國小學校工作總結15篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編精心整理的國小學校工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國小學校工作總結1
一學期來，在市教育部門和鎮教管辦的正確領導和關愛下，我校緊緊圍繞強師興校的奮鬥目標，積極倡導"以人為本"的教育理念，全面實施強校方略，把全面提高教學質量作為主線，把教育教學改革作為動力，全方位地打造育人平台，外樹形像，內強素質，取得了一定的成績，具體總結如下：
一、管理為範，營造和諧校園，國小 春季學校工作總結。
1、加強班子和教師隊伍的組織建設。
一是抓學習，內強素質。每週堅持學習政策理論、法規不少於2小時，做好學習筆記並聯系實際寫心得;二是抓言行，外樹形象。以制度約束行為，依法治校、治教，身先士卒，樹立良好形象。
2、實施人本管理，促進和諧發展。
班子成員在硬性管理上力求科學公正，軟性管理上增強感情投資，把工作做到人的心坎上;堅持民主生活會制，學校大事歷來堅持公開，財務、評先、晉級、評職等工作公開透明。全校上下形成合力，遇事羣策羣力，使學校工作一路綠燈。
二、德育為魂，形成教育特色。
1、以"講正氣、樹新風"主題教育活動為主，號召廣大教師求真務實，開拓進取的工作思路。黨員教師帶頭學習各級領導的講話精神，開展"一對一"談話及寫剖析和整改材料，營造濃濃的幹事氛圍。
2、以"愛心給學生，奉獻在校園"師德教育活動為輔，開展"貼近一個班級，幫助一個學生"活動，打造了一支作風過硬、師德高尚的教師隊伍。
3、以"我們擁有共同的家"為主題的班會活動，加強對留守子女的管理工作，通過班級活動，使留守兒童感受到家的温暖，工作總結《國小 春季學校工作總結》。
4、紮實開展每週一的升旗儀式和早會、班隊會活動，利用"紅領巾廣播站"，結合"教師節"、"國慶節"、“重陽節”"元旦節"等節日開展相關的主題系列活動，切實加強少先隊的建設及活動。
5、實施"校園體育活動計劃"，開足、開好各級體育課，合理安排學生的課內外體育活動項目，努力做到每天學生最少鍛鍊一小時。
三、教學為本，提升辦學質量。
1、落實有效教學管理，爭取人人過"三關"。
通過開展過關課、評優課活動，以及各年級輪流開展教材培訓活動，來達到對教師過"三關"的各種檢測。狠抓課堂教學，努力打造規範課、特色課，徹底變革教師的教學方式和學生的學習方式，從而體現有效、務實的教學風格。
2、夯實常規的各個環節，做到環環相扣。
本期繼續做好"三查"--校長隨機抽查、教導處定期檢查、年級段自行評查三項工作;堅持每單元測試分析法;努力實現"優生吃得好，差生吃得飽"的課外輔導策略，兩端學生成績迅速提高。
3、加大校本培訓力度，提高辦學效益。
完善校本培訓制度，骨幹教師結對子工作方案等，形成研、培、訓相結合的教研模式。加強集體備課制，在集體備課中發現問題，及時解決。主動出擊聘請市、鎮教研室的教研員為我校做教學輔導，解決實際困難。開展校內課改論壇;對年輕教師進行教學模式輔導，提高課堂教學效率。
由於我們盡心盡力地開展了一系列活動，學校的教育教學質量有了明顯的提高。各年級在市、鎮的各類競賽及抽考中都獲得了可喜的成績。“三率”也大幅度提高。
四、保障為先，提升後勤服務意識。
1、重視安全教育，保障師生安全。
牢固樹立"安全第一"的思想，全面推行安全工作責任制。除簽訂目標安全責任書以外，開展各種安全演練，讓學生安全意識常駐心中。聘請法制專家為我校做安全知識講座。通過家長會與家長同做安全防範工作。不定期組織後勤人員對電線等進行檢查維修，防微杜漸。
2、嚴格遵守財經制度，執行收費標準，增強理財公平透明度。
3、加強機室的管理，增加使用率。
4、認真、細緻地做好"普九"檔案的管理，嚴格控制適齡兒童的失學率為0。
五、存在的問題：
1、教師隊伍素質有待進一步提高，有些進取心不夠強的教師仍需多方面學習，才能勝任當今教育教學崗位。
2、校舍嚴重不足，學校許多科室無法配備完善。
3、教育經費短缺，學校許多活動開展缺乏財力保障。
機遇與挑戰並存，成功與艱辛相伴，在今後的歲月裏，我校將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。我相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧和勤勞，一定能創造黎垌國小美好的未來!
國小學校工作總結2
本學期，我校安全工作緊扣落實安全教育和管理“標準化建設三年行動”及創建“平安先行學校”工作的開展，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作方針，切實做到“安全工作眾人挑、人人肩上有指標”，高度重視學校的安全保衞工作，確保學校安定穩定。
一、加強領導，落實責任
嚴格貫徹“誰主管，誰負責”的原則，教師認真履行各自的職責，堅持依法治教，從嚴治校，強化學校內部的各項管理，針對不同的部位，層層抓落實，切實履行安全工作第一責任人的職責，做安全工作的人人明白、安全制度保證，實施到位健全學校安全保衞各項工作，落實“三防”（人防、物防，技防）措施。制定安全工作計劃，採取有效的安全措施，按規定配齊有關消防器材。
二、制度保證，實施到位
結合本校的實際情況制定行之有效的規章制度和防範措施，層層簽訂責任書。進一步健全各項安全管理制度，紮實推進校園安全“標準化建設三年行動”和“平安先行學校”創建活動，不斷推動學校安全管理工作上水平、上台階。
三、工作要求與措施
1、教育教學安全。增強學生安全意識，重視安全管理，充分利用學校宣傳陣地和設備，有針對性地對學生進行生存教育、應急教育、自救互救教育、自我防範及有關安全常識的教育。定期組織應對突發事件的演練，強化師生安全意識，增強師生應對突發事件的能力。加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。節假日學校要提前分發《告家長書》與家長籤《安全責任書》。第1周開展安全教育周活動，與家長簽定“安全責任書”。 9.1開展應急演練活動。9.9召開一年級家長會。做好中秋、國慶放假安全教育，與家長簽訂《安全責任書》分發《告家長書》。第7周做好安全隱患排查治理，抓好學生行為規範、安全教育。第8周加強秋季學校師生各項安全、衞生教育工作。第10周加強食品衞生、交通、消防等安全教育工作。第11周開展“11.9”消防日宣傳教育月活動，加強學校食物中毒和腸道傳染病防治工作。開展“12·4”全國法制宣傳日系列宣傳活動。12.16開展應急演練周活動（上午第三節）。分發元旦假期《告家長書》，做好元旦假期學生安全教育。期末與學生、家長簽定《安全責任書》分發《致家長一封信》。
2. 加強保衞管理。嚴格執行24小時值班制度、學生外出審查登記制度、證件核查和來人來訪出入登記制度。保安人員遵守學校相關管理制度，認真履行工作職責。本學期新增配備6路監控探頭。
3、發揮護導師的作用。值日護導師嚴格遵守作息時間，認真執行護導制度，做好校園的護導巡視工作，嚴防事故發生，做好學校日誌記載。學校制定輪值護校制度，特別是在假期，更是做到天天有人護校，時時刻刻有人護校。10.26召開校園安全緊急會議，佈置安全工作。
4、交通安全。學校加大交通安全教育的力度，增強交通安全和管理。護導師切實執行按時點名的規定，增強工作責任心，放學後學生全部離校後方可離校。上、下午放學，由第三節課教師組織學生排好路隊，護送學生有序離開校園。做好校車和校園周邊道路交通安全專項整治工作。10.19分發《菌柄國小交通安全告家長書》，短信羣發“交通安全”須知。開展“122”交通安全日“文明交通，告別陋習”宣傳教育活動。
5、抓好法制教育。切實加強對師生的法制教育，把道德法制教育和預防犯罪侵害教育納入課堂，並通過法律講座、法律法規報告會等形式宣傳法律知識，讓學生知法、守法、用法。要加強對學生的心理健康教育，及時排除學生的心理障礙。加強校園的安全保衞工作，確保學校不發生重大刑事案件。9.30下午開展法制宣講教育活動（主講：安海分局吳我峯警官）。
6、強化師德教育。教師真正做到為人師表，廉潔奉公，不參與及封建迷信活動，遠離邪教，並勇於與法行為作鬥爭，成為學生心目中的表率。
7、加強學生衞生安全意識。教師及時地、多渠道地且經常性對學生進行衞生安全教育，杜絕不衞生事故在校園發生。做好脊髓灰質炎強化免疫統計工作。12.17配合衞生所20xx年脊灰疫苗、麻風疫苗強化及查漏補種工作。
8、落實安全防範措施，嚴格防火、防盜、防破壞、防事故的管理工作，發現隱患及時整改，確保學校的財產及人身安全。11.15接受鎮安全工作檢查評選。做好“清剿火患”工作。11.21各班、各室做好安全自查。
四、加強檢查，及時整治。
我校定期對學校的校舍設施、體育設施、用電設施、食堂等重要部位進行安全檢查，定期進行專項檢查，並對檢查中發現的問題認真分析，及時制定整改措施，徹底消除安全隱患，確保校園安全。
20xx年春季創安工作思路：
1、推進依法治校，落實安全教育和管理“標準化建設三年行動”及創建“平安先行學校”工作的開展。
2、強化意識，落實責任。
3、加強教育，突出重點。
4、完善制度，細化措施。
5、齊抓共管，共創和諧。
國小學校工作總結3
20xx年秋季，我校工作在上級主管部門的指導和全體教職工的支持下，順利開展了大量工作，圓滿地完成了上級交給的各項任務，取得了顯著成績，為大佛鄉的教育事業做出了新的貢獻，為了以後能更好地開展工作，爭取將大佛國小的教育教學工作邁上一個新的台階，現特就一學期來的學校工作成績與不足作一總結。
一、 堅持以人為本，積極作為，我校開展的工作及成績回顧。
一學期以來，我校領導班子團結協作，積極依靠和發動廣大教職工的集體智慧，立足本職工作，着眼未來發展，開展了大量具體工作，取得了顯著成績。
（一）強化學校管理，重點抓好了學校教育教學工作，以優秀的教育教學質量回饋社會，謀取大佛國小發展的寬鬆社會環境。
1、 繼續堅定不移地貫徹執行黨的教育方針政策，以新課程標準和課程改革新理念指導學校教學教研工作。學校按照部頒計劃開齊了課程，開足了課時，讓學生在德智體美勞諸方面獲得全面發展。學校語文、數學、自然嚴格開課，音樂、體育、美術均有專（兼）職教師任教，微機現代化信息技術教育一直上到臨期末前兩週才停課。
2、 始終把師生德育工作放在首要地位。本期我校德育工作紮實。無一例嚴重意外事故發生，學校認真召開了開學典禮，堅持了每週一早上的升旗制度和晨會制度，對學生的行為習慣和安全教育做到了經常性開展，注重了過程教育管理，一學期學校班風正、校風好、學習空氣濃厚。班級之間講正氣、樹新風，你追我趕，積極發展。校園乾淨整潔，打造了良好育人環境。
3、 重視了教師隊伍建設，確保學校教師資源的可持續發展。本期民主推薦了劉燦、喬大春二同志為學校後備幹部，創造條件積極鼓勵中青年教師參加高學歷教育，認真組織開展校內教育教研工作，積極參加及縣級教研課活動達十餘人次，發揮黨支部的戰鬥堡壘作用，培養入黨積極分子一人。
4、 改革學校人事管理制度，學校主要領導均深入教學第一線任教，並且堅持下村蹲點，校長楊曉，主任袁昌平聯繫八村工作，副校長劉建強聯繫二村工作，劉燾副主任任全校微機教學。掌握了教學第一線的第一手資料。認真聽取社會對學校一村、二村、八村三個主要教學點的意見和建議，及時處理了家長反映的熱點問題。
5、 端正考風，嚴肅考紀，成功地承辦了羅渡教辦組織的全片區國小五年級閲卷工作。
（二）加強民主管理，堅持依法治校。
1、對學校重大事情及財務工作實行了校務公開，財務收支等，在校務公開專欄裏公佈，學校建修工程首先通過教代會討論審議，並請示上級審批。
2、充分發揮教代會作用。集思廣益討論學校校門、食堂、宿舍等修建工作。
3、學校圍牆、校門工程等面向社會公開招標，嚴格按照程序辦理。
4、開展警民共建文明校園活動，聘請羅渡派出所陳世立同志為學校法制副校長。
6、 年度考核工作公開公平公正，劉燦等五位教師被考核為優秀。
（三）加強學校後勤工作管理，保障學校教育持續發展。
1、 經費管理嚴謹，開支實行一支筆簽字，重大開支集體研究，將有限的經費用在刀刃上，確保了學校工作健康穩定發展。
2、 着眼未來、高瞻遠矚謀發展，本期學校通過集資、引資多渠道籌措資金，完成了一村學校加層500餘平方米、運動場整治、二村圍牆排危，
校門及小賣部修建等幾件重大工程。為學校發展奠定了堅實的硬件基礎。
3、 水電、公物管理細緻清楚。責任落實到班到人。水電無私拉亂接現象，公物無人為損壞。
4、 紮實開展了資助貧困生工作，不折不扣地落實國家對西部貧困生的“兩免一補”政策。
本期提供免費教科書152人，免除貧困生雜費53人，發放資助貧困生資金15640.00元。
（四）認真開展黨建及綜治工作。
① 本期學校黨建工作在教育局黨委和地方鄉黨委的領導下，紮實開展了“保持共產黨員先進性”教育活動。學校支部12名黨員完成讀書筆記及心得體會材料十餘萬字。
② 重視安全工作。與班主任落實了安全目標責任，建立了安全工作預案機制。對校舍安全進行了全面檢查，投資二千餘元對二村國小圍牆進行了排危。通報了20xx年10月全國學校特大安全事故，落實了學校樓道安全管理。全期學校無一例重大安全事故發生。
二、 存在的問題、不足及以後努力方向。
1、 師資力量不均衡現象仍然十分突出。藝體專職教師缺乏，學校藝體工作及綜合實踐課程開展得不夠。
2、 學校經費自身造血功能不強，教師福利待遇偏低，20xx年年終一次性獎金只能兑現62%發放。
3、 對現行教育經費管理制度不很適應，學生“兩免一補”款及教師13個月工資發放不及時。
4、 學生法制教育講座及紅色旅遊未能如期開展。
5、 運動場整治工期太長，年初計劃的學生課間操恢復受到影響，冬季運動會受條件限制未能開展。
回顧一學期以來的工作，我校本着以人為本的精神，大力依靠廣大教職工的集體智慧。工作積極作為，取得了顯著成績，但由於各種原因，存在的問題和不足均是急待解決和努力克服的。我們有理由相信學校在以後工作中定能發揚優點，克服缺點，取得更多更大的成績回饋社會，為大佛國小教育事業的發展譜寫新的篇章。
國小學校工作總結4
本學期我校全體師生在各級領導的關心支持下，認真落實上級各項工作要求，圓滿完成各項工作任務。為認真總結經驗，吸取教訓，為以後更好地開展工作，現將xxxx年上半年的工作總結如下：
1、加強教師基本功練習。每天上、下午預備鍾之前，學校請老校長教全體老師學寫粉筆字，全體教師通過認真練習，很多同志進步巨大，個別同志達到優秀。此項工作既提高了書寫水平，又端正了大家的工作態度，更重要的是以此作為考勤，把被動管理變成主動管理。
2、嚴格落實教學常規，一日常規。本學期，新改進集體辦公室一個，嚴格辦公制度。校長每天上、下午預備前檢查各班讀書，練字情況；值日生檢查預習、紀律、衞生和教師到崗情況，教導主任檢查教師上課情況，發現問題當面解決。教導主任每兩週檢查教案、單元檢測、培優補差、作業情況。每月做好質量檢測，對優秀師生及時獎勵。
2、開展了豐富多彩、卓有成效的教學活動。三月份教師觀課練課，在三月底的全鎮英語新教師課改優質課賽講中，我校張新瑞、趙彥榮獲得全鎮第一、二名。四月上旬，我校組織了師生春運會，參加了全鎮春運會，並取得團體總分第一名；我校在鎮組隊，參加華洋杯運動會，獲得田徑第一名，跳繩第二名。我校參加洛陽市陽光運動會籃球比賽獲得全市國小組第六名；開展書法天天展、學科競賽等；開展手工製作，佈置校園文化；五月份，我校組織教師參加優質課賽講活動，孫淑麗老師取得國小品德學科洛陽市優質課賽講二等獎，姚國妤老師參加洛陽市語文優質課大賽獲得一等獎，另外我校參加五、六年級作文競賽，獲得市級獎勵一人；參加英語演講比賽三人，全部進入全區前十名，參加洛陽市楓葉杯演講比賽，獲得一等獎2人，張新瑞、李靜老師獲得優秀輔導獎，六月份我校國小部和幼兒園舉行慶“六一”第三屆經典誦讀、文藝匯演，舉行安全講座及演練等。七月份，我校語文教師共同努力，選出姚國妤代表伊濱區參加洛陽市語文教師素養大賽，集中整理創建檔案，開展“讀五年人民教育，寫一篇教育計劃”活動。
3、教師培訓：抓住每次機會，組織教師參加外出聽課學習，觀看電教課多次，學校自行組織教師赴洛學習兩次，每次學習都富有成效。組織教師讀書60多本，都寫了讀書筆記和心得體會，並運用於教學。本學期有15名教師先後到山西、鄭州、焦作、北京、洛陽、諸葛、龐村等地學習。
4、教研教改：本期教師優質課獲得市級一等獎一節、二等獎一節，區級班班通優質課賽講一等獎2節，二等獎4節，教師獲得手機5部，上交論文5篇。目前，正在着力推進書法、讀書、課外實踐、體音美和信息課程教學。
5、校園文化進一步提升，在操場上制定了各種體育活動方法和版面，在教學樓制定了教育規律版面，在各個班的教室門前安裝了作品展示版面，每天更換等。
6、為服務師生、搞好均衡教育，加強了學校綠化、核心文化、校園文化、圖書室、活動室建設，進行了房頂治漏、照明工程、欄杆加高、地面硬化等。
7、學校不斷加強安全工作，嚴肅治理在校生與社會閒散人員的來往，爭取公安力量，治理在校生在社會上偷竊、社會青年擾亂學生問題，治理學生去網吧、KTV、過度消費、聚眾過生日等現象，引導家長正確教育學生，現在學校教師懶人漸少，積極向上的人多了，學風較濃，師生無一起安全、違紀現象。
8、幼兒園教學發展良好，各項工作逐步規範，截止7月底招生達到232人，午託生突破200人，教師專業技能經過培訓，在優質課賽講中成績良好。
9、學校在各種檢查評比中，為學校、中心校、園區爭光，例如：李村鎮組隊（我校一人）代表園區參加洛陽市創模知識大賽獲得洛陽市第一名的好成績；參加洛陽市中國小籃球賽獲得第六名；辦公條件改善檢查中，我校獲得鎮級第一名；均衡教育獲得伊濱區一類學校，均衡和星級創建檔案整理、硬件建設受到好評；校務公開檢查評比獲得區第二名（97分）。
10、下一步我們將在課改、社團活動、聯合發展、教師培訓方面努力工作，努力懇出伊濱區一個高地，讓我們的師生有更大的進步。
國小學校工作總結5
本學期，學校體育工作得到了學校行政的大力支持。全體老師共同參與，體育組全體同仁共同努力、團結協作。一學期以來各方面的工作都做得有條不紊，較好地完成了本學期工作。現從以下幾個方面作簡單總結：
一、重常態、抓實效
在教學當中，我們認真學習新課標準,認真備課，努力上好每一節體育課。加強課堂教學，努力提高學生參與體育活動的意識和積極性，以學生的興趣點出發，瞭解學生，開發思維，使學生在課堂上學到更多的知識和技術，提高學生各種運動的能力和素質，使體育課成績有明顯的提高，使學生明確上體育課的意義和目的。學理論、講方法、抓實效、促發展，在和諧的氛圍中青年教師的課堂教學水平正逐步提高。在本學期的體制測試中，優秀率達30%幾個率達99.8%，在全鎮名列前茅。
二、學理論、促發展
本學期我組每週進行一次教研活動，活動主題與教師業務緊密相連，內容含蓋了教學、訓練、教師職業發展。
三、學校體育教學工作所取的成績。
１、按時、保質保量地組織學生上好了三操、三課、認真地開展了大課間活動，確保了學生在校每天一小時的體育時間。
２、組建了學校體育訓練隊，並對隊員進行了籃球運動方面的知識與技能的培訓，大部分的隊員現已掌握了籃球運動方面的基本知識和技能。
３、學校的統一組織各班體育教師開展了形式多樣、內容豐富的體育教科研活動，教師的教學水平得到了提高，收到了良好的效果。
４、由於在本學期初合理地配置了各班的體育教師，在學校領導的正確的指導下，加上各個體育教師的努力工作，在學期內學生們掌握了應該具備的體育知識，學生的體質也得到了鍛鍊，同時所有學生都具備了相應的體育技能，收到了預期的效果。
５、班主任協同體育教師對學生進行了體育活動安全知識的宣傳和教育工作，在本學期內的體育活動中無任何不安全事故發生，確保了廣大師生的人身安全。
６、開展了豐富多彩的小型體育競賽活動和“體育藝術２＋１項”活動，鍛鍊了學生的身體，陶冶了學生的情操。
四、在學期內學校的體育教學器材得到了補充，學校的體育運動。
場地得到了平整，確保了體育教學和體育活動的正常開展。
五、建立健全了學校的體育檔案，使學校的體育工作做到實處有據可查。
１、根據學校的實際情況，制定我校的體育教育教學工作常規管理制度，和體育與健康課考核制度以及學校課外體育活動考核制度。並根據上述制度紮實地開展了體育教育教學工作。
２、對學生進行了體育成績測試，所測成績做到了真實可靠有據可查。同時在期末期間還督促體育教師建立健全了各類體育檔案。收穫昨天、展望明天
回頭看看走過的路，有辛勤的汗水，也有豐收的喜悦。成績屬於過去，未來在於不斷地進取，我校在今後的工作中，將進一步用新的理論不斷武裝自己的大腦，提高思辨能力，激發工作熱情，外樹形象，內修涵養，腳踏實地地完成教育教學任務。
國小學校工作總結6
為了全面貫徹黨的教育方針和學校衞生工作條例，確保學生生命安全促進學生身體健康，我校着力加強對學生進行衞生健康教育，培養學生良好的衞生習慣，紮實改善學校的衞生環境和教學衞生條件，提高師生的健康水平，做好服務育人的工作，我們做了如下工作：
一，領導重視，精細管理，資金保障。
學校衞生工作領導小組多次召開會議，就學校衞生工作要點和一些突發的重要工作及時佈置安排，各部門各負其責，使學校衞生工作有了強大的支持力，另外學校還投入相當的資金用於改善學生和教師的煮飯條件，我們抱着對學生生命和健康負責，對家長負責，對構建和諧社會負責的態度，在__到__三年間，根據上級的要求和我們學校的實際，先後投入1千多元，對食堂不斷改造，學校對食堂精細管理，食堂工作人員按照要求規範操作。
二，強化職責意識把工作目標做到位
要搞好學校衞生工作，必須要強化職責意識，要有一個切實可行的工作目標。我把工作重點放在培養衞生習慣和增強體質兩個方面：
1、講究衞生，養成習慣。培養衞生習慣，對國小生來説尤為重要。我們針對學生對衞生的認識還不足，行為習慣的養成還不夠的實際，着重做好三件事：
（一）增強衞生意識。衞生意識的增強，我們從一年級的小朋友抓起，分三步走：第一步，培養學生講究個人衞生的意識。懂得人的身體跟個人衞生有着密不可分的關係–健康必須講究衞生，衞生才能健康。第二步，培養學生講究環境衞生的意識。比如個人衞生，學校環境衞生等。經過環境衞生的增強，引導學生創造學校的環境美。第三步，培養學生講究公共場所衞生的意識。這方面，因為學生多半脱離了教師和家長的管理，難度比較大。所以，在養成教育中我異常加強。要求學生在公共場所能自覺做到愛清潔，講衞生。
（二）掌握衞生知識。衞生知識的掌握，要遵循循序漸進的原則。我們的做法是：
（1）按年級按教材要求上好健康教育課，使學生較好地掌握課本上的衞生知識。
（2）按季節介紹和講解衞生知識，讓學生掌握春，夏，秋，冬四季的常見病，多發病的症狀，預防和治療措施。
（3）按班級上好勞動課。使學生從掌握規定的勞動技能的過程中，掌握勞動時應具備的衞生知識。
（三）培養衞生習慣。我們結合《國小生日常行為規範》的貫徹實施，着重地抓了三個層面：
（1）個人衞生中的衞生行為。如：飲食衞生，衣着衞生，身體衞生和保護身體等衞生行為。
（2）公共場所衞生中的衞生行為。如：食堂就餐的衞生，我們要求不丟一粒飯，不隨意倒掉一筷菜。在公共場所不隨地吐痰，不亂丟紙屑，果殼。不大聲呼叫，不玩泥沙，磚石等。
（3）學習生活中的衞生行為。如：學校衞生，體育衞生，用眼衞生，用品衞生，勞動衞生等。
2、加強鍛鍊，增強體質。在培養學生良好衞生習慣的同時，我們還經過強化活動課程，切實提高學生的健康水平。強化活動課程，主要抓住三條途徑：
（1）常規活動。與體育教師配合，上好體育課，做好廣播體操和眼保健操，在每一個學期中，由學校體育組牽頭，對低段年級進行廣播體操和眼保健操的檢查評比活動。
（2）羣體性體育競賽。每學期組織小型多樣的體育活動和競賽，如針對體質達標我們開展了一些專項比賽；結合冬季鍛鍊，我校組織了一些民間體育活動與競賽，既豐富了學生的課餘生活，又到達強身健體的目的；本學期我們還推出了每一天早晨20分鐘的晨間體育活動課，充分利用學校的體育器材，分項按年級輪流活動。
（3）興趣活動。組織學生參加跳繩，踢毽子，小製作，田徑，閒暇紙藝，等興趣活動，調動學生的心理，促進學生健康。
三，進取開展健康教育活動，強化健康意識
1，健康教育課納入學校正常運行的教育軌道，學校做到有計劃，有組織，有制度，有落實。
2，有計劃性，針對性地開展健康教育宣傳，學校進取派人蔘加縣疾控中心舉辦的衞生知識培訓及講座，每學期學校的保健教師要對全體教師開展健康教育講座，學校出黑板報宣傳，宣傳櫥窗用圖片進行宣傳，我們每學期還利用發信的形式對家長進行衞生安全知識的宣傳。
3，我們確保每學期各個班級有一個課時的衞生課。學校在每學期還開展在學生中進行衞生安全小報的比賽，是學生增強安全意識，確保學生自我保護的本事。
4，我們建立二套檢查制度，一是學校行政班子的檢查隊伍，其工作的主要性質是檢查學校的衞生制度的落實情景，指導各個班主任的衞生教育，隨時發現學校衞生工作的一些偏差並及時的糾正；二是一支由教師帶領下的學生衞生檢查小組，檢查評比各個班級的衞生工作，使我校的晚上工作始終堅持進取的健康的方向發展。
四，健康監督，疾病防治
1，體檢工作有條不紊，組織學生參加一年一度的學生體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務，體檢結束後，做好資料的統計彙總。
2，防近工作持之以恆，在每年三月份的防近周我們進行了專題防近講座和櫥窗宣傳，給每位學生髮了一份防近倡議書，家校結合共同防治近視。學校的五項檢查小組每一天二次檢查學生眼保健操，讀寫姿勢，在每二週一次的教師例會上組織全體教師學習教學衞生要求，在課堂教學中關心每個學生的生長髮育，身心健康。
3，體檢工作有條不紊，學校進取與衞生院取得聯繫，組織學生參加一年一度的學生體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務，體檢結束後，做好資料的統計彙總。
五，加強衞生監督，搞好環境衞生，美化，淨化育人環境。
1，環境衞生長抓不懈。開學初做好了學校季節傳染病，流行病的預防宣傳工作，及季節性多發病預防。結合這些活動，教育學生養成講衞生，講禮貌的好習慣，組織學生每一天檢查評比各班室內外衞生，每週至少一次大掃除，清除學校死角，各處室，各班每一天都能基本做到潔，淨，美。
2，高度重視飲食衞生安全。校長室，總務處多次召開安全，衞生會議，強調食堂工作制度，操作衞生制度，門衞制度等，各部門各負其責，職責到人，落實到位，層層抓，處處查，杜絕一切可能造成食品安全事故的隱患。
3，加強學生個人衞生教育，尤其重視對學生個人衞生的檢查和良好行為習慣的培養，教育每位同學每一天做到兩個要要勤剪指甲，要穿戴整潔，強化健康意識，樹立學校學生新形象。
在全體師生的共同努力下，我校的衞生工作又上了一個台階，走進學校異常假如倪王學校你必須會感受到整潔帶給你的是清爽，舒暢的心境。
國小學校工作總結7
本學年我校緊緊圍繞**區教體局工作總體思路，以**中心校年初工作要點統領學校各項工作全局，以“提質增效”為目標，堅持“穩中求進”的工作總基調，以辦人民滿意的教育為宗旨，轉變工作思路，創新工作方式，學校各項工作較之以往取得了突破性的進展和階段性的成果，現總結如下：
一、20xx年工作回顧
20xx年我校緊緊圍繞中心校工作總體安排部署，結合我校實際，圓滿完成了年初制定的各項>工作計劃，現簡要彙報如下：
（一）秉承立德樹人，關愛留守兒童
1、加強政治學習，提高理論修養。本年度以黨的羣眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”工作為契機，在校內廣泛開展了師德師風專項整治活動，教師間互相查擺問題，制定整改方案，此項活動既融洽了教師之間的關係，又轉變了教師的工作作風，得到社會各界的一致好評。
2、密切家校聯繫，關愛留守兒童。學校領導主動與當地村委會聯繫，安排教師走訪學生家庭，調查學校留守兒童現狀，建立完善的檔案資料。
3、建立親情溝通室。各班班主任經常與本班的留守兒童談心，及時瞭解他們的思想動態和家庭狀況；利用校園網絡優勢，開通親子熱線和視屏通話，讓留守兒童經常與在外務工的家長溝通情感。
（二）加強常規管理，提高教學質量
1、完善各項>規章制度，制定《教師專業發展三年規劃》、《教師校本研修五年規劃》、《**鎮建設國小課堂教學改革實施方案》、《教師業務考核細則》、《教師教學成果獎懲辦法》等一系列>規章制度，使教師的教學行為有章可循，學校的獎懲制度有參考依據。
2、確立管理重心下移的策略，充分發揮語數教研組的陣地作用，定期對教師的各項常規業務進行檢查，並在教師例會上予以通報。
3、堅持月考制度，及時監測教學質量，鼓勵教師根據本班學生實際自行命題制卷，嚴格組織考試，考試結束之後對取得優異成績的學生進行張榜公佈，在校會中進行隆重的表彰和獎勵，為學生髮放獎品，頒發獎狀，以此激發學生的學習興趣。
（三）高舉課改大旗，深化教研教改
1、作為課堂教學改革基地校，本學年成功舉辦兩次聯片教研活動。
2、積極承辦建設片區教學能手選拔推薦活動，我校的餘默和王少芬老師脱穎而出，榮獲“鎮級教學能手”稱號。
3、承辦中心教研組在我校舉辦的第一次高效課堂推進會，活動結束之後將各項資料及時彙編成冊。
4、以校本培訓工作為抓手，立足校本，聚焦課堂，深化課改，本學期每週三下午和每週四下午的前兩節課作為語數教研組教研活動的時間，由學校校長、教務主任和語數教研組長輪流做主講人，開展一系列基於主題式的校本研修活動，促進了教師的專業成長。
5、鼓勵教師外出培訓學習，更新教育理念，學習先進教學經驗。
（四）開展實踐活動，錘鍊學生素質
1、組織學生參加第八節青少年科技創新大賽。
2、組織學生參加**中心校在民主九年制學校舉辦的首屆體育藝術節。
3、在元旦前夕成功舉辦建設國小20xx年“慶元旦，迎新年”文藝匯演。
5、組織師生參加“中國夢·我的夢”師生書畫展暨學生優秀作業展。
（五）改善辦學條件，優化育人環境
1、新建學校主題花園一個，花壇兩個，營造優美育人環境，打造“花園式”校園。
2、購置花卉，美化、淨化、綠化校園環境。
3、接入百兆移動光纖設備，提高網絡運行速度，為教師又添置7台電腦，滿足電子化辦公需求。
4、改擴建多媒體教室一間，推動教育信息化進程。
（六）豐富校園文化，助推內涵發展
1、以“明禮”文化為核心，推動校園文化建設，提升辦學品味。
2、倡導全校誦讀，構建書香校園。各班按照學校的統一安排，堅持每週一晨誦制度，孩子們在主席台前集體誦讀《弟子規》和古今中外經典詩文，用詩歌開啟新的一週。
（七）狠抓養成教育，塑造健全人格
1、從“安全習慣、學習習慣、衞生習慣、文明禮儀、公共行為”五個方面着手，加強養成教育，不斷塑造學生的健全人格，培養學生的人文情懷。
2、為探索各校在養成教育方面的成功經驗，加強交流互鑑，實現養成教育在國小和國中的有效銜接，體現養成教育一體化進程，今年上半年我校參加了由建設國中舉辦的養成教育成果交流彙報。
3、為了檢閲我校學生養成教育成果，我校在“六一”兒童節前夕成功舉辦首屆校園文化藝術節暨養成教育成果彙報展演。
（八）落實安全措施，創建平安校園
1、每學期開學之初與教師、學生及學生家長層層簽訂《安全責任書》，夯實安全責任，構築嚴密的安全網絡，我學生的健康成長保駕護航。
2、利用教師例會、晨會、校會、國旗下講話、班會等各種渠道廣泛開展安全教育，普及安全知識，提高學生的安全意識。
3、聘請政法工作人員到校開展法制教育專題報告會，提高青少年知法守法的意識。
4、完善各項安全檔案，積極創建“平安校園”示範校，在全校師生的共同努力下，我校今年順利通過區政府組織的“平安校園”驗收工作。
二、20xx年工作中存在的主要問題
1、師資力量薄弱，缺乏音體美專業教師，學生全面發展的問題始終制約着我校素質教育改革的進程。
2、辦公用房緊張，部室建設不夠完善，教師的辦公條件亟待改善。
3、部分教師存在“慵、懶、散”現象，安於現狀，不思進取。
4、部分教師對“預檢展評測”高效課堂教學模式操作要領不夠熟練，認識不到位，還固守傳統教學思維，缺乏創新精神。
5、缺乏課堂典型案例的研究和探討，教師主體發展意識不強，有點被動應對。
三、20xx年工作展望
1、以“明禮”文化為核心，繼續推進校園文化建設，為明年在我鎮舉辦的校園文化建設成果展示做好前期準備。
2、積極創造條件，為我校下學期順利實施學生因營養餐做好精心準備。
3、不斷深化教研教改，繼續推行“預檢展評測”五環節教學模式，力爭在實踐應用與理論創新方面有新的收穫。
4、多方籌措資金，加快項目進程，下學期學校打算修建教工廁所和支部活動室。
5、以活動為載體，狠抓學生養成教育，鞏固已經取得的成果，創新工作方式和內容，深化和拓展活動的領域。
6、為教師配備辦公桌椅，改善教師的辦公條件。
國小學校工作總結8
我校以校報《菁莪園》作為教育宣傳的重要陣地和載體，不斷利用校報擴大對外宣傳。xx年校刊管理工作總結如下：
一、在20xx年工作的基礎上，20xx年我校進一步拓展工作思路，在簡報管理、編輯出版、各科室合作等方面取得了一系列新的進展，並實現了校報內容的全面改版，設置了綜合版、德育活動版、學生作文版、教科研版四個主要版面，擴充了中縫的利用。
二、加強領導，統一思想，提高認識，嚴格把關，明確責任，加強協調。學校成立了以李成泉校長為主編的校報管理領導小組，由辦公室牽頭負責，各科室分板塊負責編輯，明確各自編輯板塊和編輯內容、風格，嚴格初稿、組稿、審稿、校對程序，協調有序開展校報編輯工作。
三、大幅增加學生園地內容。校報二版為學生作文版，4版為德育活動版，中縫為表彰學生。內容貼近學生生活和學習實際，融知識性、趣味性、科學性於一體，有利於學生開拓視野，啟迪智慧，陶冶情操，適合國小生課外閲讀。有利於抵制網吧、遊戲廳、不健康書籍對學生的腐蝕和影響；有利於加強未成年人思想道德建設，提高學生的綜合素質和創新能力；有利於培養學生的學習興趣，促進孩子健康成長。
四、充分發揮校報的特點，及時編輯出高質量的校報內容，快速印刷，發放，及時面見師生和家長讀者。
在圓滿完成今年校報編輯出版基礎上，制定20xx年計劃如下：
20xx年我校將更加充分認識教育宣傳的重要性，計劃在20xx年辦好六期到八期校報《菁莪園》，比以前內容更豐富、頁面更活潑。積極組稿、嚴格審稿。充分利用我校學校教育改革全面啟動、全面推進、全面發展的大好局面，加大宣傳，擴大影響，對外樹立學校良好形象，做好有效教育教學改革和學校發展的有力推手。
國小學校工作總結9
一、本學期工作小結
（一）讀書月特色活動
1.“21天親子閲讀打卡”活動
為了更好地推動學生和家長的閲讀，促進書香家庭的建設，帶動周邊閲讀，我校在4月份開展了“21天親子閲讀打卡活動”。此項活動一經開展，得到了廣大學生們的喜愛和家長朋友們的大力支持。班級閲讀羣和朋友圈裏孩子們閲讀的身影、稚嫩的讀書聲感染了身邊的每一個人。
2.“一週一首古詩詞”的誦讀活動
為培養學生良好的閲讀和學習習慣，提高學生的人文素養和審美情趣，我校開展了“一週一首古詩詞”的誦讀活動，每週由教導處下發誦讀內容，各班同學利用晨誦或課前三分鐘時間進行誦讀，通過誦讀，學生對古詩詞、對經典國學的興趣被激發出來，紛紛加入到學習經典的行列中來。這次活動收到了良好的效果，今後我校將繼續秉承良好的傳統，並持之以恆地開展下去，用中華的經典傳統文化去薰陶學生，感染學生，教育學生，在培養學生讀書興趣的同時，提升他們的語文能力。
3. “美文朗誦大賽”
為培養學生學語文、用語文、愛語文的思想情感，創建文明的校園文化氛圍，學校開展了首屆“美文朗誦大賽”。通過比賽，老師和學生們加深了對語言文字的理解，達到了預期目標。我們相信，朗誦大賽必將激起學生對祖國語言文字的熱愛，提高學生的鑑賞水平。
4.“紅領巾跳蚤書市”活動
“紅領巾跳蚤書市”活動是我校傳統讀書活動，通過活動，孩子們看到了一個美麗無窮的大千世界，感受着閲讀的魅力，共同營造温馨和愛的閲讀氛圍。
5.“硬筆書法大賽”
為了規範漢字的書寫，檢驗學生練字的效果，我校組織開展了硬筆書法比賽。旨在糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養、激發了同學們練字的興趣，使同學們養成良好的書寫習慣。從比賽的情況來看，我們今後還需加強對學生寫字的指導。
（二）教學常規工作
1.落實課程計劃，安排課程表和日常替代課工作。
2.組織語文教研組開展教學研討工作，深入課堂聽課，指導青年教師備聽評課。
3.定期檢查教案、習題演練、作業批改、工作計劃總結等。
4.日常值周工作。
5.配合各部門開展其他工作。
二、下學期工作計劃
（一）將已經開展並行之有效的讀書活動形成傳統，保持下去。
（二）教學常規工作按計劃穩步開展。
（三）計劃將“播音主持”引進第二課堂，提高學生播音朗讀的水平。
國小學校工作總結10
為了加強學校安全工作的管理，我校狠抓學校及周邊治安綜合治理各項措施的落實，強化學校的安全防範工作，優化育人環境，以學校為主體，以服務師生為宗旨，緊密結合教育改革、發展和穩定的實際，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校正常教學秩序，確保師生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。
一、加強安全工作的組織領導
進一步加強對“平安校園”創建工作的領導，充分認識安全工作的重要性，自覺承擔起保學校平安的責任。落實安全工作領導責任制，做到校長親自抓，總務主任、德育少隊部主任具體抓，法制副校長配合抓，形成齊抓共管的良好局面；把創建“平安校園”列入學校工作計劃，進一步建立健全矛盾糾紛排查調處工作機制，建立預警和應急機制，完善處置突發事件的預案；制定和完善各項安全管理制度，層層落實安全責任制，簽訂責任書，實行責任追究制，為學校營造和諧的育人環境和構建校園及周邊良好的治安環境。
二、深入開展安全教育，提高師生安全意識和自救自護能力
學校充分利用班隊活動課、宣傳櫥窗、紅領巾廣播站等宣傳陣地，通過講座、主題班會等多種形式，認真開展安全教育。結合“安全教育日”、“119消防日”、“憲法日”等活動，對師生進行交通、消防、應急疏散演練等活動的安全教育，增強師生的安全意識，掌握安全知識，提高防範及自救能力，減少意外傷亡事件的發生；認真做好校舍安全檢查工作，及時排查，消除隱患，嚴防事故發生，確保師生的生命安全；定期對消防設施進行全面檢查，對容易引發火災和存放危險品的重點部位及人員集中的場所要重點檢查，對消防設施要定期維護更換，確保消防器材的完好；加強食堂、宿舍等重點部位的人防、物防和技防措施。
三、加強法制教育，大力推進道德教育、法制教育和心理健康教育，增強學生法制觀念，提高遵紀守法的自覺性。
堅持以人為本的思想，深入紮實地開展青少年法制教育活動，預防和遏制青少年違法犯罪。拓展法制教育的廣度和深度，完善學校法制副校長法制教育制度，實現法制教育的經常化、規範化、制度化，為推進依法治校奠定基礎。不斷探索新的法制宣傳教育方式方法，實現學校、家庭、社會的法制宣傳教育活動互為推動、互為補充，力爭取得最佳實效。結合學校實際，及時發現和糾正師生的違法違紀行為，並針對社會上存在的不良現象，探索德育工作的針對性、實效性。
四、加強未成年人保護工作，建立學校內部管理機制。
學校加大了《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等法律法規的`宣傳力度，切實提高對青少年的保護和維權力度，為中國小生健康成長營造良好環境。加強了未成年人保護制度建設。建立教育和管理並重的工作長效機制，把深入細緻的思想政治工作與嚴格科學的管理制度結合起來，嚴禁體罰和變相體罰學生。實行家庭、學校、社會三結合，預防未成年人犯罪。一是配合公安等部門，抓預防未成年學生違法犯罪工作；二是爭取社會各界和學生家長的支持、配合，做好不良行為學生的教育轉化工作，大力倡導“愛心”教育，加大扶貧濟困送温暖活動的力度，積極幫助經濟困難的學生完成學業；學校把未成年人保護工作納入學校工作計劃，做到年初有安排、部署和措施，平時有檢查，年終有總結；強化學生課間和午休管理，提高學校的管理能力，增強學生的自我約束能力；三是加強對學習有困難、心理有障礙、行為有不良、體質有問題等“特殊學生”的幫扶工作，樹立“轉化一個特殊學生與培養一個優秀學生同樣光榮”的觀點；對“特殊學生”實行動態管理，定期家訪並與學生談心，掌握其思想變化過程，幫助其解決實際困難，並積極配合有關部門打擊侵害學生合法權益的違法犯罪行為。
加強安全警示教育。學校經常開展各種適合不同層次學生的安全警示教育活動，豐富學生安全知識，增強學生安全意識，提高學生自護自救的能力；嚴格校外活動的報批制度，加強安全保衞工作，嚴密防範安全事故的發生。
五、落實“綜治”措施，建立安全工作的長效機制。
學校把校園及周邊治安綜合治理活動納入安全工作總體規劃，落實社會治安防範措施，加強防範非法活動對校園的滲透，建立和完善學校及其周邊地區治安管理長效機制，認真貫徹執行上級安全工作意見，充分認識安全工作的長期性和艱鉅性，嚴格按有關學校安全與管理的要求，進一步健全和完善學校安全管理制度，切實做好交通、體育活動、消防、大型集體活動、食品衞生、衞生防疫、校舍、校園周邊環境等安全管理工作；加強學校及校園周邊治安綜合治理工作，及時準確掌握出現的新問題，加大學校及校園周邊安全防範力度，提高預防、發現、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種不安全因素；認真總結校園和周邊治安環境整治的經驗，積極探索綜合治理的工作方法，鞏固和擴大整治成果，努力為師生創造良好的學習和工作環境。
1、重視宣傳教育。學校重視抓好師生安全教育，做好宣傳教育和防範工作。每到寒暑假印發告家長書進行安全宣傳教育，每學期組織師生進行交通安全、消防安全、禁毒宣傳教育，大大提高了師生的安全防範意識和自我保護能力。同時經常性對師生進行安全教育。每學期請派出所同志和法制副校長來校作專題講座。增強了學生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。
2、強化責任意識。學校健全各項規章制度和安全管理機構，落實安全管理責任制。強化師生交通安全、消防安全和大型活動安全管理，落實保障師生安全的各項規章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全工作責任書，強化《中國小生日常行為規範》要求，加大校園安全投入，完善設施，提高科技含量，杜絕由於學校管理不善造成的師生傷亡事故。學校與派出所建立“校園110”，加大了安全保障係數，確保學校師生人身安全和學校財產的安全。加強消防安全檢查工作，配備齊滅火器材定期檢查充裝。認真做好食品衞生安全工作，健全校舍安全預警機制，制定防險救災應急預案。做好校園周邊環境治理工作。依照國家法律法規和有關精神的要求，加強對學生飲食工作的管理，堅決禁止“三無”食品進入校園，杜絕食物中毒事件發生，確保師生身體健康和生命安全。
3、營造人文氛圍。積極營造人文氛圍，用優良的環境薰陶學生的心靈。加強校園文化建設，把創建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，加強校園基礎設施建設，抓好校容校貌，使學校成為環境整潔優美、秩序井然、生機勃勃的育人場所。以健康向上、優美、整潔的校園環境陶冶學生情操，使學校成為精神文明建設的窗口。大力開展“文明學校”、“和諧校園”創建活動，把創建“平安、文明、和諧”校園作為安全工作的重要內容，制訂了創建規劃和實施方案，細化目標要求，落實各項措施，積極爭創“平安、文明、和諧”校園。
國小學校工作總結11
根據區教委文件精神，我校切實加強體育、藝術、科技教育工作，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能、具備一項藝術特長和一項科技活動技能。我校在2+2展示活動中，以獨特的形式，新穎的設計，展示了學校的辦學理念，辦學特色和“我們的生活充滿陽光”的校園文化，受到領導好評。
一、提高認識高度重視，
為了更好地推進2+2項目實驗工作，學校領導小組成員高度重視，認真組織安排，合理安排教師 精心設計好項目，根據學生的自願成立好小組，既能讓學生在活動中得快樂，更要讓學生在活動學到知識，掌握技能，充分讓學生在活動得到鍛鍊。
二、管理到位，促進活動開展
1、加強課程常規管理
全面實施調整後的課程計劃，開足開齊體育課、健康教育課、藝術（音樂、美術）課。
2、校領導親自參與，加強管理
學校領導親自參與到活動中，認真督導，嚴格把關，保障了活動的有效開展。
3、加大力度，納入考核
各小組活動開展的情況，由德育部門認真檢查，並做好記載。每月對小組開展的情況評定等級，並落實到教師每月的效績考核。期末進行總評，對做得好的教師進行表彰，並做為評優評先的一項指標。
4、後勤保障到位
根據每小組的活動項目，學校給予大力支持，在活動開展經費上加以保障，促進了活動的順利開展。
三、取得的一些成績
1、科技工作
3月6日，劉宗春校長親自帶隊參加區第九屆科技創新大賽，江春寫的論文獲得三等獎，李崇渝輔導的科技發明獲得二等獎，江一平老師輔導的科幻畫獲得三等獎。4月9日，鄒宇、牟玉濤參加了科模培訓。培訓回校後認真輔導學生，5月8日組織學生參加區科模比賽，獲得兩個一等獎，兩個二等獎， 5月15日，被推選到市裏參賽的兩名同學成績非常優秀。
2、藝術教育工作
學校因地制宜建立合唱隊、朗誦隊、故事隊、舞蹈隊、器樂隊，成立剪紙、書法、繪畫、手工製作等興趣活動小組，並以此為支撐，推進學校藝術工作。學校舉行了一年一度的六一書畫比賽和文藝演出；積極組織參加區的“四獨”比賽；在參加區“畫漫畫學安全” 比賽活動中，慕夏紅、劉寶蓮獲得金畫筆獎，並親自到楊家坪參加現場作畫。
3、體育工作
學校認真落實每天一小時體育鍛煉時間，積極開展大課間活動的改革和創新，做到人人有體育項目、班班有體育活動、學校有體育特色，營造“運動、健康、快樂、***”的氛圍。我校把武術作為學校特色進行打造，並聘請已退休的陳開學老師指導工作。4月17-18日劉宗春、黃永靜、慕澤波、李光會帶隊參加區田徑運動會，獲得兩個第五名，一個第六名的好成績；積極參加區中國小大課間活動錄像評比活動。6月20-21日，黃永靜帶領學生參加了乒乓球比賽。 在5月中旬，學校請通訊學院的官兵對學生進行了軍訓。
四、存在的不足
1、師資力量不足：有些項目缺少教師，活動開展質量就有待提高了。
2、家長認識不到位：有些家長不願意在孩子活動方面花錢。
3、2+2活動與教學活動有時會衝突。
為了學生的全面發展，我校教師各盡其能。在培養學生的道路上，我們會越做越好。
國小學校工作總結12
本學年，為了促進教師的專業發展，提高教師教書育人、實施新課程的能力，我校於20xx年8月制訂了校本培訓工作計劃和安排表，認真紮實地開展了校本培訓工作。
一、加強組織領導
校本培訓和校本教研，是教師成長的一隻方舟。學校領導非常重視校本培訓工作，並把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要抓手，成立了由校長任組長的校本培訓工作領導小組，切實加強了對校本培訓工作的指導和管理。
二、重視過程管理
我校重視了校本培訓的過程管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過教師會、《校園通訊》、“大邑教育網”等形式總結、彙報和反饋了校本培訓工作進展情況，對教師產生激勵作用。
三、落實培訓理念
我校提出了“要讓每一個教師都成功”的培訓理念。為了落實培訓理念，本學年，我校繼續把學習、實踐新課程理念作為師資培訓的重點任務來抓。
1、教師的成長既來自個體的發展需求，也來自教師的外部人文性牽領。學校針對教師的實際情況，為教師推薦了一些必讀書目，如《走進新課程》、《課程標準解析》等書籍，還為教師訂閲了《國小語文教師》、《國小數學教師》等刊物。為了能讓每一名教師有所選擇和收穫，學校鼓勵教師到書店購置自己喜愛的有關教育教學方面的書籍，並給予了了報銷。學校要求教師每天讀書半小時，寫讀書筆記、讀後心得，還開展了“多讀書讀好書”徵文活動，於今年5月向縣教育局人事科推薦了6篇優秀徵文稿。20xx年12月，我校1名教師被縣教育局評為大邑縣教育系統“學習型家庭標兵”，1名教師獲大邑縣“20xx年學習型學校建設先進個人”符號。
2、不管是國培，還是省、市、縣舉辦各種學習培訓活動，學校都要安排教師“走出去”，真正做到有訓必參。外出教師返校後，及時向學校、全體教師傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。為了解除教師外出培訓的後顧之憂，我校總是想盡辦法給其調課、妥善安排工作等。
3、每週一的周務會，我校先進行了半小時的通識性培訓和理論學習心得交流，這樣既保證了學習時間，也保證了學習質量，也讓教師明確了培訓、交流目的：掌握新理念、實踐新理念、優化教學過程。
4、圍繞説課、上課、評課開展教研組活動，通過“課堂教學達標評比”活動評出校內12節各學科觀摩課、優質課、示範課。此外，我校還安排縣、校級骨幹教師上示範課、組織教師觀看課例視頻，使聽課教師逐漸懂得什麼樣的課堂才真正精彩。
5、每逢縣教育局小教室組織教學競賽、縣教師進修校組織的有我校教師獻課的骨幹教師培訓活動，我校總是採用集體備課方式，利用集體的力量準備參賽的課堂、準備研究課。1人外出上課、獻課，學科教研組成員參與備課過程，在參與中奉獻，更在參與中收穫。
6、當今社會信息技術與學科教學的整合，已經與教師息息相關。本學年，我校繼續開展了現代教育技術全員培訓，力求青年教師製作課件要普及、中老年教師上網查閲資料要普及，鼓勵教師合理利用課餘時間瀏覽網上信息、利用有用信息服務於自己的教育教學，督促教師登陸“繼教網”，進行網上“選擇課程學習”、“寫反思”等。
四、豐富培訓活動
1、“師德培訓”，增強教師教書育人的事業心和責任感。
本學年上、下學期，我校圍繞“我該怎樣愛崗敬業、關愛學生”、“強師德、鑄師魂，做人民滿意的教師”主題，組織全體教師學習時事政治、教育法律法規、師德規範以及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20xx）》，於下學期認真開展了“執行力提升年”相關工作。教師在參加師德集中培訓學習的同時，還堅持自學，不但做好了學習筆記，還寫了學習心得。
2、“以賽代培”，推進新媒體新技術在課堂教學中的有效應用。
今年3月中旬至4月上旬，我校遵照縣教育局“內涵突破年”工作要求，為了推進新媒體新技術在課堂教學中的有效應用，研究實踐現代教育技術下的有效課堂教學模式，採取了“以賽促練，以賽代培”的方式，在45歲以下教師中開展了使用電子白板課堂教學競賽活動。
活動前，參賽教師不時到多媒體教室摸索白板的各種功能，並根據自己的課題，認真研讀教材，精心設計教案、課件。活動中，所有參賽教師展示了良好的個人素質，他們有的用白板軟件的插入圖片功能，為學生展示出一幅幅精彩紛呈的圖片；有的使用白板的回放功能，為學生呈現出生字的書寫過程；有的使用白板的錄音功能，播放學生朗讀課文的精彩瞬間……
課後，老師們參加了各學科教研組長組織了評課會。會上，聽課者不但肯定了每位參賽教師課堂上的“閃光點”，還根據新課程理念、教學“三主”原則指出了課堂教學存在的問題，需要改進的地方。教導處收集整理了“評課會”的意見和建議，形成了“評課集”，印發到全體教師。
3、“促進反思”，讓教師在專業發展過程中提升自我。
為了促進教師反思教育教學生活，幫助教師在專業發展過程中提升自我，今年5月上旬，我校開展了“教育敍事（案例）”徵集活動。全體老師積極響應，學校收到29篇教育敍事，可以説篇篇文章浸透着教師們的汗水，凝聚着教師們的教育智慧，展示着教師們的文采。學校不但利用周務會交流了優秀的“教育敍事（案例）”，還精選10篇優秀的教育敍事（案例）參加縣級評選。
4、“開拓視野”，應用龍語語文知識庫開展教學工作。
今年5月16日下午，我校語文教師在計算機教室接受了學校舉行的“龍語教學軟件”應用培訓。通過培訓，老師們普遍認為“龍語教學軟件”開拓了大家的視野，具有實踐性和實用性，能夠有效提高備課效率、教學質量及自身專業素質，能夠優化課堂教學效果。大家表示，今後將積極應用龍語語文知識庫開展教學工作。隨後，我校掀起了使用龍語教學軟件的熱潮，經常可見語文老師在電腦上點擊“龍語軟件”。
5、“搭建平台”，力促新教師、青年教師儘快成長。
我校35歲以下新教師、青年教師有鄧代龍、龔秀珍、李慧、彭霞、李紅、杜忠芳，他們均有“師傅”。我校要求徒弟積極聽師傅的課，實地感受教學過程，學習成功經驗；師傅主動聽徒弟的課，瞭解徒弟的不足，有針對性地給予指導，同時也吸收徒弟的先進思想和新鮮做法。師徒既各展其長，又互幫互學、優勢互補。
為了提高新教師、青年教師的教書育人的能力和水平，我校給新教師、青年教師搭台子、壓擔子，給他們施展才華的機會：一是支持他們參加縣級以上的各類學習培訓、縣“教師合唱團”訓練；二是為他們爭取在縣、區（點）教研活動中上公開課、研究課；三是讓他們任教畢業班、任教薄弱學科，挑起提升學校教育質量的重擔；四是讓他們擔任班主任、教研組長；五是支持和鼓勵他們參加區（點）以上的教學技能比賽；六是起用德、能、勤、績等方面表現突出的青年教師進入校務會，充實管理隊伍。
目前，我校的語文、數學、英語、音樂、體育、信息技術教研組長均是青年教師，有3人為縣級骨幹教師培養對象、1人為縣“學科帶頭人”、2人為縣“優秀教師”、1人為縣“教壇新秀”、1人為縣“基礎教育課程改革實驗先進個人”、1人為縣“優秀教研組長”、1人為縣“20xx年度繼續教育工作先進個人”、1人為縣“優秀少先隊輔導員”，3人蔘加縣、市“十萬教師大比武”系列活動獲等級獎。本學期，1人獲第四屆“全國教師語言文字基本功大賽”三等獎，3人蔘加大邑縣國小教材解讀比賽獲二、三等獎，1人執教的《閲讀大地的徐霞客》獲大邑縣20xx年國小語文教師錄像課評比三等獎，1人在大邑縣20xx年中國小學科教學滲透德育課案評比中獲二等獎，1人獲全國中國小教師信息技術與教育創新論文大賽（四川賽區）優秀獎，1人獲大邑縣第七屆中國小電腦作品創作活動指導教師獎。
6、“課題引領”，讓教師在“研”中成長。
教育科研是教師走向成功的橋樑。我校承擔的大邑縣“十一五”教育科研課題“培養國小生良好的書寫習慣”，於20xx年12月通過了縣教育局教研室組織的專家組結題評審。目前，我校有2個校級課題，一個是《農村國小生良好習慣教育的實踐研究》，我們完成了此課題第一個階段的研究工作；另一個是《陽光體育活動的實施效果研究》，我們制訂了此課題的研究方案，下期具體實施。
課題研究中，我校堅持“人人蔘與研究，人人有所感悟”，讓教師在“研”上下功夫，在“研”中成長，在“研”中獲取樂趣。
為了使校本培訓工作真正能促進學校教育教學工作的開展，今後我們將繼續以提升教師的素質能力為核心，着眼於教師適應現代教育的綜合素質的提高，不斷開發校本培訓內容、創建校本培訓的新形式，促進教師專業化發展。
國小學校工作總結13
20xx年我校緊緊圍繞"安全""規範"、"質量"三個關鍵詞，認真貫徹落實朱局長在暑期教育系統培訓學習會的講話精神，進一步提高師德、錘鍊師能、提高質量，在安全、德育、教學、後勤、總務等方面真抓實幹、形成合力，努力開創"正教育、真教育"的境界，力爭各項工作再上新台階。
一、教師會、值周檢查推陳出新形成固定模式
從本學年度開學的第一週的教師會，學校就規定了單週業務學習、雙週政治學習。而且形成了"123"教師會模式，即10分鐘的值周反饋、20分鐘的工作佈置、30分鐘專題學習".
每週的值周檢查採用"2+4"模式，即：兩位值周領導、四位值周教師共同組成。而且對值周領導、教師每天從早晨一直到學生放學的值日要求進行細化。每週的值周領導、教師都會提前召開值周的專項會議，明確各自的值周要求。每天早午自習、課堂巡查都有一名領導和一名教師共同檢查，由一名值周教師針對一週的早午自習、校園管理、課堂教學等方面進行彙總並在下週一教師會上集中反饋。通過這一形式極大地提高了教師參與學校管理的積極性、主動性。
二、校園文化及藝體教育特色進一步彰顯
20xx年，我校的校園文化建設和藝體教育特色得到進一步彰顯。本學年學校對鼓樂廣場、學校草坪進行了出新和綠化。學校西邊緊靠圍牆約60多米的文化長廊、櫥窗已竣工，廁所異地新建，運動場的前期工程暑期已完成，正積極與街道、市區教育部門磋商、落實，爭取學校運動場建設儘早開工。
我校娃娃鼓《鼓娃鬧春》獲20xx年區中國小生藝術展演二等獎；一年來我校娃娃鼓多次被邀請參加省市區演出：20xx年xx市市少兒藝術大賽、xx市民俗文化節、江寧區全民健身開幕式表演、四川甘孜藏族自治區文化交流活動。獲得了上級領導的一直好評。另外，我校的女子足球榮獲首屆"區長杯"足球比賽第六名。代表江寧區參加的20xx年xx市中國小生禮儀風采大賽獲一等獎；學校的"龍柳絮"合唱團獲江寧區"第七屆五月花大合唱"街道組二等獎；英語短劇獲江寧區二等獎。
三、教師隊伍建設舉措多樣，成績斐然
在江寧區教育局教研室舉行的第三屆骨幹、帶頭人評選中，我校有23名教師評為"江寧區第三屆骨幹教師",盧雪簫老師被評為"江寧區第三屆教學帶頭人".一年來多位教師參加了片級、區級教學賽課並獲獎。校內每週的語數英和綜合學科的教研、週二行政推門聽課、每月一次的校內視導等活動正常有序的開展。
其次，課堂教學和早午自習越發規範，許多教師能做到提前候課，早午自習能提前到班親自組織學生的早午自習，提高早午自習的實效。尤其是本屆畢業班全體教師精誠團結，加強學科間的相互溝通，增強團隊協作，任勞任怨。成為我校其它年級學習的楷模。
再次，青年教師發展班、班主任培訓活動豐富多彩。一是邀請翠屏山國小、科學園國小名師講座、去江寧區學生綜合實踐基地開展班主任拓展活動；二是在五四青年節期間開展了閲讀、粉筆字、課標考核等一系列活動。三是開展了系列教研活動：承辦xx市國小品德學科核心素養（網絡安全）培養觀摩研討活動；承辦江寧區國小數學教學校長課改展示活動；承辦江寧區國小語文骨幹研修班教學觀摩研訓活動；承辦江寧區國小信息學科教研活動。四是規範了青年教師雙週研修活動。提前規定研修主題，人人蔘與。通過系列活動的開展有效地激發了全體教師尤其是青年教師不斷上進的動力。
另外，青年教師xx獲區國小品德學科《金陵文化》賽課一等獎、xx老師獲獲區國小品德學科《金陵文化》賽課二等獎。我校教師在本學期的區論文評比活動中取得了優異成績。教師案例、論文獲獎的人數較上學年有很大提高，超過百人獲獎。
四、學生養成教育紮實開展，富有實效
本學年，德育處把學生"一日常規"作為重點工作紮實有效地做好。每月一主題、每週抓一項學生常規養成、每週一次的常規檢查的小結、周冠軍（月冠軍）的評比、龍小之星的評選等等工作安排上，德育處、少先隊不斷創新、提出了具體的新的要求，極大地提高學生"爭卡"的興趣，學生的表現也令人滿意。如我校承辦區市級研討觀摩活動中，學生的良好的課堂常規表現贏得了市區領導、兄弟學校領導和教師的一致好評。
又如：20xx年5月31日，德育處隆重舉行"有愛相伴 幸福成長"十歲成長儀式，三年級師生全員參與，為師生留下了珍貴的記憶，得到了家長的好評。在全區關工委組織的"紀念抗戰勝利70週年"系列活動中，少先隊組織隊員開展紅色尋訪活動，我校蘇成同學獲"三尋訪"演講比賽一等獎，學校也獲得優秀組織獎；小龍娃小隊、向日葵小隊獲xx市優秀假日小隊。學校德育少先隊工作，正從注重形式轉變到注重實效的正確軌道上來。
五、學校管理工作規範有序。
本年度學校進一步完善了細化了各項管理制度，如：教師的考勤制度、教師的教學規範、教師的值周要求、教師的崗位競聘辦法等等。尤其是在職稱晉升期間，本學年採取先自我評分後集中推薦的形式，由於名額的限制，不少落評的教師表現出了理解、謙讓、大度，令人感動。另外，在20xx年12月28日舉行的教職工代表大會，我校進一步修改完善了"績效考核"方案，通過了學校十三五工作規劃、青年教師考核方案、教研教備組長考核方案等。通過學校的各項制度的修訂，進一步明確了各項工作的要求、激發了教師的工作積極性。
一年來我校娃娃鼓多次參加省市區大型活動，我校學生代表江寧區參加了20xx年xx市中國小生禮儀風采大賽並獲得了一等獎。20xx年，學校獲得團體表彰31次，其中完成市區4項創建任務，獲得市區先進表彰、團體獎27項；教師的論文、案例區市級獲獎或發表達109人次，教師在區級以上教學、基本功比賽獲獎和教師個人榮譽達61人次；學生在區級及以上獲獎、表彰達330多人次。學校團體、教師和學生個人成果獎仍然保持近幾年較高的勢頭。
回顧一學年的學校工作，腦海裏一直浮現着這樣一些詞語，那就是敬業愛崗、勤奮刻苦、精益求精。那正是我們xx國小校園文化的精髓所在，我們越來越清晰地感覺到，這些優秀文化的精髓正逐漸滲透到我們龍小每個教師的靈魂深處，因此，我們xx國小正變得越來越和諧，越來越上進，越來越能夠使每個教師生活其中感到快樂和幸福。
國小學校工作總結14
在過去的20xx年，xx國小上下一心，認真學習貫徹上級文件精神，堅持“追求綠色質量，打造幸福校園”的理念，認真落實“三個年”主題系列活動，大力弘揚“大愛育人、以文化人、立德樹人”的xx教育精神，紮實推進校園文化建設，積極踐行xx教育“學在xx”品牌建設。
一年來，學校沿着年初制訂的目標，團結奮進，務實進取。全面貫徹教育方針，加強學校管理，認真實施素質教育，努力提高教育質量，積極創建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績。
一、抓師德師風，踐行大愛教育
“學高為師，身正為範”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障。學校結合全市教育系統“三個年”活動之——“師德師風提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業、愛生、博學、善教。在全校範圍，繼續深入開展學習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動;認真組織教師開展“學在xx”“生本課堂活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型學習，繼續開展“感動校園教師”評選活動。
特別是我校把每週一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每週四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到xx市師德楷模先進事蹟的學習，再至學校中“感動校園”教師的現身説法，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激盪着她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己。現在，學校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學生樹立榜樣，埋頭苦幹，將奉獻教育當做樂趣。
二、抓常規制度，促進規範管理
教學質量是學校的生命線。在學區的統一佈置下，我們繼續一絲不苟地抓好常規制度建設和管理，千方百計提質量。我們主要採取了以下措施：
1.狠抓教學常規，強化過程管理
教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，學校制定了細緻的教育教學常規，細化了各學科教學規範。要求教師嚴格按照教學常規的要求，認真做好備課、講課、作業的佈置與批改等。教導處每學期期中、期末對教師的備課、作業批改進行細緻地檢查，並形成總結，由校長親自在專題會議上對優秀教師進行表揚，對錶現不夠的老師提出批評，並要求她們及時改正。
學校針對青年教師，開設了專門的備課、課堂、批改等常規的培訓活動。組織學校骨幹教師擔任新教師的師傅，為她們進行手把手地指導。
學校還建立了由校長、副校長、教導處兩位主任、工會主席等5人組成的“抓常規、促規範”督查小組，建立《xx國小“抓常規促規範”工作紀律》。每週輪流對教師的值班、教學、衞生、安全等學校系列常規工作進行督查，及時發現問題，解決問題。
2.加強學生常規管理，進行行為習慣教育
學校以貫徹實施《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
3.狠抓安全常規，保障校園平安
學校建立了門衞、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任教師點名制度等常規制度與督查措施。我們還結合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。
三、抓校本培訓，提升教師素養
(一)完善教科研隊伍，規範教科研活動
1.健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現優秀教師的鼓勵工作，發揮青年教師的帶頭示範作用，激發中年教師的科研熱情，培養學校良好科研學習氛圍。在濃郁的相互學習、相互合作的教研氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性。
2.紮實做好我校主持的XX市、xx市兩級課題結題工作，認真總結，深刻反思，整理出我校課題研究的經驗和不足，以利今後的課題研究工作。
(二)加強校本培訓，提高教科研水平
根據我校青年教師佔全校教師總數76%的實際情況，學校繼續堅持以培養青年教師為師訓重點。根據學校教師素質提升工作計劃，學校在青年教師培訓工作做好如下“校本七訓”工作：
1.集體備課，資源共享
學校規定每週二、週三下午為語文、數學集體備課時間。以年級學科為單位，每位教師備課一單元，並講解，進行集體討論、彙總、形成正式備課稿分發到各任課教師手中。
2.開展“江郎夜話”教師讀書論壇
教師自行進行閲讀優秀的教育教學類書籍，統一採用閲讀教師公開講座的形式對全體教師進行講授。通過活動老師們逐漸養成閲讀的好習慣;通過交流，老師們達到了資源的共享。每個學期期末還全校評選“十佳讀書教師”，取得了較好效果。
3.教師“基本功pk賽”
全體教師分學科，開展“基本功pk賽”，分為朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學設計現場賽、課件製作、現場評課賽、文化專業考試、案例分析、下水文、解題賽等。回過頭來，我們欣喜地發現：兩次寫字比賽後，第二次明顯好於第一次;即興演講比賽中，第二次已經不再有第一次的緊張，多出來的是一份自信!
4.教學札記 真實有啟
一年來，學校共收到青年教師教學札記近xx篇，並選擇優秀
的隨筆札記發佈在學校的“xx國小幸福教育”教育博客中，供全體教師展示交流。通過活動，我們教師也因此把握住了不少“靈感”，及時撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究的第一手資料。
5.教研課堂 紮實有效
一年來，學校繼續開展先學後教課堂教學模式的改革與探索以及“生本課堂，活力教學”這一主題進行課堂教學改革與嘗試。我們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年教師的活力教學與老教師的經驗之談融會貫通!
6.聘請外援講座，注入新鮮活力
20xx年上學期，我們按計劃邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日，xx老師給我們開“談談如何開展實踐——論文——課題的課題研究模式”的講座;3月17日，邀請xx給我們作“一三五課堂教學模式案例式解讀”的講座;5月9日和23日，姜雪華給我們進行了兩次課件製作培訓;10月24日，毛水菊給我們作“改善校本研修提升職業幸福”的講座……受到廣大教師的好評!名師和名校長的講座展現了一位位名師的風采，更為我校的校本培訓注入了新鮮的活力!
7.以教學案例、課題研究為載體，開展系列大思考、大討論活動。學校通過組織優秀教學案例、教育小規律的評比，使教師們養成了靜心思考教育的習慣。學校還對評選出的優秀作品進行了整理，分裝成冊，成為了學校教育工作寶貴的財富。通過組織教師參加教育局開展的“學在xx”系列討論，提升了教師們教育教學的大局觀，擴大了她們的視野，使老師們感受到了作為教育工作者神聖的使命感。
四、抓校園文化，提升學校內涵
學校文化建設是教育科學和諧發展的必然要求，是學校存在的根本價值所在，是教育教學改革的強大動力，是創建學校品牌形成核心競爭力的需要。20xx年，我們確立“文明行為文化校園”作為校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”為目標。強通過化班級管理，豐富多彩校園活動的開展，提高了學生綜合素質，形成了良好的文化氛圍。
國小學校工作總結15
一、完善組織制度，培育校園足球文化土壤
打造足球特色學校是新形勢下全面實施素質教育，深化教育改革的一項重要工作，也是豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措。我校緊緊圍繞“快樂足球、快樂成長”的校園足球理念，以校園足球為平台，形成了濃厚的學校足球文化特色，提升了辦學品位。學校通過校園足球運動增強了學生體質，樹立了師生的團隊意識，營造了“和諧發展、快樂成長”學校文化。
（1）學校高度重視學校體育工作和學生體質健康，按照體育與健康課程標準及有關規定開展體育教學和校園足球工作。認真落實國家課程標準，開全體育與健康課，達到每週三節。同時加大校園足球教學比重。
（2）學校將校園足球納入學校發展規劃和學期工作計劃之中，確定以開設足球課等一批特色藝體教育為教學工作的重點，以打造“快樂足球”、足球聯賽等一批特色藝體活動為核心。
（3）學校建立了以校長為校園足球工作領導小組組長，學校各個部門共同參與，領導小組下設辦公室，由體育教師具體實施的校園足球工作領導小組，全面負責學校的足球工作。學校每學期召開一次校園足球工作會議，在認真研究學校和學生的實際情況的前提下，制定詳細計劃，做到任務明確，責任到人。注重課堂及活動的內容豐富多彩，注重形式創新，突出學生活動的參與性和實效性。
（4）制定並完善了《校園足球工作三年計劃》、《體育教師崗位職責》、《校園足球安全防範管理辦法》、《校園足球師資培訓計劃》、《校園足球競賽辦法》等規章制度，並且不斷完善，保證了學校足球工作的全面、健康、和諧發展。
二、配齊配強教育師資，建設一流體育設施
（一）我校還着力加強體育教師隊伍建設
我校現有專業專職體育教師3人，專職足球教練1人。近年來，學校注重體育教師繼續教育，安排體育教師參加各級教育課程培訓，先後派出12人次，並以此為契機，安排受訓教師為在校體育教師組織二次培訓，開展體育教學經驗交流活動，不斷提高體育教師教學技能。
（二）落實體育教師各項待遇
學校嚴格按照上級下達的體育教師工作待遇，每年為他們購置運動衣褲、鞋等。體育教師開展體育教學和足球訓練和活動要計入工作量。保證體育教師在評優評比、工資待遇、職務評聘等方面享受同等待遇。
（三）場地設施建設完備，按照國家《中國小體育器材和場地標準》，逐步完善了體育硬件建設。
現在，學校擁有200米標準跑道、標準塑膠草坪足球場一個，室外乒乓球枱8個，籃球場2個。按照《中國小體育器材設施配備目錄》，配齊體育器材。根據體育教學實際，配齊各類體育教學、課外活動、業餘訓練器材，每年及時對損壞缺額器材進行更換、維修、補充。
（四）體育經費保障充足，學校設立有體育工作專項經費，並納入學校年度經費預算
原則上年生均體育教育經費不低於10%，保證了體育和校園足球工作的正常開展。學校為學生購買了校方責任險，為學生運動安全增加了一份保障。
三、注重過程，培養校園足球素養提升
（一）“快樂足球進課堂”，普及校園足球知識與技能
讓學生了解足球知識、參加足球運動、掌握足球技能，培養參與體育運動的興趣，鍛鍊意志品質和良好的心態，樹立積極、健康的社會形象是我校開展校園足球的目標。為此，我校積極探索校園足球教學模式，大膽進行課堂教學改革和創新，開展“校園足球”進課堂活動。學校將足球教學納入課程，進行課堂教學，每班每週開設一至兩節足球課，根據學生的年齡特點，分年級教授學生學習運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術融入到體育教學之中，提高學生參與足球活動的興趣。
（二）大力開展大課間活動，保證學生體育活動時間
保證學生每天體育活動時間不少於一小時，學生每天上大課間不少於50分鐘，除去正常的廣播體操之外，學生在大課間上還開展足球和踢毽子、跳繩等活動。學校嚴格按照國家規定的課程標準開足開齊體育課，每班每週三課時，堅決杜絕減課、占課和不開課的情況發生。體育課上加大足球課比例，每週至少上一節足球課和至少上一節跟足球相關的課。通過大課間、體育課和專題足球課等方式，加大了足球相關知識、技能的普及力度，足球課已經成為學生最喜歡的體育課之一。
（三）開發足球校本課程，創建我校足球特色教學
我校成立了足球專業教師和體育專職教師組成的足球校本課程編輯小組，編寫了的校本教材。通過不斷的實踐和反覆修改，該教材不但適合國小生學習足球知識，形成足球技能，同時，對學生參加課外足球活動也有積極的參考價值。
（四）組建學生足球社團，開展各種足球比賽
根據我校實際，挑選足球特長生分別組建了男女足球社團，每個社團有隊員不少於30人，每週上社團課2課時，社團課既是對足球課堂教學的檢驗，也是對足球教學的昇華。隊員們在社團課上盡顯個人風採，凸顯個人技能，張揚學生個性，施展個人才華，我校的足球社團受到了家長和社會的一致好評。我校在大力開展足球社團的基礎上，每年組織足球聯賽；另外，我校還定期組織個人顛球、障礙計時等專項比賽。我校還成立了校足球隊，每年代表學校鎮市組織的比賽。20xx年榮獲滎陽市“市長盃”鄉鎮組男女亞軍，20xx年榮獲滎陽市“市長盃”鄉鎮組男女季軍。20xx、20xx兩年均榮獲校園足球聯賽第一名。
（五）採取多種形式，營造足球文化氛圍
足球文化是校園文化的一部分，我校採取校園廣播、板報牆報、文化長廊、主題班團會等多種形式，大力宣傳足球文化，營造校園足球氛圍。現在，我校已經形成了“畫足球、舞足球、唱足球”等良好的足球文化氛圍，“人人都參與，班班有球隊，年年搞比賽”已經成為我校的校園足球各種的長效機制，學生基本達到了全員參與足球活動。我校以校園足球活動為平台，形成了濃厚的校園足球文化氛圍，創建了一系列校園足球特色活動。通過校園足球活動的開展，增強了學生體質，樹立了師生的團隊意識，營造了健康和諧的校園文化。用實際行動詮釋了我校“和諧發展，快樂成長”的辦學理念。
四、今後努力的方向
1、打造一支業務能力強、敬業的體育教師隊伍；
2、營造更加良好的校園足球氛圍；
3、不斷創新和發展學校足球特色；