【精選】動物童話故事作文集合7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的動物童話故事作文7篇，歡迎閲讀與收藏。
動物童話故事作文 篇1
這一天，一個教室的學生都出去上體育課了。教室裏的橡皮都出來開會了。
這時一個粉紅色的橡皮説：“你看我多漂亮呀！在工廠的時候，工廠的`叔叔阿姨都對我特好，他們都給我塗上漂亮的顏料，現在小主人也對我特別好，每天用完我都給我洗一洗澡，看我多幹淨！”又有一個藍色的橡皮説：“看我酷嗎？在工廠的時候工廠的叔叔阿姨也對我特好，他們給我塗上藍色的顏料，現在小主人也是對我很好，用完後也給我洗澡。” “你們真好我就不一樣了，我以前也是很漂亮的，可是小主人把我買走後我就過上了痛苦的日子。在每天用完後都用鉛筆朝我身上戳眼，唉我好痛呀！”一個粉色橡皮説。而這時又有一個藍色的橡皮説：“我也是，我以前也很酷的，但我為小主人服務後小主人每天用完我也是往我身上戳眼，我也很痛。”
“太可惡了！我要離家出走，一起吧!"大家一致同意。然後他們一起請鉛筆在紙上寫：小主人我們走了，因我們實在受不了你往我身上戳眼！”小主人們回來後看見了紙條喊道：橡皮呀回來吧，我捨不得你。橡皮們聽見了又回到了小主人的身邊。
從那以後，橡皮們又得到了小主人的寵愛，橡皮們又過上了幸福的日子。
動物童話故事作文 篇2
螞蟻和蚯蚓
在很早以前，蟋蟀、螞蟻、蚯蚓是好朋友。它們都住在一個村子裏，村裏的路坑坑窪窪的，很不好走。一天，蟋蟀和螞蟻在一起商量，決定發動大家把路修好。
它們説幹就幹，割草的割草，挖土的.挖土，墊路的墊路，幹得熱熱鬧鬧。可是它們的好朋友蚯蚓卻一直沒有來參加大家的修路勞動，螞蟻想讓好朋友蚯蚓也參加進來，就悄悄地來找蚯蚓，説：“蚯蚓大哥，你怎麼不去幫助我們修路呀?”
蚯蚓説：“我怕累，我不幹。”
螞蟻説：“那以後你就不走路啦?”
蚯蚓伸了個懶腰，懶洋洋地説：“不走就不走!有什麼了不起!”
螞蟻見蚯蚓這樣子，也生氣了，就説：“要是你走了，怎麼辦?”
“要是你們見我走了，就把我捉起來。”蚯蚓説。
路終於修好了。蟋蟀、螞蟻都高高興興地在路上跑來跑去。蚯蚓很羨慕，也悄悄爬到路上。可當它剛爬上去，就被螞蟻發現了。螞蟻毫不客氣地把蚯蚓捉住抬進了洞裏。
從此，蚯蚓再也不敢到路上去走了，只能在土裏鑽着走。要是它不小心走到了路上，準會被螞蟻捉住。直到現在還是這樣。
動物童話故事作文 篇3
“一年一度的森林運動會”即將拉開序幕！”此時此刻播報員百靈鳥在重複不斷地播報。
比賽當天，觀眾席的座位座無虛席，各位拉拉隊都在努力地加油！
鏡頭一：百米賽跑
讓我們把鏡頭對準百米賽跑的現場，看，比賽成員有：狼、梅花鹿、老虎、獅子！“各就各位，預備！”一聲槍響選手都像一支離弦的箭，梅花鹿緊隨其後，跑到50米左右，老虎輕而易舉地超越了獅子，跑到了75米，梅花鹿瞬間反超上去，在最後95米，狼居然超過了梅花鹿，梅花鹿奪到了冠軍！
鏡頭二：舉重比賽
讓我們鏡頭調到舉重現場，選手有：大象、熊、大猩猩、螞蟻，“疑？螞蟻！”觀眾席發出一聲驚呼。裁判出來説：“比賽規則很簡單，只要舉起比自己體重兩倍的東西就可以了！”話音剛落比賽就開始了。首先是大象選手，看他得意洋洋的樣子，看起來是很自信，他一蹲馬步發出聲“啊！”他用鼻子準備舉起兩頭母象，可剛舉了三秒就瞬間倒地。接着是熊和大猩猩。不夠他們的結果跟大象差不多。接下來是螞蟻了！只見他咬緊牙關使出吃奶的'勁。終於舉起來了兩隻螞蟻。冠軍是螞蟻。
鏡頭三：游泳比賽
讓我們的鏡頭轉到游泳賽場！只見：烏龜、魚、蛇都已經摩拳擦掌的準備好了！“開始！”
只見烏龜一個後殼翻，蛇一個360度大旋轉，魚一個美人翻，比賽進行的十分激烈，時而烏龜領先；時而蛇領先；時而魚領先。最後冠軍被烏龜一把拿下！
“感謝收看CCTV動物頻道，再見！”
指導老師：周老師
點評：全文通順，語句優美；採用分鏡頭方式新穎別緻，精彩的比賽躍然紙上，不錯，加油！段落也安排得體，取題也吸引讀者，厲害，繼續保持！
動物童話故事作文 篇4
在茂密的森林裏，住着小猴拉拉和他的家人。
一天，小猴拉拉去草原採集野花。有的黃、有的紅、有的藍，還有的紫……五顏六色的美極了！拉拉高興的把它們一個一個的放進籃子裏，然後他躺在地上呼呼大睡起來。
過了大約半小時，小猴慢慢地睜開眼睛，只見一羣大雁從空中飛過，小猴自言自語地説：“我應該也會飛。”説着，他跑到一棵大樹下，像盪鞦韆一樣飛快地爬到樹頂，跳到了天上，手臂在空中上下揮舞，但是隻聽見“啪……”的一聲，拉拉重重地摔在了地上，他痛極了，摸摸自己的屁股説：“原來我不會飛呀！”
第二天，小猴拉拉來到小河邊野餐，小河清澈透底，可以看到小青蛙和小魚在水裏歡快地游來游去。小猴又自言自語地説：“我應該也會游泳吧？”説完，他“噗嗵”一聲跳進了水裏。小猴在水裏掙扎了半天都遊不到岸邊，青蛙見了急忙把它拖上岸，拉拉垂頭喪氣地回家去了。
媽媽看到小猴愁眉苦臉的'樣子便問：“寶貝，你怎麼了？”拉拉傷心地説：“小魚會游泳，大雁會飛，我卻什麼都不會，我覺得自己很沒用。”
“每個人都有自己的長處，你忘了嗎？你可以抓樹呀！”媽媽笑着説。
拉拉聽了擦乾眼淚，來到森林，他一邊表演雜技，一邊爬到樹的最頂端，小動物們看見了都説：“小猴真厲害！”
拉拉聽了心裏美滋滋的。
動物童話故事作文 篇5
一、教學目標
1、經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，瞭解編寫童話的方法。
2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。
二、教學重難點
1、 經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，瞭解編寫童話的方法。
2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。
三、教學過程
1、認識童話
師：（出示圖片：《安徒生童話》、《一千零一夜》）同學們肯定都聽過或讀過不少童話故事，故事裏有善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，狡猾的'狐狸......這些離奇有趣的故事，為我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來問下大家，你們最喜歡的童話故事有哪些？
生：..........................
師：看來大家平時讀過的童話不少啊！那老師要來問問了，你們知道什麼是童話嗎？
（出示童話的定義）
根據學生剛剛的回答對童話進行歸類。讓學生更瞭解童話的分類。 a、人物童話。如《皇帝的新衣》、《賣火柴的小姑娘》
b、擬人童話。如《醜小鴨》、《龜兔賽跑》
c、神怪童話。如《阿拉丁神燈》、《女媧補天》
d、知識童話。如《我的土壤媽媽》
2、編寫童話的要求
師：大家都瞭解了童話的定義，那麼同學知道編寫童話的要求有哪些嗎現在讓我們一起來看下例文，看看你們能不能呢過從中總結。
例文：
編寫童話的要求：
a、童話故事要有一定的情節。童話故事主要以形象感人，以情節吸引作者，一般不直接發表言論。其表現的思想要由作者去理解、體會、掌握。
b、童話故事要有具體生動的形象。可以從時尚一切事物中去尋找形象，要注意童話表現的思想內容，禹物體本身的特徵保持一致。形象最好是人們常見的。 c、童話的寫作手法。多采用擬人、誇張、比喻的手法。把內容寫得生動形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對其語言、行為、心理等進行細緻描寫。 d、童話故事的語言。要有兒童氣息，準確、自然。
動物童話故事作文 篇6
從前，在一片大森林裏住着許多小動物。老虎媽媽生了一隻小老虎，它很笨，什麼也不會。食物要媽媽給它捕捉，事情要媽媽和它解決。它很想找一隻小動物成為它的師傅。但是沒有小動物想幫它。
只有小貓想幫它，就這樣老虎就跟着小貓學本領，一個動作和一個知識要教好長時間哪。就這樣整整過去了四十天，老虎把小貓教的幾項本領全部都學會了。
老虎肚子有點餓了，就咧着嘴呲着牙，向小貓撲去。小貓很機靈的'豎起耳朵。一看老虎在向自己逼近，就一下爬上了樹。小老虎不會爬樹，就在下面垂頭喪氣的坐着。
老虎就在樹下等了一個世紀那麼長的時間，小貓還是不下來。
直到現在，小老虎就一直不會爬樹。
動物童話故事作文 篇7
十二生肖又稱十二屬相，它們是子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。別看它們好像每天都和諧相處，其實它們經常吵架。你看，它們又吵起來了。
驕傲的巳蛇搖擺着自己長長的細細的身子，還時不時吐出自己舌頭，傲慢地説：“我們的'殺傷力和速度都不低於你們，為什麼我只能排在第六?”辰龍最淡定，微笑着説：“不要羨慕哥，哥只是個傳説。”忠厚老實的丑牛站了起來，扶着鋤頭顯得很吃力，他的喉結上下動了動，慢慢吞吞地説：“無所謂!能為人民服務就不錯了，可是我的名字能不能改一改啊，這醜字也太難聽了吧!”亥豬掙扎地坐了起來，伸個懶腰，無精打采地説：“一樣!”説完便倒頭又睡。寅虎也不甘示弱不停地吼着想要當老大。大家議論紛紛，正當它們吵得不可開交的時候，排行老大的子鼠很生氣，想：這樣下去怎麼行呢?我的趕緊想個辦法!他眼珠子咕嚕一轉，用討好大家的表情，説：“既然大家都不服，不如讓我們再比一次。”大家聽了直點頭。
比賽場地設好了，共有十二關。比賽規則：共十二分，誰先過關誰得分。比賽快開始了各位選手都在拼命的熱身。大象裁判一聲令下比賽開始，各位選手都爭先恐後地衝出了起跑線。第一關是鑽樹洞，子鼠小巧玲瓏，幾下子就鑽出了樹洞，得了分。第二關是在泥潭裏滾上100圈，亥豬最喜歡在泥潭裏滾，這關豬得了分。第三關，是猴子的強項，它得了分……就這樣最後場上的比分都是1：1。最後，十二生肖的排序並沒有改變，卻讓動物們上了一課，它們明白了一個道理：每個人都有自己的長處，要虛心向別人學習，不能因哪方面不如自己而瞧不起別人。