勤奮讀書的名人名言
27.為樂趣而讀書。 (毛姆)
28.人莫知其子之惡，人只知其苗之碩。 (《大學》)
29.成大事者，爭百年，不爭一息。 (（明）馮夢龍)
30.與其咒罵黑暗，不如燃起一支明燭。 (安娜·路易斯·斯特朗)
31.旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成。 (（清）彭瑞淑)
32.外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。 (（宋）程顥)
33.誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。 (第斯多惠)
34.如果你的工具只有一柄鐵錘，你就可能認為所有的問題都是鐵釘。 (馬斯樂)
35.讀書是最好的學習，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情啊。 (普希金)
36.新想法常常瞬息即逝，必須努力集中，注意牢記在心，方能捕獲。一個普遍使用的好方法是養成隨身攜帶紙筆的習慣，記下閃過腦際的獨到之見的念頭。 (貝弗裏奇)
37.實踐中的失敗主要由於不知道原因而發生，正是在這種情況下人的兩種企望:對知識和力量的企望真正相和在一起了。 (培根)
38.智慧，不是死的默唸，而是生的深思。 (斯賓諾莎)
39.家貧志不移，貪讀如飢渴。 (（宋）范仲淹)
40.傾囊求知，無人能奪；投資知識，得益最多。 (書摘)
41.真實與樸實是天才的寶貴品質。 (斯坦尼斯拉夫斯基 )
42.書籍是人類進步的階梯。 (高爾基)
43.倘能生存,我當然仍要學習 (荀子)
44.驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且這個陷阱是我們自己親手挖的。 (老舍)
45.鬍子是智慧的象徵
46.幾何、理論算術和代數，這些學科除了定義和公理之外，沒有其他原則，除了演繹以外，沒有其他證明過程但就在這一過程中，卻已綜合了簡單性、複雜性、嚴密性和一般性，這一特性是不為其它學科所具有的。 (whewell,w.)
47.業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨 (韓愈)
48.或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。 (（明）吳夢祥)
49.不安就是不滿，而不滿足是進步的首要條件。你指給我一個心滿意足的人，我就告訴你，他是一個倒黴透頂的人。 (愛迪生)
50.人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成。 (（宋）張載)
1.非靜無以成學。 (（三國）諸葛亮)
2.夫以四百兆蒼生之眾，數萬裏土地之饒，固可發奮為雄，無敵於天下。 (孫中山)
3.年高可可以帶來智慧與經歷
4.●天才是各個時代都有的；可是，除非待有非常的事變發生，激動羣眾，使有天才的人出現，否則賦有天才的人會僵化。 (狄德羅)
5.只有受過一種合適的教育之後，人才能成為一個人。 (誇美紐斯)
6.患難與困苦是磨練人格的最高學府。 (蘇格拉底)
7.人類正在狂風暴雨中改變面目，整個世界在改造中，不能容許任何人到過去時代美好事物中去找一個藏身洞。 (羅曼·羅蘭)
8.書雖古而道常新。 (（明）薛煊)
9.與其做個愚蠢的智者，不如做個聰明的愚者。 (莎士比亞)
10.繁星使夜空燦爛，知識使人類聰明。 (新格言)
11.自家慢詡便便腹，開卷方知未讀書。 (（清）張月樓)
12.天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如天分比他低些的人。 (茅盾)
13.處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人 (陶行之)
14.天使不敢踐踏的地方，蠢材蜂湧而至。 (蒲伯)
15.科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果説，科學上的發現有什麼偶然的機遇的話，那麼這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養的人，給那些善於獨立思考的人，給那些具有鍥而不捨的精神的人，而不會給懶漢。 (華羅庚)
16.業精於勤，荒於嬉。 (韓愈)
17.智慧不是天公的恩賜，而是經驗的結晶
18.讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。 (王梓坤)
19.讀書不知味，不如束高閣；蠢魚爾何如，終日食糟粕。 (（清）袁牧)
20.天才的作品是用眼淚灌溉的。 (巴爾扎克)
21.天生的能力必須藉助於系統的知識。直覺能做的事很多，但是做不了一切。只有天才和科學結了婚才能得最好的結果。 (斯賓塞 )
22.我一生的嗜好。除了革命外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活。 (孫中山)
23.士不可以不弘毅，任重而道遠。 (《論語》)
24.書籍——當代真正的大學。 (托馬斯·卡萊爾)
25.有人天生有智慧；但他們，就象生來富有的人們，由於忽視對財富的培植增益，由於欠上債務，最後可以變成乞丐；而且失去他們的名聲。 (楊格)
26.有教養的頭腦的第一個標誌就是善於提問。 (普列漢諾夫)
27.為樂趣而讀書。 (毛姆)
28.人莫知其子之惡，人只知其苗之碩。 (《大學》)
29.成大事者，爭百年，不爭一息。 (（明）馮夢龍)
30.與其咒罵黑暗，不如燃起一支明燭。 (安娜·路易斯·斯特朗)
31.旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成。 (（清）彭瑞淑)
32.外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。 (（宋）程顥)
33.誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。 (第斯多惠)
34.如果你的工具只有一柄鐵錘，你就可能認為所有的問題都是鐵釘。 (馬斯樂)
35.讀書是最好的學習，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情啊。 (普希金)
36.新想法常常瞬息即逝，必須努力集中，注意牢記在心，方能捕獲。一個普遍使用的好方法是養成隨身攜帶紙筆的習慣，記下閃過腦際的獨到之見的念頭。 (貝弗裏奇)
37.實踐中的失敗主要由於不知道原因而發生，正是在這種情況下人的兩種企望:對知識和力量的企望真正相和在一起了。 (培根)
38.智慧，不是死的默唸，而是生的深思。 (斯賓諾莎)
39.家貧志不移，貪讀如飢渴。 (（宋）范仲淹)
40.傾囊求知，無人能奪；投資知識，得益最多。 (書摘)
41.真實與樸實是天才的寶貴品質。 (斯坦尼斯拉夫斯基 )
42.書籍是人類進步的階梯。 (高爾基)
43.倘能生存,我當然仍要學習 (荀子)
44.驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且這個陷阱是我們自己親手挖的。 (老舍)
45.鬍子是智慧的象徵
46.幾何、理論算術和代數，這些學科除了定義和公理之外，沒有其他原則，除了演繹以外，沒有其他證明過程但就在這一過程中，卻已綜合了簡單性、複雜性、嚴密性和一般性，這一特性是不為其它學科所具有的。 (whewell,w.)
47.業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨 (韓愈)
48.或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。 (（明）吳夢祥)
49.不安就是不滿，而不滿足是進步的首要條件。你指給我一個心滿意足的人，我就告訴你，他是一個倒黴透頂的人。 (愛迪生)
50.人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成。 (（宋）張載)
1.非靜無以成學。 (（三國）諸葛亮)
2.夫以四百兆蒼生之眾，數萬裏土地之饒，固可發奮為雄，無敵於天下。 (孫中山)
3.年高可可以帶來智慧與經歷
4.●天才是各個時代都有的；可是，除非待有非常的事變發生，激動羣眾，使有天才的人出現，否則賦有天才的人會僵化。 (狄德羅)
5.只有受過一種合適的教育之後，人才能成為一個人。 (誇美紐斯)
6.患難與困苦是磨練人格的最高學府。 (蘇格拉底)
7.人類正在狂風暴雨中改變面目，整個世界在改造中，不能容許任何人到過去時代美好事物中去找一個藏身洞。 (羅曼·羅蘭)
8.書雖古而道常新。 (（明）薛煊)
9.與其做個愚蠢的智者，不如做個聰明的愚者。 (莎士比亞)
10.繁星使夜空燦爛，知識使人類聰明。 (新格言)
11.自家慢詡便便腹，開卷方知未讀書。 (（清）張月樓)
12.天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如天分比他低些的人。 (茅盾)
13.處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人 (陶行之)
14.天使不敢踐踏的地方，蠢材蜂湧而至。 (蒲伯)
15.科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果説，科學上的發現有什麼偶然的機遇的話，那麼這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養的人，給那些善於獨立思考的人，給那些具有鍥而不捨的精神的人，而不會給懶漢。 (華羅庚)
16.業精於勤，荒於嬉。 (韓愈)
17.智慧不是天公的恩賜，而是經驗的結晶
18.讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。 (王梓坤)
19.讀書不知味，不如束高閣；蠢魚爾何如，終日食糟粕。 (（清）袁牧)