觀察螞蟻國小作文 15篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的觀察螞蟻國小作文 ，希望對大家有所幫助。
觀察螞蟻國小作文 1
一個陽光燦爛的早上，小螞蟻來到公園散步。走着走着，小螞蟻驚喜地發現草叢裏躺着一個龐然大物——一跟大骨頭。它高興極了，心想：如果我把這根骨頭帶回家，可以吃上半個月呢！於是，小螞蟻使出了吃奶的力氣去搬骨頭。可是，骨頭卻紋絲不動。小螞蟻急得團團轉。
突然，小螞蟻想起了一句話“團結力量大”。於是，小螞蟻靈機一動，想到了一個好主意，趕緊跑回了家。它叫來兄弟姐妹們，叫來了爸爸媽媽。一羣螞蟻在螞蟻爸爸的指揮下，一、二、三，一起把骨頭抗上肩。“嘿呦嘿呦”，螞蟻們扛着骨頭往前爬，骨頭也慢慢地向前移動。在大家的'齊心協力下，終於把骨頭扛回了家。螞蟻們歡呼雀躍，慶祝着勝利。他們一邊品嚐着美味的食物，一邊欣賞着外面的風景。
觀察螞蟻國小作文 2
螞蟻是怕樟腦丸的。
爺爺給我講了一個故事：相傳秦末兩支起義軍劉邦與項羽爭霸，結果項羽兵敗烏江;一天黃昏，項羽在軍帳外看到了無數螞蟻寫成了大大的“死”字，他想這是老天要我死我不得不死，於是就拔劍自殺了。“螞蟻會寫字?”我不信，爺爺硬説他信。怎樣才能證明我的觀點是正確的.呢?我絞盡腦汁思考起來。
我先拿出一瓶空瓶子、一些蜂蜜、一隻毛筆和一些水，再把爺爺叫了出去，來到一片空地上的牆邊，我把蜂蜜和水到進瓶子裏，把毛筆放在水裏轉，均勻後我在牆角寫了一個“超”字，我對爺爺説：“爺爺，我已經準備就緒了，一會兒就有一堆螞蟻會在這裏組合成一個‘超’字。”“我不信。”爺爺肯定地答道。過了一會兒，有一隻螞蟻爬了過來，又爬了回去;又過了一會兒，有一大堆螞蟻爬了過來在我畫的地方，“寫”出了一個“超”字。
爺爺説：“哈，還是我説的對，螞蟻會寫字吧，哈哈!”“不，”我回答道，“那是軍師張良用的計，他也是象我這樣做的。”
我又補充道：“因為螞蟻喜歡甜的東西，所以它們才會密集在一起，才能把甜的東西運回去。螞蟻接受信息的功能;主要依靠頭上一對觸角用來嗅覺周圍環境的變化和反映。”
觀察螞蟻國小作文 3
今天有一節科學課，課上，老師帶我們去外面觀察螞蟻。我一走到外面，就感覺有螞蟻。我們來到一個螞蟻洞旁，把我準備好的糖作為螞蟻的誘餌，放在旁邊。有可能螞蟻聞到了糖的香味，一隻螞蟻走 出來了。守候在螞蟻洞的我們看見一隻螞蟻出來了。欣喜若狂。我們準備的糖是化了的，所以螞蟻爬上去，一點一點咬着，再用力拉。我仔細地看着。這時候，螞蟻爬回洞裏，我們掃興了：“螞蟻爬回 洞裏幹什麼?”正在我們掃興時，那隻螞蟻引着一大羣螞蟻出來了。螞蟻的隊伍很整齊，一個一個地爬到上面，慢慢地享受着它們的美餐。我們的.糖上都是螞蟻，變成了一塊“螞蟻糖”，黑乎乎的，看 上去很髒。過了一會兒，螞蟻用完了它們的美餐，又搬起糧食準備過冬時吃。
下課了，我明白一個道理：只要積極合作，就會把事做好。
觀察螞蟻國小作文 4
我對螞蟻很好奇，有很多疑問，我想知道螞蟻究竟喜歡吃什麼食物，於是我叫上我的爸爸我的媽媽來協助我觀察螞蟻。
我和我的爸爸去找螞蟻洞以及觀察螞蟻，我的`媽媽準備材料。
中午，我和我的爸爸出發了，到了柴火間前面那塊空地，發現了第一羣螞蟻，我判斷它的巢穴一定在柴火間那裏。果然，我看見它們的大部隊都把一隻死蒼蠅往柴火間裏抬，於是我們發現了螞蟻的巢穴。
我們叫我的媽媽把材料拿下來後，我的爸爸以為材料表裏有碎肉屑，就去肉鋪拿了碎肉屑，結果實驗失敗了。
我們不氣餒，又開始了第二次實驗，這次我們把材料準備好了，也十拿九穩、胸有成竹了，所以，實驗成功了，結果表明：螞蟻喜歡吃甜食類，不喜歡吃鹽之類的。
從中，我悟出了一個道理：做事前要有充分的準備，才能保證十拿九穩。
觀察螞蟻國小作文 5
對人來説，螞蟻只是一種微不足道的生物。但是，螞蟻有一些奧祕科學家還沒有解開，所以我專門觀察了螞蟻。我拿來一把小鏟子，沿着一個螞蟻經常出入的地方，輕輕地挖着。不一會兒，我發現了一個小山洞！有螞蟻在小縫隙裏爬進爬出，尋找螞蟻的通道！我在小山洞旁邊放了一隻死蜈蚣，等着螞蟻吃。
過了一會兒，兩隻螞蟻爬了上來。一隻螞蟻和蜈蚣玩捉迷藏，在蜈蚣前面和後面鑽來鑽去。另一隻螞蟻以同樣的方式返回，大概是為了搬救兵。路上遇到同伴，用觸角互相觸碰，其他螞蟻向蜈蚣方向行進。過了一會兒，一大羣螞蟻來了，有的咬蜈蚣的背，有的咬它的頭，有的螞蟻鑽到它的肚子下面咬它的肚子。
這隻死蜈蚣對螞蟻來説是美味的食物，但是這個“怪物”怎麼能被感動呢？別擔心，小螞蟻有的是辦法。他們有的`在後面推，有的在前面拉，有的在兩邊拉，有的試圖讓他們振作起來，彷彿在喊：“一、二、三，加油！一二三，加油！"到了陡坡上，他們不停地推拉，蜈蚣卻總是滑下來。第十三次，小螞蟻們一起努力，終於把蜈蚣搬回家了。
他們團結協作的精神讓我深深感歎：啊！這麼小的生命有這麼大的力量，太神奇了！
觀察螞蟻國小作文 6
螞蟻是我們生活中常見的小動物。
今天下午，我在校園裏觀察了平時不怎麼引人注意的螞蟻。
我帶着一塊餅乾來到了草叢邊，等待螞蟻的到來。我左等右等，咦?平常最多的螞蟻今天怎麼不見影了?我又等了一會兒，終於幾隻螞蟻出現了!我馬上將一塊餅乾放在它們面前。它們面對這從天而降的`龐然大物，嚇得不知所措，往後退了好幾步，後來它們選出了一個代表去探視。
代表先小心翼翼地靠近餅乾，聞了聞它，轉了幾個圈。再嚐了嚐，又轉了幾個圈。最後，一下子明白了——這是食物。
代表立刻回洞找“搬運隊”。用一傳十，十傳百的辦法，他們好像在説：“前面有糧食我們快去搬吧!”不一會兒，它們就排着整齊的隊伍來到餅乾邊。
我繼續看着，儘管有很多螞蟻，但還是無濟於事。幾隻聰明的螞蟻開始從餅乾上咬下一點。來減輕餅乾的份量，其它螞蟻，齊心協力，終於把餅乾運回了家。
通過這件事，我明白了團結就是力量。
觀察螞蟻國小作文 7
今天我發現了一個螞蟻洞，它就在爺爺家旁邊的牆角下。我抓住了一隻螞蟻，它是由三個“芝麻”組成的，頭和肚子是黑色的，像兩粒圓鼓鼓的芝麻，中間是黃色的，想一堆癟了的芝麻。螞蟻的'身體大約有0.5釐米長，它的身體像上了一層漆一樣亮。螞蟻腦袋上有兩根觸角，經常輕輕地搖動。螞蟻的嘴像一把小老虎鉗子，一張一合的，螞蟻的腿細長細長的，一共六條，它的腿和身子也是黃褐色的，因為很長，所以跑起來很快。
我把一小塊肉拿到螞蟻洞旁邊，一隻螞蟻發現了肉，它碰了碰肉，又退回去，這樣反覆了好幾次，是不是再想辦法？這是又來了三隻螞蟻，它們也到了肉旁，其中有一隻螞蟻回洞去了，不大一會，又從洞內排着 隊出來，接着螞蟻越來越多，我一個小時候後我來到螞蟻洞前，肉上爬滿了螞蟻，密密的，這些螞蟻多的真是不可計算。
通過這次觀察，我發現螞蟻是不怕困難、團結、勤勞的動物。
觀察螞蟻國小作文 8
今天，我去舅媽家玩，我看見舅媽家的院子裏有幾個螞蟻洞，出於好奇，我決定在這附近觀察觀察。
首先出來的是一隻極餓的黑螞蟻。這隻螞蟻發現了一隻又粗又大的蚯蚓，它跑了過去用“鉗子”嘴咬了一口蚯蚓的致命點——脖子，蚯蚓死後，螞蟻在地上直打滾，它是被蚯蚓打傷了嗎?它是在做垂死掙扎嗎?錯，這些全部不是的，它是在慶祝自己成功了呢!這時，你可能會想説：“這麼大的蚯蚓，它怎樣才能搬回家呢?”它回去叫上朋友來搬蚯蚓。終於，在螞蟻們共同努力下，蚯蚓成了螞蟻的美食。
下一個出來的'是一羣兇猛的紅螞蟻。它們很懶，自己不願意產下卵，因此會把黑螞蟻的寶寶搶走，訓成奴隸，再等奴隸——黑螞蟻老了，不中用了，紅螞蟻就把奴隸——黑螞蟻吃掉，真是一羣“強盜”。這次，讓我碰見了。我決定懲罰這羣“強盜”。我放了一團熊熊大火，紅螞蟻在大火中燃燒着，可能紅螞蟻還在歎口氣，説：“唉，我就不該做紅螞蟻。”
在動物世界中，有的動物兇猛、強大，有的動物温柔、弱小。今天，我介紹螞蟻就介紹到這裏了吧!如果你想對它有更多的瞭解，就自己去細心觀察吧!
觀察螞蟻國小作文 9
全身黑色，有六隻細小的腳，這就是螞蟻的外形。
一天，我的餅乾不小心掉到了地上，我靈機一動：可以用它來喂螞蟻呀！！於是，我拿着餅乾來到了室外，發現地上正好有一隻螞蟻，就把餅乾放了下去，在放下去的時候，餅乾碎成了兩半，那隻螞蟻馬上發現了，它先試着自己搬，無奈對它而言，餅乾實在是龐然大物。沒辦法，他只好去叫它的同伴們來幫忙，它們浩浩蕩蕩的.向餅乾進攻，大家你拖我拉，抬起餅乾就往來時的方向一毫米一毫米的移去，要到達它們的家，還要經過一條隧道，隧道口太小，它們雖是費了九牛二虎之力，還是進不去。但他們還是沒有氣委，一直齊心協力，沒有一隻螞蟻臨陣脱逃，最後，通過將餅乾化整為零，才過了隧道。雖然螞蟻這麼小，但我們也不能傷害它，因為它團結友愛，值得我們學習與敬佩！！
這就是螞蟻可愛、團結的小精靈。
觀察螞蟻國小作文 10
今天老師佈置了一個任務——觀察螞蟻。大多數同學都看見過它，可是沒人去認真觀察它。聽了老師的佈置，大家都很高興。
一放學，我就跑道樓下的草叢裏找螞蟻，真巧;在大榕樹下發現了一大羣密密麻麻的螞蟻正在“急行軍”哩。藉着路燈的微光看去，它們正忙着不可開交呢!有嘴裏銜着土的，有嘴裏銜着食物的 ，也有抬着受傷同伴的，還有像“警察”一樣維持秩序的等等。我出神的看着，覺得不夠味，變動起手來。抓起一隻小螞蟻仔細的觀察螞蟻，發現螞蟻的身子就像3個小球連在一起;他的頭比較大，頂着 兩隻觸角，嘴好像兩彎鉗，胸脯有點小六條又細又長的腿就長在這裏;他的肚子圓鼓鼓的拖在後面。
我把幾隻小螞蟻放回螞蟻隊伍中，拿起礦泉水瓶子，往螞蟻隊伍中間倒;接着，我也拿着一塊泥巴堵在螞蟻的路上。着時，只只螞蟻螞蟻停下停下的步伐，它們有的另闢新路從沒水的'地方繞過 去有的卻奮力的往泥巴上“攀登”，它們似乎都是不達目的不罷休!
我被螞蟻頑強的精神感動了，看着小小的螞蟻這小小的螞蟻一個一個地爬上泥巴往前走，我不禁想到了，在學校中碰到困難時，我也應該向小螞蟻一樣克服困難，這樣學習就能更上一層樓!
觀察螞蟻國小作文 11
每當夏季來臨，綠油油的草原就成了螞蚱的領地。
我喜歡觀看它們的免費跳舞表演。螞蚱跳舞時先把綠色的腳往上一掂，再將小膝蓋彎曲，用力一撐，使勁向空中一躍，它們伸着細細長長的綠色翅膀在空中快速掠過，像兩道綠色轉盈的薄紗在空中飛舞，美麗極了！
不知誰家的小狗跑出來，調皮地撲向螞蚱，小傢伙們趕忙在空中快速地躍起，什麼都不顧，急急忙忙地逃走，手和腳亂作一團，失去了往日的'優雅，像是一隻笨手笨腳的綠傻鵝，它們在半空中一起一浮，那模樣既好笑又可憐。
狗跑了，螞蚱們竟玩起了相撲，兩隻小傢伙站在草地中央，它們身體用力向後一縮，一隻褐色的小螞蚱當起了小裁判，它觸角一擺，兩隻小傢伙一擁而上，鬥了一個回合，其中一隻小螞蚱漸漸力不從心，摔倒在草地上，四腳朝天，那模樣像一隻烏龜，起不了身，我挺同情它的。另一個小螞蚱仰着頭驕傲地説：“哈！鬥敗你就是小菜一碟！”
我很少去打擾它們，我想讓它們每天可以歡快優雅地跳舞。
觀察螞蟻國小作文 12
在一個風和日麗的一天，我和爸爸媽媽一起去公園。當我們坐在草坪上時，我看到了一隻小螞蟻在挖洞，突然我想到了老師最盡佈置的觀察的作文，也許這是一個很好的題材。
於是，我等螞蟻爬到地上時，就用放大鏡仔細觀察它。我發現螞蟻有三對足，一個小腦袋，一個身軀，體型較小，是黑色的。突然，我看到一個洞穴，腦袋裏就起了一個大大的問號，想看螞蟻怎樣挖洞。
於是，我就捧了一把土埋住小螞蟻，不一會兒，它就鑽出來一個小洞眼兒，為了進一步觀察洞眼兒的寬窄，我就用水拌成泥再讓螞蟻鑽洞，鑽好後，我又用尺子切成兩半，看到一堆泥中有一道豎線，用放大鏡看還能看到螞蟻那細腳留下的印呢!
為了滿足我的.好奇心，媽媽給我買了一本《動物世界大百科》給我看，一回家我二話不説先坐在課桌前仔細閲讀着這本書。終於我在第九十八頁找到了關於螞蟻挖洞這一篇，書上説螞蟻是靠那三對細小的足，一點一點的挖的，我想：螞蟻可真勤勞啊!挖洞要一點一點挖。
螞蟻就是擁有耐心和毅力的動物。
觀察螞蟻國小作文 13
今天，我在放學路上發現了一隻奄奄一息的大青蟲在慢慢地蠕動，還看到了一隻小螞蟻在大青蟲旁邊轉來轉去，似乎想把它弄回巢穴去，但卻無能為力，因為大青蟲對它一隻小小的螞蟻來説，的確太龐大了。
我目不轉睛地盯着它們，看看事情會怎麼發展。雖然這隻小螞蟻相對大青蟲來説，是那麼渺小，可它卻不願意輕易放棄這來之不易的美味佳餚，只見它一會兒從大青蟲頭部拉，一會兒從尾巴推，真可謂使出了渾身解數，可大青蟲卻紋絲不動。我想小螞蟻累得筋疲力盡後準會無可奈何地回家，哪知奇怪的事發生了，只見小螞蟻頭上的兩隻觸角不停地上下襬動，我正納悶，不知它要幹什麼，不一會兒，成羣結隊的螞蟻浩浩蕩蕩地來到了大青蟲旁，有的推，有的拉，一些懶傢伙甚至爬到大青蟲身上享受美味。最後，龐大的青蟲被無數小小的螞蟻順利地運回了巢穴。
啊!小小的'螞蟻都有這種堅持不懈、團結互助的精神，何況我們人呢?讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。
觀察螞蟻國小作文 14
一個星期天的下午，我正坐在椅子上吃餅乾，掉了很多餅乾碎屑。過了一會兒，我忽然發現地上出現了一隻螞蟻，就仔細地觀察起來。
只見它先試着搬了一下，可是搬不動，然後它再搬搬看。不知道試了多少回，它連一次都沒成功。這時，我想“它幹嘛要試呀，直接去叫同伴就好了啊。”後來我終於弄明白了，原來螞蟻是一種堅持到底的動物，接着我就又仔細地觀察起來。令我驚訝的是，它原地不動了，好像是在喊其他同伴過來幫忙。過了幾分鐘後，居然真的'來了一大羣螞蟻。這時，我在心裏誇它“太厲害了”！
我從那刻開始就打心裏喜歡上了看螞蟻。然後，只見那一羣黑黑的螞蟻一下子分成好多組。我想，他們大概是想分組搬餅乾碎屑吧。我覺得螞蟻真聰明。果然不出我所料，幾隻螞蟻一起抬走了一小塊餅乾碎片，慢慢地搬走了。過了一會兒，地上所有的餅乾碎屑都被螞蟻們班光了。我想他們肯定是把食物搬到洞裏作為過冬時期的糧食了。
這真是一次有趣的觀察。
觀察螞蟻國小作文 15
傍晚，我在樹下，一邊乘涼，一邊拍蒼蠅，一會兒，我就打死了十來只蒼蠅。
我忽然發現，一隻螞蟻繞着一隻死蒼蠅轉，他想搬動蒼蠅，但搬不動。於是他爬走了。
不一會兒，一個奇異景象出現在我的眼前，螞蟻們傾巢出動，列成一條蛇形隊，向着“戰場”進發，一到目的地，它們就分幾隊，同心合力把這些死蒼蠅洞裏搬。我看見還有十多隻螞蟻找不到活兒幹，便把遠處的.幾隻死蒼蠅拔過來，讓它們一起去搬……這支“運糧大軍”浩浩蕩蕩，滿載而歸。
我還發現，在搬蒼蠅的工作中，自始至終沒有一直螞蟻偷吃過蒼蠅。它們把整隻的蒼蠅搬進洞，然後大概是共同分享勞動果實吧！
在我們的生活中，有些人淨想佔便宜，説什麼“有撈不撈豬頭三”。這些人真是連小螞蟻都不如哩！