心意的作文12篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的心意的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
心意的作文1
您總以為，我仍然是個天天在您懷裏撒嬌的孩子，我不懂大人的艱辛，不懂的大人對我的愛。其實不是您想的這樣的。我懂，我懂您，懂大人們的艱辛，懂您對我的愛，懂您的孤單。
春天雖然來到了，但是卻格外的冷，一大早，您從不貪圖那温暖的被窩，毅然的起牀了，冒着被寒風刺骨和小雨“刮臉”等種種天氣異變幫我去買熱騰騰的早餐，那是何等的冷啊！您卻總是撒下一個善意的謊言説：“不冷！”但我分明看到了您那被凍紅的臉頰和那在寒風中凍過的雙手在微微顫抖着。同時我又看到了您的無奈而又心甘情願的眼神。媽媽，我懂，我懂您的艱辛。
記得我做錯了事，您給我好好的説“大道理”可見我對您講的話不屑一顧，毅然揚起您那又大又有許多繭子的`手直往我臉上“衝”我痛得在原地大哭大叫，而您卻一點也不手軟。您還狠狠地扔下一句話：“再不改，你就不是我女兒！”我們有一句俗話是這麼説的“打在兒身，痛在娘心。”雖然我看見您臉上的表情還是像打我時那樣氣憤，可我知道您的心比打我時那樣的痛還要痛得多。打得越狠，愛得也就越深啊。媽媽，我懂，我懂您的愛。
成績單發下來了，看着老師的評語，和那一個個“優”字，我發現您的嘴上掛滿了笑容，但您卻用那很平淡的話音説：“不求最好，只求更好！”每一次我捧着滿分一張張的卷子，或是一張獎狀拿回家，您總是黯然一笑，從未給我任何一樣獎品，只給我一兩句上進的詩句。但是，我懂，我懂這是您的期待。
暑假到了，那天正好是姨夫帶着弟弟和我兩個最要好的同學去玩——剛好是認識我姨夫的。這次爸爸上常早班而且還要加班，是第二天才能回家，家裏就只剩下媽媽孤零零的一個人了。“媽媽，我去玩了。”您把我送到了門口，望着我遠去。可當我回頭一看，發現您的眼裏多了一份寂寞和擔心。我鼻子突然充滿了“汽水”不斷地往上冒，就要上車了。我和姨夫簡潔説明了原因，叫姨夫等我爸爸在家的時候帶我和弟弟去玩。顯然姨夫很理解我，點點頭答應，我毅然目送車子遠去，跑回了家。您見我回來，喜出望外，問我為什麼沒去，我騙您説：“車子壞了恐怕要修一段時間。”其實不是，而是因為不願意讓您孤單。媽媽，我懂，我懂您的孤單。
媽媽，我想對您説的是，我已經不是一個不懂事的孩子了，我長大了。請別為我擔心。媽媽，我懂我懂的您的心意。
心意的作文2
光陰似箭，日月如梭，轉瞬即逝，我已經長成大姑娘了。媽媽，或許在你心中，我是一個不夠自律，天真，欠缺自理能力的小孩。但媽媽，我已經長大了，我邁開了成長的步伐——理解媽媽對自己的用意，我懂你的頑強，我懂你的愛和善良，我亦懂你的認真負責。
我懂事後，姥姥常説媽媽曾經冒着生命危險，每天打針、吃藥，從懷我開始就一直躺在醫院的病牀上就是為了生下我，姥姥哭紅了眼，爸爸急腫了牙。而面臨着生命危險的媽媽卻樂觀堅強，每天都要在醫院簽字承諾，自願保下我，還勸姥姥説：“沒事，沒事，離出生又近了一天。”每當聽到姥姥講述這些，我心裏似乎有一朵太陽花，向母親傾斜、微笑、綻放。我十分敬佩媽媽是有多麼強大的心理和愛才會那樣的堅持，我敬佩媽媽的意志，也敬佩媽媽的堅強。
媽媽，我懂，我懂得你的愛和頑強。
你一直在參加“百蹊助學”為了讓我知道貧困山區的清苦和那麼多上不起學的'孩子。在“百蹊助學”活動時帶我一同前往四川布拖烏衣鄉中心校區實地調查和物品發放，單子上的每一家每一户你和叔叔阿姨們都要核實登記，山裏條件差山路不好走又趕上下雨，滿腳滿身的泥濘，晚上就住在老鄉家，沒辦法洗澡不説，連吃飯的手都沒辦法洗的那麼幹淨，就別説護手霜了，在我看來沒辦法吃的飯菜，你們卻和老鄉邊吃邊聊，看着可香了。我不禁責怪自己生活太好，還那麼不以為然。媽媽還對我説：“這裏的孩子每天上學要翻半個山頭，放學還要跑回家做農活，因為條件差，吃不好穿不暖，交學費也成問題，就更別説書籍和學習資料了。”看到校舍裏孩子們用着媽媽和叔叔阿姨們常年捐贈的書籍和桌椅，被褥，飯盆……我心裏暖暖的，也很慚愧。
媽媽，我懂，我懂得你的善良。
你夜裏加班，爸爸又出差，沒辦法只有把我帶到單位睡覺，我躺在沙發上睡不着，聽見你們在隔壁討論着一些0.01、0.2的什麼數字，為什麼總是報錯？8歲的我開始疑惑，這不算什麼吧，還用開會加班找問題到深夜嗎？差不多就行了。無知的我卻不知道，差之毫釐，謬以千里。科學是嚴謹的，沒有半點疏忽。
媽媽，我懂，我懂你的認真嚴謹。
媽媽，您的頑強、善良、認真，我體會的到，也全部都懂。您的愛是我成長的源泉，您的愛是我勇敢奮進的動力！我懂你，媽媽！
心意的作文3
媽媽，如果我是一株花草，您就是一個辛勤的園丁，每天不辭辛苦地孕育着我；如果我是一隻小鳥，您就是一對剛強有力的翅膀，助我飛向蔚藍的天空；如果我是一條小路，您就是一盞明亮的燈，永遠照耀着我前進的道路。
小時候，您帶我來到樂行，讓我自己選擇喜愛的樂器，我義無反顧地選擇了我的偶像貝多芬使用的樂器――鋼琴。您二話沒説為我買了一架最好的珠江鋼琴，並精挑細選了一位鋼琴老師給我。
初學者只能先練習基本功，可是每天練習枯燥無味的基本功，讓我越來越討厭鋼琴。於是，我每天都找各種理由不想練琴。每到這時，您就會苦口婆心地勸我，陪我，有時甚至會打我。當棍子一下下敲在我手上的時候，我真的不能理解。
後來，我在您的無限期望和鼓勵下堅持了下來，在河南省舉行的鋼琴比賽中也取得了可喜的成績，當我自豪地將獲獎證書交給您的時候，我理解了您的心意。您是想讓我和音樂交朋友，讓音樂陶冶我的`情操，讓音樂能夠陪伴我一生，更重要的是讓我在學習音樂的過程中找到自信。
記得有一天下午，我們正在安靜地上自習課。突然，天邊傳來了一陣陣震耳欲聾的雷聲，緊接着又劈下一道閃電打破了教室的寧靜。豆大的雨滴天女散花似的一齊掉落，霎時間，教室彷彿炸開了鍋。同學們都在七嘴八舌地討論自己沒帶傘，怎麼辦？我卻心平氣和地寫作業，心想：哈哈，我媽媽一定會來給我送傘的。
盼啊盼，終於放學了。當我來到滿是家長的大廳，就迫不及待地尋找媽媽的身影。可我找了一圈又一圈，也沒有發現媽媽。眼看時間一分一秒地過去了，我只好帶着失望的心情，不情願地帶上帽子，失落地走出大廳，在雨中飛奔起來。到了家裏，我渾身上下都濕透了，着實像一隻狼狽不堪的“落湯雞”。可是，更難過的是心情，我連晚飯也沒吃，一頭扎進了被窩。
不一會兒，媽媽回來了。我隱隱約約聽見媽媽在和爸爸説話：“我今天，一直看着孩子就在我面前淋着雨往前跑，真想上去給她遞一把傘，陪她一起回家。可是一想到，這是難得的鍛鍊機會，我就又忍下來了……”聽了媽媽的話，我恍然大悟，原來媽媽是為了鍛鍊我遇事處理問題的能力啊。我的淚水奪眶而出，我真想説：媽媽，我懂得您的心意。
感謝媽媽的良苦用心，您讓我懂得了，每個人成長的過程中都會遇到挫折。可是，不經歷風雨怎麼見彩虹，我們應該堅強地面對自己的人生。
心意的作文4
"明天為什麼又不能出去玩兒啊！在家都呆了幾周了。"我拿起日曆又説道，"這幾次週末咱們都沒有出去玩啦！"明天天氣不好，出去有風險"。媽媽解釋道。"有風險，有風險，什麼時候就沒有風險了！風險有那麼大嗎？"我反駁道……
晚飯後的風波似乎已經過去了。但我心中的浪潮並未平息。我糊亂的弄完了一切事情。躺在牀上，開始獨自一個人，靜靜地思索着這幾天的所作所為。覺得媽媽好像看我幹什麼都不順眼。
我翻書時，媽媽説："你翻書翻快點兒！都快翻到猴年馬月去了！"我畫畫時，媽媽説："你怎麼塗的那麼不均勻！"我看電視時，媽媽又説："你一天就知道看電視，你不務正業！你看別人家的孩子都那麼優秀，都不看電視，你也別看了！"總而言之，這幾周的河東獅吼常常在我耳邊"迴盪"。讓人很煩躁。
約莫20分鐘過去了。我的心漸漸平靜下來，此時我又想起了許多成語：將心比心，設身處地……這些成語來得正是時候，它像一把神奇的鑰匙，把我帶入了覺悟之門，我瞬間明白了，在思考問題時，不能只想着自己，要換位思考。仔細一想，我今天是做的不對，是我有錯在先。
媽媽説不出去玩兒，也是有原因的，如果去太白山玩的路上，下雨的話，汽車打滑山體滑坡都有可能發生交通事故，這完全是為我們的安全在着想，倒退幾個月媽媽也總是帶我出去玩兒，開闊眼界啊！換位思考之後，我慚愧不已，在牀上輾轉反側，難以入眠。向媽媽的.寢室望去，那間房子的燈光依然亮着，發出微弱的淒涼的光，靜靜的聽，還能聽到媽媽隱約的抽泣聲。
第二天早上，我本以為自己起得很早很早，可萬萬沒想到，我醒來時，媽媽已經在我身邊等候多時。"兒子，昨天是媽媽不對，説得太了！"我一醒來，媽媽就對我説。"媽媽，是我不對，我説的太誇張了，沒有懂得您的心意！"我慚愧地對媽媽説。"對不起！"我説。"對不起！"媽媽説。"孩子，己所不欲，勿施於人，在做一件事情的時候，要想想他人的感受，不能只顧自己！"媽媽臉上帶着笑容，温和而又語重心長的説。
聽了這番意味深長的話，我感到我受益匪淺！經過一番對話，我與媽媽和解了，我也懂得了他的心意。
心意的作文5
有一個非常有名的作家，他寫的書都非常棒。最近，出版社辦了一個活動，那就是隻要購買了這位作家所有的書，並隨機抽取的讀者能與作家親密接觸並談話。這是一個非常大的誘惑，但是到最後，只有一個讀者得到了這次難得的機會。
作家也為了能與這位幸運的讀者順利地談話，便找來了他的資料，資料卻出乎他的意料之外。作家本以為他是一個非常愛好讀書的人，可是不然。他買過許多書，但是卻看一眼就丟掉，只不過唯獨自己的書認真地看完了而已。可是作家卻非常地氣憤，他並不滿足這位讀者只用心可能自己的書，而拋棄、辜負別人寫的書。但是介於自己的面子，只好忍下來。
到了交談的日子了，這位讀者興高采烈地跑來，作家已在目的地等候多時了。在聊天的過程中，讀者非常開心。到了最後不久就快要結束的時間後，作家問他：“你很喜歡看書嗎？”
“那當然，我可是最沉迷於您寫的書了。”
“那其它的書呢？”
“哦，其它的.書啊！我認為沒有看的價值，所以不喜歡看。”
“哦？那你為什麼還要買那麼多的書呢？”
“那是因為介於面子。”
此時作家有點忍不住了，但他還是勉強地保持自己的風度。
“介於面子？發生了什麼事麼？”
“是這樣的，家裏面的人都認為我愛好讀書，所以給我買了許多的書，但是我覺得都好無趣，但為了家人，所以就勉強看了幾眼。”
作家再也忍不住了，他吼道：“那你這樣對得起寫這本書的作者嗎？他們都是用自己的心去寫的，我身為一個作家，我也是知道的，這些書的內容都是表達了他們的心意的！”這位讀者楞住了，他並不知道自己這樣的行為會遭到自己崇拜的作家的反感，只迷他寫的書，應該高興才對呀！
“算了，只要你記住，只要是書，都凝聚了作者的心血，不要去虧待他們，更不要去辜負他們，看書不光用眼睛去看，更要用心去看，體會作者的那種境界，你會發現這本書是多麼的棒的！加油！我相信你的，我親愛的讀者。”作家的心靜下來了，安安靜靜地告訴他道理。
交談會結束後，這位已明白事理了的讀者向作家感謝道：“和您談話我感到非常的榮幸，也受益匪淺，回到家後，我一定會認認真真地去用心讀好每一本書的。”
這以後，這位作家決定，下一次寫書，就寫《如何好好對待每一本書》。
當然，這不是真實的，我只是藉此想告訴大家，要用心去看書，不要辜負它們。
心意的作文6
有的同學會説：“老師可真是的，體育課不上，還要讓我們在這訓練走路！”有的同學會説：“老師偏向，我都坐好了，老師不表楊我，總表揚別人！”可是，誰又真正理解老師呢？老師，我懂您的心意。體育課您讓我們訓練，是為了讓我們走得更整齊，更有精神。因為我們平時在隊伍中有的講話，有的打鬧，腳步聲也很大，簡直是一羣殘兵敗將……您説過紀律是一切的保證，您是為了讓我們養成好習慣。可是，有些同學卻不懂您的心意。老師，我懂您的心意。
您表揚同學是因為他們一直都堅持表裏如一，而有些人卻是在提醒下才有進步的表現。您表揚同學是為了同學拿他做榜樣，讓我們都像他那樣好。老師，我懂您的心意。您建議我們中午在學校用餐，並不是為了私利，而是為了我們能夠多學習，多懂知識。所以我理解您，我會到學校來就餐。可是真遺憾，有些同學卻不理解您。……老師，我懂您的心意，您的慈愛、嚴格都是為了我們好。可是，有些同學卻不理解您……
我是一名大隊委，在同學面前，我也許是一個熱愛自己的職位，“恪盡職守”的大隊委，可是沒想到，我也有過自己的苦衷。
在四年級，我當過一學期的'大隊委，到了五年級，也是同樣，可五年級上冊還沒過完，我就想放棄了。
那是一次期會考試，我考得很差，比其他同學低了好多分，我心裏很不甘心，也會有一點點沮喪：我是大隊委啊！怎麼分數比他們都還低！想了很久終於決定去和我的班主任——語文劉老師商量……
走進辦公室，劉老師正在批改作業：長長的頭髮垂在肩上，手中的紅筆在作業本上塗塗畫畫。看見了我，便停下筆問我：“有什麼事嗎？”看到老師微笑的臉，我把眼睛盯着地板，臉微微發紅：“劉老師，我這次期會考試考得很差，可能是我能力不夠，所以我想請其他同學代替我來當大隊委……”劉老師聽了，語重心長地對我説：“這一次沒考好也許是發揮失常，老師既然讓你當了大隊委，就一定要勝任這份職務，既然當了就要好好地當……”（）
後面我已經不記得了，只記得當時我鼻尖一酸，眼淚就落下來了，是啊！劉老師讓我當大隊委，我就得勝任這份職務，而不是選擇逃避。只要勇敢地面對，什麼事都挺得過去。
劉老師對我的諄諄教誨，我永遠銘記在心，我已不會逃避，這也是劉老師對我的期望。
老師，我懂得您的心意！
心意的作文7
元旦前夕，課堂上的我在等待着孩子某一題思考後的答案，當我走到最後一排的東南角時，一聲怯怯的“老師，給，送給你。”打斷了我當時的思路。
這是一位學習成績比較落後的學生，但是我最欣賞她的地方就是在打掃衞生時，別的同學有逃避的嫌疑，而她則老老實實的像該自己打掃時的鎮定自若，甘願的掃呀掃呀。為此，我幾經表揚了她，説她愛勞動，助人為樂，不怕髒和累，勇於挑起責任......
記得她的改變源於那次我不留情面的批評。
一天中午飯後，來到學校她在走廊裏遇見我，並打了招呼。當時我見到她臉上一大塊黑的東西，不知是灰塵，還是其他，這已經不是第一次了。“***在家照過鏡子嗎？”
“沒有。”
聲音雖小，但從那怯怯的表情中看出了她在聽到我問的意思。
“***早上起來後首先幹什麼呢？”
她不語。
“今天回家的第一件事要把臉洗乾淨，明天是這樣，以後也要這樣。家裏沒鏡子沒關係，請別人在你洗臉後仔細看看有沒幹淨，沒洗乾淨重洗，直到乾淨了為止。”
走廊裏陸陸續續的走來了其他學生，我們離開了。
事後，我隱約覺得自己的行為是否過分了些？沒給孩子留情面？
作為語文教師和班主任的我，容忍不了孩子面部有髒髒的.樣子，以後我就班裏的衞也打過類似於一個人的臉面的比方，她開始注重自己的臉部衞生了。尤其是打掃衞生時，她都要參與，這很容易令我聯想到是得益於那次的嚴厲批評和強調衞生像每個人的臉面一樣重要的訓誡。
這不，這位女生在上課就怯怯的給我送起一角錢買來的卡片了。
對此，我表示感謝她對老師的祝賀，但提醒她這是與上課無關的事情，應當放在課間處理。
她還是很聽話的，課間她第一個就圍繞在我身邊將賀卡遞給我。
沒想到的是，其他同學像事先已經準備好似地，一個個的將原來夾於書中的卡片拿了出來，紛紛遞到我手中。
在講明學生怎樣做才是送給老師最好的禮物後，孩子們還是將事先準備好的賀卡一一送給了我，意外的是一五年級的女生趁我走到辦公室門前時也送給我一張賀卡。
孩子們也許是將此當做送給老師的最能表達心意的禮物了吧。當然這也是感恩教師的一種表現，雖然與物質等掛不上鈎，但在孩子們的世界裏，不次於一個慈善家捐款五百萬。所以，當老師的我很珍視它。
心意的作文8
時間就如指尖的細沙一般，不知不覺，悄悄地流逝。一轉眼，十二個年華也在時鐘不停地轉動中悄然度過。或許，我還是你眼中那個懵懵懂懂，無知任性，天真幼稚的小女孩。其實不然，我也在悄悄成長，媽媽：我懂，我懂你的心意，我懂你的期望。
還記得那一天，那陽光明媚的一天，那一天，我考了高分，滿心歡喜，蹦蹦跳跳地把試卷拿給你看，眉飛色舞地講述老師對我的讚揚，當時我分明看到了你嘴角微微地上揚，可是為什麼？為什麼你吐出的是那冰冷的幾個字眼：“記着，驕傲使人落後。”一瞬間，把我從頂峯打入谷底。我不懂！我不懂為什麼你要潑冷水，就那麼幾句温柔的表揚你也那麼吝嗇？我不懂！
於是，漸漸地，我不明白，學習也不再那麼主動，有因便有果，終於，在後一單元的考試中，我的成績一落千丈。捧着寫上“退步”兩個字的試卷嗎，我並不難過，因為我知道，考得好與不好，沒有區別。我坦然地把試卷給你，不料你對我大發雷霆，臉上寫滿了憤怒，隨手抄起一把菜刀，我嚇壞了，飛一般的速度衝進房間，順勢倒在牀上，失聲痛哭。憑什麼？考好了一張冷臉，考不好卻又大發雷霆，這算什麼媽媽？我不懂！
不久，你便給我報了興趣班，鋼琴、舞蹈、聲樂、奧數、作文，樣樣都有。原本空虛的週末一下子被佔滿了。我向你表示抗議，而你卻説：“現在讓你學是為了你以後好，週末抽點時間學這些，不但能幫助你考上重點大學，還能有個好身材，獲得一手好才藝。”我知道許多家長都望子成龍，望女成鳳，不讓孩子輸在起跑線，可是，媽媽：學這麼多，腦子CPU這麼大，哪有什麼時間來放鬆，玩耍呢？我不懂！
而隨着我漸漸長大，受到了這麼多的教育，我漸漸地懂了你的心意。
再那後來的一天，我剛洗完澡，出來便聽到你跟爸爸在房間裏吵架。
“老婆啊，孩子考了好成績回家最希望的就是聽到表揚，為什麼這也不能成全呢？”“哎，我也不想這樣，可是我最瞭解我們家孩子了，這丫頭一驕傲尾巴都翹到天上去了，肯定就不會專心學習了，那時候可怎麼辦？”“可是，孩子考不好，也應該安慰呀，怎麼能這樣嚇孩子呢？”“哎，嚇的是她，疼的是我啊！若不這樣的話以後她肯定也這麼幹，那怎麼行？”“可就算是這樣，也不應該給孩子那麼大的'壓力啊！”“你不懂，現在社會競爭這麼激烈，若現在不加油，恐怕以後孩子在社會上也難佔一席之地啊……”門內，兩人吵得激烈，而門外，我卻沉默了，黯然落淚。
我終於懂了，原來，表面上的“壞媽媽”都是為了我好，這嚴厲的訓斥包含着對我的期望，都是為了讓我今後能在社會上可以立足。我全懂了，媽媽。今天是婦女節，女兒要鄭重向你説：媽媽，我長大了，我懂了，我已經懂你的心意了。
心意的作文9
光陰似箭，日月如梭，如今的我已是一個五年級的學生，我已不是一個不懂事的小孩。爸爸，你的苦心，你的辛苦，您的期盼，我懂，我都懂！
那一天，我生病了，落下了一節功課。您苦口婆心地教我，引導我，您眼中透出深深的焦慮，我懂。您歎了一口氣，堅持耐心地教我，直到我懂了。爸爸，您沒當過教師，可您卻盡最大的力量來教我直到我懂，爸爸，我懂啊，這是您的一片苦心。
每一天，您總是起早貪黑，忙個不停，只有晚上才有消停的時間。您粗糙的大手，記錄您經歷的風霜艱辛；露出的青筋，似乎在訴説您逝去的青春。可憐天下父母心，我恨自己為什麼不能幫您點忙。可您從來都不捨得我們幫您做事兒耽誤學習，我看在眼裏，痛在心裏呀！這些，我懂，我都懂！
爸爸，您知道嗎？我最喜歡暑假時您送我去培訓班的那段時光。我喜歡坐在電動車上，在背後緊緊地抱着您。那時，您的背後那麼寬厚，那麼安全，那麼温暖。望子成龍，望女成鳳，怎不是千萬父母的期盼嗎？我長大以後想當畫家，這既是我的希望，也是您和媽媽的希望。長大後，我一定要畫一張您的肖像，畫您寬厚的背、、、、、、爸爸，我懂，您的眼神，您的心，您的一切，女兒都懂。
爸爸，每當我看見您的白髮時，我就心疼得不得了。多少企盼融成多少辛勞，多少青春化作多少白髮。您付出了心血，付出了汗水，付出了一切。我都懂，我怎能不懂？
爸爸，您放心吧！因為，我懂得您。
糖果裏的心意
今天中午，班主任範老師告訴我們：孩子們，陽光老師在北京學習的時候，雖然每天都很忙，但始終想念我們，這次回來，特地從北京給同學們買了一盒粒粒酥糖果。
我們當時大吃一驚，心裏都在猜想：為什麼陽光老師只給我們班買糖果呢?是不是因為楊藝佳同學和陽光老師特別有感情呢?
在大家的猜疑中，範老師開始給每個同學發糖果。他説：如果你們的'手很髒，就要找一張乾淨的紙擦一擦，手乾淨的就可以用手了。但是同學們都忍不住了，發到糖果後，大家爭先恐後的吃了起來。有的同學細嚼慢嚥地吃糖果，有的同學乾脆將糖果直接吞到肚裏，還有的同學用調皮的小舌頭在糖果上舔來舔去
我慢慢地嚼着糖果，發現它特別得甜，一直甜到我心裏。頓時，我明白了，原來那糖果裏已融進了老師深深的愛。
評語：其實那盒糖果是楊藝佳要拿去和大家分享的，你們範老師誤會了。那糖果裏不僅有老師的愛，更有濃濃的同學情。
心意的作文10
我們是怎麼一個情況呢，就是自己朋友圈裏面有一個朋友，他是發了照片就發了朋友圈，更新了朋友圈嘛，然後自己一大早起來的時候就去點讚了，點贊完之後自己的老師就立馬來找自己了，因為那一條朋友圈你自己的老師他也點讚了的，我們是有共同的朋友嘛，然後當時其實自己也算是比較早的，反正是7點這裏我們那一天是要上早讀嘛，所以就起得比較早，但是每一次早起之後呢，自己的第1件事情都是會去刷一下朋友圈，雖然説很多時候都get不到什麼新的消息，但是這也成了自己的一種每一天早上起來的一種習慣吧。
然後但是老師他還是不知道是我自己是誰的，雖然説自己之前也是有去跟他聊過天，但是聊的就是那些題目，可能就是自己請假在家的時候，然後有一些題目不會做就想不通就去問他了，加他的微信就問他説應該怎麼解決，他那個時候其實也是很盡職盡力的去告訴自己説這些題應該怎麼解決，所以現在想來突然間就覺得自己不應該説直接選擇忽略對方的信息，然後還是應該去和人家好好的聊天的，畢竟他也有那種老師的盡職敬業的精神吧，因為想起當時自己就有問題，然後就問他，他也願意説在微信裏面好好負責任的去告訴自己，他的解析是什麼樣的.，就哪怕她已經下班了，哪怕已經很晚了，但是他還是樂意這麼做。
然後我當時他就是問自己説我是誰嗎？因為可能就是當時沒有去給自己備註，後來自己也跟他説自己是誰了，他就一大堆誇你的話，就是説我是個才女也是個美女，這樣子的意思啊，其實一開始聊天的話也是蠻正常的，但是後來他就莫名其妙的給我發了紅包，然後也給我説想要把我學校的地址給他發一下，他到時候等我生日的時候給我寄一些東西，寄一些禮物作為生日禮物，自己就知道他還挺莫名其妙的，雖然説是生意場，但是呢，我們並不屬於他教過那麼多的學生，然後自己也並不是那一種説特別能與老師聊得來的人也是很安靜，就他的話説也是那種就當時的優生，但是呢也是很文靜型的女孩子，所以就很正確吧，雖然説他對自己還是有一些印象的，但是就是要有明確的那一種印象也並沒有吧。後來自己也是謝過了，老師的好意就是跟他説我不需要給自己發紅包的，然後也不需要給自己送這一些生日禮物，畢竟他要是真的要送的話，那也是自己給他送啊，畢竟得快樂她的一路教導，最開始還是帶着一種尊敬的心態去跟她聊的。
心意的作文11
夏天的天氣像美猴王的臉，説變就變。今天早上，天氣還是晴空萬里，一到下午，天就陰沉下來悶熱得很。
下午放學了，突然，一陣大風從身後刮來，他呼嘯着，吹得教室門外的小樹前俯後仰，彷彿要把它們連根拔掉。接着，一道閃電像利劍刺破天空，剎時轟隆隆滾過一陣巨雷，隨後，老天爺好像打開了無數個水龍頭，頓時下起了傾盆大雨。雨噼裏啪啦地砸下來，只覺得霧濛濛的一片，房屋上的水像斷線的珠子成串成串地落在地上。同學們都被家長接回家了。小剛的爸爸出差了，媽媽又生病了，沒有人來接他，只好呆在教室裏等雨小了再回家。王老師看見了，就親切地問：“小剛，怎麼還不回家呀，是不是沒帶雨傘呀？”小剛點點頭，老師馬上就把自己的雨傘借給小剛。小明把這一切看在眼裏，記在心上。小明回到家，心想：王老師把雨傘借給了小剛，那老師就沒有雨傘了，而外面的雨下得那麼大，萬一淋感冒了，怎麼給我們上課？我得給老師送雨傘去。小明抓起兩把雨傘向屋外衝去，連媽媽叫他，他都沒聽見。
風呼呼地颳着，雨越下越大。小明深一腳淺一腳走在泥濘的路上，突然聽到後面有人喊：“小明，等等我！”小明回頭一看，發現在霧濛濛的雨中有個人影，走近一看，才看清原來是同學小紅。小明奇怪地問：“小紅，大雨天你幹什麼去呀？”小紅説：“我去給老師送傘。”小明説：“咱倆一起去吧！”説完，他們倆便一起艱難地頂風向前走。這時，雨下得更大了，地上的雨水匯成小溪。小紅一不小心，踩在一個水坑裏，滑了一跤，弄得滿身是泥，鞋子裏也灌滿了水。小明趕忙把小紅扶起來，關心地問：“你沒事吧！”“沒事，給老師送傘重要。”小紅爬起來説。這時，一輛汽車飛馳而過，小明把小紅拉在身後，泥水濺了小明一身，小紅趕快把手帕拿出來，遞給小明，叫他把身上的泥擦一擦。小明胡亂一擦，就向學校走去。
他們終於來到了學校，學校裏又黑又靜，只是老師辦公室的'燈光還亮着，透過窗子，他們看見老師在聚精會神地批改作業，好像連外面的風聲和雨聲都沒聽見。只見王老師時而臉上露出了欣慰的笑容，那一定是看到較好的作業；時而皺了皺眉頭，那一定是看到寫得不認真的作業。批改完作業，王老師伸了伸腰，看起來十分疲倦。小紅心想：老師那麼累，得叫老師趕快回家。他正準備推門，小明連忙拉住她，把食指輕輕壓在嘴上：“噓，王老師還要批改作業，我們不要打擾他。”於是，他們把雨傘放在門口，便回家去了。
剛好這時，老師判完本，站起來，望了望窗外的大雨，歎了口氣，心裏想：唉，看來要頂風冒雨回家了。王老師來到門前，推開門，看見地上放着一把傘，愣了一下，抬頭一看，發現有兩個小身影慢慢消失在雨霧中，突然明白了什麼。這時王老師的眼睛濕潤了。
心意的作文12
小時候，懵懂無知的我，常聽大人喊着“累啊！”什麼叫累？為什麼會累？我沒有認真思考過，“累”離當時的我來説是多麼遙遠啊！
現在我長大了，大人們口中所説的“累”，也懂了，原來大人所説的累，並不單單只是身體上的累，更多的是心累。我可是深有感觸啊。
自從上了六年級，數學這東西愈發讓我捉摸不透了。剛開學的前幾節數學課，因為什麼都學不會，導致全程都是捧着學案蹲在地上度過。就因為一道數學題，沒錯，一道數學題，怎麼也解不出來，硬生生把我拖了一節課。我看着別人一個個都交了學案，心裏着急，手都在抖，卻無論如何也解不出來。老師教我，我改，改錯了，又教，又改，還是錯了……來來回回改了五六次，還是改不對，我眼眶裏的淚水模糊了我的視線，心裏想着：“數學課對於我來説怎麼這麼累呢？”我無從下手，我對這道題已經不抱有任何希望了，也不祈求可以改對，當然，老師也不耐煩了，直接告訴了我答案，我可算交了學案，唉，好累呀！
沒幾天，老師突然單元測試，發下卷，我瀏覽了一遍，好些題不會做，心就慌了，砰砰亂跳，一直平靜不下來。老師收卷時，好幾道空着。緊張的讓我在考場上好累呀！
開始髮捲了，我的心都提到嗓子眼了，耳朵發熱，臉上火辣辣的，手心冒着冷汗，如坐鍼氈。"張金琳——76分"老師狠狠地瞪了我一眼。我怯生生地接過卷。
天吶，這麼差！怎麼辦？我該怎麼和媽媽説呢……要不別告訴她了……不行！萬一媽媽問起來怎麼辦，她會不會直接去問老師……這可怎麼辦？要不還是告訴媽媽吧！總不能瞞天過海吧。誰曾想，媽媽回來後我還沒想好怎麼説，她便開門見山：“數學考了多少分？”我被媽媽突如其來的質問嚇了一跳，吞吞吐吐地擠出7和6這兩個數字。“什麼？”媽媽拔高了音調。接下來是劈頭蓋臉的`一頓斥責，我不聲不響，默默地聽着，淚水在眼眶裏打轉。突然間，覺得好累，感覺自己就要崩潰了……
網上都説上一世與這一世的命運是截然不同的。想必我上一世是一個數學學神，只因為數學太超神而導致上帝看不慣，讓我這一世成為了一個學渣。哎，我太累了，學數學怎麼這麼累呀？
數學在我眼裏就是惡魔。記不清有多少次上課，因為改不對題被老師斥責；記不清有多少次因為學不會數學而絕望；記不清多少次對不起“數學課代表”這個稱號。真的記不清了……
“好累啊”！我現在終於明白了大人口中的累，那不只是身體上所承受的累，更多的是心理上所承受壓力的累。