我最敬佩的人——老師作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我最敬佩的人——老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我最敬佩的人——老師作文1
一支粉筆，一塊黑板，繪成了他們的一生。這就是我最敬佩的人——老師！
當老師是一件辛苦的事，每天早上七點二十前到校值班，下午也值班到五六點。老師們為了我們的安全，不惜一切代價！如果把同學們比作小樹苗，那麼老師就是勤勞能幹的園丁，澆水、施肥傳授我們知識，打岔、剪枝幫我們改掉壞毛病，使我們每天進步直到長成參天大樹。
老師像媽媽。我有腸胃不好的毛病，每次帶藥到校，午飯後都是老師端上不冷不熱的温水，關切的目光就像媽媽的'一樣。老師的眼睛是雪亮的。老師不會因為某個同學學習成績不好而矇騙他，而是幫助他把學習成績提上去。
但是老師也走眼的時候。有一次明明是後面的同學説話，可老師看錯了，看成了我説話，不分青紅皂白的批評了我一頓。我感到委屈，和老師説了真實情況。老師聽了説：“對不起，老師委屈你了，不過後面的同學也是你們小組的，作為組長你也有監督的責任。”我也有些不服氣，回家告訴了媽媽，媽媽笑嘻嘻地對我説：“現在的孩子越來越大膽了！我們小時候要是和家長説老師罵我了，先説你為什麼惹老師生氣了……然後吃一頓“竹筍炒肉”。後來我冷靜了下來，想：“是呀，作為組長應該是老師的得力助手呀，老師不就冤枉我一次嗎，我那麼斤斤計較幹什麼，以後引以為戒吧！哈哈！”
老師為了讓我們記憶更深刻，還常常給我們講故事。我很喜歡聽故事，更喜歡講故事的老師！
我們應該好好學習，少讓老師操心！
我最敬佩的人——老師作文2
要説我最敬佩的人是誰？那就是我們教英語的王老師了，他今年55歲了，總是那麼的美麗、年輕。但她還是那麼的和藹可親，臉上總掛着微笑，他同時教我們四年級級部3個班，但是他從不嫌累。
她教英語的時候，臉上的神情隨着英語的高低而變化，從三年級（也就是剛上英語的時候）她就選中了我當英語課代表，對我很好，平時課堂上，她經常讓我們聽寫、考試、玩遊戲等等……不像班主任那樣，一進來準沒好事——不停在“傳授”一些人生大道理給我們。語文老師抱着書不是聽寫，就是背書。王老師每次都會説一些連班主任都不太懂的人生哲理的、感人的話給我們聽，有時還會説笑話，即使是不好笑，她自己也會樂成一團。
我剛回過神來，忽然發現英語老師已經站在我的身邊。我立刻打起八分精神！過了一會兒，她説：“其實今天的事我也有責任。我來晚了。我一路走過來，別的班都很安靜地上課、自習，最吵最亂就是你們班了……那好吧，我也要為這件事負點責任，我也陪你們站，大家誰都別坐了，好嗎？”她嚴肅的表情上找不到任何的虛偽跡象，我們都為之感動，就差流淚了。結果那個下午，她真的一邊管一班的'紀律一邊陪我們罰站，不停地在我們班和一班兩個班之間走來走去，因為我們班和一班的教室剛好挨在一起！那天下午她一直都沒坐下過。我們看見她如此辛苦的陪着我們站，誰也沒好意思偷懶，就憑她的那番真摯的話和行為，我願意站十個下午來奉還。
瞧，這就是我的英語老師，我真想對她説：“老師，你辛苦了，你是我們國小生的驕傲！”
我最敬佩的人——老師作文3
在我們身邊，有很多值得敬佩的人。有苦練書法的老爺爺，有不畏寒暑，默默工作的清潔工，還有自強不息，努力拼搏的叔叔、阿姨……今天我就來講講我最敬佩的人——沈老師。
沈老師是我的書法老師，他是位慈祥的老人。瘦小的身材，滿頭銀髮。高高的鼻樑上架着一副老花鏡，淡淡的眉毛下，一雙眼睛炯炯有神，充滿了慈愛。雖然他已經近九十歲高齡，耳朵也不方便，但依然精神抖擻。
沈老師已經從事書法藝術70多年。楷書、行書、隸書、樣樣精通。在他的書房，擺滿了大大小小的書法作品以及繪畫作品。最多的要數那一箱箱的印章。在書房，有一個高約兩米，寬兩米的大書櫃。上面擺滿了項比賽獲得的獎盃和獎章，數不勝數。雖然沈老師已經獲得過那麼多的榮譽，在書法界有了很高的'威望，但直到現在他還堅持每天練習書法，一年四季，春夏秋冬，從不間斷。
記得那是去年年底的一場大雪後，天氣極度寒冷。屋外寒風刺骨，地面結了厚厚的冰，走在上面就像溜冰似的，稍不留心就會摔得四腳朝天。屋檐邊那一串串冰稜，又大又粗。整個世界成了一個大大的冰櫃。我和媽媽冒着嚴寒到沈老師家練字，走在路上，我想，這麼冷的天，沈老師應該家裏，吹着暖和的空調，看着電視了吧……當我們打開老師家的門，只見沈老師正伏在書桌，一絲不苟地練着字。屋子裏沒有取暖器，更別提空調了，只有一個小小的鹽水瓶——這是一個玻璃瓶子，在裏面裝了熱水用來暖手的。沈老師看到我們進來，連忙把小瓶子放在我手中，笑眯眯地説：“今天天冷不練了，讓孩子休息吧！”我聽着心裏樂開了花。
有這麼虛心好學的老師，能不讓我敬佩嗎？
我最敬佩的人——老師作文4
我最敬佩的人，是幫我補習的東雲老師。
東雲老師因小時候的一次發燒造成了終生殘疾。因為殘疾，所以她不能外出工作，但她自力更生，從不依賴別人。
東雲老師做人可認真了，而且還很負責任，做什麼事都要有一個把握，如果沒有把握，她就不做。有一次，我好奇地問她：“老師，您是不是隻幫一到六年級的學生實習呢？”“是的。”“為什麼？”“因為我只有這麼點能耐，若是幫國中生補習，自己可能沒有那種能力。”在那開始，我就知道東雲老師是一個負責任的人。
東雲老師很愛攝影，還參加了攝影協會。不管在什麼地方，只要見到美麗的東西、好吃的東西或者可愛的'東西，她都會拍下來。告訴你們，最近老師還買了一台專業單反相機呢。
東雲老師還愛好種花和養小動物。她家裏養了一隻叫“細妹”的小花貓，兩隻分別叫“大肥”和“小肥”的豚鼠。有時候她為了侍養小動物，自己要凌晨一點才睡覺。種花更不用説，東雲老師好像植物專家，花兒怎麼種，怎麼養她都知道。走進東雲老師的陽台，你就像走進花的海洋。
東雲老師，您自強不息、認真負責、多才多藝，真讓我非常敬佩！
老師的話：小作者簡練的文章裏結構嚴謹，首尾呼應，中心明確，敍事集中，詳略得當，不蔓不枝，語言樸實流暢，情感真摯感人。
我最敬佩的人——老師作文5
在我們的身邊有很多值得敬佩的人，別人可能寫不分寒暑工作的清潔工人，有人寫自己的媽媽，有的寫自己的爸爸，有的寫保護我們安全的值周民警，我寫的是辛苦教育我們的老師。
我覺的，我們的一切知識都幾乎是老師教給我們的，她就是我們學習中的媽媽，除了真正的爸爸和真正的媽媽，我們最親近的莫過於辛苦教育我們的老師了！
老師您不分白天黑夜，幫我們來編寫教材和備課，都是為了我們能學到更多更多的知識。老師她彷彿是知識海洋的一座燈塔，照亮了我們求學路上的黑暗；老師他彷彿是草原裏的.一棵蒼天大樹，在驕陽似火的草原上為我們乘涼，讓我們更好的學習知識；老師她彷彿是求學路上的一根明亮的蠟燭，照亮漆黑的道路；老師；老師；你是多麼的神聖啊！
老師你費勁了苦心讓我們學會了更多的知識，有時就講一些笑話讓我們在笑話中知道一些知識，可是有些人就起鬨，搞的課堂亂糟糟的，我們班XXX就是一個典型的人物，他有的時候很快的就嘰哩呱啦的説起來。
還有一些人，老師批評他，他就跟老師頂嘴，我們班今天有一個英語學的最好的同學和英語老師頂嘴，把老師惹火了，英語老師大發雷霆，害的我們都被他鬧了半節課，浪費了足足20分鐘，好可怕啊，20分鐘啊！
老師您受苦了，您費勁了心思，讓我們學的更多，可一些人主動挑釁，害得你備好的課都沒上好！
老師，您就是最值得我敬佩的人，因為我知道，您都在為我們着想，你是我最敬佩的人老師！
我最敬佩的人——老師作文6
我最敬佩的人——我們現在的班主任高老師。她有一頭烏黑的長髮，瓜子臉，皮膚白白淨淨。鼻樑上架着一副眼鏡，罩着她那沉穩而鋭利的眼睛。還有一張能説會道、幽默風趣的嘴以及一對靈敏的耳朵。
我敬佩她，是因為她平易近人，對學生嚴利而又不泛愛護，上課很認真，幽默風趣。課堂上能讓同學們既興奮又輕鬆。她朗讀課文時，聲音親切悦耳，使人百聽不厭。
説她嚴厲，是隻要誰在課堂上講話，她都格殺勿論，毫不留情。記得在四年級剛開學的第一天，上電腦課的'時候我乘老師還沒來時就偷偷和同學聊了幾句，結果給敏鋭的高老師逮住了，還罰掃了整個植物園。真是終身難忘的見面禮（哈哈！雖然被罰但我也心甘情願）。
她雖然嚴厲但又和藹可親，平時她是把我們當做朋友，經常會以朋友的身份和我們交談。讓我們感覺不但不怕她，還很喜歡她。
在我的心目中，她好像是一座知識的寶庫，只要學生提的問題她都能應答自如。從來就沒有她不懂的。每節語文課她都上的生動有趣。讓同學們的思路跟着她的思路走。除此之外，她還經常帶我們去看Film（電影），使同學們覺得她更可愛。
她的電腦技術也不賴，簡直就是我的崇拜的偶象。雖然她已經那麼棒，但在空餘時間，她經常跑去書店看書、買書，不斷充實自己的知識。
她對同學們的作業批改一絲不苟，經常在作業本上寫上評語。抓沒交作業是很厲害的，我懷疑她前世是六扇門的總捕頭。（其實她平時佈置的作業都挺少的，要是還不完成真是該罰）。
到了寒暑假，她本來可以放鬆一下，出去玩。但她仍然放棄休息，舉辦寫作培訓班，幫助那些在寫作上需要提高的同學。
也許到了五年級她就不再是我的班主任了，但在我心中她永遠都是我最敬佩的老師！
我最敬佩的人——老師作文7
每當我翻開厚厚的作文本時，看見一個個紅色的修改符號和一句句詳細的修改意見時，我都會不由自主地想起在我們背後默默付出、無私奉獻的語文老師----“豆豆老師”。
豆豆老師是我們班上人氣最佳的語文老師。她有一雙明亮的大眼晴，像兩顆美麗動人的黑珍珠，皮膚潔白如玉，像個可愛的漫畫娃娃。豆豆老師幾乎每天都穿着時尚，漂亮的裙子，像一朵出水芙蓉般優雅美麗，令同學們讚歎不已。
每當上課，豆豆老師都微笑着為我們傳播知識、解答疑惑，講起課來娓娓動聽，像百靈鳥在唱歌！又像貝多芬在演奏優美的樂章，婉轉輕柔，安撫人心，令我不禁陶醉其中。
有一個星期一，豆豆老師走進教室分發一號作文本，“同學們拿到本子往後傳。”那聲音聽起來略帶疲憊。我抬頭望去，不經意間，看到黎老師的眼晴不再像以前那樣烏黑透亮，而是佈滿了紅紅的血絲。眼晴下方還有明顯的黑眼圈，黑青相間，一眼看去，就像一隻瘦小的.熊貓，楚楚可憐。原來，豆豆老師為了我們能儘快得到作文本並及時修改作文，竟廢寢忘食地連夜為我們批改。
其實，豆豆老師已經不止一次為我們加班改作業了。我不禁小聲嘀咕道：“豆豆老師，您真傻！怎麼能熬夜給我們改呢？這樣對身體不好，真讓我心疼！您看，我心都碎了！我還想多欣賞欣賞您那美麗、可愛的大珍珠呢！”
開始上課了，豆豆老師又笑了，她笑得那麼美、那麼甜。那瘦小的身體彷彿又重新充滿了大大的力量，似乎已經忘記了昨夜的勞累，一心想着為我們把課上好。頓時，我也笑了，並認真，專注地聽起課來。
我愛豆豆老師，更敬佩豆豆老師！她那默默付出無私奉獻的精神，那時時刻刻笑對生活的品格就像一道最温暖的陽光，永遠照耀着我們！
我最敬佩的人——老師作文8
金老師是我們的語文老師，她高高的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，看上去顯得很有學問，一張能説會道的嘴巴，講起課來滔滔不絕，侃侃而談……
金老師善於教學，她講的每一節課都是那樣的精彩，每一節課都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界。
聽，哈哈的笑聲又從教室傳來。原來金老師在教我們識記形近字，這些字容易混淆，要熟記於心，還真不容易。大家抓耳撓腮無計可施。此時，金老師使出了個絕招——自編故事。她先請出來“日”和“旦”，打了個招呼：“老兄！你什麼時候學會了滑滑板了？”逗得我們捧腹大笑，大家的話匣子一下子被打開了，也興致盎然也編起了故事，“弋”對“戈”説：“老兄！你沒事怎麼捅我一刀？”“玉”對“寶”説：“幾天不見，你還戴上桂冠了。”一堂課下來，我們在朗朗的笑聲中感受到了語言文字的生動有趣，學習興趣濃了，對她的敬意也加深了。
金老師教作文也很有方法，她經常寫“下水文”——每次作文，跟着學生一起寫一篇，寫完後，就深情地讀給我們聽。於是，早自修就成了金老師的“作文專場秀”，尋常的話語，真實的感受，那麼的熟悉，那麼的親切，我也終於明白，原來生活中一些不起眼的小事都可以入文，都可以由普通變得不凡。在老師的'教導下，我慢慢愛上了寫作，捱罵後的難受，説謊後的惴惴不安，考了高分時的洋洋得意，做了一頓半生不熟的飯後的尷尬，都被我寫進了自己的作文，而且往往得到好評，被金老師當成範文當眾宣讀。
這就是我最敬佩的人——金老師。我愛您，我的老師。
我最敬佩的人——老師作文9
羅老師是我國中的語文老師，他帶我們走向新的語文天地。
開學第一節的文化課，是他上的。他對我們十分嚴厲，但也是個幽默者。比如：向我們這幫上課經常犯困的孩子們，上課趴在桌上聽時他就會説：“嘿，狗熊，起牀了太陽曬屁股了。站起來，站起來！”於是，“狗熊”就會站起來，此時，被點名的自然很慚愧。大家便會更加的認真，因為誰也不想戴上這樣的稱號。
他的知識很淵博，因為任何我們拿不定的題，他都可以幫我們解決。
他很有主見，經常和我們有不同的想法，不過，他總能告訴我們正確答案，並且説明理由。但我們的國小語文老師就不同了，她總是在語文書上找答案，找不到就讓我們空下來，下去再想想。
他很相信我們，為了不讓他對我們的相信度降低，所以，我們都會盡心盡力地完成他的佈置的'任務。
他還教會我們做人，他不讓我們哭，他説：“哭是弱者的象徵。”但是，有一次，他因為一個學生的作文而感動得落淚了。還説：“我希望大家做一個柔軟的人！”那時，我是產生了質疑的，我們是應該多哭，還是少哭，後來，我明白了。不過，他也有一套治我們的方法，當我們搗亂時，他就會使出“神功”：“某某同學，請把語文書或閲讀書拿出來，翻到xx頁背誦xx到xx段或全文，明天早上檢查！”如果背不下來，就會再加其他一些背誦任務，直到把所有的任務全部背會為止，那個學生也就老實多了。
他是我心靈的工程師，是我最敬佩的人。
我最敬佩的人——老師作文10
説起我最敬佩的人，我第一個想起的就是施老師了。記得有一次，我剛走進教室，就看見地上全是垃圾，來的同學卻都視而不見，我心想：這麼多垃圾，我一個人也一下子撿不完，今天中午的作業還這麼的多，我還是別撿垃圾浪費時間了。想完，便走回了自己的位置。過了一會兒，施老師回來了，老師剛走進教室，眉頭就緊皺起來，一會兒又忙碌起來。她一會兒一下彎腰，一會兒一下彎腰，我不明白老師在幹什麼，便湊上前去，原來老師一直在撿地上的垃圾呢！
我見了非常的慚愧剛才的言行，也彎下腰去撿起垃圾來。施老師不僅是一個以身作則的.人，也是一個幽默風趣的人哩。就説説今天的事吧，施老師正在講課，趙遠超和呂科震就在下面“忙碌”起來，後來被老師發現了，被叫到的教室的兩個角落裏，在下面的李響也不耐煩了，也在下面“工作”起來，老師的眼睛是雪亮的，李響也被“擒拿”了，汪欲普也不能逃脱老師的眼睛，他倆也被叫到的教室的另兩個角落裏，老師形象的稱他們為“四大金剛”，盧厚池聽了這個稱號，似乎也想加入他們的隊伍當中，也吵了起來，老師聽了，問：“盧厚池，你難道也想加入嗎？
如果想加入，我再給你找三個人來，讓你們成為“八仙過海”，行嗎？”盧厚池聽了不好意思的低下了頭。施老師，你的以身作則的精神值得我學習；你的言行時時提醒着我。我以後也要成為你這樣的人。
我最敬佩的人——老師作文11
説起我最敬佩的人，我會毫不猶豫的回答：老師！
我想問大家幾個問題：是誰用那雪白的粉筆為我們鋪開了知識的道路？是誰為了我們每日每夜備課、查找資料？是誰讓我們在學習、生活中逐漸成長？又是誰照亮了我們，卻燃燒了自己？
是您，親愛的老師，是您為我們鋪開了知識的道路，是您栽培了我們，給了我們信心和勇氣。
我是四（3）班的學生，我認為我的'語文老師是天底下最好的老師。想知道這是為什麼，就請看下面。
我的語文老師是一位要求非常嚴格的老師。也許是因為他希望我們能表現得更好。那時候我覺得他好凶！不過，跟我的語文老師相處了一段時間之後，我和他很快就成為了好朋友，同時，我也明白了一個道理：嚴師出高徒。雖然他對我們十分嚴格，但是，他也有慈祥的一面。每當在下課時，他時常跟我們開幾個小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。
我的語言語老師對她的工作很負責。以前，我們班的差生有很多，而我的語文老師對他們並沒有放棄，在班裏舉行了一對一活動，就是由一個好同學幫助一個差同學。終於，功夫不負有心人，我們班的語文成績在慢慢提高，特別是在我校舉行的中華古詩文經典誦讀比賽中，我們班獲得了全校二等獎。這些成績，離不開老師的教導，是老師讓我們走向成功。
有人説：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長。”確實，老師們毫無保留的把他們平生所學的傳授給我們。如果有人問我誰是你最敬佩的人，我當然要回答：老師！特別是我們語文老師。
我最敬佩的人——老師作文12
提到敬佩的人大家都會想到爸爸，媽媽，同學，老師，警察，環衞工人……還有許多人都值得我們敬佩，但我最敬佩的還是我們的張老師，雖然教我們時間不長……只有一年，同學們都很敬佩她也很喜歡她，我們都尊稱她為張媽媽。
每當上課鈴一響我們的張老師都會邁着輕盈的步伐走上講台，好像在走T台秀身材很苗條長長的捲髮，瓜子臉上戴着眼鏡，講起課來聲音如白靈鳥在唱歌，平和而具有親和力，特別有責任心，批改我們的作業也一絲不苟，哪怕有一處小小的錯誤都逃不過她的“火眼金睛”。我們的張老師用愛的語言激勵孩子們，用愛的行動影響着我們。上學期我們班有個同學的媽媽得了重病，當老師得知後忙碌了一天後晚上還要去那位同學家幫忙做家務，買些生活用品，幫那位同學補習功課，後來張老師在班上成立了愛心小組，一組分成六個人，星期六的時候到那位同學家幫忙打掃衞生，做些力所能及的事，這些事蹟感化了每一位同學。這不我們那張老師在今年評為河南省“最美女教師”榮譽稱號。這麼高的'榮譽可誰又知道張老師付出了多少艱辛……對於我們班來説也是一種驕傲，張老師我永遠為你點贊。
張老師在我們同學心幕中你永遠是最美的，永遠都是我最敬佩的那個人，我一定好好學習，長大做一個像您一樣的人，好好回報祖國
我最敬佩的人——老師作文13
我最敬佩的人是我們的語文老師兼班主任――宣老師。
宣老師不但是一位優秀的語文老師，還是一名出色的通訊報道員。每當班級和學校有什麼活動，她就會揹着相機出馬。宣老師平時工作很忙，可她還是會擠出時間來捕捉精彩的瞬間，再連夜整理寫通訊報道，做美篇。從一篇篇圖文並茂的文章，中我彷彿看到了宣老師端坐在燈下認真寫稿時的身影。
記得有一次，宣老師帶着我們幾個穿着夏裝校服的“小模特”到江東公園拍照。為了拍好我們和一塊大石頭的合影，宣老師冒着掉到小溪裏的危險，站在水邊的一塊小石頭上。她舉起相機，微笑着對我們道：“一，二，三，茄子！”按了幾次快門後，她將相機拿到遠處，眯起眼睛挑剔地看着。接着，皺起眉頭不滿地把它們一一刪去。“再來！”她邊説邊又往後退了一點兒，身體極力往後仰，眯起眼睛連拍了幾張，這才滿意地點了點頭。我的`心都提到嗓子眼兒了，真怕老師會掉進水裏去啊！陽光燦爛得有點過分，我們在刺目的光線下不是眨眼就是閉眼，表情也有點僵硬，好多鏡頭都要反覆拍幾遍才過關。宣老師白白嫩嫩的皮膚被曬得通紅，肉嘟嘟的臉上佈滿了汗珠，可她一句怨言也沒有，還時不時地逗我們，調動我們的情緒，教我們凹造型。
宣老師這種對待工作滿懷熱情，盡心盡職的品質令我敬佩，她是我學習的好榜樣！
我最敬佩的人——老師作文14
説起我最敬佩人，那可就是我們的班主任邢老師莫屬了，每次只要她怒氣衝衝的站在教室的門前，把手中的書隨手甩在教室門旁的桌子上時，無論我們班到底有多吵都會立刻鴉雀無聲，因為我們知道邢老師已經生氣了，而對於邢老師的威力，大家可都是心知肚明，要是老班發起火來那可是不好玩的。
邢老師雖然有些嚴厲，但還是很幽默的，她講課時的語言風趣幽默，有的時候還會插上兩個和課文內容有關的'小笑話，時常引得我們哈哈大笑。
邢老師不僅如此，她還博學多才，時常在講課的時候給我們補充上一些關於課文內容，作者的知識，讓我們學會了更多的知識，同時對於課文有更加深入的理解。
邢老師十分的敬業，每次她都早早的來到了學校，給我們打開古詩文誦讀，讓我們在班裏面靜靜地聽，輕聲的讀，並且經常在早上即使是不上語文的時候也留在教室裏，原因就是怕我們太吵，對於這一點，連教我們數學的程老師都説這是和他在一起最好，最有責任心的班主任了。如果我們有遇到的難題和不懂的地方，她總是會一點一點耐心的教我們，直到教會為止。
邢老師，您就像那滋潤萬物的甘霖，使我們受到了知識的沐浴；您就像那初生的陽光，照亮我們通往知識之門的大路，您就像一片汪洋大海，讓我們坐着一葉扁舟在這知識之海里自由翱翔！
我最敬佩的人——老師作文15
在眾多人中，我最敬佩的人是原來教我們語文課的袁老師。
她個子不高，剪了一頭平發，瓜子臉，經常面帶笑容，十分平易近人。同學們都説她是一個對工作認認真真、一絲不苟的好老師。
她這個學期只教了我們2個星期，就沒有教我們了。為什麼呢？因為袁老師病了。她聲帶上長了一個東西，要做手術，便就沒有教我們了。袁老師開始的時候聲音就不對了，可她仍然在堅持，沒有去看醫生。時間長了，病情就越來越嚴重，有一天，她在批改作業時病倒在辦公室裏，她的`同事馬上把她送到了醫院。醫生説，來晚了一步就可能有生命危險。在場的老師和同學們為她的敬業精神而感動。
袁老師已經50多歲了，本因到內退年齡，其他的老師都退了，而她卻留了下來。因為她忠誠於黨的教育事業。
袁老師上課經常在課堂上用一些幽默的語言，讓我們在寂靜無聲的課堂上活躍起來，都爭先恐後地舉起手來發言。
袁老師課後還幫一些基礎差的同學補課。記得有一次，我們班上有幾個同學默寫所學得五首古詩。可不知怎麼的，他們每一次默寫時總愛寫錯。我想也許是因為他們默寫不認真，或是因為他們對古詩還不太熟悉的原因吧。放學後，袁老師把他們叫到了辦公室裏，用她餘外的時間來幫助他們理解古詩，使他們進一步熟悉古詩。果然，在第二天默寫古詩時，他們有了進步。他們的進步與袁老師的對他們的付出和幫助是分不開的。現全班同學語文成績位居全年級前矛。
袁老師是辛勤的園丁，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這是對你的生動寫照。您是我最敬佩的人。