教研室工作總結15篇
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編精心整理的教研室工作總結，歡迎大家分享。
教研室工作總結1
教研室是學校教學的基礎單位，是教育教學體系中最基本的神經元。它與院系、學院風雨兼行、同舟共濟，面對重重的困難、危機與考驗，它是最終的執行者和完成者。教研室要成為一個專業團隊，發揮專業建設，教育教學科研等作用，使每一個團員發揮作用，提高水平：
一、做好常規工作，發揮教研室教育教學科研的作用
教研室的本職工作是做好教學教研的平台。做好教學計劃的制定和實施；課程標準的設置和落實；授課計劃；教案、聽課記錄、課堂日誌等檢查、評比、監督和優化、促進、提高；教材的選用、聘課的完成；日常集中聽課、研討提高教師的教學水平；日常討論教學方法的使用、學生的狀況與動態、促進信息的交流；接受上級的指示、完成交辦的.任務；集體申報課題進行討論，分工合作，交流信息，完成課題、專業論文寫作、論著寫作等。
本學年旅遊專業教研室6個教師，3人孩子小，諸多方面需要照顧。1位兼職輔導員，一位未擔任旅遊專業教學，要做好日常教學工作，搞好專業建設，教好課，育好人，確實團隊建設非常重要。
教研室的本質是一個環境，是教師自己的天地，是除課堂之外的揮灑自我的空間。儘管備課、授課、聽課、評學日誌及監督檢查工作繁瑣，但常規工作在每週三的教研會及平時教研室活動中都圓滿完成，也確實起到提高作用。
每次分教研室教研，本專業都活動認真有效，如幾次會議內容的交流，時間從16：00-18:00、19:00，幾次討論導遊證考試安排，隨時隨地進行，明確目標，進行分工合作。
二、加強專業建設，建出專業特色
根據院校新領導班子工作的清晰而明確的思路，我專業教研室認真研討了專業建設問題。比較兄弟院校的招生、教學、實踐、就業及發展速度、水平，我們深感焦慮。
認為旅遊專業建設要出成效，出水平，出特色。第一必須突出實踐教學，第二團隊建設要跟上，第三加強校府企行合作，第四參加大賽出好成績，第五提高學生的滿意度、美譽度。
1、突出實踐教學
20xx年6月，完成全國旅遊教職委課題《基於服務地方經濟 構建旅遊實踐教學模式》，並通過鑑定，優秀。
把課堂搬到淇河上。淇河詩苑的實踐教學，利用鶴壁淇河詩苑的旅遊資源、運用所學旅遊文化、全國導遊基礎知識等知識，撰寫導遊詞，填補了我市的一項空白。擔任導遊講解，先後接待學生、軍人、商人、領導、一般遊客2000人次，在實踐中得到歷練，增長知識能力，遊客們反應很好，雙休日節假日我們師生的淇河詩苑的義務導遊講解，為“營造淇水生態、創建詩意風情、承載城市歷史、傳送詩歌文化、提升城市精神”做出自己的貢獻。為此受到市婦聯的表彰，也為我院贏得“淇河生態文化宣傳義務服務站”的榮譽。
此外原偉安排學生到旅行社實習，郭桂玲安排學生到淇河賓館、楚秀飯店實習、陳寶霞安排學生到迎賓館實習。
中餐實訓教學（擺台、折花、茶藝）可在校內完成，客房實訓、導遊實訓室正在建設。
2、搞好團隊建設
團隊建設有困難、有優勢。隨着學歷、學識和經驗的豐富，年輕的一代將成長起來，成為骨幹主力。但旅遊特色在教師中顯現：表面、奢華、靈動。踏踏實實的做一件很實際但較費力的事情有困難。
多元化的社會，價值觀的多元化，名利的誘惑，溝通擺平各種利害關係，需要進一步探索。
旅遊教研室教師講團結顧大局。郭桂玲、陳寶霞都以學生工作為重，把不多的課讓與其他教師。其他教師都能相互體諒。
教研室工作總結2
一學期緊張而忙碌的工作即將結束，借迎評促建的東風，在教研室同仁的共同努力下，圍繞牢固樹立服務意識、加強專業建設、加強教科研工作、加強對青年教師培養的工作中心，大家齊心協力，奮發圖強，使教研室各項工作按照計劃有條不紊地進行。現將本學期工作做以下總結：
一、本學期主要工作：
1、以評估為重點，做好評估所需的各項資料
本學期學校的重點工作是迎評促建，教研室組織全體教師認真學習評估體系和指標，在二級學院和教務處的'領導下，配合學校做好評估的相關工作，同時做好教研室專業建設、課程建設以及教師教學資料的收集工作。
2、師資隊伍建設工作
1）配合機電學院加強師德建設，提高教師的政治思想素質，不斷提升教師的敬業精神。
2）為了提高教師的教育教學能力，開展瞭如何上好第一堂課、如何改進課堂教學方法、向課堂要質量、如何提高自考過關率等講座並進行了研討，同時對新進教師開展傳、幫、帶活動，使新老師能迅速的成長。
3）鼓勵教師積極開展教科研究工作，本學期許多教師都參加了專業教學改革工作。
4）認真開展了“多媒體課件研究與製作”課題的研究活動。通過相互聽課，共同探討，對多媒體教學手段的認識也在逐步加深，就如何合理有效利用多媒體教學手段，提高教學質量方面，進行認真的研究與探討，劉靜和將祥龍在學校教案和課件比賽中取得優異成績。
5）積極提升學歷和職稱，本期有兩名教師考上在職研究生，兩名教師評上中級職稱。
3、加強專業建設
1)認真研討並修訂了機電一體化專業和工業自動化自考專業培養方案，把學歷教育和能力教育有機結合起來。.
2) 全面啟動了20xx年新專業的申報工作
6月下旬，為了配合學院為20xx年申請新專業而對教學水平評估所做出的各項工作部署，鄧文亮等老師通過日夜奮戰初步完成新能源技術及應用專業申報相關工作。
4、積極組織教研活動加強教學研究
本學期初，根據學校總體工作部署和本專業特點，制定了切合本組實際的教研室教研活動計劃，工作計劃中突出了提高自考過關率和教學能力，注意技能教學研究和理實一體教學的研究。教研室全年發表論文40餘篇，核心期刊6篇，組織和參與項目制教材兩部，啟動精品課程建設兩門，獲批校級科研立項一個。
5、配合二級學院、教務處搞好教學常規檢查
根據學校對教研室工作的安排和要求，加強對本組教師的教學常規檢查。本組教師教學計劃合理、教案書寫認真規範，能做到課前備課充分，課堂教學認真，在本學年度多次學情調查中深受好評，順利完成期末出卷、改卷、統分和成績上網。通過學校集中檢查，無不合格教案，作業批改完成學校要求的次數，每位教師聽課均完成學校要求的次數。
二、存在的問題：
1、教研室人員太少尤其是擔任自考課程教學的教師少，教學任務重，不能保證教研時間。
2、教研室老師流動較大
3、缺乏學科帶頭人，在專業建設、學科建設、精品課程建設、學術科研等方面與上級的要求還存在一定的差距。。
4、在日常工作中沒有完全充分調動各位教師的主動性，以後需要在進一步調動各位老師的積極性方面做大量的工作。
三、相關建議
1.建議多招聘經驗豐富高職稱、高技能的企業技術人員，加大師資儲備量。
2.多關心教職工生活，開展豐富的文體活動。
3.派遣教師深入企業學習實踐經驗，加強動手能力培養。
電氣自動化教研室
20xx年7月
教研室工作總結3
本學期以來，為協助院處、系部教學及其它部門管理工作，機電設備教研室及時制定工作計劃並予以切實執行。在承擔教學任務、開展教學教研活動等工作方面做了一系列的努力，並取得了一些成績，現做如下總結：
一、專業人才培養方案的制訂工作
加強調研，對接產業、參照職業崗位素質要求，積極組織本教研室老師共同討論，進一步完善基於工作過程的課程體系整合與開發，努力探索“校企一體、工學結合”的雙主體育人的人才培養模式。體現了以下基本要求：
①推行任務驅動、項目進專業、案例進課堂的教學模式改革；
②體現課程體系整合與開發；
③體現新技術與職業資格要求。
二、提升教學教研能力建設工作
為擴大專業社會影響，進一步提升專業服務地方經濟建設的能力，採取多種方式展開教學教研活動：
①積極鼓勵教師撰寫論文、進行教材開發、參與院內外學術交流活動活躍學術氣氛；積極鼓勵教師投入科研工作，全體教師共同參入，爭取取得更多的省級科研項目與科研課題；
②進一步引導教師面向行業企業開展技術研究、產品開發、技術推廣、技術服務。
三、三項改革建設工作
構建以工作流程為導向的理論與實訓相互交融的課程體系，按照工學結合的建設思路，基於“教、學、做”合一按功能模塊設置課程。圍繞學生綜合技能培養建設，圍繞校企深層次的合作建設；圍繞“產、學、研”與“系、企、店”的發展建設。
四、師資隊伍建設
實行新老教師傳幫帶成效顯，老帶新效果實。年輕教師無疑是股推動創新的力量，他們有滿腹理論知識，而且年青、有活力，肯進取，是學校的希望和未來；然而，這些年青教師特別是新教師，由於初上講台，缺乏經驗，缺乏實踐，對教學中的種種並不是十分熟悉，面對教學中出現的一些問題也不知如何解決。與此同時，老教師也需要新思維新知識新方式來充實自己。組成了“一對一”的幫扶對子，通過這樣“傳、幫、帶”的方式，構建新老教師互相學習、共同進步的橋樑，在教學與科研領域形成團結奮進、共同進步的'良好氛圍。幫助教研室兩位新教師順利通過學校組織的過關課，受到領導的一致好評。
五、日常教學管理工作
制定詳細可行的工作計劃並嚴格執行。嚴格履行教研室各項工作職責，繼續開展了教研室集體聽課、評課、教學反饋、新技術學習等活動，積極配合院系部進行了日常教學檢查；加強了教研室的各項日常教學管理制度建設，特別是實踐教學體系、頂崗實習管理制度建設。教研室的日常教學管理工作，基本實現了“一切以穩步提升教學質量為核心”。具體如下：
1、認真做好期初期末的各項教學檢查工作，確保教學工作的順利進行。
2、按時召開教研活動，利用教研活動集體探討解決前一段工作中的問題。認真開展教學研究，研究教學工作規律，探討教學工作問題，開展教學經驗交流，撰寫教學論文。
3、考試的出卷、閲卷及成績分析工作，並及時瞭解了學生的學習情況，適當調整改進了教學方法。
4、認真落實教師聽課制度，組織教師參與聽課，提高質量意識。加強對教學工作的指導，進一步完善教學質量監控體系，及時發現、解決教學過程中出現的問題，督促教師相互學習、全面提高教學質量，加大力度培養新進青年教師，客觀地評價教師的教學水平。
總之，在學院及系部的領導下，機電教研室按時、高質、高量的完成了各項工作。
展望20xx年，機電設備教研室根據學院及系部的方針要求制訂如下工作計劃：
（一）課程改革工作
1、配合中心完善機電專業三個方向人才培養方案和課程標準，修改、完善已有的課程標準，使之完整、正確、有效。
2、推進項目課程的開發與實踐。
3、繼續學生學業成績評價方式改革工作。在原有的學生學業成績評價方案上，配合中心進行教學評價改革的深入工作。
（二）教學常規工作
1、繼續進行教學活動、教學資料的常規檢查和期末歸檔工作，堅持日常教學的聽課制度、巡堂制度、評教評學制度。
2、認真進行公開課、示範課、彙報課的組織工作。
3、組織教師做好考試輔導工作。
（三）專業教師隊伍建設工作：
配合系部對機電教師師資隊伍的加強建設
1、組織教師參加學院的種類技能提升活動
2、進行先進儀器使用培訓，提高教師的實訓設備使用能力。
3、加強機電專業的建設。新專業需要拓寬思路，更多的與企業聯繫，本學期，在積極培養本校的專業教師外，還需要更多的開發企業專業人士作為專業課教師。展望未來，機電設備教研室一定會在學院及系部的正確領導下，不負眾望為創建一流技師學院添磚加瓦，再立新功。
教研室工作總結4
時間在忙忙碌碌中飛快流逝，20xx年轉眼即逝。這是充滿挑戰的一年，也是幸福充實的一年。我忙碌着，也快樂着，現將一年工作總結如下：
一、堅定信念提高思想覺悟
我作為一名黨員，一名教師，始終一如既往熱愛我從事的教育事業，用心參加學校的各項政治學習和民主生活會踏實肯幹，認真研究，在工作中不斷歷練自己的各項潛力，在工作中不斷磨鍊自己的工作水平。作為教科室主任，我時刻以教師為重，全心全意地為教師的發展服務：在佈置工作時，儘量用商量的語氣和老師們講清要求；認真做好教師和教研員之間的橋樑紐帶工作，為教師的業務提升帶給有力保障；老師們在工作中碰到困難的，我也總是能傾我所能，全力幫忙。
二、加強科研，營造科研氛圍
1．讀書活動。組織教師認真學習教育教學理論，加強教師的理論積澱。學校印發《浙江省中國小學科教學推薦》人手一份，教師們在學科定位後，把全校教師分成語文、數學、綜合類三大陣營，每月在教師會議室組織相關教師進行理論知識的學習，透過討論、自學等一系列的形式增加各任課教師的理論學習水平。學校為每位教師免費徵訂教學刊物，讓教師結合自己教育教學實踐，邊學習、邊實踐、邊反思、邊總結，把教育科研知識的普及、應用貫穿於整個教育教學過程的始終。除了引導教師閲讀專業書籍外，還鼓勵教師廣泛閲讀，組織教師參加浦發杯徵文比賽。
2、教學教研。樹立“科研興校，科研興教”意識，教育科研與教育教學實際緊密結合，引導教師關注、發現、反思教育教學中的真實問題，並從中選取研究的課題。選取課題要遵從“小”而“實”的原則，在學科教學中發現問題，在教育教學管理中發現問題，從當前教學改革的實踐中發現問題，從成功經驗中找出自己需要深入探索的問題等。在20xx年，全校80%以上的教師有自己的課題，其中王雁玲、朱燕英、徐嶽燕、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區立項；鼓勵教師們透過多渠道、全方位收集科研信息，記教學隨筆，我會及時的整理出論文評審的渠道和及時的熱點，並指導教師進行論文的修改，幫忙教師們有針對性的進行科研。一年來，全校共有11人次在區、市、省、全國級的論文獲獎或發表，佔全校公辦教師的57。9%。。
3、課堂教研。我校採用走出去，請進來的辦法，為老師們搭建多個課堂展示平台。施雅萍、徐勤茂老師加入了“錢亞芳工作室”，理解特級教師常態化的指導。3月3日，我校尤澤峯老師在區品德四年級問題及疑難解析活動中執教了觀摩課《走進新時代》。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區青年教師語文教學課堂展示，我校全體語文老師一齊與她共同磨課，課前，就教案進行研討，課後再認真修改，大大提高了各教師對上課與評課的認識。，5月19日，我校還承辦了“探求語文本真、追求教學質效”為主題的“詩意山水”共同體語文教研活動，同時邀請語文教研員虞勇軍老師作現場點評和“讓學”的講座。下半年，針對許多班主任在如何有效的開展主題性班隊課方面的一些困惑，我校在六（1）班舉行了一次“以愛育愛”為主題的班隊活動研討課，這節研討課，得到了全校聽課教師的一致好評。在校內，我們也組織青年教師多次開展語文、數學的教研活動，並邀請鎮內名師嚴小琴、汪麗萍來校聽課、點評。在每一次教研活動中，從研討課前的備課、教學準備到聽課及課後的評課總結上，教科室都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，儘量提高每個教師的教學水平。
三、立足本職，做好分管工作
我在承擔着學校教科研工作的同時，還分管着學校的德育、繼續教育、家長學校、校園文化等工作，雖然工作千頭萬緒，但我還是認真學習，抓好各線工作。
1。繼續教育。由於今年是“十二五”的第一年，所以繼續教育在政策上有了很大變化。為了讓老師們儘快適應變化，能拿足學分，我認真學習文件，及時傳達文件精神，使每位老師明確自己的學分現狀和努力方向。為每一位老師在省繼續教育平台上註冊信息，選課審核；組織教師參加杭師院的'網上培訓，對於個別老師，多次進行個別輔導；開展每學期的校本培訓項目上報，組織各項培訓有效有序的開展。
2。德育工作。用心協助校長抓好德育工作，把德育工作構成一個系統工程，使學校德育工作穩妥有序的開展，繼續將“以愛育愛，給生命抹上愛的底色”作為我們學校的德育特色，從“處處能看到、時時能聽到、常常能講到”三方面入手營造良好的德育環境。開展豐富多彩的主題月活動，持續為敬老院獻愛心十八年。
3。家長學校。嚴格參照“區示範性家長學校”標準要求自己。家庭教育規範、有序，並構成系列化。定期召開家長委員會，家長會，邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長做了“完美習慣決定美麗人生”家庭教育報告；邀請教研室沈嵐老師為全校家長作了“親子共讀”家庭教育報告，每項活動都有記載狀況。
雖然身兼數職，但我也用心深入教學第一線。此刻我擔任一個班的語文課，另加兩節信息技術課，每節課我都認真去備課，並運用課堂改革新理念去組織教學。
四、認清不足，找準努力方向
作為學校的教科室主任，我深深地認識到自己在理論知識，文化修養和管理潛力方面的不足，對教師引領潛力的缺乏，因此加強學習，不要讓好文章好觀點成為文字垃圾；加強反思，不要讓好主意好點子成為過眼雲煙；加強交流，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛；加強積累，不要讓好措施好成果只是曇花一現。這成為了我努力的方向。
教研室工作總結5
光陰荏苒，轉眼間緊張而又忙碌的一學年工作又結束了。回顧過來一年的工作，作為一名國中數學教研員，我在各級領導的幫助和同仁的指導下，圓滿完成了各項工作任務。下面，我將一年的工作情況彙報如下：
一：加強學習，提升素質
作為教研員，我深知這項工作決定着一個區域的教學質量，教研員的水平決定着一個區域的教師的素質，教研員的理念決定着一個區域的教改方向。在工作中，為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，讀各類業務書籍，瀏覽各類教學網站，獲取更新的教學信息，逐步形成自己的教學理念。
1、着重研讀課標。通過我縣有效課堂教學改革活動的深入開展，自己對課程新標準有了更深一層的學習和認識。在與實踐相結合的過程中，我對課程標準體會的更加深刻，能夠用課程標準指導、服務於教學。
2、着重對教材進行深度的研究。首先，對全套教材的整體結構及編排特點進行學習與研究，同時，對每一冊的單元佈局及主要篇章進行重點分析。其次從多角度對國中數學階段的教材進行梳理，在自己頭腦中構建知識框架圖，以此引領學科教師瀏覽並進一步內化構建知識體系。
3、關注教育信息。學習了《中學數學教育》、《新課程理念與國中數學課堂教學實施》等會相關書籍，充實自己，瞭解教育最前沿的信息。
二：具體任務完成情況
1、下鄉視導情況
深入學校進行視導調研，在視導調研中，注重理論與實際相結合，努力做到貼近教師的教學思想，貼近教師的教學實際，貼近教師的教學困惑;同時視導調研於一線教師交流，及時發現問題進行會診號脈，對話研討，案例解剖，實現引領導航作用。通過走進課堂，更多的接觸教師與學生，瞭解他們在教與學中的問題和困惑，幫助他們解決問題，總結推廣教師們的先進經驗，達到共同學習共同進步的.目的;當好課程改革的指導者、參與者、合作者。
2、基本功訓練活動
結合下鄉視導的教研活動，檢查各類學校的教學檔案及教師個人工作檔案，對教師説課、講課、評課等各類基本功進行驗收評比。檢查範圍覆蓋全鄉31所中學，整體驗收效果良好，過關率達到了90%。
3、網絡教研活動
下半年，我們開展了數學網絡教研活動，從九月底到年末，我們共開展了16此活動，全縣31所中學都參與了進來。活動中，教師的積極性很高，研討的問題更貼近教學實際。在有效教學，有效學習策略研究方面，我們進行了深度的思考與研究，總結了一定的教育教學經驗，也獲取了大量的文字性材料和音響資料。
4、網絡交流平台建設
為了更好的發揮網絡平台為教師服務的作用，我們建立了國中數
學教師qq羣，開通了大城縣國中數學論壇，呱呱社區房間。利用qq羣，我們及時與學科教師進行交流，利用數學論壇及時把學科的相關動態及要求向全體教師進行公佈，在呱呱房間開展大型教研活動，也把名家的課堂教學實錄與專家的講座在視頻中播放。可以説，網絡交流平台的建設不僅發揮了教研員及名優教師的輔助作用，同時對提高我縣數學教育教學質量起到了不可比擬的推動作用。
5、團隊組建與訓練
為更好的推進我縣“雙有效”課堂教學的實驗工作，我們以學校為單位成立了課題研究團隊，同時，以網絡教研平台為連接點，我們又成立了課題研究領導小組，一年來，課題研究團隊做了大量的工作，也取得了較好的工作成績。
6、暑期培訓
培訓期間，由市教研員做了專題講座，主要從六年來的課程改革實踐的得與失入手，進行剖析，繼而進行有關“有效教學”研究的主題講座。全縣170多名一線數學教師參加了培訓活動，通過活動，教師們都感覺到眼界大開，今後的教育教學工作有了具體方向，對如何提高教育教學質量也有了很大的信心。
7、期末質檢
基礎年級質量檢測，共處檢測試題5份，年底對八年級進行了全縣範圍內的抽查，抽查中，教研室同一批卷，統一計算成績，在期末質檢活動中，我積極參與巡視，評卷、統計成績等工作，嚴格按要求操作，順利的完成了工作任務 。
回首一年來的工作，忙碌中感覺到踏實，辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲，今後的工作還等待着我去思考，去探索，去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路，踏踏實實的教研作風去迎接全新的挑戰。
教研室工作總結6
20xx-20xx學年第一學期，在藝術設計系各位領導的指導下、在教研室教師的積極配合下，多媒體技術教研室完成了學院、系部交辦的各項工作，並取得了一定的成績，現將教研室活動總結如下：
一、做好新生專業教育和教學準備工作
本學期15級新生入校，為了使學生能夠更快的適應專業學習，融入大學生活，教研室全體成員積極討論、認真準備，向學生展示了多媒體、動漫兩個專業優秀的教學成果，並通過與學生互動，回答學生在專業課程設置和學習方法方面存在的問題，打消學生的疑惑，使學生對專業發展方向和目標有了更加清晰的認識。
在新生教學任務落實階段，積極與外專業、外系部教師協調，在系部領導的統籌安排下，將新生所有課程的教學任務落到實處，確保了教學工作的`順利進行。
二、組織好常規教學
教學常規管理方面，在教研室活動中，注重日常教學的規範工作。指導教師做好日常教學工作，注重教學檢查並做好及時反饋，安排好計算機多媒體技術、動漫設計與製作專業的教學任務，並及時跟蹤。開展教師教學研究活動，強調了對教育教學方法的交流與探討。授課過程強調充分利用多媒體教學手段。
三、認真組織計算機多媒體技術專業16屆畢業生的畢業設計指導工作並展開研討
本次畢業設計學生選報的項目包含了影視短片創作、三維動畫製作、二維動畫製作和宣傳畫冊設計等多方面的內容，教研室根據各個教師的專長，合理安排指導教師。通過畢業設計，學生的實踐技能得到了一定程度的提高，學生分析問題和解決問題的能力也得到了提高，基本達到了通過畢業設計培養學生專項技能和職業能力的目的。
在本屆畢業設計過程中，系裏、教研室繼續加強了畢業設計過程的管理，注重設計過程的監管力度，對各個環節嚴格把關，對學生的上機、論文以及答辯都進行了周密的安排，尤其是對學生論文嚴格要求，首先要求指導教師把關，之後答辯小組教師審閲，不合格者不允許參加答辯。經過全體師生的共同努力，圓滿地完成本屆畢業設計的任務。
四、積極組織參加技能競賽
20xx年10月，在系部領導的大力支持下，在教研室各位教師的認真組織下，多名學生積極準備參加“第三屆全國數字藝術設計大賽”和“河南之星”藝術設計大賽。經過層層遴選，將參賽教師和學生的優秀設計作品進行了上報。最終取得了“第三屆全國數字藝術設計大賽”教師組二等獎一項，“河南之星”藝術設計大賽優秀獎兩項。
五、工作室運行情況及研討
本學期，藝術設計系組建了“動漫設計工作室”，目的是為了提高學生自我認識、自我培養、自我提高能力而開闢的專業實踐平台。教研室成員在日常教學中通過對學生專業特長的瞭解，從學生中選拔了一部分優秀的專業人才，以實際工作案例和競賽項目為引導，對其着重培養，為下學期的全國職業技能大賽和大學生計算機設計大賽做好準備。
由於系部專業硬件設備不很充足，造成動漫設計工作室多數時間被日常教學工作佔用，用於學生課外培養和訓練的時間較少，希望院系能夠加大工作室的建立力度，教研室成員也會更加積極的提高工作室的利用率和工作成效。
六、課程建設研討和專業建設研討
本學期教研室多次組織教師對專業課程建設和教材建設展開研討，使多媒體專業和動漫專業的人才培養方向更加明確。20xx年1月，根據院領導和教務處的要求，教研室將多媒體14級和動漫14級進行了合班，經過教研室教師的認真研討，確定了兩個專業學生要開設的課程和實踐項目，為下學期教學工作的順利開展打下基礎。
七、存在的問題
1、教研教研室活動的教研室組織形式上應積極開拓創新，應以教學方法的改革創新，教育觀念的轉變為主要內容。
2、教研、產學研方面做得不夠，部分教師參與教科研不夠。加強產教研、產學研方面的研究，並取得一定的成果。
3、校企合作方面落實不夠，主要表現在校企合作項目不足，企業專家參與教學工作量較少，學生與企業的接觸機會較少。
4、技能競賽方面，我們還要不斷總結，努力拼搏，提高成績。提高教師的責任心，加強課外興趣小組的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的夥伴。
教研室工作總結7
本教研室主要完成了以下工作：
1、教研室承擔了《藥物製劑技術》、《中藥製劑技術技術》、《製劑設備使用與維護》等30餘門課程的理論教學和實驗、實訓教學。各位教師工作量飽滿。另外還承擔了校內外的函授課程。
2、教研室申請了2項省級教研項目，1項省教育廳自然科學基金項目，3項院級教科研項目，續建院級教改試點專業藥物製劑技術，參與續建省級特色專業藥學專業，並做了一定量的工作：修訂並論證了藥物製劑技術人才培養方案，制定了《藥物製劑技術》課程標準，編寫了《藥物製劑技術實訓》等系列指導書、教學大綱、實驗指導書、實習大綱。
3、擴建了藥物製劑技術專業實驗實訓設備，如滴丸生成先的購置，藥物製劑技術理實一體化教師多媒體的配置等。
4、配合系教學質量督學要求，安排了我教研室教師的公開課、聽課、評課活動。通過教師相互的聽課、評課，總結了教學經驗，研究了教學方法的改進，認真聽取學生對教學的意見要求提高授課質量進行了深入的討論。
5、本教研市2名教師參加了省級企業頂崗學習，通過與外校的交流，學習行業為先進的技術、經驗。並與企業合作開發，主持項目獲得2項省級成果鑑定，2項市級科技進步獎三等獎。
6、配合系組織的'中藥專業央財項目驗收工作，系組織的化學競賽和中藥傳統技能大賽工作，系組織的市級中藥人才隊伍調研工作。我教研室承擔了《藥物製劑工》、《中藥製劑工》等職業技能考試的命題和評卷工作。
7、本學期教研室教師共公開發表教科研論文5篇，其中4篇為三類論文。
8、負責本教研室教師的年度教學考核資料，藥物製劑技術和生化製藥技術兩專業的新生入學教育、專業宣傳資料的撰寫、兩學期執行計劃審批表、兩學期期末試卷的審核等。
教研室工作還存在許多不足，特別是在加強教學研究，改進教學方法，使用先進的教學手段等方面工作開展不夠。在有限的教研活動時間內，不能保證大家專心進行教學研究。這些都有待於今後進一步改進。
教研室工作總結8
20xx年是光伏行業面臨寒冬的一年，在本年度中，光伏教研室在院領導和系部領導的關懷和支持下，開展一些活動，並取得了一定的成績，這些成績的取得是領導的英明指導和大力支持的結果，是光伏教研室各位成員共同努力的結果，在此一併感謝。
現就本年度光伏教研室開展的活動和取得的成績彙報如下：
（1）組織光伏教研室教師做好了教學工作，並保質保量完成；
（2）組織光伏教研室成員收集，採集光伏光電方面書籍的徵集工作；
（3）成功組織了湖南省春季技能大賽工作，由劉炳良、張存彪帶隊參加了“光伏發電系統的安裝與調試”高職組技能大賽，成功獲得了三等獎；
（4）建設了“光伏發電系統”實驗室；
（5）組織教研室成員積極申報“光伏發電技術及應用”特色專業申報工作；
（6）組織教研室成員參與行業技術培訓4次，參與培訓人數達6人次；
（7）成功申報了《光伏材料加工及應用》《光伏建築一體化》的新專業申報工作；
（8）為學院招生工作，提供了光伏專業的介紹、特色宣傳、亮點介紹、選擇光伏的六大理由等材料的編寫工作；
（9）組織光伏教研室成員共同完成了《光伏概論》公共課課件的製作，光伏概論課授課質量評估；
（10）組織光伏教研室的成員共同討論並改革《電工基礎》《PLC與觸摸屏》課程的修改工作，把這兩門電類課有機融合到光伏發電專業中來的探討；
（11）組織教研室成員完成了《光伏系統基礎》教材的編寫工作，並已投入使用；
（12）結合學院實際，成功申報了《光伏發電技術及應用》國家重點扶持專業建設項目；
（13）組織教研室成員編寫了《光伏電池製備工藝》精品課程的教材編寫工作，並已出版；
（14）加強校企合作的建設，把光伏專業的課程和專業革新融入到同家光伏行業中去，加強了與皇明太陽能、湖南神舟光電公司、湖南佳成新能源公司、湖南天利恩澤太陽能公司、山西潞安環能源太陽能公司的合作與交流，為光伏專業建設奠定了行業基礎；
（15）開展了光伏興趣小組的培訓學習及製作太陽能小產品的引導工作，增加了學生學習的樂趣，增加了學生學習光伏的興趣；（16）組織本教研室成員學習黨建迎評估的各項活動，並取得了
好的成績；
（17）組織老師互相學習，互相討論，羅海霞老師交流了中德職教培訓的心得學習分享；
（18）組織教研室成員參與湖南神舟光電公司的太陽能行業鉅著《太陽電池及發電技術》的參編編寫工作，工作量巨大，為我院教師在光伏行業的`名氣奠定了基礎；
（19）本教研室的黃建華在湖南省的專業特色演講比賽中獲省級二等獎。
（20）本教研室的劉炳良老師在“亞龍杯”競賽中獲國家級三等獎。
這些成績的取得離不開學院領導和系部領導的大力支持，在此表示感謝。
本教研室做的不足的地方也有很多，主要在以下幾個方面的環節：
（1）由於授課任務太重，對實踐教學的重視力度不夠；
（2）光伏實訓室、實驗室的建設工作沒有落實的很好；
（3）對本教研室成員的執教能力的培訓力度不夠；
（4）對光伏專業特色的宣傳力度不夠；
我們認識到了不足，在以後的工作中，我們要努力改革，共同進步！
教研室工作總結9
xx年下半年，我校教研工作僅僅圍繞“情智發展課堂”開展。圓滿完成綜合實踐兩個課題結題工作；組織了語、數、英等學科參加空中課堂學習活動；協助物理等學科進行會考質量分析；組織青年教師進行課堂展示活動；組織教師參加“一課一名師活動”，並獲得省級優質課。集體備課更加簡明，突出實效性，這些活動的開展，為課堂教學的順利進行提供了堅實的保障。
一、取得的成績
1、大慶精神鐵人精神融入國民教育體系研究子課題《在活動中弘揚大慶精神鐵人精神研究》課題順利結題。
由xx主持，班主任和思想品德教師：黃xx、閆xx、耿xx、李xx、王xx、張xx、陳xx、張xx、李xx、車xx參加的.課題研究獲得結題證書。
2、數學、語文、物理等八個學科小課題順利結題獲得結題證書。
3、在十二五教育教研工作中，我校教師李xx、張xx被評為大慶油田教育中心優秀課題實驗教師稱號、黃xx獲得教研先進個人稱號。
4、有王xx、劉xx、黃xx等多名教師在全國第八屆學習科學研究成果評比和語文教育研究中獲獎
5、張xx獲得教育培訓中心教師基本功大賽一等獎。
二、開展的工作
1、教師自學：由教研室印發教育理論內容改為教師在網上自學，抄寫重要內容。不少於300字，每月兩次，這種學習方式有利於教師根據實際需要完成自我教育。
2、初四教研活動常抓不懈：
教研室組織初四畢業年級教師總結會考教學經驗，撰寫質量分析，並於xx年10月20日召開會考質量分析會。繼續開展走進初四課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高複習課效率。
3、積極參加大慶市教師進修學院組織的共享工程教研活動：
（1）空中課堂活動：
①xx年9月14日李xx到教育學院錄製空中課堂；
10月29日李xx到世紀陽光學校參加空中課堂活動。
②xx年11月4日數學、歷史教師在遠程教室參加空中課堂學習活動。
③xx年11月5日音樂學科教師在遠程教室參加空中課堂學習活動。
（2）培訓活動：
①xx年11月4日語文學科王xx、xx到55中參加微課創作學習活動。
②xx年11月4日王xx、張xx參加國中英語新技術新媒體應用交流研討會。
③xx年10月30日王xx、張xx、張xx到萬寶聽信息技術學科深度融合講座（潘xx）。
4、積極參加五支隊伍培訓活動
①xx年9月25日黃xx到萬寶參加五支隊伍教師培訓。
②xx年10月27日黃xx參加五支隊伍培訓。
5、參加會考質量分析
①xx年10月21日王xx、陳xx、閆xx參加數學、英語到教育學院參加會考質量分析會。
②xx年10月12日李xx、楊xx到教育學院參加思品學科會考培訓活動。
6、青年教師培訓;
①xx年10月16日陳xx到教育學院參加數學教師培訓。
②xx年10月23日張xx、王xx到教育學院參加青年教師培訓。
7、教研組活動：
開學初，各教研組制定出教研活動計劃，教研室制定本學期研討議題發放到各教研組。教研組根據議題，按照統一時間和地點進行討論，教研組長負責記錄。
8、集體備課活動：
開學初，各備課組上報備課題目，教研室統一安排備課時間和地點，安排具體備課教師，主備教師撰寫備課教案形成初案，集體備課時，有其他教師提更改意見，記錄人負責記錄。
9、青年教師展示課
張xx、張xx、耿xx等教師在多功能教室師講了展示課，對“情智發展課堂”課堂環節和形式進行了全方位解讀。
三、存在問題
1、網絡教研方面存在問題
由於我校學科教師較少，進行“空中課堂”活動中，有教師缺席，造成學習和研討氛圍不濃。
2、課題研究方面存在問題
個別課題支持人找藉口，不進行課題總結工作，致使教研室工作量加大。在小課題工作中，部分高級教師，認為自己職稱已經取得，參與情緒消極，影響了課題質量。
3、教研活動方面存在問題
教研組活動的內容不夠科學，時間不能得到充分的保證，教師參與的積極性不高，導致教研活動的效果不夠突出。
4、集體備課存在的問題：
集體備課過程中，一些教師存在依賴心理，導致部分學科的集體備課，只是少數教師的備課。一些教師只是忙於填寫集體備課記錄，缺少真實備課的活動，沒有把集體備課落到實處。
教研室工作總結10
在學院各級領導的關懷、指導下，模具教研室全體教師熱情高漲，緊密圍繞專業建設、人才培養、社會服務能力提升等方面積極工作。
學期初，教研室組織老師們在教研室範圍內積極開展授課計劃、課程標準討論，及時做好期初教學資料的檢查及教學情況反饋工作，積極開展模具專業新生入學教育，為一學期的工作開了個好頭。
為進一步推進專業建設，迎接省示範建設以及新一輪人才培養水平評估，教研室多次組織召開模具專業建設、課程建設研討會（如《精密模具設計製作綜合實訓》、《模具機械基礎》、《精密模具檢測技術》建設研討會）等，深刻領會模具專業建設三年建設規劃，進行任務分解；教研室還牽頭組織召開模具專業各級學生座談會，瞭解學生的心聲，以便更好地開展教學改革，更好地應材施教，服務學生的'成人成才，進一步深化模具專業內涵建設。
學期中期，教研室主抓課程改革、教材建設、科研以及模具09級畢業設計工作，做到早準備，精心準備，穩步實施，確保課程建設、教材建設以及畢業設計等工作穩步開展，爭取各項工作質量再上一個新台階。課程改革中，教研室不斷推進項目式課程、理實一體化課程建設和改革，全力建設6門專業核心課程；教材建設中，教研室做到早規劃，分步驟實施，逐步開展校本教材、校企合作教材的規劃和建設，現再版教材1部，參編出版教材1部，參編未版教材2部；教學科研工作中，教研室老師在核心期刊公開發表論文3篇，獲得發明專利1項，1人在《信息技術》課程教學中成績優異，獲得學院表彰，主持在建院級課題1項，完成院級課題1項，指導完成江蘇省大學生實踐創新項目1項，結題通過；畢業設計工作中，教研室精心準備，制定畢業設計工作計劃，精心準備畢業設計課題，制定畢業設計指導書，明確指導教師、答辯組成員以及指導流程、畢業設計合格及以上標準。
教研室嚴格按照院系文件要求，認真準備，積極開展模具專業分方向説課工作，教研室14位老師，分別就本學期所教授課程做了認真準備，精彩説課；教研室還積極組織開展教研室主任説專業工作，1人獲得院説專業競賽優勝獎。
教研室組織安排教師，積極參加各項進修培訓，1人次獲得《模具技能大賽師資培訓合格證》、1人蔘加由教育部和職業教育與成人教育司聯合舉辦的五軸數控與編程加工培訓，獲得《五軸數控與編程加工培訓合格證》。
教研室認真組織開展實驗實訓室建設和管理工作，實驗實訓設備運行情況良好，從而保證了實驗實訓教學的正常有序開展。
教研室中有8位教師積極承擔模具專業xx、xx和xx級班主任工作，他們工作認真、細緻，為學生的成長付出了辛勤的努力。
教研室積極探索和推進模具專業的校企融通，深度校企合作，成功策劃、組織、實施了“20xx年機電系’國盛模具杯’製圖CAD競賽”，由企業贊助冠名，為參加省級、國家級競賽儲備、選拔人才，為企業發展儲備、選拔人才。競賽成立了組委會，校企雙方共同參與，執行嚴格的競賽規程，競賽報名96人，初賽76人，決賽38人，共決出一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名，優勝獎10名，校企共同組織了表彰會，為獲獎學生頒發了校企共同認可的榮譽證書。
教研室積極探索和提升社會服務能力，成功策劃、組織、實施了“無錫國盛精密模具有限公司員工UG培訓”項目、無錫技師學院UG軟件培訓項目。教研室起草了項目策劃案，制定了周詳的培訓計劃，教研室教師克服多項困難保質保量地實施了培訓，達到了企業要求，提升了模具專業的社會服務能力，擴大了社會影響力。
教研室積極組織教研室教師、本專業20xx級學生，積極準備，歷時兩個多月，參加了由教育部高職高專機械設計與製造類專業教學指導委員會、中國模具工業協會、全國職業院校模具教學研究會共同主辦的“20xx年全國職業院校模具技能大賽”，在來自全國高職院校的近40個代表隊中脱穎而出，獲得二等獎的好成績。
教研室積極開展模具專業企業調研，先後赴無錫國盛模具有限公司、凡嘉科技（無錫）有限公司及無錫明達電器有限公司等企業進行調研，緊貼企業發展，瞭解企業用人需求，將調研情況及時反饋到人才培養方案、課程體系和課程標準中，為做到培養精密模具設計製造高技能人才，服務精密模具企業發展，服務區域經濟轉型發展(高端製造業)奠定基礎。
專業建設之路可謂漫漫，我們將清晰思路，明確目標，努力奮進。
教研室工作總結11
xxxx年下半年教研室工作總結xxxx年下半年，我校教研工作僅僅圍繞“情智發展課堂”開展。圓滿完成綜合實踐兩個課題結題工作；組織了語、數、英等學科參加空中課堂學習活動；協助物理等學科進行會考質量分析；組織青年教師進行課堂展示活動；組織教師參加“一課一名師活動”，並獲得省級優質課。集體備課更加簡明，突出實效性，這些活動的開展，為課堂教學的順利進行提供了堅實的保障。
一、取得的成績
1.大慶精神鐵人精神融入國民教育體系研究子課題《在活動中弘揚大慶精神鐵人精神研究》課題順利結題。
由xx主持，班主任和思想品德教師：xx參加的課題研究獲得結題證書。
2.數學、語文、物理等八個學科小課題順利結題獲得結題證書。
3.在十二五教育教研工作中，我校教師李清波、張燁被評為大慶油田教育中心優秀課題實驗教師稱號、黃羣獲得教研先進個人稱號。
4.有xx等多名教師在全國第八屆學習科學研究成果評比和語文教育研究中獲獎
5.張佳琦獲得教育培訓中心教師基本功大賽一等獎。
二、開展的工作
1.教師自學：由教研室印發教育理論內容改為教師在網上自學，抄寫重要內容。不少於300字，每月兩次，這種學習方式有利於教師根據實際需要完成自我教育。
2.初四教研活動常抓不懈：
教研室組織初四畢業年級教師總結會考教學經驗，撰寫質量分析，並於xxxx年10月20日召開會考質量分析會。繼續開展走進初四課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高複習課效率。
3.積極參加大慶市教師進修學院組織的共享工程教研活動：
（1）空中課堂活動：
①年9月14日李清波到教育學院錄製空中課堂；
10月29日李清波到世紀陽光學校參加空中課堂活動。
②年11月4日數學、歷史教師在遠程教室參加空中課堂學習活動。
③xxxx年11月5日音樂學科教師在遠程教室參加空中課堂學習活動。
（2）培訓活動：
①年11月4日語文學科xx、xx到55中參加微課創作學習活動。
②年11月4日xx參加國中英語新技術新媒體應用交流研討會。
③年10月30日王秋芬、張建敏、張燁到萬寶聽信息技術學科深度融合講座（潘克明）。
4.積極參加五支隊伍培訓活動
①年9月25日黃羣到萬寶參加五支隊伍教師培訓。
②xxxx年10月27日黃羣參加五支隊伍培訓。
5.參加會考質量分析
①年10月21日xx參加數學、英語到教育學院參加會考質量分析會。
②xxxx年10月12日xx到教育學院參加思品學科會考培訓活動。
6.青年教師培訓;
①年10月16日xx到教育學院參加數學教師培訓。
②年10月23日xx到教育學院參加青年教師培訓。
7.教研組活動：
開學初，各教研組制定出教研活動計劃，教研室制定本學期研討議題發放到各教研組。教研組根據議題，按照統一時間和地點進行討論，教研組長負責記錄。
8.集體備課活動：
開學初，各備課組上報備課題目，教研室統一安排備課時間和地點，安排具體備課教師，主備教師撰寫備課教案形成初案，集體備課時，有其他教師提更改意見，記錄人負責記錄。
9.青年教師展示課
xx等教師在多功能教室師講了展示課，對“情智發展課堂”課堂環節和形式進行了全方位解讀。
三、存在問題
1、網絡教研方面存在問題
由於我校學科教師較少，進行“空中課堂”活動中，有教師缺席，造成學習和研討氛圍不濃。
2、課題研究方面存在問題
個別課題支持人找藉口，不進行課題總結工作，致使教研室工作量加大。在小課題工作中，部分高級教師，認為自己職稱已經取得，參與情緒消極，影響了課題質量。
3、教研活動方面存在問題
教研組活動的內容不夠科學，時間不能得到充分的保證，教師參與的積極性不高，導致教研活動的效果不夠突出。
4、集體備課存在的`問題：
集體備課過程中，一些教師存在依賴心理，導致部分學科的集體備課，只是少數教師的備課。一些教師只是忙於填寫集體備課記錄，缺少真實備課的活動，沒有把集體備課落到實處。
教研室工作總結12
學科建設：
1）積極引進人才並籌報應用數學博士點，現在材料已基本整理完畢。
2）積極申報一級數學碩士點，現在材料已基本整理完畢。
3）我係“信息計算”本科新專業成功通過驗收。
教學評估工作：
我係教師積極參與本年度教學評估（預評估和最終教育部專家評估），任勞任怨，勤奮工作，獲得了滿意的評估結果。通過教學評估，使我係教師的教學態度端正，教學質量有所提高；試卷裝訂整理更加規範，畢業論文格式更加規範；環境佈置煥然一新，成功組建了一個計算機機房和研究生機房。另：我係有6門精品課程。
青年教師培養：
鼓勵教授為青年教師和研究生開放討論班（無報酬的），給予一定的資助鼓勵教師外出參加會議和討論班。併為新近人員配備指導教師，指導青年教師在教學科研上發展進步。重組四個教研室，積極引進一批青年博士，為今後數學系的教學科研及學科發展打下堅實的基礎。
科研活動：
積極營造數學系科研氣氛，擴大數學系在國內外的影響，積極開展學術交流活動。先後邀請海內外40餘人次的專家學者來我係做學術報告，這些專家來自包括美國、法國、俄羅斯、台灣等國家和地區的國內外著名高校或研究所。尤其是歐洲科學院院士MichelDeza教授和莫斯科國立師範大學的ElenaDeza教授在我係做了一系列學術報告，之後兩位教授成功獲批為我校顧問教授。我係成功地主辦了“長三角偏微分方程會議”，擴大了我係在國內外的.影響。20xx年我係SCI論文達24篇。張娟老師成功入選20xx年東華大學優秀青年教師後備人選名單並獲得專項經費。
管理方面：
以人為本，積極制定一系列有利於教學、科研和學科發展的政策，實行民主、公開、透明的原則，為教師及時提供配備充分的教學辦公用品，解決教師的後顧之憂。
教研室工作總結13
為了落實學院20xx年下半年期中教學質量檢查的通知精神，規範教學管理、鞏固人才培養工作水平評估成果及進一步提高教學質量的號召，按照人文學院安排，漢語言文學教研室於10月30日11月14日開展了期中教學質量檢查。現將檢查情況彙報如下：
期中教學檢查由教研室主任負責部署，教研室副主任組織安排，全體教師積極配合，按照西思教辦發（20xx）18號文件要求，逐一落實，紮實地開展各項教學檢查工作。
1．10月30日下午教研室全體教師參加了人文學院教學檢查動員大會，認真學習了文件，領會精神、提高認識、明確目標、確定任務。填寫了《教學情況登記表》、評議學生學習情況表，學院和個人教學工作意見進行了評議。
2．11月4日下午召開了教研室全體教師會，具體下達期中教學檢查工作任務，統一認識，積極投入自查等工作。
3．11月4日晚，人文學院統一組織召開各專業學生代表座談會，掌握教師教學情況。
4．12月1日前組織學生完成教師教學情況調查表，要求學生本着公平、公正的態度對每位教師授課效果、態度、個人素質等項目真實填寫。
5、11月6日下午，全體教研室教師參加人文學院統一組織的觀摩教學，聽課。本教研室教師吳新強和毛振杰進行了觀摩教學講課。他們的講課收到了領導和全體教師的好評。
11月13日下午，全體教研室教師又一次參加了人文學院統一組織的觀摩教學，聽了三位教師的觀摩課。
6.為了解教學情況，完善各項指標，教研室11月6日下午重點檢查了任課教師的授課內容、教案、教學進度表、學生記分冊、作業佈置等情況。檢查證明本教研室教師教學態度端正，工作兢兢業業，責任心強，遵守教學管理規定，嚴於律己，教好的履行了教師職責，對提高教學質量提供了保障。
7.11月14月，教研室組織了對漢語言文學申報本科學士學位相關計劃、落實、材料的整理與自查，召開了全體教師座談會。會後制定出《漢語言文學本科專業建設規劃》。自查報告及《漢語言文學本科專業建設規劃》已上報有關部門。
8.11月10日，教研室自查實習基地建設情況，制定出實習基地建設規劃。
9.11月14日教研室對本次教學檢查進行總結，寫出書面總結。
從這次期中教學質量檢查的情況可以看出，漢語言文學教研室教師教學態度端正，工作兢兢業業，責任心強，遵守教學管理規定，嚴於律己，教好的履行了教師職責，對提高教學質量提供了保障。此次檢查，加強了教學監督，嚴格了教學管理，對提高教學質量起到了積極的'作用。
通過檢查，也看到了我們的不足：少部分任課教師由於自身經驗或者其它原因，不能很好的調動課堂氣氛，難以吸引學生的聽課興趣，影響授課效果;有些學生學習積極性和主動性不夠，課堂紀律較差;理論聯繫實際教少，學生實踐能力有待進一步提高。為此，今後我們要不斷改進並加強教學和管理，為進一步提高教學質量而更加努力工作。
教研室工作總結14
商務英語教研室現有9位老師，20xx年上半年9位老師完成教學工作量1858學時，下半年7位老師（2位老師休產假）完成教學工作量2160學時。
本年度完成對新生班進行入學教育並指導新生進行職業生涯規劃工作；完成對畢業班學生進行畢業教育並指導畢業班學生頂崗實習與就業工作，完成畢業班專升本輔導與測試工作。
制定了商務英語專業11級三年制、五年制教學計劃。
圓滿完成本專業的日常課程教學任務及實習工作，認真做好“備、講、批、輔、考”各教學環節，加強對教案、教學進度和聽課記錄的自檢工作，遵守勞動紀律。全年共完成了80餘門次的專業課程學期授課計劃、教案設計、教學實施、考試等工作。指導非畢業班學生完成了校內實習與校外頂崗實習任務。
指導並組織學生參加考證工作。其中，110名學生參加了AB級考試，40名學生參加了外經貿從業人員認證考試，15名學生參加了口語考試，30名學生參加了CET考試，10名學生參加了報關員考試。考證通過率在70%-80%左右。（紅色數字為大概估計數字）
積極從事教科研工作。組織教師進行職業教育教學設計理論與實踐的學習和研討。開展教學改革的研究與交流。完成有商務英語專業三年專業建設規劃，商務英語專業五年制課程標準，我院商英專業（會展方向）校企合作模式與機制的研究等課題。
做好商務模擬專業教室、英語互動實驗室及語音室的'使用工作，提高專業教室的利用率，保證學生的學習效果。
加強教研室的建設，堅持教研活動，教研室教師互相聽課，互相交流教學方法，一直為進一步提高教學質量面努力。
教研室工作總結15
一、注重理論學習，提高教育教學水平
只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發，組織課堂教學，並倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，產生了較好的效果。
十月底，教研組組織本組教師學習《英語新課程標準》，並在此基礎上，根據新課程標準的要求集體備課，並且每人上一節公開課。在備課—上課—評課活動中，大家互相幫助，取長補短，努力提高40分鐘的課堂教學效率。在此基礎上，不斷創新教學手段，嘗試運用現代化教學技術優化課堂教學，優化學生學習方式，致力於學生“自主、合作、探究”能力的培養，讓學生成為學習的主人，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態度價值觀等方面全面和諧的發展，取得多方面的進步。
二、強化常規要求，規範教學工作
全組老師遵照教學常規要求，規範自己的教學工作，大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區別，進一步明確了各個年級的英語教學目的'、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低年級着重學習習慣的培養。中年級在此基礎上，加強學生書寫習慣的指導和培養。高年級則注重讀書讀寫的培養和綜合能力的提高。在複習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培養學生在能力題方面的創新思維和考試心理的穩定，在教學中根據各班學生的實際情況，靈活調整，結合英語教學的特點，個別輔導的契機，切實提高學生的英語學習、運用能力。此外，我們鼓勵學生在校內、校外主動地接觸英語，並且利用多媒體教學資源幫助學生學習英語以及瞭解英語國家的文化，從而培養他們對英語的愛好和興趣。