教育教學名言警句

教育教學名言警句

杜威説：“教師在學校中並不是要給兒童強加某種概念，或形成某種習慣，而是作為集體的一個成員來選擇對於兒童起作用的影響，並幫助兒童對這些影響作出適當的反映。”

培根説：“毫無疑問從幼年開始的好習慣是最完美的，我們把這叫做“教育”，因為教育其實就是一種早年開始的習慣。所以我們看到與以後的時期相比，幼年時代學語言，舌頭在學習表達方式和發音時更柔順，學各種技巧動作時，關節更靈活。”

烏申斯基説：“在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格。”

比爾·蓋茨説：“很多人問我成功的祕訣。其實沒有什麼祕訣可談，我只是選擇了我愛做的事，該做的事。其實，我不比別人聰明多少，我之所以走到了其他人的前面，不過是我認準了一生只做一件事，並且把這件事做得更完美而已。”

馬卡連柯説：“合理的懲罰制度不僅是合法的，而且也是必要的。這種合理的懲罰制度有助於學生形成堅強性格，能培養學生責任感，能鍛鍊學生的意志和人格，能培養學生抵制引誘和戰勝引誘能力。”

盧梭説：“我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應當使得他們覺得這些懲罰正是他們不良行為自然後果。”

約翰. 洛克説：“温和地訓練兒童，使他們養成受了痛苦而不畏縮習慣，這是一種可以使他們精神鎮定、並且為他們日後的生活奠定勇敢與果斷的基礎方法。”

孔子曰：“少成若天性，習慣成自然。”

孔子的言語教育觀，視品德重於知識，品行好了才可以去學“文”，即詩書文藝，其中也包括寫作。

培根説：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”

葉聖陶説：“教育是什麼，往簡單方面説，只需一句話，就是要養成良好習慣。”

英國作家薩克雷管説過：“播種思想，收穫行動；播種行動，收穫習慣；播種習慣，收穫人格；播種人格，收穫命運。”