關於熊孩子的短文章

麼是熊孩子?就是那些上課特別頑皮的孩子，怎麼樣可以讓他們好好上課呢?下面是本站小編為大家整理的關於關於熊孩子的短文章的相關資料，供您參考!

關於熊孩子的短文章篇1：我們如何對待“熊孩子”

據媒體報道，南京一所國小三年級的一個班級竟然有30多名孩子沒到校。起因是班上有4個小男生非常調皮，他們在教室後面打鬧，吵得老師沒法正常上課，老師和家長想了各種招，包括每天安排2名家長代表“陪讀”等，但都不管用。矛盾持續升級，最終導致其他學生家長一起用停課的方式進行抵制。

新聞中提到，數學老師是位男老師，嗓子喊啞了也沒多大作用，英語老師帶着擴音器上課都上不下去。這樣的“熊孩子”的確令人抓狂，可冰凍三尺非一日之寒。3月19日，長江路國小也發生了1個“熊孩子”導致全班26個學生罷課的事件。不同的是，事情發生在一年級，孩子們正處於幼小銜接期，學習習慣和行為規範都未養成。而這次事件發生在三年級，鬧至不可收拾，不能不説也反映了兩年多來校方沒有及時疏導、科學教育，比如讓4個孩子集中坐在教室後面等辦法，更是人為造成孤立，加深他們的逆反心理。

在罷課發生後，校方雖表示不會放棄任何一個孩子，但卻與家長制訂《班級公約》，規定班主任有權要求家長將孩子帶回家中教育，這樣的“緩衝”也是一種改進之舉。對待“熊孩子”，校方的教學方式與應對措施有必要改進，但家長們抵制罷課的做法也並不可取。為自己孩子爭取良好教育環境的心情可以理解，但讓孩子抵制班級上調皮的同學，這種保護也偏離了教育的內涵。在學校教育中，孩子們不僅要學習科學文化知識，也要學習如何做一個社會人，包括對世界的認知、價值觀的樹立、人際關係的處理等等。如果一遇到事就由爸爸媽媽出面擺平，孩子們不親身參與解決問題的過程，又怎會成長進步呢?

其實，家長們這種“驅逐”的處理方式，也給孩子灌輸了錯誤的認知，讓他們在交往中以自我為中心，簡單粗暴，缺乏包容。這明顯無益於孩子的心理成長和人格塑造，就算在校園裏可以選擇同學，到了社會上難道能選擇同事，選擇鄰居?温室裏的教育，很可能讓孩子缺乏應有的社會責任感和良善美德。在我們的回憶裏，誰的身邊沒出現過“熊孩子”?孩子不分好壞，每個人都有優缺點，身上都能找到閃光點，無論家庭教育還是學校教育都應當重視發現每一個孩子的優點，加以引導，因材施教。看看當年那些看似頑劣的“熊孩子”，有很多不也取得了人生和事業上的成功?

回到前例，長江路國小的“熊孩子”現在怎樣了?據悉，學校請來了專業的心理諮詢師，請孩子父母一起聽課，老師也主動充當孩子的“校園媽媽”，經常與孩子聊天，鼓勵他們。沒過多久，“熊孩子”漸漸融入了集體，過激行為少了，願意和大家分享，同學也開始喜歡他。“熊孩子”現象在多數學校都會有，關鍵是家長和老師如何看待，能否善待?孩子的成長的過程，就是一次次犯錯誤的過程，我們的教育要幫助孩子養成良好的行為習慣，但也要以愛心和耐心，給孩子犯錯誤的權利和改正錯誤的機會。這對於每一個孩子，都是一堂可貴的成長教育課。 對待“熊孩子”一定要善待，不要用嚴厲的方法來教育孩子，以免適得其反。

關於熊孩子的短文章篇2：【故事】

現而今，全社會都在聲討熊孩子。嚴防熊孩子成為了時下必須及時GET的社會新技能。 常規防治方法包括：【配圖】封裝潛在受威脅物品;藏好危險文件;清空戰略物質;消費光銀行存款;終極大招：成為另一個熊孩子。

當然，這些只是常規防範措施，還比較被動，我們青年説還提供“進階教程”——這裏，就不由得我感慨一下，《青年説》真真是一檔良心欄目啊，我驕傲，我自豪。

好，言歸正傳，咱們這就為大家放大招。為了方便使用，我們這裏還為大家提練了心法口訣，祝你在降魔的道路，哦，不，應該是在對付熊孩子的道路上披襟斬棘，大家準備好了嗎： 第一招：陪字訣：就算再討厭熊孩子，一定要陪他們“玩”!説是玩耍，實則監視，千萬不要讓熊孩子離開你的視線!一定要藉着一起玩耍的名義盯緊他!

第二招：逐字訣：與陪字訣一起使用，效果更好(益達廣告：要兩粒一起吃，才更好)。所

謂逐，就是把熊孩子趕出你的房間，要温柔地採用“我帶你去公園坐鞦韆”、“出去買冰淇淋吃好不好?”的方式，把熊孩子帶(騙)出你的小世界。

第三招：纏字訣：大家還記得童年時在一羣親戚的注視下背唐詩、唱兒歌的心理陰影嗎?現在復仇的機會來了!讓熊孩子就站在客廳中間，不停地説“幼兒園老師教你什麼了?給我們表演一個好不好呀?”“真厲害，再來一個!”，總之就是別讓熊孩子閒着。

關於熊孩子的短文章篇3：熊孩子惹不起

啥餡兒的

女兒吃飯總是狼吞虎嚥的，每次吃飯時我都忍不住教育她幾句，可是收效甚微。

一天中午吃餃子，她又是很快就吃完了。我教訓她：“説了多少次，要細嚼慢嚥才能品出美食的滋味，也能減輕腸胃負擔。吃這麼快，你能品出啥味道?你給我説説今天的餃子是啥餡兒的?”

她很不服氣地説：“誰説我不知道啥餡兒?等會兒打個嗝兒就知道了!”

理想夠大

晚上，我和女兒一起散步。我問她有什麼理想。小丫頭從小就愛吃雞蛋，她想了想説：“將來我最想成為一個賣雞蛋的，想吃多少雞蛋都可以……”

我笑着説：“這理想還行，只是有點兒小，你有什麼大理想?”

女兒又想了想，鄭重其事地説：“西瓜比較大，我將來要去賣西瓜，這理想夠大吧?”

事出有因

星期天回家，我看見侄子在家寫作業，我就問他：“怎麼太陽從西邊出來啦，你居然不用催就寫作業了。”侄子看着我説：“老師説下次考試，誰的分數提高了，就給誰充Q幣。”

關燈

晚上，媽媽在屋裏對在客廳的兒子喊道：“兒子，你去廚房看下，看燈關上了沒有。”兒子去看了看，回來説：“媽媽，廚房裏黑咕隆咚的，什麼也看不到。”

活神仙

今天跟8歲的女兒去公園玩，路上碰到個“活神仙”，説他上知天文，下知地理，邊叫邊攬客。我跟女兒過去湊熱鬧，不一會兒又圍上來十來個人，那“活神仙”吹得更帶勁了，我女兒忍不住了就上前問了句：“你知道我家隔壁那家的WiFi密碼嗎?”