精選學科工作計劃模板彙編十篇

時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的學科工作計劃10篇，歡迎閲讀與收藏。

學科工作計劃 篇1

一、 指導思想

以新課程改革，教師專業化發展的基礎理念為指導，以學校教師隊伍建設的發展目標為方向。

二、 建設目標：

1、 加強美術（藝術）學科建設，突出學科特點。

2、 提高學科課堂教學水平，探索教師課堂教學風格形成。

3、 提高學生學習質量。

4、 提高美術（藝術）學科活動，比賽水平。

三、 具體措施：

1、 以《國小藝術課程學習中有效探究學習研究》課題為主要途徑，探索提高學科教學水平，提高學生學習質量，以及教師教學風格、特點的總結。

2、 嚴格、規範的開展好每週的教學研討活動，注意收集、整理、學習美術（藝術）學科的相關課程改革理論，努力提高學科教育教學理論素養，提高教育教學認識水平。

3、認真參加組內、校內各類課堂教學研討活動、不斷研究、不斷學習新的教學技術，改進教學方法。先根據學生實際情況進行分類，經過初步篩選，把年級中每班5個學困生定為幫助對象，在課內課餘分類集中進行輔導。

3、 每學期至少寫出一篇教學論文，並根據工作需要隨時總結教學得失，撰寫教學隨筆。

4、 認真執行“教學六認真”，教好常規教學課堂規範，以最基礎的細節着手加強學科建設。

5、 組織好學校國畫興趣班，版畫興趣班的`尖子生培養訓練，提高作品水平，力爭在全國、省、市取得優良的比賽成績。為了進一步提高全年級總體教學成績，在各個班級全面、系統的教學基礎上，根據不同年級學生的實際情況，進行分類，利用課餘時間，由老師分別進行重點輔導。

學科工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期數學科組在區教研室數學教研工作要點的指導下，以學校教學工作為中心，圍繞數學科教研工作要點，結合科組實際認真組織開展活動，力求提高科組教師的教學水平，改進科組教師的教學方式，從而提高學生的數學素養。

二、奮鬥目標

數學科組全體教師在教學教研能力方面不同程度得到全面提高，五年級所有班級參加區期末考試的數學科成績有提高，縮小與區平均分的差距。

三、工作要點和措施：

1.組織科組教師認真學習20xx版《義務教育課程標準》和《新版課程標準解析與教學指導》，通過網絡視頻學習，瞭解新舊教材的異同，做好教材分析。

2.繼續做好常規教學的管理工作，提高教學質量。教學工作常規檢查包括聽課、備課、學生作業和學生測試等。本學期加強教學管理，及時反饋課堂教學現狀，肯定成功經驗，分析存在問題，指明發展方向。提高備課、上課的質量，科任教師要互通信息，及時研究解決教學中存在的共性問題，儘量縮小各班之間的差距，縮小班級與區平均的差距。

3.配合學校課題組認真落實開展科組課題研究工作，真正做到以課題研究促進科組教研，以課題研究促進課堂教學，從而提高教師的教研教學水平，提高學生的.學習質量。鼓勵科組老師挖掘教學中的薄弱知識點，作為“小課題”的研究素材，積極申報區的“小課題”研究。教師學習心得體會

4.配合家長開放日，做好科組展板資料的收集和展示課的集備、上課，優秀作業展示等活動。

5.繼續做好學生的培優扶後工作，加強學生基礎知識與靈活運用的培訓，力求學生在知識競賽中取得好成績。做好“華盃賽”和“希望杯”數學競賽工作。

四、具體每週工作安排

周次日期每週工作要點備註

1、2月21日－2月22日

1．各教師做好新學期準備工作。

2．各教師提前一週備好課。全體教師

2、2月25日－3月1日

1．各年級撰寫教學計劃。

2.參加區教研活動。

3.教研活動：新教師的教學策略分享。全體教師

3、3月4日－3月8日

1．教研活動：討論數學科組工作計劃，明確科組長會議的中心工作要求。

2．教研活動：網絡學習新版教材簡析科組長

4、3月11日－3月15日

1.科組展板資料收集和整理。

2．教研活動：針對教研主題進行理論學習。科組長

5、3月18日－3月22日

1.主題教研活動。

2.跟蹤學困生學習情況。五年級教師

6、3月25日－3月29日

1.集備活動。

2.參加區教研活動。全體教師

7、4月1日－4月5日

1.主題教研活動：家長開放日課例研討。

2.集備活動。低年部教師

8、4月8日－4月12日

1.集備活動。

2.跟蹤學困生學習情況。

3.教研活動：家長開放日課例研討。高年部教師

9、4月15日－4月19日

1.主題教研活動：家長開放日課例研討。

2.集備活動。中年部教師

10、4月22日－4月26日

1.教研活動：新教材學習分享。

2.集備活動。全體教師

11、4月29日－5月3日

1.主題教研活動。

2.觀摩、學習優秀課例。科組長

12、5月6日－5月10日

1.集備活動。

2.跟蹤學困生學習情況。全體教師

13、5月13日—5月17日

1.主題教研活動：集備小組交流。

2.落實學困生幫輔措施。全體教師

14、5月20日－5月24日

1.主題教研活動：新教材學習心得交流。

2.集備活動。全體教師

15、5月27日－5月31日

主題教研活動。科組長

16、6月3日－6月7日

1.集備活動。

2.落實學困生幫輔措施。

3.落實數學教學計劃。全體教師

17、6月10日－6月14日

1.主題教研活動。

2.抓緊學困生輔導工作。全體教師

18、6月17日－6月21日

1.各年級參加區教研室複習指導。

2.各年級制定複習計劃。

3.主題教研活動：期末複習金點子。全體教師

19、6月24日－6月28日

1.集備活動。

2.根據複習計劃，上好複習課。全體教師

20、7月1日－7月5日

1、數學期末考試。

2、教師參加試卷評改。

3、進行科組總結。全體教師

21、7月8日-7月12日

學科工作計劃 篇3

一、學習指導思想，提高自身素質。

我校的美術教研工作，以新課程理念指導課堂教學改革，明確學校美術教育是全面實施素質教育中的重要內容。要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱鉅性，增強實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為教學研究的中心工作。積極參予省、市、區美術教師選修模塊的培訓工作，積極推進課程改革。搞好校本課程開發，抓好課題研究。以國家教委頒發的《課程計劃》為指導；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高教師的自身素質。

二、瞭解主要工作，貫徹到教育教學實踐中。

（一）貫徹新課程理念，改善教學行為。

1、學習新大綱，把握教改動向。

進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。

2、繼續認真學習和研究基礎教育階段美術學科課程標準，針對美術學科課程改革中出現的重點問題進行專題研究、反思、總結。

3、美術教師積極參加全市對美術鑑賞等必修模塊進行的集體備課，多聽研究課，提高課堂教學的質量，並進行專題研討活動。

4、學習有關教學策略和教學評價的理論和經驗，不斷完善國小美術學業評價體系，形成不定期隨機抽樣測試的新的學科教學質量評價方案。

5、積極參與教育論文撰寫、投稿。（9月截稿）

6、積極參加大市範圍的中國小美術教師優秀課評比。

7、參加美術專業委員會年會及撰寫年會論文。

（二）立足本職工作，改進教研方式。

1、積極參加美術學科課標本新教材的教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系和單元教學要求，發展學生的審美和表現能力。

2、學習常州市中國小美術學科教學建議。

3、協助市教研室搞好美術課程標準和選修模塊教材的培訓工作。

4、美術學科以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力。

5、積極參與教學設計典型案例和優秀論文的投稿，在平時的教學中經常反思與總結經驗教訓。

6、繼續學習信息技術，不斷提升學科教師的'信息素養，增強學科教師應用信息技術的意識和能力，推動學科教學與信息技術的整合。

7、經常在學校組織美術專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，交流教育教學改革的經驗。

（三）參與課題研究，提升理論與實踐水平。

1、積極參與區、校美術課題研究。

2、樹立“精品課”意識，上好每一節美術課。總結並交流我們平時實踐中的教育教學經驗，共享優質教育資源。

3、積極參與美術教師教育教學論文的評比。

4、重視自身在教學專業和專業技能方面的提高與進修，提高範畫能力。

三、具體日程安排

九月份

1、佈置學校環境。

2、選出學校興趣小組成員，每週固定時間參加興趣活動。

3、參加教研室教研會議，制定美術教研計劃。

4、參與美術學科五年級上冊課標本教材的教材培訓。

5、積極參與“美術教學案例研究”評選，並確定報送省參評文稿。

6、積極撰寫藝術教育論文，參加省藝術教育論文評比活動。（9月截稿）

7、參與美術新課程“模塊”教學教材教法研討。

8、積極報名參加常州市中國小美術學科教師評優課活動。

十月份

1、積極參與中國小美術學科專業委員會年會論文的撰寫、投稿。

2、做好準備接受學科常規調研。

3、聽美術新教師研究課，自己上好一節研究課。

4、積極參與學科專題網頁的建設工作。

5、積極參與學校課題研究工作。

十一月份

1、上一節“精品課”，寫一篇優秀的案例。

2、學校內部老師交流美術教育、教學經驗，做好總結與反思。

3、組織學校的書畫比賽。

十二月份

1、積極參加美術學科專業委員會年會。

2、參與美術選修模塊教材教法研討活動。

一月份

1、積極參加中國小美術學科課程改革經驗交流座談會。

2、積極參加由有關專家來常講學美術教學研究學術的報告會。

3、參加美術中心組和美術學科專業委員會理事會議，商討下學期工作。

4、學期工作總結。

5、整理上交資料。

學科工作計劃 篇4

我校科學室在本學期的工作中，由於有校領導的直接領導和具體指導，全體實驗教師的共同發奮，順利地完成了本學期預定的工作目標。

1、科學室工作規範化

學校制定了一整套實驗管理規則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衞生制度、賠償制度並張貼在牆，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執行。教學使用時都有進出登記。我們個性注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。持續經常性的清潔衞生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。

2、儀器管理有序化

科學室管理有序，每個櫃都有反映資料的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數目，檢查損壞程度。

3、教學儀器維護、保養經常化

根據儀器不一樣的要求做好通風、防塵、防潮、防鏽、防腐蝕工作，生物標本採取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處於可用狀態。經常教育學生要用心實驗，勤儉實驗，保護儀器，儘量不浪費；我們還教育學生規範實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。

4、實驗教學與研究方面

為提高科學室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃，凡教學大綱與教材規定做的.演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源：

（1）儀器室內分組實驗盒；

（2）學生下發的實驗耗材；

（3）自制自購分組實驗材料；

（4）發動學生平時注意收集各種廢舊物品。

用心安排好實驗所需用品、藥品，提前根據教學進度準備好，演示和分組實驗發奮開足開全。本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規範化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用狀況、過程等整體效果記錄。

實驗完畢後的儀器進行全面的檢查後整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設備的充分使用，體現管理為教學服務，為師生服務。實驗教學活動納入學校教研活動中，經常組織科學教師外出聽課，學習好經驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。

學科工作計劃 篇5

一、指導思想

以提高區域中國小美術教育教學質量、促進教師發展為中心，以南通市美術教學指導意見為參考，務實精緻，着力打造xx美術學科研訓品牌。

二、主要工作

1.常態化進行“xx美術青年教師成長聯盟”活動。為年輕教師搭建成長平台，通過系列研訓活動，幫助年輕教師提高業務素質。

2.常態化進行“xx縣美術教師技能俱樂部”活動。通過不同項目俱樂部的活動，強化中國小美術教師的專業技能，為南通市國中、高中美術教師教學基本功比賽及省市美術教師教學技能考核作準備；舉辦教師書畫、攝影作品展。

3.國中、高中美術教師教學基本功大賽的`組織，向市裏推送優秀選手。

4.圍繞“學生美術素養提升”的主題，結合南通市教育科學十二五規劃課題《農村中國小生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》開展研究活動，配合市裏完成國中美術考核測評方案。

三、逐月安排

2月份

1.制訂20xx—20xx學年第二學期工作計劃；

2.擬寫“xx縣美術青年教師成長聯盟”、“xx縣美術教師技能俱樂部”本學期活動計劃。

3月份

1.組建十二五規劃課題《農村中國小生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》研究團隊，開展本學期第一次活動；

2.國中美術學科中心組活動、“xx縣美術青年教師成長聯盟”活動；

4月份

1.國小美術學科中心組活動、《農村中國小生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動、“xx縣美術青年教師成長聯盟”活動（三個活動合一）；

2.組織本縣國中、高中美術教師教學基本功比賽；

3.“xx縣美術教師技能俱樂部”活動。

5月份

1.配合縣美協籌辦“五四”青年畫展；

2.組織本縣美專會會員及教學骨幹參加市裏組織的赴“湘西”寫生、創作活動；“xx縣美術教師技能俱樂部”活動；“xx美術青年教師成長聯盟”活動；

3.組織教師參加市初、高中美術教師教學基本功大賽；

4.《農村中國小生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動。

6月份

1.“慶祝第32個教師節教師書畫、攝影作品展”創作交流；

2.《農村中國小生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動、“xx縣美術青年教師成長聯盟”活動。

7、8月份

1．組織教師參加南通市國小美術兼職教師第二輪培訓；

2．中國小美術教師暑期網絡培訓；

3．“慶祝第32個教師節教師書畫、攝影作品展”作品徵集。

學科工作計劃 篇6

指導思想：

繼續深化課程改革 ，推進教學方式變革，提高課堂教學效率；加強校本教研管理，促使教師專業發展，提升教師隊伍整體素質；規範常規教研活動，創新教研服務方式，構建富有活力的教研工作機制；完善教學質量監測，穩步提升教育質量，促進我區教育均衡、和諧發展。

一、加強教學常規管理，向規範管理要質量

1、以教學核心五環節————備課、上課、佈置與批閲作業、輔導、組織課外活動為主要內容，深入教師課堂，開展隨堂聽課和評課議課活動，加強對常態教學的研究與指導，提升常態教學水平。

2、在每學期兩次定期教學常規檢查的基礎上，我們將加大力度督查教學常規，組織不定期的教學常規檢查，從課前準備到教學實施，從課後輔導到學生評價，多種形式督查教學常規的落實與規範，確保提高教育教學質量。

二、創建優良的教研文化，用文化來提升質量

1、認真落實集體備課制度

集體備課是教學質量的前提保證，只有做好充足的課前準備，才能保證課堂教學的有效性，才能切實提高教育教學質量。本學期，我們將認真落實年級組集體備課制度，每兩週開展一次集體備課，統一教學目的、教學重難點、教學進度，共享級組內教學資源。

2、紮實抓好學科教研組建設

教研組是學科建設的專業團隊，是教師專業成長的家園，常規教研務必要提升時效，不能流於形式。我們倡導有主題、有目的、有方法、有積澱的教研活動。本學期我們將開展以科組為單位的教研活動觀摩，促進教研組的建設。

三、改變教與學方式，提升教師專業素養

1、開展課堂教學有效性研究

課堂教學的有效性將是我們今後一段時間課堂教學研究的重點，聚焦課堂，改變教與學的方式，減少並逐步杜絕無效、低效的`教學行為，提高國小課堂教學的有效性，促進學生自主、和諧、可持續的發展。

2、組織名優特教師課堂教學展示活動

名優特教師是嶺園國小的寶貴財富，學校應該為他們搭建平台，充分發揮充分發揮這些名師的示範與引領作用，展示嶺園風采。本學期我們將組織名優特教師課堂教學展示活動，在課堂開放中，碰撞思想，相互借鑑，相互學習。通過展示活動，給名優教師提供一個展示教學才華的舞台，同時也給其他教師一個學習提升的機會。

四、加強質量監測，全面提高教學質量

1、繼續實行對各學段、各學科的教學質量監測，以區教研室各種調研考試和期末檢測為依據，進行質量分析，肯定成績，找到前進的方向。

2、鼓勵各部開展多種形式的質量檢測。

3、開展教學質量監控的調研，廣泛徵求各科教師意見，科學合理地監控教學質量。

五、深化教育科研工作，提高教師研究水平

我校的教育科研工作將以課堂教學為着力點，充分展示我校在“課堂教學的有效性研究”總課題實施的總體構想與具體做法，展現具有嶺園個性的“科研興校”的辦學品牌特色。

1、做好各級課題的各項工作，完善教研過程的各個流程管理。

2、認真總結校本研修課題取得的經驗和成果，積極籌備區教育科研工作經驗研討會，做好經驗介紹、相關資料等準備工作。首批校本小課題研究成果結題、成果總結匯編工作

3、進一步組織我校第二批校本研究課題的徵集和申報工作。

4、做好學生心理健康教育工作，加強心理健康教育科研工作，根據現階段福田區學生與教師的心理特點，開展專題調查研究，用以指導實踐工作，結合各學科教學進行學生身心的健康教育的研究。

5、組織申報20xx年福田區公益性科研項目，做好區級以上課題的各項管理工作，組織課題研究骨幹教師、主持人交流研討、科研管理工作培訓活動。

學科工作計劃 篇7

本學期，認真貫徹XX年《基礎教育信息技術課程標準》精神，立足以學生為中心，以大信息技術教育教研為理念，結合信息技術學科教學的實踐和創新特點，開展信息技術與其他學科整合研究，切實提高信息技術教學質量和教師的教學水平。

具體工作任務如下：

一、建立一個信息技術課程的考核機制。信息技術在中國小教育中的應用，必須按照系統原則進行科學管理，才能充分發揮其功能作用和效益。有的學校甚至只學不考，這種評價或不評價的方式極不合理，更不利於學生充分發揮自己的想象力、創造力，這學年我準備組織國小信息技術考試及制定評估標準和相應的'政策，分類推進，督導檢查。通過這些工作，提高學校和信息技術教師的重視程度，促進信息技術應用的制度化、規範化管理。

二、繼續加強培養信息技術骨幹教師，利用電子白板、班班通等現有設備，與電教館聯合組織研訓活動。積極組織引導信息技術教師進行網絡教研活動，形成基層信息教研網絡。建立並完善動漫學科教學資源，以加強教材研究，優化教學設計，提高課堂教學實效。發現和培養信息技術學科的骨幹教師隊伍。

三、充分利用“示範學校作示範”活動，帶動綜合實踐發展。在本學期，充分利用“示範學校作示範行動”活動，積極參與綜合實踐的聽課、磨課、研課。並大力推進網絡教研，實現觀課、議課、研課、磨課多位一體的教學研究活動，進而促進本學科的發展。

四、繼續管理和維護好教研網絡平台，進一步推動整體教師信息技術水平。

五、加強農村信息技術教研工作。消除“數字鴻溝”，切實提高 (文章轉自實用文檔頻道XX09) 農村信息技術教學質量。

六、推動信息技術教研與綜合實踐課互相融通，有機整合，互相促進。

逐月工作安排：

九月份：

1、制定國小信息技術學科組工作計劃。

2、組織國小信息技術課標及教材培訓。

3、對各學校教學業務工作進行調研。

4、確立信息技術課題。

5、組織學習信息技術業務題的1—3題。

十月份

1、鄉校教學工作調研、聽課指導、案例研究。

2、“示範學校作示範行動”第二十次課堂教學開放日（逸夫片區）活動（具體安排隨後見通知）。

3、 校際聯手鄉校互動交流活動。

4、 召開學科教學研討會及課題研討會。

5、組織學習信息技術業務題的4—6題。

十一月份

1、鄉校教學工作調研、聽課指導、案例研究。

2．各鄉校期中組織信息技術質量檢測（11月13日）

3．校際聯手鄉校互動交流活動。

4．組織參與鄉校教學開放日活動。

5、組織學習信息技術業務題的7—9題。

十二月份

1、鄉校教學工作調研、聽課指導、案例研究。

2．組織教學能手、學科帶頭人送教下鄉。

3、組織學科教學研討活動及課題研討活動。

4、組織參與鄉校教學開放日活動，並進行聽課磨課。

5、組織學習信息技術業務題的10—12題。

一月份

1、組織學習信息技術業務題的13—15題。

2、組織信息技術期末質量檢測。

3、總結信息技術教學工作。

　　榆次教育局教研室

　　國小信息技術學科中心組

　　20xx年8月

學科工作計劃 篇8

一、指導思想

為了全面實施素質教育，培養學生在科學方面的素養。培養他們對科學的興趣和求知慾，幫助他們體驗科學活動的過程和方法。

二、活動目的

1、培養學生實際動手的能力，要求每兩週能做出成功的小作品。

2、形成良好的心理品質，在實驗和製作的過程中能克服困難、堅持不懈。

3、提高學生自學能力和審美能力。

4、培養學生的創新意識，能自主或小組合作創造製作出小作品。

5、提高學生觀察、思考問題的能力，對生活中存在的問題能提出自己的思想並能制定符合實際的調查、研究計劃。

三、活動時間及地點

1、時間：活動時間週一到週四下午放學後，每次活動時間必須保證在40分鐘。

2、地點：科技製作室。

四、活動內容

在本學期中，我校科技活動小組活動制定以內容：

①小發明、小製作

②科普繪畫

③科普小論文。

五、活動形式

1、多種形式培養興趣，生動活潑發掘潛能。

有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研究新成果，激發學生的興趣。

2、學生自尋課題，寫科普小論文。

一般是3～4個同學合寫，先各自尋找問題，研究討論，統一意見後，再分頭尋找科學依據，爾後再討論集中，確定一人執筆，經老師輔導後，再交給學生討論改寫。小論文可以就某一日常問題或生產生活實際發表見解、議論，也可以寫閲讀筆記等，但都力求有自己的觀點和較好的見解。

3、開展科技小製作。

因地制宜，因陋就簡開展小製作。學生在設計製作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規律的深刻理解，更重要的是製作中的'困難磨練學生意志，成功地喜悦激勵他們不斷進取，增強戰勝困難的信心。

4、開展小實驗。

我們的學生受應試教育的影響，多為“書生型”，缺乏動手習慣與能力，學生自己動手實驗正是對學生的兩個基本能力。

學科工作計劃 篇9

一、指導思想

1、培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及綜合運用有關數學知識分析問題和解決問題的能力.使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創新的能力;運用歸納、演繹和類比的方法進行推理，並正確地、有條理地表達推理過程的能力.

2、根據數學的學科特點，加強學習目的性的教育，提高學生學習數學的自覺心和興趣，培養學生良好的學習習慣，實事求是的科學態度，頑強的學習毅力和獨立思考、探索創新的精神.

3、使學生具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，理解數學中普遍存在着的運動、變化、相互聯繫和相互轉化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀.

二、目的要求

1.深入鑽研教材，以教材為核心，以綱為綱，以本為本深入研究教材中章節知識的內外結構，熟練把握知識的邏輯體系和網絡結構，細緻領會教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的影響.

2.因材施教，以學生為學習的主體，構建新的認知體系，營造有利於學生學習的氛圍.

3.加強課堂教學研究，科學設計教學方法，紮實有效的提高課堂教學效果，全面提高數學教學質量.

三、具體措施

1.不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應的體系結構中，在比較、辨析的過程中尋求其內在聯繫，達到理解層次，注意知識塊的複習，構建知識網路.注重基礎知識和基本解題技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較，靈活運用;力求有意識的分析理解能力;尤其是數學語言的表達形式，推力論證要思路清晰、整體完整.

2.學會分析，首先是閲讀理解，側重於解題前對信息的捕捉和思路的探索;其次是解題回顧，側重於經驗及教訓的總結，重視常見題型及通法通解.

3.以錯糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓練，規範解題，養成：想明白，寫清楚，算準確的習慣，注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敍述的條理性、結果的準確性，注重書寫過程，舉一反三，及時歸納，觸類旁通，加強數學思想和數學方法的`應用.

4.協調好講、練、評、輔之間的關係，追求數學複習的最佳效果，注重實效，努力提高複習教學的效率和效益;精心設計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，避免題海戰 ，精心準備，講評到為，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些知識點，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了那些方法技巧，關鍵步驟在那裏，哪些是典型錯誤，是知識和是邏輯，是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學生的錯誤調整複習策略，使複習更加有重點、針對性，加快教學節奏，提高教學效率.

5.周密計劃合理安排，現數學學科特點，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力，加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力.

6.多從貼近教材、貼近學生、貼近實際角度，選擇典型的數學聯繫生活、生產、環境和科技方面的問題，對學生進行有計劃、針對性強的訓練，多給學生鍛鍊各種能力的機會，從而達到提升學生數學綜合能力之目的.不脱離基礎知識來講學生的能力，基礎紮實的學生不一定能力 強.教學中，不斷地將基礎知識運用於數學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力.

學科工作計劃 篇10

一、指導思想

新學期我校生物組集體備課工作，要緊密結合本校新教育教學實際，緊緊圍繞我校總體工作安排，以全面構建自主互助學習型課堂為切入點,適應新的教學體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學上的新方法，進一步轉變生物學科教學方式，用主動開拓的精神，創造性的開展工作，抓好自主互助學習型課堂教學改革工作，積極推進學案導學研究與發展，加強教師間的合作與交流，全面提升我校生物學科的教育教學質量。

二、工作目標

１、轉變生物教師的教學觀念，落實好“學案導學”在生物教學中的實驗與研究。

２、認真落實好學案的編寫與應用

３、加強生物課“自主互助學習型課堂”的實驗與研究，力爭各年級學生的生物學學習方式有較大改變，養成自主探究、合作探究的學習習慣，全面提高生物課堂教學質量。積極交流、反思教學情況，進行生物學科導學案、經驗交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、總結經驗。

三、、教學、備課措施

1、認真鑽研教村和新課程標準。

2、優化教學方法，運用好現代化的教學手段。

3、認真組織好各次探究活動，注重學法指導。

4、認真做好培優輔後進工作，面向全體學生。

5、加強訓練，達到及時鞏固的目的。

6、成立好合作學習小組，並加強合作學習指導。

7、備課組各成員要抓好課堂教學，紮實有效地有目標的進行，着力培養學生的自學能力，每節課講課時間不要超過20分鐘。

8、統一課程進度，統一教學目標，統一命題。

9、集體備課做到人人蔘與，體現集體的智慧，備課組活動中心發言人要引導備課組成員討論教學目標，教學新想法，教學困惑，要集中制定好複習計劃及複習的`策略和內容。

10、備課組成員之間要經常相互聽課、評課。

四、教學進度

時間

教學內容

課時數

第一週

開學典禮

人類的起源和發展

一課時

第二週

人的生殖

一課時

青春期

一課時

計劃生育

一課時

第三週

食物中的營養物質

一課時

消化和吸收

二課時

第四周

關注合理營養與食品安全

一課時

呼吸道對空氣的處理

一課時

發生在肺內的氣體交換

一課時

第五週

校外實踐訓練

第六週

發生在肺內的氣體交換

一課時

單元測試

第七週

空氣質量與健康

一課時

流動的組織——血液

一課時

血流的管道——血管

一課時

第八週

清明節放假

第九周

輸送血液的泵——心臟

三課時

第十週

期中測試

第十一週

輸血與血型

一課時

尿的形成和排出

二課時

第十二週

人糞尿的處理

一課時

第十三週

人體對外界環境的感知

二課時

神經系統的組成

一課時

第十四周

神經調節的基本方式

一課時

激素調節

一課時

分析人類活動

破壞生態環境的實例

一課時

第十五週

單元測試

第十六週

探究環境污染

對生物的影響

一課時

擬定保護生態環境的計劃

一課時

第十七、十八、十九、二十週

期末複習

十二課時