清風去風雨國小作文

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的清風去風雨國小作文，歡迎閲讀與收藏。

風雨中，我寸步難行，卻有一縷清風，拂去了它。

——題記

數學課，那密密麻麻的數字佈滿黑板。一條條公式隨着顫動的筆載入書內，唉，一切都是那麼的無聊！

打開作業本，那題目異常簡單，我輕輕地操起筆，唰唰地寫了起來。做着作業，打着草稿。總比坐在木登上，呆呆地聽老師講課更好。耳邊一片清靜，那正是我所需要的環境，真希望一直都是如此。

突然，一道繁瑣的題目出現在我的眼簾，我再次拿起筆，在題目下草草寫下幾行算式。驗算一遍，不對，又在算式上草草劃了幾橫，望着書上的題目，正與作業本上的題目相似，只能怪自己上課沒有認真聽講，早知道這題這麼難，當初就不應該分神。

問同學？不行，我怎麼能交頭接耳；問老師，也不行，在數人矚目之下請教，必定會遭來恥笑；放棄，更不行，一定會被老師批評一頓，望着匆匆交作業的同學逐漸增多，我的心也俞加焦躁不安。

這時，老師望見了處於風雨中的我，放下手中的紅筆，推開講台上摩肩接踵的人羣。徑直走向我的位置，她來到我身邊，低頭尋找着那道令我焦頭爛額的題目，用手輕輕地指着，對我説：有時候，不要通過一種方法來解決問題，要學會走多條渠道來獲得事物的結果。説完，便回到講台上。

我愣了愣，隨即恍然大悟，在草稿紙上劃去了算式的思路，列出了方程。果真，不過半分鐘，那道題的答案已浮出水面，我交給老師，她微微點了點頭。她的話語，似一縷淡淡的清風，拂去了我所受的風雨。

不管是風雨，還是逆境，總有縷清風陪伴着我。