教學工作計劃（精選14篇）
時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家收集的教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閲讀。
教學工作計劃 篇1
一、督導目的：
進一步落實課堂教學改革，使教師所教、學生所學、市場所需達到一致，真正使課堂教學研究成為學校提升辦學質量和教師提高教學水平的立足點和動力，從而實現學校教學工作的可持續穩定發展。
二、督導內容：
本次督導僅限於課堂教學督導方面，重點評估教師課堂教學中的.教學內容處理、教學方法採用、教學過程設計、課堂組織能力、目標達成情況五個方面，同時關注教師的教學態度、教學基本功等。
三、督導原則：
1、以人為本。注重培養教師，始終把教師主體意識和創新精神放在首位，尊重教師、關心教師的成長，充分調動教師的積極性，提高教師的參與意識，使教師的成長與學校的教學改革發展緊密相連。同時，以發展眼光看待教師的成長，以服務意識幫助教師的教學工作;以發現、幫助與提高為目的。
2、科學督導，實事求是。根據課堂教學評價標準，定性與定量評價相結合，既肯定成績，又指出不足，儘可能使評價客觀、公正、準確、有導向作用，真正達到發現、幫助與提高的目的。
3、堅持“督”、“導”、“研”相結合。教學督導的目的是提高教師的課堂教學能力，引導教師自我成長，最終提高學校教學質量。所以，督查是形式，指導教學和研究教學是本次督導的核心工作內容。
四、督導程序：
(一)準備與自檢階段 9月—10月
1、各教研組認真研讀“課堂教學基本要求”，明確評價內容。
2、各組根據評價標準推出組內研究課、示範課，供全組成員學習、研討。
3、各組進行自檢工作，特別是幫助經驗不足的教師提高課堂教學水平，爭取在督導工作中人人達到優秀。
教學工作計劃 篇2
一、領導思想
1、全鎮各國小的教學管理務必按照廣東省教導廳制定《廣東省責任教導學校教學規範（試行）》進行，進步管理程度。
二、目標請求
新年伊始以科學發展觀統領教研工作，加大課程改革的力度，進步課程實行程度，認真貫切落實廣東省教導廳制定的《廣東省責任教導學校教學規範（試行）》，持續全面貫切實行《鬱南縣中國小教學慣例》和《鬱南縣中國小教學質量目標管理評價措施（試行）》，為進步我縣中國小教導教學質量，建設教導強縣而努力。新年伊始，我校以鬱南縣xx年教學教研工作美白產品排行榜為領導導制定教學教研工作的目標和措施。
2、全鎮國小務必按照教導部和省教廳有關請求，開齊課程，開足課時。
3、紮實開展校本教研，着力進步師資整體程度，切實解決本校在實行新課程教學中遇到的題目，確保課改的順利進行。
6、狠抓“一分三率”，全面實行素質教導，高程度、高質量完成國小階段的任務。
4、參加縣各類比賽要有人獲一等獎以上。參加市各類比賽要有人獲二等獎以上。
5、要嚴格按照《課程標準》或《教學大綱》的請求開展國小各學科的教學。調研抽測、學年測驗質量要達到《課程標準》的請求及縣局下達的指標任務。
7、在教導科研方面，認真地進國家和縣立項課題的課題研究，爭取出1—2項階段性成果，全縣有5篇以上教導教學科研論文獲縣級以獲獎。
8、六年級期末質量檢測，教學質量綜合力保在縣的前五名。
三、重要工作和措施
1、各校要認真貫切落實《廣東省責任教導學校教學規範（試行）》，進一步強化《鬱南縣中國小教學慣例》，進步教學管理程度，向管理要質量，向管理要效益。加大貫徹實行《廣東省責美白祛斑產品推薦任教導學校教學規範（試行）》、《鬱南縣中國小教學慣例》和《鬱南縣中國小教學質量目標管理評價措施（試行）》的力度，要把評價改革工作列為現階段的學校工作的重中之重。持續保持常態編者按班，真正體現公平教導。強化教學慣例管理，加強教學全過程的督促檢查，爭創教學規範化學校。對教學程度不高，質量滯後且工作態度不好的教師要及時進行分析，加強督促與領導，使之教學水温順教學質量都得到較大進步。
（1）組織全鎮國小教師深進學習《廣東省責任教導學校教學規範（試行）》，人人寫出學習心得體會。
（2）慣例常抓，管理有序，工作有勁，材料有理。四月中旬開展全鎮國小教學慣例大檢查。
（3）進一步完善《大灣鎮國小教學質量目標管理評價措施》，修正《大灣鎮國小教學質量目標管理嘉獎措施》。
（4）大力表揚教學成績精良的教師，充分調動教師工作的主動性、積極性和創造性。
3、持續配合縣局抓好教師持續教導工程，着力開展校本培訓工作，做到有美白產品排行榜、有步驟地進步我鎮國小教師的教學業務水温順教研能力，造就一支高素質的教師隊伍，為進一步進步教學質量打下堅實的基礎。組織教師參加縣局邀請有關的教材教法培訓專家前來的培訓，進步實行新課程教材教法的程度。
2、通過各種情勢，想方設法進步教師實行新課程教材的教學程度，不斷改良教學方法，以達到課程標準教材的教學請求。一是組織各學科成績名列前茅的教師上示範課，體現示範作用；二是請求成績上不去的教師上分析課體現幫扶關心。
4、建立正確的質量觀，做到教學規範化管理，狠抓進步教學質量的.主陣地──課堂教學，課堂教學要面向全部學生，平等看待每一個學生，創設和諧教學氣氛，關注學生個體差別，因材施教。提倡啟發式教學，教師要激發學生學習興趣，勾引學生在學習中主動參與，樂於探究，勤於動手，造就學生良好的學習習慣。切實進步每一節課的效益，特別要正確處理好教與學的關係、學與考的關係、練與考的關係。
（1）強化質量意識。質量是學校的形象，質量是學校的的生命；質量是教師的形象，質量是教師的品牌。
（2）強化責任意識。教師要端正工作態度，學校要制定規章制度，管理既要體現嚴正性又要體現和諧性。
教學工作計劃 篇3
為進一步推進教學建設與改革，全面提高人才培養質量，進一步規範教學管理，切實提高教學質量，根據校教學督導工作要求，結合工作實際，基礎教學部制定本學期教學督導工作計劃。
一、指導思想
認真學習貫徹全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神，並按照圍繞學校工作重點的任務和目標，堅持問題導向，敢於擔當，狠抓落實，以提高教學督導工作實效，為教學質量的不斷提高提供保障。
二、工作內容
（一）加強隊伍建設
組織部門督導組全體成員認真學習全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神、《山東華宇工學院教學質量監控與運行規程》和教學管理相關規章制度等。通過學習，督導組成員提高教學督導能力，堅持教學督導的“度”的五原則，即一是堅持督教、督學、督改、督管、督研並舉的原則。二是堅持督、導結合，以導為主的原則。三是堅持督學為重的原則。四是堅持以人為本的`原則。五是堅持督導不領導，到位不越位，參謀不做主，幫忙不添亂的工作原則。把教學督導工作與規範管理相結合，與深化教學質量相結合，全方位做好本學期教學督導工作。
（二）常規督導
1、聽評課
以有效教學為抓手，努力提高教師的教學水平。通過聽、評課，抽查、評價等手段，規範教學行為，提高教學質量。部門教學督導組對被聽課老師的教學常規資料進行隨機檢查，檢查教學目標是否明確，是否精心設計教學過程，作業佈置及批閲情況以及學情的瞭解，掌握第一手教學反饋信息，做好檢查的記錄，將聽評課情況及時彙總上報，同時強化相互間研究性聽課，認真評課。
2、教學巡查
本學期，部門教學督導組採取不定時抽查，通過看、聽、查等形式，進行教學秩序巡查，主要包括課堂教學秩序、實驗課程教學秩序及多媒體教室運行情況等，全面瞭解教師的教學狀態和學生的學習狀態，具體到：一是瞭解教師的教學狀況，看教師是否按課表上課，是否候課，精神狀態，教學方式怎樣，課堂紀律如何等；二是瞭解學生的學習狀況，精神狀態，注意力怎樣等。巡查人員做好記錄，並及時向本部門、相關職能部門和領導反饋。
（三）專項督導
1、教研室工作督導
依據規定，加強對教研室工作計劃執行、教學管理、教學建設以及教學質量保障等工作的督導，以促進教研室工作規範化，積極發揮教研室的作用和提高教研室工作的效能。
2、試卷驗收和抽查工作
按照教務處下發的《試卷規範性檢查項目及內容》，一是對上學期期末課程考試試卷評卷質量實施驗收，以確保任課教師的評卷質量。二是對上學期期末課程考試試卷和評卷質量實施抽查，評估試卷的命題質量和評卷質量，並提出改進措施。
3、實踐性教學環節督導
一是檢查人才培養方案實踐教學的執行情況。二是檢查實踐教學課程的教學狀況，指導做好實踐教學基本建設工作（如教學大綱、教學進度計劃表、實驗指導書等）。三是檢查實驗室的使用、管理、維護等情況。
4、做好三期檢查
教學督導組按照教務處要求，組織並開展好期初、期中和期末的階段性教學檢查。期初教學檢查重點檢查教師授課任務的安排、教材、教學計劃和教學大綱制定、教學資料的準備情況，教學秩序正常情況；期中重點檢查教學計劃、教學進度執行情況，作業佈置批改情況，學生對教師的反饋情況；期末重點檢查教學任務完成情況，評學情況等等。檢查結束，部門做好總結並及時提出改進意見和建議。
（四）其他
1、完善教學督導員例會制度，每學期至少召開三次教學督導會議。
2、完成學校教學督導組交辦的其它工作。
教學工作計劃 篇4
一、實習目的
1、檢驗和鞏固大學三年的專業知識、基礎理論和教師技能，作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。觀察和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作，學習優秀教師，提高師範技能、獲得實際工作的經驗。
2、檢查自己專業知識、專業技能的不足，及時調整與改進，為早日成為稱職的人民教師而努力。培養在實際工作中發現問題、分析問題、設計和實施問題、獨立解決問題的能力。
3、在教育實習中，提高人際交往能力、協調組織能力、任務執行能力，實際動手能力，培養團隊精神、合作精神，增強責任感、使命感。
二、實習時間安排和主要任務要求
1、準備階段：6月下旬至9月20日
鑽研新課標、教學大綱和教師參考書等資料，蒐集積累相關的教學資料，認真備課，編寫詳細教案。完成五個一，根據教育要求認真學習教育實習相關文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，閲讀教育學、心裏學等相關書籍，進行試講微格教學，練好三筆字等。
2、見習階段：第一週9月20日至9月25日
（1）聽實習學校領導介紹學校基本情況，特別是實施素質教育情況，本學期工作計劃和學校在管理、教改、科研方面的經驗和特色。
（2）積極與學生們友好相處，參加班級活動，瞭解學生情況，在原班主任指導下制定班主任工作計劃。
（3）旁聽原任課老師的課，參加科組教研活動，並在指導教師指導下備課、預講。
3、全面實習階段：9月26日至11月8日。
包括教學實習、班主任實習、教育調查工作三個方面。
（1）備課：
A、在原任教師指導下，認真細緻地鑽研各學科的課程標準和教材，熟悉教學內容，明確任教課題及本單元內容在教學大綱中的地位和作用；瞭解學生原有的知識、技能水平、思想狀況、學習興趣、方法和習慣。
B、在掌握教材內容和了解學生學習特點的基礎上，確定本堂課的教學目標、重點、難點、教學方法、手段及教學過程安排。
C、編制教案。教案要寫明課題、教學目標、教學內容、教學方法、所用的現代教育技術、教具的準備及教學過程。
（2）上課：根據教材、教案的要求和試講的經驗，貫徹教學原則，結合學生年齡特徵和實際水平，努力把課上好。為此必須做到：
A、認真做好上課前的一切準備工作。
B、上課時做好組織教學工作。努力以各種方式創造性地貫穿於整個教學過程中，保證課堂教學在嚴謹、生動、活潑的氣氛中進行。
C、上課時注意態度的從容、大方，恰當運用肢體語言。
D、必須使用普通話進行教學，注意教學語言的簡潔、生動、嚴謹、通俗易懂。
3）聽課和評議：
A、虛心學習，經常聽實習學校指導教師或其他教師或在同校實習的同學上課，做好聽課筆記。
B、課後主動、虛心地徵求指導教師的意見，並重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析和評議，併力求提高到理論高度上進行分析和評議。
（4）作業與輔導：
A、要精心選擇並設計課內外作業，份量恰當，難度適當，完成作業的時間適度。
B、佈置和批改作業，要着眼於鞏固學生知識、培養技能。
C、對佈置的作業要及時檢查，認真批改，並分析研究學生完成本次作業的優缺點，做好作業講評。
D、對作業中的疑難問題，要事先進行研究，得出正確的答案，必要時請指導教師把關。
A、瞭解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。
B、做好日常的'班級工作，抓好自修課紀律，提高效率。
C、與學生進行談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
D、針對各異學生進行不同的教育指導，特別是後進生。
E、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
F、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
G、定期開展有益的文體活動，促進學生的身心健康發展。
（三）教育調查：
A、蒐集瀏覽調查教育研究的有關資料，學習一些優秀的研究方案；結合專業特點初步確定自己的研究方向；
B、在實習過程中，積極瞭解城關中學的文化底藴，教學管理特點，教改經驗等；瞭解優秀教師的先進事蹟，教育經驗，教學方法等。
C、國慶假期開展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結做準備。
4、總結階段：11月9日至11月15日
A、寫工作總結和個人鑑定。
B、寫好教育調查報告或教育科研論文，回校後三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。
C、按照實習隊計劃要求，組織好教育實習鑑定工作。
D、離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實習費用。
E、認真寫好“感謝信”，做好返校交通安排，於11月15日返校
教學工作計劃 篇5
一、指導思想
嚴格執行學校的各項規章制度，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以體育教學質量為重點，解放思想、更新觀念、提高體育課堂教學質量和管理水平，認真組織實施《學生體質健康標準》，加強校園體育文化建設，促進我校體育教學工作健康、快速地發展。
二、工作思路和工作目標
概括為“一堅持，兩改革，四加強”。“一堅持”即堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調動師生教與學的積極性，切實發揮教師的主導作用和學生的主體作用。“兩改革”即改變觀念，推進研究性、集體性的教學方法;改進教學模式，努力探討高效的體育教學課堂模式。“四加強”一是要加強政治素質、業務理論學習;二是要加強師德規範的培訓與學生溝通的技巧;三是要加強集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課後反思的交流;四是要加強體育教研、課題、體育特長生的突破。
三、工作重點和舉措
3.1、強化常規教學管理，做好體育課常規教學安排。
3.1.1、認真制定各項教學計劃。
根據學年總課時數、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃、教學進度計劃、教學進度安排表、單元教學計劃和課時計劃(責任分工落實到人：九年級年級負責人王湧、八年級年級負責人林恆志、七年級年級負責人李小冬)。有計劃、高標準的做好《學生體質健康標準》測試、統計、上報工作。一絲不苟地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料庫、資源庫、學生成績數據庫、教師個人成長資料庫。
3.1.2、加強集體備課管理制度、加大教學檢查力度。
全體教師要熟悉、掌握教學課標和教材，明確教學目的、任務。根據《課程標準》和各年級學生的實際情況與目標，各教師按年級教學進度安排表和單元教學計劃，提前兩週寫出設計方案和課時計劃，提前一週分年級進行集體備課討論(全員參加)，時間每週五上午教研活動(區上有教研活動時，改在每週三上午)，由各年級負責人，制定執行教案，完善體育資源庫。認真檢查教學設計方案、課時計劃。查看課後小結，促進各教師學習和提高。
3.1.3、加強課堂常規管理，提高教學質量。
進一步完善教師崗位制度，嚴格規範教學常規行為，九年級年級教師，根據學生實際情況，認真抓好課堂常規管理與教學質量，提高學生身體素質和運動技能，力爭20xx級會考體育成績平均分達到48分。
3.1.4、加強校內外體育工作的開展和安全教育工作。本學期計劃開展年級廣播操比賽，全面提高學生的做操質量，達到鍛練身體的效果。開展年級拔河比賽、教工拔河比賽、七年級年級選修課、校運動會、參加區運動會、廣播操、自編操比賽、武術比賽。加強各項活動的宣傳、制定活動方案。積極開展校代表隊的訓練，體育教師要精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、積極參加各項比賽活動;並激勵有體育特長和愛好的學生積極參加比賽，為校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置，由專人負責。確保各種活動都在有安全防護的情況下進行。
3.2、加強與班主任的聯繫，注意抓好學生的.思想工作和學習成績。
四、積極開展教研、教改活動，提高教師的業務理論水平
建立健全責任目標，團結協作，保證教研活動順利開展。不斷提高自身的文化素質、專業素質、思想素質和身體素質。認真總結教學經驗，積極撰寫論文，每學期每人一篇;積極參加校、區級各種論文評選活動和公開課、賽課活動。在條件許可的情況下到外校、外地進行參觀學習，促進交流，提高見識，豐富經驗。對9月24日區上體育課題子課題《國中體育教師課堂教學質量評價指標體系的研究》的結題任務，要積極參與並以最大的努力使其順利結題。
五、開好選修課，打造特色
積極開設選修課，開辦各類社團(健美操社團、羽毛球社團，乒乓球社團，籃球社團等)。堅持體育普及教育和特長優質培養兩手抓的方針，積極為各種類型的體育特長生搭建條件優良的發展平台。
樹立一個理念：堅持特色興校，走體育特色學校的發展之路。
明確一個目標：“志存高遠、追求卓越”的人才培養目標。
堅持兩個結合：普及與提高相結合，課堂教學與課外活動相結合。
六、加強體育教學設施的檢查和維護
對部分體育器材進行增加和更新，使體育場地更好的服務於體育教學和學生的體育鍛煉，做好體育場地、器材的安全檢查與上報工作，並提出改進的建議。
體育教師要根據本計劃制定各自的學年體育教學計劃，各項具體體育活動安排如下：
七、工作要點
開學前：(8/25---8/31)
1、區上體育教師培訓。
2、學年教學計劃、學期教學進度計劃、教學進度安排表、單元教學計劃、課時計劃的準備。
3、第一週上課教案，集體備課後的執行教案的確定(按年級、人員分工進行電子執行教案的製作)。國中體育組最新工作計劃國中體育組最新工作計劃。
4、全校升旗隊形、廣播操隊形、出操隊形站位安排(與德育處協商)。
5、檢查體育器材設備(及時上報需要修理和添置的器材設備)。
6、體育課題的資料整理、準備與完善(結題)。
9月份：
1、準備區上(國家)體育課題子課題結題報告。PPT的製作與資料整理，按區上的要求進行準備子課題結題報告會的工作(我校結題開會時間9月24號星期四)。
2、認真開展教研活動、集體備課活動，確定各項職責。參加區教研活動。
3、根據區(市)上的活動安排確定各訓練隊的人員安排;組建學校各運動隊，制訂訓練計劃，建立運動員檔案，對校田徑、籃球、健美操、武術、廣播操、乒乓球、羽毛球隊開展訓練。擬定校內體育競賽計劃。
4、各年級廣播操比賽，籌備校運動會。
5、九年級年級體育(現狀)分析，確定目標，體育會考平均分力爭達到48分。
10月份：
1、參加成華區第二十屆趣味、田徑運動會報名工作。
2、籌備校運會，組織各班進行入場式訓練，各班利用課餘時間抓緊運動員訓練。
3、實施《國家學生體質健康標準》，並對規定項目進行測試。
4、參加區廣播操、自編操比賽。
5、九年級年級體育成績分析(與第一次考試同步)。
6、參加區教研活動，校內教研活動、備課活動。
7、組長獻課(10月16日上午第三節)。
11月份：
1、校第一屆運動會召開。
2、參加區武術教學比賽。
3、編印校運會(秩序)成績冊。
4、《國家學生體質健康標準》數據錄入。
5、參加區教研活動，校內教研活動、備課活動。
6、成華區第二十屆綜合運動會。
7、課間操換冬季長跑着手準備。
12月份：
1、十四周冬季長跑開始。
2、組內教學六認真檢查，體育教研組(組內、校內、區裏)公開課。12月15日星期五上午四節課。
3、下放冬季拔河比賽通知。
4、學生體育課開始考核。
5、第十六週校學生冬季拔河比賽。
6、完成學生體質與健康測試表上報工作。
7、參加區教研活動，校內教研活動、備課活動。。
1月份：
1、學生體育課成績考核結束，成績錄入，數據分析。
2、上報各班體育課成績及各項競賽成績，有關資料歸檔。
3、各運動隊訓練期末總結。
4、體育備課組工作總結。
5、體育教研組工作總結。
6、制定校運動隊下一步訓練計劃。
7、確定下期教學計劃、教學進度、教學進度表、單元計劃、課時計劃準備。
認真完成學校佈置的各項臨時性工作。
教學工作計劃 篇6
教學內容：圓柱和圓錐、統計初步知識、比和比例、
總複習教學要求：（一）授內容的教學要求1 、知識要求：
1）認識圓柱和圓錐的特徵，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
（2）填寫統計表，會製作比較簡單或局部的統計表，會依據統計表進行初步的分析，提出一些問題；
會製作比較簡單或局部的統計圖，會依據條形統計圖、折線
統計圖，回答或提出一些問題。
（3）理解比的比的意義和性質，會求比值和化簡比；理解比例的意義和性質，會解比
例；理解正比例和反比例的意義，會正確判斷兩種相關聯的量是否成正比例或反比例，會根據正比例或反比例的意義解
答簡單的應用題。
2 、能力要求：進一步培養學生的計算能力、發展學生空間觀念和思維能力，提高解決簡單實際問題的能力。
3 、德育要求：讓學生進一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育，進一步培養學生健康情感、良好
的意志品質和學習習慣。
通過實踐活動，使學生初步瞭解數學與社會的聯繫，進一步感受數學的作用。
（二）總複習單元的教學要求通過系統的整理和複習，使學生鞏固和加深理解國小階段所學的.數學知識。正確、靈活地進行計
算，會依據題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。為學生升入國中，順利的完成九年義務教育階
教學工作計劃 篇7
時間匆匆而過，一個新的學期開始了。為使各項工作在新的學期更上一層樓，特制定本工作計劃。
一、強化班主任隊伍建設
1、召開班主任工作經驗交流會
為促進各位班主任取長補短、相互學習交流，按上級要求，我校決定於開學第二週召開班主任經驗交流會，首先由班主任寫出交流材料，由上學期班級考核上游的班主任介紹經驗，然後提出問題，共同研究解決，最後由各位班主任制定出切實可行的班級考核辦法。
2、繼續圍繞《班主任評估辦法》及《學生獎懲條例》進行班級管理。
①班級考核常抓不懈，依據考核情況，每月對班級進行表彰。
每月衞生全優班，授予“月衞生先進班級”榮譽稱號；
每月考核年級第一班，授予“月文明班級”榮譽稱號。
②堅持並完善文明監督崗。
要求各班從嚴要求，保證學生早、午到及課間操的`自覺性。
③各種檢查嚴格落實。
堅持每週衞生至少大檢查一次（由xx老師牽頭）；
堅持每週至少查校服一次（由xx老師牽頭）；
堅持每週查班會、家訪、學生幹部會議記錄一次（由xx老師牽頭）；
二、電教工作要突破，爭取更大的服務於教學。
1、加強信息技術培訓，提升教師的信息化應用水平。
堅持每週同一內容培訓兩次，並定期考核，考核成績納入教師個人考核。
培訓內容主要以使用、下載、簡單製作課件及網絡教研為主（由xx老師負責）。
2、加大遠教資源的使用率。
結合培訓，要求老師通過多媒體手段，使用遠教資源，同時納入教師個人考核（由xx老師負責）。
3、充實校園資源庫。
本學期，我們將繼續採取統一購置、網上下載、老師自制相結合的方法，充實我校資源庫（由x老師負責）。
我相信，在校委會一班人的正確領導、全體教師的共同努力下，本學期我們劉村一中一定會取得更大的成績！
教學工作計劃 篇8
在學院的正確領導下，系部各項教學工作都有條不紊地進行着，本學期的教學督導工作也已順利地結束。通過教學督導，全系教師無論在教學水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高。我們清楚地認識到，教學督導對於系部各項教學工作能得以順利、有序的進行，教學改革與發展能夠把握先進、正確的方向都起到了良好的保障和監督作用。同時也促使管理者自身加強了對於現代教育教學原理的進一步認識，為今後更好地實施教學管理提供了強有力的保障。
一、主要工作
1、教科研各環節檢查情況
⑴ 開學前準備工作檢查。我院主要負責人及督導組成員，分別對教學設施、教學場地、課堂教學秩序、教師到課情況、學生到課率等情況進行了全面督查、檢查。
⑵ 嚴格考試檢查制度。為嚴肅考風、考紀，杜絕徇私舞弊現象的發生，在期未考試及畢業班的畢業考試時，對考場進行巡查，認真填寫檢查記錄，發現問題及時解決。
⑶ 教學計劃進度的制定情況檢查。教學計劃進度制定情況檢查發現，絕大多數教師都能按照人才培養方案安排教學計劃，教研室主任按要求對本教研室老師的教學計劃進度表制定情況進行認真審核。
⑷ 對教師教案編寫情況進行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真備課，但個別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結果及時向各教師反饋。
⑸ 教科研活動檢查。檢查老師參加微課、課件製作、教學信息化等大賽情況，以及教改立項、精品課程建設、特色專業建設等進展情況。
2、深入教學第一線開展聽課評課活動
為全面掌握我院教師隊伍的教學水平，不斷提高教學質量，根據教學工作例會上提出的要求，由院長、院長助理、教學祕書、教研室主任以及實驗室主任，在我院範圍內進行聽課、評課活動。此次活動，本着公平、公正、公開的態度認真對待每一位授課教師，聽好、評好每節課，對授課教師好的方面予以充分肯定，對存在的問題及時向本人及教務處進行反饋。督促教研室進行教學工作自查，同時教研室也開展了教師相互聽課、老帶新等活動。
3、召開學生座談會、開展網上評教活動
本學期的4月份，召開了學生代表座談會，對教師的教學質量、教學方法、教學管理等方面，廣泛徵求意見，及時瞭解教師的教學情況以及學生的學習情況，在座談會上對學生提出的問題及時答覆，並及時向相關教師和相關部門反映解決。為加強對教學工作的規範管理，全面提高教學質量，提供對教師工作科學客觀公正的考核依據，本學期5月份還對所有在校教學班級的學生開展了網上對任課教師教學情況進行評價的活動。
二、取得成績
1、在學院督導組的指導下圓滿完成教學督導任務
本學期教學督導的重點是年輕教師、學生反映問題較多的教師以及部分外聘教師。在學院督導組的指導下，合理的安排了聽課的具體時間、順序，較好的完成了聽課任務。督導組的成員及教師們不辭辛苦、認真負責的完成工作，聽課後還及時地對被督導的教師毫無保留的提出建議和意見，尤其是對新分配來的年輕教師在教學中存在的問題都提出了中肯、寶貴的意見，有效的促進了教學工作的進步與發展。
2、通過教學督導，教師整體的教學水平有了明顯的提高
就建築工程學院而言，教師隊伍中絕大多數為年輕教師，在教學經驗上存在着一定的不足，也存在各種各樣的問題。通過教學督導可以使各種問題暴露無遺的展現在我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進行下一步的“導”，加快了解決教學中存在的問題、提高教學水平的速度。在教學督導的過程中，大部分教師都能保持良好、平和的心態，正確對待每一位督導成員提出的批評與建議，虛心接受。對待意見和建議有則改之，無則加勉。作為督導員也能夠做到實事求是、有的放矢，毫無保留的評課、打分。事實證明，部分教師在接受了督導小組的'建議後，在教學水平上都有了不同程度的提高。 3、通過教學督導工作，系部的教學管理水平有了顯著的提高。
因為教學祕書、教研室主任、實驗室主任都作為系督導組的成員，參與了教學督導的全過程。這樣，就使其對全系教師的教學水平、教學情況有了更進一步的瞭解，便於從整體上把握全系的教學現狀，發現問題並及時解決問題。同時，各位教師在被督查的過程中，聽取多方意見、接受學院督導組的指導，從而促進了教學管理水平的提高。這對於正確把握教育教學的方向，合理有序的開展教育教學改革起到了良好的促進作用。
三、改進方向
1、今後教學督導要有側重點，集中力量突出幾個重點目標，攻克幾個難點問題，加大力量整改幾個薄弱環節。
2、進一步規範和完善督導材料的收集、保存和信息反饋，形成自身的信息體系，及時通報相關信息，以引起校領導和相關人員的關注度，尤其是造成大家重視教學質量提高的氛圍和輿論，真正使教學中心地位的意識得到鞏固。
教學工作計劃 篇9
一、在思想方面
堅決維護和遵守學校的各項規章制度，維護社會公德，做到嚴於律己。加強學習，不斷提高自身的道德修養，為人師表，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、教學工作方面
1.個人工作計劃：
新的學期裏，本人將積極接受學校分配的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入到工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，注意培養學生的思想品德，認真備課上課，認真批改作業。全心全意做好教學工作計劃，做一名合格的人民教師。
2.學生基本情況分析：
通過一個月的學習，我發現學生學習的熱情較高，對語文這門課也比較有興趣，但是依然存在着許多問題：
(1)班內學生基礎知識差別較大，導致分化嚴重;
(2)學生注意力不太集中，往往出現走神，上課搞小動作等行為;
(3)部分學生基礎太薄弱，往往在拼音以及漢字上出現差錯且寫作水平較差，往往出現“流水賬”;
(4)優秀率不是很突出，一部分同學成績不太理想。
針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取再上一個新台階。這些學生大都是獨生子女，基礎高低參差不齊，有的基礎牢固，成績較好，有的則較差。當然有個別學生沒有養成良好的學習習慣和行為習慣。身為班主任更應該做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷髮展進步。
3.教材分析：
本學期講授義務教育課程標準教材(人教版)《語文》(x年級上冊)。該教材是經過新改編後的。教材中設置了許多學生活動，同時還有課外讀以及資料袋，對學生知識面的拓展起到了一定的積極作用。每一單元內容之前設置學習導語，提高學生學習興趣。同時每單元末尾又有語文園地及口語交際，進一步深化強調知識，既增強學生的主體性，又有利於基礎知識的學習。
4.新學期新目標：
(1)熟練掌握所學生字詞，包括字的讀音，筆順，筆畫，偏旁部首以及字形字義。認識重點詞彙;
(2)提高學生的閲讀能力，分層能力以及理解能力。學會正確分析課文內容，主旨大意以及思想感情;
(3)培養學生每天進行好詞好句積累的良好習慣;
(4)提升寫作能力，引導學生多運用好詞好句以及修辭手法來進行寫作，拒絕寫流水賬。同時注重寫作的字數要求。
(5)培養學生對語文課程的興趣以及對閲讀的興趣。
5.具體措施：
(1)備課;備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。備課應包括以下過程和內容：
1.鑽研課程標準，做好教學工作計劃。首先鑽研課程標準，通讀教材瞭解教學任務、目標、重點和難點;其次瞭解班級學生的思想狀況、學習態、學習風氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學;最後制定改進和提高質量的措施，編制教學計劃及教學進度表。
2.寫好教案。首先按照課程標準的要求，反覆閲讀鑽研教材，明確教學目的、重點和難點，明確每一課時的`講述內容;其次根據教學內容和要求，蒐集整理、精選參考資料;再次全面瞭解學生生理，心理特點，學習規律和已有的基礎知識，結合教材內容寫出具體教案;最後教案內容包括：課題、目的和要求、重點、難點、課型、課時、教學方法以及教學反思等。
(2)上課;上好課是教學的中心環節，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握政治思想教育，傳授知識和開發智力的教學藝術，促進學生全面發展應做到：
1.教學目標明確，每節課要緊緊圍繞教學目標進行;
2.教學內容必須正確，要把握基本概念、基本觀點正確無誤的傳授給學生;
3.做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中;
4.要重視對學生進行思想教育，及時糾正學生的錯誤之處;
5.教學方法得當，對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要大膽探索，勇於創新。
(3)作業批改;精選作業，認真批改，及時獲得反饋信息，利於改進教學。
1.作業內容要根據考試要求，注重基礎知識的鞏固;
2.佈置作業前，掌握作業的深度和廣度，突出理論聯繫實際的原則;
3.及時批改作業，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進行糾錯，要求重做和口答，以便加深印象;
4.根據教材內容，可提前讓學生進行下一課的預習，有助於學生對課文的理解。
6.教學進度表：
本學期教材共八個單元，期間會有周測，月考，期會考以及期末考。接下來我會以表格的形式呈現本學期的教學進度：
週期教學課程備註
第一週《觀潮》 《走月亮》
第二週《現代詩兩首》 《繁星》一單元完
第三週《一個豆莢裏的五粒豆》《蝙蝠和雷達》
第四周《呼風喚雨的世紀》《蝴蝶的家》二單元完
第五週《古詩三首》《爬山虎的腳》
第六週《蟋蟀的住宅》三單元完
第七週《盤古開天闢地》《精衞填海》
第八週《普羅米修斯》《女媧補天》四單元完
第九周《麻雀》《爬天都峯》五單元完
第十週《牛和鵲》《一隻窩囊的大老虎》
第十一週《陀螺》六單元完
第十二週《古詩三首》《為中華之崛起而讀書》
第十三週《梅蘭芳蓄鬚》《延安，我把你追尋》七單元完
第十四周《王戎不取道旁李》《西門豹治鄴》
第十五週《故事二則》八單元完
第十六週複習周
第十七週複習考試周
三、班主任工作
一個班級能否進步，需要很多方面的因素：學校的情況、老師的教學能力和教學態度、學生的學習認真程度以及學習的努力情況等等。但作為一名班主任，我認為教好學生是就是最重要的。一個班主任最大的動力就是帶領班級不斷前進，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠!新的學期又是一次新的挑戰，本學期班主任工作計劃如下：
1.幫助學困生樹立信心;隨着新課程改革的不斷深化，對班主任的素質要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者，還是班級的組織者、管理者、班集體的創建者。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心，我覺得這一點對班主任來説很重要。愛能融化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的距離，愛能使一切不能變成可能。我會用愛來縮短融化師生間的距離，同時我也享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有一定的進步。
2.大膽放手培養小幹部;一個班集體是否有團結向上的凝聚力，不但要靠老師和同學們的一致努力，還要有一個負責任有能力的小幹部。國小生的榜樣心理很強，所以選出有責任心、上進心、學習成績較好、大公無私的小幹部很重要。開學的第一天，我會把班幹部的職務寫在黑板上，並提出競爭上崗，要求自願報名，每個同學都可以報名當班幹部，同時也都有機會當選班幹部。然後是由老師公佈報名的情況，等給大家一段互相觀察討論的時間後，民主選舉產生班幹部，這樣使很多同學不會因為當班幹部鬧情緒，同時符合公平公開公正的原則。對於那些不能入選的同學也可以培養其抗挫折的能力。小幹部們選出來後我規定凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件退出幹部隊伍。讓小幹部產生“憂患意識”，極大的促進了他們的工作積極性，“火車跑得快，全靠車頭帶”，小幹部的積極性感染着同學們，榜樣的作用激勵着同學們。
3.拿起表揚的武器;哲學家詹姆士説過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”讚美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。表揚是成功的陽光、空氣和水。班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是平等的。作為班主任，我應該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悦。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常説“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。”參照我們的自身經歷，我們不難發現，當一個孩子在被你認同、尊重後，他可能會有驚人的潛力和爆發力。
4.允許學生犯錯誤;“人是不可能不犯錯誤的，只要能正確認識它、改掉它，就是可取的。”那麼對於自控能力較差的學生來説，犯錯誤更是難以避免的了。所以身為教師不要把學生犯的錯誤看成一件不可救藥的事，而應該去包容他們，努力幫助他們，培養他們辨別是非的能力，讓他們認識錯誤並改正它。所以看到學生犯錯誤時，應該儘量淡化，為學生留有一定的自尊心，以便更好的開展教育。在平時應該更重視包容他們的不足。例如課上有同學搞小動作不應直接點名批評，而是用目光告訴他應該認真聽講，學生通常會因愧疚而不再做小動作。長期下來，教師和學生彼此理解，班裏也會越來越和睦。
四、社團及學校其他工作
1.社團工作：學校社團課作為培養學生興趣愛好，繁榮校園文化生活的的第二課堂，真正成為學生豐富校園生活、參與學校活動、延申求知領域、擴大交友範圍的一種重要方式，各社團課以其具有的思想性、藝術性、知識性、趣味性、多樣性的多種形式吸引着學生們積極參與其中。在這一學期，我將擔任播音主持這一社團課的主講教師，我不僅會培養學生對播音主持的興趣還會傳達給學生最為準確、最為專業的播音主持相關知識。
2.學校工作：在九月份學校會進行“消防、地震、火災逃生演練”以及“三愛、三節”主題系列活動。逃生演練活動可以提高學生對突發災害的認識，從而具有一定的逃生知識。而三愛三節可以培養學生良好的行為習慣。在十月份學校會舉行各種藝術活動(朗誦比賽、省圖書館借閲活動、歌曲大賽、廣播操比賽等等)這些藝術活動都能夠很好的培養學生的課外活動興趣，讓學生‘在學中樂、在樂中學’。在十一月份學校會進行“交通安全”的講座以及徵文比賽。舉辦交通安全的一系列活動可以加強學生對交通安全事故的防範意識，明白交通安全的重要性。在十二月份學校會進行普法的相關活動。在這樣一個法制社會下，每個人都應做到知法懂法，當然學生也不例外。而學校開展普法活動恰好可以讓學生更多的去了解法律。這些活動的開展對學生來説必將受益匪淺，而身為班主任的我也會積極配合學校完成這一系列活動。
五、其他方面(家校溝通)
培養具有健康心理和健全人格的孩子僅靠學校和教師是遠遠不夠的，更需要家庭與學校的有效配合。應該説家校關係是校園人際關係中維繫難度較大的一種。為更好的培育學生，家長與教師之間必須進行高效融洽的溝通，而現階段與家長溝通最多的就是班主任，所以班主任必須掌握較高的溝通技巧，以便與家長做到互相理解、互相信任、互相配合。接下來是我總結的關於教師與家長有效溝通的幾點：
1.以誠相待，用誠心架起溝通的橋樑，與家長交流溝通時講究一個“誠”字;
2.要讓家長明白你也非常愛他的孩子，你所做的一切都是為了孩子好;
3.要讓家長明白身為教師是要比家長更懂得教育;4.教師自身必須具有出色的教學水平。我將嚴格按照以上幾點做好家校的有效溝通與合作。
以上就是我將在本學期執行的工作計劃，雖然可能還是不夠完善，但我願用執着的愛為屬於我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要學生學習成績和思想素質都能夠得到提高，我做出什麼努力都是值得的。學生的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學生，讓他們得到最大程度的進步。當然我也會更好的提高自己的教學能力和指導水平，給學生做好榜樣，帶領我的班級繼續不斷的前進!
教學工作計劃 篇10
一、班級情況
這個學期，我帶一（1）班和一（3）班，共90人。通過一個多星期的接觸，對他們也有了初步的瞭解。一年級學生年齡小，剛從幼兒園跨入國小的學生生活，他們對國小生活的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑、好學，大多數人思維活躍，學習數學的興趣較濃，樂於參加各種數學學習活動，有一定的學習習慣，對一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣，但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒，也有一部分學生學習能力差，注意力易分散，但是他們對數學有着一定的求知慾，所以在本學期的數學課上，要培養學生對數學的學習興趣，讓他們善於思考，樂於思考，不怕錯誤，具有問題意識，鍛鍊他們的思維、口頭敍述的能力、動手操作的能力，掌握學習數學的一些基本方法，培養學生快樂學數學的心態，養成良好的學習習慣。也有少數同學自制能力差，接受新知的能力弱，注意力易分散，但是他們有強烈的求知慾，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務，所以培養學生養成良好的學習習慣是本冊教學工作的重要工作。
二、教材分析
本冊教材包括以下內容：
1、五個超小單元：數一數，比一比，分一分，認位置，認圖形。
2、0以內數的認識，分與合，0以內的加法和減法。
3、1～20各數的認識和20以內的進位加法。
4、兩個綜合與實踐活動：有趣的拼搭，豐收的果園。
5、期末複習：重點讓學生在應用知識解決問題的活動中，經歷數學知識和方法的整理過程，初步感受複習整理的意義和價值。
教材分析：
本冊以基本的數學思想方法為主線安排教學內容。在認識0以內的數之前，先安排數一數、比一比、分一分、認位置等內容的教學；在0以內加、減法之前，先安排分與合的教學。通過數一數，讓學生初步感受到數能表示物體的個數；通過比長短、比高矮，比多少、比輕重，讓學生初步學習簡單的比較；通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，並初步感受到同一類物體有相同的特性，知道標準不同，分類結果不同；通過認位置，讓學生認識簡單的方位上、前後、左右，初步感受到物體的位置是相對的；通過分與合的教學，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。這裏所體現的比較思想、分類思想、分合思想，都是後面學習數與運算、空間與圖形、統計等知識的重要思想方法。教科書設置小單元，把各領域的內容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利於各知識的相互作用，便於建構合理的認識結構
三、教學目標（包括知識、智能、情意）
1、知識與技能方面。
（1）結合現實場景，經歷數數並抽象出數的過程，認識20以內的數；聯繫實際問題認識加法和減法，探索0以內的加、減法以及20以內的進位加法的計算方法，能正確進行相應的加、減計算；能應用所學的計算解決簡單的`求和與求剩餘（或另一部分）的實際問題。
（2）在具體的情境中認識長短、高矮；聯繫生活經驗初步認識上下、前後、左右等方位；通過觀察、比較，直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。
（3）能根據物體的數量、形狀、顏色或其他標準，對熟悉的物體進行簡單分類。
2、數學思考方面。
（1）在認數過程中建立初步的數感，發展初步的思維能力。在數物體個數的活動中，認識數的含義，學會用具體的數描述簡單的事物；在操作學具的活動中感受數的組成，具有初步的“分”與“合”的思想，發展初步的抽象、概括能力；在比較兩種物體個數、比較兩個數大小的活動中體會初步的對應思想，掌握簡單的比較方法，具有用語言或符號描述數的大小關係的初步能力。
（2）在理解加法和減法含義以及探索加、減法計算方法的過程中發展思維能力；通過分析實際問題中的簡單數量關係，選用恰當的方法進行計算，初步學會有根據地思考；通過對0以內加、減法和20以內進位加法計算方法的探索、交流，嘗試解釋自己的思考過程，初步感受思維活動的條理性；通過在多樣化算法中選擇適合自己的算法，體會思維過程的靈活性。
（3）在認識常見幾何形體的活動中，感知物體的形狀、大小等特徵，建立初步的空間觀念，發展形象思維。
（4）在把不同物體分類、整理的過程中，初步培養收集、整理信息的意識。
（5）在解決簡單實際問題的過程中，初步學會用自己的語言描述實際情境和問題，初步感受數學抽象和簡單推理的意義。
3、解決問題方面。
（1）能用20以內的數描述、交流生活中的簡單事物。
（2）初步學會從實際生活和現實情境中發現數學問題、提出數學問題，並聯系已經掌握的數學思想方法解決問題，體驗解決問題的一些不同方法。
（3）能與同學交流解決問題的大致過程和方法，有與同學合作解決問題的體驗。
4、情感與態度方面。
（1）在教師的幫助與鼓勵下，對身邊與數學有關的事物產生好奇與興趣，有喜歡數學學習的情感體驗。
（2）在數學探索活動中，體會數學思考方法的合理性，感受數學思考的價值。
（3）能在教師與同學的幫助下，克服數學活動中遇到的一些困難，獲得一些成功的體驗，初步具有學好數學的信心，初步具有獨立思考並獲得數學知識的體驗。
（4）在觀察、操作活動和解決問題的過程中，初步感受數學與生活的聯繫，知道數學能解決生活中的有關問題。
四、教學重難點
教學重點：本冊的重點是0以內的加減法和20以內的退位減法。教學難點：0以內數的加減法，及數概念的建立。
五、具體措施
1、從學生的生活經驗出發引導學生學習數學，感受生活中處處有數學。
2、加強形象、直觀演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。
3、引導學生揭示知識間的聯繫，探索規律。
4、加強學生能力與良好習慣的養成。多采取遊戲教學，激發學生學習數學的興趣，注重培養自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。
5、注重培養學生的思維靈活性和創新意識。
6、注重讓學生參與小組合作學習，培養學生的合作、交流意識。
7、遵循學生的身心發展規律和數學學習規律，選擇教學策略。
8、加強導優輔差工作，特別是後進生的輔導，努力使他們迎頭趕上。
9、適當加強口算的教學。
六、教學進度表
西周次
單元
一年級上冊數學教學進度表
上課預計日期教學內容
課時安排
第周
第一單元
9月8日
數一數
第2周
第二單元
9月9日
比一比（比長短、高矮）
9月3日
比輕重及相關習題
第三單元
9月4日
分一分
9月5～7放假三天
第3周
第二、三單元
9月8日
複習課
第四單元
9月9日
認位置（上下、前後）
9月20日
認位置（左右）
9月2日
認位置的練習課
第五單元
9月22日
～5的認識
第4周
第五單元
9月26日
～5的認識練習課
9月27日
認識幾和第幾
9月28日
認識0
9月29日
認識符號＝、＞和＜
9月30日
練習一
第5周
0月日～7日放假七天
第6周
第五單元
0月8日
複習課
0月9日
認識6～9
0月0日
想想做做
0月2日
0的認識
第6周
第五單元
0月3日
練習二
第7周
第六單元
0月7日
認識物體
0月8日
有趣的拼搭
第七單元
0月9日
2～5的分與合
0月20日
6～7的分與合
0月2日
練習三
第8周
第七單元
0月25日
8～9的分與合
0月26日
0的分與合
0月27日
練習四
0月28日
複習課
第9周
第八單元
0月3日
5以內的加法
月日
5以內的減法
月2日
有關0的加減法
月3日
練習五
月4日
得數是6、7的加法
第0周
第八單元
月7日
6、7減幾
月8日
練習六
月9日
得數是8的加法和相應的減法
月0日
用括線和問號表示的實際問題
月日
得數是9的加法和相應的減法
第周
第八單元
月4日
練習七
月5日
得數是0的加法與0減幾
月6日
求未知加數
月7日
練習八（一）
月8日
練習八（二）
第2周
第八單元
月2日
連加、連減
月22日
加減混合
月23日
練習九
月24日
複習（一）
月25日
複習（二）
第3周
第八單元
月28日
豐收的果園
第九單元
月29日
統計
第十單元
2月日
數數和讀數
2月2日
寫數和數的組成
第4周
第十一單元
2月6日
0加幾和相應的減法
2月7日
練習十
2月9日
認識鐘錶
第5周
第十一單元
2月2日
9加幾
2月3日
練習十一（一）
2月4日
練習十一（二）
2月5日
8、7加幾
2月6日
練習十二（一）
第6周
第十一單元
2月20日
練習十二（二）
2月2日
6、5、4、3、2加幾
2月22日
練習十三
2月23日
複習（一）
第7周
2月26日
複習（二）
第8～9周
2月27日～期末考試
教學工作計劃 篇11
作為一名師範大學的學生，應該具備一名優秀教師必備的教學技能，為了促進廣大學生提高教學水平，努力做一名合格的未來教師，校團委、數學系團委支持、鼓勵我們學生的工作，成立教師技能協會，組織本次教學技能大賽，教師教學協會工作計劃。為了組織好比賽，特通知如下：
一、組織辦法：
1、教學技能分為導入技能、語言技能、講解技能、提問技能、變化技能、強化技能、板書技能、演示技能、結束技能。據我校情況、為便於比賽、使比賽具體有較強參與性、比賽氣氛好，我校本次大賽比賽項目的有：
傳統四項：普通話、粉筆字、提問應變才藝表演
現代二項：多媒體制作，網上資料搜索論壇答疑
2、比賽評比個人單項獎、總排名獎。
3、由校分團委、數學系分團委、數學系社團部等部門負責人組織比賽，數學系學生會各部的'配合，工作計劃《教師教學協會工作計劃》。
4、相關部門通過海報等形式加強宣傳，營造全校提高教學技能新高潮！
二、比賽辦法：
(一)傳統四項：
1、普通話
普通話採用考級制度字、詞、句、文章兼顧
每人朗讀一篇標準文本(500字)和一篇自帶文本(300字內)
時間：每人5分鐘左右
2、粉筆字
每人書寫100字標準內容和50字自選內容,可以考慮與講授某個知識點板書結合
3、提問應變
由主持人提問或模仿學生行為，請選手處理課堂中常見問題或回答學生提問
4、才藝表演
自願報名
表演時間不超過五分鐘！發獎大會現場表演
(二)現代二項：
1、多媒體制作
據自己的專業完成講解一個問題的powerpoint頁面十頁
(1)、要求一定打字水平
(2)、會排版，會插入圖片
(3)、教學方法方法得當
(4)、有動態效果
(5)、可以事先準備素材、製作，在現場仿製
2、網上資料搜索；論壇答疑
網上搜索，完成題目要求的十道題！
答案可以有文字、圖片、flash動畫等
三、評分辦法：
各項比賽分傳統和現代兩個評委組，評委參加相關比賽時，不可作本場評委。每次比賽每組邀請校內專家、本校相關優秀教師、組成10人的評委組，負責對參賽作品打分。評分時，去掉最高分和最低分，計算平均值。在一些項目上適當考慮學生評委。
四、比賽獎勵：
單項：據得分,分為一、二、三多個等次；併發證書
綜合：個人參加三項以上者，取最好的三個名次相加參加總排名，如果名次總數相同，則逐項比單項排名。
五、其他説明
1、備課筆記評比，講課比賽，另外舉行
2、報名截止日期
參與比賽報名截止日期每週四晚9：00前
從第四周開始每兩週一次比賽！(初定週二)
3、比賽時間另行通知
六、評委：
(一)粉筆字評委：社團部會長以上幹部及其他部門幹部嘉賓
(二)普通話評委：社團部會長以上幹部及其他部門幹部嘉賓
(三)提問應變評委：社團部會長以上幹部及其他部門幹部嘉賓
(四)多媒體制作評委：社團部會長以上幹部及其他部門幹部嘉賓
(五)網上答疑評委：社團部會長以上幹部及其他部門幹部嘉賓
(六)才藝表演評委：社團部會長以上幹部及其他部門幹部嘉賓
鞍山師範學院數學系
教師教學協會
教學工作計劃 篇12
一、指導思想：
圍繞教育局和學校本學期工作重點，繼續規範教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。
二、工作思路：
規範教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐；
進一步更新教師觀念，促進骨幹教師的成長，發揮骨幹教師作用，全面提升教師的整體素質；
強化教育科研，規範課題研究行為，促進教學和科研一體化；
使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規範化，全面育人個性化。
三、工作重點：
（一）實施校本培訓，切實提升教師素質。
1、採取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的主動性。
每學期教師聽課不少於16節；
組織收看優秀教師的錄像課，每組每學科至少2節；
組織教師結合課題研究和教學實踐，撰寫教學反思、隨筆、質疑等，完善教師個人成長檔案；
分學科進行兩至三次教學專題論壇活動 。
2、加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，骨幹教師、學科帶頭人每學期一節公開課或示範課。（保存資料）
3、開展優秀學科教師評比活動 。
4、積極組織教師參加市、區學科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收穫，得到提高。（所有參評的論文、案例等嚴禁到網上抄襲）
（二）繼續開展課堂教學系列達標活動，加強教學常規管理，規範各學科教學行為，與學校“三優”評優相結合。
1、認真貫徹執行《第一國小教師課堂教學常規八做到》和《第一國小學生課堂學習八做到》。教研組長每月做好一次申報和常規檢查，並將書面反饋表及時上交教科處。為了更好地開展系列達標活動，學校、教科處、教研組將加大常規檢查力度，使每一位教師都重視常規，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。
2、加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度。
備課：普查、抽查與複查結合。開學初普查，兩週內對有問題的教師教案進行重點複查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優。
上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉温習教案、課中調整、課後反思，平時要有一週以上貯備課。
作業：課堂作業、家庭作業等適量，批閲及時、規範、正確，要有復批。提倡學科作業形式多樣化、作業書寫批閲規範化。教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業展覽。
輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面瞭解，採取針對性方法進行培養幫助轉化，要有實效。
（三）結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。
2、示範課：進行骨幹教師、學科帶頭人獻課活動。
3、評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。
4、研究課：各教研組適時組織教師上好多媒體研究課，人人蔘與互動，研究、探索學科教學模式。
5、複習課：認真上好期末複習課，特別是畢業班，要探索對學生科學、有效的複習指導方法。
（四）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的'穩步提高。
1、嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。
2、做好單元檢測把關，要求單元練習隨教學進度，進行檢測。認真及時批閲、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
3、教科處及時瞭解學校教學質量狀況，採取措施進行宏觀調控。
4、組織各種活動，培養學生素質。結合教學開展日記、作文、朗誦、數學、英語、科學等學科學習競賽活動，豐富學生生活，培養學生能力。
5、開展計算機、科技、體、音、美等興趣小組活動。
（五）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮羣體優勢，提高教研的實效性。
1、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨幹教師參加進修活動後，要及時進行精神傳達和教學展示。
2、充分發揮教師團結協作精神，強化科研意識，加強課題研究。
四、工作目標
1、繼續推進課程改革，提高課堂教學有效性；
2、教學工作再上新台階，爭取在薄弱學科有所突破；
3、加強校園文化建設，營造專用教室的學科學習氛圍。
教學工作計劃 篇13
開展教學督導工作，是強化教育教學管理，加強教學質量監控，提高教師教學水平的有效方法和途徑。根據學校關於創建省級示範性中職學校的目標和要求，為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉，加強對教學過程和教學質量的檢查、評價和指導工作，確保教學質量的穩步提高，確保省級示範性中職學校創建目標的實現，特制定本學期教學督導工作計劃。
一、指導思想
圍繞創建省級示範性中職學校工作，牢固樹立“教學質量是人才培養核心”的質量意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，採取有效措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制，推動良好教風、學風建設,促進我校教學質量的全面提高，確保省級示範性中職學校創建目標的實現。
二、工作重點
1.加強對重點專業建設、省級精品課程和校級精品課程建設工作的監督和指導。
2.加強教師常規教學的質量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量。
3、加強對教風、學風的督查，樹立優良的教風和學風，確保正常教學秩序。
.4、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
5.做好對各教研室執行教學制度和計劃情況的監督檢查，促進教學管理工作規範化建設穩步發展。
6.結合專業、課程建設、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調研活動，加強對已經立項課題的課題研究督導。
7、加強對重點專業實訓課的督導，認真抓好實踐教學質量提高工作。
8.認真做好青年教師的業務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業務水平。
三、主要工作內容
1.隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每週聽課不少於4節。
2.進行質量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監督，實事求是地反映教師的教學質量和教學效果。
3.搞好學生評教。進一步規範評教表格，從表格內容能系統全面反映學生對老師的公正評價情況。認真組織好學生評教工作。
4.加強交流反饋。督導員應採取聽課後評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。
5.通過問卷調查、個別訪談、召開座談會等形式，及時瞭解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的學習主動性和積極性。
6.隨時抽查學生上課和實習實訓情況，關注學風建設情況。
7.成立主體專業建設指導委員會，進一步修訂和完善主體專業人才培養方案。
8.督促已經立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。
9.深入教研室進行調研，主要針對課堂教學質量的提高、學生專業核心能力的形成與培養和教學管理等方面問題開展調研,將調研中的有關情況彙總，及時反饋給相關職能部門和領導。
10.定期出教學督導情況通報，及時反映學校的教育、教學、管理等方面的實際情況。
四、主要措施
1.督導室成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。
2.深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。
3.深入到學生中去，瞭解學生對教師的評價和要求。
4.及時將教師的想法和領導的'要求進行溝通，和諧幹羣關係。
5.走出去學習外校教學督導經驗。
6.認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。
五、具體安排
1.全期隨機抽查聽課，全校所有任課教師至少抽查一節以上的課堂教學。
2.第二週為教學計劃和教案抽查活動周，進行全校任課教師教學計劃、教案的抽查和教研室工作計劃的檢查。
3.第五週為高級教師示範課教學活動周，要求全校所有任課教師至少聽高級教師示範課一節以上。
4.第七週為主體專業個案教學研究活動周，要求主體專業40歲以下的老師每人上一堂個案教學研究課。
5.第九周為教學檢查和學生評教活動周，進行期中教學檢查，組織好學生評教工作。
6.第十四周為中青年教師培訓活動周，組織相關教師進行教育新理念和教學新技能的培訓。
7.第十六週為青年教師教學基本功競賽活動周，具體內容為35歲及以下青年教師的課件製作比賽。
8.第十八週為期末教學檢查活動周，進行期末各項教學檢查，評選優秀教案。
9.重點項目建設方面。二月底完成主體專業人才培養方案的修訂。爭取在三月底完成xx年省級精品專業、精品課程、專業帶頭人三個項目的年度建設計劃書。
10.課題研究方面。已經立項課題按照研究計劃分階段完成研究任務。爭取在四月份再完成一個市級課題的立項申報。
11.學生座談會方面。在段考後，即十一週組織召開學生座談會，認真聽取學生對學校工作的意見和建議。
xx工業學校教學督導室
20xx年2月20日
教學工作計劃 篇14
一、指導思想
結合區早教工作計劃，根據《幼兒園工作規程》和《學前教育課程指南》精神，圍繞本園家教計劃要求和任務，利用本園優質師資建立早教指導隊伍，對幼兒園所轄社區內的0-3歲嬰幼兒家長普及科學和科學育兒方法，提高家長的受指導率。希望通過實踐與探索，廣泛宣傳科學知識和教育子女的科學方法，進一步提高家長的科學教子水平和能力，同時，在實踐的過程中提高我園教師指導社區家長、嬰幼兒的能力。
二、工作目標
1、增強社區聯繫做好調查摸底工作，建立0～3歲幼兒的數據庫，並協作做好社區內0-3歲早期教養指導工作。
2、優化早教活動的組織形式。以早教指導站為依託，開展形式多樣的早教指導活動，轉變社區內嬰幼兒家長的`育兒理念，提升家庭科學育兒的水平。
3、重視早教師資力量的培訓與能力的提高。組織教師積極參加各類培訓，學習先進的早教理念和經驗，使我園早教的師資培訓更加深入。
4、做好本學期三次早教活動的籌備、設計、組織，做好活動前的聯絡和宣傳工作。發揮幼兒園教育資源優勢，積累早教指導的課程，進一步提升指導站的專業服務水平，為幼兒園可持續發展打下基礎。
三、具體工作和措施：
（一）全面提高教師活動的指導能力
1、繼續深入學習《上海市教養方案》。
2、注重園本培訓，充分發揮本園優秀指導員及育嬰師的作用，全面提升我園早教指導員素養。
3、每次活動前做好場地、方案的檢查與落實。提升工作的責任感，把工作做到細、做到位、做紮實。
（二）豐富活動的組織形式，有效提高社區家長們的教養水平。
1、用科學理念指導親子教育活動。
深入有效地開展早教推廣及服務活動，繼續開設以下幾個方面的服務項目：親子課、早教諮詢、親子游戲、家長講座、健康檢查，以及“育兒週週看”公益項目的推廣。
2、繼續做好每個年齡階段的親子游戲。
採取不同的形式和遊戲方法，調動家長參與親子活動的積極性共同分享親子活動經驗。
（三）發揮幼兒園教育資源優勢，重視早教活動的實效性，為幼兒可持續發展打下基礎。
1、利用每位教師各自的優勢，明確教養理念、教養內容與要求、組織與實施，以便於理論指導實踐，更好地開展早教工作。
2、加強與外界資源的聯繫，充分發揮富有經驗的指導教師資源優勢，促進早教的推廣與深化。
3、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，並做出適當的調整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學化、合理化，以適合家長的需要。
4、加強早教的課程安排，創設有特色的課程，形成自己的特色課程，使活動更好地指導家長的教育。
四、早教工作安排
二、三月:
1、學習區早教計劃，並制定本園早教工作計劃。
2、做好初級、中級育嬰師以及教師指導上崗證的摸底工作和早教師資隊伍情況統計工作。
3、召開早教指導組會議，確定早教組成員，明確工作職責。
四月:
1、做好4月份早教指導月的宣傳工作，具體活動日期為4月12日、4月19日、4月26日。
2、召開早教工作人員會議，總結反饋早教開放活動的情況。
五月:
1、學習《上海市嬰幼兒教養方案》及親子游戲的學習。
六月：
1、完成年度的受教育率的統計。
2、各類資料收集、歸檔。文章來