國小學校全面工作總結（通用14篇）
時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，這段時間裏，相信大家面臨着許多挑戰，也收穫了許多成長，這也意味着，又要準備開始寫工作總結了。大家知道工作總結的格式嗎？以下是小編精心整理的國小學校全面工作總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。
國小學校全面工作總結 篇1
本年度，我校繼續堅持“校以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志，促進金小可持續發展”的奮鬥目標，繼續堅持“以人為本抓管理，全面育人創特色”的辦學思想，提出了“以人為本抓管理，自己提高爭名師，品學兼優當三好，更新理念促質量，開拓進取求發展”的工作思路，經過全體教職工的齊心努力，學校各項工作均取得了令人滿意的成績。本年度學校被命名為“寶雞市素質教育示範國小”現將xx年度學校工作總結如下：
（一）抓管理，促落實，不斷增強辦學活力
由於我們狠抓班子建設，優化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰鬥力，教職工工作積極性和責任心得到進一步提高，學校工作出現了良性的發展勢頭。
（二）抓育人，促養成，切實增強德育成效
素質教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學校工作的首位，把培養學生如何做人作為德育工作的重點，針對國小生年齡特點和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計劃，我們採取環境感染、輿論引導、活動薰陶、社會實踐等多種形式，不斷優化德育形式，提高德育實效。
首先我們以學生的習慣養成為出發點，通過檢查佩戴校牌、紅領巾和考評日常行為規範以及開展“我為學校添光彩”活動，來促使學生增強文明意識和愛校意識，並教育學生“會求知、會合作、會生活、會做人、會健體、會審美、會創新”。特別是把培養學生“會做人”作為重點，以各班開展的環保值日活動和四到六年級“環保志願者”活動為突破口，培養學生自己服務意識和環保意識。一年來，學校共評出優秀環保志願者100餘人，趙蕾、趙靖宇等同學被評為渭濱區優秀少先隊員。
其次是建立了“三結合”教育網絡，辦好家長學校。每學期初和中期召開家長會，家校攜手，共育桃李。教師堅持家訪制度和學困生的幫扶工作，確保每一位學生健康、全面的發展。校報《金陵之聲》開闢家教園地，介紹家教方略，成為聯繫學校、家庭、社會的橋樑。使我校德育工作形成了學校、教導處、大隊部、班主任、任課教師、社會和家長齊抓共管的。新格局。
（三）抓科研、促課改、全面提高教育質量
教育質量的穩步提高，是學校工作的永恆主題，我校積極實施“科研興教，質量立校”戰略。從建設德才兼備，素質精良的教師隊伍入手，着力抓科研，促課改，以全面推進素質教育的實施和教育質量的提高。
定期開展教研教改活動，強化組織和紀律，堅決做到時間落實，人員落實，專題落實，效果落實。通過深入學習領會基礎教育課程改革的新理念、新精神，不斷探索教學模式和教學方法，採取多種方式提高實驗教師實施新課程的能力，努力推動“課改”實驗工作向縱深發展。我校已形成了“在實踐研究中找方法，在團結協作中求進步，在務實創新中謀發展”的教改理念，教師們也樹立起了“面向全體學生，全面發展”的教育觀和“以人為本，多層次多規格”的人才觀，以及“互動合作、自主探索”的學習觀，不完全用分數來衡量學生的質量觀。同時堅持上好“兩課”、“兩操”，增強學生的`健康意識和衞生意識。每年的春冬兩季及時為學生髮放藥品，預防流行性疾病的發生。每年堅持召開兩次大型的運動會，提高學生的身體素質，促進學生全面發展。
課堂教學是實施素質教育，提高學生綜合素質的主渠道。學校從改革課堂教學評價機制入手，從創設情境，激發興趣，指導學習思維的方式，培養學生解決問題的意識，面向全體學生，尊重個別差異等九個方面建立新的評價體系。促使各科教學滲透新課標，建立民主、平等、合作的新型師生關係。改革“兩評價”為“三結合”評價機制（基礎知識與基本技能評價相結合、等級制與學分制評價相結合，考試與考查相結合），並對每個學生建立個人成長檔案，每期按學科從教師、同學、家長和自己四個方面做綜合評價，以此為導向，引導教師在課堂教學中堅決摒棄陳舊的教法，重視學生在課堂上自主探究、實踐操作、互動合作的學習模式，為課堂教學改革指明路子。
（四）抓課外，促發展，充分張揚學生個性特長
學校領導堅持“以質量求生存，以特色求發展”的辦學思路，在努力抓好學生文化課教學的同時，聯繫我校實際，充分挖掘和開發課外的有利資源，開設校本課程，通過向學生介紹當地人文景觀，增強學生對家鄉、對學校的熱愛之情，從小樹立建設家鄉的志向，同時成立了田徑隊、舉重隊、舞蹈班、聲樂班、古箏班、書法班、國畫班、水粉畫班、簡筆畫班、數奧班等，鼓勵學生放開手腳，在課外這塊天地中自由選擇，愉悦實踐，增長見識，鍛鍊能力，發展素質。
由於在管理中做到了“四有”（有安排、有檢查、有考核、有獎懲），活動開展中做到了“五定”（定教師、定目標、定計劃、定時間、定場地），從而保證了活動的順利開展，為學生單調枯燥的學習注入了無限活力，讓有一技之長的學生有展示自己，認識自己，完善自己的時空，滿足了孩子們的表現欲和成就感，促使學生更加重視課內的學習及能力的鍛鍊。
20xx年1月，李釗等3人在全中國“素質杯”徵文比賽中獲獎，李敏等17人在素質教育杯全中國中國小生作品大賽中分別獲一、二、三等獎。20xx年“希望杯”全中國數學邀請賽，我校王璐、張志斌等10名同學分別獲一、二、三等獎。劉禹辰，張陳卓同學獲“西教杯”陝西省首屆中國小生電腦製作大賽市級一等獎。20xx年9月，李凱等50名學生在渭濱區教研室舉辦的《國小生學科學小論文》比賽中獲獎。田徑隊、舉重隊也連年獲區運動會第一、二名。40餘名學生在全中國各類書畫大賽中獲金、銀、銅獎。學校文化長廊中師生的書畫作品成為一道亮麗的風景。
（五）以人為本抓隊伍、不斷提高教師素養
由工會組織教師大練教學基本功，將“三字二畫(話)一機”訓練納入常規管理，定期收發作業，專任教師批閲，每位教師每週一次粉筆字作業，由教導處專人登記。“五一”節、國慶節組織了師生書畫大賽，將獲獎的師生書畫作品張貼在藝術長廊中，使全校師生受到美的薰陶。
學校積極開展培青工程，鼓勵中青年教師參加函大、電大、自考等學歷進修。學校採取“創設條件搭台子，師徒結對教方子，樹立典型引路子，推向前沿壓擔子”的方法，經過全體教師的鑽研，勤奮努力，團結協作，使全體教師的整體素質有了大幅度提高，並使一批教學有方，能為人師表，善於鑽研，勇於創新的骨幹教師在工作磨練中脱穎而出。今年楊曉娟、楊建莉等18名教師被評為校級教學能手。鄧勤娟、劉莉香、王虹老師被評為區級教學能手。趙潔、周紅豔老師被評為市級教學能手。陳衞東、李鋒科老師被評為“渭濱區應用現代教育技術能手”。周紅豔、黨文芳老師被評為渭濱區師德先進個人，樊秋梅、楊轉婷等6位教師被評為校級師德標兵。
工會工作在學校黨政的全力支持下，積極開展各項活動，活躍教職工文化生活。組織教師去歧山民俗村慶祝“三·八”節，召開教師趣味運動會，組織老年人門球賽、教師健美操訓練、女職工籃球賽、羽毛球賽，使教師在緊張的工作之餘，心情得到愉悦。工會積極開展送温暖活動，關心職工生活。對有“婚、喪、嫁、娶、病”事宜的教職工，堅持五必訪制度，學校主要領導親臨看望，充分體現了組織對職工的關心和愛護。
（六）、抓後勤、促硬件，不斷優化育人環境
20xx年是我校各項工作碩果累累的一年，成績已屬過去，未來任重而道遠。當前基礎教育飛速發展，兄弟學校發展迅猛，辦學競爭日趨激烈，我們必須居安思危，發揚我校優良傳統，揚長避短，把我校的各項工作做得更好。繼續發揚金小人“團結、務實、創新、爭先”的學校精神，打造金小教育品牌，努力推進學校可持續發展。
國小學校全面工作總結 篇2
時間如梭，光陰似箭，一學年就在全體教師同學們的緊張與忙碌中結束。在這學年裏，學校在上級領導及歇馬鎮教育管理中心的指導和關懷下，緊緊圍繞教管中心的工作意見和要求，結合學校實際，團結並調動全校教職員工，認真開展工作，並基本達到自定目標。現在將學校這一年來的學校工作就亮點和不足作一個自評式總結。
一、主要的成績與特色
(一)學校完成學校領導的新老交替，給學校發展提供了組織保證
2013.7.按照區教委的要求，歇馬教管中心的安排，老校長退居二線。 2013.11.7，支部經改選，成立了新黨組織，給學校發展提供了組織保證。
（二）教師隊伍建設得到進一步加強。
學校堅持了每週的政治學習，會風良好。總體上教師的崗位意識正在向正規方面轉變，能較自覺的遵守學校的規章制度。學校堅持與教師談心制度，就教師思想、工作等各方面出現的疑惑、矛盾、問題，作較為廣泛的互動性談話，及時消除隔閡，推動工作開展。教師生病了，學校其他教師能主動去代課，並學校組織教師去探望，繼續打造一支民主、和諧、團結、協作、向上的教師隊伍。
發揮黨員在羣眾中的模範帶頭作用，要求羣眾做到的，黨員幹部首先帶頭去做到。比如，用課件上“轉轉課”，新老校長帶頭上，帶領大家一起上。
學校還結合學校教師中存在問題，學習《重慶市教師職業道德實施細則》和“學校規章制度”等內容，以警示個別不自覺的教師。堅持日常監督、提醒、檢查、記錄，與量化考核掛鈎。繼續堅持以制度管人，以制度理事。激勵管理抓評比，制約管理抓處罰，終結管理抓正氣。達到教師自己管理、自己提高目的。增強教師的責任意識、危機意識、大局意識，努力去全面提升了教師的精神風貌。
（三）、抓教學工作、科研工作。
1．執行課程計劃，規範學校辦學行為和教師的從教行為。
認真執行重慶市義務教育階段課程計劃，開齊課程，開足課時，做到總課表、班課表、教師課表三表合一。保證健康教育、法制教育、安全教育、環境教育、體育、信息技術、藝術類等課程全面落實，認真落實了“1+5”活動。嚴格執行了課程計劃，落實了減負工作。
2.落實常規工作，加強常規管理。
抓好教學常規管理，保證教學質量。規範新課程下教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動課程改革健康發展。加強常規教學管理，重點應落在如何抓好教學質量和提高教師的課堂教學水平上。教學工作做到“佈置、落實、檢查、指導、評價”五落實。每期兩次教學常規檢查和抽查，並把抽查中出現的問題及時與老師做了交流，指出不足和改進之處，並做好相關記錄。
3.做好一年級新生招生工作。
4、完善學籍管理工作
嚴格控制班額，做好學生學籍的審查工作，堅持規範管理。認真、及時採集好新生的個人信息，完善學生異動手續。並完善有段時間中斷的學生的信息數據填報與資料蒐集的準備工作。
5、教研工作
（1）組織教師積極參加中心教研組的教研活動，承擔鎮級數學公開課現場並由區級骨幹謝與中心徐春林老師一起上數學“推進卓越課堂建設活動”，並取得了較好的教學效果。
（2）上好校內轉轉課。本學年我校大多數教師與校長一起認真上了轉轉課並做交流，參與面比較廣，效果較好。
（3）繼續與小磨灘國小兄弟學校“手拉手”，共推卓越課堂向前。
2013.10月小磨灘國小何教師和灘國小吳老師一起聯袂分別給灘小二、六年級的學生上課，之後兩校的語文教師一起對語文課的教學情況進行深入研討，大家還積極對所瞭解到教學的新動向、新理念進行交流，讓大家明白教什麼與怎麼教同樣重要，有力地把我鎮“卓越課堂”建設活動推向新高潮 。
（4）利用中心校交流到我灘小的人員資源，搞好教研共進.
（5）學校首次開展教師教案復備與作業批改的觀摩活動，促進相互進步。
（6）開展好1+5實踐大課堂活動，教師認真上，學生認真參與。
（7）現在，我校也第一次開始嘗試做課題研究，參與了全國性課題“農村課外閲讀能力的研究”活動。
（8）搞好備課比賽活動。組織好語文教師參加了教管中心的語文備課比賽活動，並按要求評出了一二三等獎，做好了相關資料的收集整理工作。
（四）抓德育、體育、衞生工作。
1、要求廣大教職員工認清形勢，把握時代脈搏，樹立競爭意識，服務意識，提高自身素質，提升教師的師德修養。強調師愛的深層次是理解、尊重和信任學生。在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入到教育教學工作中，班主任及各學科教師以身作則，關愛後進生。樹立新時期德育工作的理念，提高德育工作實效，改進方法以適應課改的需要。
2、加強宣傳陣地建設。以學生會為主體，充分利用升旗、班隊會、黑板和櫥窗進行宣傳，舉辦如 “交通安全”、“健康防病”、消防演練等專題教育和宣傳， 加強德育常規的建設和檢查。加強對校園環境衞生、環境教育工作。打造一校一品，課間操、學生儀容儀表的管理，進一步完善德育常規制度，本學期，學校校容校貌有了較大的進步。
3、結合本學期教育工作，開展“中國夢”。9月，請區關工委胡奶奶給灘子口國小師生做 “踐行中國夢”主題報告。“農村娃也能上好校”，廣大學生深受啟發，激發起昂揚的鬥志，樹立了信心，為將來實現自己與祖國的夢想而勤奮學習。
4、開展告別“亂拋亂扔”“保護家鄉歇馬和學校環境”等豐富多彩的教育活動，
讓我們身邊潔淨起來。
5、本學期學校與西南大學學生聯合主辦“插上航模翅膀，放飛中國夢---科技節航模比賽活動”，深受學生的喜愛，並通過區教育網等形式，去擴大學校影響的正能量。
6、“一校一品“---腰鼓建設，提升師生的精氣神。
7、堅持用餐盤就餐，做好食堂的衞生等管理，為學生的健提供了保證。
8、第一次承擔了全鎮的冬季運動會，我校學生的體育成績有了一定提高，也激發學生參與運動的熱情。
（五）安全工作方面
學校首先成立了安全工作領導小組，全面負責學校的各項安全工作。檢查和完善了學校的消防安全工作制度，責任明確，分工負責，並建立安全工作應急預案。充分利用集體朝會、牆報、紅領巾廣播站、班朝會、班會等形式對學生進行消防知識、禁止燃放煙花爆竹、禁止帶管制刀具到學校、交通安全、防火、用電安全、交通安全等方面的宣傳教育。還開展“消防安全”、“防地震逃生”的演練。學生的自防、自護、自救能力提高了，懂得了時時處處注意防火，“防火安全，人人有責”。校園設施設備的檢查與記錄，收到較好的安全管理、教育效果。
（六）繼續與西南大學、西師附中開展“大手拉小手”活動。開展了英語、科技等課輔活動，同時學校教師也進行過程的指導，接受其捐助近180本書與書櫃一個,開辦了“桑梓書角”，為學生的課外學習提供了更多機會。
（七）後勤工作為學校的教育教學活動提供了有力保障。
今年教管中心和社會單位的大力支持，學校的校園文化煥然一新，學校的各功能室的設施設備增加了許多，並正常投入使用。添置了直飲水設備兩台，為學生提供了熱開水。添置心裏諮詢室一間，為留守兒童與家長取得聯繫和教師的關懷提供了保障。學校堅持錢用到刀口上，合理規劃。
二、存在的問題和改進措施：
（一）不足之處：
1、學校的教師教育教學活動中的付出的主動性差異很大，部分教師競爭意識不強還需要提升，工作欠主動積極，參與業務培訓等還不夠主動、積極，遇事有躲的現象。教師的奉獻精神需要進一步發揚。期末考試，除二年級語文、數學和六年級語文學科的成績能全鎮領先外，其餘班科學生的成績還不夠理想。主要是部分教師對學生能力和習慣的'培養欠紮實，造成學生能力總體水平提高不快，甚至有個別班級有下滑情況。
2、教師的業務能力也需要進一步提升，部分教師願意花大力氣去做，埋頭苦幹。但是別人的好的教育教學方法的學習與使用又夠主動，造成事倍功半。需要逐漸轉變教師的意識，激勵她們去主動學習。既要埋頭幹活，也要抬頭看天。
3、教師要思考如何讓家長來有效配合學校教師的教育教學活動，讓家長的支持發揮出更大的作用。
（二）改進措施。
1、學校要樹立學習的典型，鼓勵教師學習身邊的肯幹的懂得奉獻的榜樣，學習她們勤奮工作，在教學上舍得花功夫，弘揚正能量。
2、學校要搭建學習交流的平台，通過合適的渠道鼓勵教師去不斷學習，開闊視野。同時加強教師的師德教育，讓大家教書又教做人。
2、教導處要繼續加大學校教研力度，要規範，保證時間與效果。特別要制定出適合我校的切實可行的教學管理方法，並落到實處。
3、“羣眾看黨員，教師看骨幹”。讓原有的區骨幹有緊迫感，並爭取培養更多的教學能手為教學骨幹。學校要真正發揮我校的區級骨幹教師、黨員教師的帶頭作用，努力讓骨幹真正成為學校工作的引領者，而不是後進者。
4、教導處要加強教學常規管理，工作不走形式，努力提升教育教學質量。
5、對學生成績落後的班課教師進行談話、交流，共同商議存在的問題並找到解決提升成績的方法，把它用於改進自己的教育教學活動中。
6、繼續完善學校的管理制度。加強學校的安全教育、後勤管理，努力辦些實事，如修門衞室等。加強德育工作，繼續加大學生愛讀書、愛環境、互助等良好習慣的養成教育。
國小學校全面工作總結 篇3
過去的一年, 對xxxx國小校來説是與時俱進、開拓創新、各項工作再創佳績的一年。全體教職工共同努力，求真務實、開拓創新，各項工作紮實推進，學生活動精彩紛呈，教學工作碩果累累，辦學水平快速提升。在所取得成績和榮譽中，無不滲透着每一位教職工的辛勤付出。為使新學年的工作有新的突破、新的成就，我們對過去的工作進行盤點、梳理。現將過去的一個學年的各項工作總結如下：
一、 精心打造校園文化，凸顯特色
校園文化是社會主義精神文明在學校的體現，是一所學校獨特的精神風貌，也是師生文明素養、道德情操的綜合反映。我校不斷地完善、綠化、美化、淨化校園自然環境，致力實現讓每一塊牆壁説話，每一株草朩含情，每一個角落傳神。在操場的圍牆上噴上運動的圖案和標語，體現出朝氣蓬勃、健康向上的育人氛圍。在這種校園文化的薰陶下，我們的教育起到了“春風化雨，潤物無聲”的效果。
二、 努力完善教學常規，提高質量
1、重視課堂教學。一年來，努力引導教師對課堂教學行為開展自己總結、自己反思、自己改進、自己完善，逐步形成了教師改進課堂教學行為的長效機制和工作制度。引導教師全身心投入到課堂教學改革中，進一步激發了課堂活力，使課堂充滿了生長氣息。學校積極引導教師“終身學習、全員學習”;重視教師技能培養，要求教師定期上交三筆字、簡筆畫。積極鼓勵教師撰寫論文、案例。
2、嚴格把好上課關。在課堂教學管理上，我們細化教學操作，強化質量意識，向課堂教學要質量。在校內開展聽課評課活動，堅持相互聽課制度，並做到每上必評，每聽必評。教師在上課聽課評課活動中互相切磋，取長補短，不斷提高課堂教學水平。
4、紮實做好“培優補差”工作。課堂上要讓優生吃得飽，讓差生吃得好。課外加強輔導，發揮優生優勢。引導差生多複習，多練習，在熟練的基礎上不斷提高學習成績。
三、積極開展德育工作，力求創新
一個沒有人格的人，即便知識再多，也無甚用處。因此有人説，智力不好的人是次品，身體不好的人是廢品，而道德不好的人是危險品!因此為了加強學校的`德育教育工作，為了開展好未成年人思想道德建設，為了提高德育教育的實效，面對多層次、信息化的新形勢，學校把德育工作列入學校教育工作的首要任務中。並取得了驕人的成績。
總之，一年來在全體教職工辛勤工作，奮力拼搏下圓滿地完成了工作目標。我們深信：機遇與挑戰並存，成功與艱辛相伴，在今後的歲月裏，我們將迎接新的挑戰。xxxx國小校一定會邁上新的台階!
國小學校全面工作總結 篇4
在即將過去的一學期裏，xx國小在xx鎮中心學校的領導下，沿着期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作紮紮實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導彙報。
一、抓師德工作，建設和諧團隊
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。
我們利用每週例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中國小教師職業道德規範》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當做樂趣。
這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學校其他工作的中年教師…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，經常要遲下班四五十分鐘。
另外，為了激發教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池裏的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會主動辦公室和教師們商量辦法……可以説，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。
二、抓常規管理，提高教學質量
教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統一佈置下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施。
1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、佈置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。
2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”——寫一篇教案，説一課設計，上一節公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠佈公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自己反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鑽研業務，提高業務能力。非常幸運，中心學校組織的教壇新星送教下鄉在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學，引起了教師對自身教學的新一輪思考。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓，引導教師走專業成長道路。由於措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學成績”的問題，還經常出現互相爭論的現象。本學期，年輕教師都撰寫了教育教學論文，並在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。
3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由於種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生羣體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，限度地提高學生的學科成績。
由於措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩中有升。
三、抓班級管理，強化安全衞生
班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的`管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衞生教育”為抓手，強化班級管理。
1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。
班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衞生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規範文明的大好局面。
以貫徹實施新《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
2、利用班會、晨會，強化安全衞生教育和管理。
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衞生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。
四、抓活動開展，豐富校園文化
這學期我們根據實際開展了以下活動：
1、“血防健康教育”活動。採用上血防課、看血防宣傳圖片、聽血防醫生講座、出血防專刊、血防知識測試等形式對學生進行血防教育，學生在生動活潑的活動中瞭解了血防知識，形成了預防血吸蟲病的能力。
2、愛國主義讀書教育活動。根據中心學校工作方案，我們學校制訂了教育方案，並踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。
3、結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都出了“國慶專刊”，有班級舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動；“12。4”學校開展了法制宣傳日教育活動，向學生宣講法律知識。
五、存在的主要問題
我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：
1、從學生數來看，我們學校是東流鎮規模的農村國小，但是辦學條件十分落後，是不折不扣的弱勢羣體，與兄弟學校相比差距非常大，體現出明顯的發展不均衡。突出表現在：還在使用的d級危房搖搖欲墜、學生操場坑坑窪窪、校園圍牆滿目瘡痍……硬件方面的這些問題在中心學校佈局調整的大局面前，在長嶺私立學校異軍突起的勢頭面前，表現得更加突出，已經到了不解決就不行的地步。
2、教師年齡結構老化，教師數量不足。教師個體的專業素質、身體素質、心理素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。
六、20xx年工作思路和工作重點
1、在中心學校的統一領導下，加快危改步伐，徹底消除d級危房，改善辦學條件。
2、抓好“教學、安全、衞生”工作，全面提高教育教學質量。
3、進一步強化班級管理。以班級為單位，着重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。
4、營造良好的互研互學氛圍，紮實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業成長道路，以研促教，以研興校。
一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好！
國小學校全面工作總結 篇5
光陰似箭，日月如梭。逝者如斯夫，轉瞬間20xx年即將悄然而逝。這一年，對我校而言是又一個不平凡之年，自從去年秋季改辦高小以來，我校走過了一段艱辛而又充滿驚喜的辦學之路。在此過程中，我們遇到了很多意想不到的困難，不過由於全體教師的共同努力，我們學校還是一路順風的走了過來。
一年多來，我們以全面推進素質教育和打造特色教育為目標，以實施深化課堂改革和提升教育質量為中心，深化教育改革，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列教育教學活動，取得了不少驕人的成績，現就本年度工作總結如下：
一、教學方面：
（一）認真規範，抓好常規
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，為了強化教學常規的管理，我們做到了四個到位：管理教學，領導落實到位；調控教學，制度落實到位；優化教學，指導落實到位；評估教學，考核落實到位。今年春季及秋季統考，我校很多學科都取得了可喜的成績。
1、科學統籌，做好工作規劃
每學期開始前，學校校委會討論研究擬訂本學期工作計劃，合理安排，科學統籌。學校不斷完善各種制度，還制訂和落實了一週工作安排，收集整理各種檔案，做到“事事有安排，件件有落實”，避免了工作衝突與人浮於事的情況出現。
2、全面落實，抓好常規檢查
學校強調常規教學的規範管理，根據教學常規規章制度，每期定時對教師備課、上課、聽課、批改、測試、教學反思等進行常規檢查，做到有記錄、有評價、有反饋，並針對問題輔助當事人進行整改，保證規章制度的執行與落實，有效地規範了教師的執教行為和正常的教學秩序。每學期都進行教學月查，檢查結果在教師例會上公佈，弘揚先進，鞭策後進。
3、明晰責任，規範日常管理
依照學校的各項規章制度，結合工作統籌與安排，我們在規範操作的基礎上，對每一項工作的安排與落實做到“專人專項，專項專責”，在嚴格執行中求規範，進一步加強了學校的日常管理。按照上級要求，對績效工資的發放進行考核定等，激發了教師的工作積極性。建立學生學籍檔案，使學籍管理規範化。
4、注重實效，強化業務學習
學校注重教師的成長培養，積極創設條件，加快教師業務素質提高的進程。從去年秋我校教師都進行了轉崗，為了迅速適應新的教學崗位，學校教務處安排了教師轉崗培訓，並制定嚴格的管理制度，努力提高教師專業技能，學習中注重實效，鼓勵創新，互相交流，合作反思，不斷提高教師專業水平。教師相互聽課評課，寫教學反思。多次派教師外出學習，帶回了不少先進的教學理念，大大提升了我校教師的業務能力。尤其是十二月份，學校讓全體數學教師前往唐鎮觀摩學習，很多教師大開眼界，學到了很多新的教學理念及教學方法。
（二）搞好教研，鋭意進取
學校是建立校本教研製度、開展教研活動的“前沿陣地”，學校中制度建設的質量和教研管理的水平直接影響着教研工作的實施和發展。我們在開展校本教研活動時，堅持“科研引領，創建特色學校”的理念，積極探索。
本學年我校創立並實施“八步教學模式”，為廣大教師的教學指明瞭方向，教師們積極投身於教研教改之中。逐步實現“有效課堂長能力，有效訓練出成績，有效評價促發展”，課堂中抓好學生自主合作學習方式的探究。語文組大力開展“讀寫結合，講練結合”的教學探究，以提高課堂教學效率。我們堅持運用遠程教育資源教課，老師們都能很好地利用電子白板上課。
堅持課堂教學“常規化”活動，活動按照“認真備課——課堂演練——反思總結”三個階段進行，教師做到了“四個一”，即上好一堂展示課、主評一節公開課、寫一份教學心得、寫一篇教學案例，學校規定每學期聽課不得少於12節，論文不少於兩篇。由於這些工作的常抓不懈，從而推動了教研工作的發展。期末複習每位科任教師精選製作模擬試卷，有效的解決了複習單調問題，為取得較好成績奠定了基礎。
（三）開展活動，提高素質
學校盡力開展有益於學生身心的各種活動。我校鄉村少年宮自今年秋季建成並投入使用後，學校結合師生實際，在十月份迅速組建了合唱團、舞蹈隊、美術攝影、抖空竹、象棋圍棋、籃球乒乓等十多個興趣小組，由學生自由選擇項目，每個小組配備兩名有特長的教師進行專業指導，並制定切合實際的活動方案，嚴格落實相應的活動內容。每週按年級組分別開展活動，從而為學生搭建了挖掘潛能、施展才乾的舞台，大大豐富了他們的課餘生活，促進了素質教育的全面落實。每週二到週四下午課外活動，整個校園熱鬧非凡：籃球場上激情碰撞、音樂室內輕歌飛揚、棋類活動室裏人聲鼎沸……鄉村少年宮成了孩子們健康成長的樂園。
另外，各個學科組還舉辦了豐富多彩的活動。語文組舉辦了經典誦讀比賽、“我的夢中國夢”書信大賽等；英語舉辦了課文朗讀比賽；美術開展了師生書畫賽。各種活動的開展不僅拓展了學生的思維，開闊了學生的視野，也全方位提高了學生的綜合素質。
（四）全力打造藝術名校
為了全面貫徹教育方針，辦有自己特色的教育。學校狠抓藝術教育。我校成立很多藝術小團體。他們在隨縣舉辦的各種文化藝術活動中都取得了驕人的成績。學校每天的大課間都是孩子們施展藝術才華的舞台，很多學生不僅掌握了一技之長，更是受到了藝術的薰陶。今年春季，我校成功地舉辦了xx鎮第二屆校園文化藝術節活動。教育局領導及兄弟學校的很多同仁前來觀摩指導，同學們的精彩表演，贏得了大家的一致好評。今年秋季，我校又成功地舉辦了隨縣第三屆教育教學暨新教育實驗展示開放周活動。
學校認真貫徹落實新課程改革的精神，紮實推進新教育實驗。學校始終以“快樂教育”為核心文化理念，重點圍繞“藝術教育”“八步教學模式探討”兩大主題來展示學校“在理想課堂中快樂學習”和“在特色課程中享受藝術”兩大特色。整個活動組織嚴謹有序，內容豐富多彩，流程緊湊高效。
活動當天，校園鑼鼓喧天、歌聲飛揚。陽光教育研究院副院長、新教育時代雜誌社副社長陳長江《湖北教育》執行主編曾憲波，黃梅縣教育局副局長方向明等縣外教育專家，縣教育局副局長喻景龍，以及來自兄弟學校的教育同仁共200餘人參與了開放日活動。本次活動的成功舉辦，得到了專家、領導和老師的高度評價。陽光教育研究院副院長、新教育時代雜誌社副社長陳長江指出，xx鎮xx在“一校一品”的打造中已經取得顯著成績，藝術教育已經成為該校的特色；學校的“三全管理”及“自主、協作、包保”的班級管理模式充分體現了該校管理的精細化和規範化；濃厚的校園文化，特別是教學文化、食堂文化和廁所文化充分體現出學校具有深厚的文化底藴，達到了環境育人的目的。
《湖北教育》執行主編曾憲波認為，在他所走到的所有農村學校中，xx鎮xx的藝術教育是最好的。網友“我是海”在隨州論壇中寫到：觀看了xx鎮xx開放日的展示，真是耳目一新，讓人眼前一亮。學校的每一個細節都精雕細作，讓一向挑剔的我都不得不由衷地佩服，向xx鎮xx學習！
（五）尋找差距，不斷進步
本年來教育教學工作雖然取得了一些成績，但我們也看到了自己的不足，比如：教科研工作做的還不夠紮實；有些科目成績還不太理想。在看重成績的今天，如何為學生的終身發展多做工作，這也是我們面臨的'考驗。
二、德育方面：
（一）德育管理工作取得了一定的經驗
1、管理機構逐步完善
我校進一步完善了校委會——政教處——少先隊——班級的管理體系，並進一步明確德育管理的任務要求，各負其責，工作到位。全學年紮實開展很多活動。活動有計劃、有總結、有記錄。
2、班級管理效果明顯
班級的日常管理是班主任工作的重心，而有效的日常管理就應激發學生的參與熱情，讓學生自覺溶入到班級中；適時創造平等和諧的競爭，讓學生自己管理、不斷提升。在這一個學期的德育工作中，我校學習借鑑華泰中學的先進管理模式，創立了“自主、合作、包保”這一新的班級管理模式。真正做到了“人人都管事，事事有人管”。班級管理實行教師包片，學生包點，有力的調動了師生的積極性。
3、家校配合初步形成
與家庭達成了相互支持，共同促進學校、家庭建設的意向，為學校德育家庭化延伸搭設更寬的橋樑。號召教師認真落實“訪萬家”工作。組織召開各年級家長會和學期中段的家長代表會，通過家長會，讓家長了解孩子在校的學習和行為習慣，同時加強了教師與家長在德育工作上的配合。學校還成立了家長學校，對學生的教育更加有的放矢了。
4、德育工作講求實效
我校始終注重德育工作的開展和落實，繼續開展月月有德育主題的活動，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創造性入手，每週都開展一次有德育主題的班隊會，定期學習每月相應的德育活動知識，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。這一學年，政教處狠抓了寢室規範化建設，從寢室衞生、文化到紀律都有了前所未有的改觀。締造完美教室，各班充分發動師生的主觀能動性及創造性，就地取材，讓教室成為既温馨又充滿濃厚的文化氛圍的學習場所。學校政教處組織人員對各個教室進行評比，有效地促進了教室文化的建設。
5、陣地建設常抓不懈
加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。我們圍繞德育工作的開展，成立了留守兒童俱樂部，不斷完善德育成果展覽、黑板報、宣傳欄、班級園地等。教室佈置有創意、充滿濃郁的文化氛圍，堅持升國旗制度和系列化的國旗下的講話，真正使校園的每一處地方都成為無聲的語言，發揮着育人的作用。通過豐富多彩的第二課堂興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養成。
（二）各項活動競賽取得了一些成績
1、愛國主義教育：
堅持每週一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識及集體主義意識，樹立正確的人生觀和價值觀。
2、法制安全教育：
加強安全知識的宣講教育，繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規範制度，落實好各種措施。每學期都舉辦安全或法制講座1次。開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、張貼標語等，並定期給家長髮放關於學生交通事故、溺水、觸電、失火等方面的資料。學生受到良好的教育。
3、文明禮貌教育：
繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》為內容，各中隊繼續開展“爭當文明禮儀小標兵”的活動，以班級教育、自己教育為主，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。人人守規則，人人懂禮貌。
（三）存在的問題和不足
個別教師責任心不強，德育工作落實不到位，個別教師，對德育的認識不足，德育工作不主動，沒有正確認識教學與德育管理之間的聯繫。一味之抓教學，忽視德育教育。
（四）下一階段努力的方向
1、加強學校德育管理制度，進一步推動學校德育工作的全面發展。
2、進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
3、以素質教育為核心，讓學生真正在德智體美勞這幾個方面全面發展。
三、總務方面：
總務管理常規工作：
1、認真制定了總務工作計劃，完善了有關規章制度，確保學校教育教學工作正常進行。
2、本着既節約又保證質量的原則，及時購置辦公用品，班級清潔用具及學校重大設備添置工作。做到了有叫必應，及時解決師生遇到的困難。
3、積極做好日常維修工作，及時維修如：玻璃窗、門鎖、日光燈、電扇開關、插座、飲水設施及電教設備等。保障學校生活設施和教學設施正常使用。、淨化、綠化、美化校園，改善校容、校貌，管理好校園的環境設施，節約用水、用電，節約學校的開支。
4、學校廁所如期竣工，我校又多了一個亮點。
5、學校教學樓牆裙重新進行了裝飾，文化氛圍更濃了。
6、為了讓學生上下樓不至於擁擠，學校派人在每棟樓房的樓梯上劃出中心線，上下各行其道，保障了學生的安全。
7、學校在今年春季建起了車庫，教職工的車子不再亂停亂放了，校園環境更加美觀靚麗。
8、學校全力迎接了省義務教育均衡發展檢查，無論是硬件還是軟件，我校都達到了上級的要求。
回顧過去，我們為取得的輝煌成績而感到欣喜，展望未來，我們更是豪情滿懷，創建一流的學校管理，開創一流的工作業績，讓我們全體xx人以高漲的熱情和幹勁，繼往開來創新業，夯實基礎鑄名牌，為實現我校的宏偉目標而繼續奮鬥。
國小學校全面工作總結 篇6
本學期我校堅持以教學工作為中心，認真貫徹落實黨的教育方針政策，以教學質量為中心，以教育科研為抓手，加強教學研究，深化教學改革，提高服務水平，鞏固教學質量成果，在質量和內涵上求發展，紮實、有效、創造性地做好教學工作，求真務實，開拓進取，進一步加快學校教育現代化步伐，高標準、高質量、高水平地完成上級佈置的任務。
一、加強學習，樹立新的理念。
我校緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。我校教師理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、以校本教研解剖課堂教學，提高教學質量
我校把校本教研的重要陣地，確定在課堂。立足於課堂教學的解剖，本學期開展達標課活動，提高課堂教學質量。為此，我校領導和教師都能自覺地深入到課堂之中，認真聽課，做到了分析具體、措施有力，較好地反映了上課教師的教學實情，幫助上課教師增添了改進教學工作的辦法，對於提高教師的課堂教學能力，特別是把握教材、組織教學、落實學生主體地位等能力，具有一定的作用。
同時，通過解剖課堂教學，學校從總體上掌握了教師的整體素質狀況，對教師
的.教學基本做到了心中有數。
三、狠抓教學常規工作，重務實，重實效。
（1）我校建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、複習、考試、成績評定等項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。
（2）負責好教學工作常規檢查，為學校考評教師提供依據。
（3）組織好備課、聽課、評課工作，負責組織好教研活動，協調解決教師在教育教學中的疑難。
四、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道。
（1）嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。
（2）在重大節日裏，認真組織全校性的主題教育活動。如教師節學生贊師演講，各種活動的積極開展，極大的豐富了全校師生的課餘生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。
（3）切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護
法律尊嚴的意識；同時，要勇於同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作鬥爭，做到保證我校無治安案件、無火災事故、無、無干擾事件、無刑事案件的發生，保證我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防禦措施和安全知識。
（4）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設計的分層活動，有針對性地培養學生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力，增強學生的心理承受能力及抵禦能力。
五、畢業班工作
畢業班工作是學校教學工作的重點，為了提高教學成績，開學初，學校召開了學生座談會，給他們鼓足了幹勁，並把六年級工作放在首位。在畢業考試中我校的學生三門合格率，同其他學校相比也是很不錯的成績。
本學期教學有收穫，但也有不足。下學期我們全體師生將在教育局、和上級部門領導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質量邁上新的台階。
國小學校全面工作總結 篇7
一年來，我校在鄉黨委和縣教育局的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，以實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，着力推進教師隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展。現將一學期以來的工作總結如下：
一、加強領導班子建設
學校堅持校長負總責、校班子成員各負其責的領導責任機制。本期學校對每個班子成員的分工重新進行了調整，從而使成員分工更加具體，職、權、責更加明確。一年來，領導班子團結一致。領導班子深入課堂聽課，瞭解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據。在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的'問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視教師隊伍建設
教師素質是學校的關鍵，一學期來，學校重視師資隊伍建設，抓好教師專業成長，強化教學常規檢查，規範教師教學行為。首先，學校提出要以學科教學為主陣地，努力挖掘課堂中的德育資源。經過一個學期的實踐，廣大教職工，特別是一線老師已經充分認識到，教育不僅僅是要傳播科學文化知識，更重要的是要教會學生如何做人，如何從“學會”向“會學”轉變。從深入課堂聽課情況來看，學校相當一部分老師的課堂教育教學都能堅持“以人為本”，充分肯定學生的優點，經常鼓勵學生，將課堂教學和道德教育有機結合起來，貼近學生的生活實際和心理需求，真正讓學生去體驗、感悟、探索和創造，這樣的課堂才是學生快樂成長、和諧發展的樂園。其次，學校倡導以班集體教育為主渠道，注重自己完善。在學校的倡導下，學校班主任都能充分發揚教育民主，創設寬鬆、和諧、開放的班級教育環境，都能根據班級具體情況，發揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理，確定富有班級個性的班風，制定自己的班級公約，開展由學生自定主題的主題班會。
國小學校全面工作總結 篇8
一、班風：互幫互助、共同進步。
二、學生現狀分析：
三、採取的措施：
1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將在晨間談話中從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的.輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部：充分發揮班級幹部的功能，及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
9、繼續開展圍棋課外興趣小組活動：與王文老師商量，規範圍棋課外活動的時間、人數、活動內容等。提高學生的圍棋興趣和水平。
10、做好班級文化建設。
國小學校全面工作總結 篇9
20xx年，為進一步密切軍政、軍民關係，加強軍政軍民團結，推動我校“雙擁”工作深入開展，根據小店教體通〔20xx〕2號文件精神要求，經我校研究，把雙擁工作當作一件大事來抓，取得了明顯成績，現將工作總結如下：
一、深入開展師生員工的國防教育。
雙擁工作事關大局，我們在工作中做到了思想上有認識，工作上有安排，經費上有保障。為把國防教育落到實處，我校利用校園廣播開展國防雙擁教育，不斷髮布和更新國防教育的有關內容。廣泛普及國防知識，增強學生的國防觀念，激發學生的擁軍熱情。學校還利用有關節日，經常宣傳《國防法》、《防空法》等法律法規，大大提高了全校師生對國防重要性的知識和對親人解放軍的熱愛。
二、深入開展活動。
每年春節期間德育處、大隊部組織師生擁軍和慰問軍、烈屬。鼓勵軍人家屬支持親人在部隊安心服役，勉勵復退軍人“發揚革命傳統、爭取更大光榮”，為學校建設貢獻力量。我們以中華民族的傳統節日春節為契點，引導學生在參與一些民俗活動，讓他們在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長，在成長中更加深入地瞭解中華民族的傳統和文化，從而實現個人道德水平的提升。
三、以愛國主義教育作為重點，緊緊抓住德育教育的突破口。
愛國主義是國防教育、雙擁宣傳教育的'核心，也是學校德育的重要內容，我校緊密聯繫國際國內形勢變化，利用寒假開展多種形式的活動，有班報、徵文、社會實踐、文藝演出，深入進行偉大的民族精神、國防責任義務和雙擁光榮傳統教育，引導學生增強國防觀念，激發學生的愛國熱情。
總之，領導重視、目標明確、活動豐富，確確實實地營造起了雙擁工作的良好氛圍，也取得了一定的實效。今後將更加努力，在工作觀念、措施、方法上始終要與時俱進，不斷創新，力爭今後將我校的雙擁工作做得更出色、更令人滿意。
國小學校全面工作總結 篇10
20xx年是個不平凡的一年，一場突如其來疫情擾亂了原本正常的工作和生活。但我們面對困難不低頭，我校在上級領導部門的關心支持下，將學校工作與疫情防控工作相結合，統一思想，積極應對，精準施策。紮實推進和落實學校各項工作，以實際行動詮釋使命擔當。現將我校開展的工作總結如下：
一、防疫工作。
1、自9月7日復學以來，認真落實疫情值日機制，堅持站好防疫第一道崗，做好學生測温晨午檢工作，摸清學生的具體情況。
2、根據上級部門文件精神，結合學校實際，認真制定“兩案九制”，落實相關領導及教師責任，做到事事有人做，事事有人管。確實做好疫情防控，按時進行校園消殺。
3、班主任充分利用班會課多次進行防疫知識宣傳，對學生心理健康進行疏導，同時做好秋冬季傳染病預防宣傳。
4、積極購置防疫物質，確保防疫物資充足。重新裝修2個房間作為儲存室和危化品儲藏室，對防疫物質做到有序擺放，嚴格登記，科學使用。
二、教學工作
1、以“青藍工程”為載體，深入推進新教師成長活動。我校年輕教師比較多，學習提升的空間大，我們根據這一特點，多讓他們外出學習，走出去，請進來。努力提高自己的業務水平，老教師起到傳幫帶的作用。
2、向課堂40分鐘要效率，開展“一人一課”、“推門聽課”、“交流課”、“畫瓢課”、送課等活動，提升教師的課堂教學藝術。
3、以教研組為陣地，開展教學月查、期會考試分析會、期末複習研討會等教研活動。
4、以“教師基本功”活動，開展教師粉筆字、鋼筆字練習、評比。一期下來，老師們的水平有了很大提高。
一年來，學校教科研工作圍繞“實學、實幹、實練”紮實開展教科研活動。為教師參加各類教科研活動打下了良好的基礎。其中，徐小翠心理健康可榮獲區一等獎，朱思瑤的生命安全課獲區二等獎。朱思瑤青教賽語文獲鎮一等獎。樂璋、朱思瑤、王釗等老師多篇論文案例獲省市一二三等獎。
學生參加鎮演講比賽獲二、三等獎，秋季田徑運動會獲全鎮一等獎。劉秀芳老師被評為開發區優秀教師、王釗、樂璋被評為鎮優秀班主任和德育工作者。
三、德育、安全工作。
1、根據上級部署安排，德育處做好期初計劃安排，評按照計劃有條不紊的開展各項活動，這些活動的開展，豐富了學生的'生活，培養了學生的能力，讓學生接受到了中華傳統文化的薰陶，增強了安全意識。
3、健全了門衞安全制度及教師值班制度，強化特殊時期責任意識，對外來人員入校，必須進行登記，同時測温合格後方可進入校園。
4、多次發放安全告家長書，且做到100%下發100%收齊回執單。
5、做好維穩工作，摸清學校的建檔立卡學生、貧困户、殘疾兒童，並積極宣傳落實政策。
6、校委會每月對進行四次校園安全排查。
7、開展學生體質檢測和健康檢測
8、關愛女生青春期健康安全專題講座
四、校園建設。
1、本期完成了廁所維修項目
2、圓滿完成了學校運動場新建項目。
3、宿舍樓翻新維修工程
4、新建不鏽鋼宣傳欄8個，更新宣傳標語120米。
五、不足之處。
1、教學質量目前還處於全鎮下游，與其他學校有較大的差距。
2、教師工作意識、態度有待加強，有待學習提高。
3、學生一生兩能工作開展不紮實，有待進一步加強。
4、校園特色品牌為空白。
六、後階段打算：
1、很抓教學質量，打造高效課堂。
2、重點抓好學生一生兩能活動。
3、加大對年輕教師的培養，提高師資隊伍的業務水平。
4、抓好安全工作。
5、開展特色品牌的籌建工作。
國小學校全面工作總結 篇11
一年來，我校在教育辦的正確領導下，堅持常規立校、特色興校的辦學方向，始終以教育教學為中心，以國學教育為特色，不斷深挖教學潛力，提升國學魅力，努力把我校的辦學水平推向一個更高的台階。
一、全力推進國學教育，提升學生國學素養
國學教育是我鎮全力打造的鎮域特色，在這一思想的指導下，我校積極實施、認真落實、聯繫實際、全力開展國學教育活動。
利用放學時間讓學生邊背誦國學經典段落邊整齊走出校門這一舉措，一方面日復一日加強了學生對國學的識記，另一方面通過整齊的背誦直接影響接送學生的家長，讓家長認識到國學的好處。利用國旗下講話讓學生進行國學誦讀展示。讓學生從一到校就沉浸在國學教育的氛圍之中，並且受到吟誦較學生的影響，督促相對落後的學生抓緊時間迎頭趕上。
班級文化凸顯國學教育。班級文化是國學氛圍營造的主陣地。我校積極開展班級文化評比活動，充分發揮學生的主觀能動性，通過個人展示、國學名段摘抄、國學小故事等各種形式組織班級文化。在學校組織的班級文化評比中國學元素的比例佔了絕大部分。
二、加強教學研究、提高課堂質量
學校的生命在教學，教學的生命在教學質量。為了進一步提高學校的教育教學水平，我校在做好常規的基礎上，不斷創新形式，提高教學質量。
1、繼續實施邀請課活動。把邀請課活動與校長每日聽課結合起來，充分展現教師平時對課程、教材、學生的思考，充分發揮集體教研的力量，充分發揮名師的引領作用，充分發揮宣傳評價的'力量，確保把邀請課做細做實。
2、以教學年會為載體，拓寬教育視野。一年一度的教學年會是學年教學工作的節點20xx學年教學年會重點突出培養新教師展示新理念的主題，邀請鎮名師為學校教學助力。通過教學交流展示，形成理念碰撞，促進取長補短，強化有效高效，推動學習實踐相結合。本次教學年會以實在實際為特點，在實用性上下功夫，力求聽得懂、用得上、反饋好。
三、做好德育教育，形成活動育人特色
強化師德師風建設。組織教師學習上級部門的“教師十不準”等師德若干規定，加強教師職業道德建設。確定“四條高壓線”：嚴禁教師從事各種形式的有償家教，嚴禁教師利用雙休日、節假日等組織、參與或發動學生參加各種形式的補習班，嚴禁教師向學生推銷或變相推銷各種教輔資料，嚴禁教師體罰或變相體罰學生等。
四、加強校園安全工作，爭創平安校園
1、校車安全常抓不懈。校車安全是學校安全中的重中之重，學校為做好此項工作把常規檢查和不定期抽查相結合，確保檢查全覆蓋，要求全落實。定期組織校車逃生演練，定期進行學生乘車安全知識教育，定期檢查學生安全帶扎系情況，定期檢查超員超載情況，做好每一個細節，確保學生高高興興上學、平平安安回家。
2、安全教育不鬆弦。安全教育不是老生常談，需要結合學生身邊鮮活的事例、結合季節特點、結合農村特點、結合學生年齡特點進行教育。學校在進行安全教育的過程中，以典型的事例為教育點，讓學生真正學到知識、觸動心靈、受到教育。
一學年工作取得了一點成績，但距離領導要求很遠，還要繼續加大教研力度、繼續強化學校管理、繼續提高辦學水平等許多地方需要改進。下一步，我校將繼續在教育辦的正確領導下，團結協作、努力工作，不斷提高辦學水平，打造學校特色。
國小學校全面工作總結 篇12
一年一度的學校工作快要結束了，一年來，我們學校在以改革求發展，以科研為先導，向管理要質量的辦學思想指導下，外樹形象，內練真功，辦學水平得到提高。特別是本期以來，我們堅持打“特色”牌，走“素質”路，科研興教，管理強校，取得了可喜的成績。
（一）切實加強學校德育工作，把德育放在素質教育的首位。
德育是素質教育的靈魂，是學校工作的重點，我們始終把德育放在素質教育的首位，當作學校工作重點來抓，切實加強學生的思想政治教育、道德品質教育、紀律法制教育、心理健康教育，全校學生行為規範合格率為100％，學校意外事故發生率和學生違法犯罪率均為零。
一是建立學校德育管理機制。學校成立了以校長為第一責任人，以校委會成員、班主任為主體，品德課教師、少先隊輔導員為成員。全面提高素質教育的積極性，激發了全校教職工獻身教育的工作熱情，從而極大地調動了學校德育工作的積極性。
二是建立社會、家庭、學校三結合教育的網絡體系，使與學生的德育工作融為一體。經常進行教師家訪，適時召開學生家長會，為堅定國小生的愛國主義、集體主義、社會主義信念，幫助學生樹立共產主義理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時我們採取了走出去，請進來的辦法，開展各種不同形式的活動，增強了國小生的愛國主義熱情。
三是加強國小生法制法紀教育。學校把法制法紀教育與創建“文明班集體”、“文明生”納入學校工作總體規則，定期開展活動。少先隊大隊部向全校師生髮出了《爭創“文明班集體”、“文明生”活動的倡議書》。同時我們利用校園廣播的宣傳監督作用，及時報道好人好事，批評不良傾向。我們還特聘請村主任為學校法制副校長，並定期作法制教育講座，並通過案例分析，使學生受到生動的法制教育。
四是加強學生心理健康教育，培養學生健康的心理品質。
五是淨化了學校育人環境，徹底清理了學校及周邊的文化市場。給學生創造了良好的育人環境。
（二）切實加強師風師德建設，為實施素質教育提供保障。
抓師德教育，首先要抓教育觀念的轉變，樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強教師實施素質教育的自覺性，為實施素質教育提供保障。根據要求，我們規範教師的職業道德，經常組織教師學習師德規範，並針對教師較為突出的問題進行集中整改，見有實效。為使教師學有榜樣，組織教師學習了優秀教師的先進事蹟，品味了先進教師的典型思德。我們還定期開展師德師風檢查，並作好教師師德、師風考核評比記載。
（三）切實實行校本計劃，抓好校本研究，實現素質教育的新突破。
切實加強校本研究，實行新標準課堂教學改革，是當今實施素質教育的舉措。強化科研興校，科教興校是培養學生創新意識的龍頭，充分運用遠程教育，大力推進教育創新，才能實現實施素質教育的新突破。
一是加強教師理論及文化知識的學習，轉變觀念，提高業務水平，使教師的綜合素質得到提高。本期我們加強了教師基本功的訓練，爭取使每個教師達到“六個一”的要求。為提高教師現代教育技術，適應遠程教育應用，我們積極鼓勵教師參加計算機應用培訓，能初步運用多媒體進行教學。
二是全面改進課程設置。為了全面貫徹教育方針，培養學生德、智、體、美、勞等素質和發展學生個性特點，我們積極利用學校優勢，發揮學校特點，優化課程設置，加強薄弱學科教學，拓展教學內容。低段班級結合學生個性特點狠抓體育、文藝、科技小組等建設，使學生體驗了成功、快樂的喜悦。對高段學生的勞動技術課設置了職業教育課程，帶動學生尋找自己的'“強項”，讓他們分別進入體育、藝術、農技、寫作等興趣小組的學習，他們的思想，專業知識等方面得到提高，個性特長得到充分發展。
三是改革教學方法，實行新的課堂教學改革，培養學生實際操作能力，促進學生的全面發展。我們大量推行“愉快教學”、“和諧教學”等多種形式，充分利用學校現有的條件實行遠程教育，着力培養學生的創新意識和實踐能力，構建了新的教育教學模式。
四是大力開展校本教育教學研究。定專題、定目標，讓每個教師有針對性的上好一堂專題研究公開課，通過講課、説課、評課來讓實驗研究結果。同時，特別加強對活動課程的研究，全面突出活動課的實踐性。
（四）切實改善辦學條件，積極營造素質教育硬環境。
今年，學校在上級領導的大力支持下，通過多種渠道，大量籌措資金，全部投入到教室維修和校園環境建設上來，特別是本年度的建設有明顯的突破。
一是抓校園危房改造；二是抓校園綠化、美化建設，構綠苗、建花壇，我們在校園綠化、美化建設中不搞單一模式，而是把綠化與校園文化建設相結合，與育人服務相結合，注重條塊結合。使整個校園突出一個“綠”字，強化一個“美”字，講究一個“看”字，保持一個“淨”字；三是抓人文景觀建設。班上有名言錄，校園內有名人畫像、師生行為規範牌、廣播室、文化長廊、花卉景點、運動場等，形成了多角度、立體的教育氛圍；四是加強了儀器設備管理建設，添置了一些即需要的教學設施和教具。五是形成了辦學特色，擴大勞動教育基地，逐步建立“規範加特色”的辦學格局。
國小學校全面工作總結 篇13
時光流逝，轉眼一學期又要結束了，回首本學期的教研工作，既是開拓創新的一學期，又是深化研究的一學期。本學期，按照學校的工作思路和目標要求，繼續以新課程理念為指導，以學案式教學研究為切入口，不斷提高教師的專業理論水平和教學實踐能力，努力營造和諧的教學氛圍，力求提高學生的綜合素養。工作中，既有收穫的喜悦，又有困惑和煩惱。現對本學期的教研工作總結如下：
一、主要成績：
1.雙管齊下抓教研
本學期，我校採取傳統教研和網絡教研相結合的方式，在發揚原有校本教研的優勢的基礎上，通過網絡教研拓寬教研渠道，給教師提供一個跨學校、跨區域的教研平台，和其他教師一起學習、探討、交流。不斷提升教師教研的能力，為提高教學質量打下堅實的基礎。網絡教研共組織了四次，每個網絡教研組根據自己的學科特點選定自己的教研主題，組長按時組織討論，其他成員跟帖評價發表見解。很多教師利用這個平台，學習很多先進的教學理念和教學策略。有的教師利用這個平台積極總結自己的教學心得。尤其是馮紀平、樊玲燕、王靜霞、樑京霞、李玲玲、李曉娟、李華琴、賈秋華、張沁慧、張娟等教師，更是充分利用這個平台學習和展示。
2.學習培訓提素質
本學期要求教師通過集體培訓和自主學習的形式，加強教學理論的學習，努力提升教師個人素質。本學期我校充分利用培訓資源，多渠道進行教師培訓。主要進行了學案式教學培訓、普通話培訓、英特爾未來教育培訓、網絡教研培訓。充分利用校本教研進行課堂教學培訓，新課改經驗交流等，學校為各科教師提供外出培訓學習的機會，拓寬任課教師的知識面。要求教師利用課餘時間自己學習理論知識，並認真記錄學習筆記。
3.課堂改革見成效
本學期我校教師在學案教學改革中又進行了新的探索，主要在培養訓練小組長、多元評價體系等方面成績顯著。每班都自行設計班級口號，利用黑板對小組評價，達到了以點帶面的效果。
4.常規管理出新招
本學期繼續加強常規管理工作，加強了對教師教學行為的監督。加強了校本教研工作的領導，重質量，重過程，講實效，不搞形式。領導組的成員分工明確。本學期進行了兩次教學常規工作檢查，並把學習筆記的檢查也納入了常規檢查中。
5.課題研究求發展
本學期六年級數學的《基於數學能力的.思考》課題成功結題。五年級語文《國小生髮展性評價與檢測》穩步進行，四年級的《國小特色教育》剛剛展開，學校的學案式教學研究更加深入，我們從研究中有收穫，從研究中有思考，從研究中求發展。
6.活動開展促成長
本學期我校開展多種形式的活動，在活動中湧現出一批優秀的青年教師。王婭婭、王強榮老師榮獲市教學能手。馮紀平、樊玲燕、鄭莉、謝婷、王學勤老師代表學校參加縣團體賽，並取得了優異的成績，其中馮紀平老師還代表縣參加了市優質課的評選。一個個青年教師在活動中展露風采，逐漸成長為優秀的教師。
二、工作困惑
1.網絡教研的開展還沒有真正起到作用
雖然網絡教研的開展取得一些成果，但並沒有真正發揮它的作用，一些教師還是沒有利用這個平台交流和學習，甚至連教研活動都不參加。
2.集體備課沒有發揮最大的作用
平時的集體備課還是個人主備的多，集體研究的少，學案的設計還是流於形式，教師沒有真正去討論研究教材、討論研究學生、討論研究教法和學法。集體備課空有形式而無實效。
在新的學期裏，我們要繼承上學期校本教研中的成功做法，汲取成功經驗，不斷改進。使集體備課經常化，校本教研製度化，網絡教研常規化。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。我們相信沒有最好，只有更好！
國小學校全面工作總結 篇14
20xx年度以來我校以全面打贏教育三年振興中盤攻堅戰為總動員，以"立足規範、突出質量、強師優質、提升內涵"十六字方針為指導，以制度保障、規範管理、科學考核、抓實過程；以作風建設、營造氛圍、點燃激情、助推內力，凝聚全校合力，努力做好學校各項工作。一年來我校教師在各級各類論文評比中獲獎及報刊上發表文章60餘篇，在全縣語文、數學、科學、幼兒教育教師基本功大賽中均獲得優異名次。在全縣乒乓球比賽、國小組英語課本劇、國小生金鑰匙競賽中名列頭籌。此外我校還在全縣特色觀摩評比中榮獲先進單位。這些成績的取得歸功於我校全體師生的共同努力，更得益於上級領導和兄弟單位對我校的正確指導和給予我們的有益借鑑，在此對大家表示衷心的感謝。
回顧總結一年來的工作歷程和思路我們把它歸納為：四個"三",即突出"三項目標"、着力"三風"建設、強化"三力"引導、做實"三段"管理。
一、聚焦"三項目標"
一年來，圍繞"質量立校、科研興校、特色強校"的辦學理念，我校把教師隊伍建設、學校特色創建、學生綜合素養提升作為我們工作的主攻方向。
（1）教師隊伍建設，我們力爭用最務實有效地方式，提升我校教師的整體水平。1、堅持每週一次政治學習和業務學習制度；2、上好校內"公開課",（圖片）開學初學校就把各科教師的公開課時間、內容安排到位，下發到年級組，採取同堂異構的形式，便於教師探討交流。3、認真開展集體備課。學校規定每個年級組每學期都要開展一定數量的集體備課，每次都要有學科帶頭人或中層教幹參與。4、堅持"走出去、請進來"（圖片），學校積極承辦教研室、教科室等部門組織的各項活動，每學期都會根據我校存在的薄弱問題，邀請專家到我校指導，本學期我們請教研室到我校開展了"六年級教學質量提升觀摩研討會";每年我校都會拿出相當可觀的資金用於教師的外出培訓，只要教育局安排，只要教師有學習需要，我校都積極組織、認真參與，我們要求外出教師回校要上彙報課、上交心得體會和大家分享交流。5、加強六認真的過程管理監控和階段分析評價。（圖片）
（2）特色文化創建，一年來我校圍繞育德、啟智、審美、健體四個目標，全面開發特色教育內涵，通過健全特色創建機制、豐富校園文化內涵、整合優質教學資源、開發特色校本課程、拓寬展示交流平台等手段多措並舉努力實現特色創建提檔升級。（特色文化圖片）
（3）學生綜合素質提升。我校本着"合格+特長"的育人理念，以"五星評選"（學習之星、閲讀之星、文明之星、書法之星、運動之星）（方案、合影等圖片）和"五個一"、工程（一天一頁字，一週一首詩，一月一本書、一季一首歌，一學期一支舞）為抓手培養學生綜合素養，對於學困生學校提出關注、關愛"後十五名",制定培養提升方案，對於留守兒童我們加強心理健康教育和關愛活動的開展。（五星方案及活動圖片）
二、着力"三風"建設
"三風"建設是學校文化建設的重要組成內容。"三風"相互影響，相互促進。整體體現一個學校的辦學理念，體現一個學校的校園文化和人文精神，體現一個學校的歷史積澱和教學傳統，同時也反映了一個學校的辦學管理水平。加強"三風"建設是治校、治教、治學的需要。一直以來我們努力踐行學者如渴、以思為悦的學風；教者儒雅、以研為樂的教風；為人求真、為學求實的校風。主要做法：加強學生理想信念教育，加強家校共建，優化課堂教學、精心作業設計、開展豐富活動、實施發展評價，教會學生"愛學樂學";開展職業理想教育、實施師德承諾、加強名師引領、營造獎優罰劣氛圍，鼓勵教師做思想的實踐者、實踐的思想者；通過文化氛圍營造、價值導向引領、課程實施監控努力實現陶行知先生提出的的"千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。"（家長會、師德承諾書及簽訂圖片）
三、強化"三力"推動
所謂"三力"是指：機制的壓力和動力、領導的引力、團隊的合力。今年以來，根據學校的現狀，我們貼船下篙，進一步優化明晰了六認真月考核制度、教學質量檢測制度、教師培訓計劃、年級組考核方案、班主任考核細則、績效工資方案等制度，制度直指項目落實。強化目標意識、形成倒逼機制，給每個部門定責任、給每個人壓擔子；與此同時我們提出"要管理更要領導"的管理理念，要求教幹不僅要訴諸權利自上而下的指導工作，更要訴諸於教師的心靈，激發價值期待、引領思想的成長，形成"引力",變行政助推為行為自覺。學校實行年級組捆綁式管理由少總部考核常規（興趣小組）、教導處考核六認真（大閲讀）、教科室測評教研（特色創建）、校長室考核安全每月對年級組進行量化評比獎勵，激發團隊合力。（資料圖片）
四、創新"三段"管理
近年以來我校改變命令---服從的計劃管理模式，創新校長室―中層各科室―年級組的三段層級管理模式"三段"既相互負責又有一定的自主權。校長室管宏觀、管難管，中層部門重在服務引導和考核評價，年級組執行學校計劃、考評年級教師，同時可以自主決定年級活動、教師配備。三段共同制定學校制度方案。校委會在管理實踐中多給中層部門支撐和幫助、關注和期待、鼓勵和好看，減少"御駕親征"和事必躬親，激發中層的創新能力工作主體責任意識、榮譽感。實行管理扁平化，給予年級組一定的自主決策權和經費使用權，提高年級組工作的積極性和執行效力。（教代會圖片）
一年來，全校上下凝智聚力、砥礪前行，最令我們感到欣慰的是我們能夠嚴格按照江蘇省中國小常規管理規範的要求不斷努力，認真執行課程計劃，圍繞全體學生的全面發展做出了一定的.努力也取得了一些成績。最令我們難以釋懷的是我們的顯性教學質量指標特別是畢業班成績與先進單位還有一定的差距。這也是我們今後工作的趕超目標。此外我們還存在如下問題：
1、學校硬件制肘，影響學校各項活動的有效開展。如：雙語閲讀圖書、場館，教研活動場地器材、幼兒園辦額太大等
2、特色建設瓶頸，影響創建提檔升級。主要表現：缺少優秀教師引領、寫字教學研究實踐成效甚微。
3、教師隊伍不夠均衡，教師整體素質還要加強，教師結構性缺編問題比較嚴重。
4、集體備課雖然取得一定的實效，但有時還不夠紮實，時有走過場現象。
5、學困生跟蹤發展評價機制不夠完善，後十五名的轉化力度要加大。
6、雙語閲讀活動形式單一、效益有待加強。
面對發展中存在的問題，下一步我校將圍繞：特色建設品牌化、常規管理精緻化、隊伍建設均衡化、教研活動自覺化、學校建設現代化的思路整體推動各項工作高位發展。
1、深化寫字特色教學，實現提檔升級。圍繞育德、啟智、審美、健體四維目標，通過環境營造、課程研究、教學評估、活動引領四個抓手努力放大特色效益，深化特色內涵。
2、繼續抓好"五個一"工程五星評比活動，全面提升學生綜合素養。
3、創新教科研形式，實行教師隊伍建設"五個一",（每天一板字、每週至少聽、評一節課、每月至少上一節研討課、每季度至少讀一本書、每學期至少撰寫一篇論文）強化師資隊伍建設，構建高效課堂，進一步細化操作方案，強化質量監控檢測的指導和激勵作用，使每一次檢測都能成為教師總結經驗、查找不足、求得提高的有效途徑和方法。加強對於"後十五名"的關心關注、跟蹤輔導、考核評價，努力提升教育教學質量。
4、加強"雙語閲讀"工程，進一步加大雙語閲讀的考核力度，加強閲讀的規範與指導，加大場館、圖書等經費投入、通過開展圖書漂流、班級圖書角建設、好書共讀、詩文競賽、手抄報、讀書筆記評比等形式多種形式營造雙語閲讀氛圍，激發閲讀興趣，培養閲讀能力、提高閲讀效果。
4、科學規劃新校區文化建設。圖片目前我校的新校區正在緊張建設中，我們現在要做的是超前科學謀劃新校區的文化建設。我們將圍繞"數字化、信息化、園林化、人文化"的思路來構思新校區的文化建設，屆時我們的校園將會是放飛師生精神的理想花園、和諧樂園、幸福家園。
20xx年已經向我們走來，我們堅信有上級領導和兄弟單位關心支持，有我們全校師生的共同努力，國小的前景一定會更美好。