幼兒園六一兒童節教學反思

作為一名人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園六一兒童節教學反思，歡迎閲讀與收藏。

六一兒童節教學反思適用於兒童節教學活動的反思當中來，以上是我今天演出後的一點感悟，不是經得起推敲的正確，隨意幾句而已。明天就是“六一了，真心希望我園的小朋友節日快樂，快來看看幼兒園六一兒童節反思吧。

幾個月的辛勤勞動換來今天一下午的盛大演出，演出結束後終於感覺到輕鬆。説心裏話年年這樣過“六一”真累，也一直想減負來着，用親子運動會和遊園會替代，可效果並不盡如人意。網上年年有關於怎樣“過六一”的爭論，一直沒停過，可千變萬變不離其變，還是演出最受家長歡迎。幼兒園辦演出其實很辛苦，切不説早早就規劃班級節目，選曲、選人、選服裝、所有能想到的沒想到的都要考慮，一台戲需要多人多部門配合，舞台佈置、燈光、講話、音樂、主持詞，節目單，一樣樣一條條都要詳之又詳，改了又改。家長動員、走台、攝像、照相、化粧、道具少一樣也不成席，老師八般武藝七十二變全上陣，加班加點咬緊牙關不敢鬆懈，只為着“六一”這一天的光彩照人。幼兒練得精疲力盡，大汗淋漓，直嚷着“老師老師累死了”，其實圖什麼，老師也就是想讓自己班級的孩子看到家長的笑臉，捎帶着成全老師的成就感。幼兒教師的成功和喜悦需要演出這個媒介和平台，向家長和社會證明——”幼兒教師也是一個專業的職業，而不僅僅是看孩子的保姆。“

以前也有過別的想法，別讓孩子排練節目，要給孩子減負，要讓孩子真正享受節日的快樂，可家長並不贊同幼兒園的做法，就像是國家始終強調“遊戲”是幼兒的基本活動，不贊成3—6歲幼兒學很多東西，只要會10以內加減法即可，可是沒有哪家幼兒園是嚴格按照文件執行的，幼兒在大班學到的知識遠遠超過這點知識。現在的家長只希望孩子在幼兒園裏學到的東西越多越好，把所有的壓力全給了老師，老師為了迎合家長才有了今天這樣全體都累的局面。如果家長對幼兒園的期望值降低一點，老師對幼兒的教育再專業一點，兩方交流融洽配合好才能讓幼兒真正在“遊戲”中學，學得好習慣，學得好做人。

以上是我今天演出後的一點感悟，不是經得起推敲的正確，隨意幾句而已。明天就是“六一了，真心希望我園的小朋友節日快樂！