美術學科工作計劃合集十篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的美術學科工作計劃10篇，歡迎大家分享。

美術學科工作計劃 篇1

新學期開始了。在這個學期當中，我會努力做好本學期的工作安排和備課等，虛心向大家學習完善自我。

我對一個學期中的工作計劃如下︰

一． 教學工作

在教育教學工作中，我認真遵照《新課標》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。同時在上課前備好課，分析教材，在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，是學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創造美，提高學生的審美能力，並培養他們自主創造的能力。

（一） 力圖做到富有情趣和啟發性

倡導學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習美術，自覺地培養創新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。

（二） 注重去激發學生學習美術的興趣

充分發揮美術教學的`特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值，讓學生形成基本的美術素養。

（三） 在美術教學中，還要注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。

二． 自身素質

課堂之餘，從理論和實踐中提高自己，補充自身專業知識。並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。

三． 工作目標

1. 深化課程改革，不斷用新課程理念充實頭腦。

2. 整合教育資源，加強“活動化”課堂教學研究。

3. 通過開展豐富多彩的美術活動，提高學生綜合素養和能力。

4. 加強業務學習，提高美術教師素質，保證教學質量。

四． 主要措施

（一） 加強業務學習，潛心教學研究

（二） 積極參加特長活動與學生互動

（三） 開展美術活動，提高學生美術學習興趣

五． 其他方面

配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣。積極參加上級部門組織的美術活動，開闊學生的視野，提高審美情趣。

總之，通過認真備課、上課。做好課前的各項準備活動，開展教學思路，做到以人文本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

美術學科工作計劃 篇2

一、 教學指導思想：

在教學實踐中，繼續推行新課程改革，結合實際工作，反思課改以來得與失，反思一年來學習貫徹《美術課程標準》的體會以及對教材的感受。在新的學年裏制定符合學校、教師自身特長的整體教學方案。本學期教學重點以抓常規教學為基礎，探討具有學校特色、教師自身特色的教學模式；建立以學生為中心的教學機制；養成課前思考、課後反思的工作習慣。做到大處着眼、小處着手。

國小：國小年級多、跨度大。從一年級到六年級學生心理、生理、情感有較大的變化，對美術學習的興趣點也呈跳躍發展，由於國小美術教師跨多個年級教學，容易麻木學段的教學特性或忽視學生在國小期間學習美術的整體性。因而，教師對所教的學段有個清晰地認識，無論教那個學段都要從整體出發。如：學生認知美術的特點；學生學習美術的規律；教師教學科知識技能的連貫性；避免盲目被動教學。在教學中注重學生情感與教學內容的結合，注重學科知識技能與學生學習興趣地結合。注重學生學業評價的多樣性、人文性、整體性、真實性。

國中：因目前各學校的教學結構都有側重，學生學習的側重點也不同，以及大學聯考的風向標都會影響到學生學習的志向，這些都無疑給中學美術教學造成明顯困境。這就要求美術教師以高度的責任感來從事教學，不自卑自棄矮化美術學科。在教學中以教科書為基礎，根據學校條件、教師自身特長、學生興趣大膽創設具有新意的`教學內容。把趣味性、知識性融入到每一節課堂中。國中美術教學，最大的困難是課堂紀律與帶學習用具，這就要老師學會運用多種課堂管理方式管理課堂教學。起初老師培訓學生養成良好學習習慣事關重要；多方位多角度評價學生學業也會起到一定作用。如把學生帶用具、課堂表現、作業效果等一併記入學生成績冊。在國中階段就逐步灌輸高中模塊學分制理念，為學生升入高中學習美術打好基礎。

高中：根據高中課程改革精神，高中美術學科模塊學習制度和學分管理制度即將在教學中逐步實施。這就要求全體高中美術教師更新課堂教學理念、學業管理理念以及自身知識結構。市、區教研室將有組織有計劃指導高中美術教師深入學習《普通高中美術課程標準》和《廣州市普通高中美術教學指導意見》。使每一個教師理解普通高中課程改革的目的和價值追求，理解課程的基本理念和特點。根據目前天河區情況，高中美術教師缺少，要求高中美術教師熟練掌握兩個模塊知識技能和兩個一般掌握的知識技能。

（以下為建議）現高一為過渡年級，考慮到他們兩年後畢業將要有學分成績，建議現在高一就實施模塊學習和學分管理。把目前選修美術課的學時劃分三段，學三個模塊，必選一個自選兩個 。有條件的學校可向學生提供校本課程。美術課模塊由教師、學校共同制定，目前不宜多，學校根據自身情況制定3——5個模塊供學生選修。根據目前教師情況，建議開設以下模塊：1、作品欣賞（必選），2、國畫或水彩或素描（自選）3、硬、軟書法、工藝設計、陶藝、攝影（自選）

必選課：作品欣賞（中外美術史、各時期繪畫流派、中外知名畫家、

具有代表性的美術作品）學時：14課時 學分：1學分

自選課：國畫、水彩、素描、（其中一項）。學時：11課時 學分：1學分

自選課：書法、篆刻、陶藝、攝影、設計、（其中一項）學時：11課時。學分：1學分

二、 區、市活動：

6月1號舉辦《首屆天河區中國小生美術展覽》（主辦：美術教研會）

展覽地點：區府展廳。參選形式：以學校為單位送一件貼有若干學生作品的展板，作品內容、形式不限，打豎排版（展板用KD板做 1×2M 展板，不要支架 展板顏色最好選銀灰、黑、赭）。評選集體獎、學生獎、教師輔導獎1、2、3若干名。

3月11日廣州市高中美術模塊教學設計、教學課件交流

4月8日高中課例錄像片段交流，評比優秀錄像課

4月22日高中美術課教學觀摩

5月13日高中課標測驗或競賽

舉辦《廣州學校民族民間美術特色年》評選、展覽活動

評選廣州市美術特色學校(2月——5月各區學校報名、推薦；6月16、17日參賽、評選學校向廣州市少年宮送交初賽作品)

預報：廣州市中國小美術教師基本功大賽（下半年舉行。有志參報的教師提前準備。考核項目：電腦設計、手工製作、色彩、有關《課標》理論）

美術學科工作計劃 篇3

圍繞市教研室提出的工作要點，結合新一輪課程改革，以觀念轉變為先導，組織美術學科教師學習，培訓、反思、討論、提高認識，確立與新課程標準相適應的教育觀念。

一、課題研究。

１、加強課題研究的理論學習和實踐，繼續本學科省級立項課題《美術課程標準階段目標實施的研究》。

２、繼續進行《小班化教育模式的'研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學觀摩研討，於實驗區、學校共同做好階段性成果的總結。

二、隊伍建設。

１、組織全市美術教師學習解讀新美術課程標準。

２、結合新教材的使用，開設中國小美術研究課，通過開研究課，明確課程標準倡導的三種學習方式，加強教學中的師生雙邊關係，體現師生“交往、互動”的教學方法和教學過程。

３、繼續加強對本學科骨幹教師的培養，發揮名、特、優教師在新課程、教材教法改革實驗中的示範作用。

４、圍繞市美術學科課題，市青優教師教學研討組開展活動。

５、繼續國小“精彩十五分鐘”的美術教學實講活動，本學期由雨花區主辦。

６、組織市美術學科優秀教師到縣，進行送教交流活動。

７、舉辦市美術教師基本功比賽。

三、工作月程。

（一）：

1、時間：xx月xx日。

2、內容：市中國小美術中心組會議。

3、地點：市教研室。

4、人員：區縣教研員、教研組長。

（二）：

1、時間：xx月xx日。

2、內容：學習解讀美術課程標準。

3、地點：市教研室。

人員：中學教師。

（三）：

1、時間：xx月xx日。

2、內容：美術教師基本功比賽。

3、人員：有關教師。

（四）：

1、時間：xx月xx日。

2、內容：國小美術教師會議。

3、地點：鼓樓區教師進修學校。

4、人員：國小教師。

（五）：

1、時間：xx月xx日上午。

2、內容：新教材研究課。

3、人員：中學教師。

（六）：

1、時間：xx月xx日下午。

2、內容：新教材研究課。

3、人員：國小教師。

（七）：

1、時間：xx月xx日。

2、內容：美術課題研究課。

3、人員：中國小教師。

（八）：

1、時間：xx月xx日。

2、內容：小班化教學研討活動。

3、人員：有關教師。

（九）：

1、時間：xx月xx日。

2、內容：美術課題研究課。

3、地點：南京三中。

4、人員：中學教師。

（十）：

1、時間：xx月xx日。

2、內容：送教交流活動。

3、人員：有關教師。

（十一）：

1、時間：xx月xx日。

2、內容：美術課題研究課。

3、人員：中國小教師。

（十二）：

1、時間：xx月xx日。

2、內容：國小美術青年教師説課。

3、地點：雨花區。

4、人員：國小教師。

（十三）：

1、時間：xx月xx日。

2、內容：各區美術活動交流。

3、地點：市教研室。

4、人員：教研員、教研組長。

美術學科工作計劃 篇4

又迎來一個春季，儘管新的春季像往年一樣按時到來，但今年春寒卻勝過往年。春寒也許會影響到播種，影響到人的心境，但它也可消滅一些害蟲，也會使人更清醒。

播種吧——就在這個季節！

一、 教學指導思想：

在教學實踐中，繼續推行新課程改革，結合實際工作，反思課改以來得與失，反思一年來學習貫徹《美術課程標準》的體會以及對教材的感受。在新的學年裏制定符合學校、教師自身特長的整體教學方案。本學期教學重點以抓常規教學為基礎，探討具有學校特色、教師自身特色的教學模式；建立以學生為中心的教學機制；養成課前思考、課後反思的工作習慣。做到大處着眼、小處着手。

國小：

國小年級多、跨度大。從一年級到六年級學生心理、生理、情感有較大的變化，對美術學習的興趣點也呈跳躍發展，由於國小美術教師跨多個年級教學，容易麻木學段的教學特性或忽視學生在國小期間學習美術的整體性。因而，教師對所教的'學段有個清晰地認識，無論教那個學段都要從整體出發。如：學生認知美術的特點；學生學習美術的規律；教師教學科知識技能的連貫性；避免盲目被動教學。在教學中注重學生情感與教學內容的結合，注重學科知識技能與學生學習興趣地結合。注重學生學業評價的多樣性、人文性、整體性、真實性。

國中：

因目前各學校的教學結構都有側重，學生學習的側重點也不同，以及大學聯考的風向標都會影響到學生學習的志向，這些都無疑給中學美術教學造成明顯困境。這就要求美術教師以高度的責任感來從事教學，不自卑自棄矮化美術學科。在教學中以教科書為基礎，根據學校條件、教師自身特長、學生興趣大膽創設具有新意的教學內容。把趣味性、知識性融入到每一節課堂中。國中美術教學，最大的困難是課堂紀律與帶學習用具，這就要老師學會運用多種課堂管理方式管理課堂教學。起初老師培訓學生養成良好學習習慣事關重要；多方位多角度評價學生學業也會起到一定作用。如把學生帶用具、課堂表現、作業效果等一併記入學生成績冊。在國中階段就逐步灌輸高中模塊學分制理念，為學生升入高中學習美術打好基礎。

高中：

根據高中課程改革精神，高中美術學科模塊學習制度和學分管理制度即將在教學中逐步實施。這就要求全體高中美術教師更新課堂教學理念、學業管理理念以及自身知識結構。市、區教研室將有組織有計劃指導高中美術教師深入學習《普通高中美術課程標準》和《廣州市普通高中美術教學指導意見》。使每一個教師理解普通高中課程改革的目的和價值追求，理解課程的基本理念和特點。根據目前天河區情況，高中美術教師缺少，要求高中美術教師熟練掌握兩個模塊知識技能和兩個一般掌握的知識技能。

（以下為建議）現高一為過

渡年級，考慮到他們兩年後畢業將要有學分成績，建議現在高一就實施模塊學習和學分管理。把目前選修美術課的學時劃分三段，學三個模塊，必選一個自選兩個 。有條件的學校可向學生提供校本課程。美術課模塊由教師、學校共同制定，目前不宜多，學校根據自身情況制定3——5個模塊供學生選修。根據目前教師情況，建議開設以下模塊：

1、作品欣賞（必選），

2、國畫或水彩或素描（自選）

3、硬、軟書法、工藝設計、陶藝、攝影（自選）

必選課：作品欣賞（中外美術史、各時期繪畫流派、中外知名畫家、

具有代表性的美術作品）學時：14課時 學分：1學分

美術學科工作計劃 篇5

一、課程目標

1、總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；瞭解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2、階段目標

造型·表現

▲運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合於自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。

設計·應用

▲運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，瞭解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

欣賞·評述

▲欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵，通過描述、分析與討論等方式，瞭解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

綜合·探索

▲結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的.方式，進行策劃、製作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關係。

二、全冊教材簡析

第十冊：

本冊教材共19課，其中造型·表現學習領域有9課，設計·應用學習領域有4課，欣賞·評述學習領域有3課，綜合·探索學習領域有3課。本冊教材學習簡單的中國傳統繪畫方法，體驗筆墨趣味；初步學習計算機輔助繪畫的方法；學習簡單的圖案基礎知識，並進行裝飾應用；以討論、比較等方式欣賞中外優秀美術作品，領略不同的藝術風格；運用平衡、運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設計並製作出簡單而有創意的立體造型或生活用品。

第十二冊：

本冊教材共19課，其中造型·表現學習領域有10課，設計·應用學習領域有3課，欣賞·評述學習領域有3課，綜合·探索學習領域有3課。本冊教材學習用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，製作各種圖形；學習漫畫和卡通的表現方法，進行繪製實踐；學習泥塑、紙雕等方法，製作作品；學習簡單的圖案基礎知識，並進行裝飾應用；以討論、比較等方式欣賞中外優秀美術作品，領略不同的藝術風格；結合傳統節日，創作、設計和製作平面或立體的美術作品，體會美術與傳統文化的關係。

美術學科工作計劃 篇6

一、工作思路

本學期中國小音樂、美術學科的教研工作，要繼續以深入推進學科課程改革為中心，以提高中國小課堂教學的質量、全面提升學生的藝術素養為目標，切實履行研究、指導、服務和管理的職能。遵循教育教學規律，強化課程與教學研究的意識，創新教研工作的主題、方式與機制，促進教師的專業成長。要繼續組織教師認真研讀《義務教育音樂課程標準》、《義務教育美術課程標準》、《普通高中音樂課程標準》、《普通高中美術課程標準》，積極開展《xx市教科院音樂、美術學科“十三五”發展規劃》，努力推進素質教育，為xx市中國小藝術教育的和諧、科學發展作出新的貢獻。

二、主要工作

（一）加強課堂教學研究

1．進一步更新教育教學理念，總結課改經驗，明確課改方向；

2．要發動廣大美術教師，切實穩妥的提高對工具材料的研究，提高課堂教學質量；

3．加強學科教學基地和藝術特色教學的建設，提升示範與引領能力；

4．組織青年美術教師研討《課型範式與實施策略?中國小音樂、美術》；

5．組織開展國小課堂教學同題異構研討活動，分享教學實踐智慧；

6.分年段組織義務教育階段中國小修訂教材、高中模塊教學教材的學習、研究活動。

（二）轉變教研方式

1．開展形式多樣的'現場觀摩和教學研討活動，加強對教學過程的指導。本學期要重點加強直屬中學美術教師的水彩畫工具材料特性、技法的素養；

2．加強市區學校“美術”環境的指導工作，到相關學校現場觀摩，為教師提高學科素養及眼界提供條件和機會，逐步提高欣賞、評價能力；

3．開展國小“同題異構”，對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高美術教學實效，積極實施面向全體學生的有效方法；

4．繼續做好xx市精品課和省“名師課堂”的拍攝工作，為教育薄弱地區提供優質資源。積極發現、總結和推介第一線藝術教師的教學經驗，進一步引領教師的專業成長。

（三）加強對外交流

1．繼續加強與《中國美術教育》雜誌社、南京師範大學音樂學院、美術學院的聯繫，充分利用“外腦”“智庫”促進本市教師專業發展；

2．繼續加強與省、區教研室以及市美協、xx畫院、劉海粟美術館的合作交流；

3．關注省、市相關美術展覽事宜，創造美術教師觀摩和參與的機會；

4．充分發揮中國小音樂、美術學科基地的作用。對xx市外國語學校實施的“選課走班”教學進行跟蹤調研，組織國中音樂教師進行觀摩、研討活動；

5.研究如何在歌唱教學和音樂欣賞教學活動中，學習、運用音樂的基礎知識和基本技能，提高學生感受、體驗和表現音樂的能力；

6.引導教師探索國中歌唱教學、音樂欣賞教學、高中音樂鑑賞教學中的策略與方法，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。

（四）認真做好其他具體工作

1．組織教師參加x月份的全國烙畫藝術展覽活動；

2．推薦大市選拔的音樂教師參加20xx年xx省國小音樂教師教學基本功比賽；

3．選拔中學音樂教師參加20xx年xx省中學音樂教師評優課活動；

4.配合省教研室、教科院和市教育局體衞藝處、人事處及市文聯等部門工作；

5.關於中國小美術教師赴浙江温州雁蕩山採風、寫生的組織籌備工作。

三、日程安排（具體視省市臨時安排的工作調整變化）

x月份

1.組織開展新學期初教研活動；

2.召開教育學會美專會理事會議。

x月份

1．組織國小美術教師公開課；

2．組織xx市國小音樂聯校教研活動；

3．組織大市中學音樂教師評優課比賽。

x月份

1．組織全市國小音樂、美術教師的“同題異構”教學研討活動；

2．組織教師準備參加烙畫展覽培訓活動；

3．市區國中美術學科青年教師研究課；

4.結合《課型範式與實施策略?中國小美術》修訂美術教學建議。

x月份

1．推薦中學音樂教師參加省評優課比賽；

2．參加xx市中國小教師學術沙龍活動；

3．召開美術學科教學、創作基地現場經驗交流會；

4.組織xx市國小音樂聯校教研活動。

x月份

1．全市國小書法教學公開研究課活動；

2．水彩畫工具材料特性與技法研究專題講座；

3．基於學科核心素養的專題研討活動；

4.市區國中音樂學科青年教師研究課。

七月份

繼續組織部分優秀美術教師赴外地採風、寫生活動。

美術學科工作計劃 篇7

一、 指導思想

以新課程改革，教師專業化發展的基礎理念為指導，以學校教師隊伍建設的發展目標為方向。

二、 建設目標：

1、 加強美術（藝術）學科建設，突出學科特點。

2、 提高學科課堂教學水平，探索教師課堂教學風格形成。

3、 提高學生學習質量。

4、 提高美術（藝術）學科活動，比賽水平。

三、 具體措施：

1、 以《國小藝術課程學習中有效探究學習研究》課題為主要途徑，探索提高學科教學水平，提高學生學習質量，以及教師教學風格、特點的'總結。

2、 嚴格、規範的開展好每週的教學研討活動，注意收集、整理、學習美術（藝術）學科的相關課程改革理論，努力提高學科教育教學理論素養，提高教育教學認識水平。

3、認真參加組內、校內各類課堂教學研討活動、不斷研究、不斷學習新的教學技術，改進教學方法。先根據學生實際情況進行分類，經過初步篩選，把年級中每班5個學困生定為幫助對象，在課內課餘分類集中進行輔導。

3、 每學期至少寫出一篇教學論文，並根據工作需要隨時總結教學得失，撰寫教學隨筆。

4、 認真執行“教學六認真”，教好常規教學課堂規範，以最基礎的細節着手加強學科建設。

5、 組織好學校國畫興趣班，版畫興趣班的尖子生培養訓練，提高作品水平，力爭在全國、省、市取得優良的比賽成績。為了進一步提高全年級總體教學成績，在各個班級全面、系統的教學基礎上，根據不同年級學生的實際情況，進行分類，利用課餘時間，由老師分別進行重點輔導。

美術學科工作計劃 篇8

新的學期開始了，美術教研工作將以更加務實的姿態、創新的精神開展工作。提高教研工作室的活力和服務全區的職能、提高教師教學基本功將是本學期美術工作的重點。

1、 在集體調研中認真落實“四個精緻”

集體調研是我們教研員與學校直接接觸的重要途徑，在美術學科的調研中，我將與教師認真落實“四個精緻”的具體要求。在有條件的學校，我們要積極推行集體備課制度，並做好指導。在課堂精緻方面，我們在抓實教學常規的基礎上，大力倡導電教手段在課堂上的使用。我們提倡精講多練的原則，並要求教師靈活地安排課堂上的一至兩個練習。作業的講評要做好課上總評和課下精評。

2、抓實教研工作室建設

面對全區的美術教研工作，教研員親歷親為固然重要，但建立一個合理有效的教研組織模式會發揮更大的作用。教研工作室是教研員的重要助手，在實現國小美術教學整體水平的提高的過程中，必然發揮重要作用。特別是本學期，我們有參加市優課評比的`任務，教研工作室的緊密配合是不可缺少的。我們要做好教研工作室的聽課、評課工作。通過活動，使上課教師得到鍛鍊。同時，聽課教師也會從中受益。

3、做好區內的觀摩課活動

在活動中，我們將選取骨幹的年輕教師上課，務必做到千錘百煉、精益求精。使做課教師得到真正鍛鍊。我們要做到每節課都要經過這樣的過程：教師先自己上課——教研工作室評課——全區觀摩課。年輕教師經過這樣的

錘鍊，教學水平一定會有大的提高。

4、大力加強美術教師的美術素養

我區美術教師有三分之二是非美術專業畢業的教師，他們的美術素養的水平還比較低，這就大大阻礙了他們美術教學能力的提高。提高他們的藝術修養和美術表現力是艱鉅卻又不能迴避的事。這學期我們將一如既往的開展美術教師的專業培訓。在培訓中，活動以片區劃分，專業與非專業教師同時集中的方法。這樣可以充分發揮專業教師的示範作用。基本功培訓除了美術基本功培訓之外，還包括教師處理教材的能力培養。

5、根據市裏規範教案書寫的要求，在集體調研過程中，我們將加強這方面的檢查和指導。

我們將在本學期期末把教師的美術教案全部收上來，並從中優選10%送交市教研室參加評比。

6、我們將鼓勵教師在日常工作之餘撰寫論文，提高研究教學的熱情，培養教研能力。

根據區內的總體要求，我們制定了專題研究的幾個方向：(1)美育教育與德育和智育同行，(2)提高學生美術素養的具體方法，(3)美術教學與電教手段的結合、(4)如何改善學生的學習方式。

美術學科工作計劃 篇9

以新課程的實施為重點，切實做好國中起始年級新教材的培訓工作，聚集課堂教學工作，組織有效的教學實踐活動，努力提高教師實施新課程的能力，促進教師教育觀念的轉變並靈活地把新理念轉化為具體的課堂教學操作行為。

主要工作：

一、做好國中起始年級新教材的培訓工作。加強教師的學習、組織好教師的實踐和交流活動。

二、建立國中起始年級新教材實施中心組，人數5—6名左右。全面負責國中起始年級美術學科的新教材實施工作。

三、組織好新教材的`各種觀摩、學習、交流和研討活動。中心組成員和青年教師起帶頭作用。中心組成員教學展示和經驗交流。青年教師教學展示和經驗交流。

四、做好新教材課堂教學經驗交流、總結及新教材課堂教學案例彙編的工作。

五、聘請專家作上海市中國小美術課程標準解讀和解讀新教材體系、結構和編寫新理念的專題報告。

六、組織好上海市“大場杯” 中國小生書法、中國畫展覽的工作。

七、按照教研室的要求，做好區中學美術青年教師大獎賽的組織工作。八、聚焦三維目標並以此為抓手，做好三維目標的宣傳、解讀和實施工作。九、以説課為切入點，認真研究新教材的教學設計，每一位教師要就自己的新教材教案設計寫一篇説課文

美術學科工作計劃 篇10

一、學習指導思想，提高自身素質。

我校的美術教研工作，以新課程理念指導課堂教學改革，明確學校美術教育是全面實施素質教育中的重要內容。要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱鉅性，增強實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為教學研究的中心工作。積極參予省、市、區美術教師選修模塊的培訓工作，積極推進課程改革。搞好校本課程開發，抓好課題研究。以國家教委頒發的《課程計劃》為指導；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高教師的自身素質。

二、瞭解主要工作，貫徹到教育教學實踐中。

（一）貫徹新課程理念，改善教學行為。

1、學習新大綱，把握教改動向。

進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。

2、繼續認真學習和研究基礎教育階段美術學科課程標準，針對美術學科課程改革中出現的重點問題進行專題研究、反思、總結。

3、美術教師積極參加全市對美術鑑賞等必修模塊進行的集體備課，多聽研究課，提高課堂教學的質量，並進行專題研討活動。

4、學習有關教學策略和教學評價的理論和經驗，不斷完善國小美術學業評價體系，形成不定期隨機抽樣測試的新的學科教學質量評價方案。

5、積極參與教育論文撰寫、投稿。（9月截稿）

6、積極參加大市範圍的中國小美術教師優秀課評比。

7、參加美術專業委員會年會及撰寫年會論文。

（二）立足本職工作，改進教研方式。

1、積極參加美術學科課標本新教材的教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系和單元教學要求，發展學生的審美和表現能力。

2、學習常州市中國小美術學科教學建議。

3、協助市教研室搞好美術課程標準和選修模塊教材的培訓工作。

4、美術學科以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力。

5、積極參與教學設計典型案例和優秀論文的投稿，在平時的教學中經常反思與總結經驗教訓。

6、繼續學習信息技術，不斷提升學科教師的信息素養，增強學科教師應用信息技術的`意識和能力，推動學科教學與信息技術的整合。

7、經常在學校組織美術專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，交流教育教學改革的經驗。

（三）參與課題研究，提升理論與實踐水平。

1、積極參與區、校美術課題研究。

2、樹立“精品課”意識，上好每一節美術課。總結並交流我們平時實踐中的教育教學經驗，共享優質教育資源。

3、積極參與美術教師教育教學論文的評比。

4、重視自身在教學專業和專業技能方面的提高與進修，提高範畫能力。

三、具體日程安排

九月份

1、佈置學校環境。

2、選出學校興趣小組成員，每週固定時間參加興趣活動。

3、參加教研室教研會議，制定美術教研計劃。

4、參與美術學科五年級上冊課標本教材的教材培訓。

5、積極參與“美術教學案例研究”評選，並確定報送省參評文稿。

6、積極撰寫藝術教育論文，參加省藝術教育論文評比活動。（9月截稿）

7、參與美術新課程“模塊”教學教材教法研討。

8、積極報名參加常州市中國小美術學科教師評優課活動。

十月份

1、積極參與中國小美術學科專業委員會年會論文的撰寫、投稿。

2、做好準備接受學科常規調研。

3、聽美術新教師研究課，自己上好一節研究課。

4、積極參與學科專題網頁的建設工作。

5、積極參與學校課題研究工作。

十一月份

1、上一節“精品課”，寫一篇優秀的案例。

2、學校內部老師交流美術教育、教學經驗，做好總結與反思。

3、組織學校的書畫比賽。

十二月份

1、積極參加美術學科專業委員會年會。

2、參與美術選修模塊教材教法研討活動。

一月份

1、積極參加中國小美術學科課程改革經驗交流座談會。

2、積極參加由有關專家來常講學美術教學研究學術的報告會。

3、參加美術中心組和美術學科專業委員會理事會議，商討下學期工作。

4、學期工作總結。

5、整理上交資料。