學前班班主任工作總結合集15篇
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，快快來寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的學前班班主任工作總結，希望能夠幫助到大家。
學前班班主任工作總結1
一學期轉眼又過去了，孩子即將步入國小。在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特徵是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收穫不少。這一學期，我從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展：
一、愛心——班主任工作的靈魂
“愛心”不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現不適時，要及時發現處理並與家長聯繫，使孩子感到在學校像在家裏一樣的温暖。正如我班可愛的俊如同學，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯繫家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我説：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！”
學前班的孩子很是馬虎，平時的很多生活小細節都不注意，經常把書本或鉛笑亂扔在教室裏，而很多家長都來反應説學生的東西老是不見了，經常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什麼不耐煩的'，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。
二、耐心——班主任工作的關鍵
在一個家庭裏教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一羣孩子就更難，有些家長曾經對我説：“幾十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再説，他們還有很多孩子父母忙沒時間管！！”我總是微笑面對。説實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對55個孩子，上課紀律很差，教室裏嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細緻的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們讚許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點。於是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。現在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，儘管人多，卻再也不會覺得那麼吵鬧啦！
三、育心——班主任工作的基礎
學校是培養教育學生學知識的搖籃，針對全班五十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衞生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——“我是最能幹”的好孩子。
總之，好的開始是成功的一半.在本學年,本人重新調整戰略戰術,讓學生充分吃透教材,完全掌握內容,踏實鑽研學科,平時認真作業,多做,巧練,勤學,好問,多思,博覽.以謙虛謹慎,頑強拼搏,刻苦勤懇的作風,以不驕不躁,奮發進取,永不言棄的致學態度,積極能動的完成學校交給的各項學習任務,教學指標,課外融會貫通,學以致用.廣泛學習各方面知識,爭取能夠全面有效的進步,發展,向着自己預定的目標努力奮鬥.。孩子要畢業了，像小鳥兒長大了要飛走了心裏有萬分不捨！
學前班班主任工作總結2
轉眼間又一年了，這一年來的相依相伴，一年來和你們共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶！感謝有你們，我親愛的寶貝們，老師永遠愛你們！
根據第一學期孩子存在的不足，本學期學前二班將打造一個“自主、自信、自律、自理” 的班級風氣，下面簡單總結我與孩子們共同成長的的點滴：
一、使孩子形成自主，懂得自律。
營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風，樹立榜樣，每週評選小班幹部，班裏設有“班長”、“小隊長”、 “英語小明星”、“小畫家”、 “小小音樂家”、“監督員” 包括監督喝水和擺放口杯、監督交作業和課堂作業的完成，監督有序排隊和跑動等等的小幹部，每週民主選出表現較棒的、有進步的幼兒擔任班幹部，這樣可以讓孩子管理孩子，孩子得到了鍛鍊的機會，同時也激勵着每位幼兒努力。平時滲透於各種活動中，“頂大的帶頂小的”的活動使年齡大的孩子學會學關心同伴，謙讓同伴，幫助同伴，使年齡小的`孩子有一個可以學習的典範，使之模仿、成長。“學做國小生”的活動使幼兒對國小有個美好的嚮往，力爭成為光榮的國小生，孩子們就有股正能量指引着自己前進。
二、使孩子增強自信。
在教育教學中要善於發現幼兒的閃光點和優點，並及時給予表揚和肯定，使幼兒認識自己的長處，相信自己的力量，以激發幼兒的榮譽感，強化成功感。這樣，幼兒就會自信地參與各項活動，在日常生活中老師的言行對幼兒自信的程度有很大的影響。因此，老師要樹立正確的兒童觀，尊重、信任幼兒，採取多鼓勵少批評的方法，經常以肯定的口吻，對孩子説，“老師相信你，你能做得很好”，“你肯定行”，“你的回答讓老師很驚訝”，“老師喜歡你的勇氣”等等，孩子們就從老師肯定的態度中獲得巨大推動力，並轉化為自身的內軀力.積極主動地參與活動，克服他們生活上.學習中的困難，使信心得到增強。
三、使孩子學會自理。
使幼兒做到“自己能做的事自己做，不會的學着做。”從而培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。讓幼兒明白自己的事情自己做，樹立幼兒自己動手的理念，我選取了兒歌、故事等，幫助幼兒充分理解作品內涵，通過作品中角色的行為，使幼兒受到感染、教育。讓幼兒知道自己的事情要自己做，培養幼兒自理的意識。班級日常生活中還逐步的開展了很多有關自理能力的活動，如“我長大了“，“我是能幹的好寶寶”，“我會自己來”““穿衣秀”、“我是小幫手”等等活動和各種自理能力的競賽。
四、讓感恩在孩子的心靈紮根
把感恩教育納入日常教學中，比如，老師給幼兒講述感恩小故事;教幼兒學唱《我的爸爸本領大》、《小烏鴉愛媽媽》、《我穿爸爸的鞋》、《遊子吟》等小兒歌。每天安排不同主題的立體作業，多以“感恩” 為主題居多。 如利用“三八節”、“清明節”、“五一勞動節”、“母親節”、“父親節”等節日契機，開展“今天我為爸媽服務”“我給爸媽洗洗腳”、“今天我當家”、“我給爸媽過生日”、“製作愛心賀卡”等活動，強化幼兒的孝心、感恩體驗，並也得到了家長們的贊同。
總之，一年又過去 ，我欣喜着豐收，也總結了工作中存在的不足，希望下學期能將工作完成的更加出色。
學前班班主任工作總結3
本學期以來，學校以提高教育教學質量為中心，以“創品牌、促均衡、提質量、樹形象”為工作重點，在護理國小全體師生的共同努力下，學校取得了可喜的成績，圓滿完成了學年初所提出的各項目標任務。現總結如下：
一、師德建設的加強，全面提升了教師們政治素養。
師德教育是一個永恆的主題。學校黨政工等部門聯合組織了全體教職工學習“師德”、“科學發展觀”、“四川省教師義務教育雙八條”、“內江市教師職業要求十不準、十做到”、“鎮中心校教師二十四條禁令”及上級會議精神，提高了教工思想素質和道德素質。
按縣鎮黨委的佈署積極開展了科學發展觀的學習實踐活動，效果顯著。達到了教職員工受教育、科學發展上水平、家長學生得實惠”的目的的。
《新中國小教師職業道德》明確了“保護學生安全”的重要性，我們力求打造一支自尊、自信、為人師表、愛崗敬業、職業思想過硬的高素質師資隊伍。
今年還圓滿地完成了威遠縣教育基金會的“教育一日捐”工作，向教育獻上了自己的一份愛心。每位黨員向困難學習和貧困黨員捐款至少50元的活動。
二、加強教師培訓和培養，完成了骨幹教師隊伍建設。
成立校本培訓工作領導小組。按上級文件精神，安排教師參加市縣的各類培訓。彭永春、翁素輝、吳萍參加市級風骨幹培訓，龔旭明等參加了縣級骨幹培訓。畢業班語數教師參加縣培訓。還有近全員參與的“三新一德”的學習考試，總之各種培訓提高教師的專業知識、教學技能水平。
根據校本培訓計劃，分高、中、低段，採用集中、分小組、自學等形式，對學校的教師進行了系統的培訓，提高了他們的教學能力。
本期有還20多名參加中國教育網的遠程網絡培訓學習，參訓的教師全部合格。
學校重視骨幹教師隊伍建設，建立了一支由彭永春等十多名教師組成的市縣校級骨幹教師隊伍。
結合科學發展觀學習活動，開展教師技能大比拼。開展講課賽、鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話、簡筆畫比賽。李靈芝、龔旭明、範文斌、曹玲、劉強等教師獲獎。
三、認真開展教研活動，全面提高了教師教學研究能力。
1、校積極鼓勵教師投身學科研究工作，撰寫教學研論文。一學期來，學校在教育科研方面取得了令人滿意的成績。彭永春等十餘名教師積極撰寫教育科研論文，參加縣教研室、人事局論文比賽評選，均獲等級獎。
2、認真組織開展教研課，李靈芝、付一玲、劉強三位教師參加了鎮組織的青年教師講課賽。並取得兩個一等獎的好成績。在校級講課賽中，語數教師進行聽課、研討、學習。擔任主講教師認真對待，將自己對內容和本班學生實際的理解、對各人的教學能力做了展示。全體主課教師認真聽課、認真記錄。討論時教師們暢所欲言，認真小結經驗，共同探討適合農村教育和課改要求的教育教學方法。並將各項精神、經驗帶回去用到各自的教育教學中。收到較好的效果。
四、積極開展品德教育活動，提高了學生思想道德水平。
以學生髮展為根本，特別是推動校園文化各陣地建設。
1、利用周朝會、活動及廣播站、黑板報等宣傳手段，對學生進行五愛、法制、安全等方面教育，確保一方平安。
2、班級管理，利用好評比欄。本學年評選優秀班集體4個，其中xx年下學期共評出優秀班集體4個分別是：五年級、六年級二班、四年級二班、三年級班。優秀學生幹部36名。
3、紅領巾廣播站每週三播音，揚美批醜，豐富校園文化。
4、升旗儀式每週一舉行，規範升旗儀式，堅持每天升降旗。進一步完善黑板報、圖書角、衞生角、宣傳欄等內容。
5、少先隊的建設：選拔的一批工作能力較強的中隊輔導員、大隊委、中隊委幹部，建立管理網絡，落實管理措施。一年級48名新生於六、一節光榮加入少先隊組織。
學校狠抓了各種德育活動，讓學生在活動中提升自己的德育素質。
1、以“我是五好小公民”、“四帶”、“五別”、“五無”、《國小生日常行為規範》為內容的公民道德建設教育，以及對應的`教育活動。
2、我校留守兒童佔在校生人數的40%左右，開展以留守兒童“給父母的一封信”活動。
3、以國慶節為契機舉行了“歌唱祖國”歌詠比賽。
4、以“傳統美德我弘揚、文明禮儀伴我行”為主體，開展了“拒絕亂寫、亂畫、亂扔廢棄物登不文明行為”活動。
5、結合“新世紀、我能行”活動，在學生中大力開展了“愛校、守法、誠信、知禮”的現代公民教育活動。以“抗震救災優秀少年”學習活動為主題，開展了向看診英雄少年學習及改革開放三十週年讀書教育活動。
6、“七彩之歌”進校園的主題活動。
7、繼續開展了“書香校園”讀書活動。
五、勤勞務實的教學管理，讓提高教學質量有了充分的保證。
1、繼續爭取經費落實《教育教學目標管理方案》，對教師師德、遵規守紀、“六認真”工作、教育教學質量、常規管理、安全教育等內容進行考核、獎懲，獎勤罰懶，調動教師工作的積極性。
2、配合學校安排教師工作，發揮教師特長，選拔了一批事業心較強，有一定工作能力的教師擔任一線教學工作。並加強課堂的巡視、督促，保證開齊開足課時，協調好教師上課，基本不出現課堂無教師上課現象，教師基本完成了教學任務。
3、加強“六認真”工作檢查和課堂巡視，確保正常教育教學秩序。多數教師能做到遵守學校規章制度，多數教師帶病堅持工作，按時保量完成各項工作。具有高度的事業心和責任感。
教師都制定了教育教學計劃，教師備課進度夠，多數教師制訂了單元計劃，做到了周前備課，備課中充分體現課改精神，備祥案，完小教師能堅持寫教學反思；上課轉變了角色，以學生為主體，通過教師引導、學生自主學習掌握知識，培養技能，使“三維目標”得以實現，尤為突出的是年輕教師；課堂作業做到了天天批改，作文有眉批、尾批，多數任主課教師還批改了學生家庭作業；各中隊建立了班務記載、差生輔導、違紀記載、好人好事記載、家訪記載等記錄。學校加強平時課堂巡視、檢查，並將檢查結果納入學校獎懲。
4、加強學生素質培養，學科德育競賽活動、各年級語、數尖子生在參加鎮的表演、比賽中均獲突出成績。
5、組織開展期末考務工作，按上級要求保證考試的嚴肅性，公正評價教師工作和學生學習情況。
六、喜人教育教學成果（成績），讓人品嚐到了勝利果實的甘甜。
1、一學年來，護理國小保住了原來取得的“校風示範學校”、“縣級文明單位”、“縣級衞生先進單位”、“綠化先進單位”、“先進職工之家”等牌子。
新獲得了縣級“工會先進集體”，鎮級“年度先進集體”、鎮級“宣傳工作先進集體”、教師節表彰的鎮級“先進集體”。
2、學生參加市縣統考，均取得了理想成績，完成了教學整體目標。今年的考試比歷年考試都嚴格，考試結果進入鎮前五名的教師有5位：劉強3、李靈芝3、吳志國4、翁素輝4、付一玲5，這些老師工作踏實肯幹，為護理國小的教學爭得了榮譽，應大力表揚。另外在前2/3名次的有10科次，佔比62.5%；也有個別班在接手基礎差的情況下，上長的幅度較大，如彭永春、吳萍、陳幼平、廖建、陳軍等。總之，我校的教學質量較往年有所上升。
3、加強體衞藝教育，全面提高學生整體素質。學校的科技、體育、衞生、藝術工作活動開展有聲有色。
學生的科技作品也獲獎，學生的攝影、書法、繪畫作品也相當出色，分獲縣、鎮“一等獎”等級別的獎勵。
4、遠程教育和信息技術教學工作，為是讓學校有了新的起色。
學校購置了聯想液晶辦公電腦，提高了辦公效率。學校寬帶的接入豐富了教育教學信息，解決了教學信息閉塞的困難。
遠程教育方面確定了專人管理：地面衞星接受站也豐富了教學資源，學校播放室為教師上多媒體課提供了方便。學校微機室，也很好的保證了學生信息技術課的開設。
5、學校狠抓了“普九”迎國檢工作的檔案數據統計工作，落實了專人，按上級要求完成了普九工作的表冊填寫、數據統計、檔案收集與整理，學生入學率100%、輟學率0、畢業率100%、完成率100%、文盲率0。驗收符合上級要求。
七、紮實的畢業班工作，使學校贏得有了良好的聲譽。
畢業班工作一直以來都是我校工作的重點，成立了畢業班工作領導小組，制定畢業班工作方案，按計劃有條不紊的開展工作。
1、加強常規管理和安全教育。保持良好風氣，確保正常工作的開展，加強安全教育，無重大安全事故發生。
2、學校獎懲方案向畢業班教師傾斜，並制定畢業班獎懲方案，調動教師積極性。
3、學校加強平時管理，組織半期檢測，組織了兩次模擬考試。及時分析、反饋、小結。
4、本期組織了一次畢業班教師研討會，總結了前半期的各項工作的開展情況，有針對性的安排後期工作。在學校的大力支持下，畢業班教師思想鼓舞，態度積極，工作務實，效果明顯。
八、工會職代會細緻工作，讓校園“維穩、和諧”有了保證。
1、學校安全維穩工作方面：
工會組織努力扮演好自己的角色，充分發揮好自己的溝通協調作用。特別是在教師績效工資這個問題上，充分發揮自己的作用，積極進行溝通協調，為“維穩、和諧”起到了積極作用。最終學校的方案用投票方式以80%通過率表決通過了，讓績效工資考核工作在我校正常的推行。
工會配合學校黨政做教職工思想工作，提高教職工的思想素質，使老師們更加熱愛本職工作，愛崗敬業、教書育人、為人師表。
2、工會“職工之家”活動方面，堅持“以人為本”開展活動。
一年來組織了四次大型活動，本期重點是兩次：分組主題工會活動，學校家餐會活動。
堅持教師節、國慶節、元旦節、春節、“三八節”、“六一節”、“端午節”等節日的問慰活動。對生病特困教職工也及時去問慰，送上組織的温暖。丁志達師傅眼睛受傷住院治療，學校也送去了一份組織的問候。
嚴格以《學校紅白處理條例》處理教師工的紅白事。職工中王曉英、付一玲老師兩位老師祖母去逝，林桂文、徐志明老師的子女結婚，我們都組織了教職工參加，並送去了單位的一份關心和問候。
通過以上各種活動聯絡了全校職工間的感情，消除了矛盾和隔閡。讓教職工感到工會之家的温情、温暖、温馨。
3、工會職代會參政議政和“校務公開方”面：
堅持了學校大事的公開公示制度，出公開欄校內外各4期（不含不定期的公示）。參與了學校大事情的研究決策，如骨幹教師評選、年度考核、出勤制度等，堅持學校重大事情工會職代會聯席會制度。
按要求召開學校教職工作大會四次。確保了學校管理制度地規範性、合法性、公平性。
九、安全教育工作的落實到位，確保了學生安全。
1、認真抓好師生安全教育，積極採取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品衞生、師生外出活動、危險品、廚房操作間等的安全工作，多次組織人員檢查學校的安全狀況，從而確保了學校平安。
2、學校加強了食堂衞生管理，嚴格按《內江市食堂衞生管理標準》要求從業人員，食堂建立了完善的制度及各項記錄，確保了師生食品安全。對水井進行了整治，保證了師生飲水健康。
4、加強防疫工作：先後配合防疫部門進行了乙肝、補碘、麻腮風等防疫工作；本期師生服用了兩次大鍋藥，預防季節性疾病。根據上級要求，購買了“84”消毒液對全校進行了全面消毒以預防H1N1流感。
5、繼續加強了寄宿制管理，建立健全了各項管理制度，配備責任心強、工作認真負責的老師擔任生管員，寄宿生管理規範正常運行。本期我校共有50名寄宿生，通過程序我校這些學生都獲得貧困寄宿生生活補助。
6、安全領導小組成員定期對校舍、設備、設施進行檢查，每次檢查做到有責任人，有記載，有整改措施，一旦發現隱患，及時排除，及時上報上級主管部門。
7、門衞及生管員盡職盡責，嚴守崗位，確保了學校正常的教育教學秩序和住校生的安全。
8、內壩維修、廁所貼磚、廚房整治、新教室的貼磚。學校都花了大力氣。
十、一年來學校工作的反思與未來工作展望：
通過全體師生員工幾年的的共同努力下，學校初步地建成了“花園校園”、“和諧校園”、“網絡校園”等特色農村品牌國小，並取得了一定的成績。儘管如此，護理國小地處邊遠偏僻鄉村，還有很多具體問題：
1、要規範學校管理，加強人性化管理，完善學校教學評價體系。最大限度調動全體教職工的積極性。
2、要加強教學管理、校本培訓力度、骨幹教師培養等工作，確實提高教學質量。
3、完善教師績效工資考核體系。加強教學常規管理，制定教學激勵方案，儘量減少後1/3名科次，切實提高教學質量。
4、要進一步完善寄宿生管理職責、門衞職責，規範食堂管理，確保“平安校園”偉大成果。
5、要強化班級管理，加強評比，提高實效，特別是環境衞生整治的落實，讓校園校貌上新台階。
6、學校運動場坑窪不平、學校的飲水工程等，有待於上級能儘快地解決。
以上學校工作總結是我們學校一年來工作的縮影。由於時間和水平有限，對許多問題的瞭解總結也不夠全面。全校老師工作都做得相當出色，也不可能逐一點名表揚。只要你們努力工作了，我們全校師生心中都會銘記在心的。
對於總結中指出的問題也希望在來期改進。真誠地希望你們一如繼往地努力工作，做出更大成績。
學前班班主任工作總結4
這一年，我擔任了學前班的班主任工作。一年來在校領導的熱情支持與幫助以及同志們團結協作、廣大家長緊密配合下，我堅持以學生為中心，努力為學生服務、為家長服務，順利完成了工作任務。
一、任教班級基本情況：
學前班開學初只有人，後來逐漸發展到人、人、人、人，現在共有人。雖然人數不多，但像這樣頻繁地、流水似地增加人數的教學班還是第一次。上半學期從人增加到人，一切都基本穩定，但下學期今天來一個，明天來兩個，變成了人，工作有了特殊性，給教育管理帶來了不少困難。召開歡迎會就有次之多。這十來個新生來自不同的幼兒園，共同特點是不懂學校規矩，隨意性較強。有的愛做小動作，有的上半節課撒一地尿，有的想幹什麼就幹什麼。和老生比起來，新生在紀律、習慣等各方面能力上有很大的差距。一切都要從頭開始，不着急，耐下心來進行教育、培養、訓練、再教育、再培養、再訓練，不斷進行着反覆的工作，如同教一個幼兒複式班。要針對不同水平、不同能力的兒童，上不同的課。我的感受就是此時的自己不僅是教師還是管理員、教養員、保育員、服務員而且還是媽媽。經過平時嚴格細緻的教育管理，狠抓一日生活常規，現在的學前班已基本形成一個一幫一，一對紅，充滿和諧，文明禮貌，團結友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守學校的制度，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛學校，我們愛集體，我們愛學習，我們要做好孩子”這個國小生應理解的基本道理。培養起來的幾個小幹部如李想、劉紫薇、馮慧潔工作也很得力，是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。
二、樹立服務思想，以學生為中心，努力幹好班主任工作、加強學習，提高認識，把主要精力放在本職工作上，敬業愛崗，積極奉獻上學期，學校領導就希望我校全體教職工要認真學習《公民道德建設綱要》，改進德育工作，促進良好班風、校風的形成，並要求師生以實施學習《綱要》為契機，把“愛國守信、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範化為自己道德信念和行為準則，共同創造良好的班風、校風、教風和學風，為把我校辦成一個名副其實的高水平的國際性學校做出不懈的努力。我嚴格要求自己遵守公民道德規範，面對一個特殊的幼兒班集體，我深感自己責任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈裏播下做個“好公民”的優良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。這學期我堅持在上學期“我們愛學校、我們愛集體、我們愛學習，我們要做好孩子”的基礎上，結合團結友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育，按照學校教育活動要求在班內搞好爭做“五小優秀小公民”的教育活動，逐條逐句講解樑校長在開學典禮上講話的主要精神“。我們國小生要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力。人人爭做‘樂於勤奮、主動學習、善於健康生活、勇於創新實踐’的好學生、合格小公民。”並把樑校長講話作為新學期寄語，寫在“小苗園地”裏，作為向學生進行教育的重要要求。
三、嚴格班級管理，抓緊“養成教育”首先，從思想、行動上注意認真貫徹落實學校“三全、三愛、三服務”和“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學方針。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不苟，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業、敬業、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態。有的家長説：“您每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動。什麼時候見到您，您都總是忙個不停。您總是那樣高興。我早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多。”其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，循循善誘、耐心細緻地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優點，把他們的閃光點放大，變缺點為優點。儘量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸説話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數採用耐心啟發誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什麼是對與錯、好與壞、應該不應該，培養辨別是非能力和自我教育能力。能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調整自己的不良心態，是自己保持清醒頭腦和良好心態，對待發生的每件事做到心中有數，記好班主任工作日誌，做到工作天天有安排、週週有重點、月月有小結，做孩子們敬愛的好老師和良師益友。
四、嚴格一日生活制度，加強常規訓練，培養良好的生活習慣和行為規範
（一）觀察孩子，瞭解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習、一起生活、一起遊戲。
（二）冷處理臨時發生的問題，面對新情況、新問題要正確對待。如開學一兩天就來了個新生，其中的劉眾依比較頑皮：上課玩東西，坐姿也不對，午休時間不入睡，下課追跑打鬧。沒有一個星期時間，又來個謝嘉鵬小朋友，更是淘氣得不得了，上課一分鐘也坐不住，東張西望，手腳閒不住。據瞭解，他在家嬌生慣養成性，表現在對長輩無理、説話大聲、批評時瞪眼、讓家長拿這拿那、不要就亂扔、經常耍性子，弄得全家毫無辦法，而且自理能力很差。到校一個多月，剛學會穿、脱衣服，繫鞋帶，係扣子。每天午睡時很費勁，總是最後一個下牀，經常讓老師和小朋友幫助整理小牀。上課要提醒多次，坐姿才端正，小動作雖比剛來的時候少多了，但基本每天要進行一日生活常規輔導和訓練。為了幫助新生迅速趕上，我採取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學習的榜樣，讓能力較強的優秀生當能力較差的“小老師”。個別兒童重點幫教，正面引導，有點滴進步隨時表揚獎勵。在平時的接觸瞭解中增進師生間的友誼。孩子們和我無話不説、無話不講，經常到我耳邊説些悄悄話。白夢琦曾幼稚地説：“老師，您説打架不是好孩子，我爸爸媽媽打架，我説他們不聽。”謝嘉鵬説：“老師、老師，我又有了新發現，您猜猜
五、樹立良好的班風我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學前班的班風。除了開展多彩的教育活動外，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評比、“爭做五小活動”評比、“好孩子”評比，每個小朋友都有一本光榮冊，上面有學習、紀律、文明禮貌、午餐、午休、課間、站隊及各科表現，老師發給他們的小紅旗、小紅花，他們都非常珍惜並貼在光榮冊上，放在榮譽桌上展覽，每月進行一次階段評比，期末評比還要發給獎狀、獎品，進步顯著的向家長送發“小太陽喜報”。對他們在進校、上課、下課、放學，以及在家庭、社會上應該怎麼做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間、小夥伴間都要講文明懂禮貌，團結互助、助人為樂，樹立多做好事、先人後己的觀念，樹立集體榮譽感、責任感。本學期湧現了不少好人好事：在為奧運林捐報紙的活動中，劉紫薇就捐出了xx斤之多；在班裏主動撿廢紙、整理圖書、洗抹布、獻肥皂、幫新來的小朋友做事、擦桌椅的，已成為每個學生的自覺行動。本學期，全班小朋友參加了學校組織的春遊、秋遊以及科技活動、市工人運動會、學校運動會、開學典禮等多項大型活動，表現出了守紀律、懂禮貌的精神風貌，受到了多方讚揚。
六、建立“小苗成長聯繫冊”，緊密與家長的聯繫通過聯繫冊，我隨時與家長溝通校內外情況，聽取了家長對班主任工作的意見和要求，不斷改進工作，發現問題及時糾正，爭取了家長的理解、支持與幫助。班上的工作開展起來比較順利，並收到了較好的效果並得到了家長的認可。例如剛到學前班兩個月，謝嘉鵬的家長來信説“您細心的工作和教育，使我對開發區實驗學校很有信心。孩子上學前班以來，沒任何牴觸心理，自願而且順利地邁出地從幼兒園到國小的第一步。我現在已經決定讓孩子繼續在這裏上一年級。因為是您讓我相信了這裏的教學水平。”半年的工作又要結束了，對於我來説，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業務水平，更新教育觀念，勇於創新，把今後的工作做得更好！子們的心裏。謝嘉鵬小朋友也表了決心：“我要聽老師話，聽家長話，趕上大家。”小朋友們熱情的向他祝賀並唱起了“祝你生日快樂”，每人對他説了一句祝福的話，還送給他各種各樣的禮物。我還親手做了一個“卵石畫————母愛”送給謝嘉鵬小朋友，並給他提出了希望，家長十分感動。謝嘉鵬小朋友在會上給大家講了他所知道的恐龍知識並畫了一副恐龍的畫獻給班裏，展示了自己的才能，小朋友很愛聽，羨慕他，為他鼓掌，在小朋友心目中有了一定的威信，上進心加強了。通過這次活動，讓班上每個小朋友都感到雖然謝嘉鵬小朋友雖然有較多不足，但他還有比自己強的.，突出的優點。本學期召開歡迎會就有次之多，有人問我：“您怎麼老開歡迎會？”我的目的就是用多種教育形勢使新生接受良好的啟蒙教育，重申一日生活制度，班級要求，逐一進行習慣培養，常規訓練。老師要一視同仁，真誠相待每個新來的小朋友，改變來之前疑惑的心理，每次歡迎會代表着這個温馨的集體伸出熱情的雙臂去擁抱新來的夥伴，在會上老師殷切的希望和們各小朋友的真摯發言，給新生力量鼓舞它們前進，使它們都享受到新集體的温暖、幸福、快樂，使他們很快的能被新集體吸引並融入到新集體之中，愛上這個集體、離不開這個集體，試製在這個集體之中愉快的學習、生活、娛樂、健康向上。給他們帶來終身童年美好記憶。在《做合格的一年級國小生》結業式上，小朋友們都興高采烈的發了言，杜巖萌小朋友説：“沒來學前班之前我先哭了一場，。害怕學校老師利害，來到學前班，老師對我很好，我放心了……”劉紫薇説：“學前班很温暖，在幼兒園的時候我總找理由不去，現在我愛上了學前班，到星期天盼着快到星期一，我學到很多知識。”雷佳程小朋友搶着説：“我來到學前班我就感到很温暖，就愛上了學前班，我在幼兒園的時候一哭起來沒完沒了，到學前班，我沒哭過。”新來的劉新怡也勇敢的舉起手説：“我也愛上了學前班。”似的，她前幾天來的時候，小朋友們都親眼看到他雙手緊抱着媽媽的脖子不放，哭得不得了……在歡迎會上，每個小朋友都給她提希望，劉紫薇小朋友、杜巖萌、吳明睿都爭這舉手説：我希望劉心怡到學前班來改正愛哭的毛病，遵守紀律，懂禮貌，做最棒的好孩子……超過我們……她變了，她真的愛上了這個集體。莊妍、王鵬、章寧寧等幾個小朋友也這樣，一天也沒缺席過。劉紫薇、張修齊、吳明睿等幾個家長一致認為説：“孩子們愛上學前班，説明這個集體對它們有一定的吸引力，是個温暖的集體……”
七、當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解、尊重孩子，以高度的責任感對待它們——家長心愛的寶貝們。耐心、縣、關心照顧每個人。把孩子的樂觀、興奮、驚奇、疑、恐懼、受窘及內心活動最細微的表現，都看在眼裏，認真觀察孩子的動作，表情、臉色、神態。掌握併發揮他們的興趣和特長。對他們的身體狀況，喜、怒、哀、樂等情緒的變化更要關心、過問，針對不同情況採用不同教育方法和措施。
八、樹立良好班風“和諧、友愛、快樂、向上”：除了開展多彩的教育活動外，要樹正氣、樹榜樣、積極開展“你真棒”的一日生活評比、《爭做五小活動》評比、《好孩子》評比，每個小朋友都有一本光榮冊，上面有學習、紀律、文明禮貌、午餐、吳修、課間、路隊及各課表先，老師發給它們的小紅旗、小紅花，它們非常珍愛並貼在光榮冊上，放在榮譽桌上展覽，每月進行一次階段評比，半年一學期評比都要發些獎狀、獎品進步顯著的向家長送發“小太陽喜報”……進校、上課、下課、放學路、在家庭、社會上都有具體要求。師生間、孩子與家長間、小夥伴間都要講文明、講禮貌、講文明用語、講團結互助、講助人為樂。樹立多做好事，先人後己精神。樹立集體榮譽感、責任感。例如：本學期為奧運林捐報紙斤多，劉紫薇多達斤。班上出現了很多好人好事，主動撿白紙、整理圖書、洗抹布、獻肥皂、幫新來的小朋友做事，擦課桌、飯桌、地面……小苗園裏有評出的好孩子光榮照：有遵守紀律“校標兵”、有“文明禮貌好孩子”、有“工作認真、關心集體的好乾部”……全班小朋友見了老師、客人、外賓都知道主動問好，再見或歡迎下次再來……本學期全班小朋友參加了學校組織的春遊、秋遊、科技活動、市工人運動會、學校運動會、開學典禮等多次大型活動。表現守紀律懂禮貌。經受了多次考驗，受到了民警叔叔、中學老師、國小老師的讚揚。跟班的張老師、程老師、大夫都説：“學前班真乖、真棒，下次我還跟學前班……”
九、建立“小苗成長聯繫冊”緊密與家長配合，共同培養小苗茁壯成長，隨時溝通校內外聯繫，聽家長對班主任工作的意見要求，不斷改進工作。發現問題及時糾正。爭取了家長理解、支持和幫助，班主任工作開展起來比較順利，並收到較好效果，並得到了家長的認可。例如：剛到學前班兩個月的謝嘉鵬家長來信説：“……您細心的工作和教育，使我對開發區實驗學校，很有信心。孩子上學前班以來，沒任何牴觸心理。自願而且很順利地邁進了從幼兒園到學校的第一步。（這很重要）我現在已經決定讓孩子繼續在這裏上一年級。（原定學前班只是試行）因為是您讓我相信了這裏的教學水平。對孩子的優點您能加倍鼓勵，缺點您能正確對待，耐心執政，不厭其煩。這讓我們全家人都感到很欣慰……”半年的工作又要結束了，雖有一定成績，但比起其他兄弟班還有很大差距，還要虛心向同志們學習，不斷學習政治、業務理論、更新教育理念、勇於創新，把今後工作幹得更好！有不妥請領導、同志們多提寶貴意見！謝謝！
學前班班主任工作總結5
在孩子們的歡聲笑語中，緊張的一學期教學工作結束了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點提高都傾注了教師的心血，當然更離不開家長對我們的支持和配合……回顧我們學前班這一學期自我的工作，真是有喜有憂，學前班教師的工作是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都認真負責。現將這學期的工作總結如下：
一、細心保教
在保教工作上，我們力求從每件小事做起，耐心細緻，時刻將安全放在首位，從班裏的常規抓起，把教學環節之間的連貫模式化，使幼兒對自我的行為有必須的確定本事。在教育幼兒的過程中，我們也不斷努力提高自我的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。我們時刻嚴格要求自我，努力把理論知識轉化為實踐，並運用到教學活動中，在教學上我們根據幼兒不一樣的個性與興趣，採取不一樣的教育方法。在實踐中深深體會到工作的意義與歡樂。
二、教育教學工作
在教學中我們深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我們備好每一節課。自我動手製作教學用具。瞭解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其堅持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。年組教師在休息的時候就坐在一齊研究新的教學方法，多看對業務有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，供給充足的操作材料。根據各班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的本事。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，以提高自身本事與寫作本事。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的`主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、根據制定的活動目標，資料與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每一天的遊戲活動及户外活動時間，供給幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展本事。帶領幼兒共同參與環境的創設，帶領他們參與慶祝活動，在今年“六。一”兒童節婦聯舉辦的幼兒體操大賽中我們學前班的小朋友取得了十分棒的成績，我們的幼兒操獲得了市一等獎。在“親子”運動會上我們年組的幼兒表現突出，取得了良好的佳績。
三、在家長工作方面
本學期我們更加註重了和家長的溝通，及時會面瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的提議和意見，如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細緻的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到學前班組織的豐富多樣的家園活動，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
四、反思調整
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一齊提高了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之餘，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性遊戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今後的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。
學前班班主任工作總結6
時光飛逝轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期,忙碌而愉快的工作在我學前部領導和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績。
我以積極熱情的態度去完成學校裏安排的各項工作。在備課中,我認真研究教材,準確把握重難點,注意強化難點強調重點,並不斷歸納總結,提高教學水平。能夠及時瞭解學生的學習反饋情況,並有目的的對每個學生進行輔導。思想品德方面,我遵守紀律,團結同事,熱愛集體,服從分配。對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個學生。
教學方面
語文方面注重的是語言與拼音的練習。語言創設口語表達環境,鼓勵幼兒人人開口,日常生活中進行規範的語言訓練、聽力訓練和閲讀訓練,我們利用課間時間,讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經過長時間有意地訓練,幼兒對各種各樣的文學作品,有了進一步的瞭解。他們知道什麼叫繞口令、什麼叫唐詩等內容,現在幼兒已經養成了一個良好的閲讀習慣。每次看書幼兒都能用手指認真的指着字寶寶,一句一句的讀看,幼兒無意認識了各種各樣的字寶寶。拼音這學期主要採用直觀練習的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學得靈活,同時讓幼兒進行觀察思考,聲母和韻母
之間拼讀的同時,示範發音,直到學生能發準音為止。在認記方面,主要採用形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得靈活,不易忘記。學生通過本學期學習,主要學習了9個複韻母韻母和5個前鼻韻母，4個後鼻韻母,掌握了基本的拼音方法。
在家長工作方面
為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我充分利用放學和家長會的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在學校的情況。同時及時向家長了解學生在家的情況,使我能有針對性的對學生進行教育,更好的促進學生將抗和諧的發展。 長的溝通，及時會面瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細緻的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到幼兒園組織的`豐富多樣的家園活動，如：“教學彙報家長與幼兒互動環節中家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
一個學期結束了,讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收穫。學前教育工作更應如此。因此在新的學期,我會繼續發揚不怕苦,肯鑽研,勇創新的精神,爭取有更大的進步。
學前班班主任工作總結7
20xx年，我第一次當班主任，帶的是一個後進生班，也就是大家所説的"慢班"。這樣一類的教學班有一個共同的特點就是：在學習上是學困生，在思想上是德困生。這樣的雙困生給班級管理帶來了不小的難度。
去年開學時，九4班的初狀是：學生34人，住校生21人，這些學生個性鮮明，容易情緒化，自我為中心，善於隱藏個人真實想法，對學習和生活缺少熱情，具體表現為：接受力不強，不能接受新鮮事物，個別的學生對新任教的老師挑剔而不合作，而且班級幫派主義肆意，甚至有不少學生出現厭學的情況。
經過將近2年的慢班任教，在每天相處中，我對這羣同學眼中的後進生有了新的認識，慢慢去體會他們的喜怒哀樂，試着去和他們作更深層次的心靈的交流，瞭解她們真實的想法。在這個過程中，我逐漸感受到：
教師首先要做好學生的表率，真正做到"為人師表"，加裏寧説過："教師應該好好檢點自己，他應該感到他的一舉一動都處於最嚴格的監督下，世界上任何人也沒有受着這種嚴格的監督。孔子也説過："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"
另外，中國自古以來提倡和為貴，教師對學生也應以和為貴，這要求教師本身有父親般的'嚴厲，同時也要像母親般的關愛他們，給他們起碼的尊嚴。在樹立教師自身威嚴的同時，更要考慮學生的想法和接受程度。
同時，要平等對待他們，給他們一個和諧寬鬆的環境，不要讓他們因為有了壓力，從而萌發對抗情緒，甚至討厭班主任，有敵對思想。要讓他們感受到班主任始終和他們在一起，班主任是重視他們的。
在營造輕鬆的班級氛圍的同時，我不斷強調：在學校裏要過的輕鬆，但不能放鬆。必須遵守基本的學校規章制度，遵守校紀校規是一個學生的立身之本，是學生在學校內的基本行為規範。同時必須保持教室內的整潔，有一個乾淨舒適的學習環境。
但是，由於這些後進生在長期的學習過程中已經養成了一些難以改掉的陋習。而且這樣的陋習幾乎涵蓋生活學習的各個方面。所以這樣的思想教育幾乎每天都要進行，現在我所教的語文課的45分鐘現狀是：每天上課5分鐘個人物品和座位整理，力爭扭轉他們在個人衞生方面的陋習，接下來15分鐘進行一個互動的交流討論或者是比較簡短的主題班會教育。最後25分鐘開始上課。
相對於整節課都上課本內容的課，學生更願意選擇這種5+15+25的上課模式，而我在這樣的課堂中也能和他們走得更近。
在學生的學習方面，我又採取了以下方法：
1、時刻關注班內成績最好的幾位同學，要和他們經常談心，鼓勵為主，並教育他們在慢班的學生也一樣有出色有將來，告訴他們千萬不要氣餒，或易受壞現象影響，並鼓勵他們帶動全班。
2、對差生以"放任"為主，指的是：不勉強差生時刻拼搏，而是對他們有最底的要求，我鼓勵他們在課堂上儘自己的能力聽多少就得多少，但不能搞亂課堂;作業不會做的不要緊，就抄書本的例題或文章、單詞，總之作業要儘量上交，尤其是語文和社會作業，要保證一定的質量。
3、鼓勵偏科的學生將偏科進行到底，有些男生及其厭惡英語，而且在7、8年級已經基本放棄英語，所以，9年級的英語課堂對他們而言無疑是一場夢魘。於是我鼓勵他們乾脆放棄英語，轉而多去讀讀看看他們跟喜歡些的語文或者科學，或者多瞭解些政治、軍事、歷史文化方面的知識。這樣使這些學生有事可做，而不至於整天無聊空虛，無所事事，為產
生違紀違規事件埋下隱患。 當慢班的班主任的確有壓力，工作中學生常常製造大大小小的事情，如：打架、談戀愛、帶手機、離家出走、出校就餐等等，幾乎涵蓋所有學校規定中的不準。但這樣的帶班過程使我學到了很多很多，特別從其他班主任身上學到了不少經驗，其中，我學會了兩樣很重要的東西，那就是應如何去調整自己的工作心態;應如何靈活教育學生，所以一學期以來，可以説我是經歷了一個由熱情滿懷到措手無策再到冷靜反思的過程。
我當班主任的經驗並不多，好多都是邊做邊學到的，而且今年，班上也發生不少令人不愉快的事情，這是我管理不夠細緻，經驗不夠老到，瞭解不夠深入的緣故。我相信"態度決定工作，心態製造喜悦"!以後，在學校領導帶領下，各位班主任和各科任教老師的幫助下，我將勤於觀察、勤于思考，爭取帶好這一屆的九4班!
學前班班主任工作總結8
這學期，我擔任了學前班的班主任工作。緊張的一學期來在校領導的熱情支持與幫助以及同志們團結協作、廣大家長緊密配合下，我堅持以學生為中心，努力為學生服務、為家長服務，一學期的工作也就即將結束，回顧忙碌、，作以下總結，以便發揚優點，改正不足，爭取更上一層樓。
學前班開學初只有12人，後來逐漸發展到23人。雖然人數不多，但班上的小朋友年齡差異較大，像這樣人數的教學班還是第一次。有的 跟泵就沒有上過幼兒園，剛剛開學的一個星期小小朋友是又哭又鬧，基本沒什麼時間正常的上課，因此學前班分了兩個班堅持了一個月又合上了……
班上小朋友有的愛做小動作，有的上半節課撒一地尿，有的想幹什麼就幹什麼。和老生比起來，新生在紀律、習慣等各方面能力上有很大的差距。一切都要從頭開始，不着急，耐下心來進行教育、培養、訓練、再教育、再培養、再訓練，不斷進行着反覆的工作，現在的學前班已基本形成一個一幫一，一對紅，充滿和諧，文明禮貌，團結友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守學校的制度，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛學校，我們愛集體。培養起來的幾個小幹部如謝瓊鈺、李英豪、楊子櫻、黃少濤等小朋友工作也很得力，是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。
我嚴格要求自己遵守公民道德規範，面對一個特殊的幼兒班集體，我深感自己責任的'重大。我們國小生要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力……人人爭做樂於勤奮、主動學習、善於健康生活、勇於創新實踐的好學生、合格小公民……”
對孩子們嚴格一日生活制度，加強常規訓練，培養良好的學習和生活習慣，早上的晨讀英語我們一貫的看英語碟片，幼兒跟着碟片讀，孩子們基本都掌握以上的內容，其他時間培養孩子們自己讀書的習慣。上課坐端正，寫作業保持正確的姿勢，每天的作業要暗示完成，這學期會考試班上有4個小朋友得到了100分。其他孩子只是由於粗心大意9080不等……
這次學校舉行的六一家長會我們班表演了3個節目，表演前的排練是辛苦的，每次在排練的時候孩子們都很認真，雖然是累，可他們都堅持下來了，功夫不負有心人，這次他們的表演都很精彩。
半年的工作又要結束了，對於我來説，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業務水平，更新教育觀念，勇於創新，把今後的工作做得更好！
學前班班主任工作總結9
一年的工作在緊張忙碌中停下了腳步，告別一段忙碌，迎來了一個温馨而炎熱的假期。靜坐回首，這一年來我的工作成績與不足，做一記錄。
每一年迎接新的學前班孩子，是我最棘手最繁忙的工作開始，棘手的是在以往的班主任工作中對新的孩子能否有新的突破創新與，繁忙是因為肩上承載着太多的愛與責任。 我培養孩子的目標沒有改變：大膽、開朗、自理能力強。有了這個目標，我的工作方向就明確了很多，無論對孩子的生活還是能力方面，我都會按目標前進。仔細想來，這一年來我都做了哪些努力？
1、 安全
孩子的安全是我工作的`最大重點，沒有安全就沒有教育。孩子安安全全的畢業了，已經是我工作的最大福報。我會時刻將孩子固定在我的視線範圍內，對孩子的用具和水果，做到核實、檢查、再使用。
2、 能力
孩子的能力是我們所想象不到的，我會讓孩子的在老師的帶領下，學會做事，學會助人，學會學習。老師時刻有一雙能發現創新的眼睛。逐步讓孩子的勞動能力、進餐能力、學習能力等邁進一個新的台階。
3、 學習興趣
孩子的學習是建立在興趣的基礎上的，備課、實踐不斷花樣性是我追求的目標，也是本着對孩子負責的態度去對自己的職業負責。
4、 師生關係
我和孩子們成了朋友、媽媽、師長。都源於孩子對我的信任，也源於我對孩子的愛。
5、家校聯繫，經常和家長溝通孩子的在校情況。
在以後的工作中，我還會不斷摸索、創新、希望有一天，我的班主任工作經驗能為更多迷茫者指明方向。
學前班班主任工作總結10
這學期，我擔任了預備四班的班主任工作，緊張而忙碌的一學期在組長的帶領與幫助以及和劉老師的團結協作下即將結束，回顧本學期的班主任工作，現總結如下：
一、班級基本情況：
我班共有幼兒21名，其中男生14人，女生7人。平均年齡在五歲半左右，最小的四歲，孩子們很活潑，調皮，一天到晚小問題出個不停，要管理好他們可着實不容易。
二、常規教育
回憶開學第一個月，真是相當辛苦。有幾個孩子總是哭鬧不停，不肯進教室，對新環境感到陌生和害怕。於是我親近他們，擁抱他們，帶領他們去參觀學校的每個角落，想各種遊戲帶着他們一起玩，告訴他們在學校的美好與快樂，很快的這些孩子漸漸地融入我們這個大家庭。
接下來我開始抓班級常規：排隊、進餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等，讓孩子們知道常規無處不在，從小做個懂規則、守規則的人。抓好幼兒的日常常規，也有利於教育教學的展開。
三、養成教育
良好行為習慣的養成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，我採取激勵等各種方法來規範孩子行為習慣，教育孩子禮貌文明的學習，在教學過程中，我強調幼兒學會注意傾聽，要發言先舉手，不隨意打斷別人説話的習慣、時刻關注他們的課堂表現和舉動。課後強調幼兒做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衞生清潔，講究個人衞生，見到老師主動問好，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語等良好習慣。通過這些一系列的強調教育，使孩子們在不知不覺中養成良好的學習習慣。
四、安全教育
我們把安全工作放在各項工作的首位，每次班會，最先強調的永遠是安全。我們常在學習、生活中滲透安全教育。用遊戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩，怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時進行安全強調，讓每個幼兒從家裏安全來安全回。
五、家校聯繫
一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的'影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候及家長微信羣，和家長及時溝通他們的在校表現和提出一些建議等等。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我會及時、主動地和家長聯繫，向他們瞭解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。
六、反思
總結這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一步，不僅孩子們的各方面得到發展，我也和孩子們一起進步了，工作取得了許多寶貴的經驗。在欣喜之餘，我也在反思，如：個別幼兒挑食；個別幼兒的依賴性強；個別幼兒的課堂常規需加強；在今後作中，我將根據以上存在的不足，認真的反思調整，把自己的工作做的更好。
學前班的班主任工作，是一項即平凡又複雜的工作。但是看到孩子們在輕鬆愉快的環境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和遊戲，感到所有的付出都值得。接下來的日子裏，我還要虛心向其他老師學習，提升自己的業務水平，更新教育觀念，勇於創新，把今後的班主任工作做得更好、更細。
學前班班主任工作總結11
這一年，我擔任了學前班的班主任工作。一年來在校領導的熱情支持與幫助以及同志們團結協作、廣大家長緊密配合下，我堅持以學生為中心，努力為學生服務、為家長服務，順利完成了工作任務。
一、任教班級基本情況：
學前班共有61人。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守學校的制度，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛學校，我們愛集體，我們愛學習，我們要做好孩子”這個國小生應理解的基本道理。培養起來的幾個小幹部如劉宇，孫慶，趙文傑等是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。
二、樹立服務思想，以學生為中心，努力幹好班主任工作
1、加強學習，提高認識，把主要精力放在本職工作上，敬業愛崗，積極奉獻上學期，學校領導就希望我校全體教職工要認真學習，改進德育工作，促進良好班風、校風的形成，並要求師生以實施學習《綱要》為契機，把“愛國守信、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範化為自己道德信念和行為準則，共同創造良好的班風、校風、教風和學風，為把我校辦成一個名副其實的.高水平的國際性學校做出不懈的努力。
2、嚴格班級管理，我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不苟，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業、敬業、積極向上，保持健康心理諮詢以及樂觀的精神狀態。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，循循善誘、耐心細緻地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優點，把他們的閃光點放大，變缺點為優點。儘量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸説話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數採用耐心啟發誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什麼是對與錯、好與壞、應該不應該，培養辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人。
3、嚴格一日生活制度，加強常規訓練，培養良好的生活習慣和行為規範。觀察孩子，瞭解孩子，為了幫助新轉學生迅速趕上，我採取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學習的榜樣，讓能力較強的優秀生當能力較差的“小老師”。個別兒童重點幫教，正面引導，有點滴進步隨時表揚獎勵
4、開展豐富多彩的教育活動，搞好富有教育意義的班會我堅持班會制度，開展好生動活潑的教育活動。
5、當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責任感對待他們。耐心、細心，關心照顧每個人，把孩子們開心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等內心活動最細微的表現都看在眼裏，認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態，掌握併發揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關心、過問，針對不同情況採用不同教育方法和措施。
6、樹立良好的班風我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學前班的班風。對他們在進校、上課、下課、放學，以及在家庭、社會上應該怎麼做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間、小夥伴間都要講文明懂禮貌，團結互助、助人為樂，樹立多做好事、先人後己的觀念，樹立集體榮譽感、責任感。
7、半年的工作又要結束了，對於我來説，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業務水平，更新教育觀念，勇於創新，把今後的工作做得更好！子們的心裏。老師要一視同仁，真誠相待每個新來的小朋友，改變來之前疑惑的心理諮詢，給他們帶來終身童年美好記憶。
學前班班主任工作總結12
在過去的一年，我所從事的是學前班大班班主任工作。伴隨着孩子們天真的笑臉，緊張忙碌的一年結束了，當我空閒下來仔細回顧這一年的工作時，深切感到一份耕耘一份收穫。更有一份辛酸。作為從沒有接觸過幼兒工作的我來説，真是一片茫然。剛開始我和其他老師的想法一致心想不就是陪孩子吃、吃陪孩子睡、陪孩玩嘛，而且教學任務也很少。可通過這一年的工作來看，並不是那麼簡單。先説吃，每天得先給孩子們盛上飯菜，還要教育他們養成良好的吃飯習慣，吃完還得收拾，做着食堂阿姨的工作;再説睡，把五十多孩子領進寢室給他們發被，哄他們睡着，説説容易，可做起來太難了!做着看寢教師的工作;最後説玩，那是我最提心吊膽的時候，因為這裏涉及安全問題。孩子太多，眼睛和行動照顧不過來。就連下課孩子們去廁所都離不開視線。雖説教學任務不重，但知識對於孩子們來説一點基礎沒有，有時一個筆畫都要好幾天才學會。所以説學前班老師的工作太辛苦了。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收穫不少。
一、任教學前班基本情況
全班共52名學生。這些學生有的讀了幼兒園大班的，有的只讀了中班，不懂學校規矩，隨意性較強。有的愛做小動作，有的上半節課就想上廁所，有的想幹什麼就幹什麼。一切都要從頭開始，我不急不躁，耐下心來進行教育、培養、訓練、再教育、再培養，再訓練，不斷進行着重複的工作。針對吃飯挑食的孩子、智力水平較差的孩子，都進行了特殊的照顧、輔導。像這樣的一個班如同教一個幼兒複式班，要針對不同的水平、不同能力的孩子，上不同的課。經過平時嚴格細緻的教育管理，狠抓一日的生活常規，通過一年的學習，這些孩子，漸漸懂得遵守課堂紀律。
二、教學工作
在教學上，除了完成學校定的5本書之外，根據實際情況的要求， 還要學習拼音。寫字。 20以內加減法等教學任務。這些任務雖説簡單，可對於他們來説可不簡單還點反覆強調遵守課堂紀律。一個知識點甚至點好幾天才學會。不過付出總有回報看着他們能夠熟練的掌握6個單韻母，23個聲母，會算20以內的加減法，我由衷地高興。
三、安全衞生工作
安全工作是學前班最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全是每位教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在安全環境中生活、成長，我總是特別留意身邊的安全隱患，及早發現、及早報告、立即處理。首先，我隨時將幼兒組織在視線範圍內，開展有序的活動，避免安全隱患;其次，讓幼兒學會區分危險的行為和危險的場地，努力控制自己的情緒，不做對自己、對他人有害的事;第三，讓幼兒學會保護自己，在危險中將傷害降到最低;由於把安全放在第一位，這一年裏孩子在學校沒有發生一起安全事故發生，沒有讓一個家長因安全來找過我。對於衞生我們更是打掃得很勤，只要你隨時隨地來到學前班都會讓你感覺非常整潔乾淨。
四、開展豐富多彩的活動
1、這學期在學校領導的代領下，伴隨着優美的曲子，以班級為單位組織了豐富多彩大間操活動。學前班也參與其中。孩子們在劃定的區域例盡情的玩着他們喜歡的.遊戲，別提有多高興了;既鍛鍊了他們的身體，又陶冶了他們的情操;
2、古詩新唱的活動更是激發了孩子們的興趣他們邊唱邊跳，寓教於樂。
3、在全校宣起為我校陳言同學獻愛心的活動中，在事先沒有準備的前提下，小朋友都表現了極高的熱情，你1元，他1元，最多的捐了5元，都紛紛把自己當天吃零食的錢捐了出來。通過捐款獻愛心這項活動，讓孩子從中明白了“一方有難，八方支援”的道理，更懂得了幫助別人是一件快樂的事情。
4、為豐富孩子體育活動，創設文明，健康，活潑、和諧的校園文化生活。讓孩子投身到積極，健康的户外活動中去，學校組織了趣味運動會。在運動會上孩子熱情高漲，踴躍參與。
雖然在這一年的時間裏，學前班的工作多少有些讓我感到辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕鬆愉快的環境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和遊戲，我感到所有的付出都是一種幸福。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
學前班班主任工作總結13
在忙忙碌碌的教育教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧這一學期的班級管理工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業，在班級管理工作中，我對每一件事情都認真負責。現將這學期的班主任工作總結如下學前班班主任工作總結第一學期：
一、班級基本情況
本班現有學前兒童28人，由14名男生與14名女生組成，班上的孩子們來自不同幼兒園，年齡參差不齊(4-6歲)，其認知特點也不同，足歲的孩子普遍表現的特別活躍、好強，年齡偏小的孩子比較靦腆、乖巧，甚至還有些膽怯。所以本班級孩子基本情況比較複雜。
二、班級工作要點 ：
1.對不同年齡段的新生幼兒做好入學教育。
學前教育是與國小教育有效銜接的重要環節，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉變思想和觀念，依然按照幼兒園中班大班的思想來帶孩子，所以在入學時有較多的孩子不適應。因此首要任務是對孩子進行入學教育，使幼兒儘快的適應學校的學習環境和生活環境。
2、嚴格班級管理，加強養成教育，通過開展各種常規訓練使幼兒形成良好的學習、生活習慣。
(1)、每天對幼兒進行晨檢，觀察幼兒的健康情況，做到早發現、早診斷、早治療。
(2)、對課堂環節開展常規訓練，培養幼兒正確的讀寫坐姿，時刻提醒、督促幼兒做到"三個一";教育幼兒要愛惜學習用品，學會自己整理學習用品;教育幼兒科學地用眼，要保護眼睛，每天堅持做眼保健操;課前課本的擺放位置;回答問題之前先舉手;課堂環節中利用了一些自編的小口令調動幼兒的課堂積極性，做到行動的統一。
(3)、培養幼兒良好的飲食習慣，教育幼兒不挑食、不浪費糧食，進餐時不講話，飯後自己整理桌子;每天每節課後督促幼兒多喝水，培養幼兒主動喝水的習慣。
(4)、培養幼兒良好的睡眠習慣，睡覺時要排隊，進入寢室不講話。
(5)、培養了幼兒良好的衞生習慣，教育幼兒根據天氣變化而增減衣服;教育幼兒飯前便後或遊戲結束後要洗手;主動整理擺放玩具;垃圾應投放垃圾桶。
(6)、培養幼兒講文明，講禮貌的好習慣，見到長輩主動問好，教育幼兒尊老愛幼、與同伴之間友好相處，相互謙讓、相互關心、相互幫助，美食分享、快樂共享。
(7)、培養幼兒的`安全意識和自我保護能力，通過課堂和隨機教育相結合，使幼兒知道危險的地方不能去，危險的東西不能摸，遇到危險受傷了或是自己感到不舒服時第一時間告知老師或大人。在常識課的時間我會多教導幼兒一些有關防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保安全知識，在平時的户外活動時要求幼兒必須遵守遊戲規則，由於我們班級的特殊性，活動空間較少，所以
安全教育必須要天天講，時時講，反覆強調，力求安全第一。
3、班級管理營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風，為激勵幼兒爭當的小班幹部，班裏設有"小隊長"、"班長"、"英語小明星"、"小畫家"、"監督員"、"小小音樂家"等小幹部，每週民主選出表現較棒的、有進步的幼兒擔任班幹部，這樣可以讓孩子管理孩子，孩子得到了鍛鍊的機會，同時也激勵着每位幼兒努力爭取。
4、每天堅持組織幼兒户外活動每天下午有組織，有目的的開展豐富多彩的活動或遊戲，有户外滑梯，有拼雪花片，有"搶椅子""小漁民打漁""跳羊角球""夾玻璃球"等遊戲項目。
5、 保證兒童人身安全。幼兒每天由家長接送，老師親自迎送，杜絕陌生人領走幼兒，如有他人接送，老師須經電話與其父母核實後方可同意接走。
三、關注家校互動，讓每個家庭都成為班級的合作伙伴。
平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常温暖。還建立了學4點點班的qq羣，並分各種主題上傳了孩子們的近八百張相片，讓家長們及時看到孩子們在學校的動態，看到孩子們的一張張笑臉，對於家長的留言我都仔細閲讀，並及時回覆，讓家長及時瞭解到孩子在校的表現情況，同時針對孩子不同時期的表現交流意見，商討教育方法，儘量地幫助孩子進步解決家長的問題。
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之餘，我也在反思自己的不足，今後我將會更加努力工作，繼續做好三勤"嘴勤、手勤、腳勤"做好"站起來是老師，蹲下來是媽媽"的角色。
學前班班主任工作總結14
隨着時間的推移，學年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。回眸這過去的一個學期，我們學前班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在我們兩位老師的愛護下快樂成長。本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成學前班上學期學習任務之際，我們班級兩位教師坐在一起，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結經驗，反思不足，現就這一學期來我們開展的具體工作做以總結：
一、用會心的微笑温暖一切
面對陌生的孩子與家長，我們深知：只有儘快得到孩子和家長的接納與信任，我們的班務工作才能走入正軌。本期，我們秉着“讓孩子快樂，讓家長放心”的宗旨，堅持每天用會心的微笑迎接每一位幼兒與家長，親切地主動與孩子和家長相互問候與道別，堅持每天用手撫摸孩子，用欣賞的眼神激勵孩子，用温和的語言啟發孩子，把我們的愛無私地播撒在每一位孩子身上，讓孩子們都能沐浴着愛的陽光健康成長。本期，我班每一位孩子都能堅持高興地上幼兒園，一直保持了較高的出勤率。
二、班級工作
幼兒人數：全班總人數38人，其中男孩17人，女孩19人，平均年齡在五歲半左右。本學期，我們班的孩子都是跟班上的，所以在人員上沒有太大的變動，首先班上配備的老師是新的。我們老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。本學期插班新生整體素質較好，能帶動影響班級其他幼兒學習。
三、學前班教育教學工作：
1、在開展區域活動中，我們根據學前班幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據班務主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
四、重常規、抓常規
我班的孩子男生多、女生少，調皮幼兒數量多，在期初的一些活動中都呈現出我班幼兒坐不來、站不好的局面。通過一期的共同努力，我班孩子的.常規有了明顯的改善。
1、將常規教育融入到一日活動的各個環節，讓幼兒知道除了在老師組織活動時要遵守紀律，坐有坐相、站有站相外，還應做到有序地取放物品、拿了東西放回原處、排隊添飯、有序地進出教室，飯前便後要洗手、別人的東西我不要等。通過讓幼兒感受常規無處不在，教育幼兒從小做一個懂規矩、守規矩的人。
五、安全方面
我們把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。並在教室中配備了監控系統，時刻防止意外事故的發生，切實保護幼兒的人身安全
六、衞生保健方面：
本學學期我班班務更加註重學前班幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衞生消*制度作好常規工作，衞生程序規範化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對於有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消*工作，杜絕流行病的發生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衞生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衞生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。
七、家園工作方面：
本期，我們通過《家園聯繫卡》、《校訊通》等一系列方式，用真誠的心為家長解惑、指導。通過努力，我班大部分家長的教育觀念正在潛移默化地發生着改變。由以前總問：“今天學了什麼字？今天晚上寫幾排拼音？”到現在的“這是我和孩子一起做的小手工！我和孩子天天堅持睡前聽英語！”家長真正走進了孩子的學習生活、走進了幼兒園的教育教學之中。
八、反思與目標：
1、良好的學習習慣仍需加強，在集體活動中主動回答問題的幼兒面還不夠廣，有部分幼兒注意力仍保持不久。如：楊詩琪、穆思宇等；
2、主題活動的開展還應更加豐富多彩，全方位調動孩子和家長的參與熱情，真正做到讓孩子在遊戲中增長知識、在玩耍中掌握技能，同時也更“潤物細無聲”地提高家長的教育水平，使其能更好地輔佐幼兒園的教育教學發展孩子的能力。
3、下期就是幼兒在園的最後一期，也是幼小銜接的關鍵期。我們除了要努力繼續為幼兒營造一個和諧的親情式班級環境，還應加大對幼兒常規及各方面能力的培養，讓孩子們都能自信、優秀地踏進國小的殿堂。
忙碌的一學期又結束了，但我們的使命仍在繼續。我們將利用假期好好地休整，把我們最燦爛的笑容、充沛的體力又奉獻給下一個學期，下一段精彩的歲月。
九、不足及努力方向：
本學期，我們雖然取得了一定成績，但還存在有不少不足：
1、更要關注班級幼兒的成長，應該嘗試做好幼兒的個案追蹤、分析。
2、班級教師在班級主頁的工作有待提高。
在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，不斷總結，認真反思，爭取使我們的工作更上一層樓20xx
學前班班主任工作總結15
一年來的相依相伴，一年來與你共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶，親愛的孩子們，祝願你們像海燕一樣堅強、勇敢!
時間過的真快，不知不覺中又送走了一批祖國的花朵，嘿嘿，真的捨不得這羣天真可愛的孩子們，忙碌而愉快的工作在我學前部領導和教師熱心支持和幫忙下取得較好的成績。
我以用心熱情的態度去完成學校裏安排的各項工作，我遵守紀律，團結同事，熱愛羣眾，服從分配。對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個學生。下頭是我的`工作總結：
一、常規工作：
本學期針對班級的常規狀況，進行了適當的調整，讓幼兒自我討論構成各項常規的規則，在班級選一個能幹的小朋友當監督員，共同督促幼兒自覺遵守紀律。在生活的各個環節中強調各項生活自理潛力的指導，並和白教師共同做好幼兒衞生方面的工作。利用晨談、午餐前的'時間向幼兒介紹自我保護的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。注重多元智能的開發教育，用心為入國小打好基礎。本學期無論是幼兒的行為習慣還是學習態度，比上學期都有所加強。
二、教育工作：
幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。學前班幼兒求知慾旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了幼兒學習的用心性和主動性，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等於又多了一次練習的機會，用心性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關係。利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動，在美術方面幼兒的手工技能提高較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，兒童的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。
三、家長工作：
我們對家園工作很重視，堅持經常與家長聯繫記錄，互相交流孩子在園、在家的狀況，並有針對性的進行指導。幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性潛力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與學校的教育活動我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領導放心、家長安心的工作。
四、反思調整：
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一齊提高了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之餘，我們也在反思不足，如：活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創造性遊戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今後的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。