植物的作文(合集15篇)
在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的植物的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
植物的作文1
去年九月，我們搬新家，三伯為了祝賀我們，送了一盆鳳尾竹。正好這時我家的一個空花盆裏也長出了一棵海芋，苗還很小，只有兩片葉子，也和鳳尾竹一起擺在客廳裏，海芋和這盆鳳尾竹顯得極不相配。這盆鳳尾竹最高處有一米六，比我還高一大截。他的葉子和竹葉一樣，中間寬兩邊窄的長條形，主幹也似竹子，有節；可與竹子不同的是，竹葉是三三兩兩的聚在一個枝上，而鳳尾竹葉子排列的和鐵樹一樣，是按順序的排列在一個枝上。鳳尾竹的嫩芽初長出來時像一根長矛一樣，光光的看不出那就是葉子。
一週後“矛”就開始分叉了，包住主幹的葉子分離了一些，怪不得看起來像沒有葉子一樣。兩週後，主幹最前端的兩片葉子已經完全分離了。但下面包在一起的'葉子還是把剩餘的部分包的嚴嚴實實的。這時的葉子好像一隻綠色的毛筆一樣。三個星期後，那些包在一起的葉子就完全分開了。而這時，那盆海芋也長出了許多葉片。起先，從葉柄上裂縫裏探出了一個小尖尖；接着幾天後，小尖尖又長長了許多；慢慢的那像尖尖的鳥嘴似的小尖尖打開了，原來他是卷着的，像女生裙子的花邊；到後來他完全長出來了，花邊也完全打開了。有過了一個星期，父親想讓鳳尾竹長的快些，給他施了一次肥。過不久他又施了第二次肥。接下來可就糟糕了，先是葉子發黃，慢慢的葉子就耷拉着，打不起精神，到最後葉子乾脆就成了乾草的顏色，我看她真是奄奄一息了。
如果你現在來我家，就會發現那盆鳳尾竹已經不在了，取而代之的是海芋，瞧她的葉子已經巴掌的四倍大了。海芋也有枯葉子，可這是新陳代謝，不去管她，它也能活下來。父親本來想讓鳳尾竹長的更茂盛，結果害了它。這件事讓我明白了一個道理，就像拔苗助長一樣，欲速則不達。枯死的鳳尾竹就是這樣：父親違背了自然規律，結果事與願違。
植物的作文2
小時候，我常隨父母回老家玩兒，老家有好多動物，什麼小貓、小狗、小牛、小雞和小羊等，多得不可計數。有一個問題始終困擾着我：人生病了可以去醫院，那麼動物呢？你也許會説：“去動物醫院或請獸醫嗎！可有些地方沒有動物醫院或獸醫，那怎麼辦呢？總不能坐以待斃吧！
我的幾個發現解決了我的疑問。有一次，我去看舅媽割草，看了一會兒，我便到一邊玩去了，這時我看見了兩個毒性較大的腹蛇在打架，我覺得好玩兒，就在旁邊觀戰，一會兒，一條身體較為強壯的把另一條的頭部咬傷了，頭部受傷的那條蛇的頭馬上腫了，最後腫得連嘴都合不攏了。
我想，它肯定完蛋了，不料它發瘋地爬到一條小溪邊拼命地喝水，過了好長時間，這條蛇腫漲的頭部居然漸漸消了下去。
看到這兒，我十分吃驚，這不是跟人一樣嗎！人們在搶救被毒蛇咬傷的病人時，常常給患者大量輸液，以加快毒液的排出。我想：這會不會是偶然的'呢？
我回家後，趕緊翻開《十萬個為什麼》查閲了起來，不一會兒，我便查到了。原來動物給自己治病並不是偶然，如貓患了胃腸炎而腹瀉不止時，貓會找一種叫“牛頓草”的草來吃，然後大吐，這種“以吐治瀉”，是貓治療胃腸炎的一種有效方法。還有從冬眠醒來的美洲大黑熊，身體總是不舒服。這時，它會外出找一些水果來吃，而這些水果會使它輕度腹瀉，不久便恢復了健康，重新精神抖擻了！
猿猴和猩猩是比較聰明的動物，它們也會給自己治病。猩猩病了，它的牙齦疼痛不止，這時，它的面部向着太陽，用“手”挖些爛泥敷在臉頰上，然後用兩“手”緊緊地按着，生怕貼上去的“膏藥”掉下來，不然，它得再受疼痛的折磨。
猿猴生長在熱帶叢林中，當它患病感到寒冷，全身戰慄時它就用嘴去啃金雞納樹皮，和人類服用奎寧一樣，病得快就痊癒了。大自然真是太神奇了，有許多奧祕，等待着我們去探索去發現。
植物的作文3
我家養了兩盆仙人掌，一盆已經死了，還有一盆活着。
一盆死了，一盆活着，這是為什麼呢？原來，媽媽把一盆仙人掌搬到陽台上，每天都為它澆水。而另一盆則被放進我房間裏，從來不澆水。就這樣，過了幾個星期。有一天，媽媽對我説：“陽台上的仙人掌死了，你房間裏的還活得好好的。”後來爸爸告訴我，仙人掌不能一天到晚澆水，因為它喜歡乾燥環境，例如沙漠。哦!怪不得沙漠裏有仙人掌。
再説這盆活着的仙人掌吧。它呀，好得很!我發現仙人掌頭上的紅刺越來越長了。有些地方還長出了新刺刺兒呢!新的刺刺兒是雪白雪白的，並且又細又柔軟，摸起來一點兒也不扎手。刺刺兒是長在一個土黃色的小圓盤上的，而這個土黃色的小圓盤長在莖上，這樣就吸收了仙人掌柄上的營養，讓新的.刺刺兒長大。刺刺兒就圍繞着這個土黃色的小圓盤長着，大約有12~15根。
又過了幾個星期，我發現雪白雪白刺刺兒長長了，就去告訴爸爸。爸爸卻説：“這不是刺刺兒，是仙人掌的葉子!”哦，原來這些尖尖的刺刺兒是仙人掌的葉子呀!
仙人掌有什麼用途呢？我查了一些相關資料來。呵，仙人掌可以用來做藥，可以當蔬菜吃，還可以用來美容呢!
我知道仙人掌挺好養的，但我不會馬馬虎虎養的。我回仔子細細地養。媽媽也仔細起來，早晨放入陽台曬太陽，傍晚放回我的房間裏。我記得這盆仙人掌是去年買來的，這時它的葉子很短，大約只有5毫米不到的長度，而現在的葉子已經有1釐米多長了。看到仙人掌長大的樣子，我心裏非常高興，給它取了一個好聽的名字，叫作：“長命百歲”。為什麼要取這個名字呢？因為我不希望它像另一盆仙人掌這樣，早早的死去。我查了一些關於仙人掌壽命的資料：仙人掌最長的壽命有500多年。哇!能活這麼多年啊!看來我死了它還活着呢。不過得精心照料才會活下去呀!所以我要好好兒照顧我的仙人掌。我很羨慕仙人掌的壽命，因為人最多隻能活120~180歲。
哎，要是另一盆仙人掌還活着的話，這麼它也有希望活到500歲了。對嗎？
植物的作文4
這星期，老師佈置了一道寫小蟲子的作文。今天，我和爸爸就去公園裏觀察小蟲子。
突然，我發現地上有幾隻螞蟻在爬動。“爸爸，這裏有好多螞蟻”，我驚奇地説，“今天觀察螞蟻吧。您能幫我找一隻蒼蠅來麼?”“好嘞!”爸爸去打來一隻蒼蠅，用細樹枝把蒼蠅穿起來，然後把蒼蠅在有螞蟻的地方，再把穿蒼蠅的樹枝用石頭壓起來。不一會兒，一隻螞蟻“偵察兵”來了，它先用鼻子聞了聞，又用觸角動了動，然後，繞着蒼蠅轉了幾圈，又拉拉蒼蠅，可是拉不動，他就鑽回洞裏了。
我以為他灰溜溜的走了，可是剛過不一會兒，又上來了一隻小螞蟻，不，是兩隻，三隻……一大羣螞蟻爬來了，他們拉的拉，抬的抬，可是還是抬不動。因為蒼蠅被爸爸用石頭壓住了。馬上，一隻螞蟻又回去搬救兵了。這次，他叫來的是“大頭將軍”。這個“將軍”比其他的.螞蟻大2倍，嘴巴長了個大鉗子，樣子十分威武。“小螞蟻，你有什麼事麼?”“將軍，外面的獵物太大了，需要您來把它分解開，我們才搬得動。”“哦，你來帶路吧!”小螞蟻一下把“將軍”帶到了獵物的旁邊。“將軍”熟練的爬到蒼蠅的背上，用大鉗子輕鬆的把蒼蠅翅膀給剪下來了。一隻螞蟻馬上把翅膀抬回穴裏。接着，四隻螞蟻馬上排成兩路縱隊把蒼蠅的腿拉得直直的，“將軍，快把這隻腿剪下來!”“好嘞”，“喀嚓”一聲，腿被剪斷了，兩隻螞蟻把腿抬走了，在路上，一隻螞蟻對另一隻螞蟻説：“哎，這麼一隻小腿，就要兩個人抬?太小瞧我了吧。你去忙你的，我一個人來就抬動了。”我看到此景，不由得我懷疑“一個和尚擔水喝；兩個和尚抬水喝；三個和尚沒水喝。”這句千古名言的正確性。
“將軍”又把另一隻翅膀、頭、尾巴相繼剪了下來。不一會，一隻個頭比螞蟻大幾十倍的蒼蠅，就被小小螞蟻們全部搬回了家。
俗話説：“人心齊，泰山移；人心散，搬米難。”今天我通過了對螞蟻們勞動過程的觀察，才真正明白這句話的一個道理。
螞蟻雖小，但是心裏卻時時想着別人，有好東西能夠大家一起分享，還有它們的團結互助精神和堅韌不拔的毅力，對比我們人類，難道不應該向小螞蟻學點什麼嗎?
植物的作文5
那是個隆冬的夜晚，風猛烈地吹着。奇蹟般的，皎潔的月光下，光禿禿的田地，竟有兩株花朵屹立在寒風中。近一點，那是一株薰衣草，和一株野百合。看起來是的，你瞧，在明亮的月光下，她們的影子清晰極了，簡直顯而易見。可是，冬天來了呀！她們應該早已枯萎了，怎麼反而完好無損，依舊亭亭玉立？真是怪哉，怪哉！
小莙用手捧着湯圓似的臉，貼着窗户邊上的乳白色框架，看着薰衣草，野百合。恍惚間，她彷彿聽到了薰衣草和野百合的對話。
“百合姐姐，為什麼？這到底是為什麼！我們怎麼還沒枯萎呢？”
“傻丫頭，枯萎有什麼好的！你看，這世界多美好呀！就連這寒冷的冬天也這麼美麗！”
“可是，可是，那羣可笑的，自以為很聰明，其實愚蠢的人類，不分晝夜地盯着我們看，煩都煩死了！他們難道沒看過薰衣草嗎？我們盛開時，不漫山遍野都是嗎？那時候他們怎麼不盯着我們看呀！他們從來都不懂得滿足，只懂得讓虛榮心一天天瘋狂地膨脹！”
“丫頭！別這樣！這能怪他們嗎？他們為什麼會有虛榮心？不就是因為他們受環境的影響，受自卑的心理的影響，所以才會產生想和他人一比高下的念頭。正是因為他們的這種心理，才會讓虛榮心毫無拘束地膨脹，最終蔓延到身體的各個部位、器官！得了這‘病’的，不管是剛得的，還是很久以前就得的，都等於是病入膏肓、無藥可救的呀！”
“沒事瞎比什麼呀！閒得慌？不是吧？我看他們呀，就是沒事找事！缺心眼！”
“噓！小聲點，別讓他們聽見了！要是被他們聽見，我們可能就要被連根拔起，拿去做實驗了！要知道，稀有的東西是很招人喜愛的.。每個人，不管是貧窮的，還是富有的，心地善良的，還是心術不正的，都想得到一件第獨一無二的東西。”
“好吧，好吧！百合姐姐，我的花蕊告訴我，明天，就明天，我就要枯萎了！百合姐姐，我真捨不得你！可是，我不得不死去。等到薰衣草開滿世界的那一天，我又可以從見天日了！不知那時候，人類還記不記的我！一定不記得了吧！他們可健忘哩！好吧，晚安，百合姐姐！”
第二天，小莙醒來的時候，她看見，那片光禿禿的田地裏，只剩下野百合一株花了。
植物的作文6
它只是一片平凡的樹葉，是大自然季節變化的產物，春去秋來，它走完了自己的一生。從春天發出嫩芽迎來生命的第一刻，到深秋逐漸化紅直至飄落，它從未故意展示自己的高雅與美麗，僅僅藏匿在萬千紅葉中，甘願做拍照的背景。 它從來沒有不喜歡自己，也不曾因為自己的渺小和低微而感到自卑。恰恰相反，它熱愛着自己所扮演的角色—— 一片楓葉。它自豪而不露聲色地展現自己，從不為沒有人關注自己而失落。它在內心的舞台上盡情表演，儘管沒有觀眾，沒有掌聲，沒有叫好。它珍惜着每一個機會——初生時散發清香，微風吹拂便隨風起舞，即使是掉落，也要打着旋兒飄蕩。 走在鋪滿落葉的林間小道，傾聽踩在樹葉上的清脆響聲，隨手拾起一片，手指在樹葉上輕輕撫摸，細數上面的紋路。這樣的一片樹
葉在世間有千千萬萬，普通的不能再普通，可每每望着它們，我的心頭總會湧起一陣難以言狀的激動，像是在凝視值得我學習的英雄。 是啊，就是這樣一片樹葉。它的一生與很多人都沒有關係，獨自生長在某個不為人知的地方，自生自滅，甚至無人知曉它們曾經來過，可它們就是這樣存在着，自願做點綴大自然的渺小一部分。我敬佩它們，因為我並沒有這樣的心境——一生都與世俗無關，名利和聲望與自己毫無干系，也沒有那為追求名利而不斷膨脹的慾望。 在這個世界上，許多人都為了名與利不惜扭曲心性，試問，誰能像一片樹葉那樣純潔質樸呢？這個世界不可能人人都有名、人人都是明星——倘若每個人都耀眼奪目，那當明星還有什麼意義？總要有一些人放棄當那一朵人人讚歎與喜愛的紅花，而去充當綠葉，襯托花兒的`美麗。我想樹葉就是那樣一羣純潔質樸的人吧，所以我敬佩這些普普通通的樹葉，被它們深深感動着。樹葉，平凡的一生，不簡單的一生。
植物的作文7
它實在不起眼，和其他植物一樣，在教室的窗台上生長，每天除了負責它的人為它澆澆水，就沒有多少人去注意它了，上課時，老師把話題引到了那個盆栽上，它被老師拿上了講台，得到了大家的注意：哦，原來教室裏還有一盆這麼美麗的植物啊!
它就像個害羞的小女孩，出現在我們面前。就那麼羞澀的在講台上展示着自己，少有人去關注的它給人一種不食人間煙火的清高感，的確，當它剛被老師提起時候，全班都把目光送給了它，原來，它是那麼的漂亮。潔白的花瓣包裹着佛焰苞，就像一個手掌，半握着一個淡黃色的花苞，很是奇特呢!葉子就更不必説了，這個季節的植物都長得出奇的茂盛，它的葉子也是如此，用墨綠來形容它，有些庸俗了，那是一種清新的綠，綠的很清爽，很可愛，脈絡清晰，擺在講台上，很唯美的畫風感。
老師問我們它叫什麼名字時，全班都有些傻了，平時都未曾注意過它，誰有知道它叫什麼名字呢。負責給它澆水的同學説，這是馬蹄蓮，可老師沒有點頭，顯然，這並不是馬蹄蓮。老師在不停的給我們暗示：“你們看它的葉子像什麼?”可我們還是沒有反應過來，最後老師把答案告訴了我們：“你們看它的葉子像不像船帆，這代表什麼?”轉身在黑板上寫下“一帆風順”四個大字，原來它的.花語是一帆風順啊。下課後，我還專門跑到它面前，又看了看它，小小的一株花，竟大大小小地藏着八個花苞，真是個頭不大，能耐不小啊。把鼻子湊近仔細一聞，還有着淡淡的清香，令人痴了。
回到家後，我上網查了一下。這種植物叫白掌，又名白鶴芋。白鶴芋，天南星科多年生草本。株高30釐米-40釐米，無莖或莖短小，葉長圓或近披針形，具明顯的中脈和葉柄，深綠色。春夏開花，佛焰苞大而顯著，高出葉面，白色或微綠色，肉穗花序乳黃色。原產美洲熱帶地區，世界各地廣泛栽培。白鶴芋又叫一帆風順，因此花語也象徵着一帆風順，事業有成。它的花朵呈潔白色，給人純潔優雅的感覺，因此還被稱為潔白之花。多麼美得一個名字啊，一讀這個名字，就能想到它潔白無瑕的花瓣，脈絡清晰的葉片，實在是美。
最後，送你一株白鶴芋，願你一帆風順。
植物的作文8
有一片小樹林，周圍是一片片被砍伐過的樹樁，它們無聲無息地哭着，它們在訴説，我們已經推動了生命，可我們正在失去生命，動物們的家就要沒有了，萬紫千紅的花草也要沒有了…資源被消耗，環境被破壞，大氣被污染後，一直在哭着……
我們進入那片小樹林，用心去感受，植物們哭紅了眼睛，不再像以前那樣茁壯成長了，樹葉變黃了，枝幹枯萎了。它們告訴我們，昔日這兒是一個非常大非常美麗的公園，人們總喜歡到這兒來玩。這裏有清澈的小溪，美麗的花朵，能聽見小溪的嘩嘩聲，小鳥的歌唱聲，小松鼠的玩耍聲。可現在沒有了，什麼都沒有了。小溪乾涸了，小鳥飛走了，樹木被砍去大半，小動物們也傷心的離開了，再也沒有人願意到這來玩兒了。
我被感染了，很傷心，為什麼，為什麼人們要去砍伐那些樹木？樹林沒有了，土地就失去了生命，就會變得沙化。環境也會變壞，因為沒有了淨化空氣的樹木，沙塵暴也會尾隨而來我們是不是該聽聽是植物們的訴説。
繼續往裏走，我再次聽到了哭聲，這次是動物們的哭聲，它們也在向我們訴説，訴説着濫砍濫發帶來的後果。
“隨着人類大量砍伐樹木破壞我們的家園。樹木被用以蓋房子，做傢俱，對了，還有一次性筷子。最可恨的就是一次性筷子，用大量木材做成，只用一次，這不是浪費嗎？” “是啊，是啊”一隻哭紅了眼睛的金絲雀落在我的肩頭。“樹木快被砍完了，我們的家園沒有了，我們也快完蛋了。”動物們氣憤地説。
是啊，為什麼，為什麼人們只顧自己的享受來卻不顧環境的破壞呢？濫砍濫發，浪費資源，沒有了樹林，沒有了賴以生存的家園，動物們該怎麼辦？等我回過神來的時候，我發現小鳥飛走了，小動物們也正向遠處走去，手裏還緊緊的捏着昔日美麗的'家園的照片……
小小的樹林消失了，童年美好的回憶消失了。在記憶中的樹林上永遠建上了新房，昔日的美麗不再，地球媽媽的頭上又消失了一縷綠髮。動植物的訴説能不能喚醒迷失的人類，地球是我們的家，我們應該好好去愛她。
植物的作文9
自打搬來新家，養過幾盆綠色植物，但是不知道為什麼都死了，朋友都説我是火命，不適合養花，唉，既然這樣那就算了，不養了，自此我家沒有綠色植物。
春天，看着院子裏的蒲公英一朵一朵地開個沒完，我又有了養花的想法，而且我想養能開花的，這樣養出來天天看着也養眼，淘寶搜搜去，看見了太陽花，還叫死不了，死不了這名字好，聽着就好養活，就它了。
種子到了，找出一個漂亮的`小花盆，路邊鏟點土回來，把種子撒上再弄一層浮土，澆透了水，一週後真的發芽了，可是就沒有然後了，死不了死了!嘿，我這暴脾氣，我還就不信了，翻土重來。
這次我買了花土，我還在裏面摻了花肥，為了確保發芽率高，撒了比上次多一倍的種子，一週後又發芽了，弱弱的小小的，我不知道它是不是喜水，就買個一個噴壺，每天早起噴噴，晚上噴噴，隔兩天澆次水，就這樣我把它瞅大了，哈哈，每天早起趴在窗台上看着它，晚上回來也看看它，弄的兒子説我眼裏已經沒有他了只有花，我説花不頂嘴。
死不了學名太陽花，我發現它是衝着陽光生長的，總是斜的，我需要每天轉盆讓它們站直了別趴下，就這樣一個月後終於長出了模樣。
它們一層又一層地往上長，兩個月過去了，眼瞅夏天就要過去了，只見它瘋了一樣的長，沒有之前可愛了。可是花在哪裏呢?我不會是養了盆草吧!
突然有一天早起，我發現了什麼?一個小花苞，OMG，要開花了!於是我每天更殷勤的給它噴水，我發現這個花喜水，尤其喜歡噴水，每次看它有點蔫就噴噴水，一會就好了。3天后，花開了，白色的，之後就開始了死不了的不死之路，一朵又一朵開，你方唱罷我登場。
我的火命沒有把花燒死，卻點燃了我養花的熱情。
我喜温暖，耐乾燥，喜強光，不耐陰，不畏炎熱。
植物的作文10
“繁花容易絲絲落，嫩蕊商量細細開。”淡淡的花香瀰漫在教室裏。每個季節都有其特有的花種。其中，我最欣賞的是春之雅蘭，夏之淡菏，秋之豔菊，冬之傲梅。花氣襲人，花節動人，花魂如人。在蒼茫環宇間，能集這四種花魂於一生的人可謂不多，但卻並非沒有。在我的心目中，我的班主任就是這樣一位優秀的青年。
春之雅蘭
“在做語法題時要分析句子的成分，要翻譯句子”。他總是盡心盡力的講解每一個知識點。每一篇枯燥的英語課文在他的講解下都變得如此生動有趣。每天中午本是他休息的`時間，可由於我的原因，每天中午他都放棄了休息的時間，不辭辛勞的為我講解每一道習題，日復一日，從不間斷。手中的紅筆不時留下一片清晰的字跡，與他疲憊的身軀交相輝映，更顯示出他那超凡脱俗的氣質。
夏之淡菏
他不僅是一位敬業的英語老師，更是一位優秀的班主任。他的講話很有藝術性。每當同學犯錯之際，他總能以淳淳的教誨使我們心服口服地改正錯誤。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，他總是以自己的一言一行感染着我們。他為我班付出得太多，可得到的卻太少。
秋之豔菊
他善於培養班幹部且擁有一顆寬容的心。每當班中開展任何活動時，他總是鼓勵我們班幹部自己出謀劃策，讓我們做班中的主人。正是由於有他這樣的好老師，我班同學才能在他為我們指點的航線上走出更多的精彩。我自認為自己是一個比較特殊的班幹部。沒有很強的能力，優異的成績。在日後的工作中，我也給他添了不少麻煩。可他卻毫不計較，以寬容的胸襟接納了我，並鼓勵我的每一項工作。他總是以自己的無私奉獻來成就我們點滴的進步。
冬之傲梅
在班中，他總是教育我們做一個品德高尚的人。他讓我們懂得：一個人無論在何種境遇下，人生的桅杆都不能偏斜。猶如一枚彈簧，壓彎了總會再挺直。雪壓猶舞，雪融益潔。傲骨如此，除梅其誰？是他，教會我們直麪人生的坎坷；是他，培養了我們堅定的意志；是他，讓我們變得更加自信。
這四種花之魂，花之魄，在周老師身上盡致發揚，成為我心中一個不滅的亮點。他是我心目中那位優秀的園丁！
植物的作文11
最早報道食品店人植物的是來自19世紀後半葉的一些探險家。其中有位名叫卡爾·李奇的德國探險家， 一次探險歸來後説："我在非洲的馬達加斯加島上，親眼見過一種能吃人的樹木，當地居民把它奉為神樹。曾經有一位土著婦女，因為違反了部落的戒律，被驅趕着爬上神權，結果樹木8片帶有硬刺的葉子把她緊緊包裹起來，向天後樹葉重新打開時，只剩下了一堆白骨。"從此以後，關於食人植物的傳聞更風傳開來，同時關於食人植物的報道也多了起來。
在印度尼西亞的爪哇島上，還生長着一種名叫"奠柏"的可怕的吃人樹。這種樹木由許多柔軟的枝條構成的。平時 ，這些枝條是任意舒展着的。一旦有人或野獸無意中觸卻了其中一根枝條，樹就好像得到警報，並隨即動員所有的枝條迅速行動起來，把人或獸緊緊抓住，就像海里的間魚一樣用觸手卷住獵物。同時，枝條便會流出一種膠狀的液體，把人或獸消化掉。然後又重新展開枝條，等待着下一次機會。 當地人非但不肯將這種可怕的樹毀掉，反而竭力加以保護。
因為這種樹流出的膠液是一種珍貴的藥材和工業原料。可採集這種膠液是要付出生命危險的。當地人想出了一種巧妙的對付辦法。他們先用一筐鮮魚餵給樹吃。當樹吃飽魚這後，便像吃飽喝足的`懶漢一樣，即使有人再去碰它的枝條，它也不願意動手動腳了。他們就這樣採到了膠液。 在巴拿馬的熱帶原始森林裏，還生長着一種類似奠柏的"捕人藤"。如果不小心碰到了藤條，它就會像蟒蛇一樣把人緊緊纏住，直到勒死。 據報道，在巴西森林裏，還有一種名叫亞尼品達的灌木，在它的枝頭上長滿了尖利的鈎刺。人或者説動物如果碰到了這種樹，那些 帶鈎刺的樹枝就會一擁而上，把人或動物圍起來 刺傷。如果沒有旁人發現和援助，就很難擺脱這種困境。
植物的作文12
七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲雲彩。知了在樹上不停地鳴叫，火熱的太陽炙烤着大地。我坐在院子裏的樹蔭下悠閒地乘涼。
不知媽媽在忙什麼？只見她用力地把一根根小竹竿的一頭用斧子削尖，然後把削尖的小竹竿用繩子整整齊齊地捆在一起，捆了一大捆。我莫名其妙地問媽媽：“媽媽，捆那麼多小竹竿幹什麼？”媽媽用手擦了一把額頭上的汗水，笑着對我説：“妍妍跟着我，到那裏你就知道了。”媽媽背起那捆小竹竿在前面走，我緊跟在媽媽後面，一會兒來到一塊菜地。媽媽把那捆小竹竿從肩上放在地上，稍歇一會兒，便彎下腰解開捆在小竹竿上的繩子，隨手拿起一根小竹竿用力地插在靠近四季豆一邊的土壤裏。啊！我明白了，原來媽媽是用削尖的小竹竿給四季豆搭架。
由於給四季豆搭架有點晚，只見豆的藤蔓像細絲一樣相互纏繞在一起很難分開。我對媽媽説：“媽媽你在前面插豆竿，我把纏繞在一起的藤蔓分開好嗎？”媽媽説：“好吧，你可要注意，千萬不要把藤蔓弄折了。”我欣然答應了，便俯下身子小心翼翼地把纏在一起的每一根藤蔓分開，又把分開的藤蔓靠在媽媽插的小竹竿上，就這樣我耐心的分呀分，生怕弄折了每一根豆藤。
太陽曬得我滿頭大汗，我又累又渴。但看到媽媽不時地擦着臉上的汗珠，我也就沒話可説了。
過了一會兒，我驚奇的發現，剛分開的豆藤很快纏繞在小竹竿上，並且纏繞得很緊。我想：莫非植物也有眼睛，它怎麼就知道纏繞在小竹竿上呢？是的，像向日葵就知道用眼睛看着太陽扭動着它的臉——向日葵向太陽。難怪人們把它起名向日葵，我想就是這個理兒。
我很好奇，第二天我和媽媽一起吃午飯的時候，我問媽媽：“昨天，我剛把豆的藤蔓分開，不一會兒藤蔓就纏繞在小竹竿上了。它們怎麼就知道有可依附的東西呢？”媽媽對我説：“豆子的藤蔓是有眼睛的.，它能看見可依附的東西。”媽媽的話正好印證了我的想法。
原來植物真的有眼睛，那麼它的眼睛究竟在哪兒呢？
植物的作文13
五一節假期，爸爸帶我去南郊公園認植物。我的爸爸是林業專家，山上的植物幾乎都認識。
進了大門，爸爸並沒有帶我們走大路，而是拐進了樹林裏。剛下了雨，樹林裏的濕氣很大，雲霧迷濛的，好像仙境一樣!鬆軟的土地上鋪滿了落葉，好橡一層地毯，踩上去“沙沙”地響。還有許多鳥兒在不停地鳴叫。
爸爸指着一叢植物問我和媽媽：“這是什麼?”，我和媽媽都搖頭説：“不知道。”。爸爸告訴我們：這是黃荊，又叫黃荊條子，古時候小孩不聽話，大人就用它來打人。它還有“黃荊條子出好人”“負荊請罪”的典故。爸爸又指着一種植物問我：“知道那是什麼植物啵”。我看了一眼，是一種草本，很矮小，由一根主莖和又細又長的葉子對着生長。這種植物樹林裏很常見，可我並不知道它是什麼。原來它是一種蕨類，爸爸還告訴我，蕨是一種很古老的植物，早在恐龍時代就有了!
我們走出樹林，我發現路邊的草叢裏有幾朵紅色的小花，便蹲下來看。仔細一觀察，原來並不是花，是草莓一樣的果，我驚奇地大叫“爸爸媽媽!這裏有草莓!”他們連忙湊過來看。爸爸看了一眼就做出了結論：“這不是草莓，只不過跟草莓是一類的!”我一聽不是草莓，便很失望。爸爸接着説“這是蛇莓!不能吃，因為不衞生，吃了會生病，以前人們怕小孩子摘了吃，就嚇唬小孩説，吃了它就會從肚子裏爬出一條蛇來”
我們沿着路一直慢慢地走，一路上邊走邊觀察植物，辯認植物。我們看到了含苞待放的桅子花、快要凋謝的山茶花、葉子像扇子一樣的'棕櫚樹、有許多吸盤小腳的爬山虎。還有長沙市樹香樟樹，市花杜鵑花，以及銀杏、構樹、馬尾松、垂柳、小葉女貞、杜鵑、紅檵木、十大功勞等很多樹木和花草。
這次去南郊公園，我認識了許多種有趣的植物，收穫真大。
植物的作文14
花草樹木——植物世界是大千世界最美麗的主角。我這個暑假就走進了這樣一個美麗的天地間。
翻開馬學軍主編的《植物觀察指南》這本書，我就陶醉於這個“花花世界”。插圖配置太好看了。我頓時來了興趣，然後從第一頁開始細心地看。
我從書中瞭解到植物可以“人為”和“自然”來分類。比如人為分類的就把植物分為草、木、谷、果菜。人為命名的植物也很符合植物的自然性，比如含羞草、睡蓮、龍眼等，把它們的形態結合我們人類的主觀聯想，使每種植物就像我們人類早期的象形文字一樣,非常生動形象地展現在大家面前。
我記得老師讓我寫《我的校園》這篇作文，問我校園樹木名稱時，我一個都不知道。她告訴我以後要多留心，瞭解樹木名字，可以通過看樹牌，詢問別人，查資料等方式。這本書上也是這樣説的。看來以後我得做一個有心人，知道植物名字，才能和它們交朋友。
植物本來就是我們人類的朋友，它們只是不會説話走路，它們也有血有肉，有感情的，甚至它們都一直在為人類貢獻着自己。它們的價值勝於人類自己。這本書中介紹的.都是我們身邊常見的植物，有的可以作藥材，比如紅千層枝葉，可以入藥主治感冒；有的可以食用，比如芒果，果肉細膩；有的可以供人觀賞，比如變葉木這種觀葉植物，可以美化庭院，綠地和公園；有的可以做建築和傢俱，比如陰香；有的可以遮陰，比如黃葛榕和高山榕；還有的可以淨化空氣，比如虎尾蘭……
這本書中，作藥的植物實在是太多了。想想古人李時珍嚐遍百草寫下了《本草綱目》真是不容易啊。我們現在很多人都忽視了周圍植物存在的價值。無知是可以原諒的，而無德就是可恥的。
這本《植物觀察指南》讓我對植物有了嶄新的認識，雖然只是一點皮毛，猶如農村孩童在山村野地裏打了幾個滾，但是對於我這樣每天只和無生命的玩具為樂的城市孩子來説，也算是一種超越吧？希望大家以後也能和我一樣，善於觀察植物，愛護植物，擁抱美好的大自然。
植物的作文15
桂花，秋是黃的，它染黃了莊稼，鍍金了菊花，秋風枝頭的果子也逐漸露出陽光般的色彩。在這諸多被金風染黃的景物中，桂花並不算奪目。她不似莊稼的黃滿目可見，亦不似菊花的黃金光耀眼，更不似果實的黃令人垂涎。她深藏在枝頭葉底的碧綠中，你不留心，不細找，斷然發現不了她的'存在。可她又以自身獨特的氣息提醒着你——她已走來！她正燦爛！由不得你不去駐足，仰望，霽顏。
有時稍加思索，這花香得似乎無理：那麼一丁點兒的微花小朵，怎麼能夠釋放出那麼多的清香？經涼風的滌盪，山嵐的滋養，花香四散開去，竟把這古銅色的酒爵裝得滿滿蕩蕩，並從這高山溢向凡間，真正的香滿溢清。彷彿秋風不再是秋風，而是新烹的積年的雨水；丹桂也不再是丹桂，竟是焙炒正香的新茗；這山窩也不再是山窩，恰似一捧碧綠的“瓠爮斝”。秋風似水，從天外注入斝中，衝蕩得金桂釋放積蓄了一年的清香，在碧玉斝中升騰、擴散、翻騰、瀰漫。竟浸染出滿斝的芬芳，沁潤得滿山滿谷盡是桂香。即隨秋風流下塵世，亦不見其芳香有所失。雨滋霧繞，其芳香愈加清雅；日蒸月釀，其芳香愈加醇厚。
仔細思之，這滿斛的清香又深為有據：桂花雖小，然葩眾則香自然濃。細看滿枝的四瓣小花，排擠得密密麻麻，每一朵都想用自己的清香吸引來者的注意，都希望自己比周圍的花都香一些，於是更加努力地盡情釋放着秋的訊息。眾葩競芬芳，這清香匯合在一起，自然醇厚，其吸引力遠遠大於一朵鵝黃嬌英，引得每一個過客都在樹下留步。再者，這青山綠水間靈秀之氣比比皆是，四季不絕。盡賦予此山水間的奇花異草，桂樹得之者比別樹又多，所以其他花香原比不得桂花香。鍾靈獨毓此一根秀苗，她再不香是沒有道理的。桂花果然不負鍾靈之育，努力地揮發自己終年所儲的清香，盛滿這靈秀的如斝之澗。這孕育何等心苦、盡力，這揮發又何等的虔誠、盡情！每次桂樹下過，總要駐足品悟；每次駐足品悟，總是感動滿腹！