【精品】優秀日記合集4篇
時間過得真快，一天又將結束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候抽出時間寫寫日記了。那麼什麼樣的日記才合適呢？下面是小編幫大家整理的優秀日記5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
優秀日記 篇1
一首簡單的琴曲。卻寄託了我對鋼琴所有的夢想。
真的不會明白，鋼琴的真正含義：
一架鋼琴其實沒有什麼，可以彈出優美的樂曲，也能把唯美的音樂改的很難聽。卻沒有人懂得“她”方方的“肚子”裏究竟藴含着什麼方向。
説實在吧，我愛那觸碰琴鍵的一瞬間，一種電燈忽然觸碰到電的感覺。還有朦朧的音箱裏發出憂鬱的.唯美，踩着台階一樣的優美的旋律，還有餘音繚繞的纏綿音符
在頭頂盤旋着與我的心一起共鳴，一串音符可以勾勒我心中的夢想之曲，一個夢想可以讓那個做夢的人得到現實的眼淚。鋼琴不是玩具，她是精神的寄託，也不是工具，而是抒情時可以讓人毫無壓力的思索，是我渴望得到這種給養的信念。
我愛“她”神祕的優柔寡斷，我愛“她”夢幻般的楚楚悠聲。八十八個鍵，八十八種美妙的旋律，呼疾呼緩：清脆，讓人找到了快樂的目標；圓潤，讓人變得很安詳；悲傷而緩慢，讓我終於有理由掉眼淚。
我喜歡那些黑黑白白的“小牙齒”觸碰在上面，就算是冬天也讓我有種温馨的親膚感因為在我眼裏，她不是冰冷靜止的，反而是我愛的理由，放棄一切也不能放下鋼琴！如果有天，我不在了，請把我埋葬在鋼琴邊100米，我不想離開最心愛的永恆，也不想玷污了鋼琴的聖潔。
優秀日記 篇2
觀察實錄：
益智區裏小白兔過河的錄音故事吸引了不少孩子，故事裏描述的情景很美，好多幼兒聽得入了迷，在聽到小兔子遇到麻煩過不了橋時，圍攏來聽故事的小不點們着急了，大家都想幫忙小白兔，按照故事裏的要求，來益智區的小朋友們每人拿了一張操作圖，先是觀察，然後在老師的引導下開始相互交流，思瑤觀察得很仔細，好像發現了什麼，小手開始去拿水彩筆。繩潔好像有點過於着急，拿到操作圖就急急忙忙地塗起顏色來，旁邊的一丹沒經過仔細觀察也匆忙地塗起來。在老師的進一步提醒下，繩潔、一丹最後發現了塗色規律，並很快完成了任務。在大家的'幫忙下，小白兔順利地過了河，為了感謝大家，小白兔帶來了好多小朋友們喜歡的小旗貼紙，但要請小朋友們為這些小旗貼紙按照前面的規律排好隊，排的正確的才能拿到小旗貼紙。在拿到第二張操作圖時，孩子們沒有像拿第一張時那麼着急，而是仔細地觀察小旗的顏色，找到規律後再動手操作，所有來益智區的孩子都拿到了屬於自己的貼紙，成功的喜悦令孩子們興奮不已。
反思：
本次益智活動的直接目的是學習形式排列ABAB型，間接目的是培養幼兒觀察、分析和解決問題的潛力、塗色潛力。活動由故事導入，以優美的情景和搞笑的情節吸引幼兒主動參與，整個活動中，幼兒注意力集中，參與活動的興趣濃厚，每個環節過度的都十分自然。但由於個別幼兒年齡小，理解力受限，關鍵環節仍需老師及時有效地引導。從操作材料完成狀況看，本次活動目標的達成度較高。不足之處在於：同操作材料（一）比，操作材料（二）難度非但沒有提升，反而有些降低。應適當提高操作難度，讓幼兒“跳一跳”才能“夠得着”。
優秀日記 篇3
真的以為，我能閉目不言
真的以為，我能強顏歡笑。
哪怕是費力地扯開嘴角，如秋末霜打的殘楓悽美地綻放最後一抹飄零的殷紅。
我這一簇火苗，負隅頑抗後也終究抵不過外界的冰冷，內心的低温，冷熱交替之下，自己就淹沒了自己，幾乎無法抑制那咆哮、吶喊。
第一次在八年級寫考試後的感受。
以前只是讓它無聲無息地從心頭掠過，提醒自己不要分心，向前展望而不是連連回首歎息。
我記得上一次因為各科都考得不理想，拿上英語卷子我就抽泣起來。老師們的安撫更叫我愧疚。我多麼渴望老師能訓斥我一頓啊!
可是，依舊是撫慰。
就像捧着玻璃娃娃般小心。
難道，我就那麼不堪一擊?
我無法向她那樣對考試成果不聞不問，因為我沒有資本恣意逍遙;但是這次，我學會了收斂。
收起自己的情緒，斂沒面上的悲哀，不因自己的失望而給朋友蒙上一層憂傷。
那些真心待你的'人，會因你樂而樂，因你傷而傷;而對於你在意的人，應令她不為你悲，不為你傷。所以，請收起那滿面愁容，給身後身旁你所在意的人一份明媚的笑容，帶給她們一米陽光!
假如某天我落後為差生，不知老師對待我們這些每次都給班級拖後腿的人是不是仍為嚴厲的斥責?而對那些一時失利的一二號組長只是將不滿與失望一眼掃過?
人性的慣性，對那些犯錯的寵物總是不忍痛下殺手，而同樣罪過的獵犬卻不能逃避懲罰
雖然，同樣一次的進步，也許主人對獵犬的誇獎也更多，他們就會覺得懲罰理所應當;而寵物心中則會不甘，明明我比他更優秀，為什麼可能在無形之中，便會染上映眾名為偏激的頑疾。
還好，我是一個健全的人。
不哭，不代表堅強。
難道掉過眼淚就一定樂觀嗎?
笑與哭，同種態度，兩種形式，多種影響。
僅在一念之間。
對於笑，我將矢志不渝。
我不敢承諾永遠，因為我不知永遠有多遠。
優秀日記 篇4
又是美好的一天，太陽的光芒撒在綠茵場上。我和隊友有説有笑進入了賽場。今天，我們將要在這裏展開”區長杯“足球賽冠軍的爭奪。
經過了一系列的準備活動後，比賽就要開始了。我還是站在右邊前衞的位置上，這是我最熟悉的位置。在這之前，我已經進了四個球。今天，我還想有所斬獲。
太陽依然笑得很明媚，但遠處卻有幾片烏雲飄來飄去。
”嘟——“比賽開始。我們進行着有條不紊的傳導倒球，隨時準備完成致命一擊。在經過一段時間試探之後，我們開啟了瘋狂的攻勢。我們隊的.攻擊火力十分強大，除守門員外每個人都能有射門機會。但門柱和橫樑好像總幫對方的忙，幾次都把球擋出門外。
比賽十分激烈，但天空不知不覺下起了毛毛細雨。抬頭一看，剛剛還遠在天邊的那幾朵烏雲，不知什麼時候已飄了過來，場地也變得濕滑起來。
兩隊的守門員也因此受了很大影響，——手套和球沾水後都變得很滑。此時，對方一記力量不大地遠射，由於我方守門員撲救失誤，球慢慢滑進了網。0：1，我們落後了。又是一記遠射，球再次緩緩滾進了網窩。0：2，形勢對我們越來越不利。
雨，好像漸漸下大了。當然瓢潑大雨也影響了對方，我們在上半場結束前追回一球。
下半場，教練突然改變了戰術，讓我擔當單箭頭衝鋒。雖然很不情願，但為了球隊，我還是服從了教練的安排。這次調整起到了效果，我回接要球，此時恰巧我方左邊前衞前插，我毫不猶豫一記長傳精準地給到了他腳下，他順勢拔腳怒射，球洞穿對方門將的十指關。2：2，我們扳平了比分。雨，似乎也漸漸小了，太陽也露出了笑臉。
時間一分一秒過去，我方逐漸掌握主動。我們不停地轟炸對方的球門，可球就是鑽不進去。正當比賽還剩兩分鐘的時候，我反越位成功，單刀面對對方門將，然後一記四兩撥千斤的挑射，打進了一球。3：2，勝利馬上就要到手了。
終於，隨着我將球大腳解圍出界外，裁判吹響了終場哨音。我們贏了，我們拿了冠軍。我們所有人聚在一起，擁抱、歡呼。我笑得那麼燦爛。
雨也停了，取而代之的是天邊那一條彩虹，像一張笑臉，笑在空中，也笑在我的心裏。
那一次，我笑了……