5歲孩子聽的故事

兒童故事是一種主題鮮明、情節生動、形象逼真、極富童趣的文學樣式,下面這些是小編為大家推薦的幾篇5歲孩子聽的故事。

5歲孩子聽的故事1：找朋友的小雨點

小雨點沙沙沙的從雲彩媽媽的懷裏跳出來了。她要到地上找新朋友。

“嘀嗒、嘀嗒，”她去敲小白兔家的門，“和我一起玩吧，和我一起玩吧!”小白兔沒有聽見，她正低着頭看畫報呢。

小雨點只好去敲小狗熊家的門，“嘀嗒、嘀嗒，和我一起玩吧!”小狗熊沒有聽見，他正“呼嚕呼嚕”的睡覺呢。

小雨點快哭了。想了想，她去敲小松鼠家的門，“嘀嗒、嘀嗒，和我一起玩吧!”小松鼠沒有聽見，她正在跳舞呢。

“我沒有朋友，我沒有朋友!”小雨點哭了。咦，誰輕輕地托住了她?“小雨點，我和你玩吧!”奧，是小樹葉呢。

小雨點甜甜地笑了：“我們唱歌吧!”

“好的，好的!”小樹葉高興地説。

於是，他們便唱起了歌，“沙沙沙、沙沙沙，我是高興的小雨點，沙拉拉、沙拉拉，我是開心的小樹葉……”小雨點和小樹葉唱着歡樂的歌。

小白兔聽見了，小狗熊聽見了，小松鼠也聽見了他們都打開了大門，開心地聽小雨點忽然小樹葉唱的歌。

小雨點看見了，她高興地説：“太好了，我有了這麼多朋友啦。”

小雨點和小樹葉歌，唱的更歡更高興了。

5歲孩子聽的故事2:小狗點點

點點是一隻非常調皮的小花狗，爸爸媽媽非常非常疼愛它，從來不讓它乾重活，嬌慣得點點養成了懶惰、調皮的壞習慣。

有一天，點點閒在家裏無事，便偷偷地揹着媽媽跑到外面去玩。它蹦蹦跳跳地踏上了山間小路，看着路旁的大樹，高得簡直通天了。那片嫩綠的青草地裏，美麗的花兒競相開放，把大自然點綴得生機盎然。點點愉快地哼着歌兒，使勁地搖起它那大大的、毛茸茸的尾巴跳着，有時還在草地上打滾兒、抓蝴蝶和捉晴蜒。

不知不覺，點點來到了小兔的屋前。在那兒，小白兔和小灰兔正在做老鷹抓小雞的遊戲。看着看着，點點覺得非常好玩，但又不好意思開口。這時，小白兔白白看見了點點，便揮揮手説：“點點哥哥，快來呀，跟我們一起做遊戲吧!”點點聽了，求之不得，便跑過去和它們玩了起來。開始，大家都玩得很開心。可是玩着玩着，點點就不想玩了。就在這時，它被白白抓住了，白白高興得跳起來喊道：“我抓住你了!我抓住你了!”點點不認帳，説：“誰被你抓住了?我只不過站在那兒等你來抓而已，因為我不想玩了。”“哼!你耍賴，被抓住了還不認帳，不是好孩子，我們不跟你玩了!”白白氣憤地説。“不玩就不玩，正好!”點點哼了一聲就走了。氣得小白兔和小灰兔直瞪眼。點點卻更得意時搖起尾巴走了。走着走着，它又想：不能這樣便宜它們，我得教訓它們一下，要它們知道我點點的厲害。它便照原路，回到小兔屋前藏起來。看見小兔們還在做遊戲，點點心裏高興得不得了，破着嗓子喊：“狼來了!狼來了!快跑呀!”小兔們一聽有狼，便慌忙跑回自己的窩，縮成一團，直打哆嗦，點點卻笑得在地上打滾。點點覺得這種遊戲比剛才的好玩多了。接着，它又去捉弄小山羊、小雞、小豬等小動物，鬧得小動物們終日不得安寧，可點點卻覺得挺有趣。

漸漸地，點點發覺，小動物們不再和它玩了，甚至連話都不它説了。如果在以前，它們和點點見面都會打一聲招呼或問聲好，可現在好像老鼠見貓似的，見了它就繞道走。點點越來越孤獨。這天，媽媽關心地問：“點點，怎麼啦，為什麼不到外面去和朋友們呢?”點點鼻子一酸，眼淚不住往下流，它哭着把事情的前後一五一十地告訴了媽媽，並認識到自己錯了。媽媽説：“既然知道錯了，就應該勇敢地承認錯誤，並主動上門道歉。”於是，點第二天就到小動物家去一一作了道歉。小動物們都説：“知錯就改，是好孩子!”

從此以後，點點跟大家相處得非常好。大自然又恢復了往日的生機，如果你仔細聽，你會聽到點點和小動物們做遊戲時發出的歡笑聲呢!

5歲孩子聽的故事3:吃到葡萄的辦法

今天活動時講到《狐狸和葡萄》這個內容，我沒有像往常一樣給孩子們講故事，而是從猜謎語導入。我一邊講故事，一邊進行提問，引發孩子的思維。

“狐狸看到誘人的葡萄，他想做的第一件事會是什麼呢?”

“摘幾個嘗一嘗。”

“葡萄架很高，狐狸怎樣才能摘到葡萄呢?”

對於這個問題，孩子可是開動了腦筋，想出了好多切實可行的辦法：

“使勁往上跳。”

“搬個梯子爬上去。”

“用一個鈎子把葡萄給鈎下來。”

“搬個椅子踩着。”

“使勁搖晃葡萄架，葡萄掉下來的時候，狐狸趕快過去接住。”

還有更詳細的方法：“拿個梯子爬上去，再拿一把剪刀，一隻手剪下葡萄，另一隻手接住。”

“搬個梯子，再拿個小簍子和剪刀，剪下葡萄後放到小簍子裏。”

我為孩子們能為狐狸想出這麼多辦法而感到高興，也為他們思維的活躍感到興奮。如果小狐狸遇到我們可愛的孩子，那麼它一定會吃到葡萄了。

“可是狐狸可沒有咱們小朋友這麼聰明，它只想到往上跳這個辦法，結果一粒葡萄也沒有吃到。於是，他就到處宣揚：葡萄是酸的。相傳下來這個故事，咱們就有了這樣一句俗語‘吃不到葡萄説葡萄酸。’”

“吃不到葡萄説葡萄酸”這樣的心理在孩子們中間還是有的：比如老師要獎勵小紅點或小貼畫的時候，有的孩子不積極表現還説：“我家裏也有，我才不喜歡老師這些呢!”我願每個小朋友都不學狐狸，去學那積極進取的老虎，用向上的心態對待生活的每一天。