美麗的誤會作文15篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的美麗的誤會作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
美麗的誤會作文1
嘩嘩嘩嘩樓下院子裏的公用水龍頭不停地往外流水。
肯定是哪位大媽在沖洗衣服。我心裏想。
可不對呀!過了好一會兒了，嘩嘩聲還不斷傳來。我丟下筆，打開門，發現一排三個水龍頭竟然齊刷刷地開着，旁邊不見一個人影!
是誰這麼缺德呀!用完了也不關，這樣浪費自來水!我邊埋怨邊飛奔到水龍頭邊，迅速將瀑布攔腰斬斷。
小姑娘，水龍頭是你關掉的吧?我回過頭，看到一個穿工作服的叔叔。
這是我應該做的，節約能源，人人有責嘛……我説。
今天這水是我放的。最近這裏的居民反映水有異味，所以我放水準備清洗水塔呢!噢，是這樣!
不過，叔叔還是要表揚你。叔叔邊説邊打開了水龍頭，三條水龍又開始吐出水花。
我回到屋裏，剛打開作業本，耳邊就聽到樓下孫奶奶的埋怨：這是誰在造孽(niè)呀!讓水這樣白白流掉，多可惜呀……我打開門，發現孫奶奶正顫巍巍地走去關水龍頭。我急忙制止住了孫奶奶，並告訴了她原因。孫奶奶聽後氣喘吁吁地走開了。
回到屋裏不久，院子裏又傳來了聲音：媽媽，你看!水龍頭也不關!原來是幼兒園的小星星。只見他雙手抱着球，跑着去關水龍頭，一不留神摔了一跤。只見他爬起來，繼續向水龍頭衝去，那位叔叔連忙勸阻了他，並告訴他實情。叔叔替他撣(dǎn)掉了衣服上的灰塵，並問他為什麼那麼着急去關水龍頭。小星星説：我們老師説了，每人要節約一滴水，一度電呢!叔叔，你們清洗水塔要浪費這麼多水，要想辦法利用它們呀!叔叔聽了，不住地點頭，説：你的建議很好，我們會好好研究的。
誤會一個接着一個……
叔叔只好在水龍頭旁邊站崗了，因為他清楚，他不這樣做今天就不能完成任務了。
美麗的誤會作文2
“小晴，你有沒有發現阿潘近來喜歡帶粉色的小本子，而且老是在上面神神祕祕地寫什麼東西，該不會是他……”
“噢，我明白了。”小晴笑嘻嘻地回答着，“你確定？”
“當然！”小惠肯定地説。
我聽了她倆的對話，便興致勃勃地插進來：“你們去觀察觀察吧。”
因為是課間，同學們都在自由活動，所以想觀察他並不難。
小惠眼尖，一眼就看見門外的阿潘正把那本粉紅色的本子放進小環的桌洞，就扯着嗓子用生怕別人聽不到的聲音喊道：“不得了了，阿潘往小環的桌洞裏塞情書啦！快來看喲！”
“譁！”全班同學聽到小惠大驚小怪的聲音，都趕忙衝進教室，想把阿潘包圍起來。可阿潘機靈，又離小環的課桌不遠，他瞄準一個空當，帶着本子逃出了教室。
這件事越傳越大，不僅小環知道了，連一向一絲不苟的胡老師也聽説了。她感到很不可思議：小潘是個活潑好學的學生，上課時積極舉手發言。怎麼，怎麼會做出這樣的事呢？這不可能吧！她決定暗中觀察阿潘。
再説小環，她有三四天不肯見人，不是生病就是家中有事，弄得阿潘好尷尬。
這天，阿潘沒吃多少飯就早早地回到了教室。不料，同學們見他走後都陸陸續續地跟了上來。胡老師也趁勢追了上來。胡老師儘量用冷靜的語氣問阿潘：“你那本本子是怎麼回事？”
阿潘不好意思地説了整件事情：原來阿潘想要畫幾幅畫，買本子時卻只剩下粉色。他又擔心自己畫的不好，而小環的畫技是班上最好的，所以他就在本子上留了幾行字，放到小環的桌洞裏想請她指點，沒想到卻被同學誤會了。
原來如此！同學們恍然大悟。就這樣，阿潘又不好意思地把本子放進了小環的桌洞裏。
美麗的誤會作文3
今天，我和爸爸、媽媽去山塘街吃晚飯。雖然現在已經是春天了，但“乍暖還寒”，晚上還是很冷的，我穿着棉衣還直縮脖子。回家時，我看到一個老爺爺在橋洞下面吹笛子，笛聲悠揚動聽，吸引了很多人的目光。
我很好奇，問媽媽：“媽媽，老爺爺這是在幹什麼呀?”媽媽説他可能是在賣藝。我不知道什麼叫“賣藝”，爸爸告訴我：“賣藝呀，就是人們通過唱歌、演奏樂器等來展示自己的才藝，賺錢養活自己。”
聽了爸爸的話，我覺得這位老爺爺很可憐。這麼晚了，天又這麼冷，還要出來賣藝。於是，我向爸爸要了一塊錢，想要給那老爺爺。媽媽説一塊錢好像太少了，但我還是孩子，老爺爺應該不會嫌少的。
我拿着爸爸給的一塊錢，跑到老爺爺的面前，問道：“爺爺，這錢放哪兒?”原以為老爺爺會很高興，誰知老爺爺放下了手中的笛子，哈哈大笑，然後説：“我不收錢的，我只是出來吹吹玩玩的。年紀大了在家也沒事幹，吹笛子就當練練氣。”聽老爺爺這麼説，我感到很尷尬，不好意思地笑了，旁邊的路人也笑了。我好像做了一件錯事，紅着臉跑向媽媽。媽媽聽到了老爺爺的話，笑着對老爺爺説：“您的想法很好，您吹得很好聽!”
走在回家的路上，我為自己誤會老爺爺而感到自責，總是耿耿於懷。媽媽安慰我説：“兒子，沒關係的。你是一個有愛心的孩子，那位老爺爺是一個熱愛生活的老爺爺，他不會生你的氣的。”
聽了媽媽的話，我的心裏舒服多了。雖然我沒有幫到那位老爺爺，但我應該感到高興，因為那位老爺爺很樂觀，生活得很快樂。這真是一個美麗的誤會!
美麗的誤會作文4
李老師近些天身子不太舒服，嗓子也啞了，臉色蒼白，沒有一點血色，憔悴極了，被風一吹都會被吹倒一樣。全班同學在此時好象都特別懂事，特別自覺，不讓李老師多操心，就連平時上課總愛搗亂的調皮蛋，現在都變得特別聽話。
叮鈴鈴，上課鈴一響，同學們立即端坐在自己的位置上，準備上課。這節是李老師的課。她出現在教室門口，拿着講義，慢慢的向講台上挪去，她面色寧重，似乎身體特別沉重，每走一步都要停下來喘息半天，顯得十分痛苦。我們看在眼裏，急在心裏，恨不得上去幫她一把，我在心裏想：我們一定要配合李老師把這節課上好。
李老師開始講課，大半節課都十分順利，可突然，她在黑板上寫字的粉筆停在了半空中，眼睛直直的看着一個同學。我們順着她的目光看去，原來是小明。他一隻手放在課桌上，一隻手在口袋裏摸摸索索的，還發出塑料袋的響聲。
小明見所有人都在注視着他，嚇傻了，呆在那一動不動；同學們也開始對他指指點點的，他立即坐好，好象他如果不這樣做就會有同學向他揮舞着拳頭撲向他。
李老師講着講着，忽然大聲咳嗽起來，顯得痛苦萬分，那陣刺耳的塑料聲又出現在我們耳邊。又是小明，他究竟怎麼了，我們大家都十分氣憤，李老師也用她那嘶啞的聲音，大口喘氣的對小明説：“你安靜會，行嗎！”這時，下課鈴響了。
李老師拖着疲憊的身體回到辦公室，剛坐下，小明就悄悄的溜進來，手裏拿着一個塑料袋，遞給李老師説：“李老師，我知道您不舒服，就給您買了消炎藥和喉片，上課時看您不舒服時想給您來着，卻又影響了您上課，對不起。”
聽到這，李老師一把摟住小明，感動得説不出話來。
原來，這是一個美麗的誤會！
美麗的誤會作文5
去年母親節，我打算做一個換裝小貓作為送給媽媽的禮物。
趁媽媽不在，我拿起彩色卡紙、膠棒、剪刀和彩筆等工具，坐到桌子前認真做起了換裝小貓。不一會兒，各種紙屑、膠水等垃圾堆滿了書桌和地板。
門開了，媽媽回來了。我手忙腳亂地收起了東西，想給媽媽一個驚喜。
"寶貝兒！"媽媽温柔地喊，"我回來了！"
媽媽輕輕走進我的房間，看到我的桌子和地板上堆滿了各種垃圾，臉上頓時"晴轉陰"。她臉色鐵青，像戴了一個鐵面具，眉毛高高揚起，像一把利劍，狠狠地瞪着我，好像要噴出火來。
房間裏響起了媽媽批評我的聲音，這些話像一把把刀插入我的心，令我痛苦萬分。
我的眼圈兒頓時紅了，再也抑制不住委屈，眼淚像斷了線的珠子，不停地往下掉，嘴巴也噘了起來。我一點兒也想不通，自己為什麼捱罵？
我抽泣着跟媽媽解釋，自己是為了給她做禮物，才會把房間弄成這個樣子。
説完，我將做好的換裝小貓遞給了媽媽。那小貓有大大的眼睛，尖尖的耳朵，小小的鼻子和萌萌的嘴巴。它還有好多好看的衣服呢！
媽媽看了我的禮物後，開心極了，笑容在她的臉上綻放，像一朵美麗的牡丹花。她的眉毛舒展開來，像一彎新月。她緊緊地抱起我，用力地親了我一下，然後捧着我的臉，不好意思地説："我誤會你了，對不起！"
此時，先前的委屈一掃而光，我開心地笑了："沒關係！"
這真是一次美麗的誤會呀！
美麗的誤會作文6
“怎麼辦?我該怎麼辦?”拿着這封散發着茉莉花香的信件，我的手不停哆嗦着，拆與不拆的想法在內心作着激烈的鬥爭。放學了，我踏着輕鬆愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然，前面出現了一個可愛純真的小男孩兒。他先是用會説話的圓溜溜的大眼睛打量了我一下，像是肯定了什麼似的，從揹包裏輕掏出一封別緻的散發着茉莉花香的信件交給我，並鄭重地説：“姐姐，這是一位大哥哥託我交給你的。”隨後，伴着一陣跑步聲，男孩兒逐漸消失在我的視線內。我如夢初醒般地看看這封信，信封上工整、瀟灑地寫着“雲兒收”。
“詠欣收”這三個字，我一看便認出是誰的傑作了，但他為什麼要寫信給我?平時，我與他並沒有什麼接觸，他有什麼企圖?他該不是對我。這有可能嗎?一連串的問號困擾着我，讓我的心靈顫抖着，神經一下子繃緊了不少。於是，我不但沒有了拆信的勇氣，反而有了撕掉它的念頭。如果這封信並不是想象中的那樣，而是有重要的事，那麼豈不是對自己不負責?但如果真是那樣，被別人或老師知道了，豈不是要接受嚴格的思想教育?
我矛盾極了，混沌極了，索性聽天由命。於是，我從口袋裏拿出一塊硬幣，向上拋去。心想，掉下來時如果是正面就拆信，如果是反面就撕信。當聽到一陣清脆的響聲後，我懷着忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看着落下的硬幣。天啊，竟然是正面!我不再猶豫了，一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起。我看着信，自責地傻笑，覺得自己好無了聊——“你好!星期六上午，體育館有個茉莉花展覽會。我所認識的同學中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你，希望你有個愉快的週末!”
美麗的誤會作文7
“對不起，我再給你打一份。”突然，一個冒失的女孩碰倒了男孩的午飯，一會兒，女孩拿來了一份極其豐盛的午飯。男孩大吃一驚，可是，他又不得不接受這份歉意，匆匆走回寢室。誤會還沒有結束。
就在第二天，女孩又撞倒了男孩的午飯，男孩的午飯除了白色就看不到其他的色彩了。女孩又為了道歉再次給男孩打來了一份豐盛的的午飯，男孩説了聲“謝謝”，心了卻飄起一朵疑雲。
接下來的幾天，誤會連續發生，男孩終於忍不住想去詢問女孩。一路上，樹葉沙沙做響，風柔和的撫慰着男孩急躁的心。這個男孩叫權，而那個“冒失”的女孩叫靜。午飯的時間到了，男孩拿着飯盒站在那個位置，等待着女孩的冒失。“對不起”又一次在權的耳邊響起。男孩第一次拒絕了靜得道歉，靜不解的問：“我不再給你打一份，你吃什麼？”“你碰倒的只是飯盒而已，”權平靜的回答道“你為什麼要這麼做？”“我……我……”靜支支吾吾的半天不説話。
權是一個從貧困山區轉來的孩子，家裏經濟十分窘迫。所以，每個月給權的'伙食費更是少之又少，才使權打飯時，肉不敢看，連青菜都不敢要，每次權説“一份白飯”，後面總會有一陣譏笑與嘲諷。打完飯後，權箭一般射回寢室，一個人將鹹菜疙瘩混在飯中嚥下。有一次，權準備吃飯，被同學看見，便將此事在班上大肆宣傳。可是，權得到的卻是更多的冷嘲熱諷，靜想幫助他，可是權卻説：“我不需要別人的憐憫。”於是，靜想到一個辦法——誤會。所以每天靜都“冒失”的撞倒權的午飯，就是為了要幫助權。
美麗的誤會作文8
月考結束後的幾天，同桌被叫去辦公室一趟後，回來悄悄告訴我：“同桌啊！你真是‘666’。考了66分，史無前例啊！”
聽了這個令人意外的消息，我大吃一驚，如同被閃電劈了一樣。這時外面狂風暴雨，下得越來越猛，屋檐的滴水掉在石頭上的“叮咚”聲，彷彿變成了一場悲傷的命運交響曲。
外面的嘈雜聲和老師的教學聲不斷地騷擾着我的耳朵，我心神不定，心裏十分懊惱，想起爸爸、媽媽為了幫我打好學習基礎，花那麼多錢為我補習，要是媽媽看到了這分數白頭髮不知又會多幾根……
下課了，我到走廊散一散我悲傷的心。幾顆豆大般的雨水，從天空大氣層摩擦、高速轉動，如流星般砸在我的身上；風也如一把無影尖刀，刮過我柔嫩的臉頰。我彷彿在百慕大三角中間，我面臨的將是險惡的狂風惡浪、超級風暴……
到了快放學的時候，老師發下了卷子，我趕緊捲起來，放在別人看不見的地方，悄悄展開一看。“哇！”是鮮紅的“100”。我繃緊的全身，馬上放鬆了。“100”分彷彿打通了我的任督二脈，血液温和地傳遍了我的全身，使我感到舒服至極。
當我在走廊上，外面的大雨下得越來越大，越來越響，彷彿在興高采烈地祝賀我。我露出了微笑。一陣陣温和的柔風吹過了我全身，舒服極了。
此時此刻，我卻覺得我彷彿來到了夏威夷度假，這裏陽光明媚，我在這海里自由地飛翔。
我終於按捺不住自己的心情，歡快地放開自我來。我開始狂歡大叫：“耶——我考了一百分！”
美麗的誤會作文9
潘老師近些天身子不太舒服，嗓子也啞了，臉色蒼白，沒有一點血色，憔悴極了，被風一吹都會被吹倒一樣。全班同學在此時好象都特別懂事，特別自覺，不讓潘老師多操心，就連平時上課總愛搗亂的調皮蛋，現在都變得特別聽話。
叮鈴鈴，上課鈴一響，同學們立即端坐在自己的位置上，準備上課。這節是潘老師的課。她出現在教室門口，拿着講義，慢慢的向講台上挪去，她面色寧重，似乎身體特別沉重，每走一步都要停下來喘息半天，顯得十分痛苦。我們看在眼裏，急在心裏，恨不得上去幫她一把，我在心裏想：我們一定要配合潘老師把這節課上好。
潘老師開始講課，大半節課都十分順利，可突然，她在黑板上寫字的粉筆停在了半空中，眼睛直直的看着一個同學。我們順着她的目光看去，原來是亮亮。他一隻手放在課桌上，一隻手在口袋裏摸摸索索的，還發出塑料袋的響聲。
亮亮見所有人都在注視着他，嚇傻了，呆在那一動不動;同學們也開始對他指指點點的，他立即坐好，好象他如果不這樣做就會有同學向他揮舞着拳頭撲向他。
潘老師講着講着，忽然大聲咳嗽起來，顯得痛苦萬分，那陣刺耳的塑料聲又出現在我們耳邊。又是亮亮，他究竟怎麼了，我們大家都十分氣憤，潘老師也用她那嘶啞的聲音，大口喘氣的對亮亮説：“你安靜會，行嗎!”這時，下課鈴響了。
潘老師拖着疲憊的身體回到辦公室，剛坐下，亮亮就悄悄的溜進來，手裏拿着一個塑料袋，遞給潘老師説：“潘老師，我知道您不舒服，就給您買了消炎藥和喉片，上課時看您不舒服時想給您來着，卻又影響了您上課，對不起。”
聽到這，潘老師一把摟住亮亮，感動得説不出話來。
原來，這是一個美麗的誤會!
美麗的誤會作文10
李老師近些天身子不太舒服，嗓子也啞了，臉色蒼白，沒有一點血色，憔悴極了，被風一吹都會被吹倒一樣。全班同學在此時好像都特別懂事，特別自覺，不讓李老師多操心，就連平時上課總愛搗亂的調皮蛋，都變得特別聽話。
叮鈴鈴，上課鈴一響，同學們立即端坐在自己的位置上，準備上李老師的課。她出現在教室門口，拿着講義，慢慢的向講台上挪去，她面色寧重，似乎身體特別沉重，每走一步都要停下來喘息半天，顯得十分痛苦。我們看在眼裏，急在心裏，恨不得上去幫她一把，在心裏想：我們一定要配合李老師把這節課上好。
李老師開始講課，大半節課都十分順利，可突然，她在黑板上寫字的粉筆停在了半空中，眼睛直直的看着一個同學。我們順着她的目光看去，原來是亮亮。他一隻手放在課桌上，一隻手在口袋裏摸摸索索的，併發出塑料袋的響聲。
亮亮見所有人都在注視着他，嚇傻了，呆在那一動不動;同學們也開始對他指指點點的，他立即坐好，好像他如果不這樣做就會有同學向他揮舞着拳頭撲向他。
李老師講着講着，忽然大聲咳嗽起來，顯得痛苦萬分，那陣刺耳的塑料聲又出現在我們耳邊。又是亮亮，他究竟怎麼了，我們大家都十分氣憤，李老師也用她那嘶啞的聲音，大口喘氣的對亮亮説：“你安靜會，行嗎!”這時，下課鈴響了。
李老師拖着疲憊的身體回到辦公室，剛坐下，亮亮就悄悄的溜進來，手裏拿着一個塑料袋，遞給李老師説：“李老師，我知道您不舒服，就給您買了消炎藥和喉片，上課時看您不舒服時想給您來着，卻又影響了您上課，對不起。”
聽到這，李老師一把摟住亮亮，感動得説不出話來。
原來，這是一個美麗的誤會!
美麗的誤會作文11
五月，正好是丁香花盛開的時節。邁進學校大門，一陣清新的香氣撲面而來，讓人陶醉其中。
一天早晨，同學們揹着書包，精神抖擻地走進學校，淘氣包張明也哼着歌走進校門。他可是全校公認的淘氣包，平時最不讓老師省心，什麼惡作劇都和他有關係，但張明這個人並不壞，只是貪玩兒而已。
張明進校後，聞到了丁香花的香味，便走到花壇旁端詳了起來。可過了一會兒，張明發現一旁有一個小男孩兒，躡手躡腳地走近花壇，摘下了一枝丁香花。張明看見正要上前指責那個男孩，可男孩驚慌失措地丟下了丁香花跑了，大明見狀只好把丁香花撿了起來。
張明拿起丁香花，不自覺地聞了聞，就在這時，被“小辣椒”王寒冰看見了，她氣呼呼地走過去，雙手叉腰，臉紅撲撲的，生氣地喊着“張明，你在幹什麼？學校不讓摘花兒！”
張明聽後很生氣，心想：“上次就是這樣，我明明交作業了，你卻不分青紅皂白和語文老師説我沒交，害得我罰站了一上午！”於是他辯解道：“胡説，我沒有，這不是我摘的！”兩個人針鋒相對，吵了起來。好好站在大門口的李老師看到了把兩人拉開。
老師並沒有批評了，而是把他們叫到班裏，讓同學們判定，果不其然，同學們都選擇了品學兼優的班長。這時李老師發話了：“同學們，其實我剛才一直在門口站着，這花真不是張明採的。王寒冰，你真不愧被稱為“小辣椒”，下次可不要這麼魯莽了。”同學們聽後都大吃一驚，王寒冰也羞紅了臉，向張明道了歉。
真是一個美麗的誤會啊！
美麗的誤會作文12
這張照片是由一位姓王的攝影師在苗寨採風時抓拍到的。一位老奶奶心疼地抱着一個女孩，看着她因洗衣服、牀單而凍紅的雙手；一老一少的臉緊緊貼在一起，雖然服飾不同，但是臉上同樣漾着幸福。每一位看到這張照片都會説“多麼親的祖孫倆呀”，其實，她們並不是祖孫倆，這是一個美麗的誤會。
原來，在這個風景優美的苗家山寨裏，住着一位慈祥的老奶奶。她的兒女都去城裏打工了，很少回來看她，她的丈夫已去世很多年了，老奶奶一個人孤苦伶仃地生活着。
一個叫安娜的漢族小姑娘知道老奶奶的生活情況後，便主動的幫老奶奶幹活。這天，安娜正在餵雞、鴨，聽到屋後水塘邊發出一連串響聲，她想：奶奶肯定在洗衣服，多冷的天氣呀！她跑到屋後一看，果然，奶奶正吃力的洗着衣服。“奶奶，我來洗，您休息吧。”安娜來到奶奶旁邊説道。“不用了，我自己洗。”奶奶説。但安娜堅持地説：“奶奶，小時候我不懂事，只能喂喂雞、鴨，現在我已經長大了，能把衣服洗乾淨了。”看着懂事而又熱心的安娜，奶奶開心地笑了。安娜也忙開了，拿着衣服洗起來，搓一搓，捶一捶，把一件件衣服洗得乾乾淨淨。看着安娜凍得通紅的雙手，奶奶激動得熱淚盈眶，心疼地抱住了安娜。此時此刻，攝影師王先生拍到了這感人的一幕。
長年累月，安娜總會騰出時間陪奶奶聊天，幫她做些家務活……安娜不是老奶奶的親孫女，但比親孫女還親呢！怎麼樣？現在明白了為什麼説是個美麗的誤會吧！
美麗的誤會作文13
一場誤會發生後，只會給人留下一段不愉快的回憶。這是我一直堅持的看法。直到那件事發生以後，我才明白誤會有時也是美麗的。
記得那一天陽光明媚，我和爸爸一起到書店裏買書。店裏沒有其他顧客，只有老闆和一隻漂亮的小花狗在收款台那裏。我開始挑選書，爸爸也在旁邊看起了書，中途老闆出去了一下。
當我和爸爸要結賬，老闆剛想給我們找零錢的時候，看看自己收款台上的錢説：“咦？怎麼會少了一張100元錢呢？是不是你們拿了？”然後把目光轉移到了我和爸爸的身上。“不，不是我們！”我和爸爸堅決地説。“店裏只有你們兩個人，如果不是你們拿的，難道那張100元錢會自己長腿跑了不成？”正當我和爸爸不知所措的時候，老闆的兒子抱着剛才那隻漂亮的小花狗進來了。啊！原來，那張100元錢是調皮的小花狗叼走了。
這時，老闆趕緊走過來很難為情地説：“對不起，兩位！我不該冤枉你們。”我生氣地説：“剛才都説不是我們了，不能就這樣算了。”正當我在為難老闆的時候，爸爸走過來對我説：“算了，老闆都道歉了，你要記住‘得饒人處且饒人’，況且是一個誤會。”我不服氣地點了點頭。最後，我和爸爸付了書款拿着書一起離開了。
回到家裏，我把爸爸的話斟酌了一下，終於明白了：誰能無過，改過便好。只要人與人之間多加諒解，我們的生活一定會更加和諧，無可避免的誤會也會碰撞出美麗的火花……
美麗的誤會作文14
聽説北方過春節有個習俗，就是包餃子，過年時家家户户都包餃子，有的還 會在裏面包個硬幣，成為一個“幸運餃子”，若是誰吃到了這個餃子，那就表示有好兆頭，行大運。
雖然聽起來感覺有點封建迷信，但老習俗流傳至今大家都百試不厭。我們家今天正在也包餃子，我那想法馬上就冒出來了，我看媽媽正在廚房裏忙活，我趕緊回房間從我的儲錢罐裏拿了個硬幣，把它洗乾淨，交給媽媽告訴她把硬幣包進去，媽媽正在打電話，只是心不在焉的應付了我一聲，我還 想再提醒媽媽一下，可看着又覺得插不上話，我想她應該記得，就去房間裏看書去了。
過了一會兒，只聽見媽媽在喊：樓上的兩個大國寶，下來開飯嘍。我和老爸飛快的下樓，看着滿盤的餃子，我的口水真可以用一首詩來形容：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。對於吃貨而言，早按耐不住，就左一個右一個拼命的往嘴巴里塞，快吃完了也沒見到“幸運餃子”身影，我和老爸的肚子都已經撐的得圓鼓鼓的，老爸説看來人品不好，幸運之神沒有光顧我們。正説着，忽然媽媽一拍腦門，哎呀，我忘了包硬幣了，因為吃太飽我們三個笑的都趴在那裏了。
雖然我們沒吃到“幸運餃子”，但卻非常開心，其樂融融。一家人幸福快樂的在一起比任何幸運都來的幸運，至少我是這麼想的。不知道你們有沒有吃到“幸運餃子”呢？
美麗的誤會作文15
最近，二年四班的班主任身體不舒服，嗓子都發炎了，聲音變了，臉色蒼白蒼白的。每天都去醫院打針，拿藥，天天都很晚回家，也在家裏備課，很晚才睡覺的。但每天早上仍堅持去上班。在班上幾乎沒有一位同學搞小動作，大家上課的表現都非常好，常常有人舉手回答或問問題。
有一天，有一位同學在上自習課時很“調皮”，老師站在講台上時見那位同學在搞小動作，於是老師走下講台在那位同學的座位旁邊站了一會，並沒有口頭點名批評他。那位同學當時即刻停止搞小動作，假裝若無其事地看書。過了一會兒，又犯了，他頭也不抬起來看黑板，手卻在書包裏動來動去，又一次被老師發現了，老師發脾氣了，兩眼睜得溜圓溜圓的，牙幫骨在不停地銼動着，兩道刷子似的眉毛緊緊地扭在一起，那位同學見了，忙把東西塞進書包裏，又裝出一副寫筆記的樣子來。等安靜了之後，那個同學的手又在不停地動着，向後面、前面、右邊，又向同桌問彩筆什麼的。老師忍無可忍，最終，老師想到了一個辦法，就是下課後，叫同學過來，讓老師教訓他一頓。
下課鈴一響，老師死死拉着同學的手急匆匆地走到辦公室。老師準備教訓同學一翻，老師講着講着，把手中拿的書本正向着同學的屁股來，可又發現這位縮着身體的同學手中的卡片，老師拿了過來，卡片上原來不是遞小紙條的紙，不是詛咒別人的壞話，而是寫着對老師的祝福話，看！上面還有許多精緻的花紋，老師感動得哭了，老師把同學抱了起來，撲入懷抱中，同學也從未感到過這樣的温暖……
如果我們是種子，那麼老師是陽光和水；如果我們是鮮花，那麼老師是園丁；如果我們是一個個星球，那麼老師是宇宙；如果我們是一個個文字，那麼老師是一本本書……