教育孩子的成語典故
漢語成語是在中國特有的社會背景、文化背景中逐漸產生的一種精練的語言文化系統，更是人們日常生活中觀察、累積的結晶，無論是在傳統社會還是當下，它從來沒有從我們的視線裏消失過。下面是本站小編為您整理的教育孩子的成語典故，希望對你有所幫助!
教育孩子的成語典故篇一：多多益善
劉邦稱帝后，韓信被劉邦封為楚王，不久，劉邦接到密告，説韓信接納了項羽的舊部鍾離昧，準備謀反。於是，他採用謀士陳平的計策，假稱自己準備巡遊雲夢澤，要諸侯前往陳地相會。韓信知道後，殺了鍾離昧來到陳地見劉邦，劉邦便下令將韓信逮捕。押回洛陽。回到洛陽後，劉邦知道韓信並沒謀反的事，又想起他過去的戰功，便把他貶為淮陰侯。韓信心中十分不滿;但也無可奈何。劉邦知道韓信的心思，有一天把韓信召進宮中閒談，要他評論一下朝中各個將領的才能，韓信一一説了。當然，那些人都不在韓信的眼中。劉邦聽了，便笑着問他：“依你看來，像我能帶多少人馬?”“陛下能帶十萬。”韓信回答。劉邦又問：“那你呢?”“對我來説，當然越多越好!”劉邦笑着説：“你帶兵多多益善，怎麼會被我逮住呢?”韓信知道自己説錯了話，忙掩飾説：“陛下雖然帶兵不多，但有駕馭將領的能力啊!”劉邦見韓信降為淮陰侯後仍這麼狂妄，心中很不高興。
後來，劉邦再次出征，劉邦的妻子呂氏終於設計殺害了韓信。
秦國滅亡後，劉邦被分封在漢(今陝西漢中市)，不久便打出關中，與項羽爭奪天下。漢軍僅數千人且為烏合之眾，由韓信指揮。韓信第一仗在井陘與二十萬趙軍對陣。他“背水一戰”，大敗趙軍，於是士氣大振。這就是歷史上著名的以少勝多的“井陘之戰”。此後，也是韓信指揮的漢軍擊敗了項羽，逼得項羽烏江自刎。故成語有“韓信領兵，多多益善”。這個故事告訴我們：人各有所長，也各有所短。要學會謙讓，不炫耀自己的功勞，不矜誇自己的才能。
教育孩子的成語典故篇二：墨守成規
戰國時期，有一回，楚國要攻打宋國，魯班為楚國特地設計製造了一種雲梯，準備攻城之用。那時墨子正在齊國，得到這個消息，急忙趕到楚國去勸阻，一直走了十天十夜，到了楚國的郢都立刻找到魯班一同去見楚王。墨子竭力説服楚王和魯班別攻宋國。楚王終於同意了，但是他們都捨不得放棄新造起來的攻城器械，想在實戰中試試它的威力。
墨子説：“那好，咱們就當場試試吧。”説着，解下衣帶，圍作城牆，用木片作為武器，讓魯班同他分別代表攻守兩方進行表演。魯班多次使用不同方法攻城，多次都被墨子擋住了。魯班攻城的器械已經使盡，而墨子守城計策還綽綽有餘。
魯班不肯認輸，説道：“我有辦法對付你，但是我不説。”墨子説：“我知道你要怎樣對付我，但是我也不説。”楚王聽不懂，問是什麼意思。墨子説：“公輸子是想殺害我。他以為殺了我，就沒有人幫宋國守城了。他哪裏知道我的門徒約有三百人早已守在那裏等着你們去進攻。”楚王歎了一口氣，無奈地説：“好吧，我們取消攻打宋國的計劃。”這時墨子才帶着勝利的微笑，告別楚王而去。
阻止人們進步的最大障礙，並不是未知的東西，恰恰是已知的東西。因為過去的經驗曾經帶來過的成功，所以容易成為誘人的陷阱和前進的羈絆。世上萬物都不是一成不變的。成功的經驗也需要不斷地創新，尤其是現在，世界瞬息萬變，總是恪守老經驗、老方法是無法處理這些變化的問題的，我們千萬不要做墨守成規的人。
教育孩子的成語典故篇三：韜光養晦
曹操一個人喝着悶酒，想了半天，請劉備來喝酒聊天。劉備很高興，曹操請我喝酒，不容易啊;另一方面心裏也發毛，為什麼請我喝酒?喝酒時最容易漏嘴，得小心點。
有些人雖然一度貧困潦倒，但依舊掩蓋不了他的大貴之氣，劉備就是這樣的人。曹操跟劉備聊得很開心，問了劉備一個問題：“玄德兄，你説這年頭誰是英雄?”
劉備心裏想：“我肯定是英雄，只是現在不得已。”但劉備不敢説，説了，要被曹操宰。劉備想了想，就跟曹操打起了酒官司，顧左右言其它。
繞了半天，曹操有些不耐煩，端起一杯酒喝完説：“別繞了!這年頭真正的英雄人物就是你跟我。”
天上“轟隆”一聲打了個巨雷。劉備呆呆地看着曹操，筷子掉到了地上，一支筷子在地上彈了一下。
曹操正用袖子擦鬍子上的酒，聽到了筷子落地又彈起的聲音，就問劉備：“怎麼啦?”
劉備趕緊把筷子撿了起來，順口説了句：“這麼大的雷，嚇死我了。”曹操哈哈一笑：“大丈夫怎麼可以怕雷呢?”劉備趕緊接口：“孔子是聖人，他也怕打雷，別説我了。”
此時張飛關羽兩人怕曹操會殺劉備，闖了進來。見劉備沒事，關羽連忙掩飾説自己來舞劍助興。曹操説：“這又不是鴻門宴。”然後斟酒讓他們壓驚。後來三人一起出來，劉備説：“我在曹操的地盤上天天種菜，就是要讓他知道我胸無大志，沒想到剛才曹操竟説我是英雄，嚇得我筷子都掉了。又怕曹操生疑，所以我就説自己怕打雷掩飾過去了。”關羽張飛佩服得不得了。
由於種種原因，韜光養晦在現代社會變成了一個完全褒義的詞語。但在古代，韜光養晦是一箇中性詞，包含了兩層含義，一方面，韜光養晦是一種對自己的完善與反省;另一方面，韜光養晦也包含了一種消極的因素，即它是不作為的。
教育孩子的成語典故篇四：一鼓作氣
據《左傳》載，這次魯國的勝利，與曹劌[guì]的精明策劃有很大關係。
曹劌既非武將，也非文臣，但深通兵法。他得悉齊國發兵來犯，魯莊公準備抵抗，便主動要求面見莊公。他的親友鄰人勸他：“國家大事，自有那些天天吃肉的大官管着，你何必瞎操心?”曹劌説：“那些大官目光短淺，不會有深謀遠見。”
曹劌見了莊公，首先提出：取信於民，是戰前重要的政治準備，也是獲勝的保證。並要求作戰時允許他一起去，於是莊公便叫他同車出發。在長勺的地方，齊、魯兩軍相遇。雙方列成陣勢，戰鬥即將開始。只見齊軍大擂戰鼓，準備進兵。莊公也準備擂鼓迎擊。曹劌阻止道：“等一等。”齊軍見魯軍沒有反應，又擂了一通鼓。這樣齊軍擂鼓三通，魯軍總是按兵不動。直到齊軍三通鼓罷，曹劌才説：“現在可以進兵了!”魯軍戰鼓一響，下令衝殺，士兵們一聲吶喊，直撲敵陣，猛不可當。齊軍大敗，狼狽而逃。
莊公正想下令追擊，曹劌卻又阻止，並下車細看地面齊軍兵車輪跡，又攀上車前橫木，注意暸望敵軍退走的情形，然後説：“現在可以追擊了!”莊公當即下令追擊。魯軍乘勝前進，把齊軍全部趕出國境。
這次獲勝，魯莊公卻不明由曹劌為什麼這樣指揮。曹劌説：“戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之(戰鬥，主要是靠勇氣。第一通鼓時，士兵們勇氣最足，到再擂鼓時，勇氣有些衰落;到第三通鼓，勇氣更全部消失了。敵軍勇氣消失，我們則一鼓作氣，鬥志昂揚，所以打敗了他們)”。曹劌又説：“齊國軍力不能低估，説不定會設下伏兵，詐敗引誘我們。我‘視其轍亂，望其旗靡’，這才放心追擊 ”。(“轍亂”，輪跡混亂;“旗靡”，旗幟倒掩，説明倉皇逃竄。)
“一鼓作氣”、“再衰三竭”和“轍亂旗靡”，出處即《左傳》所載“曹劌論戰”的故事。做任何事情，趁一開始情緒高漲、幹勁旺盛時全力以赴，這叫“一鼓作氣”。一鼓作氣，把進攻的目標攻下，叫做“一鼓而下”。如果事情老幹不好，原有的勇氣和力量逐漸衰退而盡，就叫“再衰三竭”。小朋友們，不管做什麼事情，都要一鼓作氣，今日事今日畢，拖拖拉拉的後果可是很嚴重的哦!