【精選】國小學校工作總結模板錦集十篇
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編為大家收集的國小學校工作總結10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小學校工作總結 篇1
過去的一學期，我校在各級黨政和教育主管部門的關懷和正確領導下，在全體師生的共同努力和密切配合下，堅持依法治教、以德立校，堅持解放思想、深化改革，堅持與時俱進、開拓創新，堅持教育內涵發展、特色發展的原則，把“學生髮展是目的，教師發展是關鍵、學校發展是載體”的“三發展”理念落實到各項具體工作中去，以“科學化的人文管理”為切入點，抓穩定、促和諧、創特色、求發展，全面推進素質教育，現將本學期學校工作回顧如下：
一、實施“人本管理”策略，營造和諧校園
融制度管理與人文管理為一體，努力處理好人性人文的協調各種關係，做到以理服人、以情勵人，真心實意為老師和學生服務。
(一)以身作則，加強領導班子建設
班子建設是一面旗幟，是學校發展的關鍵。圍繞學校中心工作，打造一支懂管理、精業務、聚人心、講奉獻、善服務的幹部隊伍。
一是強化學習意識，打造學習型班子。工作中要求領導班子成員率先垂範，帶頭學習、傳達上級主管部門在各個時期的有關精神，主動學習新課程新理念、新方法，大膽探索課程改革。主動參加各類培訓學習，如教育培訓學習，在一場場專題報告中、在一次次互動研討中、在一篇篇的學習小結中，感悟了先進的管理理念、催生了科學的管理方法、樹立了良好的管理形象。
二是強化質量意識，提升課程指揮力。要求行政人員落實一條線、抓住一個面、蹲點一個組、深入一門學科，起到了領頭做用。在其中，班子成員能不斷更新教育觀念，提高管理水平，成為教育改革的管理者、合作者、參與者和先行者。行政人員主動向廣大教師們學習，深入課堂聽課，與教師共同探索、共同研究、共同提高。一學期來，行政人員累計深入課堂聽課近160節，深入教研組活動20次，切實提高要求領導的教學指揮力。
三是強化務實作風，打造服務型班子。倡導管理就是服務的理念，要求班子成員走進教師、貼近學生，力爭在硬性管理上科學公正，軟性管理上增強感情投資：理解、關心、支持、幫助教師為教職工辦實事，辦好事，把工作做到人的心
坎上。本學期，行政人員以身作則，實施人本管理，首先，我們克服偏見，對所有的教師一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。其次，儘量滿足教師的合理建議，不僅關心教師的物質需求，更關注他們的精神需求，爭取多方面的意見與建議，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力，我們用柔性政策創造具有親和力的學校人文生態環境，使師生心情愉悦，工作學習有動力。
(二)凝聚校園精神，促進教師個性的張揚
學校重視教師的思想管理和目標管理，引導教師樹立正確的價值觀與教育觀，增強責任意識，深化師德教育“八不準”，弘揚愛崗、敬業和精業精神。因為學校的發展，都離不開一支默默耕耘、敬業奉獻、業務精湛的教師隊伍。一是提升學校文化內涵。以學校文化建設為重點，拓展“江海”文化內涵，大力倡導“海納百川，有容乃大”的文化精神，包容、欣賞每一位教師與學生，善於發現其優點與長處;踐行“不積小流，無以成江海”勵志名言，“每天進步一點點” ——紮紮實實，追求點滴進步，已成為我們每一個教師的行走的基本路徑。
二是加強師德規範教育。學校利用政治學習，組織教師學習《新的教師職業道德規範》，重申教育局頒佈“師德教育五不準”內涵，同時，要求教師把學校“師德教育十條硬紀律”落實到教育教學實踐之中，落實到平常的點滴生活之中，努力做到敬業樂教、廉潔從教、文明執教、愛樂善教，使師德高尚、學識廣博和業務過硬成為每一位教師自覺的追求。
三是重視青年教師的培養。在現有的教職工隊伍中，我校年輕教師 位，佔學校在崗55%。實踐“師徒帶教、同伴互助、領導牽手”的新教師培養模式，促進新教師快速成長。本學期，重點推出青年教師的培訓計劃，對青年教師有目的、有針對性地進行培養，創造條件支持教師外出學習培訓。在實際教學中，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用，對青年教師進行指導，通過過關課、評優課、聽課、評課、觀摩課等形式促進青年教師在實踐中的鍛鍊提高。同時，學校有搭建各類平台，先後組織了青年教師課堂教學評比課比賽、備課比賽、一學期教師彙報課活動，在引、推、拉的過程中，我們的青年教師快速成長。這一切的一切，都離不開學校的栽培，同事的鼓勵，更離不開我們的教師通過自身的努力在成長，我們欣喜，我們教師的個性在張揚，學校也隨之發展着。
二、堅持德育為首，促進學生健康快樂發展
以養成教育為重點，以“國小生日常行為規範”為切入點，以活動為載體，把德育工作貫徹到學校教育的每一個環節、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人，努力實現德育社會化、生活化、常規化、基礎化、課程化，從基礎抓起，追求實效。
一是注重德育教育的全員參與。 樹立人人都是德育工作者的意識。在實施行為規範教育過程中，構建了領導重視，全員參與、人人負責的管理模式。尤其是重視班主任隊伍的建設，以“做一名最好的班主任”為專題，開展了系列的培訓活動，提升班主任德育的能力。
二是注重校園“人文文化”的'建設。學校美麗的校園始終展現着愉悦宜人的感染力。在經費不很寬裕的條件下，學校舍得投入資金，營造美麗的校園環境，讓我們的學生置身在這樣一個樹木四季長青，紅花綠草，生機盎然的花園中快樂的學習，愉悦的成長。
充分利用現有資源，精心設計校園環境文化，創設校園文化“主題教育牆”——一樓的古詩牆、二樓的勵志牆等等，引導學生“學會做人，善行實踐”、“見賢思齊、追求卓越”、“熱愛科學、創新發展”等良好習慣，激勵學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”;教室內有序地佈置着學生的繪畫、手工製作、老師們設計的版面、宣傳廊等，構成了優雅、美麗的校園文化風景線。
三是注重德育工作與教學工作相融合。堅持教學的教育性原則，共同關注學生身心成長過程，幫助學生建立積極的學習觀、人生觀、價值觀和世界觀。要求教師充分挖掘學科知識中的德育因素，確立教學的德育目標，並有機的融合到教學的全過程之中。同時，把德育教育與學科學習結合起來，以培養學生良好的傾聽習慣、兩分鐘預備習慣、上下樓梯靠右走、課間文明休息為着落點，開展“學習習慣大比拼”活動。同時，在班團隊活動中關注學生學習興趣的激發、學習態度的培養、學習方法的轉變、合作學習的開展和協作精神養成等，如“與好習慣手拉手”、“減緩緊張的考試情緒”的班隊課和心理輔導課，共同聚焦學生的全面發展。
四是注重開展豐富多彩的主題活動提升學生道德品質。學校緊緊抓住各種教育契機開展德育活動，如“温馨教室創建活動”、“我的20xx”迎世博主題系列活動、板報手抄報評比活動、學生在快樂參與活動的過程中不斷地內化行規要求，提升思想品質。
五是注重少先隊員自我教育。以“國小班隊一體化運行機制的實踐研究”課題為切入點，提出了“見賢思齊，追求卓越”的奮鬥目標，以“五字”奮鬥目標——“敬，靜，淨、競、進”，將世博內容融入班隊活動中，努力創建和諧校園、文明校園、藝術校園，更是激勵促進少先隊教育的新發展，培養學會感恩、誠信寬容、勤奮學習、熱情謙虛、關愛他人、尊敬長輩、堅毅勇敢、與人分享、體驗生活快樂的健全人格。
六是注重校外教育的拓展延伸，增強教育的合力。堅持德育工作與家庭教育相融合。充分發揮學校、家庭、社會三結合教育的作用，繼續抓好與社區相關單位的共建活動，邀請交警大隊汾介中隊進行安全教育宣傳活動;辦好家長學校，開展了“家校協同，促學生養成良好的行為規範”、“良好的開端是成功的一半”、“減輕壓力，科學複習，提高效率”為主題的家長會，廣泛發動社會力量，形成學校、家庭、社區三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
四、優化教學管理，全面提高教育質量
樹立全面教育質量觀，堅持以教學為中心，強化教育質量意識，提高學校核心競爭力充分挖掘發展潛力，把提高教育質量作為學校生存與發展的第一要務。一是重視學校課程的整體規劃。課程計劃是學校的大法，課改背景下需要學校結合實際進行有效實施。我們嚴格按照國家課程計劃進行教學活動，強化專課專用、專時專用，認真落實基礎型、拓展型、探究型三類課程結構，促進學生全面、主動地發展。保質保量上好每一節課，提升學校課程的執行力，讓課程成就孩子的未來。
二是強化教學常規管理。結合學校實際，對教師備課、上課、作業設計與批改、輔導複習、教師聽課等教學常規進行適當的補充和細化。進行了“課堂教學五環節”、“作業有效性的探索”、“ 如何上好複習指導課”的專題研究，同時，要求老師比作業設計要做到少而精，有選擇性、有代表性，每天要有晨練與晨檢;建立錯題本，隨時瞭解學生的作業情況;作業面批與講評要有針對性;複習指導要體現全面、全體，關注知識拓展與學生主體興趣的激發等等。在此基礎上，教導處、教研組組織人員加強教學計劃、教師備課、教後反思、學生作業、複習指導課的檢查與反饋，每次檢查都根據實際情況提出指導意見，各教研組也在不同的階段進行相應的自查和預查，並做好檢查情況記錄，規範教學的常規管理。三是研究課堂教學，加強質量流程管理。落實常規聽課、評課，把聽課與教學質量的監控結合起來，把隨堂聽課與跟蹤聽課結合起來，及時反饋，及時總結經驗或探尋改進措施，逐步提高課堂教學質量。本學期教師互相聽課、互相議課以成為一道風景線，新教師每週聽課都在2節以上，無論是領導還是教師人人都有隨堂聽課記錄，並對課堂教學的細節或環節進行點評、總體評價和分值評價，及時反饋、交流。
四是強化教育綜合視導。以“全面視導與單項巡視相結合，以集中視導與分散檢查相結合、以集體視導與分組聽課相結合”的原則，重點對一年級、三年級、五年級進行教育的綜合視導，強化教育管理的過程性與指導性。學期初，我們關注一年級的學習準備期教學，制定實施方案、落實教學內容、開展教學培訓、落實課堂聽課、強化學生學習習慣，幫助一年級學生儘快適應國小生活，激發學習興趣，養成良好的學習習慣;關注三年級的學習轉型教學，學期中途對三年級組進行集中的、全面的視導，通過對三年級學生兩操、課間活動、課前準備、課堂學習，教師課堂教學、備課、作業佈置和批改情況的觀察、檢查、聽課、交談等，多種形式的瞭解，及時總結經驗，分析存在的問題，提出有針於對性地指導意見。同時，也要求三年級組針對視導中發現的問題，在規定時間內反饋整改措施，並予以積極落實;關注五年級出口關教學，落實學校班子成員蹲點五年級語數英學科教學，召開畢業班教學研討會，及時瞭解教學狀況、學生學習的動態，充分發揮學生的潛力，踏踏實實做好畢業班教學情況的跟蹤調研工作，力爭使每一位學生高質量地完成國小階段的學習任務。
五是加強教研組建設，強化教師的教學研究力。以教學節活動為契機，根植於課堂教學研究。藉助區域教學節活動，學校制定了校級層面的教學節活動計劃，積極營造“學習型、研究型”組室的氛圍，提升教育智慧，改善思維模式，從而激活發展潛力，改善教學行為，提升教育教學質效。
國小學校工作總結 篇2
新學期，國小部繼續朝着“爭創一流名校”的目標，以校長室提出的“打造高效課堂，創建滿意工程，構建名校品牌”的方針為指導思想，以教科研為主線，以課堂教學為中心，以學生為主體，積極推進各項教育教學工作，努力辦好家長滿意的教育。現對本學期國小部的工作總結如下：
一、隊伍建設方面。
（一）建設一支有領導能力，戰鬥力的班子。
1、開學初，配合總校對領導班子結構進行了調整，主要分為教學、教研、德育、綜治四大塊，並補充了相關人員。為了更好履行職責，做好各項工作，校長室根據各部門的性質，個人的能力特點進行了分工。要求所有班子成員都要以高度的事業心和責任感樂於奉獻，認真做好分管的工作，從言行上做教師的.表率。
2、定期組織班子成員進行學習和研究工作，做到分工不分家，相互配合，形成工作合力，提高管理效益。
3、所有的行政領導均擔任學校學科課程並深入教學第一線，按要求完成聽課節數，特別是做好聽推門課，跟蹤課，通過聽課、評課瞭解教師，取得指揮教學的主動權。開學初，每位行政領導都率先開好示範課，創設良好的教研氛圍。
（二）建設愛崗敬業，高效率的教師隊伍
1、組織教師學習《中國小教師職業道德規範》，加強師德教育，加強老師職業道德素質教育，號召全體教師發揚愛崗敬業，樂於奉獻的精神，提升敬業精神和態度。
2、加強“素質教育”理論學習，樹立全新的正確教育觀、質量觀和人才觀，實現從傳統經驗型向理論創新型的轉化。開學初，認真組織備課組老師學習本學段的《課標》精神。每週的教研組活動，也必須和理論學習相結合。
3、堅持新老教師結對子，以老帶新，師徒掛鈎制度。要求新老師要先聽老教師的新授課，新授課的教案必須指導老師簽完字後方能去上課。同時，教研室也及時做好跟蹤。
二、教學教研方面
（一）教學
1、嚴格執行課程計劃，開齊課程，上足課時。嚴格執行“三表”嚴禁挪課，擠佔課時現象。落實德育課程，規範學科課程，強化活動課程，開發心理課程和環境課程。
2、加強隨堂聽課活動。根據學校教育質量督查要求，行政領導都能定期聽教師的推門課，跟蹤課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學能力較弱的教師。
3、嚴把質量分析關。
重視考後改進措施的研究。每次考查後，各備課組的老師都要坐下來，認真就每一個班級，每一個後進生的具體情況仔細地分析，總結成功的經驗和失敗的教訓，分析每位後進生知識的缺陷，交流各自改進的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
4、有效落實好教學各項常規制度。一是行政值日的日查及記載制度；二是教師教學工作的每月考評制度；三是教育過程監控，質量分析制度；四是上課評課制度；五是對教學工作的每個環節教導處將採取多種形式，深入細緻地做好檢查、督促工作。
5、加強教學常規管理。對教學常規不合理的地方進行修改，組織認真學習、執行常規，讓教師的各項工作規範。對常規檢查做到有記錄，有反饋，有整改。真正加強對教學工作各環節的導向，調控。
6、組織階段性抽考和試卷分析，有針對性地改革教學，本學期我們繼續堅持單元過關制度和期中期末制度等。
（二）教研
1、嚴格備課管理。加強集體備課的管理，完善備課制度，加強對教研組長和備課組長的指導培養。要求主備教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善於駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫。加強“個人精備＋集體討論＋個人修改”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。
2、開展聽、評、説課等即時教研和主題研討，做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質量和效果。同時，本學期每個月進行一次教師集體學習，整體提高教師的教學水平。
面對這些存在的問題，我們將在下個學期採取一些有針對性的措施，揚長避短，實事求是，大膽創新，辦家長滿意的國小部。
國小學校工作總結 篇3
勛望國小是一所有着六十三年悠久歷史和文化積澱的市區名校。近幾年來，在王校長的帶領下，在全體師生持續、共同的努力下，學校形成了以英雄主義道德教育、重在實踐的科技創新教育、多姿多彩的藝體教育為三大支柱的學校辦學特色。實現了學校綠色、人文、和諧的發展勢態。我們勛望國小北校區，就是依託於勛望國小綠色品牌文化建立起來的一個新的校區。做為一所具有六十多年悠久歷史和文化積澱的老校，它在教育、教學管理上，在綠色校園文化打造上，積澱了非常深厚的底藴，已成為了勛望品牌教育，而這根已經深深地植根於我們每個人的心中。 XX年，在王校長的帶領下，確立了綠色教育理念，為孩子創立了一個綠色、人文、和諧的教育環境。
XX年9月份，也就是在北校區落成之前，為了勛望國小的再發展，學校又制定了新的三年發展規劃。於是，一個新的辦學目標呈現在我們勛望人的面前：那就是“讓每名學生健康成長，讓每一位老師樂於發展，讓勛望國小成為品牌學校”。
北校區從開學的第一天起，就遵循勛望國小的辦學目標，去面對我們的老師，面對我們的孩子，面對我們的家長。我們北校區全體教師一直遵循這個辦學目標攜手共進，共同奮鬥，共同打造，共同發展。如今我們北校區辦學規範，活動精彩，環境優雅，綠色和諧。我們的學校大氣輝煌，教師團隊，風氣向上、勤奮敬業、思維活躍、勇於開拓、團結進取。我們的學生興趣廣泛、多才多藝、品學兼優，知書達理。
一個學期過去了，我們勛望北校所取得的成績受到了區委、區政府、區教育局各位領導的高度讚賞，我們每一位教師也在不斷的提升與發展，我們教導處的工作在教育局初教科、校領導的正確引領下也在日趨完善與發展，一年來，在教育教學上取得了令人矚目的成績，受到了領導、老師、家長的好評，所開展的工作也受到了學生的喜愛。下面對教導處一學年的工作做全面總結：
一、立足科學規範的管理，創造北校管理特色
特色之一：立規成習，形成好習慣。
我們的理想教育是培養真正的人，讓每個人都能幸福的度過一生。我們確定了我們的培養目標：
1、培養學生具有基本生活能力，擁有三大好習慣。
即良好的品德習慣、學習習慣和生活習慣。俗話説：“好習慣、好人生。”我們北校的老師就是要為孩子美好的人生打好基礎。開校以來從學校領導到老師我們每天嚴格管理，細心觀察，賞識激勵，樹立榜樣，引領成長。一年來北校的孩子們以養成了良好的品質和習慣。
2、培養學生學會自主學習，學會獨立思考
擁有自主學習的意思，掌握自主學習的技能，讓我們的孩子長大後成為生活工作中的有志者。教導處在王校長的帶領下，進行了生本教學嘗試與探究，一年來學生學生的自主學習能力大大提高，孩子們興趣廣泛，表達能力，合作能力，積極參與能力，大大增強。學生自信，大方。
3、抓住優勢，精心雕琢。
我們結合北校空間大，學生小，班級少的優勢，有決心打造出高起點、高品位的孩子，為孩子一生的發展奠定基礎，正是這個堅定地信念，我們北校從開學的第一天，就對這150多個孩子進行精心的雕琢，早上入校，領導在校門口值周，值周老師在樓門口，班主任老師在教室門口，嚴格的'訓練孩子，入校要問好，進校走一列，腳步要輕盈，表情要快樂，眼睛要放光，天天如此。風雨不誤，課間，值周領導，值周老師，安全監督員及時上崗檢查管理，表揚、誇讚。樹立榜樣的作用，每節課下課走廊裏到處都能聽見我們老師對孩子的表揚聲，鼓勵聲，目的就是讓孩子懂得什麼樣是好孩子，怎麼做最受老師們喜歡。孩子們入隊後，我們北校的大隊旗，每天都飄揚在校門口，孩子們入校後，佩戴紅領巾和大、中、小隊標誌，要敬標準的隊禮，正是這種嚴格的訓練，我們北校的孩子，僅僅一學期，已養成了良好的行為習慣。入校成一列，走廊成一線，見人會問好，隊旗下會敬標準的隊禮。共3頁，當前第1頁123國小學校工作總結
4、安全牢記心中，人人爭當管理者。
本學期我們確保了學生的安全，就是源於我們對學生的科學規範、人文的管理。我們北校的老師各個都是管理者，正因為如此，我們的孩子僅僅一學期就已成為有品位、有修養、守規矩，講禮貌的孩子。吳局長等局領導到我校檢查工作後，這樣説：勛望北校的孩子是幸福的，他們得到的鍛鍊的機會多，能力強。勛望的文化讓北校的孩子高標準、高起點。勛望北校安全意思強，學生在學校安全、健康、快樂。
5、注重教學常規檢查，引領教師輕負擔，高質量的工作。
教導處每月對各學年、各學科教師的業務筆記，聽課記錄，學生作業進行檢查、總結及觀摩展示。引領教師打開眼界，優中取優，激勵優，督促劣，使其快速成長。通過引領讓老師們在工作中感覺到自己不斷成長，體驗到了成功與被賞識的快樂，激發情志，鼓舞幹勁。
6、能力訓練，常抓不懈
本學期我們進行了晨讀、課前短訓的能力訓練，取得了可喜的成績。學生能對弟子規、三字經全文誦讀。學生們還進行了多場的展示。各學科都進行了課前三分鐘的能力訓練，新穎獨特，花樣繁多，效果凸顯。教導處還帶領全校老師進行了觀摩。大大提高了老師們的教研熱情。
二、探索生本教育，為孩子創立嶄新的學習空間。
特色之二：生本教育讓教師神采飛揚，學生個性張揚
XX年的春天，生本教育這股温暖幸福的春風，帶着撲鼻的清香，吹進了勛望國小的校園，在這塊古老的土地上，開始孕育，開始耕耘，“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”一個鮮活的教育理念，展現在勛望國小全體老師的面前。經過一年的實驗，生本教育，讓勛望的老師觸摸到了教育的幸福。
在王校長的親自指導下，北校的生本教育也轟轟烈烈地開展起來。
1、互動教研，共同發展
王校長為我們南北兩校搭建互動交流的平台，共同學習生本教育理念，轉變思想，共同探究，走出去，請進來，南北兩校互相聽課，開展教研活動，使得南北兩校的生本教育真正走進了課堂，我們為孩子創建了一個暫新的學習空間，營造的是小組學習的氛圍，課堂上我們做到了“四突出”突出學生、突出學習、突出合作、突出探究。如今我們北校的五個班級孩子們在生本課堂上，通過小組合作學習，師生共同交流讓學生的思維進行碰撞，讓智慧之火燃燒。在生本的課堂上孩子們學會了學習，學會了交流，學會了互助，學會了傾聽，學會了評價。孩子們通過自主學習，找到了學習的樂趣，找到了自信，每個孩子在課堂上都有表現的機會，孩子們在課堂上的精彩表現，常常帶給我們老師是驚喜，是幸福，是讚賞，是燦爛的笑容！我們的孩子每天的學習是快樂的。生本教育因師生的成長而生動，因為我們追求了有效的教育，彰顯了生命的活力。
2、生本之花在北校校園綻放
本學期我們一年一班的王欣老師在瀋陽市教育家協會舉辦的生本教育觀摩會上。成功上了一節語文生本課。並進行了經驗介紹：小組合作學習的點滴體會。受到好評；三月份我們迎來了來自吉林撫松縣百人生本觀摩團，我們北校五個班級全部開放，併為老師們上了兩節生本課並進行了經驗交流，四月份北校又迎接了區教師學校教學督導檢查，隨機聽課13節受到了好評。四月份我們還迎來了區初教科的生本督導檢查。教導處對我校開展生本進行了彙報。受到了科長的讚賞。五月份初教科組織全區的校長、主任在我北校進行了生本現場觀摩，我們五個班級同時上了五節生本課，受到與會領導的肯定。
三、豐富多彩的校園文化活動，為孩子們打造文化的樂園
特色三：書香濃厚，活動精美。
1、沉浸書海，品讀書香，
勛望的文化，是綠色的，原生態的，充滿濃濃書香氣息的，走到勛望的每一個角落，書香四溢，我們北校從開學的第一天起，給予孩子這種文化品位，午間二十分鐘的午讀，孩子們伴着優美的音樂讀書，孩子們沉浸在書海中，津津樂道，我們為孩子們精心製作了“愛心書吧”，孩子們每天都可以到愛心書吧讀書，品讀書香，可以説我們北校書香正濃，共3頁，當前第2頁123國小學校工作總結
2、社團活動。全員參與
人們都説勛望的孩子是個性張揚，興趣廣泛，多才多藝，充滿靈性，思維活躍，這源於我們勛望國小豐富多彩的校園文化，正是這種引領，我們北校成立了社團組織，雖然我們孩子年齡小，但是我們的老師很有才華，北校所有的孩子都有社團。四位科任教師，擔任着社團的團長，每週二的七八節進行社團活動，四位團長老師制定計劃，精選內容，用他們的智慧，培養北校的每一名學生，從教室到走廊到正廳，到處都留下了孩子們成長的足跡，到處都能夠看到孩子們充滿靈性快樂自信的面孔。文化樂園的打造，即打造了孩子們的內在，也打造了孩子們的外在，我們的孩子儒雅、大方、彬彬有禮。短短一學期我們的四個社團排練了多個精彩的節目，在六一匯演中閃亮登場。孩子們各個自信、大方、陽光、快樂。
3、常規活動，有聲有色
北校的常規活動既精美又細緻，最大的優勢：面向全體，每個孩子都有機會，都有發展的空間。
本學期，我們北校區雖然班級不多，學生人數有限，但我們的活動卻開展的有聲有色，豐富多彩，振奮人心，感人肺腑。
（1）盛大的開學典禮。
（2）五個班級成功舉行的升旗儀式。
（3）紅領巾在飛揚主題大隊會暨新生入隊儀式。
（4）感恩節慶祝活動。
（5）體育大課間活動。
（6）家長開放日活動。
（7）迎接督導檢查彙報活動。
（8）“北校明天會更好”大型新年聯歡活動。
（9）期末考務及家長會展示活動。等等都給北校人留下了難忘的印記。
四、分享工作的快樂，完善工作的不足
特色四：每週例會，揚長避短
教導處每週五要組織全體老師周例會，總結一週的工作，交流好的方法，發現亮點，傳播智慧。鼓舞士氣，凝聚團隊。同時明確下一週的工作，讓老師工作目標明確，工作思路清晰。揚長避短。以勵再戰。
回顧一年的工作有太多的感動於感謝；有太多的驚喜去分享；有太多的回憶去留戀；也有太多的困難讓我們學會了堅強，教導處雖還不完善，但卻蓬勃發展，雖不盡美，但卻陽光。我深信：在校領導的正確引領下，北校的明天會更好！
國小學校工作總結 篇4
安全工作重於泰山，學校安全工作是學校工作的重中之重。今年我市學校共發生火災4起，雖未造成傷亡事故，但也造成了一定的經濟損失。為切實加強今冬明春火災防控工作，堅決預防和遏制重特大尤其是羣死羣傷火災事故發生，根據江山市消防安全委員會《關於印發江山市今冬明春火災防控工作方案的通知》和《鳳林學區學校今冬明春火災防控工作方案》、《江山市教育系統今冬明春火災防控工作方案》文件要求我校防火工作方案，領導小組認真開展火災防控工作，現將工作總結如下
一、工作目標
冬春季節是火災事故的高發期，學校要以“安全第一，預防為主”為總體目標，結合我市學校實際和突出問題，組織開展有針對性和實效性的集中整治活動，進一步建立健全逐級消防安全責任制，加大火災隱患排查整治力度，全面提高學校防控火災能力，實現“兩會”以及元旦、春節、元宵節等重大活動和重要節日期間不發生火災事故。
二、工作時間
xx年x月x日至xx年x月x日
三、工作內容
（一）落實校園消防安全責任制，切實做好校園消防安全工作。成立相應的領導機構，具體負責組織、指導本校開展今冬明春火災防控工作。制定消防安全應急預案，分工明確，責任到人，要把教職工崗位消防安全管理職責落到實處。按要求定期排查消防安全隱患，填寫消防檢查記錄，配齊消防器材，積極組織開展今冬明春火災防控宣傳教育活動。
（二）加強學校消防基礎設施建設，認真開展消防安全隱患排查。學校的消防設施和器材要明確專人管理，滅火器定期檢查更換，保證安全有效。學校的所有消防通道必須保持暢通，教室和寢室等人員密集場所都須有疏散指示標誌和應急照明設施。12月25日前，各校要對前段消防安全專項行動進行“回頭看”，對沒有排查到位的要及時排查，沒有整改到位的要及時整改，對發現的重點問題，要逐條逐項地明確主體責任、解決方法和時限，要緊盯容易引發火災的關鍵環節和致災因素，嚴查用火用電安全，嚴查疏散通道和安全出口，嚴查危險物品和易燃裝修材料，加強防範。
（三）積極推進校園消防隊伍建設，建立校園消防安全管理長效機制。成立義務消防隊，加強培訓和日常管理及值勤，配足配齊必要的消防器材，提高處置初起火災和控制火災蔓延的基本能力。學校的重點部位要建立安全管理制度。學校食堂、寢室的用火、用氣、用電等都建立消防安全管理台賬。學生寢室的管理是消防安全管理中的`重中之重，嚴禁私接電線、私裝插座和使用明火，寢室管理員嚴格執行學生寢室管理制度，做到日檢查、周彙總、月上報，及時發現並消除火災安全隱患。
（四）加大消防安全宣傳工作力度，切實增強師生消防安全意識。11月份是消防安全宣傳月，消防安全宣傳教育是預防、減少火災的重要措施。、在消防宣傳週組織開展了一系列消防宣傳活動，結合今冬明春消防安全工作，充分利用各類載體，積極開展形式多樣的消防知識宣傳工作，確保消防知識宣傳工作深入師生心中。通過一系列消防安全教育活動的開展，使廣大師生掌握基本的消防技能，提高師生的消防安全素質，全面提升學校防控火災的能力。
（五）認真落實查漏補缺，切實完善學校消防安全工作檔案。根據附件3相關要求進行自查自糾，完善《學校消防安全工作檔案》。
提高思想認識，落實工作責任，制訂今冬明春火災防控工作方案，認真開展火災防控工作。總之，通過消防安全管理檢查與整頓，我校發現了許多消防安全隱患，做了許多力所能及的事，排除了一些安全隱患。同時，藉此機會開展了多種形式的消防安全宣傳教育活動，加強了消防管理，提高了師生的消防安全意識和自防自救能力。
國小學校工作總結 篇5
一、抓勤學校老例治理，增強班級精細化治理
在開學初，我校領導班子組織全體教師學習魏書生的《班規班法》和豐潤區教導局下發的《一般性學習習慣和學科性學習習慣》，以學校精細化治理為根據，訂定班級精細化治理，並嚴格執行，做好平時的成果積累，從而指導班主任先生的班級老例治理工作，在期中、期末做好班級精細化治理的總結工作並裝訂成冊。通過班級精細化治理的訂定和推行，使班級老例治理井然有序，有時先生外出學習、聽課或不在班級一整天，先生將學習任務部署後，由班長監督，同學們可以各司其職，秩序井然，校領導巡查，從沒有亂班現象，各個班級通過精細化治理，可以做到先生在與不在一個樣，班級衞生、規律、學習穩中求進。
二、抓好德育工作，匆匆進教導成長
除了日常應用傳統節日開展班會、手抄報評比、唸書推介會、唸書交流會、少隊運動等老例性運動，還充分應用每週升旗、黑板報等培養學生的愛國感情、愛校情懷、集體榮譽感和平安意識等。應用我校積極開展“文化滋養班級”班容班貌評比，“故國在我心中”迎國慶詩歌朗誦比賽，經典誦讀古詩背誦比賽，以及依託紅領巾廣播站運動進行的“寫話小能手”評比等角逐運動，匆匆進學生拼搏精神，同時加強學生的集體榮譽感。
紅領巾監督崗也是我校的一道風景，他們每天值守在入學、下學、早午自習、課間、大課間、集體教研等光陰的崗位上，監督全校學生的衞生、規律和行為習慣，是優越校風的風向標。
三、推進陽光體育，匆匆進學生康健發展
固然硬件上我們有很大不夠，然則我校依據實際環境開展富厚多彩的陽光體育活動。首先，學期初由體育先生牽頭，在各班班主任積極共同下，學生人手一毽，黴畚課間的踢毽子運動是學生的主要運動，紅領巾監督崗的監督反省、校領導的不按期抽查和全校共同盡力，保障運動的有效開展。學期末開展了全校師生的“我陽光、我活動”第五屆踢毽子比賽，為這項陽光體育活動畫上圓滿的`句號。另外，結合我校特色，本學期將“中國少年説”扇舞作為大課間運動，列位班主任積極做好家長工作，很多班級家委會充分施展作用，比如二二班、一一班和四二班的家委會自發組織全班家長網購扇子，不到一週光陰，扇子全部到齊。在參加以班為單位的“中國少年説”扇舞比賽時，同樣也獲得了的家長朋友們的鼎力支持，統一為學生購買班服，很多到現場來參看的家長對先生和孩子 們豎起了大拇哥，説運動組織的“故意義”。
我校還充分應用大課間，堅持每天一小時的熬煉光陰，將大課間運動分成兩種形式：一是有靜有動的《感德的心》《中國少年説》扇舞，二是冬季配樂走步運動，每天堅持，直到學期末，既加強了學生的體魄，又檢驗了學生的毅力。
四、教授教化工作
亮點一：依據我校新分五名新教師的實際環境，新教師培養是開學初的緊張工作之一。我校充分施展老教師的示範引領作用，12節示範引領課，展現了講堂的完整佈局，以及老教師的深厚講課功底和奇特的教授教化作風，給新教師一個講堂模型，使新教師在備課、上課、讀課本、讀學生、學生習慣培養都有深刻的認識，包括班級治理上也給新先生們做了很好的展示。同時也讓新人們感想感染老教師的魅力與風度，使新教師迅速融入泉小大集體，積極投入到教導教授教化運動中來。
亮點二：師徒結對，貫穿始終。無論是贊助徒弟定計劃目標、班級治理、備課、各項運動開展，照樣小到上交資料的頁面設置、班刊的封面設計，方方面面工作中，師傅都毫無保留的將名貴經驗分享給徒弟，分外是在期末新教師陳訴請示課中，師傅通過學習課標、研究課本，指導徒弟備課，有的教案顛末一兩節課的光陰推敲，在平行班講後，發明問題，師傅實時提出合理的改提高伐，再次改動，還有的一節課師傅聽兩遍，師徒重複研究，最終形成一節相對完美的展示課。師徒結對在教授教化、教研運動中，推動新教師的發展。5位新教師在新教師陳訴請示課中教導教授教化工作有了一個質的飛躍，同時也獲得了鎮領導的充分確定與好評。
亮點三：邀課運動，立異教研。10月份開始，我校為匆匆進教師步隊的專業化發展，晉升教師講堂教授教化程度，特將以往老例推門聽課運動，改為教師主動邀請校領導、師傅或其他教師聽課的邀課運動，聽課教師依據講堂量化稽核評價標準為其打分，邀課次數和講課質量的造詣彙總後，成為教師年終稽核評價的緊張內容之一，通過邀課運動，激發教師們研讀課標和課本，新老教師在備課、授課、教研等才能上都有顯著進步。
亮點四：增強培訓學習，帶着任務外出。開學初，校長側重增強師德扶植，為全體教師做《教師職業幸福》的滄州學習感想分享會。參加班主任培訓的李楊陽和趙麗莉先生，分手回到學校對全體教師進行了二次培訓，先生們受益匪淺。範水師先生參加五年級數學送教下鄉運動，進行了仿課創課，湧現一堂傑出的數學課，在先生和學生中收到很好的回聲。
國小學校工作總結 篇6
校級運動會終於落下帷幕，時而緊張時而輕鬆的工作也宣告結束。在此次工作中，大家都或多或少的付出了努力，運動會順利辦完，但也有許多地方差強人意，值得總結，並進行一定的反思和積累。
下面，我從籌備，實際工作和結果三個角度對這次運動會的工作進行一些提議和想法。
首先，就籌備而言，準備不足。
其次，就實際工作而言，有些散亂。
可以看到體育部不管是部長還是幹事都付出了很多，但效果未必盡如人意。當然，有客觀因素存在，比如篩選隊員會有難度，沒有跳高跳遠等測試設施，沒有適合練習的場地。但這不是主因，因為其他三個學部都面臨着同樣的問題，所以不能一味強調客觀因素，更多的要從自身的組織上找問題。而問題，我認為就是剛剛提到的，欠缺溝通。以至於體育部的`同學很忙很累，老師在旁邊指導焦急，而其他有餘力的部門不知道怎樣配合，所以效果比預期要差。
再次，就結果而言，並不令人滿意。
去年信息學部名列季軍，而今年一落千丈。我認為問題絕不僅僅是運動員，也不是本學部的真實實力體現。由籌備到實際工作，可以説並不完美，而比賽結果和前面的環節密不可分。在現場，有的幹部並不知道自己的具體工作是什麼，這與籌備也是有關的，由此映出的根本問題還是溝通，還是缺少全局觀念，以及作為學生幹部的高度責任感。
綜上所述，缺少溝通，全局觀念，缺少責任感是目前學生會內部的問題。當然，也有大家都只是大一的同學沒有經驗的因素存在。我建議以後定期召開例會，使各部同學及時瞭解學生會重大活動。另外，有突發或臨時的活動，在有可能的情況下，也召開幹部會議，這樣既給需要幫助的部門提供尋求幫助的平台，也能給其他部門信息，及時準確的提供幫助。
每次活動都是一場歷練，在這次運動會工作中，有優點也有不足，大家及時總結經驗教訓，不斷地在歷練中成長，相信日後的工作會越來越完善。
XX年5月
國小學校工作總結 篇7
為深入實施全國中國小課外文體活動工程，進一步深化素質教育研究，促進我校學生課外文體活動的開展，豐富廣大學生的課外文化生活，按照“科研興校，全面發展，突出特色”的辦學方針，全面實施素質教育，並重視課外文體活動，從中走出了一條新路，結出了豐碩的成果，得到了各級領導的高度讚揚和社會各界的充分肯定。幾年來，我們學校以“一切為了學生的發展”為宗旨，面向全體學生，全面推進素質教育。學校根據學生年齡特點及興趣愛好組織了大量文體活動及比賽，使每位學生均能參與到文體活動中來。學生個性在活動中完善，技能在活動中形成，特長在活動中發展，綜合素質全面提高。現將我校近幾年在課外文體活動方面的工作總結如下：
一、 加強教師隊伍建設，營造濃厚的校園氛圍。
我校專門成立了一個強有力的文體活動領導核心，成立文體工作領導小組學校始終把文體教育作為學校教育的一個重要組成部分，制定學生課外文體活動的長遠和近期發展規劃；每學年度和學期的工作計劃中，都有對文體教育的具體要求；學期終了，學校對文體教育的落實情況進行認真檢查，並做出實事求是的評價。分管音體美教學的領導每學期都對三科任課教師進行教案檢查和聽課指導。學校對文體教學中有突出貢獻的教師，給予大力的表彰和獎勵。
二、開展羣眾性活動，促進文體活動全面發展。
我們從一年級開始進行了跳繩訓練，使技能訓練滲透於教學活動之中，促進學生體育素質的全面發展。大課間活動除了組織學生做校園集體舞外，還組織學生跳長繩、做遊戲；下午的課外活動有長短繩、踢毽、跳皮筋、籃球、呼啦圈及小型多樣的.體育活動。在抓好大課間和課外體育活動的同時，我校還抓緊業餘訓練，除了學校的田徑運動隊訓練之外，還成立了其他各類專項小組，如：乒乓球、武術等興趣小組。從三年級開始，教師就對一部分身體素質好，有一定運動特長的學生進行選拔，組建武術隊、乒乓隊、田徑隊、籃球隊等，制定訓練計劃，進行科學指導，嚴格管理，堅持常年進行訓練，以培養體育後備人才為龍頭，帶動學校的課餘訓練，訓練中做到“四個銜接”、“三個掛鈎”，即訓練層次銜接，訓練項目銜接，年級銜接；國小傳統項目學校互相掛鈎，從而不斷髮現人才，逐級向上輸送。我們還充分發揮競賽的槓桿作用，定期開展體育活動，每年組織籃球賽、乒乓球比賽、拔河賽、廣播操比賽。為充分調動學生體育活動的積極性，利用每天下午2節課後1個多小時的時間，分好級部，劃好場地，訓練20餘個項目。活動形式靈活多樣，寓趣味性、參與性、競爭性為一體，人人蔘與，個個得到鍛鍊，切實增進了學生的身心健康。總之，學校每年舉辦具有本校特色的體育節、藝術節形成傳統，參加人數達學生總數的100%，學生的個性特長得到了充分的發揮，使學生綜合素質得以提高。
三、成立各類課外興趣小組，全方位推進素質教育
在組織和制度建設的基礎上，學校引導學生成立了航模、美術、書法、舞蹈、鼓號、籃球、乒乓球、電子琴、聲樂、科技、電腦繪畫、閲覽等興趣小組，成立了田徑運動隊和籃球隊、乒乓球隊等組織，同學們對此表現出濃厚的興趣，踴躍參加。為此，學校進一步完善了各類設施的建設，建設了200米跑道、籃球場、排球場、乒乓球枱，音樂、美術、機房、科技活動中心等器室一應俱全，所有設備均按照教育部二類配備標準配備，使各類興趣活動小組都有充分的場地和時間開展活動。
另外，我們秉承“以武養德，以德立教”的辦學特色，積極開發校本教育教學資源《武韻》，以武術訓練為切入點，以武術精神為原動力，統整教育內容，培育學校精神，提高學生素質，促進全面發展，達到“輔德、益智、健體、促勞、尚美”的目的，使學校特色建設邁上一個新台階。開展學校特色文體活動，每年組織舉辦一次校園文化藝術節和科技節，一次運動會和每學期一次團體體育類競賽活動。以藝術教育為切入點，全面培養學生的學習興趣，進一步激發學生的學習潛能。結合體育藝2+1和大課間活動，以課外文藝、閲讀、體育為主要內容，以校級和年級組為單位，組織學生廣泛參與。每個活動小組都有自己的活動特色，抓好課外文體活動，活躍學校課外生活。學校課外文體活動納入學校整體教育改革實驗，結合學校主課題研究實施，成立培養學生個性特長的班級、校級學生興趣小組，使活動參與率達到100%。
國小學校工作總結 篇8
短暫、緊張而又充實的一個學期即將結束。本學期，我們以“文化引領、和諧發展、面向全體、學會做人”為辦學思路，根據我校的工作計劃和“年初建賬”目標，在上級領導的正確引導下，齊心協力、完善制度、深化管理、創造性的開展工作，全面推進了我校教育教學及各項工作。現將一學期的工作總結如下：
一、堅持養成教育，促進學生健康成長。
培養良好的行為習慣，不僅僅對促進學生自覺學習、遵守紀律起到保障作用，並且為學生將來成為合格的公民奠定了良好的基礎。本學期我們主要是經過三條渠道對學生養成教育的。一是營造氛圍、激勵感化。1、我們規範了每週的升旗儀式，充分利用國旗下的講話，對學生進行愛國、安全、法制、日常行為習慣等養成教育。2、班內每月出一期主題板報，圍繞春季疾病預防、道路交通安全、感恩愛心奉獻、學校暴力傷害等宣傳有關知識，並檢查評比，納入班級月考。3、繼續開展“人人座右銘，每日一格言，每週一反思”活動。首先是“人人座右銘”，就是開學初人人制定以名人格言和班級目標為主要資料的座右銘，激勵自我；其次是“每日一格言”，就是全班學生輪流每一天在黑板右邊寫一句自我喜歡或激勵大家的格言，與同學共勉，並且將每一天格言記錄彙集，供平時觀賞，還能積累知識；最終是“每週一反思”，就是各班利用班會時間，每個同學進行心靈溝通，分清好壞，既教育自我又感染了別人，這項活動細化了我們對學生的養成教育。4、衞生工作持之以恆。班級衞生每一天兩檢點，學校衞生每週一次大掃除，並檢查評比，納入班級考核，這樣既培養了學生的自覺行為又淨化了學校環境。
二是監督管理，規範行為。繼續發揮“禮貌監督崗”的作用，利用學生管理學生，既鍛鍊了學生的本領，又學會了換位思考，我們堅持一個班一週的監督崗值班制，分佈在學校的門口、樓道、操場等位置，利用早上、課間、活動等時間，對學習、鍛鍊、生活等場所方方面面，全天侯監督，然後根據《禮貌班級評比方案》、《學生獎懲條例》和《住宿生管理制度》予以記載，每週彙總，結果將納入學生個人和班級考核，作為評選“德育標兵”和“禮貌班級”的依據之一。另外我們對做好事，檢舉、揭發壞人壞事的學生給予獎分，這樣既教育違紀者使人人成為監督員，又給曾扣過分的學生一個改過自新的機會。
三是開展活動，美化心靈。為美化學生的心靈、陶冶學生情操、活躍學校文化生活，本學期我們開展了豐富多彩的文體活動。三月份，舉辦了“歌唱祖國”大合唱比賽活動，受到聯校領導的高度讚揚；四月底，舉辦了“迎五四師生鋼筆字、繪畫展”活動，還選出了其中一些優秀作品參加聯校的評選；五月份，我們又舉辦了會考體測項目的校運會和大型舞蹈表演。各項活動的開展，培養了學生的特長，增強了班級的凝聚力。下學期，我們要以興趣小組為切入點，為特長生的發展創造條件。
一位好班主任就有一個好班級，為了管理號學生，我校加強對於班主任隊伍的建設，一方面我們組織教師學習魏書生等先進科學的管理辦法，啟發、幫忙教師結合本班實際探索自我班級管理的好方法；另一方面，我們以《班主任評估辦法》和《禮貌班級評比方案》為依據來考核班主任工作，使班主任認識到自我的使命感、職責感、榮譽感，進取主動的投入工作。四月份我校舉辦了班主任經驗交流會，使班主任之間互相借鑑，取長補短，有效地促進了班級管理工作。五月份我們又選派了張會斌、呂蘇霞、竇愛榮三位優秀班主任赴長治二中參加全國第三屆德育工作會議，帶回來班主任管理的先進經驗。它將在我校開花、結果。
二、強化安全工作，確保良好教學秩序。
安全為天，學校平安是一切工作的保障。為切實抓好這項工作，我們做到了：第一，成立安全領導組，明確職責，層層簽訂目標職責書，落實制度；第二，搞好安全知識的宣傳活動，利用安全課、安全教育日活動、黑板報、標語、主題班會等形式，對學生進行安全預防教育，提高了學生的安全意識和防範本事，本學期開展兩次應急演練；第三，加大監管與查處力度，繼續貫徹白天、晚上的值班制度，並做好安全日誌的記錄；加強食堂飲食衞生安全督查管理，嚴格食品的來源、加工、儲存和炊事員的定期體格檢查；加大宿舍和門衞的管理力度，杜絕閒人出入，做好登記和排查，異常是各地發生學校暴力事件後，我們更換門衞，整天關門，強化管理，閒人免進。第四，繼續搞好一月一次對勤雜部門的民主測評。經過以上努力，一學期學校無重大事故發生，教育教學井然有序，得到上級領導的肯定，社會羣眾的認可和學生家長的信賴。
三、提高教師素質，全面提高教學質量。
教學質量的提高，不能沒有一支業務過硬的教師隊伍，為此，我們實施了“管理立校、科研興校、特色強校”的戰略措施。一是教學常規管理不能放鬆。備課堅持周查制度，杜絕不備課上課或課後補課的行為，並且對教後感、練習設計、教法學法等重點環節按質量積分。上課以《教師日誌》為依據查教師侯課、調課、遲到、早退和中間脱崗情景，並組織學生對教師上課情景民主測評。作業批改堅持一週查文科，一週查理科，查數量、查激勵性評價、查錯題糾正情景。教師的早、午到輔導由值班領導檢查、登記，納入月考核。代課教師包學困生初見成效，經過一年的試驗，秦豔華、顏美麗、郭晉英、李小榮等教師所包學困生提高明顯，學生的成績一次次提高，主動學習的進取性日益高漲。為定期檢驗教學效果，我們堅持月考制度，考後及時分析，不斷調整教學策略，改善教學方法。另外我們還對教師的鋼筆字練習、理論筆記一月一查。為促進常規教學工作的優化發展，我們於5月17日和5月27日分別對17位教師的備課和12位教師的作業批改善行展覽，被展的備課數量足、質量高、有很高的借鑑價值，作業批改詳細、認真，能起到示範作用。參觀教師留下了自我的誠懇意見，這項工作對以後的教學常規管理將有很大的推動作用。
二是教學研究出實效。1、聽評課活動蔚然成風。我們繼續每個教研組每週一個上午的教研製度，活動資料是聽、評課、理論學習、團體備課、觀看優秀課堂教學錄像等。本學期我們借聯校評選教學能手的東風，以賽促講，人人登台，在本組亮相，同科教師按標準打分，評出的選手參加學校組織的第二輪比賽。由學校評出的優秀選手參加聯校的教學能手賽，我校的秦豔華、劉繼紅、韓麗姣、呂蘇霞四位教師被評為聯校教學能手去北京考察學習，秦豔華教師還被選送到堯都區參加臨汾市的教學能手賽，這項活動有效地提高了我校教師的課堂教學水平。2、反思、案例推動研究。本學期教師經過學理論結合本身的教學實踐，每節課後要寫反思，每月一份典型案例，逐步培養其研究習慣。除此每位教師還撰寫了《我的課堂教學淺析》，每次收回來的反思、案例學校都進行評比、展示、存檔，呂蘇霞、李小榮、張海香、顏美麗等同志的案例被張貼學習。3、課題研究有突破。經過學習“魏書生教育理論”和教學方法，結合學科特點開展“有效性課堂教學研究”。數學教研組對數學成績的現狀進行了分析、研究，開展了《關注數學學困生的發展，全面提高數學教學質量》的主體研究；語文組李小榮、郭晉英開設《師生共讀一本名著》的專題研究，為了這一專題
的順利實施，學校購買了《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》等書，班級學生人手一冊，制定了閲讀計劃，共同品味名人風采，經過這個專題的開設和班班圖書櫃的利用培養了學生良好的閲讀習慣，提高了學生的閲讀本事，寫作水平，語文組創辦的《萌芽報》就是學生供稿、教師點評、師生鑑賞。4、打造強勢學科。為有效地提高課堂教學水平，我校開展了打造強勢學科的活動，我們在政治、語文、數學三科教學中研究教學方法，探索教學模式，以強帶弱全面提高，政治教師呂蘇霞、李小喜擔任河西南片的政治科觀摩教學，收到同科教師的好評。5、舉辦教學開放周活動。4月19日至4月23日，我校成功舉辦了“教學開放周活動”，邀請各級領導、關工委、學生家長及社會上關心教育的各界人士來我校指導工作，經過對學校環境、教學設施、課堂教學、課外活動、備課作業、教研活動、食堂衞生、學生宿舍等實地考察，肯定了我們的成績，同時也提出一些合理化的提議，我們將這次提出的問題進行彙總，進一步整改完善，努力辦好人們滿意的學校，以後我們將定期舉辦“教學開放周活動”。
三是實施網絡教學，給師生插上會飛的翅膀。乘我校被評為市級電教應用先進單位之東風，我們對教師有計劃、有目的的開展系列電教工作。首先，堅持每週一次的電腦培訓，根據教學需要教給教師基本的電腦操作、qq教研、教育博客、製作課件等，建立個人資源庫使教師能與網上名家、同行進行交流，探討教學中的問題，提高自我的教學本事；其次，鼓勵教師們利用多媒體教學，提高課堂教學效率。由於教師們學會了電腦操作技術和製作課件，嚐到了多媒體上課的'甜頭，此刻我校的三個多媒體教室每節課都被利用，多媒體教學真正發揮了它的作用；第三，為減少u盤傳遞信息的不便，學校開通了學校網，教師們文件只要共享，其它人就能訪問，教師們上交材料不用來回跑，學校實現了無紙化辦公。對電教工作我們制定了《教師電教工作考核辦法》，依據方案對教師的網絡教學情景進行月考核，積分存檔。
四是搞好實驗教學，開足開全實驗課，根據規定理化生的演示實驗課全部開齊，儘量開設學生實驗，認真登記實驗現象，及時完善檔案迎接局實驗教學大賽。對以上工作的考核我校《教師工作評估辦法》中都有詳細的量化積分。教導處進行月考核，學期末彙總，作為教師評模、評優、績效工資的考評依據。
五是備戰__年會考。本學期是九年級年級的關鍵，我們在分析研究近三年省會考試題的基礎上，結合我們的實際召開九年級工作專題會議。分析學情，制定複習計劃和奮鬥目標學校組織了7次練兵模擬考試，每次考完都要彙總成績，認真分析，調整部署，既要重視尖子生的提高，又要抓好普通生的鞏固提高，還要關注學困生的提高。分類召開學生會4次，學校還制定了《__年會考獎勵方案》，調動教師的進取性，渴望今年的會考取得好成績。
四、做好後勤保障，創造性的開展工作。
後勤工作要樹立學校優質服務的觀念、創造性的開展工作，本學期首先進行公物維修、電路整改、下水道疏通、飲水機的配備保證了師生工作、學習、生活的需要；其次安裝、修理多媒體教室三個，為教學工作鋪平道路；第三安裝監控攝像頭，保證學校安全，防止事故的發生；第四擔任印題工作，複習期間印題量大，教師要多少我們印多少，什麼時間用，什麼時間有，從不遺誤工作；第五為美化學校環境，3月份栽植月季花1000株；第六定期為食堂、宿舍、廁所等有關場所消毒，堅持學校內乾淨、整潔。第七財務管理規範、合法，購物有票、開支合理。
雖然，我們做了不少努力，開展了很多工作，學校面貌有很大改觀，師生素質有了進一步提高，教學質量穩步上升。但有些方面還不盡人意，我們的制度還不夠完善，領導的創新意識還不夠超前，教師的自主學習、探索課改新法的動力不強，學生的學習進取性、自覺性還淺缺，這些都需要我們進一步的去研究，去挖掘！
國小學校工作總結 篇9
過去的一年, 對xxxx國小校來説是與時俱進、開拓創新、各項工作再創佳績的一年。全體教職工共同努力，求真務實、開拓創新，各項工作紮實推進，學生活動精彩紛呈，教學工作碩果累累，辦學水平快速提升。在所取得成績和榮譽中，無不滲透着每一位教職工的辛勤付出。為使新學年的工作有新的突破、新的成就，我們對過去的工作進行盤點、梳理。現將過去的一個學年的各項工作總結如下：
一、 精心打造校園文化，凸顯特色
校園文化是社會主義精神文明在學校的體現，是一所學校獨特的精神風貌，也是師生文明素養、道德情操的綜合反映。我校不斷地完善、綠化、美化、淨化校園自然環境，致力實現讓每一塊牆壁説話，每一株草朩含情，每一個角落傳神。在操場的圍牆上噴上運動的圖案和標語，體現出朝氣蓬勃、健康向上的育人氛圍。在這種校園文化的薰陶下，我們的教育起到了“春風化雨，潤物無聲”的效果。
二、 努力完善教學常規，提高質量
1、重視課堂教學。一年來，努力引導教師對課堂教學行為開展自我總結、自我反思、自我改進、自我完善，逐步形成了教師改進課堂教學行為的長效機制和工作制度。引導教師全身心投入到課堂教學改革中，進一步激發了課堂活力，使課堂充滿了生長氣息。學校積極引導教師“終身學習、全員學習”;重視教師技能培養，要求教師定期上交三筆字、簡筆畫。積極鼓勵教師撰寫論文、案例。
2、嚴格把好上課關。在課堂教學管理上，我們細化教學操作，強化質量意識，向課堂教學要質量。在校內開展聽課評課活動，堅持相互聽課制度，並做到每上必評，每聽必評。教師在上課聽課評課活動中互相切磋，取長補短，不斷提高課堂教學水平。
4、紮實做好“培優補差”工作。課堂上要讓優生吃得飽，讓差生吃得好。課外加強輔導，發揮優生優勢。引導差生多複習，多練習，在熟練的基礎上不斷提高學習成績。
三、積極開展德育工作，力求創新
一個沒有人格的人，即便知識再多，也無甚用處。因此有人説，智力不好的人是次品，身體不好的人是廢品，而道德不好的`人是危險品!因此為了加強學校的德育教育工作，為了開展好未成年人思想道德建設，為了提高德育教育的實效，面對多層次、信息化的新形勢，學校把德育工作列入學校教育工作的首要任務中。並取得了驕人的成績。
總之，一年來在全體教職工辛勤工作，奮力拼搏下圓滿地完成了工作目標。我們深信：機遇與挑戰並存，成功與艱辛相伴，在今後的歲月裏，我們將迎接新的挑戰。xxxx國小校一定會邁上新的台階!
國小學校工作總結 篇10
20××年即將過去，在這一年中，我隊全體隊員在大隊以及駐點校領導的正確指導下、在全體保安人員的共同努力下、以維護校園正常教學秩序，保障校園師生安全為己任，始終以一個規範保安隊的標準嚴格管理隊伍，勤勤懇懇，認真負責，確保了全年校園秩序的持續穩定，圓滿完成了各級領導安排的工作任務，取得了一定的成績、得到了各級領導的肯定與表揚，下面就具體事例作如下總結：
一、配合學校領導完成各項任務
1、今年以來，我隊在人員緊、任務重、工作量大、工作時間長的情況下，大家能克服一切困難，嚴格把關，嚴格按照學校的各項規章制度去做，不折不扣的完成學校領導所佈置的各項工作。尤其是下半年，學校召開秋季運動會，接下來就是開發區政府機關，企事業單位在我校召開的各種會議，舉辦的大型活動，體育賽事等。每次活動，我隊都能抽出人員參與維護現場秩序，指揮車輛停放，保障道路暢通；
2、有些社會人員及學生家長甚至還有個別老師對我們的工作不理解，不支持，不配合，還説一些難聽話，説實話，我們沒少受委屈。但隊員們都能做到儘量剋制自己，避免發生衝突，儘量去説服他人，同時也説服自己，努力使自己心平氣和的去做出解釋，最終完成工作。
二、在日常工作中、能加強巡邏和防範工作、對重要部位能重點巡查
對水電門窗，機房和化學物品室等地方能重點檢查，對巡邏中發現的問題能及時處理並做好記錄，未能處理的事情能及時上報總務處。能在課間以及中午就餐時間段，針對學生經常活動區域，人員集中的地方進行巡查，提醒學生遵規守紀，對違紀的學生能及時與學生處和班主任取得聯繫。每天收到的信件，快遞，能做到先登記再由本人簽收。按時分發報刊，雜誌，各類書籍，對借存的物品能及時通知本人領取。做好來訪人員登記工作，保持與被訪人聯繫並確認，填寫好訪客單，告知路線及辦公地點，訪客岀門時能做好收取回單工作。由於管理嚴格，有效地杜絕了無關人員隨意進入校區的`現象。對中途離校的學生能堅持原則，必須由班主任開具的離校證明才可放行，登記好離校記錄以備檢查。放學時間段能堅持立崗制度，檢查學生胸卡，防止住宿生藉機外出，同時能嚴格注視門前社會閒散青年，勸其離開，對門前亂停車輛能及時疏通，保障學生通行安全。
三、消防安全工作
今年以來，我們先後對辦公樓，教學樓，實訓樓，宿舍，食堂等場所進行全面的檢查，更換了一批過期的產品，補齊了缺失的器材，對不規範的放置進行統一的整理，並與消防隊配合做好演練工作。
四、保安隊伍管理
我隊始終堅持每月不少於一次隊會，總結工作中存在的問題，提出改進方案。積極參與中隊組織的軍體訓練和業務知識的培訓，真正達到內強素質，外樹形象，使大家嚴格要求自己，做到思想統一，團結一致，相互幫助，相互關心，心往一處想，勁往一處使的工作氛圍。在文明執勤中，做到統一要求，統一着裝，白天堅持戴好帽子，文明禮貌，虛心待人，熱情大方。
五、健全各類台帳，嚴格考勤制度，遵守交接班時間
做到接班人未到，當班人不得離開的原則，對遲到早退的人員進行嚴肅的批評教育並限期改正。在規範隊伍管理上，努力使隊伍達到六個規範，即：軍事訓練規範，內務衞生規範，執勤上崗規範，儀表儀容規範，文明用語規範，文明服務規範。
六、配合學校後勤保障方面
我隊人員除了完成保安服務項目外，還能認真服從校方主管的安排，不管是校園集體組織的打掃除，還是搬課桌椅，花草樹木的澆水，只要是臨時指派的任務，保證隨叫隨到並積極完成，牢固樹立起為校園服務的意識。在完成保安工作中的具體要求和任務時，還與學校簽訂了責任書，努力做到讓領導滿意！
回顧今年的工作，優點要發揚，缺點更要改正。在今後的工作中，我們每一位隊員都要做到不驕不躁，更加嚴格地要求自己，新隊員一定要儘快熟練掌握自己的業務水平，新老隊員都需要不斷提高自己的工作質量，工作能力。這裏有句古語説得好：“取其上得其中，取其中得其下，取其下得其下下”。為了我們今後的工作更上一層樓，我們一定不忘給自己制定更高的要求，這樣才能取得更好的工作成績，才能使我們的隊伍得到健康的發展。公司為我們提供了發展的平台，美好的前景要靠我們自己去創造，這樣才能獲取雙贏！就讓我們為了更好的目標而努力拼搏，努力奮鬥吧！