笑聲的作文精選20篇
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的笑聲的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
笑聲的作文1
走過無拘無束的童年，雙手托起朝陽，走向成熟。而童年那一串串清脆的風鈴般的笑聲卻時時迴響在我的耳畔。
記得，五年前麥收的一個傍晚，我和小夥伴們在場院的.草垛上翻跟頭，還造了一個個陷阱，想來懲罰不會翻跟頭的人。我們已經玩了一整天，開始還覺得蠻有趣，但後來就覺得無滋無味。當我看到場院裏有大大小小的草垛，心想倒是個“藏貓兒”的好地方，便提議在場院裏玩“藏貓兒”，小夥伴們都紛紛舉手贊成。
我們訂好了規則，由小囡找我們，便各自去藏身了。我呢？早就想好了最嚴密的藏身之處，那就是“陷阱”。我爬上草垛，跳進“陷阱”裏，半蹲着，順手把口給遮住了。可“陷阱”裏悶得慌。我在裏面聽見小囡已經把夥伴們都找到了，卻還不知我藏在哪裏呢。其他的小夥伴也幫助小囡找。我在裏面暗笑。他們在外面叫我的名字，我怕暴露目標，就是故意不答應。
過了一會兒，他們還沒有找到我，我呼哧呼哧的喘着粗氣，有點不耐煩了，想自己出去，到“搶救戰”去。哎！壞了！“陷阱”裏太窄了，出不去了。外面的小夥伴也找得不耐煩了，小囡懇求的喊道：“哎！我投降了，你快出來吧！”我聽了好笑：早知現在，又何必當初呢。可現在我也出不去呀！“小囡，我在這兒呢。”
不一會兒，只聽得他們嘰嘰喳喳都來了，好容易把我給拖上來。夥伴們
都哈哈的笑個不停，我不解，他們還是盯着我笑。小囡笑得彎了腰，小麗笑得捂着肚子哎吆吆，小半天小麗才説：“你啊，都成了台上唱戲的了。”原來，我在掙扎的時候，把周圍的草弄到了頭上，花頭糊臉的，怪不得他們笑呢。
童年的記憶，就這樣一直在銀鈴般笑聲中伴隨着我……
笑聲的作文2
朝夕相處了六年的同學，最難忘的是他們的笑。
“哇哈哈”，這是我們班的“搞笑大王”錢榮臻的笑聲。一聽到這樣的笑聲，就知道錢榮臻又在逗同學笑了。你看，錢榮臻正在給同學講相聲，還配有動作、神態，眼珠一轉，兩手輕輕地一拍，還有模有樣地説了一句：“好樣的！”接着又睜大眼睛，雙脣緊閉，不緊不慢地説了一聲：“不錯喲！”同學們都被他逗笑了。錢榮臻也“哇哈哈”的笑得前仰後翻。錢榮臻逗笑成功。別説，還挺像一個小演員似的'。
我們班的葉崔楊的笑聲也十分特別。“哈哈哈”，聽到這笑聲，説明葉崔楊肯定找到什麼可笑的東西了。記得有一次，老師正在課上一個小笑話，還沒講完，葉崔楊就“哈哈哈”的大笑起來。你看他都露出了全部的牙齒，證明了葉崔楊笑得有多麼開心呀！
我們的蔡季澤的笑聲也非常的別具一格。你快來瞧瞧，“呵呵呵”蔡季澤又開始笑起來了。不知道是因為什麼東西而笑。只見蔡季澤的眉毛微微上揚，眼睛眯成了一條縫，嘴角也微微上揚，成了一個“V”字形，臉頰更是稍稍上調。這時的模樣和不笑時的表情差別可真大呀！
“嘿嘿嘿”，這是孫璟琦的笑聲，他笑得很有感染力。孫璟琦正一邊笑着，一邊給同學們讀優秀作文呢！看孫璟琦那特別的神態：眉毛和眼睛很協調地上揚，一對十分顯眼的酒窩，真的讓人難以忘還。
這就是我們班與眾不同的笑聲，它們早已深深地印在了我的腦海的深處，讓我永遠記着同學們的笑聲吧！
笑聲的作文3
我剛剛走過無拘無束的國小，又迎來了朝陽似火的的中學。國小時那一串串清脆的銀鈴般的笑聲，卻時時縈繞在耳畔……
國小時有一個人，她給我留下了不可磨滅的印象。她30多歲，笑起來眼睛彎彎的很好看，戴着一副金邊近視眼鏡，樣子很文靜，她就是我的班主任——施立新老師。
施老師有一雙神奇的眼睛，任何一個同學的缺點都逃不過她鋭利的.目光。她出口成章，常常讓大家佩服得五體投地。她對人很親切，既是我們的好朋友，又是我們克服困難的“大救星”！
施老師講課很有趣。她時不時一個小幽默，逗得大家開懷大笑。記得有一次同學的作文獲獎了，施老師興高采烈地在班上説：“我們班上的同學獲得全國作文比賽一等獎，真是太好了……”説着説着，臉上盪漾出欣慰的笑容，眼角邊的魚尾紋也變得漂亮了，那笑靨好像花園裏那燦爛的月季。
施老師十分寬容。記得那一次，施老師正津津有味地講評作文，同學們也都聽得聚精會神。正在這時，班上一位同學的水杯掉到了地上，發出了“驚天動地”的巨響。同學們都嚇了一跳，施老師更是大吃一驚。她停了一下，對我們心平氣和説：“你們看，這個同學是上課沒有認真聽講的，要不然怎麼會發生這樣的‘爆炸事件’呢？”説完，同學們都鬨堂大笑起來。
童年的記憶，難忘的老師，銀鈴般的笑聲，是我十二年來最寶貴的財富！
笑聲的作文4
看！學生們在那裏指指點點幹什麼？我們在玩相反的遊戲！為什麼，我們班所有的學生都如此大膽，以至於他們甚至對老師説:“反對？”
什麼是“對立”遊戲？老師是這麼説的，我們會做相反的動作，例如:當老師説立正時，我們會很放鬆.如果我們做錯了什麼，我們將被淘汰出比賽，我們也將不得不懲罰表演節目，這些節目可以被表演:背誦詩歌，跳舞，唱歌.這些活動令人興奮嗎？
比賽開始前，我們迎來了一場熱身賽。學生的哥哥充滿信心。起初，老師説左手碰到右腳，我的右手碰到左腳。我們班的樑不知所措。我們分不清左右。這樣，我們可以定期被淘汰。事實證明，這個遊戲並不簡單。我們在比賽中有快速的反應和速度，我們不能忽視這一點。
正式比賽開始了，所有的學生都歡呼着，都很粗心。老師説，“向左走一步。”然後我們應該向右走一步，我們班的小花園在上下跳動。當然，老師發現他在唱海草！這讓我們開心地笑了。隨着海浪不停地前進，老師微笑着説“停下”。結果，全班都停止了。全班都被淘汰了。老師像狐狸一樣狡猾，欺騙了我們所有人。我們都很懊惱，大汗淋漓。老師出乎意料地説:“再來。”我們再次微笑，比賽再次開始，每個人都非常緊張。老師説，“哭吧。”我們笑了。就這樣，一個接一個被淘汰，最後，冠軍誕生了，那就是我們班的'————顏夕同學。
在笑聲中結束了這個有趣的遊戲。
笑聲的作文5
瞧！我們班的同學在指手畫腳幹什麼呢？原來是在玩“對着幹”遊戲呢！什麼，我們班的同學這麼膽大包天了？竟敢與老師“對着幹”。
哦！原來這只是個遊戲。這遊戲的規則是：老師説什麼，我們就做相反的動作。做錯了可要接受陳發哦！
老師進入課堂，同學們身材飛揚，自信滿滿地迎接熱身賽。看着老師異常的.樣子，同學們迫不及待地等着，老師説：“站。”我們以迅雷不及掩耳之勢蹲下了。接着老師説：“左手摸右腳。”同學們手忙腳亂，許多左右不分的同學出局了。
熱身賽結束了，我們迎來了第一局比賽。首先，老師讓我們準備好。隨後，老師説：“立正。”同學們紛紛做出稍息的動作。接着，老師説：“大笑。”我們用手捂臉，發出“唔唔”的哭聲。老師滿懷笑意地説了聲停，我們就停止了哭聲，全班安靜，而老師笑着説：“你們輸了，我説停，你們得咪咪。”就這樣，我們全軍覆滅了，小海同學説：“老師，我還以為停了呢，不能這樣，重來，重來。”老師：“説好吧。”
一波未平一波又起，第二輪比賽又開始了。老師説：“左手摸右耳。”而這次，我淘汰了還有一個男同學，但是要表演才藝，小軍同學自告奮勇地説：“我會空翻。”他張牙舞爪，四腳朝天做了個空翻。奪得了全班同學的笑顏。而我就敷衍地背了首古詩，而後來淘汰的同學越來越來多，只剩下兩位女同學錄。她們勢均力敵，滿臉通紅。最後是燕曦同學獲得了冠軍。
這個遊戲雖然有趣，但他是我懂得了上課不能與老師對着幹，這樣會嚴重影響課堂紀律。
笑聲的作文6
笑聲是一股清泉，滋潤你乾涸的心田。笑聲是夏天裏的一絲涼風風，吹去你心靈的煩躁。笑聲是友誼的橋樑，連接着你我。笑聲是無聲的語言，能化干戈為玉帛。
常言道：“笑一笑十年少”，所以我們每天要保持快樂，保持微笑。快樂不僅給別人帶來温暖，還愉悦了自己。有的人説了，開心得有前提條件，沒有開心的事怎麼開心啊！我要説的是開心是自找的，煩惱也是自找的。如果凡事都想開點，沒有過不去的坎。
昨天，爸爸心血來潮，請大姨一家，二姨一家在一起聚聚，我很贊成這個做法，因為可以增進親戚之間的感情。天快黑了時，大家都來了，爸爸點了一桌豐盛的.晚餐，我們吃着喝着，説着笑着，其樂融融。本來二姨夫和爸爸以前不和，通過這次聚會他們和好如初。爸爸在飯桌上講笑話，逗的大家鬨堂大笑。剛講完笑話又吹牛，邊喝酒別聊天，飯桌上不時傳來爽朗的笑聲。正談到高興時，大家碰杯，説敬酒詞。每人得説一句敬酒詞，哥哥姐姐們聽説我成績好，讓我先來説，説就説，我説：”祝爸爸心想事成，事業成功！祝媽媽越來越漂亮！祝大家喝好，吃好，玩得開心”！話音剛落，他們就給我鼓掌，又是一片歡聲笑語。然後是爸爸説敬酒詞：“祝姐姐，姐夫百年好合！”大家又大笑！接着是爸爸媽媽還有二姨，哥哥姐姐説敬酒詞，看誰説得精彩。大家玩得很開心！
一看錶， 不知不覺已經十點多了，我們酒足飯飽後，在笑聲中離開飯桌……
笑聲的作文7
小時候有幾件常常令我發笑的事，時不時地想起來，我都會偷偷的笑起來。
NO.1
去年暑假裏，我特想養一隻小雞，有一天，媽媽買東西回來，我看見手裏小心翼翼地提着一個塑料袋，打開一看，，裏面有兩團黃色的小毛球，嘰嘰喳喳地叫個不停。我好奇地問媽媽這是什麼東西呀，用手摸一摸，軟軟的，毛絨絨的，一定是小雞。我立刻從媽媽手裏，搶走小雞，一溜煙地跑到陽台上，把小雞放了出來，小雞興高采烈的在陽台上跑來跑去，我坐在板凳上，看小几玩，玩着玩着，有一隻小雞卻跑來啄我的腳，癢癢的，我忍不住哈哈大笑起來。在整個假期裏，我時常帶它們出去曬太陽，捉蟲子，喝露水，在草地上跑來跑去。它們一直陪着我度過了快樂的暑假。
NO。.的時候，我和媽媽在地下室整理東西。不一會，整理好了，回來時我重了一點，為什麼？我一身灰塵回家了，哈哈！上樓的時候，我不經意低頭一看，竟看出了笑話，情不自禁的'大笑起來。這笑聲媽媽感到莫名其妙：＂你笑什麼？＂我一邊笑，一邊指着腳。媽媽一看也忍不住哈哈大笑起來。原來，我一隻腳穿了拖鞋，一隻腳穿了皮鞋......
看了以後，你是不是已經笑了，這只是我童年趣事的一部分。有機會我還會和大家一起分享的哦！
笑聲的作文8
今天，天氣非常悶熱，太陽在空中放出刺眼的光，王葉要去外婆家送點心，她來到汽車站，不一會兒，一輛公交車來了，王葉馬上跳上了車。
喲，車上的人不多，王葉找到一個座。剛坐下來，要去醫院的李帥上來了，李帥拄着雙枴，右腳上纏着繃帶，一瘸一拐地走着，坐在第一位的老奶奶對李帥慈祥地説：“孩子，來我這兒坐吧。”李帥連忙説：“不用，不用，您年齡大了，您坐吧!”
正當他們相互推讓的.時候，王葉大喊：“小哥哥，來我這兒坐!”
李帥正準備往前走的時候，坐在王葉前面的一箇中學生連忙把腳伸出來，踢了一下李帥受了傷的那隻腳。立刻，劇烈的疼痛把李帥折磨地使勁咬着牙，豆大的汗珠從他頭上冒出。可那個中學生把手裏的那本書舉得更高了，假裝沒看見，事不關己，高高掛起。王葉見了，趕忙跳起來，扶着李帥坐到了自己的位子上，一股熱流迅速流進李帥心中。正在這時，司機一個緊急剎車，王葉往前一撞，又往後一仰，李帥連忙去拉她，説：“小心!”可沒拉住，王葉摔倒了。那個中學生想：我還不如一個三年級國小生?不，我太自私了，我應該去讓座。他站起來對王葉説：“來，小妹妹，到我這兒坐吧!”於是，把王葉拉到了他的位子上，自己站了起來。
車上的人看見了，都笑了，這笑聲傳得很遠很遠……
笑聲的作文9
在這六年裏，3班裏面最多的就是笑聲。而在這六年國小生涯中，最令我難以忘懷的還是同學們的發自內心的歡笑。
班裏的同學都很愛笑，同學們的笑聲又各有不同。“呵呵哈哈哈哈”，這一聽，就是白鑫雨最具特色的`巫婆專用笑，一聽到這笑聲，他便會飄到你身後，一記温柔的“碎心掌”，你便應聲倒地，然後你倆開心一笑，就什麼事也沒有了。
“嘿嘿嘿嘿”，這一聽便是書蟲與吃貨共存的李宜澤在吃美食時發出的歡樂笑聲，看着他憨厚的樣子，誰都會哈哈大笑起來，在他看書時，笑聲更是開心，他一邊看書，一邊吃，一邊笑，快樂的很。
在班裏，最富有感染力的笑便是張濛育的笑聲了。她笑時，兩眼眯成一條縫，嘴巴一抿，一直笑個不停。“呵呵呵呵”，她一直笑到喘不過氣才停下來，笑得臉蛋通紅通紅的，誰見到她這副可愛的樣子，不管同學們之間有什麼矛盾，一下子都被笑聲所替代。
“哈哈哈哈”！這笑聲是陳怡芳的。一聽到這笑聲，就知道她又在捉弄張媛媛了。只見她看張媛媛摔倒時，不但不伸手去把她拉起了，反而一邊笑一邊過去撓她，只見她笑得前仰後合，張媛媛也開心的衝過去，她倆便又開心地玩了起來。
“啊啊啊啊”！這聽起來不像是笑聲的聲音確實是孫逸翔的笑聲，只見他兩眼一翻，雙手抱頭，一邊笑，一邊談論着書裏的故事，他可笑的姿態引來了班上同學的一陣鬨堂大笑。
每當我傷心時，耳邊彷彿又響起了同學們熟悉的笑聲，“嘿嘿嘿”，“哈哈哈”，聽到這笑聲，我心中的憂傷便一掃而光。
啊，同學們的笑聲，無時無刻不在我耳邊迴盪，我傷心時，笑聲替我分憂，我快樂時，笑聲與我一起分享，我會記住這些笑聲，永遠不會忘記。
笑聲的作文10
笑是我們臉上且歌且舞的音符，是甜美生動的酒窩，也是一個人情感的真實流露。笑聲也具有着神奇的魔力，它能阻擋一切的悲傷，溶解一切的尷尬。在我們的班級中，也處處充滿了五彩繽紛的笑聲，洋溢着雪後初晴般的笑容。
“啊哈哈啊，哈哈哈哈哈啊……”一陣笑聲從某個角落以迅雷不及掩耳之速向我們襲來，只見鄭宇吉正一邊拍桌子，一邊捂着肚子笑得上氣不接下氣。這笑聲彷彿具有奇妙的感染力，即使不知道發笑的原因，也讓人情不自禁地笑起來。大家急切地想要知道，到底是何方神聖有如此之大的笑點。鄭宇吉那繪聲繪色、眉飛色舞的描述，更是會讓你笑得措手不及。因此，鄭宇吉當之無愧是我們班的“最具感染力笑聲”。
黃崢言的眼淚又不爭氣地掉了下來。“呵呵呵呵呵，這有什麼好生氣的'，別理他……”林晗笑那憨憨的笑聲不僅可愛，還能療傷。聽着温言軟語的安慰和可愛拙拙的笑聲，黃崢言擦乾了眼淚，不禁抬起頭來笑了。林晗笑傻傻地做了一個鬼臉，又“呵呵”地笑了起來。“最能安慰笑聲”非她莫屬啦！
然而，比起這位，前面的兩位可是小巫見大巫了。你見過誰的笑聲如此的跌宕起伏，伴着不同的音節與節奏，時而急，時而緩嗎？“嘻嘻嘻嘻，嘻嘻哈，呵呵呵呵呵哈哈哈哈哈啊……”原來是夏浩哲呀！真是不笑不知道，一笑嚇一跳。變幻莫測的笑聲配上豐富的面部表情與靈動的手部動作，——絕對一流的演技。去捧個奧斯卡金獎還綽綽有餘呢！特授予你“最豐富多變笑聲”稱號！
這些笑聲或活潑；或清脆；或甜蜜；或爽朗……在每個季節都讓班中有花香繚繞，處處和諧而生機。我想，生活冷暖，人間百態，不也正需要一點笑聲，一點快樂的元素來調劑嗎？這樣的春天才能鶯歌燕舞，這樣的生活才會多姿多彩！
笑聲的作文11
笑聲帶來了歡樂，笑聲在記憶中留下了一道道短暫而又美好的痕跡。
那時候，外婆住在山門，我一兩個星期就會去一次她家，每回都住上一晚。
外婆家再上去是金鄉里，我和一羣小夥伴常在一起玩耍，農忙時節，我們還會去田裏幫忙。火辣辣的陽光也被我們的笑聲感染，特意把亮度調低了。我們有事沒事，都會去老人院，看看大頭——李淑有沒有來。
李淑在的時候，他總是和我一起玩。春天，我們在遍地紫雲英的田埂上捉蜻蜓。那些蜻蜓在田野上飛來飛去，我們看着手癢得不行。一隻蜻蜓飛到我的面前，我奮不顧身地撲過去，結果，要麼摔個“狗啃泥”，要麼摔成“落湯雞”。夥伴們笑嘻嘻地跑過來，將我扶起來，笑着提醒我以後不要這樣做。
夏天的太陽烤得人們不敢走出陰涼處。它是大人的.“噩夢”，卻是小孩的“歡樂頌”。
竹林裏，馬蹄筍悄悄地探出頭來，悄無聲息。而我們已經在醖釀着，準備大幹一場。竹林的地表鋪着一層七八釐米厚的“地毯”，竹鞭啦、嫩筍啦、星星點點的苔蘚啦、一溜兒一溜兒的雜草啦，都被竹子細心地用枯枝敗葉遮了起來。
但我們怎會無功而返呢。踢、拔、掃、抓，“七十二般招數”通通使出來，躲得再好的竹筍，都一一被掘了出來。那些可憐的筍芽兒被踢得東倒西歪，甚至直接被削了頂，每一個都慘不忍睹。夥伴們每發現一個筍，便會忍不住大笑，笑完了，把爛竹筍收入袋中——反正能吃就行。歡笑聲在竹林中飄蕩，清涼悠悠。
歡笑，是時間大海中最美麗的記憶小船，也是永不沉沒的回憶小船。
笑聲的作文12
"哈哈哈……"你聽，那是什麼聲音？告訴你吧，那是我們班在表演課本劇呢！到底怎麼樣呢，下面就讓我來告訴你吧。
星期五下午，第一節課是語文課。"叮鈴鈴……"上課了，只見語文老師滿面春風地走進教室。老師對我們説："今天上午，我們學習了《晏子使楚》這篇文章，我相信，大家都被晏子的聰明才智所征服了，那麼，就讓我們請幾位同學來演一演這個故事吧！"我們班同學立刻歡呼起來。
當報幕員報完幕，只見幾位同學氣勢昂昂地走上講台，一陣交頭接耳後，就開始了。哇！這幾位同學真是具有表演的天賦呀！上午學的課文，下午就能表演得這樣繪聲繪色了。看、晏子有膽有識，能言善變。楚王自高自大，但總是被晏子氣得咬牙切齒。就連僕人也是服從命令，低聲下氣。還有他們的表情，尤其是笑。比如楚王的第三次笑，表面上不尖鋭，實際上是笑裏藏刀。他不甘心就此認輸，又想出了新花樣作弄晏子。
因為這些同學的`表演太精彩了，所以同學們都看得入迷了：有的同學緊盯着表演的同學，好像不想錯過一點精彩的部分；有的同學抬頭望着天花板，好像在想象下面的故事；而有的同學低頭在寫着什麼，好像在記錄着這精彩的瞬間……同學們好像都回到了古代，和晏子一起對付楚王，維護齊國的尊嚴。
"叮鈴鈴……"下課了，同學們還沉浸在這個故事中……
笑聲的作文13
早上七點四十分，我走進教室，看見了一個有着一雙水靈靈的大眼睛，美麗的V字臉、穿着天藍色上衣，深藍牛仔褲的大人，她就是我那在私下無時無刻都在笑的班主任——衞欣老師。
在我一年級時，我最喜歡的老師就是她，我覺得她是全校最好的語文老師。
從一年級下開始，我就被定為是班長，在私下她無時無刻都在和我笑着説話，可在同學們的面前卻又對我十分嚴厲。
記得在我上四年級上時，我語文只考了79分，髮捲子時，她大發雷霆：“丁丁，你這次考試只得了79分，作為班長好意思嗎？下課來我辦公室一下！”
當時我同桌説：“獅子王，你完蛋了！”
“我提醒你不要叫我獅子王，不然食物鏈最頂端的人會對你制裁！”我生氣地説。但後來想，他説得沒錯，我的“死期”肯定到了。
下課後，我去辦公室，衞老師説：“有沒有嚇到你？”
“……”
“哈哈哈……被嚇傻了吧？我只是逗逗你，你還信以為真了，哈哈哈……”
“啊？”
“好吧！我知道你被嚇傻了，那我給你説幾個笑話好不？”
……
後來的五分鐘，衞老師把我逗得哈哈大笑。回到家時候，我還在笑。閨蜜問我：“被罵了？”
“哈哈哈，沒有啊，哈哈哈……”
“有必要這樣來隱瞞啊？”
我把笑停了下來説：“我給你説，衞老師給我講了好多笑話，我給你説……”講完後，她也笑了起來。
只要我和衞老師在一起，你是永遠能聽到笑聲的。我的'衞老師，有時候讓我感覺她就是我的第二個母親，她的笑聲一直讓我快樂！
笑聲的作文14
在我平凡的生活裏，每天伴着我的，是一種無形的力量，那是一種能量，看不見，摸不着，但它卻實實在在地裝點着我平凡的生活。它，就是我的笑聲。
也許是天性，我總是喜歡笑。笑，讓我輕鬆，讓我開心。我的日常生活中處處充滿了笑聲，在家裏、在學校、在野外……因為學習上取得一點兒進步，我會露出會心的笑；因為和同學或夥伴一起玩得高興，我會放聲大笑；因為逢年過節家裏人歡聚一堂，我會開心地微笑。我在笑聲中玩遊戲，在笑聲中和家人聊天，在笑聲中逛公園……在我所有的笑聲中，最有魅力的笑莫過於來自美麗的、淳樸的、滋養着我們的大自然了。
記得小時候，我最喜歡的是家鄉的冬天。每當冬天來臨，鵝毛般的大雪從天空中飄落下來，一朵朵、一片片，紛紛揚揚，瀟瀟灑灑，大人們説：“山舞銀蛇，原馳蠟象。”在我的眼裏，雪更像潔白的銀花兒，又像晶瑩的白蝶……這個時候，人站在雪地裏，感受大自然的美麗，心裏已經樂開了花。
還有更讓人開懷大笑的事兒：早上醒來，風停了，雪停了。打開房門，撲入眼裏的是一片白茫茫的世界。顧不上一股股寒風直刺臉龐，我和弟弟、妹妹們一起在這潔白的.世界裏撒歡地玩了起來，打雪仗、滑雪橇……最開心的就是堆雪人。我和弟弟、妹妹們一起堆雪人，潔白的身子，圓圓的腦袋，弟弟找來煤球當眼睛，妹妹插上紅辣椒當鼻子，我找來一個塑料桶扣在雪人的腦袋上當帽子，再用紅墨水畫上嘴巴。雪人一下子彷彿活了，鼻子一翹一翹的，嘴巴一咧一咧的，正朝着我們笑呢。我們便和雪人一起開懷大笑起來，那笑聲在院子裏久久迴盪，並隨着凜冽的寒風，飄向院外、飄向田野、飄向大自然……
笑，其實很簡單；笑，真的很開心；笑，讓人感覺好幸福。
笑聲的作文15
你玩過“畫鼻子”的遊戲嗎？你感受過“畫鼻子”有趣的場景嗎？你若不知道，就來我家裏一起來看個究竟吧！
今晚是一週一次的家庭遊戲時間，這次的遊戲叫“畫鼻子”。首先媽媽在白板上畫了一張缺少鼻子的人臉。然後媽媽大聲説：“現在誰想給人臉畫上鼻……”“這還不簡單，看我的。”媽媽話音未落，爸爸便搶過話頭，用“無敵眼”掃了我一眼，好像在説：看我怎麼贏過你！我只好乖乖把白板筆遞給爸爸。只見爸爸一把奪過白板筆，胡亂地把眼罩一戴，三步並作兩步衝到了白板面前，信心十足地畫了個一個鼻子。“哈哈哈哈……”還沒等爸爸摘下眼罩，我和媽媽就已經笑作一團了。聽到笑聲，爸爸趕緊摘下眼罩，當看到自己的“成果”時，他也禁不住哈哈大笑起來————原來爸爸把鼻子畫到了耳朵上了。
接下來，我自告奮勇地成為了第二位“參賽者”。吸取了爸爸的`教訓，我便開始了“蝸牛之步”。我慢吞吞地走了幾十步，感覺好像碰到了什麼，伸手一摸，不錯！正是白板。然後我又摸索了好一陣子，才確定了人臉的位置。接着，我認認真真地畫了一個鼻子。畫完後，我摘下眼罩一看，不由得高興得跳了起來————鼻子正好畫在了中間呢！爸爸媽媽看到後高興地鼓起掌來，我也自信地挺起了胸膛。
“畫鼻子”遊戲可真好玩呀！你們也趕快來試一試，使自己的家裏充滿歡聲笑語吧！
笑聲的作文16
“哈哈哈……”“呵呵呵……”，課間，從四三班的教室裏傳來一陣陣笑聲。走進教室一看，哦，原來是李濤正在拌鬼臉，只見他用手指把鼻子朝上按，另一隻手把右耳朵朝右提，瞧，真像唐僧的徒弟，孫悟空的師弟——豬八戒啊！原來下一節活動課，李老師要讓我們來做拌鬼臉的遊戲。這不，李濤正在做準備呢！
“丁零零，丁零零……”上課鈴聲終於響了。李老師説：
“最近是複習階段，大家學得很辛苦，這節課咱們放鬆一下，來搞個做鬼臉的遊戲吧！活動結束後，大家要評一評，看誰扮得最有趣。”於是，就讓同學們一個一個地表演起來。打頭炮的是有名的調皮鬼楊森，只見他把嘴巴皮分別望上下翹，這時看起來他的嘴巴皮很厚很厚，他還調皮地向我們笑了笑。該王佳了，只見他把眼睛皮往下扯，呵，眼睛變形了，還露出紅赤赤的眼瞼，同學們見了，都叫她“紅眼皮”女鬼。隨後是佘象餘，佘象餘一走上講台，就把同學們笑得直捂肚子，原來佘象餘是個男生，卻在短短的頭髮上紮了個紅蝴蝶結，塗黑着眉毛，畫紅了嘴巴，翻着白眼，多像一個又傻又蠢的小姑娘……
該我了，我用一隻手的`指頭放在鼻樑上，眼睛用力去瞪那個指頭，哈哈，同學們説我是鬥雞眼，悄悄告訴你吧，這絕活還是我才從電視上學到的。接着同學們一一表演了自己精心準備的鬼臉……
“哈哈哈哈……”笑聲佈滿整個四三班，這是一節多麼有趣的活動課呀！
笑聲的作文17
一個炎熱的下午，班主任黃老師帶我們去月亮湖游泳。月亮湖是我們學校的一個淡水湖，佔地900英畝，湖面開闊，景色優美。
剛走到堤岸上，大家就迫不及待地向小木橋橋頭奔去。“撲通！”“撲通！”幾個人一頭扎進水裏。老師正清點人數，咦，怎麼好幾個人不見了？往湖面看，只見波光粼粼的`湖面閃爍着點點金光。不一會兒，從水中冒出幾個小腦袋，哈，真是一羣調皮鬼！大夥都笑了，轉眼問，岸上的同學都陸續跳下了水。
我站在橋頭，一個後空翻也躍人了水中。猛遊了一陣，鑽甚水面看時，已經離橋頭很遠了。頭頂上烈日當空，水中卻暢快無比。正想躺在水面休息一會兒，一道水花迎面撲來，擊在我的臉上。“哈哈！”不知什麼時候，已經有兩三個同學潛到了我的身邊，向我發起水攻呢！我也毫不示弱，揮手擊水，那水花飛濺着，跳躍着，打到他們的臉上、光溜溜的背上。“哈哈哈！”快樂的笑聲在湖面上回蕩。
我們在水中追逐着、嬉戲着，累了就向小橋游去。小橋上已經有好幾個同學在歇息了。我剛爬上橋頭，一個大個兒同學跑到我身後，趁我不備將我推下了水。橋頭上一陣鬨笑，又有個同學被推下了水。我們幾個在水中商量好，聯合起來，我逗橋頭上的同學説笑，另幾個人就悄悄地從另一邊爬到橋上，把他們也往水中一推……笑聲更大了，那幾個掉落水中的同學也咧着嘴笑了。
“上來啦！”老師喊我們了。 我們戀戀不捨地從湖中上來，往宿舍走去。但我們那歡快的笑聲，還久久地、久久地留在那湖光倒影之中，留在我們每個人的心間……
笑聲的作文18
在我的記憶裏，有痛苦，有快樂，有眼淚，也有笑聲。令我最難忘是兩件關於課堂和實踐的開心事。
第一件事發生在去年秋天。我們的數學老師非常幽默。那一次，我們都坐在教室裏安安靜靜地做數學題，不知是誰帶頭説起了話，老師聽見了，立即説：“請班上的大喇叭立刻關機，否則我們將把你送到廢品回收站，再送你一頓‘竹筍炒肉’，來好好享受下！”這樣一來，我們一下子忍不住，都哈哈大笑起來，全班的笑聲能把屋頂給震破了。但是又立刻想到老師剛才話裏的意思，又很快安靜下來，開始做題。
另一件事發生在上週三。那時我們在實踐基地參加活動。中午午睡的時候，大家誰都睡不着，就不由説起了悄悄話。因為中午和晚上都有老師查宿舍，所以我們派了一名“偵察員”去宿舍門口盯着點兒，一有情況馬上彙報提醒。我們正盡興地交談着，越來越興高采烈，他忽然聽到了腳步聲，對我們説：“小日本兒來了，快卧倒！”於是我們立即像面對敵情一樣迅速卧倒，閉眼並嘴，那位“偵察員”更是以百米衝刺的'速度連竄帶跳奔回自己的牀上，我們都蒙起頭來，卻又忍不住在被窩裏大笑起來，每個人都笑得連被子都顫抖着……
這些笑聲帶走了煩惱和不快，帶來了愉悦和開心，給我們留下了美好幸福的回憶。
笑聲的作文19
一年一度的校園遊園活動圓滿結束。他帶來了許多有趣的活動，有貼鼻子、猜謎語、看動畫片等等。
最有趣的要屬貼鼻子了。一陣突如其來的鬨笑聲把我的目光吸引了過去。原來，一位參賽選手在被轉了三圈後，暈頭轉向，迷失了“地理位置”，要把鼻子“帶回家”，裁判馬上將他糾正到正確位置。他一步一步，慢吞吞地向前挪動，好不容易摸到了黑板，但他卻遲遲不肯“下手”。最後,在眾人的催促下，他終於猶猶豫豫地用它他那顫抖的手緩緩地貼了上去。頃刻，時間就像凝固了一般，教室裏沒有半點聲音。“唔——哈哈哈，哈哈哈……”大家終於按耐不住了，笑聲不約而同地從“世界各地”爆發出來，看他們那個滑稽樣：一隻手捂住肚子，另一隻手指着黑板上的.“傑作”，就連那個“鬧事者”也捧腹大笑了起來。原來，“小丑”的鼻子倒長在嘴巴下面！……終於輪到我了，我早已迫不及待，準備工作一做好，我就立馬對準目標，深吸了一口氣，便“自覺”地轉了三圈，“呼——”，我不管三七二十一，猛衝上去，耳邊的風聲嗚嗚地響起，可我早已像一根離弦的箭，直衝“目標”。“啪——”頓時，“全場”沸騰了，我摘下布，哈哈，我居然把鼻子貼在了門上！我哪顧得上害羞不害羞，跟大家一起笑了起來。磚頭一看，只見大家笑得前仰後合，眼淚都要流出來了！看來，這已成為我的“經典”之作啦！
校園遊園活動“走”了，它帶着歡笑聲和笑容裏去了，儘管校園恢復了往日的寧靜，但歡笑聲永遠留在了我們的心中。
那一天是難忘的一天，在夢裏也能聽見我們的歡聲笑語；那一天是幸福的一天，在夢裏也常常看見我們那一張張天真可愛，充滿笑容的臉。
笑聲的作文20
輕鬆的課堂總是充滿着歡聲笑語，那歡樂的笑聲會永久地在你心中迴盪。這不記得那是上學期的一堂特別的作文指導課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課了，老師走進教室問同學們：“咱們今天這堂課專講笑話好嗎?”同學們立刻異口同聲地説：“好!”
在講笑話之前，老師還講了一些要求：希望我們每個同學在聽時要注意講者的動作、神態等。講笑話開始了，首先是我班的'笑話大王方明講的《加油》這個笑話：從前在竹林中生長着兩隻熊貓，一天那隻大熊貓對小熊貓説：“今天你炒菜。”小熊貓問：“你幹什麼?”大熊貓説：“我要看球賽。”小熊貓開始炒菜了。大熊貓看着看着精彩的球賽就情不自禁地開始喊：加油!加油!……小熊貓聽見了就趕緊加菜油和醬油，不一會兒菜燒好了。大熊貓搶先吃了一口就 “呸，呸，呸，怎麼這麼多油?”大熊貓大聲質問小熊貓。小熊貓委屈地説：“不是你説加油、加油的嗎?”“我那是給電視機上的球隊助威。”霎時教室裏一片哈哈大笑聲。你瞧，王紅同學笑得眼淚都流出來了，還有的同學邊笑邊説真好玩，太有趣了，更有趣的是頑皮鬼胡亮和王葉輝笑得滾到了地下，就連平時嚴肅的老師也露出了笑容……接着還有一些同學上去講了許多有趣逗人的笑話。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學們覺得這節課的時間過得飛快，這時老師説：“同學們，這堂課過得怎樣?”大家興奮地大聲叫着：“太妙了，這些笑話太搞笑了。”老師又接着説：“就讓我們把這堂課的內容如實地寫出來，讓老師再一次和大家分享一下其中的快樂。”