假如我是組長演講稿3篇

假如你是組長，你打算如何履行組長的職務?有哪些關於假如我是組長的演講稿?以下是本站小編為你整理的假如我是組長勵志演講稿，希望能幫到你。

假如我是組長演講稿篇一

尊敬的XX：

在農村有村民小組長，在城市有居民小組長，在工廠有車間生產小組長，而在我們煤礦企業中也一樣有班組長，而隨着環保化、信息化、智能化在企業所佔比重的增加，班組長在企業中起到的作用就更加重要了。我想假如我做了一名班組長，我會做一個有大局觀的班組長，現代企業的班組長普遍存在經驗豐富，但理論知識不強的問題，崗位技能熟練但綜合素質不高。面對一個新問題採取的解決方法一般是跟着感覺走，往往面對複雜現象時會一頭扎進其中，造成當局者迷的情況。而一旦僥倖獲得成功，又沾沾自喜，自以為水平提高而不能及時分析總結。其實這一切均很正常，每個人在自我提高過程中均會經歷這段時期，科學的學習和解決問題的方法，應是站到外面來看問題，不要輕易被表面現象所迷惑。要整體吸納，局部分析，舉一反三，融會貫通。先從全局着手，再進入內部解剖，最後再跳出來重新審視，如此才完成了一個學習過程。此過程既能增加經驗又能提高理論分析能力，而你看問題的視角也會逐漸從仰視變成平視、俯視。

當擁有完整的大局觀後，就會發現做任何工作其實很簡單。發現問題——分析原因——尋找方法——着手解決——檢驗成效——總結歸納。只不過就“條理”了。

作為班組長在工作中都會遇到安排的工作下屬做不好，什麼事都得自己做，衞生不合格要返工，交接班記錄丟三落四……怎麼辦?整個從早忙到晚，每一個下屬的工作全部跟蹤檢查一遍，跑前忙後，加班加點，可換來的結果呢?沒準投訴最多的反而會出現在自己面前，要學會用制度管人，員工不行可以教，好員工就應該給予充分的信任。俗話説：一個好漢三個幫，一己終歸有限。要學會教育、鼓勵、信任，培養下屬同樣也是對自己的培養。

作為班組長更需要的是愛心和寬容，更需要把自己的下屬當作朋友和親人，既關心體貼、既嚴格又寬容。在工作上應該是“帶頭苦幹、實幹”起到一定的帶頭作用，你就會發現你的威信和尊嚴不但沒有下降，反而羸得了更多的民心。要放掉架子。拋掉面子，用真誠的心去求得對方的理解和尊重，用自己 的光和熱去感染身邊的每一個人，傳播快樂，播撒熱情，享受工作，用生命之火照亮人生。

講了這麼多，不管從事什麼工種，首先需要的是敬業精神。而敬業精神就是責任，對自己、對家庭、對企業、對社會的責任。首先把安全生產放在第一位，不安全決不生產，雖然班組長只是人生中的一個小小驛站，但卻可能是自己事業起飛的重點，要麼不做，要做就要做到最好、更好。

謝謝大家!

假如我是組長演講稿篇二

各位園長、各位老師、阿姨：

你們好，在這裏我預祝你們國慶節快樂、心想事成!

今天我要演講的題目是《如果我是教研組長》。

讀國小時，我就懂得了“天生我才必有用”這句名言，從那時候起，不論是當學生，還是做教師，我都以這句名言作為自己的座右銘，激勵自己，不斷進取。

現在，我已是有6年的教師了，對幼兒的工作有了比較深刻的認識，幾年來，隨着私立園的增多，家長對幼兒提出的更高要求，我們幼兒園怎樣才能在各幼兒園中佔有自己的生源，怎樣才能創造有特色的幼兒園，這一切的問題都引起了我的注意和深思：那就是如果我是教研組長，我該如何做呢?

我們常説：要給學生一滴水，自己首先必須有一桶水。作為教研組長，她面對的不是一羣小朋友，而是教師，是同事，因此我首先要做的第一件事是給自己充電。我會更刻苦鑽研業務知識，主動學習內外地先進經驗，時刻關注教學最新動態，不斷提高自己的理論水平和教學水平。

其次，我會尊重和團結全組同事，發揮團隊力量，一個人教研搞得好是沒有用的，只有全體動起來，工作才能做好。如果我是教研組長，我會大小事都與同事商量，虛心聽從同事意見，熱心幫助別人，試想，一個集體擰成一股繩，工作還怕做不好嗎?

再次搞好教研工作光靠熱情是不夠的，還必須有務實和進取精神。如果我是教研組長，我會帶動大家做好調查研究工作，有針對性地對教學進行教改，使活動內容滿足家長要求，教學方法和手段能適應時代的步伐。

老師們，我知道我上面所説的你可能會説我是紙上談兵，誇誇其談，但是如果我真的做了教研組長的話，我會付諸於行動，絕不會讓大家失望，謝謝大家。

假如我是組長演講稿篇三

尊敬的領導，各位同事：

大家好，我是遙控器事業部税控機班組的一名員工，我叫xxx，很高興能參加此次演講，我是一名大專實習生，從去年十一月份至今已經在海信工作了半年，在這期間我學到了在學校學不到的知識，在此我特別感謝海信給我提供的實習平台，感謝教授我技能的師傅，感謝關心鼓勵我的領導們。

下面我來講一下我對做一名班組長的認識，以及假如我是一名班組長我將會怎樣做。

作為一名基層管理者，班組長直接管理生產作業人員，所以一名班組長一定要有正確的判斷力，良好的組織力以及優秀的執行力。

明確任務目標，合理組織調配生產人員及物料，有效完成上級下達的生產任務是一名班組長的必須工作。

班組長還是實施決定的貫徹者和執行者，在生產管理過程中，班組長既是管理精神的傳播窗口，又是主管與員工的溝通橋樑。

其次，班組長對現場五大要素(人、機、料、法、環)的管理，將對產品的質量，生產的成本，預訂的交貨期，生產人員的士氣，工作的安全起到決定性影響。

所以，假如我是一名班組長，先要明確在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責，瞭解上級領導對自己的期望和班組員工對自己的期望，做到承上啟下，協調發展。

帶領生產員工，設定一個共同明確的目標，朝着這個目標制定行動方向，有計劃有步驟的實施，在實施的過程中，班組長要樹立權威性和強有力的執行力，不僅自己要能出色的完成任務，還要是班組成員個個會幹，個個願個，合理分配任務，在過程中發現問題，遇到困難一起想辦法出主意，發揚團隊精神，齊心協力共同完成任務。既要實幹更要巧幹，面對工作中的各種困難和挑戰，要相互理解，支持和鼓勵，解決問題的關鍵在於人，努力就有可能，退卻永遠不會有希望只要開動腦筋，辦法總比問題多。

在員工遇到問題發生錯誤帶有情緒時，要及時溝通，瞭解問題的原因，幫助其調節心態，以同理心傾聽，以共情心同應，先梳理心情後處理事情，採取換位思考的溝通技巧，讚賞，批評，表揚相結合，多去表揚他人，並且表揚的要及時，表揚具體的事情，表揚一定要真誠，表揚後要加以鼓勵，任何一個鐵石心腸的人都會被融合，這樣有利於工作的更好開展。

現場“55”管理方面，它注重的是細節工作，也是容易被忽視的工作，但如果做好了，領導對此滿意，社會也非常認可，所以我們平時的工作一定要注意“55”管理，把有用的東西做好，按照使用方法原則擺放好，把現場的灰塵，污垢通通清理乾淨，保持現場的整潔美觀，讓好的行為成為習慣，形成班組高素質局面。

在實際工作中，當好一個班組長並不容易，其一，要善於發現別人的優點，注意與人溝通的方法，把大事做細，小事做透，充分發揮人的主動性，調動大家的熱情，積極參與管理，才會取得更好的成績。其二，更要發現自己的不足，主動積極的學習，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業務水平和溝通協調能力，不斷增強班組團隊凝聚力，班組長是現場管理的第一責任人，發揮着重要的作用。

1、生產順利運行的保障。

2、影響決策的實施質量。

3、影響制度的落實程度。

4、提升企業戰鬥力的關鍵。

假如我是一名班組長，我會全心全意的做好自己的本職工作。