國小語文短語總結_國小語文必考的6類短語結構
國小階段涉及到的詞語不多，我們按結構進行了分類歸納，推薦老師、家長們讓孩子收藏閲讀，體會各種常見搭配，有利於積累詞語、培養語感，為下一階段語文學習打好基礎。小編整理了國小語文短語總結_國小語文必考的6類短語結構，希望能幫助到您。
國小語文短語總結
定義：是由詞和詞組合而成的語言單位。
(1)並列短語：由兩個或由兩個以上的名詞、動詞或形容詞等並列組成的短語，基本結構有名+名、名+代、代+代、動+動、形+形、數量+數量。
特點：①並列短語前後的詞性一致。(名詞和代詞除外)
②並列短語兩部分之間是平等關係，沒有修飾、限制關係。
③並列短語中的詞一般顛倒過來意思不變。
④並列短語中詞和詞之間可以直接組合，也可以借用虛詞組合。
(2)偏正短語：定義參見課本。
基本結構：①中心語是名詞時，修飾限制成分是定語，用表示。有如下結構：形+名、數量+名、名+名、代+名。
②中心語是動詞或形容詞時，修飾語是狀語，用表示。有如下結構：形+動、副+動、數量+動、副+形。
(3)動賓短語：動詞後邊帶上一個受動詞支配的詞，組成一個短語，這種短語叫做動賓短語。基本結構：動+名、動+代。
特點：①動賓短語前邊的動詞直接支配後邊的名詞、代詞，後邊的名詞、代詞受前邊的動詞的支配，它們之間是支配和被支配的關係。
②動賓短語中受動詞支配的名詞、代詞，是賓語。
③賓語一般在動詞後面回答“誰”、“什麼”的問題。
④使用動詞短語時，要注意動詞和賓語意義上的配合，否則造成動賓不搭配。
(4)補充短語：包括動補短語和形補短語兩大類。
語法特點：①在動詞、形容詞後面起補充、説明作用的成分是補語，用<>表示。
②這類短語的中心語在前，前後兩部分是被補充和補充的關係。
③補語在動詞或形容詞後邊補充説明怎麼樣、多久、多少等問題。
④有的補語前頭常用結構助詞“得”。
(5)主謂短語：定義詳見課本。
基本結構：名(代)+動、名(代)+形、名(代)+疑問代詞、特殊的有：名+名，如今天星期一;名+數量，如紙三張。
特點：①主謂短語前邊的詞表示“誰”或“什麼”，後面的詞説明前邊的詞“怎麼樣”“幹什麼”或“是什麼”。前後兩部分是被陳述和陳述的關係。
②使用主謂短語加上語氣，書面上加上標點就是一個單句，表達的意思是完整的。
(6)介賓短語：由介詞和它的賓語構成的短語。基本結構：介詞+名詞、介詞+代詞。
語法特點：
①介賓短語在句子中作為一個整體充當句子成分。
②介賓短語在為主中心語前做狀語，在謂語中心語後面作補語。
③介賓短語有時也做定語，後頭必須帶“的”。
(7)“的”字短語：由動詞、形容詞、動賓短語加上“的”構成。基本結構：動詞+的、形容詞+的、動賓短語+的。
特點：
①“的”字短語在句中相當於一個名詞。
②“的”字短語一般常做主語、賓語。
國小語文必考的6類短語結構
主謂短語
表示陳述與被陳述的關係
結構：名詞(代詞)+動詞(形容詞)
主語可以回答謂語“誰”、“什麼”
謂語可以回答主語“怎麼樣”
風景優美 內容豐富 思想進步
感情激動 掌聲熱烈 辯論激烈
態度堅決 氣候惡劣 體會深刻
彩旗飄舞 烏雲密佈 星光閃耀
地勢險要 關係密切 工程艱鉅
歌聲飛揚 陽光燦爛 心情舒暢
特殊主謂短語：名詞做謂語
今天星期五 後天中秋節 一月一日元旦
動賓短語
動賓之間是支配與被支配的關係
結構：動詞+賓語
賓語是回答動詞“誰”、“什麼”、“哪兒”的
熱愛祖國 熱愛生活 發展生產
喜愛東西 愛好運動 戰勝困難
發現問題 發佈新聞 發明成果
開展活動 開發資源 發射火箭
發出聲響 發出警告 開闢土地
改進技術 改進方法 改進工作
改進工藝 改造環境 改造自然
改造思想 交換看法 交換作品
交換意見 交流經驗 交流人才
交流商品 堅定立場 堅定信念
堅定信心 堅定思想 改變模樣
傳遞信息 傳播花粉 採取措施
後補短語
起補充説明作用的成分是補語
結構：動+補
看清楚 去一趟 拿起來
打量一番 嚇跑 盛滿
結構：形+補
好極了 熱死了 強得多
暗得很 胖多了 差極了
結構助詞“得”是補語的標誌
跑得快 走得急
機靈得很 笑得開心 凍得麻木
開得飛快 書寫得工整 密得不透氣
並列短語
起補充説明作用的成分是補語
結構：名+名
報紙雜誌 今天明天
結構：動+動
調查研究 討論並通過
結構：形+形
雄偉壯麗 莊嚴肅穆
結構：代+代
我和他 這樣那樣
結構：數量+數量
四面八方 千秋萬代 半斤八兩
並列短語一般要求詞性相同，但個別也有不同
姐姐和我(名詞+代詞)
勤勞、勇敢、善良(形+形+形)
並列短語一般前後可以互換位置
工廠、農村 我、你、他
但有些並列短語是不能前後顛倒位置的，因為它有一定次序
時間順序：春夏秋冬
大小順序：省、市、縣
年齡順序：老、中、青
邏輯順序：集成和發展
語言習慣：男女老少 金銀銅鐵 油鹽醬醋
偏正短語
前偏後正：“偏”修飾、限制“正”
結構：定+中(名、代)
祖國大地 一個顧客 可愛的人
我的老師 江南水鄉 兩隻老鼠
結構：狀+中(名、代)
整齊排列 清晰記得 頑強生活
詳細敍述 盡情欣賞 詳細記錄
出神望着 仔細觀察 頑強戰鬥
熟練操作 飛快奔跑 激動歡呼
勤奮學習 默默沉思 輕輕撫摸
堅毅地説 絕望尖叫 整齊排列
定語用結構助詞的名詞短語
結構：名詞+的
時代的頌歌 知識的海洋 哥哥的書本
結構：代詞+的
我的歌聲 你的眼鏡 她的花園
結構：動詞+的
吃的 穿的 用的 玩的
結構：形容詞+的
嚴格的要求 嚴明的紀律 嚴肅的表情
暫新的皮鞋 巨大的響聲 複雜的關係
嚴重的問題 嚴整的軍容 明媚的春光
温暖的陽光 晴朗的天氣 明朗的態度
安定的生活 安靜的教室 安詳的面容
平靜的湖面 寧靜的夜晚 寂靜的夜晚
國小階段涉及到的詞語不多，我們按結構進行了分類歸納，推薦老師、家長們讓孩子收藏閲讀，體會各種常見搭配，有利於積累詞語、培養語感，為下一階段語文學習打好基礎。小編整理了國小語文短語總結_國小語文必考的6類短語結構，希望能幫助到您。
國小語文短語總結
定義：是由詞和詞組合而成的語言單位。
(1)並列短語：由兩個或由兩個以上的名詞、動詞或形容詞等並列組成的短語，基本結構有名+名、名+代、代+代、動+動、形+形、數量+數量。
特點：①並列短語前後的詞性一致。(名詞和代詞除外)
②並列短語兩部分之間是平等關係，沒有修飾、限制關係。
③並列短語中的詞一般顛倒過來意思不變。
④並列短語中詞和詞之間可以直接組合，也可以借用虛詞組合。
(2)偏正短語：定義參見課本。
基本結構：①中心語是名詞時，修飾限制成分是定語，用表示。有如下結構：形+名、數量+名、名+名、代+名。
②中心語是動詞或形容詞時，修飾語是狀語，用表示。有如下結構：形+動、副+動、數量+動、副+形。
(3)動賓短語：動詞後邊帶上一個受動詞支配的詞，組成一個短語，這種短語叫做動賓短語。基本結構：動+名、動+代。
特點：①動賓短語前邊的動詞直接支配後邊的名詞、代詞，後邊的名詞、代詞受前邊的動詞的支配，它們之間是支配和被支配的關係。
②動賓短語中受動詞支配的名詞、代詞，是賓語。
③賓語一般在動詞後面回答“誰”、“什麼”的問題。
④使用動詞短語時，要注意動詞和賓語意義上的配合，否則造成動賓不搭配。
(4)補充短語：包括動補短語和形補短語兩大類。
語法特點：①在動詞、形容詞後面起補充、説明作用的成分是補語，用<>表示。
②這類短語的中心語在前，前後兩部分是被補充和補充的關係。
③補語在動詞或形容詞後邊補充説明怎麼樣、多久、多少等問題。
④有的補語前頭常用結構助詞“得”。
(5)主謂短語：定義詳見課本。
基本結構：名(代)+動、名(代)+形、名(代)+疑問代詞、特殊的有：名+名，如今天星期一;名+數量，如紙三張。
特點：①主謂短語前邊的詞表示“誰”或“什麼”，後面的詞説明前邊的詞“怎麼樣”“幹什麼”或“是什麼”。前後兩部分是被陳述和陳述的關係。
②使用主謂短語加上語氣，書面上加上標點就是一個單句，表達的意思是完整的。
(6)介賓短語：由介詞和它的賓語構成的短語。基本結構：介詞+名詞、介詞+代詞。
語法特點：
①介賓短語在句子中作為一個整體充當句子成分。
②介賓短語在為主中心語前做狀語，在謂語中心語後面作補語。
③介賓短語有時也做定語，後頭必須帶“的”。
(7)“的”字短語：由動詞、形容詞、動賓短語加上“的”構成。基本結構：動詞+的、形容詞+的、動賓短語+的。
特點：
①“的”字短語在句中相當於一個名詞。
②“的”字短語一般常做主語、賓語。