關於積累成功的事例精選

細節在於觀察，成功在於積累。積累對於成功來説，是一個奠基的過程，成功離不開積累。下面是本站小編精心為大家蒐集整理的關於積累成功的事例，大家一起來看看吧。

關於積累成功的事例1

半年前，大強下崗了。雖説有點兒電工技術，可畢竟四十多歲的人了，工作哪那麼好找。無奈之下，大強給高中同學杜海打了電話。杜海在一家工廠當副廠長，聽了大強的求助，他打着哈哈説：“哦，等等看吧，大強，有消息了我一定通知你!”

大強老老實實在家裏等，半個月過去了，杜海一直沒信兒。大強又打電話問，杜海這才淡淡地説：“不好辦啊，我們廠規模不大，崗位也是一個蘿蔔一個坑，再説進人的事只有廠長説了算……”大強一聽就知道沒戲了。撂下電話，他心裏特別鬱悶，喝了幾口悶酒，下樓時竟然把腿摔傷了，這一歇就是一個多月。

腿還沒好利索，大強接到了高中同學聚會的通知。本來不想去，可想到多聯繫個人多條路，大強還是硬着頭皮去了聚會的酒店。剛一下車，大強就在酒店門口看到了杜海。瞅見大強一瘸一拐地走過來，杜海一臉的驚訝：“大強，你這是咋了，殘廢了?”想到前些天杜海對自己的冷淡態度，大強沒好氣地説：“殘了，早就殘了!”杜海又問：“那你有殘疾證嗎?”大強賭氣地説：“有!”誰知杜海一聽激動地抓住了大強的手：“老同學，你咋不早説啊。我也不用跟廠長商量了，你過兩天就來我們廠上班吧!”

看到杜海突然變得這麼熱情主動，大強吃驚地張大了嘴巴，他顫聲問：“杜海，你這麼做是不是因為同情我啊?”

杜海連連擺手：“不是的，我們廠的殘疾人比例還差一點兒就達到企業減税標準了，我們一直想找個有工作經驗的殘疾人，現在終於找到了!”

關於積累成功的事例2

不久前，一位作家朋友應邀回國小母校做演講，告訴我他在和學生們交流的時間裏，有學生遞上了不少紙條。有一張紙條上寫的是：您上國小時的理想是什麼?

這位作家朋友在學生們面前很坦誠，微笑着説他上國小時的理想不是當一名作家，而且也沒有想到自己現在會成為作家並且靠寫作安身立命。他給同學們講述起了自己上國小四年級時的一堂課。在那堂課上，語文老師問同學們的理想是什麼?同學們紛紛站起來暢説。

有的説是當科學家，要發明很多對人們有用的東西;有的説是當歌唱家，唱出許多動聽的歌曲;有的説是當作家，要出很多人們愛看的書;有的説是當畫家，畫出幅幅美麗的畫來;有的説做一名光榮的軍人，保家衞國;有的説做航天員，飛上月球……那時的他站起來唯唯諾諾地説：我想上國中。作家朋友告訴我説，立刻，那演講台下的同學們爆發出了笑聲。作家朋友微笑着給我説，記得當時在國小課堂上，語文老師和同學們也都是笑了，覺得他説的太沒有理想色彩了。

緊接着，作家朋友告訴我，他之所以説出那樣的話，是因為他的農民父母對他小時候的教育。那時，他家境不好，父母要他好好上學讀書，就盼着他讀完國小上國中，上完國中讀高中，讀完高中上大學，上完大學參加工作。因此，他的父母從他上學時就教育他，不管將來做什麼，都要像農民種莊稼那樣，踏踏實實地勞動。天災不收莊稼那是沒辦法，但還可以再等來年啊。將來不管遇到什麼困難，都不要怨天尤人，要有勇往直前向前衝的幹勁。當時，他覺得那時的理想就是考上國中，只有考上國中，才算登上一個新台階，誰也不知道未來是什麼樣子，一個台階一個台階地向上攀登才會有美好的未來，這是他所堅信的。

後來，他確實是一個台階一個台階地走過來的，雖然第一次考大學時落榜了，但他在復讀時通過努力還是考上了大學。再後來，他靠辛勤的筆耕成長為一名作家。

作家朋友還告訴我，演講結束時，他把荀子《勸學篇》中的“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”這句話送給了同學們做贈言。

“從你的成長上，我現在明白了一個深刻的道理，有理想是很好的，但不是最重要的。擁有一顆踏實、平和、穩步又積極進取的心靈比理想更重要。這種可貴的生活態度將會使人受益終生。”聽完他給我的講述後，我無限感慨地説。

關於積累成功的事例3

有位老太太請了一個油漆匠到家裏粉刷牆壁。油漆匠一進門，看到她的丈夫雙目失明，頓時流露出憐憫的目光。可是男主人開朗樂觀，所以油漆匠在那裏工作的幾天，他們談得很投機，油漆匠也從未提起男主人的缺陷。

工作完畢，油漆匠取出賬單，老太太發現比原來談妥的價錢打了一個很大折扣。她問油漆匠：“怎麼少算這麼多呢?”

油漆匠回答説：“我跟你先生在一起覺得很快樂，他對人生的態度，使我覺得自己的境況還不算最壞。所以減去的那一部分，算是我對他表示的一點謝意，因為他使我不再把工作看得太苦!”

油漆匠對這位太太的丈夫的推崇，使她流下了眼淚。因為這位慷慨的油漆匠，自己只有一隻手。

態度就像磁鐵，不論我們的思想是正面還是負面的，我們都受它的牽引。而思想就像輪子一般，使我們朝一個特定方向前進。雖然我們無法改變生命歷程，但我們可以改變人生觀;雖然我們無法改變環境，但是我們可以改變心境。

關於積累成功的事例4

美國作家傑克.倫敦的房間裏有着奇怪的裝飾,不論是窗簾上，衣架上還是廚具都掛着紙片，每片紙上都記錄了一些美妙的詞彙，他把紙片放在房間的每個角落，為的是每時每刻都隨時記誦，傑克.倫敦正是這種對語言和素材的不斷積累，才能在寫作時得心應手，寫出象《熱愛生命》、《鐵蹄》這樣膾炙人口的作品。 傑克.倫敦的故事説明一個道理;“成功離不開積累”，這對我們是很有啟發的。

學習是一個循序漸進、持之以恆的過程，要想在學習上一蹴而就，成為大學問家是不可能的，因為這不符合人們認識事物的客觀規律。我國古代思想家荀子，在勸學中説的“積水成淵，積土成山，積善成德”就是講的這個道理。 有的同學不注意知識的積累，正如人們常説的無志之人常立志，雖然花了很多時間在學習上，但收穫卻很少，到用時捉襟見時很難解決實際問題。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”

沒有閲讀，哪來的詞彙積累。在日常的學習中我們要注意，多讀、多記、多寫、要有水滴成穿的精神，在閲讀過程中要多積累些知識，努力提高自己對語言的理解和運用能力，把知識用於日常學習和生活中做到遊刃有餘，融會貫通。 正如鄧拓説的，真正所謂成就，就是在前人知識和經驗的基礎上有所發展，沒有積累就什麼也談不上，注重積累，不斷積累才能紮下深厚的學問之根。我們要學習傑克.倫敦持之以恆，長期積累的精神，認真對待我們的學業，掌握一技之長，才能立足於社會。

正如每一個果皆由花而來，而不一定每一朵花皆能結果;每一個成功者都有着青春年少;而並不是每一個少年都能步向成功。是什麼使花褪果成。是什麼使人終成大器?是情感的沉澱，歲月的積累。

灼灼桃花，其華絕豔。美麗的桃花遠比桃子的外表光澤。風華正茂的少年遠比芳華內斂的成功者外表美麗。然而究其根本，探其本源，其本質卻與外表大相徑庭。是歲月的積累，使桃花變果，輕而積蓄內在品質，使人洗盡鉛華，內藴於身。

歲月的積累並非指恍惚度日，而是指在歲月的流逝中，靜心學習，有所積累，有所沉澱，令自身原本空虛的內在，逐漸充盈，直至由量變引發質變，蝶成蛹蜕，步向成功。

縱觀古今中外，歲月的積累是使人步向成功的階梯。大豪蘇軾，倘沒有經歷囹圄之苦，貶官之痛，怎能令其一改年少輕狂，轉而品性內斂，積累自身呢?倘若沒有成年累月的自身積累，其文章怎能如此曠世通達?是歲月的積累使蘇軾完成由外表鮮豔之花到內裏充實之果的轉變。

小時了了，大未必佳。縱然有人天賦英才，天資卓越，倘若不經過歲月的積累，自身的沉澱，其英華一定會被荒廢，大時湮沒與眾生之中，未見其頭角嶄露。這種事件古已有之，今也有之，我斷言，將來亦有之。這正如虛度光陰，未能成果的花常有，未能成材的“青年才俊”也常有。

縱然有些人起點不高，天資較差，倘若能潛下心來，認真積累，以歲月的悠長彌補天資上的缺陷，一樣能化花為果取得成就。大器晚成者，甚多矣。季老的文字，在其花甲之際才逐漸顯露出功底與情趣;齊老的畫，直至半百才逐漸進入高妙之遇。勤能不拙，天道酬勤，古人誠不欺我。

歲月的積累正是萃取精華的基礎，倘若擁有廣博的基礎，那所提煉出的精華便越多越精粹;倘若只有寥寥少許基礎，怕所謂的“精華”中充斥着雜質，或許連所謂的“精華”都沒有。一個人的成就便取決與自身提煉的精華，試問沒有龐大的積累，哪來真正的精華?沒有歲月的積累《本草綱目》，《紅樓夢》只怕是是無稽之談。

由此可見，歲月的積累不僅是令花成果的因素，更是一個人步向成功，有所成就的關鍵。