關於讚美老師的名言
你不要把那人當作朋友，假如他在你幸運時表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難。 ——薩迪
君子隆師而親友。——《荀子修身》
師也者，教之以事而喻諸德也。” ——《禮記》
應當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情已經無望之後再説閒話。 ——伊索
在幸運時不與人同享的，在災難中不會是忠實的友人。 ——伊索
人與人之間最大的信任就是關於進言的信任。 ——培根
事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
只有在患難的時候，才能看到朋友的真心。 ——克雷洛夫
不尊重別人的自尊心，就好像一顆經不住陽光的寶石。 ——諾貝爾
人與人的友誼，把多數人的心靈結合在一起，由於這種可貴的聯繫，是温柔甜蜜的。更多的經典語句請關注 ——奧古斯汀
朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。 ——伊索
要想吸引朋友，須有種種品性。自私、小器、嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。 ——馬爾頓
災難能證明友人的真實。 ——伊索
疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
親善產生幸福，文明帶來和諧。 ——雨果
學之經莫速乎好其人隆禮次之。經途經好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義
明師之恩誠為過於天地重於父母多矣。——晉葛洪《勤求》
教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。 ——[美國]布魯納...
一日之師終身為父。——元關漢卿
師道既尊學風自善。——康有為《政論集在浙之演説》
誰若想在困厄時得到援助，就應在平日待人以寬。 ——薩迪
執一根教鞭勤勤懇懇點中外。站三尺講台兢兢業業到古今。
用狡計去害友人的人，自己將陷於危險埋伏之中。 ——伊索
片言之賜皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言規諫。 ——培根
三人行，必有我師。——孔子
缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨；沒有友誼則斯世不過是一片荒野；我們還可以用這個意義來論“孤獨”説，凡是天性不配交友的人其性情可説是來自禽獸而不是來自人類。 ——培根
“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。” ——陶行知
為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
友誼使歡樂倍增，悲痛鋭減。 ——培根
友誼也像花朵，好好地培養，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。 ——大仲馬
沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。 ——培根
那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。 ——伊索
友誼是精神的融合，心靈的聯姻，道德的紐結。 ——佩恩
友誼的主要效用之一就在於使人心中的憤懣抑鬱得以宣泄、弛放。……對一個真正的朋友，你可以傳達你的憂愁、歡悦、恐懼、希望、疑忌、諫諍，以及任何壓在你身上的事情。 ——培根
師者所以傳道授業解惑也。——唐韓愈《師説》
只要你想想一個人一生中有多少事務是不能僅靠自己去做的，就可以知道友誼有多少益處了。 ——培根
教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學 做真人’。 ——陶行知
——《荀子勸學》
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子
尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
有了朋友，生命才顯出它全部的價值。 ——羅曼·羅蘭
國將興心貴師而重傅。——《荀子大略》
身教重於言傳。 ——王夫之
三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。——《論語》
善之本在教教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
10句關於讚美老師的名言警句
讚美老師的對聯名言
讚美老師的名言詩句
讚美老師的名言 春暉遍四方
讚美老師的佳句
讚美老師的格言
讚美老師的名言
讚美老師的名言警句
讚美老師的名人名言
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你不要把那人當作朋友，假如他在你幸運時表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難。 ——薩迪
君子隆師而親友。——《荀子修身》
師也者，教之以事而喻諸德也。” ——《禮記》
應當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情已經無望之後再説閒話。 ——伊索
在幸運時不與人同享的，在災難中不會是忠實的友人。 ——伊索
人與人之間最大的信任就是關於進言的信任。 ——培根
事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
只有在患難的時候，才能看到朋友的真心。 ——克雷洛夫
不尊重別人的自尊心，就好像一顆經不住陽光的寶石。 ——諾貝爾
人與人的友誼，把多數人的心靈結合在一起，由於這種可貴的聯繫，是温柔甜蜜的。更多的經典語句請關注 ——奧古斯汀
朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。 ——伊索
要想吸引朋友，須有種種品性。自私、小器、嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。 ——馬爾頓
災難能證明友人的真實。 ——伊索
疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
親善產生幸福，文明帶來和諧。 ——雨果
學之經莫速乎好其人隆禮次之。經途經好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義
明師之恩誠為過於天地重於父母多矣。——晉葛洪《勤求》
教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。 ——[美國]布魯納...
一日之師終身為父。——元關漢卿
師道既尊學風自善。——康有為《政論集在浙之演説》
誰若想在困厄時得到援助，就應在平日待人以寬。 ——薩迪
執一根教鞭勤勤懇懇點中外。站三尺講台兢兢業業到古今。
用狡計去害友人的人，自己將陷於危險埋伏之中。 ——伊索
片言之賜皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言規諫。 ——培根
三人行，必有我師。——孔子
缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨；沒有友誼則斯世不過是一片荒野；我們還可以用這個意義來論“孤獨”説，凡是天性不配交友的人其性情可説是來自禽獸而不是來自人類。 ——培根
“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。” ——陶行知
為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
友誼使歡樂倍增，悲痛鋭減。 ——培根
友誼也像花朵，好好地培養，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。 ——大仲馬
沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。 ——培根
那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。 ——伊索
友誼是精神的融合，心靈的聯姻，道德的紐結。 ——佩恩
友誼的主要效用之一就在於使人心中的憤懣抑鬱得以宣泄、弛放。……對一個真正的朋友，你可以傳達你的憂愁、歡悦、恐懼、希望、疑忌、諫諍，以及任何壓在你身上的事情。 ——培根
師者所以傳道授業解惑也。——唐韓愈《師説》
只要你想想一個人一生中有多少事務是不能僅靠自己去做的，就可以知道友誼有多少益處了。 ——培根