讀《愛的教育》有感15篇（經典）
讀完一本經典名著後，你有什麼領悟呢？這時就有必須要寫一篇讀後感了！為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編整理的讀《愛的教育》有感，希望對大家有所幫助。
讀《愛的教育》有感1
書是人類的朋友。我喜歡讀書，因為在書裏我可以得到很多快樂，很多知識。
今天，我給大家推薦一本好書——《愛的教育》，它是一本流傳世界的兒童名著，是由意大利的大作家亞米契斯整整花了十年時間才完成的著作。這是一本日記體的小説，寫了安利柯在國小整整九個月的四年級生活。
愛貫穿了這本書的每一個字，在這些最最普通的字裏，融入了種種人世間最偉大的愛：老師的愛、父母的愛、兄弟之間的愛……每一種愛雖説不是驚天動地，但卻感人肺腑、引人深思。而且這篇小説都是寫孩子之間的事情，他們以簡單、樸素的語言，講述了100多個與孩子有關的故事：有《痊癒》、《感謝》、《班長》等等，有安利柯的好朋友卡隆的俠義之舉，有品學優秀的班長代洛西的助人為樂，也有諾卑期的傲慢無禮，還有捨己為人的洛佩蒂、樸實可愛的“小石匠”。
其中我最喜歡的是故事裏的《少年愛國者》。故事內容是這樣的：一個貧窮的意大利青年，他從小就被賣到戲班裏，受到了虐待。一次，他趁機逃了出來，在意大利人的幫助下，登上了準備開往意大利的船隻，與一羣來自各國的達官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們瞭解他的遭遇後十分同情他，紛紛把錢給他，正當小男孩慶幸自己終於能吃到一頓飽飯時，突然聽到給他錢的`一位乘客在侮辱他的國家，這位青年毅然把錢扔還給他，並大聲吼道：“請不要説我祖國的壞話！”讀到這裏，我不禁拍手叫好，被這位愛國青年的行為所感動。打開中國的歷史畫卷，許多愛國偉人不勝枚舉。因為愛國，岳飛背刻“精忠報國”；因為愛國，周總理每天只睡兩小時；因為愛國，朱光亞、蘇步青等名人毅然放棄國外優越的物質條件，飛回貧困的祖國參加建設；還是因為愛國，我國各條戰線的工作者，默默無聞地艱苦奮鬥，釋放着自己全部的光和熱。
“少年強則國強，少年興則國興。”中華能否振興，祖國能否富強，取決於新時代的少年。所以我們要好好學習，天天向上，為祖國做出貢獻。
讀《愛的教育》有感2
讀《愛的教育》接近尾聲，不斷地為裏面一個個小故事感動着，不時還會眼泛淚花，真想去考證當年亞米契斯寫這些故事的時候是否真有其事，因為裏面的每一個人都被愛包圍着，每一個人又都在付出着愛。
“愛的教育”包括着眾多方面，包括熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂於助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神。“愛”就是人類精神的最高範疇。
在這部書裏，老師對學生的關心和尊重是愛。當卡隆的媽媽去世了，老師讀了一封有關安慰朋友喪母的信，用意是希望卡隆聽後可以變得堅強。當可來諦由於天氣悶熱再加上早起幫父母幹活在課堂上睡着的`時候，老師讓他睡了半個小時，才輕輕吹他的臉，把他吹醒，並説：“孩子，不要覺得羞愧，我理解你是孝順的孩子，是一個懂事的孩子。”並在他的額頭吻了一下。
父母對孩子的關心、寬容是愛，對孩子的朋友的喜歡是愛，對福利院的兒童的照顧是愛，對聾啞學校的學生的親吻更是愛。
同學之間也有爭吵，也有欺侮，但總會有一些學生同情弱小、樂於助人，並獲得大家的尊重和敬佩。
在這樣的家庭中，在這樣的學校裏，在這樣的班集體中，每一個人都在幸福地生活着，或許貧窮、或許有疾病、甚至會有死亡，但都不要害怕，因為你的周圍會有那麼多的人幫助你，鼓勵你，擁抱你，親吻你。
這就是愛的教育，這就是愛的世界。
讀《愛的教育》有感3
利用放假的這段時間，我有幸拜讀了《愛的教育》一書，真是受益匪淺，感慨頗多。本來只是為了更好地完成教師寒假的工作任務，沒想到，讀着讀着，我也被書中的故事所感動了。這才明白，這本17萬多字的書，不僅是給孩子讀的，也是寫給大人們的啊！
《愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的。這裏面不能忽視的是每個月老師讀給那羣少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，就連我也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。面對現在的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，而不是為孩子的錯誤找理由，但為什麼仍有父母溺愛自己的'孩子呢？當投入熱情，不在乎它將持續多久的時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。
愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋裏，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書後，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛，我才真正領悟了愛的境界。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求，同時這份心情，也將我在人生道路上碰到的痛恨，化為了戰勝困難的勇氣。在以後的生活和學習工作中一定要注意細節上的愛，學會珍惜更要學會給予。我想這部好小説將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育無從談起。”…… 是啊，誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，才可以教育孩子。師愛是陽光雨露，學生是花朵禾苗。對學生的愛既要象陽光一樣普照大地，又要對一些缺少愛的同學有所傾斜。
如果我們能使他們健康、快樂、自信、向上，那該是多好的教育！“看着自己的學生一天天長大，這是一種幸福，在老師的心目中不應該有壞學生，只有調皮的學生、忍不住犯錯誤的學生。”……
教育如果沒有愛，實在不能算是教育；教師如果沒有愛，實在不能算是稱職的教師。愛是學生基本的心理需要，是兒童生命成長和發展的原動力，也是生命中一種創造性的聚合力量。
讀《愛的教育》有感4
在看《愛的教育》時，每被書中那些平凡事蹟而感動，《爭吵》、《班長》、《感恩》、《窮人》、《我的女教師》、《虛榮》等等和孩子有關，歌頌了兒童的純真，同時書中也講了兒童愛祖國，愛人民的感情。
《我愛教育》，這本書，是我一口氣讀完的，雖然沒有流淚，可是我已經不得不承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在與那平凡而細膩的筆觸中體現出來的那種深厚、濃厚的情感力量，真是偉大。〈愛的教育〉在告訴説崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的'教育。使愛昇華。雖然每個人的人生閲歷不一樣，可是會從〈愛的教育〉中體會到以往歷的那些類似的情感。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但我明白，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
讀《愛的教育》有感5
書是人類進步的階梯。一本好書就會給你的心靈上一堂非同尋常的課，讓你有一次靈魂的洗刷。在這個假期裏，我讀了好多本書來犒勞自己，豐富自己的知識面，開闊自己的.視野。但是，最讓我愛不釋手的是《愛的教育》這本書。
這本書有許許多多感人的故事，書中有淚有笑，涉及到了人間所有高尚的愛，博大的愛:有父母與子女的愛、姐弟之愛、同學之愛、師生之愛……其中最讓我感觸最深的是《掃煙囱的孩子》這一篇。一個掃煙囱的孩子在辛辛苦苦一連掃了好幾家煙囱後，發現錢都不見了，擔心空手回去會被師傅狠狠地打，傷心地哭了起來。女子國小的同學們知道後，為他感到非常難過，於是大家紛紛把零花錢都捐給他，有的甚至把花束都插滿了他的全身。孩子終於露出了笑臉，歡歡喜喜地走了。
愛，像把金鑰匙，打開了人們的心扉；愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，不怕犧牲自己；愛，是多麼偉大啊！，“贈人玫瑰，手有餘香”讀了這一篇故事後，我被同學們的善良、真誠的愛心深深感動了。在現實生活中，也有很多像掃煙囱孩子的人，需要人們的關心和幫助，讓我們獻出愛心和真情，讓他們感受到温暖和幸福，也讓他們感到更自信！是啊！其實只要你我都伸出温暖的雙手去幫助有困難的人，付出真情的關愛！那麼世界就會處處充滿愛意！
讀《愛的教育》有感6
愛，是人與人之間的一種情感，在教育的旅途中，也要帶着愛。這一本書——《愛的教育》作者是亞米契斯，他在這本書中寫過一句話：這世界很小又很大，一本書就是一個小小的階梯，拾級而上，就總有到達頂端的一天；一本書就是一輪小小太陽，就總會有温暖和收穫。
文章中雖然沒有一些豪言壯語，但看到了作者細膩的心緒和豐滿的情感。裏面寫到的人物非常多，比如：大腦袋、寬肩膀的卡羅納，鐵匠的兒子和瓦匠的兒子......在這本好書中，總有一些故事感動我們的心靈；總有一些智慧啟發我們的'思想；總有一些感悟陪伴我們的成長；總有一些親情温暖我們的心房；總有一些哲理讓我們終身受益；總有一些經歷讓我們心懷感恩；總有一些美文讓我們回味一生；總有一些名人鼓勵我們實現夢想，讓我們信心百倍，勇往直前。
在生活中，許多人往往因為一點雞毛蒜皮的事情發生爭吵。其實，只要人人都多一點包容和理解，多獻出一點愛，這些爭吵就不會發生，同時也讓世界充滿了愛。在《愛的教育》裏寫過一個故事——《燒炭工和紳士》卡爾羅。諾比斯是紳士的兒子，貝蒂是燒炭工的兒子，他們倆因為對比爸爸才爭吵起來，最後他們都認識到了自己的錯誤後，很快和好了，而且變成了非常要好的朋友。
愛，是無處不在的，比如父親母親，是他們把我撫養長大的，他們的愛是世界上最偉大、和最温暖的愛。比如老師，他們為了學生鞠躬盡瘁，他們的愛是無私的。愛，是人人都知道的一個字，《愛的教育》裏面詳細地寫出了亞米契斯的成長日記，讓人深受感動。讀了《愛的教育》這本書，我將把所有感動銘記於心，同時我也會好好珍惜那些偉大、温暖、無私的愛，好好成長，成為對社會有用的人。
讀《愛的教育》有感7
暑假裏，我讀了一本，書名叫《愛的教育》，書中的肺腑之言讓我感受至深！
《愛的教育》是亞米契斯最著名的作品，被譽為意大利人必讀的十本小説之一。本書以小説的.形式講述了四年級國小生安利柯的所有生活！愛是整篇小説的主旨，在最平實的字裏行間，融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學生之愛、父母之愛……每一種愛都驚天動地。書中有很多人物:勇敢的卡羅納、狡猾的弗蘭蒂、可憐的科羅西……我最喜歡的是卡羅納，他會幫助弱小，還因為二年級裏有一個小孩掉了錢，不能買筆記本，卡羅納慷慨解囊把錢給了那小孩！書中讓我感動的是一個名叫《撒丁島的少年鼓手》。它講述了小鼓手在庫斯托戰役打響的笫一天，奮勇上戰場得到了上尉先生的認可，然後上尉將條子交給部隊！過了一會兒，少年話被敵人看見，原來只是摔了一跤，上尉鬆了一口氣，最後把紙條送過去了！
雖説這本書沒有什麼豪言壯語，只是一些平淡的語句。開始讀時讓我思緒萬千，讀後讓我心潮起伏，書中那些語句栩栩如生，讓我讚歎不已！俗話説:“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好！”
讀了這本書讓我明白:愛是透明的，雖説它或許很渺小，只要你細心觀察，就會發現愛其實一直在我們身邊存在着！
讀《愛的教育》有感8
愛是什麼？愛是否存在？看了《愛的教育》，我才明白，愛如空氣一般，瀰漫在我們的身邊，可我們未曾發現。他對我們有很大的意義，直到，讀了《愛的教育》，我才明白，什麼是愛！
《愛的教育》使用日記的體裁來寫的，對比其他優秀的作品，他顯得十分特別，但就是這一種特別，才讓我們對他記憶猶新。其中，我最喜歡的一篇就是每月故事——《醫院的天使》
“從前，有一個小男孩，他叫西西洛。有一天，他進城尋找他那打工的父親，他得知父親住到醫院時，火急火燎感到了那兒。可是，由於醫院的疏忽，把他帶到了另外一個病房，是一個面部很腫的中年人。西西洛每日對他悉心照料，直到，那一天。醫院找到了他的真實父親。正準備走，可是，西西洛要求留下來，繼續照顧他的‘父親’，直到他死亡那一天，西西洛才踏上回家的路。
這可真是好哇，放到現在來説，你會這樣嗎？答案很多都是不會。可這本書的.一個配角——西西洛他的答案是會。由此可見，本書的愛是多麼濃啊！
全文文字樸實，描寫的人物也不是那麼的高貴，可就是這種平凡，打動了我們讀者的心。讓我們明白了，什麼是愛。
生活中，也會有愛。比如，扶老奶奶過馬路，幫助貧困兒童，老師對學生的鼓勵，扶起摔倒的兒童等等。這些事雖然微不足道，但是卻讓人感受到了愛。愛，真是所有感情中最温暖的情感。你覺得呢？
我們要向書中的人學習，為別人多付出點愛。用愛，去打開別人對你封閉的那扇窗。
讀《愛的教育》有感9
高爾基曾説過這樣一句話：“書籍是人類進步的階梯。”人類的發展離不開書籍。讀每一本好書能讓自己受益終生。當然我這條書蟲可不會放過這樣的看書習慣哦！其中《愛的教育》就是我特愛“啃”的一本書。而且當中的一篇故事“少年筆耕”使我經不住它的誘惑連寫作業的時間都忘了！我就大致講給你聽吧！
一個名叫敍利亞的.少年今年十二歲了，並且上國小五年級了他是個帥氣的少年，而他父親最疼愛的也是敍利亞呢！父親的工作真是難上加難，先是幹完鐵路上的活之外再加上在訂單上抄寫客户的資料，總是幹到半夜生更，足以讓他疲憊不堪。敍利亞十分心疼決定暗地裏幫父親抄訂單。可這一干不但學習往下滑，而且臉色變得蒼白。父親不但認為是敍利亞沒用功讀書，反而對他產生了冷漠之情。可最終父親還是知道了真相而內疚。
讀這本書時，我想“愛”是什麼？讀完書後我懂了：愛，像空氣每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛，説操勞奔波，上學時，説老師在我們渴望得到知識時給予我們教育。
讀《愛的教育》有感10
讀了《愛的教育》，我終於知道了愛是什麼。
這本書是以主人公——一個四年級男孩安利柯的眼光，以日記的方式，從4年級10月份開學的第一天，一直寫到第二年7月份。記錄了安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，使我萬分感動，以及老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。每一篇文章都感人肺腑。
愛是一盞路燈，可以給你心靈的`温暖。其實，身邊的每一件小小的事都值得記錄，那就是愛，哪怕給淋雨的人借一把雨傘，那都是愛。
讀了《愛的教育》，我突然想到今年五月份的5?12大地震，在大地震發生的每一件事，都是、有英雄的氣息，都讓人感動。
讀了《愛的教育》，我知道了愛。
讀《愛的教育》有感11
當第一次打開《愛的教育》這本書時，我便被深深地吸引住了。
它以一個小男孩?安利柯的日記，講述了發生在我們日常生活中的事。讀完後我最大的感觸，那就是愛?人與人之間的真摯情感，讓人感動不已：有老師和學生之間的愛、父母和孩子之間的愛……其中，我印象最深的是安利柯生病時，他的母親照顧他的情景。以至於我都放下書好幾天了，安利柯生病時的情景卻仍歷歷在目：當安利柯生病時，他的.母親整日整夜地守在他的牀前，靜靜地聽着他的呼吸。她怕得全身發抖，以為馬上就要失去自己的兒子;她因為過度悲傷而痛哭;她寧願去乞討、寧願失去自己的生命，也要挽救自己的兒子。
安利柯的母親深深的愛令我感觸良深：我的父母，也是這般的愛着我，每天為我燒飯洗衣，對我噓寒問暖，而我，經常為了一點芝麻綠豆的小事，我會跟父母賭氣，甚至向父母發脾氣，絲毫沒有考慮過父母的感受，真是太不應該了……
俗話説，讀一本好書就如同交一個朋友。讀了這本書，讓我知道，人世間最神聖的莫過於母愛，踐踏這種感情的人是可恥的。一個殺人犯，只要他還敬重他的母親，就説明他還有起碼的仁德。而一個成功者，無論他多麼光彩照人，如果使母親傷心，他便會分文不值。
讀《愛的教育》有感12
當我第一次聽到這本書的名字時，我竟然會這樣想：《愛的教育》這本書一定告訴我們要孝敬長輩、要尊重他人、要保護環境、要愛護公物。
嘮嘮叨叨、非常枯燥。但是當我打開這本書時，完全被裏面的內容所吸引，就好像有一隻温暖的手輕撫着我的心靈深處。
這本書的作者是德·亞米契斯，以日記的形式呈現，裏面還包雜了“每月故事”和幾封書信。有人可能會説：“日記和書信有什麼好看的？肯定沒什麼意思！”不！這不是一般的日記和書信，它是通過一些微不足道的小故事，來告訴我們許多道理，給我們啟迪，讓我們懂得人生的真諦。
從《掃煙囱的孩子》中我體會到了：無論是誰，都會遇到困難，沒有困難的人生是一個不完美、不完整的'人生，在別人遇到困難時，我們要及時伸出援助之手，來幫助他人，只有這樣，在你遭受困難的時候，才會有人真誠的來幫助你。
從《盲童》這篇文章中我懂得了：我們不要輕易嘲笑那些不幸的人——盲人，他們和我們一樣都有自尊心，都會快樂和傷心，但他們除了眼睛失明外，比我們更加清楚什麼是“愛”。《虛榮心》這篇文章告訴了我：自尊心過大就會有虛榮心，我們不要有虛榮心，只在重表面上的榮耀與虛假的榮譽的心理，是不健康的心理，懷有這樣的心理，只會傷害到自己或別人。
印象最深刻的故事是《寬宏大量的品德》。這個故事講述的是安利柯看到的一件事：被人嘲笑的科羅西失去了理智，不小心把墨水瓶砸到老師的身上，卡羅納見科羅西可憐，就替科羅西承擔了錯誤。卡羅納寬宏大量的品德是多麼的高尚，值得我們去學習，在我們的日常生活中也許會有科羅西那樣的人，我們不應該嘲笑、譏諷他們，而是用一顆熱情的心去幫助他們。
現在有很多家長教育孩子、給孩子講一些大道理，我覺得與其這樣，還不如給孩子講一講這本書裏的故事。《愛的教育》這本書是我人生道路的“指南針”，是我心情沮喪時的“開心果”。
高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”書也是人類由黑暗走向光明的指路燈，哥德説過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”你和“高尚的人”談過話嗎？
讀《愛的教育》有感13
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小説所藴涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴説崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的人生閲歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的.同時也引發了我對於愛的一些思索。這部處處洋溢着愛的小説所藴涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什麼"不會有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被"污染"，"稀釋"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小説將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
《愛的教育》是意大利著名兒童文學作家亞米契斯所寫的。本書通過一個國小生日記的形式，反映了社會個階層的人以及他們之間的關係、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度、不同的情感與不同的處置方法。
《愛的教育》原名《心》，它採用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細地記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裏行間洋溢着對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有着感人肺腑的力量。
《愛的教育》是通過對生活的樸素的描寫，使人感受到人類多麼需要相互關心、相互理解、相互幫助！而這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西——愛！
讀《愛的教育》有感14
捧起《愛的教育》，它的書名使我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼?帶着這個思考，我與一個意大利國小生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。
整本書，作者亞米契斯藉着他的筆端為我們勾畫了“愛”的經典主題。他以一個國小生的名義，通過日記的形式，講述了他在學校、校外的所見所聞，並且寫成一個個很小的故事。這使所有的讀者都能感受到一種純真的友情，博愛的親情以及無私的師生之情。這些都是人間最美的真情。雖然，每個人的人生經歷不同，但是，你會從《愛的教育》中,會發現愛是無處不在。在《愛的教育》中，有一段極為特別的板塊，就是主人公小安利柯父母的留言。他們給予他的循循誘導，是那種謙和與禮貌，把一個父親胸膛中熱烈的情愛穩穩地表達了出來。任何一個父親其實都是急切地盼望着自己的兒子長大的，可是安利柯的父親卻不急着表露出來，他深知只有用“愛”去感化他的兒子，小安利柯才能掌握“愛”的能力。未讀之前，我曾為“愛”是何物而感納悶。家庭中的愛是親情與親情間的相濡以沫，校園中的愛是學生與老師，學生與學生間的互助、合作。愛，像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不説操勞奔波：只要孩子一有咳嗽，藥片就擺放在眼前；臨睡前不忘再看一眼孩子；當我們陷入困境，沒人支持，父母依然陪在身邊……這就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。現在，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。在平常的教學中，我將目光專注於學生是否會回報父母的愛這一方面。還記得本冊書第六單元講述的是父母與子女之間的親情故事。學生們都能切身體會作者的母親強烈的愛，可是在回報父母方面只有隻言片語，無法説出自己內心的感受。當時我感到孩子們是渴望對父母表示點什麼，然而怎麼做，怎麼説呢？我靈機一動，佈置一道作文題《給媽媽洗腳》。孩子們知道後，似乎找到了些感覺。第二天，我把作文本收起來後一看，每一篇文章都寫的好，真情實感渲染紙間，很多學生的文章根本不需要我動筆修改，就連嬌生慣養的張思成也寫出了自己最得意的作品。這羣天真活潑的孩子多麼可愛啊！他們不會表達自己的愛，那是因為缺乏機會。往往最簡單的東西卻最容易忽略，一句貼心的話，一次幫忙作家務的行動，一次照顧家人的表現，都會讓學生們親身感受愛，主動去回報愛的。
如果説愛是一次旅遊，也許有人會有異議。就像生活是辛苦的，但如果它看成是旅遊，一路上就會很輕鬆，於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情。這時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。如果愛是奔騰的熱血，那麼，我認為這就是對於國家崇高的愛。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國淋彈死守家園的動人場面，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的'血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼。我並不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。作一名合格的教師，接受時代的挑戰，認真執教，努力教好每一個學生，培養合格的人才。愛之所以偉大，正是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。人是有感情有理性的動物。我們的感情需要有正確的引導，那就是依靠開發人本能中潛藏着的“愛”的本能。愛是需要土壤去培養。《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什麼”不會有明確的答案，但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
讀《愛的教育》有感15
今年暑假我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》這一震撼人類心靈的讀本。在這一讀本中，我感受到了恩裏柯對朋友、對老師、對父母甚至對國家社會的愛。
還記得，卡羅內和恩裏柯最真誠、最純潔的友情；還記得，恩裏柯的爸爸不遠千里[注： 不以千里為遠。形容不怕路途遙遠。]尋找40多年來念念不忘[注： 念念：時刻思念着。形容牢記於心，時刻不忘。]的老師，只為感恩；還記得，母親不計較恩裏柯的無理行為一直用她無私的`愛來呵護他、引導他；還記得，恩裏柯對為國獻身的將軍，為保衞家園的士兵們油然而生[注： 自然地產生（某種思想感情）。]的敬畏之情；還記得……所有感人的一切，就如電影一樣重現在眼前只為證明愛得偉大，愛的深沉！
愛，好比一個個環，把一顆顆的心聯繫在了一起。而在最快樂的童年裏，我相信恩裏柯、卡羅內、德羅西、小泥瓦匠……以後都會在午後的陽光下一起談談很久之前有趣的事，那肯定是一種幸福。因為他們都懂愛、都擁有着最有力的武器——愛，都會伸出援助之手去挽救一切陷入黑暗的人。
這，就是愛的力量，愛的教育。