千里之行，始於足下作文(7篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的千里之行，始於足下作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
千里之行，始於足下作文1
過年前大掃除是我們中國幾千年來堅持的傳統習俗，我們家也不例外，經過一年的“積累”，我們家裏很亂，為了使家裏整潔起來，大掃除開始了。
媽媽在客廳整理東西和擦櫃子、桌子，我在廚房洗物品。首先是盤子和碗，往裏面灌些水，水很涼，無法調熱，只能用手抗冷，沒過一會兒，我的手已經變得通紅。全部沖洗後加入洗潔精，用鋼絲球擦洗。很快盤子變得雪白，但留下的水越來越黑，看來肉眼看不見的髒物很多呀。還有一把勺子，水衝在上面上形成了一層水罩，有種“飛流直下三千尺”的震撼。
接下來要洗媽媽從櫃子上取下的瓶瓶罐罐。從水杯開始，用手一點點擦洗，四個水杯沖洗完畢，六個酒杯也很快刷完。然後是六個保温杯，佈滿了灰塵，水碰到了灰土，出現了許多氣泡，在網上也沒有找到答案。媽媽説：“塵土中有許多空隙，把裏面的.空氣排出，產生氣泡。”瞭解了一個問題，水杯也已刷完，刷前刷後差別很大，看着我洗的水杯，心中自豪感十足。
千里之行，始於足下，家中整理是個大工程，今天整理了半個客廳，接下來再繼續整理，總能使家裏煥然一新，新年新氣象，20xx年實“鼠”不易，20xx年要牛氣沖天，祝20xx年大家新年快樂！
千里之行，始於足下作文2
蝸牛走得很慢，一生卻從未放棄。——題記
在潮濕的水邊濕地上，在清晨的菜葉上，在雨後的巖石上，你都會看見一個揹着個硬殼殼的小東西，頭一會兒伸出來，一會兒又縮進去，兩隻觸角左探一探，右瞧一瞧，然後又慢慢的'揹着殼向着某個目標前進，身後總留下一條白白的印跡，走到哪裏印到哪裏。
這個小東西就是蝸牛。
蝸牛，沒有指頭彈大的一團細肉，渺小的不能再渺小了——很多人都這樣評價蝸牛，甚至見了還要一腳踩碎它。是啊，太不起眼了。可就是這麼一個不起眼的東西，卻也有光輝偉大的一面。一道數學題，至今仍記憶猶新：一隻蝸牛爬牆，白天爬上二十米，晚上睡覺的時候又掉下來十米，請問它多久才能爬上一堵五十米高的牆？題很簡單，卻引發了我的深思。
白天辛辛苦苦爬上去了那麼多，晚上卻又掉了下來，事倍功半，何必呢？
可那次……
一個長跑運動員已經跑完了五分之四的賽跑，可腳卻扭傷了，他揉揉腳，競一瘸一拐的越過了終點，頓時，掌聲雷動！
啊！蝸牛就是這樣的人：不怕失敗，不怕跌倒，不怕慢，奮鬥到底！
多久以來不被正視的蝸牛呀！千里之途，只在你腳下！
千里之行，始於足下作文3
一下午一放學，我就和呂佳明收拾好書包，一路狂奔到操場，開始我們第一次訓練。
首先，我們一起慢跑800米，慢跑可比考試好多了，只要能跑完，時間無所謂，第一圈，我們保持中等的速度，有許多人也在練習，他們一會兒超過了我們，我們一會兒也超過了他們，互相比着。速度也越來越快，我有點吃不消。慢慢的`被拉在後面，呂佳明沒有注意到，繼續加速，但是他們比我們年齡大，呂佳明也累了，慢下來和我一起跑。
一圈下來，我竟然不太累，比我第一次跑強太多了，於是我們趁熱打鐵，連着又跑了兩圈。
第二圈時，那些學長們也來了，這一圈，我學聰明瞭，因為呂住明繫鞋帶去了，只有我一個人，我就裝作沒看見，一個人一直慢跑。呂佳明來了，我們突然衝刺，他們愣了一下，也衝向前去，可我們已衝出去老遠了，他們已無力迴天了。
接下來，我們又練習跳遠，我一次比一次蹦的遠，而呂佳明比我蹦的還遠，我就向他學習，果然我又跳的很遠。
訓練結束了，可我們永遠不會停下，我們會繼續努力，繼續進步。
千里之行，始於足下作文4
“千里之行，始於足下”給了我極大的啟示：做人要一步一個腳印，一時興起，無用，似讀書般，所以一定要堅持。
週一早，剛到校不久，便聊起打卡之事。
打卡，堅持數第一位，其次為內容，再次為長短。
班中，打卡二十次以上的，建新羣；二十次以下的，坐乾等。我屬坐乾等類，慚愧不已，可悲、無奈、羞愧之情湧上心頭，心中自責、反思。
“千里之行，始於足下”這句話不斷出現在腦海中，恨不得一下變成打卡二十次以上的'。怎可能呢？人家一週一週積累下來，而我呢？懶懶散散，想錄就錄，不想錄就不錄，一週一週拖下來，還有什麼臉想白日夢！
面對這種突然來臨的考驗，懶散的人將得到報應，而認真對待，會“善有善報”的。我要把周言瑾當作自己的目標，儘可能彌補過錯，但也不能只是一時的，必需日積月累才會收穫。以後，我要認真對待每樣作業，不論多少。我也要抓住每一次機會，這次機會沒了，若有下次，我必定會緊緊抓住機會。人們也常説：“機會是留給那些有準備的人的”！
千里之行，始於足下作文5
上個星期五，我們學校開展了隆重而莊嚴的“新生開筆禮”。那天，晴空萬里，參加“開筆禮”的有全校老師、一年級同學和家長及六年級學生。
“開筆禮”是我國古代的一種啟蒙學習儀式，也是人生的四大禮之一，其目的是讓一年級的小朋友感受到入學是人生的'一件大事。同時，它也是我國傳統文化的一種延續。
在“開筆禮”中有很多的環節，如：“硃砂啟智”、“擊鼓鳴智”、“拜師獻茶”、“學長贈言”、“家長寄語”等。其中令我印象最深的是“拜師獻茶”：四個一年級的小同學用雙手輕輕地端起茶杯，很有禮貌地將茶杯端給老師。老師喝完茶後，那四個一年級的小同學對老師深深地鞠了一個躬，拜以弟子之禮。
“千里之行，始於足下”，只有良好的開始，才能奠定成功的基礎。雖然我現在已經上六年級了，但通過今天的“開筆禮”，我也深受教育。我要記住校長和學校老師的贈言，永遠做一個品學兼優的人。希望這次的“開筆禮”能成為一年級小朋友一輩子最美好的回憶！
千里之行，始於足下作文6
老子曰：“合抱之木，生於毫末;九層之台，起於累土;千里之行，始於足下。”荀子云：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”先賢們無不告誡我們：凡事都是沉澱積累的過程，凡立功名於世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷完善自我。
西晉著名詩人左思，幼時愚鈍，少年時小有志氣，卻遭到墨客嘲笑譏諷，立志完成《三都賦》。為了完成這一抱負，他進行了廣泛的.閲讀，深入的調查，大量收集有關三國都城的相關資料，他向隅面壁，經過整整十年的酷暑嚴冬，專心著書，終於完成了轟動一時的《三都賦》，不但使曾經諷刺過他的墨客佩服得五體投地，還引得京城許多人爭相傳抄，以至紙價大漲，“洛陽紙貴”便出自於此。
左思正是在面對冷嘲熱諷的逆境時沒有氣餒，從點滴做起，耗費十年心血，才最終厚積薄發，不負眾望。生活中的我們也是如此，作為一名學生，寒窗苦讀，就是一個知識與人品積累的過程。生活沒有捷徑，沒有人的成功是一蹴而就的，我們只有勤懇的努力，一步一步腳踏實地的前行，才能在不知不覺中收穫沉甸甸的成功果實，實現人生的價值。
千里之行，始於足下作文7
讀過這樣一則小故事：東漢時有個少年，他的房屋凌亂不堪。有人問他為什麼不打掃一下，他説：“大丈夫處事，當掃除天下，安事一屋？”那人反駁：“一屋不掃，何以掃天下？”少年啞口無言。
試想，如果少年連小事“掃一屋”都做不好，怎麼做大事？就像造飛機，安裝一枚螺絲釘是小事吧，可是，如果裝錯位置、沒擰緊、螺絲釘型號不對都會導致飛機墜毀，做不成大事。少年欲“掃天下”是好，但是這是要通過如“掃一屋”這樣的小事積累而成才能達到的大志。千里之行，始於足下。欲完成千裏之行——“掃天下”，就請始於足下——“掃一屋”吧！但如果一步都不走，怎能完成你的千里之行呢？請你腳踏實地地往前走吧！
我們的周總理從小就有“為中華之崛起而讀書”的偉大理想，他小時候學習成績頂尖，博覽羣書，幾乎沒有缺點，這才可以在日後日理萬機。人生的路，不僅要有宏偉的'目標，還要付諸於行動，才可以像周總理一樣成功。如果我們像東漢少年一樣只有目標，而沒有行動，那你的目標只是紙上談兵，只有“千里之行，始於足下。”，才可以成功。
千里之行，始於足下。請大家腳踏實地地向自己的目標出發吧！