裏好高興呀！
晚上我和媽媽吃着自己包的勞動果實，吃得可香了呢！兩個人不由自主地看着碗中最後那一胖，一瘦二號，便哈哈大笑起來了。
中學生作文 篇2
日本教育有這樣一項措施：將最小僅5歲、最大不過11歲的小孩們送至一個野外營地，讓他們從營地出發，穿越山林、河流到目的地集合，途中他們必須自食其力，獨自處理一切事務，應對一切可能發生的情況。
這種教育方法在我們國家一些人眼中簡直是天方夜譚，他們會叫嚷着反對：“這是胡鬧！讓這麼小的`孩子做這麼危險的事是傷害孩子，我要控告！”而日本教育界對這些聲音僅報以淡淡一笑。我對這一教育方法舉雙手贊成，因為這種教育可以鍛鍊人的自立能力，而我們中國現在的孩子最缺的就是自立。自立，是人自強的根本。
縱觀古代豪傑之士，大多身受貧窮、孤獨等百般折磨，親人又往往沒有能力幫助他們，這些人從小就必須自立。漢高祖劉邦亭長出身，家人皆惡其無能而不與其交，他靠自己獨自打拼而稱王天下；成吉思汗父母被殺，隻身流落在外而建立了一番帝業；朱無璋自幼無親，浪跡天涯而後為明太祖。多位建立天F霸業之人皆以親身事蹟諭人：自立方能自強。
我們需要自立，是因為“好逸惡勞，人之常性也”。人若不自立，事事待人助而為之，那麼在面對困境而又無輔助之時，就唯有坐以待斃了，不習慣自己出力的人自然也就不願也不能自強求生了。在脖子上掛了一圈餅的懶漢便是寫照，他由於平時萬事皆靠妻子，懶惰成性，故當妻子出門之時，也終因懶得轉動而餓死了。
再看阿斗劉禪，我倒認為此人並非扶不起，而是孔明“扶”得太多了才不成器。觀魏國五路大軍進犯時的少年劉禪，鎮定自若，果斷地先請出皇太后壓住眾臣，自己去訪孔明。進府後也並未心急火燎地問退兵之計，而是，“靜立孔明之側許久，問曰：‘丞相安樂否？’”語中暗含責備而不失王者威風，何等少年睿智，何等英明果決！惜乎劉備叫他“皆聽相父處之”，使他不能自立，養尊處優其人如何不惰，怎能成才？蜀之亡也，孔明亦難辭其咎！
當今，社會發展迅速，競爭尤其激烈，我們必須靠自己的拼搏，才能求得一線生機。面對優勝劣汰的時代大潮，我們若不盡早走出“温室”，學會自己掌舵遠行，則終將被時代的大潮所淹沒，為社會所淘汰。
自立方能自強，這是古人用親身事例錘打出的警句。日本教育者正是認識到了這一點而採取了必要的行動。作為2l世紀生力軍的我們，難道甘為人後？所有想在未來一展身手的人們，自立吧！只有自立，才能讓你擁有光輝的明天！
中學生作文 篇3
有人説，母愛是世界上最偉大的愛，深邃而神祕；有人説，父愛是世界上最偉大的愛，嚴肅而温柔；有人還説，老師的愛是世界上最偉大的愛，枯燥而火熱。而我説，姐姐的愛才是世界上最偉大的愛，像夜空中最亮的星，一直照耀着我。
迷茫時，是姐姐像燈塔般給了我方向。上學期數學考了那麼點兒，我都沒臉説了。媽媽説我白唸了這麼多年書，晚上，我偷偷地抹下了眼淚，在這時，姐姐給了我莫大的安慰。
她對我説，一次的失敗不算什麼，只要你努力，你也可以像別人一樣優秀。失敗是成功之母，不要氣餒，用心學習，下次考的更好！
傷心時，是姐姐像巨人般給了我力量。我家養了一隻小貓，前不久因病而死，小貓陪伴了我半年，我上學時，他便成了媽媽唯一的夥伴，他第一次到我家時，就不知道跑哪兒去了，我們以為被野貓咬死了，可是他卻平安回來了，又過了幾個月，小貓似乎剛有了幾分活力，又被我踩了一腳，流了好多血，可是他還是活過來了，這麼多風風雨雨都過了，可是他又離開了我，我真的很傷心，姐姐卻對我説，有些東西一旦錯過就不會再來，你要好好珍惜現在。
驕傲時，是姐姐像老師般讓我清醒。五年級時，考試我考了第一，高興地向別別人炫耀，甚至連作業都不寫了，這時，姐姐對我説，記住不驕不躁才是保持第一的'唯一方法。
姐姐，你就像夜空中最亮的星一直伴我左右，當我找不到回家的方向，是你讓我去勇敢的探索。讓我堅強的去面對困難和挫折！
中學生作文 篇4
今天是五一放假的第一天，也是我當家的一天；早上媽媽給我五十元錢叫我負責今天一天的開銷，在接過錢的一瞬間我高興極了！
早飯後，我獨自一人去買中午的菜，我買的全是自己平時愛吃的並且好洗的.菜，回家後我就開始擇菜、洗菜、切菜……忙得不亦樂乎！正當我想坐下休息一會兒時，忽然外公、外婆、表妹到我家來了，暈！我準備的菜不夠，我又得重新去準備！
１２點正我先將洗好的米倒進電飯鍋裏開始煮飯，然後就開始打開煤氣灶炒起菜來，第一道菜炒好剛準備出鍋，我忽然發現味精沒有了，不行！為了顯示我炒的菜味道鮮，我得去買一袋味精回來，我急忙關掉煤氣就往小賣部跑，氣喘吁吁地回來又開始炒菜了……我手忙腳亂地炒好了八盤菜，我把自認為炒得不錯香噴噴的菜端到桌上，並且盛好飯，他們開始吃起來，外公剛吃了一口飯和一口菜，就説：“吃蕾蕾炒的菜，就像是吃‘山珍海味’”。大家聽了都笑了，當時聽了這句話，我心裏甜滋滋的，當我坐下來與他們一起吃時，才知道外公所説“山珍海味”的意思了，媽媽説：“你今天的午餐做得還不錯，但你炒的八道菜中有三道菜炒糊了，二道菜沒有炒熟，另外還有二道菜太鹹，另外，電飯鍋裏的水加得太多，飯快成粥了，唉，我忙碌了半天，也累了半天，結果卻是這樣的，我已開始體會到了當家的不容易。
下午，表妹要我帶她上街。剛出門我想今天我得計劃着花錢，不然錢會不夠用的，我帶着表妹到處東張西望，表妹一會想買這，一會又想買那，我説不行你只能買十元以內的東西，看到街上那麼多的好東西，我也只好強忍着不買，正在我們準備回家時，我突然發現了一隻我特別喜歡的可愛的小白兔，如果我買下了這隻小白兔，那麼就沒有錢買晚餐的菜了，我猶豫了好一陣子，後來就想別管那麼多，先買下再説，當我抱着小白兔回家時，媽媽問你晚餐的菜買了嗎？我説沒錢了，媽媽説那我們晚上就不吃了？想想中午我炒的菜、想想我炒菜時的那個手忙腳亂、想到沒有錢買晚餐的菜時，我向媽媽説：“其實當家的滋味也不怎麼樣，今天我當家到此為止，以後我不再搶着當家了！”爸爸聽後哈哈地大笑起來，媽媽説：“你真的已體會到了當家的不容易？”我連忙直點頭，媽媽説：“你現在的任務是好好地多學知識，鍛鍊好身體等到將來長大了再當家吧！”。
通過今天的當家，我體會到了媽媽每天上班都很忙，還要做那麼多的家務事，真是不容易，以後我要多多體諒爸媽！
中學生作文 篇5
誠信，顧名思義，誠實守信，自古以來，人們就推崇“一言九鼎”、“言而有信”的做人之道、為人之本。但對於某些人來説，誠信恐怕很難做到。“狼來了”的寓言也許就是一個典型。
有個小孩在山上放羊，喊着“狼來了”，山下的農民伯伯們拿着各種農具急匆匆趕到山上，小孩子説：“我騙你們的。”農民伯伯也就下山去了。沒過一會兒，農民伯伯又聽到山上的小孩叫喊“狼來了”的聲音，同樣急匆匆趕到山上，小孩子又説：“我騙你們的。”農民伯伯也就下山去了。
又過了一會兒，狼真的來了，小孩拼命叫喊：“狼來了！”，可農民伯伯卻不再拿叫喊聲當一回事了，沒人趕去救急。最後小孩子和他的羊被狼吃了。
聽完了這則寓言，你是否有所啟發呢？小孩子把叫喊“狼來了”當兒戲一般，失去了農民伯伯對他的信任，到了關鍵時刻，就不再相信他了，實在是自作自受。這就是言而無信的下場。
再舉一例：曾幾何時，温州的商品被全國人民判為假冒偽劣的同義語而讓温州的經濟走進了死衚衕。警醒的温州人花了3年的時間重塑温州的.誠信，是誠信重啟了温州經濟的繁榮之門。
再比如1999年日本東芝筆記本電腦因嚴重的質量問題被起訴。事發後，他們的公司對美國的用户實行經濟賠償，對東南亞用户卻一拖再拖，企圖敷衍了事。這種“給美國人黃金，給中國人補丁”的做法引起了國際社會的強烈不滿，所以，從此東芝品牌難以立足於東南亞市場。
縱上所述，人無信不立。誠信是一切事物的本身。我們應該格外重視以誠立業，以信為本，為祖國的文明進步作出應有的貢獻。讓我們一起呼喚誠信，生活才會因此變得更加美好！
你是否與你的親人、朋友許下過諾言；你又是否遵守了這個諾言……
去年第二個學期期末考試後，我拉着弟弟的手走在大街上。雖然是晚上，但夏日的炎熱仍然沒有被驅走。弟弟邊走邊東張西望。這時，他突然停下來，又蹦又跳，指着一個小攤上的玩具大聲喊到：“姐姐，姐姐，你看呀！”我聞聲走來，一看。喲，是一個“少兒釣魚器”玩具，花花綠綠的小魚多可愛啊！
“嗯……姐姐，你，你能給我買嗎？”
“多少錢？”
“十五元。”
我二話不説，就掏衣兜，掏出來偷偷一看，是一張二十元紙鈔。我有點猶猶豫豫，不想花這麼多錢，便語無倫次地説：“今，今天姐姐沒帶錢，明，明天再買吧，呵呵”
弟弟點點頭，我像風似的牽着他跑了，心想終於躲過了這一劫。
第二天，他又拉又扯把我給“請”了出來。“你幹什麼呀？”“姐，你説給我買的，怎麼忘了呢？”“哦！我説過了嗎？”“難道你忘了？”這時，我才想起來，昨天的話只不過是哄着他玩，沒想到，他竟然把這句話深深刻在了心裏。
我牽着他，邁着沉重的腳步來到那個小攤前，當再次掏出那二十塊錢時，毫不猶豫，弟弟眼前出現了一個豪爽的姐姐。不管是為了自己還是弟弟，我慷慨了一回。
回家時，我攥着找回來的五塊錢，望着天上的繁星……這是個並不起眼的諾言，似乎奠定了一個人做人的根本。
中學生作文 篇6
問：世上有幾種老師？答：兩種，嚴厲型與民主型。問：你的語文老師屬於哪種？答：嚴厲型。
我的語文老師是一個比較嚴厲的老師，她的嚴厲可不是徒有虛名——
記得有一次，還沒有上課，全班都亂哄哄的，吵架聲、談話聲混成一片，吵得不可開交，就連班幹部也管不了。上課了，一些好生向老師稟報了這些情況，語文老師立即“龍顏”大怒：“你們怎麼這麼不自覺，老師沒來就這麼吵，還跑來跑去……”這些話猶如滔滔江水湧進我們的耳朵，全班鴉雀無聲，連一口氣都不敢出，靜得出奇。
還有一次我們的“大俠”——林騰政吃了狼心豹子膽，居然在教室裏放起火來，那火就像是要吞噬了整個教室，火勢差點蔓延，多虧導護老師前來制止，才避免了一些事故。老師聽説後，罵了一整節課，全班都給嚇住了，這還不夠，第二節課又被抓去訓話，可以見得：老師是多麼的嚴厲。
雖然老師十分嚴厲，但是我知道，老師的嚴厲中裹着一種關懷：
她“説”我們不守紀律，只是為了讓我們自覺地遵守紀律，不要讓別人管；
她“説”我們亂玩火，只是為了讓我們時刻提醒自己注意安全。
她的嚴厲就是對我們的關懷。
人們都説：“老師是哺育花苗的`園丁；老師是燃燒自我的蠟燭；老師是讓別人更進一層樓的人梯。”無論老師多麼嚴厲，她都是為了她的學生。
中學生作文 篇7
生命如歌，它婉轉動聽；生命如茶，它清香四溢；生命如樹，它茁壯成長；生命如河，它奔向四方……生命裹上了一層神祕的面紗，它用外表矇蔽了許多人，只有真正懂得生命的人，才能微笑着走到生命的盡頭。我想，這棵橄欖樹的一生就是最美麗的解釋。
它，是一枚小小的橄欖樹種子，隨着風的節奏起起落落，終於，一隻強有力的“雙手”將它拽下，落在地上。要知道這枚種子是多麼渴望長大，渴望一個完美的人生。
這是一片貧瘠的“山頭”，説是山，其實遍地都是巨大的巖石，從而組成了這樣一座石山。四周的巖石縫裏有着幾根將要枯萎的雜草，炙熱的陽光毫不留情地照射着大地。小種子望着眼前的一切，沒有皺眉，沒有埋怨，微微一笑説：“我要完成自己的使命，我要快快長高，做最好的自己。”
於是，它開始在石縫中紮根，努力吸取水分，向上伸展枝條。日復一日，年復一年，它已成為了一株小樹苗。這裏天氣變化很快，突然就下起了暴雨，橄欖樹苗奮力抓住身下“稀有”的土壤，在大雨中昂首挺胸，不彎腰，不低頭，不退縮，勇敢地迎接這大自然的洗禮。
……
不知在多少個日夜的歷練之後，曾經那又黑又小的'種子茁壯成長為一棵年輕氣盛的橄欖樹，翠綠的樹葉是它的衣裙，粗壯的枝幹是他的手臂，風兒吹過，橄欖樹搖起衣裙跳起了成功舞。
過了幾個春秋，橄欖樹換上了嫩綠的裙裝，抽出嫩芽，長出花苞。不久，油亮的綠葉間冒出了一顆顆圓圓的，墨綠的橄欖果，十分可愛。它們在陽光下閃得分外耀眼，好像在驕傲地向大自然宣佈“我成功了”。
其實我一直都在關注橄欖樹，卻從不插手，它終究憑自己的力量獲得了只屬於自己的第一次成功—結果了，摘下一顆顆橄欖果放在嘴裏，酸酸的，有些苦澀，許久，一股甘甜又蔓延開來……
我靜下來，陷入了沉思。
我們與這橄欖樹有什麼區別呢？它不管條件的惡劣，一直頑強地生長。經歷了無數風風雨雨，終於迎來了自己的輝煌。也許，生活中有無盡的挫折與磨難，可我們要擁有一顆樂觀的心，戰勝困難，只有在經歷過坎坷之後，才會看到成長的快樂，只有堅持下去，才會看到勝利的曙光。