風起雲湧作文（通用30篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的風起雲湧作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
風起雲湧作文 篇1
中國歷史上的“三國”是一個龍騰虎躍，風起雲湧的時代。一提起三國，很多人都會立刻説出一些耳熟能詳的名字：諸葛亮、關羽、曹操等。智謀、權術、機變、口才、勇氣等在三國鼎立的舞台上，發揮得淋漓盡致；一個個扣人心絃的鬥智鬥勇故事，讓人驚歎不已。
《三國演義》描述了從東漢中平元年（184年）的黃巾起義，包西晉武帝太康元年（280）統一中國，將近一個世紀中，魏、蜀、吳三國間的政治和軍事鬥爭歷史。作品譴責了統治者的殘暴和醜惡，反映了動亂時代人民的痛苦和以及仁君的嚮往，體現了鮮明的“擁劉反曹”的傾向。
《三國演義》充分地體現了羅貫中在人物刻畫方面的驚人技巧。小説涉及的人物眾多，但都有鮮明的特點。曹操的奸詐雄豪、劉備的寬厚任意、關羽的忠義勇武、周瑜的心胸狹窄等在小説中都刻畫的栩栩如生。
小説裏對戰爭場面的描繪更是讓人驚歎不已。羅貫中以他的生花妙筆，把一幕幕驚心動魄的戰場，瞬息變化的戰鬥形式，描述得千變萬化，各具特色，顯示出戰爭的多樣性和複雜性。“孔明借東風”、“火燒連營”“大戰長阪坡”等，這些讓人津津樂道的“三國”場面。
風起雲湧作文 篇2
“轟！”一聲巨響，響徹雲霄，隨之而來的是更響的響聲和一陣哭聲，你看，那是一個孤苦無依的孩子正在哭泣着。
天，雖是白天，卻被那灰濛濛的炮灰濛住了雙眼。遲到的太陽不肯揭開面紗，寂靜的戰場上，只剩下那孩子無力的哭聲。他試過找媽媽爸爸，可是什麼也沒見到；他試過找那個幾分鐘前還在家，可是，那裏也只剩下一堆垃圾；他試過找那些生機勃勃的夥伴們，可是，現在的天，現在的地，現在的世界，到處死氣沉沉的，沒有一絲生機；他試過找那些和善親切的人們，可是，在這個硝煙瀰漫的地方，只剩下他一個在嚶嚶地哭着。忽然，他看到一位穿着軍裝，帽子上還有顆金燦燦的星星的叔叔跑了過來，叔叔抱住了自己，那是一種久違了的感覺，像是媽媽爸爸的懷抱，像是爺爺奶奶的關心。
他哭累了，睡在這雙温暖的大手中。等他醒來後，發現自己正在游擊隊的地下基地中。他看着那一顆顆閃爍着的星星，開心地笑了。笑得那麼燦爛，笑得那麼陽光。
二十年後的他，也是一個軍人，一個戰士。每當他看見與自己小時候同樣的孩子，他會對他説：“孩子，不管多麼困難，勇敢地活下去。”
風起雲湧作文 篇3
風起雲湧，自然少不了浪高了！
從遠處看，一片藍色的海洋上，那浪就已經夠讓人吃驚的了。海浪像滾滾而來，彷彿可以把座樓房淹沒似的。人們説大海是最壯觀的，今日一見，果然不假。如此壯觀的海浪，我倒還是第一次見到。瞧，藍色的海浪像一位位抗日英雄一樣，奮勇地向前衝。那排山倒海的巨浪一浪比一浪高，一浪比一浪強。真所謂是“長江後浪推前浪，一代更比一代強”呀！看，又一排手拉手的海浪浩浩蕩蕩地飛奔而來，顯出了一副天不怕，地不怕的樣子。聽着海濤拍擊巖石的響聲，我的心也隨之顫動着，猶如置身於一個萬馬奔騰、金鼓齊鳴的戰場上。
我走到了沙灘上，望着遠處海天相接的地方，又有一條白線迅速移動着。轉眼間，那條白線漸漸升高了。那蜂擁而來的白浪，像一條條怒吼狂叫的蛟龍在飛馳，如千萬匹駿馬在奔騰，似一行行展翅飛翔的白鷺在遨翔！海浪由遠及近，漸漸的逼近了衝浪的人們。它一下子把人們拋上山頂，一下子又把人們埋入低谷。不一會兒，那些深入大海的“勇者”們便被層出不窮的海浪擊敗了。
海濤聲慢慢的變小、變弱。最終，迸着泡沫，衝進了沙灘，滲入了鬆軟的沙中，變得無影無蹤了······
風起雲湧作文 篇4
走出門，鼻子上感到涼涼的，抬頭看才發現，啊，原來下雪了。
漫天的雪在空中飛舞，我打開窗向外看，呆呆的站着，目光凝視着遠方，彷彿與雪融為了一體。耳邊響起了謝太傅與謝道韞的對話：“白雪紛紛何所似？”答曰：“未若柳絮因風起。”雪傾斜的飄落下來，宛若一陣風吹過，柳絮憑着風在空中飛舞。
世界彷彿停止了呼吸，時間老人經過。也忍不住讓時間停留在了這美麗的一刻。古有帝王為搏美人的一笑而放棄大好河山，傾盡所有。而今天，看着這眼前的美景，我卻要説；”為搏雪的一舞，我願傾盡所有。”
雪是冬日的精靈。有了雪的存在，漫長的冬天不再寂寞！
雪是冬日的暖陽。有了雪的存在，漫長的冬天不再寒冷！
雪是冬日的回憶。有了雪的存在，漫長的冬天不再無聊！
而雪更多的是童年的收藏。你是否還曾記得？當我們蹣跚走路時，我們在雪地裏追逐，不在乎衣服是否濕了。雪給了我們第一個夢；當我們牙牙學語時，我們嘴裏不停的嚷着：“下雪了，下雪了！”雪給了我們第二個夢；當我們長大時，站在雪地裏大聲吟誦：“未若柳絮因風起”時，雪給了我們第三個夢。這便是雪給我們的人生！
雪，你是我生命中永久的回憶！
風起雲湧作文 篇5
被風吹過的夏天總有幾分別樣的絢爛，看那陽光下的綠葉，微微搖動，風就住在樹下。那是一年花落季，又是一年風起時，我的思緒隨風吹回那個夏天。
沒有驕陽的早晨裏，我們就這樣踩着稀碎的陽光踏進校園。又是一天明亮的早晨，風輕撫臉頰，陽光懶洋洋，風兒輕輕吹，我們還是三三兩兩，站在草地上，我們擺好姿勢，拍下一張張照片。
還記得那年夏天，在樹下你對我説的悄悄話，你説我們要手牽手，一直往前走；還記得在樹下我和他相對而坐，談論天很藍，風很輕，友誼很真誠。風吹葉落，我們紛紛撿起夾在書頁。那天樹葉依舊輕輕落下，落在我們身上，但卻沒有人動身拾去。那天，我們都意識到，天下沒有不散的筵席，走散了就會找不到家。
又是一年風起時，風似乎不乖，一個畢業季過去，它沒有長大，另一個即將到來，它吹亂我細碎的髮絲。我沒有在意，我呆呆着想着，這個畢業季我能留下什麼？我翻開相冊，那些笑臉都留存在記憶中，風也在笑着，將我想説的話送入友人耳中。往事隨風去，回憶隨風起……
又是一年風起時，當最後一絲陽光落下，我們就該説再見了吧？
風起雲湧作文 篇6
我一直都相信當我們失去任何東西時，同時我們也會得到。雖然暫時的離開只是為了將來能夠能好的重逢。所以我期待着將來的某一天，在某個街道再見時心中的那份喜悦。每個人都是兩面的，由幸福的一面，也有悲傷的一面。我自認為我是屬於快樂的，但當夜深人靜的時候，我會思考。思考很多，想着過去的，現在的以及未來的。
放下過去，展望未來能使人突破更高的成就。若過去是輝煌的，那麼我們不能因此而止步不前，而是要更加奮鬥，忘記輝煌，奮力創造明天的輝煌。波蘭物理學家居里夫人一生有許多貢獻，在她發現了鐳獲得諾貝爾獎後並未自滿，她先是把獎項捐獻或送人，又致力於新的研究，並更加努力地培養學生，最終她的學生大多成了有名的科學家。居里夫人的做法實屬令人佩服，她並不在意自己過去的輝煌，相反她是忘掉過去的成就，而致力於新的成就——培養下一代更優秀的學者，實現了她人生的全部價值。所以，取得的成就只是過去了，我們要奮力搏擊明天的輝煌。
我所期盼的東西並沒有得到，但我卻得到了一個意外——人不要總盯着過去，而應放眼未來。
風起雲湧作文 篇7
不知不覺，九月就到了末端，我們也來到了秋天，當然冬天不會遙遠。在前段時間的酷暑讓們只能呆在家裏，到現在隨着幾場秋雨的降臨，這天氣變得乾枯，有一絲寒冷，讓人們早起穿衣。
再過一段時間就要收玉米了，家裏的玉米到了時候，都長的越發越大，顆粒飽滿，那玉米杆子綠油油的，是我們老家一道美麗的風景線，讓人們忍不住撫摸着，有時行走在玉米地兩旁，你回聞到他們成熟的香味，同時也聞到大自然的氣息，但這都離不開風的幫助，是它們不怕困難，讓植物們隨風而起。
每當到了這個時間，我們都已經在學校裏了，有時候計劃趕不上變化，我們被秋風吹拂，是它們帶走了我們的思念，讓我們全力以赴衝刺嚮往的生活，即使生活千難萬險，但那股風也停止，它最終會變得寒冷無比，讓那些不懂得努力的人瑟瑟發抖。生活就是這樣，只要善待生活，生活就會善待你自己。所以在未來的日子不要着急，要跟隨風的腳步隨風飄舞。
我們生長在四季之風之中，要不忘初心牢記使命，但風起之時我們就要奮發向上，要保持清醒的頭腦，隨風起舞，同時也追尋自己的詩和遠方，樹立巨大的目標，要有萬全的計劃，在風起之時，走上雲巔。
風起雲湧作文 篇8
不知不覺又迎來了開學的季節，雖然沒有之前那種感覺了，但幸運的是還是這羣人！
又是一年風起時，感覺時間過得飛快，果然是歲月不等人。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，時間總是在飛快地流逝，來不及向你我招手卻已經消失不見！在新的開學季節，雖然我們可能不會如期而至，但在家中那一句句激勵人心的話語，一段段感人肺腑的言語總是讓我們熱淚盈眶，想起來不禁淚水包含了整個眼眶。時間又是嶄新的，它不會像那些平凡的事物一樣，一切都會重返往復，它是嶄新的，是令人捉摸不透的。歲月在流逝，萬物在更新，而我們又像它們一樣永遠消失不見嗎？我不敢想象！
時間是多麼地公平啊，不會給別人多一秒的時間，同樣也不給別人少一秒的時間，這便是時間的公平性。相比之下，任何事物都難以做到吧！在這新的開學季節，已經開始了新的征程，也許我知道前方有很大的風浪，但我願意去闖一闖。馬上就要會考了，還不到一年的時間，我也要好好地學習了，好好地去實現我的夢想了，但是我也格外地珍惜這一年的時間，因為我知道，我們在一起的時間不長了，所以在接下來的一年裏，我會好好地珍惜，不再去做無所謂的浪費！
風起雲湧作文 篇9
年年有霧，霧吹年年，叁叁即散散。
又是一年風起時，明年的我們此刻應該在高中的教室上課，在無人陪伴的操場散步，在宿舍傾聽別人的歡聲笑語。起風了，我們該説“再見”了。
“蟬鳴是窗外漸漸倒數的鐘聲，考卷的分數是往上爬的樹藤，青春是操場奔跑的我們，不要擔心受傷，勇敢的朝夢想闖一闖”歌詞的意境總是很美的，如果有機會，我想永遠沉溺在音樂的温柔zw裏，在歌聲中，我們度過一年又一年的秋天。
常常回憶和身邊人的點點滴滴，無論快樂與否，我都願意將它們從記憶的海洋中撈起。記得我們曾一起在舞台上高歌，在操場上瘋狂奔跑；記得曾經多少次爭吵，曾今多少次決絕地甩開對方的手，而後又如膠似滾；記得曾經多少次我們一同為班級爭取，奮鬥，一遍又一遍；記得我們一
同感歎青春，暢談夢想……所有所有的故事都會珍藏在我的記憶之海，它們可能會被深埋，但絕對不會被忘卻！
又是一年風起時，不管是温暖的春風，和煦的夏風，涼爽的秋風，還是凜冽的冬風，都能給我不同的感受。又是一年風起時，那時的我會是怎番模樣？怎翻心情？答案不言而喻。
在這僅剩的一點時間裏，我們更應該學會珍惜，又是一年風起時，散散亦人生。
風起雲湧作文 篇10
每天，每日，每夜，學習再學習，每一個秋風掃落葉的日子，我都銘記。
早晨起牀，向外一看，滿地的落葉彷彿為大地穿上了秋衣，秋天到了，腦子裏一下子衝進了片片的回憶，記憶再一次被掀起，又想到了去年的這天。
那一年的這天，我打着寒戰走在上學的路上，秋風帶着些許的涼意，一陣又一陣。再過幾天，就要期會考試了，在七年級，期會考試不只意味着是一場換班考試，還意味着七年級的生活，剩下的不多了，那時班主任常説，珍惜剩下的七年級生活，能認識就是緣分，且行且珍惜。可是人就是這種“物以稀為貴，失去了才知道珍惜”的動物，我們毫不在意，但隨着那天下午的最後一場考試的結束聲，最後的一次值日，隨即就是門上鎖的聲音，七年級結束了，那個班再也沒有那些人了，散了，現在想到，真是思緒萬千，那天下午，陽光好暖，風好大，好冷。
這一年的這一天，又是一年風起時，我們分了班，迎來又一個期會考試，我們八年級不再分班，八年級的新同學，會伴我度過中學時代，該留下的總會留下，留不住的總會走的，所以我不強求，所以我學着珍惜現在的中學時代，珍惜每一個同學，且行且珍惜。
又是一年風起時，記憶再一次被封印，等來年再被喚醒。
風起雲湧作文 篇11
夜月如溝，你獨自一人登上那舊時小樓，默默無語，勾起了一串舊恨新愁。思緒隨着冷風飄散，遙憶起昔日的情景，卻只能哀聲沖天。風景依舊，但只能獨自欣賞。亡國之痛，如烈火在你的心中灼燒着。
萬籟俱寂，你漫步於舊時的庭院，院中幽靜而深遠。春色撫育的花，秋景襯托的月，不知何時已經不見了？入目盡是蕭瑟，枯枝敗葉，殘花敗柳，鎖住滿院的愁緒。
茫茫黑夜，昔日繁華的情景在你夢中重現，使你格外痛苦，乃至恨聲不絕。當年遊樂御苑，鳳輿鑾駕，香車寶馬，早已蕩然無存，只留下唉聲歎氣聲在天空與大地間迴盪。
改朝換代，你思念起故國。清涼的東風又一次吹拂。你佇立在窗前，想象着宮殿中的雕欄花杆，白玉台階的樣子還是一成不變嗎？只是自己的容顏已經衰老了許多。滄桑的淚珠從你的眼角滾滾滑落，曾經的一切早已不復存在，如滾滾長江東逝水，一去無回。
李煜，你往昔的一切都在歲月的逝去中淡了，遠了……
又是一年風起時，你心中湧動的是愁思，還是那道不盡的亡國之痛？
風起雲湧作文 篇12
紅瓦白牆，營造古色古香。長着青苔的石板路上傳出陣陣歡聲笑語。福德灣——這樣古樸的地方！
這一次，我們去時已是殘秋，兩邊的樹葉已經為大地編織了一件過冬的黃色衣裳。還飄來了一陣陣清香引誘我們前進去看看。
裏邊不是空，是五彩繽紛，天上有藍天、白雲和小鳥，地上有流水，房屋和我們。福德灣似一位母親將世界攬入自己的懷抱。進入福德灣前那心煩意亂的心情被她一點、一點抹去，讓人心曠神怡。
早上，來到這兒彷彿有些單一，但這會的景卻是最清，讓人想起一切美好的事物，好像與現實無關了。
中午，陽光發出萬縷金色的輝煌，彷彿炫耀着自己的權力——能使大地變得滾燙。而福德灣則不同，她並不服從太陽，她依然是清涼的。
夜，是靜的。但是對於福德灣來説是美的。
家家户户打起了燈籠，幾乎每户門口都有五顏六色的風鈴，晚風一吹都“叮叮噹噹”的響了起來。
這會兒，大家又不約而同地往福德灣走去，去看那兒的景，去吹清涼的晚風，去聞花的香。
雖已是殘秋，但花香卻更濃了，使人不禁驚歎。
這只是殘秋時，可她的一年都不比這時美，福德灣——待再遇！
風起雲湧作文 篇13
十月，又是一年深秋。秋風漸涼，秋雨飄落，冷意漸漸襲來，涼風吹過枝頭。
一聲暖意的問候，致我牽掛的朋友；一份真心的惦記，伴你走過深秋。
天冷了，出門多加一件外套。天冷了，回家多喝一杯熱茶。天冷了，早晨要記得吃早餐。天冷了，晚上要記得關門窗。
給不了擁抱，給不了牽手，陪不了病痛，陪不了左右，這一句句叮囑，千萬要記在心頭！你的安好，便是我最大的心願。
工作再忙碌，也不會忽略了真正的朋友。生活再勞累，也不會忘記了深刻的友情。
因為在乎，所以放在心上。因為惦記，所以關心冷暖。
有人陪伴的路，是平坦的；有人同看的景，是絢爛的；有人懂得的情，是眷戀的；有人惦念的秋，是温暖的。
一輩子最幸福的時刻，不是撿錢，不是中獎，而是身在寒秋，收到朋友暖心的問候。
好好保重身體，早晚記得加衣；好好照顧自己，晚上早點休息；好好心疼自己，別太奔波疲憊。
遠方的你，一直在我的心裏；記掛的你，一定要幸福如意。
風起雲湧作文 篇14
起風了，這年的秋天到來了！清晨的風吹在我的身上，還有種瑟瑟發抖的感覺。去年的我們這是一個一個是學校中奮苦讀書的人，今年的風，其實我們卻是一個個被迫待在家中，做着一個又一個作業……
又是一年風起時，去年的我們在風氣是已經去往了學校，一個一個為未來做着準備的學生，一個一個對新學期充滿着期盼的學子，都吵着他們闊別了一個多月的校園走去。走進學校，適應校園，進入狀態，努力奮鬥！想想去年風起時，那時候的我們早已進入了校園，忍受傷的苦難，又折磨的軍訓。可，那種感覺很好！我們一個個嘴裏抱怨着，身體卻努力堅持着，一個個嘴裏喊着苦，卻沒有一個人敗下陣來，一個個嘴裏喊着累，可明天依舊是太陽下堅持的我們，迎着那一絲絲帶着熱氣的微風，我們笑着。沒有病毒，那時候的日子多好啊！上次抗擊疫情後是個一年，今年疫情又來了……
又是一年風起時，吹來了病毒，吹來了洪災，吹來了對河南兩次暴雨的雲……河南人民抗洪抗疫，他們沒有放棄，可這年的風不招人喜歡。清晨的風涼爽、清新，彷彿回到了那年：沒有病毒，沒有洪災。希望這一場風能夠把病毒和洪災都帶走，把災難都帶走。
又是一年風起時，風兒，把小小病毒和狂風暴雨都捲走吧！
風起雲湧作文 篇15
我走在河的一岸，凜冽的寒風吹着滿地的落葉，劃過只剩零星枯葉的.樹枝，不時發出“咔嚓”的聲音。又是一年風起時，而眼前的一切早已物是人非。
那條河是我常去的，那河中間有座斷橋，那美景是震撼的，我也有許多次在作文中提到那斷橋。那斷橋有着我小時候的美好的回憶。回想那時，美好浮現在腦海。還記得我發現那斷橋後，聯絡朋友一起玩，小時候看電視總是看見那些約定的信物，我就想我要和朋友一起做一個。於是我就自己做了3個，帶朋友一起去河邊許下願，以後要一起快樂的生活。於是把信物扔下了河。那些信物如同魚兒遊走了，不見了，隨之而來的是一陣風……我們的感情也開始變淡，經過一次爭吵所有美好的末來都灰飛煙滅。隨着長大，各自去了不同的學校，各自也不再見面。
回到現實，那些可笑的承諾也不再相信。我走在河岸，回想了許多，回想了當年的朋友，回想了當年的無知……
我看着眼前的景色，景色和當年一樣，一樣美麗，一樣恬靜。但心情卻很沉重很悲傷，當時秋天的風吹來，我想起了那陣風，想起了吹散承諾的風。
風起雲湧作文 篇16
從七年級到九年級，從分散到集中，從青澀到熟知，我們正在這樣慢慢的變得成熟。又是一年風起時，帶我回到最初時。
我們七個人最初分在兩個宿舍五二九和五三零，也許是不在一個宿舍的緣故，在那時我們很少一起玩，也很少一起聊天，打鬧。到了八年級在一起的時間更長了，相處的時間也更長了，聊的話也更多了但還是有些許的距離。也許是某個契機，又或許是上天早已註定的緣分，到了九年級開始時，我們被分到了一個宿舍。被分到一個宿舍後，我們對彼此有了更深的瞭解，我們對彼此展現出來的都是最真實的自己，不用掖掖藏藏，也不用顧及自己的形象。
後來我們七個成立了一個小羣，那個羣裏包含着七個懵懂少女的青春和七個瘋女孩柔軟的心事。我們會在那個羣中分享自己有趣的事情或自己的心事，我們還會拿彼此的醜照傻傻的做表情包，讓後互相“傷害”。在五五七這個温暖的小窩中，我感受到了歡樂和治癒。
又是一年風起時，到我回到現在時，帶我回到五五七這個温暖的現在時。
風起雲湧作文 篇17
盛夏已過，秋天已來。熟悉而又炎熱的夏天已經悄無聲息的過去，秋天也悄悄的來臨，就讓我們懷揣着夏天美好的記憶，走向秋高氣爽的秋天，走向衝刺的畢業班，又是一年風起時，你準備好了嗎？
相信大家都度過了一個美好的夏天，夏天已過去不僅代表着假期的結束，也預示着新的學期的到來，對於我們畢業班的人來説則代表着要提起精神衝刺了。曾經都在想時間還早，反正還有這麼多的時間才輪到我會考呢，着什麼急啊，現在看自己也沒有多少時間了。過去度過的三個秋天裏，沒有壓力，沒有顧慮，有的只是享受秋天，享受秋風吹在身上的涼爽，但是又是一年風起時，我們不能再像之前一樣只會享受了，這個秋天我們要放棄享受，放下貪玩的心，拿起被自己嫌棄的書本，背誦起自己噁心的文章，克服自己的懶惰，用盡自己的全力去衝刺，不能再等了，因為你已經是畢業班的同學也，你我都等不起了，我們現在能做的只有衝刺衝刺再衝刺，我們不能給自己留下遺憾，不能給自己的未來留下遺憾。
又是一年風起時，你準備好衝刺了嗎？你準備好放棄貪玩的念頭了嗎？你準備好對自己的未來説你好了嗎？讓我們乘着秋風，飛向屬於自己的未來。
風起雲湧作文 篇18
烈日炎炎，夏日的風慢慢的吹過我的臉頰，不對，現如今已經過了立秋，田地裏的玉米長得茂盛，玉米碎兒長得飽滿，有的透露出一絲淡黃，一陣風吹過，秋天豐收的氣息撲鼻而來，而這陣風又會將我們吹到何處？
秋天是令人嚮往的季節，不冷不熱，沒有了夏日蚊子的侵擾，烈日的侵襲，沒有冬日的寒風刺骨；就是這麼的舒適，還有豐收的瓜果，農夫們的快樂的笑容洋溢在臉上。多麼的和諧，令人神往。一陣風，彷彿帶着大自然給他的旨意來到人間，田地裏花生，玉米，都是綠油油的。花生葉子淺綠色，玉米葉子深綠色，他們彷彿在爭搶着生長，比着看誰的果實多。一片生機勃勃，綠意盎然。
與此同時，這陣風彷彿也在提醒着我們，兒時的幼稚愛玩的時代已經過去，你們將要成為上戰場的一名騎士，面臨你們的，是你們人生第一道分叉口，是否能夠完美的通過，全靠你們自己決定。這陣風，把我們推到現實的面前，令我們意識到局勢的嚴峻。
秋風已經到來，也啟示我們考試的鐘聲已經敲響，又是一年風起時！
風起雲湧作文 篇19
虞姬説過：“風會帶走你曾經存在過的證明”，但每當風起時，它總能勾起曾經的回憶，即使曾經一事無成即使曾經金榜題名它都會跟着風飛到你的腦海中。
現在既有夏天的炎熱也有秋天的蕭瑟，此情此景勾起了我夏秋時節的兩件事，它們隨風而起卻風波難平。幾年前的夏天，除了熱其他都是美好的事物，不時的微風雖然夾帶着暖流但也能滋潤一下心頭。那個夏天每天往返於家和輔導班的路上，早上離家傍晚迴歸，就這樣持續了一個月，雖然看起來枯燥乏味，但在這短短的時間裏幾個志趣道合的人聚在一間屋子裏從不缺乏任何趣味，即使每天重複着同樣的事情，一起吹着同一陣風，依然開心。
在那之後的秋天，我的周圍恰似秋天一樣蕭瑟，我們都朝着自己嚮往的地方前進，唯獨我止步於此，曾經朝夕相處了五年的同學就此各奔東西。風帶走了他們存在過的證明，原本熱鬧的校園被新學生替代，我也加入了他們的行列，這一切都好像沒發生似的，除了人不一樣但還是原來的環境原來的，自己。
又是一年風起時，還沒好好珍惜就被風帶走了。它不像花開一樣周而復始，風是一去無回的，唯有另外一陣風能帶來曾經的風吹過臉頰的感覺，但它已經不是曾經的那一縷風了。
風起雲湧作文 篇20
又是一年花落季，又是一年風起時，我的思緒隨風吹回那個夏天。
夏天的晨風總讓人陶醉。空氣不凝固，涼風拂面心不冷。當東方吐白，我們便迎着風，三三兩兩走向校園。沒有驕陽的早晨裏，我們就這樣踩着日子，向着前面走着—手裏捧着滿滿的友誼。風似乎不乖，拉扯着，想留住我們，讓我們走慢些，再走慢些……
風怒吼着掠過大地，膽小的人紛紛躲避。其實，風就像垃圾清運工，帶走霧霾，還我們藍天碧水；風還是一位熱心的朋友，幫我們趕走陰冷的冬天。它是何其英武！
微風輕輕扶過我臉旁，就像您慈愛的雙手，奶奶，想着一個個微笑的你，眼睛悄悄地就濕了。
奶奶，好久沒有感受到您帶我去山頂吹風了，這次我一人一口氣順着風的軌跡爬上了山頂，感受大自然的力量。奶奶，您曾經對我説，無論有什麼不開心的事兒，爬爬山，吹吹風，就會堅強的微笑，我點頭，卻又怎麼會想到，説這話的您再也不能微笑了呢！爸爸説，您走的時候，身體輕得如同一片羽毛，也許是吧，您變成羽毛，被歲月的風吹走了，留下的只有一片空虛，是嗎？
風起雲湧作文 篇21
時光飛逝，轉眼間我們即將迎來屬於自己的第一個人生轉折點。又是一年風起時，它將會考這股風吹至身邊，猶如兵臨城下。我們需乘會考這股東風，破眼前萬里浪。
我們的國中學習生活已經度過了三年之久，那初踏國中校門時的聽聞會考，如今已經即將來到了眼前心中依然有些許迷茫，有些許慌張。不知道我應該走向何方，不過我仍應順着會考這股洪流順勢而下，雖然前方有許多困難，但我不應該害怕。我如今需要做的只是努力學習，記好每一個知識點，解決好每一個困難問題，這是我們如今需要做的最重要的事情。我想用一句話來激勵我自己“願乘長風破萬里浪！”
又是一年風起時，又是一場競爭的比賽。漫長的會考之路就如一場馬拉松，我們需要做的是贏下這場馬拉松，我們要做的不是前期跑得很快，我們要堅持下來持之以恆要一直用適合自己的步伐衝向終點。這場比賽註定會十分的激烈，我不會強求自己做這場比賽的優勝者，但我希望我能完成這場比賽，堅持到最後。
又是一年風起時！會考已經兵臨城下，我們已經沒有猶豫的時間了。唯一可行的只是趁着這風完成該做的事。
風起雲湧作文 篇22
我不過才八年級，離九年級的分別還有三年。我不知道明年的這個時候，我會以怎樣的方式和陪伴我三年地同伴揮手説拜拜，是微笑，還是哭泣？一年的光陰太快了。我現在感覺我抓不住時間，它總是在我不經意間偷偷溜走。所以，一年以後的那種感覺頓時湧上心頭。我開始不捨，開始留戀校園裏的每一處景色，開始留戀每一個我在乎的和在乎我的人。
突然記起國小六年級時地畢業party。時間定格在那個星期五的下午……教室裏看似平靜，實際上，每個人的心頭都翻湧着。每個人都懂得，這將使大家在一起的最後一堂課！最終，老師開口了：“同學們，這節課，是我們最後一節課了……這幾年，我們一起奮鬥過，一起努力過，我相信大家肯定有很多收穫吧？這幾年，和大家在一起，真的，過得很快樂……”老師的聲音有些嘶啞，囁嚅着，似乎説不出來了。台下的同學早已泣不成聲。一首《朋友別哭》使現場每一個人都落下了珍貴的眼淚。雖説不哭，豈能不哭？淚水還是不由自主地留下來。分別，一個真的很令人絕望的字眼。
風起雲湧作文 篇23
又是一年風起時，涼意漸濃，秋風陣陣輕撫我的臉頰，腦海裏又不禁回憶起從前……
那時的陽光總是那麼明媚，風總是輕柔和煦，我和他漫步在操場上，似乎每天都會機械性的重複，但那段日子對我來説是最快樂的，最無憂無慮的。
接近考試的那一段時間，我們每天都為能考入一個理想的高中而努力學習奮鬥，只有每天放學會家的道上，才能聊一些屬於我們的話題。
再一次放學回家的路上，面對着即將分離，我忍不住問她：“如果以後我們不在一起玩了，你會忘記我嗎，我還是你的好朋友嗎，”“我不會忘記你，我們之間的友誼就像風一樣，永遠都不會消失……”她看着我，認真的對我説，我就這樣被他感動了。眼角濕濕的看着她。
畢業似乎一眨眼的功夫就來到了，我們之間的分離成為了事實。但我們相信真正的友誼是不會隨着時間而退色的，這幾年來，我們人保持着聯繫，在學習上，我們共同努力，一起進步；在感情上，我們互相噓寒問暖，兩者之間誰有心事，不高興，另一方都會是最敬業的聽眾，當然，我們也會因為一些不起眼的小事而爭論不休……
窗外，秋風瑟瑟，帶動着樹葉來回搖擺，我微微翹起嘴角，笑了笑，不經一歎——又是一年風起時！
風起雲湧作文 篇24
春風拂面，給臉上略添一絲涼爽，又一年春天到來了。
沐浴在春風的撫摸之下，我朝氣煥發：“我去上學了。”媽媽拉了拉我的衣領，我儼然一個士兵接受媽媽的檢閲。
我正要起步，媽媽卻把我攔了下來，只見媽媽緩緩蹲下身子，兩手默默抓起我的鞋帶，“哎呀，竟然忘記了繫鞋帶。”我在心裏大叫不好。
媽媽纖細的雙手在我的鞋子上穿插着，一陣風吹來抓起媽媽的長髮，又吹向空中，媽媽不得不騰出一隻手來撫順自己的頭髮，可風像一個調皮的孩子，一遍遍把玩媽媽的長髮，然後又撲向我，吹進我的心窩裏，把握在母愛裏浸潤。
系這白色的鞋帶像是綿綿無期的等待，我低下頭默默地站着，像一個犯了錯的孩子，風吹過母親的身軀，又迴轉到我頭上，像一隻慈母的手，安撫着我，也許那便是母親的想法，風是他的傳達者。
媽媽繼續繫着鞋帶。洋溢出的母愛融入風中，風攜帶者母愛吹向我，是我渾身暖洋洋的，使我完全成了它的俘虜，它的力量真奇妙啊。
蝴蝶結的完成結束了我漫長的等待，媽媽站起來只及我的額頭。而這一刻我卻發覺媽媽竟需要我仰頭去看。在媽媽面前，我永遠只是個不懂事的孩子。
沐浴着春風，我已踏上了上學的路途，但心卻還陶醉在那濃濃的母愛中，那温馨的一刻是永恆的。
風起雲湧作文 篇25
在學校的小路上，我們牽着手慢慢地走着。
三塊錢的珍珠奶茶喝了很久很久，你説，珍珠很硬，總在嘴裏調皮的跳着不肯嚥下。不知從何時起，我開始喜歡和你在秋風中漫步，即使每次漫步不説一句話，分手時也不説再見，都感到滿足。或許，它吹走了我們互相傾訴的聲音，帶來了淒涼的秋意。我對你説，我很愛看落葉飄下的過程。你説，很多時候愛是一種習慣。
又在風起時，你在有時候不説話了。忽地，蹲了下來，低聲哭了。我沒有問你幹嘛，只是小小聲安慰了你。秋風把落葉吹在了你的頭髮上，你不用手去拂，只是任由秋風帶走。
又是風起時，我心裏總會充滿憂愁，我不明白那是什麼感覺。站在秋風吹向的方向，望着從五樓飛下的紙飛機，我總懷疑，那裏夾着當年的情書。
又是風起時，我和你坐在千秋上盪漾着。有一次，你問我，花兒謝了去了哪裏？天空的白雲要飄去哪裏？路過的行人他們要去哪裏？紙飛機上的情書沒有找到主人，它們又去了哪裏？我沒有回答。繼續坐在鞦韆上盪漾着。
又是風起時，今天，我終於自己一人站在那麼寬敞的操場。身邊沒有任何我曾經熟悉的人了。秋風呼呼飄向了西方去了，我的絲髮也隨之而飄。
又是風起時，我忽然想到了你，我想到了你説的話，你問的問題。我學着你蹲了下來，小聲哭了。
又是風起時，再次獨立於秋風中，再次看見落葉飄。
風起雲湧作文 篇26
送走了上一屆畢業生，轉眼就到了我們。拿四年青春，七張試卷，向世界賭一個明天。我們是青春途中的趕路人，是流金歲月的追星人。
少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在。這次的風起勁而又猛，吹的讓一些人燃起了拼搏的鬥志，而同時又讓一些人在風沙之中迷失方向。疫情過後開學，我最不想看到的景象就是一顆顆星星隕落……。
我們早已沒有了曾經的嬉笑玩鬧，換來的是思考物理數學題的深沉，是背誦化學方程式的激情，是理解英語短文的喜悦。重點高中當然難考，可是，世事難做，誰的人生沒有拼搏呢？
前面的風景很好，我的意思是秋天不比夏天差。要努力成為別人眼中遙不可及的光，舞台關了燈，可有人還在等掌聲。不是努力一定會有結果，但是我們定不會遺憾。枯燥無味的課本沾染的全是希望和未來，我落筆寫下這青春年華，只是墨色淡了，沒能寫出未來可期，也沒能寫出放蕩不羈。所以我奔赴山海，看人間煙火，聽春日歡歌，寫下這似水年華。
每一件事情都不簡單，有人説他不想學習，想打遊戲，那你就去問問哪個職業選手沒有手疾？有人説想當藝人，那你便問問她們那些從幾千個選出101個，再從101個選出11的路是如何走過來的。還有人説想當個網紅，那你便問問他們直播到幾點才能睡覺？學習才是唯一的捷徑。
希望2022年的風可以把我吹到理想的學府，許下青春諾言不負家人期盼，恩師厚望。百日瘋狂，只為六月鋒芒！
風起雲湧作文 篇27
微風不燥，一切剛好。又是一年風起時，這畫面似曾相識。
我們相識滿打滿算也有一年了，該走的總會走，但我還是忘不了我們在一起的時光。她是一生氣哄也哄不好的那種，所以我很害怕她生氣。放假前她在學校生我們的氣，不給我們上課。但這確實是因為我們的錯，她讓我們在下次上課前把一個單詞的音標查好並標註在課本上，我們課代表也忘記提醒，全班大部分同學都沒有查。那天就這一個小小的作業，我們應該都忘了，但從這一點來看足矣看出我們對待學習的認真程度。她就因為這生氣了，早讀也沒上，課也不上，我們也沒有辦法。那天好像是五月二十日，看完新聞後還有幾分鐘自習的時間，我和另一個課代表就讓大家給老師寫幾句話，自己有什麼想對老師説的就寫下來。那天剛好有她的晚自習，本想偷偷給她送去的，後來就撞見了她。她還在生氣，還不要，我們只好硬塞了。我猜應該是被我們感動了吧，後來她就給我們上課了。
不知什麼原因，她不教我們了。假期裏有些同學一直糊弄作業，那些題明明視頻上都講過，有些人還胡亂找圖片提交作業。我看着就生氣，更別説老師了。但我問她，她卻説不生氣，口是心非。又是一年風起時，我們就是初四的學生了，即將面臨會考。會考過後又會面對離別，分別是人間常態。又是年風起時，過去的回憶總是那麼美好，但過去的已經過去了。抬頭看向未來，青春路上拼一把，要不留遺憾！
又是一年風起時，還是似曾相識。珍惜當下，面向未來！
風起雲湧作文 篇28
風，吹起我的滿腔熱血；風，使湖面泛起層層波紋；風，使楊柳翩翩起舞。風，吹來了美麗的春天，又是一年風起時。
天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。果真如此，放眼望去。原先的寒冰不見了，換來的是微波盪漾的湖水；原先的老樹枯枝也不見了，換來的是碧綠濃裝，原先的銀裝素裹也不見了，換來的是一大片一大片的碧綠。牛羊門在草地上飽餐，鳥兒在枝頭歡唱。我們在園子裏，田野上，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，玩的好不快活。啊！春風，你給我們帶來了綠草紅花，我要大聲的讚頌你，完美的春風！
春天時不時的幾場雨，雨斜斜的，密密的。每個人都在屋子裏聽着這美妙的聲音。外面的風，此刻變得涼颼颼的，和雨點一齊織成一張密密的、厚厚的網。傍晚時候，點一盞燈，在屋子裏聽着那滴水聲，一切都是那麼祥和可愛。啊！春風，我要大聲的讚頌你，是你給了我們這安靜而祥和的夜，可愛的風！
人們在春風的召喚下都出來了，都來迎接春風送給我們的禮物：綠的發亮的樹葉，青的逼你眼的小草，迎着這些美麗的禮物，舒活筋骨，抖擻精神去了。反正剛起頭兒，有的是功夫，有的是期望。
又是一年風起時，也是所有完美景物顯身時。在這一時刻，還有什麼比它更完美呢？讓我們盡情的歌頌春風吧，感激它給我們帶來的完美。多謝你，偉大的春風。
風起雲湧作文 篇29
漫步在鄉間那已經灰黃了的小路，我不禁有無限感歎，周圍的一切都是金黃色的，耀眼而美麗。
小草由青色變得枯黃，但農民伯伯露出了喜悦的笑容，因為在這一年風起時，秋天來了，果實成熟了。
在這一年風起時，農民伯伯收穫到了一年辛勞得來的果實。我又收穫到了什麼呢
秋風將一片枯黃的樹葉捲到了我的手中。秋風啊！你是在回答我的疑問嗎是的，播種後艱辛付出就能收穫果實，播種後玩忽所以當然只能收穫到如枯葉般的淒涼了啊！
秋風送來了幾聲秋蟬的嗚叫聲，我不禁想起了一個故事，夏天的時候，蟬不知疲倦的歌唱，可螞蟻卻到處找吃的，把它們儲存起來。秋天來了，蟬沒有吃的，只好找此時豐衣足食的螞蟻去討，螞蟻卻説：“你夏天時只明白唱歌，早知今日，又何必當初”
此時的我不正像那蟬嗎別人辛勤勞作時我卻到處玩耍，錯過耕耘的季節，沒了收穫，卻要向命運乞求好的結局，而我的結局和那蟬又有什麼不一樣
抬起頭，仰望秋日湛藍的天空，沒有一絲雲彩，以前不懂為何，此刻最終明白：收穫的季節容不下一絲的散漫，而我不正像這雲一樣散漫，幼稚嗎終究為這個社會所不容啊！
在這一年風起時，我很慶幸，慶幸自我還不是那秋蟬，那枯葉，慶幸自我還有重來的機會。
我必須努力，必須奮鬥，必須做好自我應做的事情，必須……在這一年風起時，我下定決心，好好努力，改掉壞毛病。我相信明年的此時，我同樣會擁有眼前的金黃，眼前的收穫！
風起雲湧作文 篇30
一陣風吹來，吹開了窗簾，把書桌上的東西都吹亂了。我來到書桌前收拾書本，書已經被風翻開了，被翻開的頁面上寫着“明月幾時有？把酒問青天”這句詩，這叫我猛然間想起去年的中秋節。
那個景色宜人的中秋節，清風吹拂着，我和同學來到沿江路賞月。在沿江路上，我們一邊賞月，一邊往南走，還聽到微波盪漾的聲音。我們走着走着，看到圍牆掛着幾幅畫，有萬馬奔騰、五福虎……這些畫畫得栩栩如生。我去問那個賣畫的人：“先生，您這些畫怎麼賣？”他只説：“到那邊看。”我聽後想：你不想回答人家的話，就乾脆別擺在這。起風了，風吹着我們的臉，好像叫我們繼續前進。我們看了一會兒，就離開了。
我們一直往南走，來到一片安靜的地方，人們坐在周圍短短的圍欄上，安靜地欣賞月色。我們也在圍欄邊坐了下來，看着平靜的江面和皎潔的月亮，遠處還有燈光在閃爍着。一陣清風從我們頭上吹過，輕輕地，慢慢地，像母親的手撫摸着我。過了一會兒，我們離開了。回到出發點，和老師匯合，在那裏觀賞月景。風吹拂着我們的臉頰，吹動了老師的長髮，老師拂了一下頭髮，繼續給我們講與月亮有關的故事……清風依然吹着，温柔地吹着。
一陣風吹過，把我吹醒，也喚醒了我的回憶。“明月幾時有？把酒問青天。”明月是年年都有的，但要一羣人一起在榕江邊賞月卻是非常難得的。
又是一年風起時，風給我帶來的回憶，一個美好的回憶。