童話動物作文（熱門）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的童話動物作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
童話動物作文 篇1
在一個鳥語花香的森林裏，住着許許多多小動物，它們過着安居樂業的生活。
動物王國的國王是一隻兇猛的老虎。有一次老虎下了一道命令“所有的動物們都不能亂扔垃圾！”但是大象卻置若罔聞，還是繼續扔垃圾。對此，老虎對這件事懷恨在心。
一天風和日麗，國王靈機一動想出一個主意：把動物王國改造成遊客旅遊區。大象聽説這個主意後怒氣衝衝，它來到國王面前説：“親愛的國王，我們千萬不能把動物王國改造成遊客旅遊區，否則後果不堪設想！”國王卻置若罔聞。
幾天過後，成羣結隊的遊客來到了動物王國，動物王國變得人山人海，再也沒有了往日的寧靜。人們亂扔垃圾，肆意破壞森林，當人們離開時，動物王國頓時變成了一個垃圾場。
接二連三的不幸事情發生了，因為人們亂扔垃圾，把空氣污染了，廢氣吸起了動物們的身體裏，動物們萎靡不振，它們開始想念曾經清新都空氣。
這個消息傳到了妖魔鬼怪的耳邊，他們聽了後手舞足蹈，每個人都在躍躍欲試，準備去給動物們一點顏色。冷魔來了，本來是晴空萬里的`天氣，一剎那，變得冰天雪地，鵝毛般的大雪紛紛揚揚，動物們都害怕地躲在家中。動物王國沒有了花草。肥沃的土地變得貧瘠。沙妖來了，沙妖把沙聚成了一個巨大的沙丘，沙丘鋪天蓋地地席捲而來，把動物王國弄得天昏地暗，又把一排排高聳入雲的大樹埋沒了。
看見這樣的場景，動物們只好背井離鄉，逃得無影無蹤。
曾經鳥語花香，綠樹成蔭的森林王國的遭遇，難道還不能帶給你啟發和反思嗎？
童話動物作文 篇2
秋風送爽，天高雲淡，陽光像一張閃閃的網，撒在大地，映紅了蘋果棗兒的臉，染黃了桔子梨子的衣……一切都在桂花稻香裏暖洋洋的迷人。森林裏，可熱鬧了，一年一度的才藝大賽又來到了，動物們個個都精神抖擻，眉開眼笑的，一大早就迫不及待地來到了比賽現場。
在歡快的音樂聲裏，主持獅子宣告了這次比賽的主題及目的：展現自己的美麗才藝，互賞互習，增進友誼。它又宣讀了一些比賽規則及注意事項。
比賽開始了，首先上場的是一隻美麗可人的百靈鳥，它亮開嗓音唱了首“大家一起來”，美妙的歌音清脆如珠，大家都沉醉在這悠揚婉轉的天籟裏，連白雲都不忍飄走，在天空靜靜地聽呢。緊接着，漂亮高傲的連奪三屆冠軍的孔雀在一片唏噓聲裏上台了，它大搖大擺地走到台中央，抖抖羽毛，“譁”的一聲，它那五彩繽紛的大尾巴展開了，像一把光彩奪目的大扇子，台下掌聲如雷。它昂起頭，眼睛裏流露出一屑不顧的神情，在台上這兒走走，那兒兜兜，傾盡所有華美，才在一片高呼聲裏得意地走下了台。
一隻活潑可愛的小白兔上場了，它給大家帶來舞蹈“天使之歌”，你看它踏着音樂的節拍，舞姿翩翩，時而倒翻，時而旋轉，潔白的衣裙好像飛舞着的雪花，變幻萬端。最有趣的是它紅寶石般的眼睛，不時朝觀眾調皮地眨呀眨，把大家逗得捧腹大笑。可是就在它一個高難度的騰空倒翻中，一不小心扭傷了腳，它艱難地站起來，額頭上滲出了豆大的.汗珠。看着它痛苦萬分的表情，大家都替它捏了一把汗，以為它跳不下去了。但是，小白兔沒有放棄，它咬着牙忍着痛繼續跳着，儘管舞姿不再優雅如初，直到音樂聲止，它才謝禮，一瘸一拐地走下台。後面上台的還有梅花鹿，斑馬，熊貓……參賽者各盡其藝，把比賽推到了高潮。
要頒獎了，當獅子宣告這次才藝冠軍的獲得者是小白兔時，台下一片喧譁，大家議論紛紛，孔雀不服氣地説：“就它那三腳貓的功夫，還冠軍呢，真不知評委吃錯了什麼藥！”“就是就是，梅花鹿的模特步表演都比它好多了！”百靈鳥附和着。“大家靜靜，聽我説幾句！”特邀評委大象發言了。“你們的表現都不錯，各有所長，難分高低。但是，小白兔腳扭傷了，卻沒有半途而廢退出比賽，而是堅強地忍痛跳完舞，給大家帶來快樂和感動，它這種不惜一切代價的頑強本身就是冠軍精神，難道我們不應該為它驕傲嗎？”，話音剛落，台下響起了一片熱烈而持久的掌聲，連孔雀與百靈鳥也紅着臉拍起手來。
小白兔熱淚盈眶，激動得不知該説什麼，它看到四周的樹木正在點頭，天上的白雲也在微笑……
童話動物作文 篇3
從前，在大森林裏住着狐狸一家，狐狸爸爸和小狐狸們幸福地生活在一起。
有一天，狐狸爸爸要去覓食，他臨走前叮囑孩子們千萬不要到井邊去玩耍，一定要呆在家裏玩。玩着玩着，狐狸姐姐突然説：“既然爸爸不在家，我們就去井邊瞧一瞧，看看那裏面到底有什麼東西。爸爸為什麼總是不讓我們去那裏？”“對，對！我們去看看，看看裏面到底有什麼東西。”三姐姐也説了起來。大家聽了，都説要去看看。大姐姐又説：“可以是可以，不過你們誰也不許告訴爸爸。”“行！”大家異口同聲地回答。
小狐狸們都來到了井邊。“啊，好美呀！這井怎麼這麼閃閃發光？”最小的妹妹説。“咦！這裏面怎麼會有我？我怎麼做，她也怎麼做。太神奇了！”二哥哥説。“這裏面到底是什麼東西呢？”大姐姐也疑惑不解地問。這時，三姐姐説：“讓我下去看看，到底是什麼東西。”“不，讓我去！”大姐姐也爭着説。“讓我去！”“讓我去！”大家都爭着要下去。正在這時，三姐姐又説：“這是我的主意，就應該讓我去。”“不，我最大，應該讓我去。”大姐姐又説。他們激烈地討論着——應該誰去，唯獨小妹妹沒有吭聲。
狐狸三姐妹都跳下井了，只有小妹妹沒有跳。小妹妹大聲地對着井底喊：“哥哥！姐姐！——你們快回來呀！”她急了，哭着，喊着，可就是沒有誰回答它。
小狐狸無奈地回到家，爸爸也剛好回來。他問小狐狸：“哥哥、姐姐去哪兒了？”可小狐狸卻説“我不知道。”爸爸再次問她，但她依舊説：“我……不……知……道。”她心裏想，我已經答應哥哥、姐姐不説的，我要守信！爸爸急急地找了一夜，可是沒有結果。
第二天，爸爸又去尋找自己的`孩子了。小狐狸來到井邊，叫着哥哥、姐姐，依舊沒有誰回答她。小狐狸也跳了下去，但不再有人叫她了。
之後，爸爸坐在井邊傷心地哭着……
童話動物作文 篇4
一、審題選材指導
同學們，這個單元我們習作主題是“編寫動物童話故事”，能根據動物的特點大膽想象，創編出富有個性的童話故事。你要寫某一動物的童話故事，首先應該細緻全面地觀察這一動物的特點，如外形的特點，生活習性的特點，生長過程的特點等等。然後還要具體地展開聯想和想象，通過聯想和想象，把所要描寫的動物人格化，從而編寫出一個生動有趣的童話故事。
二、寫作方法指導
1.建議由某一動物的特點來編寫一個童話故事，以這種動物為主角，其他2-3個動物為配角來編寫一個童話故事。
2.在一篇童話故事中，我們可以介紹某一種動物的知識或特點；可以通過這種動物，讚揚一種性格（聰明、樂於助人、善良、勤勞）；也可以通過童話故事來説明一個道理。
3.你要寫某一種動物的童話故事，首先應該根據小動物的特點，大膽的展開聯想和想象，通過聯想和想象，把所要描寫動物人格化，從而編寫出一個生動有趣的故事。
4.採用擬人的手法，把動物當作人來寫。採用誇張的手法，想象大膽有趣。在童話中藴含着一定知識和道理。讓讀者從你的童話中，學到科學知識或道理。
三、編寫童話思路指導
1.續編、仿編、改編童話故事。如：續編《坐井觀天》。我們想象一下，青蛙肯定想辦法跳出井口，看看外面的世界，我們就讓小鳥找來很多夥伴，幫助青蛙跳出水井，它跟着小鳥走啊走，看到了無邊無際的天空，看到了美麗的世界，它再也不是目光短淺的青蛙了。
2.根據動物特徵編寫故事。我們都很喜歡小動物，想一想，小兔子的眼睛為什麼是紅的？是不是從小愛哭鬧，把眼睛哭紅了？蝴蝶的翅膀為什麼那麼漂亮？是不是整天在花叢中飛，染上了各種花兒的顏色？把這些想法編寫成一個個童話故事，爸爸媽媽一定會誇你是一個“小小童話家”的！
3.採用“**自述”的形式編寫童話。讓小動物自己來説話，介紹自己的奇特故事。
四、優秀範文引路
驕傲的'孔雀
從前有一隻孔雀，它有一身美麗的羽毛，因此它成了森林最美的動物。許許多多的愛慕者整天在它身邊轉來轉去。每當這時，這隻美麗的孔雀就會説：“你們這些醜陋的傢伙，整天在我的身邊轉悠，真是煩死人了。快給我滾開！”
一隻老麻雀很擔心地對它説：“孩子，你的確很美，但是心靈美才是最重要的”還沒等老麻雀説完，孔雀就説：“行了行了，你別在這教訓我了，你是不是嫉妒我呀？你再對我説什麼，也改變不了我比你美的事實呀！”老麻雀覺得孔雀已經無可救藥了，無奈地搖搖頭，飛走了。過了幾天，森林王國要來一位客人——天鵝。孔雀聽説了這件事，馬上就想和天鵝比美。高雅的白天鵝降落在湖中，顯得美麗極了。孔雀瞥了它一眼説：“瞧我這美麗的顏色、鮮豔的羽毛，你可真是個醜八怪，你不覺得自卑嗎？”説着展開自己美麗的羽毛。白天鵝哈哈大笑：“我幾乎到過每一個地方，你卻在這孤芳自賞，自卑的應該是你啊！”霎時間孔雀的臉紅得像個蘋果，羞愧地低下了頭。
從此孔雀再也不敢驕傲自大，目中無人了。
童話動物作文 篇5
今天區域活動時間，場面異常混亂，不斷有小動物跑來告小狼沃夫的狀，這件事情讓絲莉浦老師很頭痛。
瑞貝塔哭着找到絲莉浦：“老師，沃夫用書打我的頭。”
彼格氣哄哄地跑過來找絲莉浦：“老師，沃夫把我用積木搭的房子踢倒了！”
達克搖搖晃晃地向絲莉浦走過來：“老師，沃夫不和我們分享玩具，他一個人拿好多。”
……
沃夫是班裏個子最高大的小動物，他比所有小動物都強壯，聲音也特別洪亮，還愛吃生肉。有時候大家一起坐在小毯子上聽故事，當講到《三隻小豬》、《小紅帽》、《狼和小羊》的時候，小動物們都會警覺地看向沃夫，很顯然，大家都害怕沃夫。
絲莉浦老師走到小狼沃夫身邊，搬了把小椅子坐下，和沃夫一起拼玩具。沃夫很有想法，完成的很快，還會主動幫助裝作不會拼的絲莉浦老師完成拼搭。絲莉浦老師想，也許沃夫不是小動物們口中的那個樣子。
絲莉浦老師表揚了幫助她的沃夫，誇他拼裝的小汽車很神氣。然後放下手中的玩具，對我不説：“剛才瑞貝塔哭着來找我，説是你用書打了她，我想知道為什麼？”
沃夫一臉茫然地看着絲莉浦老師：“我看到她和凱特在夠書架上的書，我想幫她們，結果不小心把旁邊的書弄掉了，砸到了她的頭。”沃夫接着説：“還有彼格，他搭的房子不對，我想幫他，沒想到他的房子一點都不結實，我輕輕一碰，就塌了！”
絲莉浦老師好像明白了，小鴨達克口中的不懂分享應該是沃夫的手太大了，他抓一把玩具頂的上達克十把，所以達克還沒來得及拿玩具，就被沃夫抓完了。絲莉浦老師摸着沃夫的.頭，温柔地對他説：“老師知道你想要幫助別人，證明你是一個有愛心的孩子。可是在幫助別人的時候你要學會仔細和小心，而且不小心弄巧成拙了，要學會説‘對不起’！還要讓別人知道你真是的想法，其實你是好意幫助他們。”
沃夫不好意思地低下頭，然後去找其他小動物們道歉。
下午放學時間，絲莉浦老師第一次見到沃夫的爸爸，大野狼先生。他高大威猛，氣勢洶洶，大嘴巴里有鋒利的獠牙，聲音很大：“你好老師，我接沃夫，我是他爸爸。”絲莉浦老師很害怕，整個身體都緊繃起來，聲音有些顫抖：“沃夫，再見！”
接過沃夫，大野狼先生很紳士地對絲莉浦説：“老師辛苦了！”絲莉浦突然臉紅起來，有些不好意思地低下了頭，她想：我也以貌取人了，真是不應該！
童話動物作文 篇6
春天到了，動物們都甦醒了，它們準備開一場聯歡會。怎樣的聯歡會呢？老虎大王對大家説：“這次不用那麼死板了，大家有什麼特長就表演什麼吧！聯歡會的地點定在森林中那棵老樟樹下。”
烏龜聽完後想：我有什麼特長呢？對了，危險時我會把身子縮進殼裏，但我要找狐狸幫忙。
到了聯歡會那天，老樟樹下坐滿了小動物。在一陣歡快的音樂聲中，主持人黃鶯鶯小姐，頭戴一頂紅色的楓葉帽，腳上穿着一雙美麗精緻的小草鞋，清清嗓子對着喇叭花話筒説：“我宣佈，今年的聯歡會正式開始！”話音剛落，森林裏就起一陣震耳欲聾的掌聲和歡呼聲。
第一個出場的是百靈鳥，那嘹亮的`嗓音，那清脆的歌聲，讓每一隻動物都入迷了，百靈鳥的表演再一次迎來了一陣震耳欲聾的掌聲。
第二個出場的是大象和猴子組合。只見猴子站在大象的背上跳着舞，大象用鼻子吸滿水，噴出了一朵朵美麗的水花。
第三個是烏龜和狐狸組合。烏龜去買東西，回來時遇見了一隻餓着肚子的狐狸，狐狸二話不説，馬上向衝向烏龜，烏龜嚇得把頭一縮，狐狸咬到了烏龜硬硬的殼，“咯嘣”一聲，狐狸的牙被咯斷了，狐狸只好灰溜溜的走了。
獅子表演了鑽火圈，小兔子表演了舞蹈，山羊、小狗和小鹿一起表演了歌舞劇《拔蘿蔔》……
動物們盡情的唱啊，跳啊，直到太陽落山，聯歡會才在動物們的歡聲笑語裏結束了。
童話動物作文 篇7
一隻螞蟻在路上看見一頭大象，螞蟻鑽進土裏，只有一隻腿露在外面。小兔子看見不解的問：“為什麼把腿露在外面?”螞蟻説：“摔死大象。”
第二天，兔子看見整窩的.螞蟻排着隊急匆匆趕路，問何故。螞蟻答：“走啊，出事拉。”
沒多久，兔子見大批螞蟻又回來了，就問怎麼回事，一隻螞蟻説：“來道歉的，要不然覺得自己沒良心。”
第三天，兔子趕來問螞蟻：那大象活了嗎?螞蟻無可奈何的説“它要告我”
大象病好後就告螞蟻，法庭判決，螞蟻絆倒大象屬惡意傷害，監禁6月。螞蟻不服，“人身傷害罪最多監禁2月，為何判我半年?”法官：“因為你不但故意，而且肇事逃跑…”