【熱門】六年級年的作文3篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

傍晚，我來到了魚塘邊散步。

啊！晚霞，多麼奇麗、多麼神奇、多麼美麗。它一會兒像一匹駿馬在奔馳，一會兒像一頭獅子在吼叫，一會兒像小兔子在蹦蹦跳跳……突然，我的眼前出現了赤、橙、黃、綠、紫、紅五種顏色，真是絢麗極了。讓我的眼睛應接不暇……晚霞的光輝映照到了清澈見底的水中，那碧綠的魚塘就像一塊大大的寶石。魚塘裏的魚兒一羣一羣在悠閒地遊着。有時它們聚在一塊，好像在一起説悄悄話，有時在玩捉迷藏。躲在荷葉下，還衝着我吐泡泡呢。

荷葉上，有許多的青蛙在“呱呱”地叫，好像在開一場演唱會。樹上的鳥兒在認真地傾聽這場音樂會。水裏還有許多鴨子在嬉水，它們用翅膀拍打着水面，都濺到岸上來了。那些鴨子喜歡捉小魚來吃，它們看見小魚們往哪裏遊就從後面追上去。吃飽了玩夠了，它們陸陸續續地上岸，然後回家了。太陽收起了笑臉，慢悠悠地下山了。水面恢復了平靜，我抬頭望望天空。高空中有幾隻歸巢的大雁，我向他們揮揮手，微笑着。他們也用微笑瞧着我，好像在説∶“天快黑了，回家吧，別讓爸爸媽媽擔心了。”

我想，我該回家了。

我喜歡家鄉的.魚塘和晚霞，喜歡那裏的景色。

六年級年的作文 篇2

下週五，是學生們最憧憬的節日——教師節。每年的教師節，我們學校裏總是會充溢着歡聲笑語和撲鼻的香氣。今年，我們六年級了。所以，我們要送給老師一份——最美好的記憶。

用花瓣做裙，用陽光做鞋

老師，今天的您

好美。

用彩蝶裝點，用氣球環繞

教室，今天的你

好美。

當一切美麗都集合在這一天

當所有歡樂都凝聚在這一刻

它們悄悄竄進書包

我知道——它們要與我們一同上學校。

學校裏，早已佈置好

我們正翹首盼望老師的來到。

那個身影，越來越近

“嘭！”——

大驚喜，老師眉開眼笑。

四季的忙碌，只為我們擁有美好的明天

晝夜的`思念，我們與老師早已親密無間

送上一句問候

——老師，您辛苦了！

我願把我們比作鳥兒

傲立於天地之巔。但鳥兒是認家的

飛得再高再遠，最想念的

還是家裏的那塊苔蘚……

老師，是家中的媽媽

每天在等待——

等待雄鷹王者歸來

許您一份美好的祝願——幸福，安康。

今年的教師節，

我們會給您一個大大的驚喜

經歷過的成長，

就是最用心的獻禮。

噓……靜悄悄的聽着

今年，我們的禮物

就不告訴你！

其實，它就在這篇文章裏。

六年級年的作文 篇3

記憶中，有一些東西總在衝擊着我的內心，在我心裏激起朵朵浪花，其中最大的浪花，是我去柬埔寨旅遊時發生的。

那時，我們要去皇家噴泉遺址，走在那小路上，傳來了很多種樂器演奏的樂曲，樂聲有點悠遠蒼涼，蒼涼中又帶着剛毅，那動人的旋律、如泣如訴的音樂哀婉動情，很是感人。

追尋着樂聲，看到的場景讓我驚呆了，演奏者有的斷腳、有的瞎眼、有的沒了胳膊。後來我知道他們是在柬埔寨戰爭中被炸傷的'百姓，他們只好靠賣唱來維持生計，但是他們互相幫助，搭建了一個草棚，相互學習音樂和樂器，有眼睛的幫助沒有眼睛的看譜子，有手的幫沒有手的伴奏，每個人都能發揮自己的作用。他們用音樂來幫助受戰爭影響的人，幫助他們用音樂來傳達他們對戰爭的控訴，對和平的渴望，正如他們的曲調一樣。

雖然他們的樂器普通，但是他們的動作卻是如此的嫻熟，配合卻是如此的默契；雖然他們曲調蒼涼，卻是如此的樂觀；雖然他們衣服破舊，卻依然有對生活的希望。你看他們的表情，縱然有傷感，卻也有一絲絲的快樂。

看到這一幕幕，我心潮澎湃，就像水平鏡的湖泊泛起層層微波，半晌，心裏都是羞愧與敬佩。

他們在遇見困難時依然對生活充滿了樂觀，始終堅持不放棄。但是我過着衣食無憂的生活，有爸爸媽媽的愛，有老師的關心，有同學的幫助，可我遇見困難時，卻總是逃避，這和他們應對困難的態度相比，差別是如此之大，這讓我羞愧地無地自容。

這次柬埔寨之旅在我的心海里激起了朵朵浪花，給生命留下印痕，無比清晰。它讓我知道了不管遇到什麼困難，都要堅持不懈，頑強面對。