託班班主任個人總結7篇

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們好好寫一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編收集整理的託班班主任個人總結，希望對大家有所幫助。

託班班主任個人總結1

如火如荼的夏季悄然而至，忙碌而又充實的六月即將結束，在這個月的工作中，雖然有些時候會覺得很辛苦，但是每當我看到那一張張純真可愛的笑臉圍繞在我的身邊，頓時間所有的疲憊便煙消雲散了！這個月裏，最讓我開心的事情就是—我們班又來了四個寶貝！都是小帥哥！我們班一共有六個寶貝了！這真是太好了，希望在下個月再來四個寶貝，我們班就滿員了！哈哈！雖然我們班的寶貝年齡段比較小，但是良好的行為習慣還是要逐漸的養成的。在上課的過程中，他們有隨便下地走動的現象。我每次都是把他們抱回到自己的座位上，儘量讓他們坐的時間再長一些。

進餐的時候，他們幾乎都有挑食的習慣，我會盡量的勸説他們，講出食物中的營養，先讓他們吃一口，下一餐再吃兩口……逐漸的增加。這樣挑食的習慣就慢慢的糾正過來了。

為了讓我們班的寶貝各科學習成效都能達到最佳的'狀態，我會主動的與我班的科任老師進行溝通，瞭解每個孩子的學習狀態和效果，做到心中有數。我在科任老師上課之前，把孩子當天的出勤人數通知到科任老師那裏，以方便他們準備充足的教具和學具，以確保課堂上教育活動的正常進行。在我的課堂上，我會對於他們在全腦課、親子課和英語課上所學習的內容進行復習和鞏固。有效的進行整合，例如：形狀、數字、顏色……這樣互相的滲透，學習效果會更好的。

為了讓每一位家長放心的把寶貝送到我們幼兒園來，我會在手工課及塗鴉課後，為寶貝們拍一些照片，發到我們班的羣裏，讓家長實時看到寶貝們的動態，還有進餐的照片、感統課的照片、户外活動的照片等等。在晚間會與家長們及時的溝通寶貝們在園內的表現，孩子們的點滴進步、可愛瞬間都是家長們最關切的內容。這樣，家長就會對我們幼兒園逐漸的信任了。

在這個月的十七日，發生了一件讓我很愧疚的事情，顏顏摔倒在樓梯的沿兒上了，額頭縫了四針，這是幼兒園開辦以來最大的安全事故，我真的覺得辜負了家長、園長、校長對我的信任，在今後的工作中，我會萬分的小心的，每天對於我們班級的環境進行排查，發現安全隱患，及時上報園裏，快速解決處理。杜絕類似現象的發生，給孩子們創設一個温馨、安全的學習和生活環境。

讓我們班的寶貝快樂，健康的成長！以上是我六月份的工作總結，還有很多需要努力和完善的方面，我會在七月份逐漸改進的，希望我們班的孩子越來越多，家長們越來越滿意，領導們越來越放心，這就是我工作努力和前進的方向！加油！

託班班主任個人總結2

時光飛逝，轉眼間，一個學期很快過去了。回顧這一學期自己的工作真是有喜也有優。工作以來，我們一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名優秀的幼兒教師，全身心的投入到工作中，也一直朝着這個目標奮進。同時也非常感謝幼兒園領導對我的支持。現將工作總結如下： 一、保育方面：

每天一進教室，第一件事就是開窗通風。做好毛巾，杯子的消毒工作。以及各項衞生工作，在平時，為了讓幼兒養成良好的衞生習慣，在進行洗漱時能及時看好秩序，注意幼兒的安全，並叫給幼兒正確的洗手方法。在進餐時，讓幼兒做到不講話，不挑食，偏食，針對進餐又挑食的孩子給予引導。逐步培養幼兒良好的進餐習慣;在午睡時，我嚴格要求幼兒良好的'午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡;在接送方面，堅持做到人卡分離認真完成職責。全心全意為幼兒服務。孩子的快樂時對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我工作的肯定。

在衞生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，如：幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子，學習男女分廁的習慣，培養飯前便後洗手，飯後擦嘴、漱口等良好衞生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衞生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。

1.開學初,幼兒對新的陌生環境會產生膽怯心理，來園情緒不穩、哭鬧現象較嚴重。為了讓幼兒儘快地適應幼兒園的新環境和集體生活,對集體生活產生安全感,對老師產生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們為幼兒創立了良好的生活學習環境，並針對幼兒情況進行家訪。

2.在教學上，針對託班幼兒心理情況，以穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，製作精美的教具。從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。逐步建立了生活常規、遊戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。而且製作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應手。

幼兒的進步離不開家長的支持。我們在家園聯繫欄上進行家園共育。讓家長及時瞭解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯繫密切。如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。

為了更好的和家長溝通，我常常利用家長接從孩子的時間向家長

詢問，瞭解幼兒在家的一些情況，同時也把幼兒在園的各種表現反饋給家長，例如;寶寶在哪些方面較以前有進步了，讓家長鼓勵和表揚孩子。哪些方面還需努力，則讓家長配合給孩子自信並幫助孩子改進。例如怎麼樣來培養孩子的專注力等等。對於一天沒來的孩子，立即打電話進行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長的距離 總之，面對這麼小小的，可愛的，純潔的孩子們，我們覺得是一種莫大的幸福。

託班班主任個人總結3

轉眼間，擔任託班老師已有1個多月了。在這段時間裏，我深深地感受到託班寶寶的不同之處，心裏不禁地為天下的母親產生欽佩之情。

我們班的寶寶都是第一次離開自己的家裏來到幼兒園，是人生的一個重要的起點。寶寶的各項能力都需要老師的關心和幫助，這也讓我對託班教育有了更新的認識——生活就是教育。

剛開學不久，寶寶在入園時的情緒波動較大，個別幼兒哭鬧的很厲害，還有寶寶會掙脱老師的手跑出去。為了保證孩子在園的`安全，我們都會隨手關門。記得在一次教學活動時，我剛把門關上，劉蘇暢就哭着喊起來：“老師，別關門！”隨後，她跑到門邊，用小手將門推開，站在一邊哭了起來`~~~~再看看其他的孩子，他們也跟着哭起來。我趕緊説道：“好，不關，老師不關門！”我一邊安慰着孩子們，一邊將門打開。

為什麼孩子怕關門？我在區域活動時問劉蘇暢：“為什麼不讓老師關門呢？”“奶奶”他的小手指着門説道。我恍然大悟，原來在孩子們的眼中，門關了，媽媽進不來了，就不能接他回家了。

看到孩子們關門後的這些反應，我不禁感受到慚愧。所以在平時和孩子們相處的時間裏，我會更留意孩子們的語言和舉動，常和孩子們抱一抱，親一親。讓孩子對我們產生信任和依戀，讓孩子們喜歡上幼兒園。這樣就算是他們看着我關門也會覺得習以為常了。

我自己認為託班教師要有足夠的耐心，因為託班年齡小，他們的吃喝、拉撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事老師都需要耐心的引導，託班孩子理解能力差，好奇心又特別強，什麼東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人，鬧矛盾，這時老師要熱心的幫助他們，並妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把温暖送給每一位寶寶，特別是對於剛入園哭鬧的寶寶，老師沒有耐心是不行的。新生對陌生環境需要適應，老師要耐心安慰她，多和他們交流，讓自己在孩子心中有地位，而且玩的開心，這樣會很快適應的，哭鬧幼兒情緒穩定下來，再慢慢引導他，培養其規矩和良好的生活，衞生習慣。多以鼓勵和表揚去激勵每一個寶寶。作為託班教師需要細心觀察每一位寶寶的表現。總之，作為託班教師必須從自己的點滴做起，謙虛謹慎、耐心細緻、努力學習，提高自身素質，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧。

託班班主任個人總結4

作為託班的老師要調整好心態，要有足夠的耐心。託班的孩子小。他們的吃，喝，拉，撒，睡都需要老師的幫助。這些瑣碎的事情，老師絕對不能視而不見。這需要老師耐心的引導。託班孩子理解能力較差，好奇心又特別強。什麼東西都想看一看摸一摸，有時候孩子之間為了玩具要動手打人，鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，並妥善地解決問題。不能冷落了某個孩子，要把温暖送給每一位寶寶。特別是對於剛入園哭鬧的孩子，老是沒有耐心是不行的。新生對陌生的環境需要適應，老師要耐心地安慰她，多和他們交流多帶他們熟悉環境，和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格，愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩兒得開心!這樣他們會很快適應的.，哭鬧幼兒情緒安定下來之後再慢慢引導幼兒，培養其規矩和良好的生活，衞生習慣。多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子去找了什麼樣的進步，老師要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物。要讓孩子從老師身上感受到媽媽的温暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現，如，寶寶的飯量，挑食情況，寶寶的大小便習慣，睡覺規律等等。託班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等…都要及時反饋給家長，讓家長充分了解，自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的，通過交流，老師也可以獲得更多的意見和建議，讓家長很好地理解，支持，配合老師。

總之，作為託班教師，必須從自己的點滴做起，謙虛，謹慎耐心，細心，努力學習提高自身素質，把每件事情，每一項工作做得更好，讓每位寶寶更聰明，更可愛，更健康!!

託班班主任個人總結5

九月，草長鶯飛，一年之中生機最盎然的一月，正是萬物滋生滋長的季節，所有一切都拼命吸取萬物精華，努力孕育下一代。

我們也正是最忙碌的時候，因為我們要迎接這裏新的小主人。迎來——培養——送走。這是幼兒園的神聖使命，而我能作為其中新的一員，來執行這個神聖使命，是我最大的榮幸。

託班的寶寶都是第一次離開家庭來到幼兒園，是人生的一個重要的起點。寶寶的各項能力都需要老師的關心和幫助，這也讓我對託班教育有了更新的認識——生活就是教育。在這新的學期裏，由我和其他二名有愛心的老師，來帶領這羣2—3歲的新孩子，然而就組成了一個大家庭——託二班。我愛這個大家庭。班主任老師是我們班的主要負責人，我們在班裏對孩子的那種呵護和耐心的護理，無不承擔着做媽媽責任，自然就成為了孩子的“媽媽”。而把孩子當成了我們的“寶貝”。

我們的活動室，色彩鮮亮，明快，正是孩子健康成長的搖籃。我們用心佈置的環境，正符合了孩子童真的特點，表現的活潑，卡通，向上。來到這個充滿温馨的班級裏，我付出了，但同樣也得到了一些回報：有的孩子從剛來時的嚎嚎大哭，對老師始終有一層深深的排斥感，而我用我耐心的護理，微笑，以及童心。打動了孩子緊鎖的心靈，他們開始接受我，願意讓我抱抱，願意在我的組織下快樂的跟我玩遊戲。

在平時和孩子們相處的時間裏，我會更留意孩子們的語言和舉動，常和孩子們抱一抱，親一親。讓孩子對我們產生信任和依戀，讓孩子們喜歡上幼兒園。有些孩子剛來時，身心都處在一種緊張的.狀態下，又不願意睡覺，不願聽老師的話，更不願意和別的小朋友玩耍，完全把自己封鎖起來，然而在這短短的時間裏，我們用心良苦，更多的費勁腦汁地哄孩子，親近孩子，更努力的為孩子多做些東西，等等。

到現在黎明前的黑暗就要過去了，孩子們都有所進步，基本上消除了這種障礙，在特殊的時期各種各樣的孩子都有，現在孩子確實有了很大的轉變，他們是一天一天進步，一天一天長大，能看到他們的成長，我是欣慰的，有了這樣的成績，所付出的再多，也滿足。

託班班主任個人總結6

這個學年，我擔任小班的班主任，我所面對的是一羣小寶寶，安全、快樂、啟智、向上”是我們班的教育目的，要時刻把孩子裝在心裏，讓幼兒園真正成為安全、快樂、啟智、向上的搖籃，給孩子一個值得回味的童年。

一、班級幼兒基本情況分析:

我班是幼兒小班，共有50名孩子，其中小男孩28位，小女孩22位。孩子平均年齡大概四歲，最小的僅有二歲半。大部分孩子來自農村。由於孩子們剛進入幼兒園，對於一切都要從頭開始。老師要根據孩子的不同能力，不同水平進行適宜的教育。使每個孩子身心得到發展。

二、教育教學工作：

1、孩子儘快的適應了集體生活。

雖然是下學期，也有剛進園的孩子，入園後大概經過兩週適應了集體生活。思想彙報專題越來越多的孩子喜歡上幼兒園，愛上了班上的老師。剛入園的孩子由於年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方，在感情上較難適應。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，感受到家的温暖。教師用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。

2、自理能力的提高，習慣的養成。

剛入園時，孩子生活自理能力差，在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規的培養上。在常規的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的`原則，堅持不懈。使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的薰陶。

3、通過教育活動使孩子的能力提高。

老師帶着孩子一起學習、共同進步。通過一學期的學習孩子在語言發展、數學發展、藝術發展、等方面有了明顯提高。

從語言發展看，孩子表達能力得到提高，詞彙量增多，大部分孩子能用簡單的話表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養。

從數學發展看，邏輯思維有一定發展。對數字有了一定的認識，對空間方位有初步瞭解。對數學產生濃厚的興趣。

三、保育工作 ：

1、注重孩子身心健康。

我們把保育工作放在重要位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子，來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時和孩子溝通，瞭解他們的情況，使孩子感受到被關注的温暖。

2、嚴格執行衞生消毒工作。

老師每天必須按照規定對桌椅，室內等進行清潔、消毒。杜絕細菌、病毒的流傳。每週對玩具和教室進行大掃除，確保孩子在乾淨，清潔的環境中生活，成長。

四、家長工作 ：

記住家長的電話，方便老師與家長間的溝通。每天通過接送時間於家長進行交流。瞭解幼兒的情況，把孩子的成長與家長一同分享，與家長一同探討適合孩子的教育方法。做到家園共育的目的。

五、和睦的同事關係

俗話説“團結就是力量”。首先，我覺得一個班級的工作中倆個人必須團結互助，才能心往一處是，勁往一處用，從而工作才呢順利進行開展。這方面我可以説我們做得很棒！我們本着“我掉了你撿着，你錯了我指出，相互配合，相互支持，共同進步”的原則。這為我們班“可持續發展”打下了堅實有力的基礎。

作為一名年輕的班主任經驗少，還有很多想不到，做不到之處，所以我要取人之長，加強學習。總之，快樂是孩子的權利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。最後祝願大家都能“快樂的生活，快樂的工作！”

託班班主任個人總結7

時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，在紅太陽幼兒園的園長領導和各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的生活裏進步很大。我總結了以下幾點：

1、積極配合班主任，做好本班工作。孩子們來到託班，我與祖老師都十分重視幼兒動手操作能力的培養及訓練，並嚴格根據我班幼兒的實際情況，從幼兒的興趣入手，密切結合教育教學，形成各種豐富多彩的主題活動。如我們充分利用好教室的牆面，製作主題牆，在過節時，精心裝飾教室，並結合我班幼兒愛畫、愛操作的特點，生成了“我愛秋天”、“冬天來到了”、“過新年”等一系列主題活動，我們兩位老師在活動中充分發揮想象，結合主題自由地創造，讓幼兒盡情體驗活動的樂趣與喜悦。

2、不斷提高自身素質，加強學習與反思。俗話説：“活到老，學到老，”要適應社會的需要、工作的需要、孩子的需要，就必須不斷地提高自己、充實自己。本學期我每天堅持閲讀各類雜誌、各種書籍，就連幼兒的《十萬個為什麼》也不放過，終於讓我找到了難題的答案，增長了見識。同時我還利用休息時間上網查找幼教資料，吸取有價值的經驗融入到自己的教育教學之中，並根據孩子們的實際特點及反饋，及時反思，努力探索出一條適合孩子、屬於自己的幼教之路。

經過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經過園內的業務學習，我在理論方面也增加了許多知識，在業務考試中，我取得了第一名的好成績。在這學期的工作中我享受到收穫的喜悦，也在工作中發現一些存在的.問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，力求把日後的工作做得更好！

感謝園長給我到紅太陽幼兒園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的成長起來。