狂人日記作文8篇[優]

一天的生活不知不覺間結束了，一定有不少感想，這時候十分有必須要寫一篇日記了。日記怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的狂人日記作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

狂人日記作文 篇1

早晨，起牀後，急急忙忙的洗臉、刷牙、吃早飯。7：00，學校還未開門，不過我們六年級有優先權。進入學校，將那千斤巨石一般的書包放下，開始讀書。不久老師提着個大大的口袋出現在門口，臉上掛着一絲常人難以察覺的微笑――實乃笑裏藏刀也！我知道，今天的日子-不好過咯！

果然，老師從那看起來都沉重的口袋裏拿出了一捆又一捆的卷子，一邊拿一邊説：這是上學期期末考試卷，這是六年級的.綜合複習卷，這是我剛從網上找來的試題，這是……良久，老師才結束她偉大的演講。全班同學暈倒！

老師將卷子發下來，教室裏的空氣似乎一下子凝固了，整間教室裏只有筆尖在那滿天繁星的紙上不斷的來來回回聲音，好象在説：我們是畢業班，特優班，畢業班，特優班。我的腦袋向要裂開一般，我不要聽，我不要聽……

五一勞動節，我校將放假一週，請監護人看好學生……通知書上寫到。我看着這張通知書，無可奈何的苦笑了兩聲。説是放假，卻還是要補課。我不禁在心裏罵了一句――呸，什麼東西。我們坐在教室裏不斷的重複着上面的一幕，只有空調不斷地放出冷氣，乾淨的地面反射着日光燈那慘白的光點。

經過五天的補習，成績不錯，都是90分以上，老師居然放了我們兩天假！但是神經已經麻木了的人們沒有多大的反應，因為我們都知道還有更多的卷子、試題、作業奸笑着在不遠處等着我們呢！

狂人日記作文 篇2

初次拜讀魯迅先生的《狂人日記》，總覺得裏面的語序雜無倫次，邏輯不清，實在令人費解。再讀二三遍後，才明白此日記原來出自患有迫害妄想症的瘋子之手，細細研讀一番後，才理解其中意味。

自新文化運動以來，中國社會便湧現出一批像胡適、魯迅這樣的知識分子大力推廣白話文、提倡新文學。《狂人日記》既是中國現代白話文小説的開山之作，也是魯迅先生首次採用“魯迅”這個筆名的作品，它採用日記體的形式，打破文學傳統，在中國現代文學史上有着極高的地位。文中的“狂人”是一名患有恐懼症兼迫害症的精神病患者。他極度敏感，腦子裏經常出現幻想、錯覺，惶恐不可終日，他時刻懷疑周圍的人，不管男女老少、認識與否，甚至認為與他骨肉至親的大哥也要害他，吃他，別人的一個眼神或幾句話在他眼裏都是包藏禍心的。 另外，“狂人”還愛胡思亂想，固執地認定周圍都是吃人的人，就連大哥請來老頭子給他看病也被他理解成養肥了是為了日後可以多吃，例如文中寫道“不要亂想，靜靜的.養！養肥了，他們是自然可以多吃；我有什麼好處。”作者巧妙地運用象徵和暗喻等手法，揭露封建家族和封建禮教吃人的本質。誠如魯迅所言，中國的歷史可謂是吃人的歷史，中國人尚是食人民族。古來就有“易子而食”、“食肉寢皮”等例子，醫書《本草綱目》也有人肉可煎而治病的記載，而現實中又有“街上的女人要咬孩子”，“人血饅頭可以治癆病”等事例。可見，多少人深受封建禮教的迫害而遲遲未知，反倒是一個迫害症患者翻開歷史一查，歪歪斜斜的每頁上都寫着“仁義道德”幾個字，從字縫中看出字來，滿本都寫着兩個字是“吃人”。

另外，《狂人日記》具有啟蒙思想特徵，充滿了強烈的現實主義色彩，這主要體現在對封建制度與愚昧思想的批判以及徹底的不妥協、反封建精神。在外人看來，“狂人”只是一個瘋子，但從象徵主義的角度看，他是站在時代前沿的反封建鬥士，充滿強烈的反叛精神與變革意識。“狂人”表達的言語雖然邏輯不清，但他卻是清醒的。例如他敢説人所不敢説的，勸告周圍的人要真心改起，曉得將來容不得吃人的人活在世上。同時，這也體現了魯迅的人道主義關懷，他擔憂吃人的封建禮教會殃及下一代，便借“狂人”之口深切地呼籲把孩子從吃人的封建傳統中解救出來。

《狂人日記》是中國舊社會在經歷了漫長的沉默與思索後的第一聲吶喊，它不僅揭露了封建禮教吃人的本質，更反映了魯迅先生為民族前途憂心如焚而又期盼新社會早日到來的強烈願望。。

狂人日記作文 篇3

讀了這篇文章後，我才明白，人情的冷暖，四千年來時時吃人的地方，我在其中看到了以前人們的殘忍，以前，在小孩很小的時候就受父母的影響，學會吃人，這吃人的人，比不吃人的人，何等慚愧，比如：易牙蒸了他的兒子，給桀紂吃。誰曉得從盤古開天闢地以後，一直吃到易牙的兒子；從易牙的兒子，一直吃到徐錫林；從徐錫林；又一直吃到狼子村捉住的人。還有城裏殺的犯人，還有一個生老病死的人，用饅頭蘸血舔，還真讓人毛骨悚然。不是隻有這些，還有哥哥吃妹妹，那時他的妹妹才5歲，那麼可愛可憐的樣子，他竟然忍心，你們想想當時的人還有人性嗎？他們和那些有人性的動物有什麼區別。

這篇文章告訴我們以前人情的`冷暖。想想我現在是多麼的幸福，有生病的人，他們家沒錢，有多少人伸出援助之手去救他們，看看5·12地震又有多少人而傷心捐助。

我們一定要做一個有情的人，我們要團結友愛在別人遇到困難的時候去幫助他；在別人傷心的時候，去安慰他；在別人失敗的時候，去鼓勵他。現在的我們還真是幸福！

狂人日記作文 篇4

方今之時，值學校百年大慶來臨之際。為展現附中雄姿，大興土木，以期達到視覺上的“舊貌變新顏”之效。一時間，喧囂鬧市中惟一的一方淨土也慘遭塗炭——塵土飛揚，遮天蔽日，機器轟鳴，震耳欲聾，萃萃學子的精神與肉體因此備受摧殘，惶惶不可終日。某君乃意志較為薄弱者，將其不堪感受傾泄筆端，觀其日記，可感之癲狂。

一

今天上午，很好的陽光。

出門前，無意瞥了一眼日曆:“ X月X日，宜出行，動土。”

時至數學課上，正凝神思索，靜寂之中忽地傳來“哐啷——”一聲，驚得我周身一顫，差點靈魂出竅。驚恐之餘，環顧四周，滿室同窗無不將目光投向窗外:此乃“開天闢地第一錘”!莫非學校改建也興看黃曆擇吉日不成?豈有此理!

嗚呼!我們安靜整潔的教室!嗚呼，我們鳥語花香的校園。施工告示牌上分明寫着，樓層:六層，工期:六個月。我怕得有理。

二

今天全沒月光，我知道不妙。

晚自習開始不久，窗外便隱約傳來“丁丁咣咣”的敲打聲，戴上耳機，不予理睬!約摸半小時光景，響聲越發分明，且有漸人高潮之勢。無奈之中將隨身聽音量調至極限，權當是置身於“國統區”的'水深火熱之中。此可謂以毒攻毒之法。尚可忍耐。

少頃，聲漸平息。

俄而，“冬——!”只覺天崩地裂，地動山搖，我不由自主“瞪”地從座位上高高彈起，隨之又重重地落到椅子上。自此，人彷彿坐在彈簧之上，週期性上下震動，可憐的屁股不久便飽受迫害至麻木的地步。不出五分鐘，四周鄰座皆已逃之夭夭，如遇餓虎。吾豈能落後於他人?於是乎，抱書鼠竄，心中大叫“狼來了——!狼來了——!”

沒曾想，當今和平年代竟也有“吃人”這等事。

三

晚上總睡不着。全是那“吃人魔鬼”給害的神經衰弱所致。躺在牀上難免神思遊蕩，眼前浮現出白日所見的教學

狂人日記作文 篇5

（一）

在稀稀落落的掌聲中，我站了起來。此次月靠成績不錯，同學們看我的眼神怪怪的。旁邊的同學，交頭接耳地議論我。好友——坤，張着嘴，勉強地對我笑了笑，我便從頭一直冷到腳跟。我知道不妙，腦子裏突然想起《本草綱目》——不，《本草#215;#215;》上明明寫着人肉可以煎着吃，莫非他們也會吃人？坤捏捏我胳膊，弄得我生疼。“恭喜啊！”她説，“幹嘛那種表情啊，我又不會吃你！”

（二）

今天翻開參考書，驀地發現每頁都寫滿了“學習”兩個字。我擦擦眼睛，再仔細看時，不禁大驚失色：字縫裏分明透着兩個字是“競爭”！抬頭望望，周圍同學滿眼兇光，怕我看出，把剛剛盯着我的參看書不放的眼睛收了回來，只是埋頭看自己的書，嘴裏還迸出一句：“總有一天要打敗你！”他們真的要“吃”我！

（三）

數學晚自習課上，我被抽中回答老師的問題，結果錯了。四周響起誇張的唏噓聲。我環視一圈，這次我看清楚了：他們個個都帶着奇怪的面具，這一張張面具下面藏着怎樣的表情？

（四）

我似乎被孤立起來了，曉得他們都已佈置妥了。但是她是個例外，她總是友善地對我笑，課後常和我討論問題。她是真的對我好嗎？

（五）

今天我來得比以往早，還未踏入教室，就聽見她的聲音：“我已經把他研究透了！”啊！我鼓起勇氣，進了教室，問她：“吃人的事對麼？”她一驚：“你在説什麼呀？”“對麼？”“這等於問它做什麼，你真會逗樂。”“對麼？”她含含糊糊地回答：“……不……”“不對？”她變了臉，鐵一般青，吐着舌頭，冷冷地説：“有的.，從來都是如此一言罷。”脣間露出一排獠牙。

（六）

今天早晨，我站在穿衣鏡前，卻驚訝地發現我的衣服已空空然。“我的肉，我的肉被吃掉了！”

誰來救救我？

狂人日記作文 篇6

1918年，魯迅在《新青年》上發表了中國文學史上第一篇現代白話小説《狂人日記》，從此開始了他的文學創作生涯，同時也開啟了中國現代小説的開端。

《狂人日記》主體部分用日記體第一人稱講述了一個“迫害狂”在患病期間的遭遇及心理。狂人在沒有年代的'歷史記敍“仁義道德”背後看出了“吃人”二字。

文章講述：“我”回到家鄉後，每個人都用異樣的眼光看着我，那眼光另人毛骨悚然，連哥哥都和其他人商量如何“吃我”，我與他們爭執，他們根本不聽……

他們這樣盯着我，都是因為自己想“吃人”，又怕被別人“吃”。在文章中魯迅講的“我”絕不是魯迅本人，而是被封建制度迫害的犧牲者，當時大家認為“我”是瘋子，而讀後我們會發現，只有這個“瘋子”的視角才是正常的，魯迅在這篇文章中發出振聾發聵的吶喊“封建禮教吃人、家族制度吃人”以喚醒那些被封建制度麻醉的人們。

……

狂人日記作文 篇7

他，棄醫從文，一生以筆為武器，被譽為“民族魂”的魯迅。其諸多文學作品激發着當代的年輕人。其中最讓我難以忘懷的是《狂人日記》。

《狂人日記》是《吶喊》中的一篇。以第一人稱的視覺向我們敍述了一個“狂人”的故事。日記中的“狂人”害怕所有人的眼光，認為身邊的人都想害他，想吃掉它。醫生給他看病，讓他“靜養”，他便以為是讓他養肥，可以多吃肉。“狂人”實際是覺醒的`知識分子形象，可是，它的周圍全是被封建思想所侵蝕了靈魂的人，而他所害怕和反抗的則是封建傳統“吃人”的慣例。

讓我印象最深刻的是這樣的一句話“沒有吃過人的孩子，或者還有？”這是作者對孩子的深深期望。“救救孩子！”這是魯迅先生對舊社會的反抗和新一代的擔憂。在此，他一次次的吶喊“救救孩子！“那不僅僅是孩子的吶喊，那更是一箇中國的希望！更讓我體會到一顆赤子之心在跳動，在黑暗中發出光彩奪目的亮光，在不安與焦急中交錯着，感歎那個時代的浮華與蒼涼，同時也為有魯迅這位偉大的文學大師而倍感驕傲、自豪。

現如今，新中國已經成立，過去的封建傳統早已消失在歷史長河中。像錢學森那樣的狂人陸續在沉溺的夢中醒來，他是中國載人航天奠基人，中國兩彈一星功勛獎獲得者，被譽為“中國航天之父”、“中國導彈之父”。在錢學森心裏“國為重，家為輕，科學最重，名利最輕，五年歸國路，十年兩彈成。”錢老是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族和知識分子的典範，是偉大的人民科學家，正因為有錢學森這樣子的人，我們才會有如此強大的國家。

我讀完《狂人日記》之後，內心思潮起伏。其中的“從來如此，便對嗎？”讓我明白了，懂得去大膽的提問去，去質疑，因為“凡事總需要研究，才會明白。”

狂人日記作文 篇8

本以為我的體育知識之淵博，無人能及；可在新的集體裏，我意外地發現了一個“熬夜”級人物：“上知姚明，下知歐文”的小蔡同志。本人雖無“自愧不如”之意，但也對他佩服得五體投地。本着“共享”原則，現摘其日記一二：

日記一

背景提示：老師讓每個同學都寫一篇自我介紹

我叫小蔡，是一個比鐵桿還鐵的體育迷，平時的體育愛好有足球、籃球、F1。足球方面，我比較喜歡歐文的'小巧玲瓏；以我的身板，在籃球方面和奧尼爾還有一拼；至於F1，能開上一輛報廢了的法拉利是我今生的夢想……要問我的理想，那就是帶領中國男足衝出ASIA（亞洲），走向NEWWORLD（世界）！

日記二

背景提示：皇家馬德里隊在N大巨星的“幫助”下，戰績不佳

菲戈、貝克漢姆、羅納爾多……尊敬的皇馬主席，鈔票花了不少吧？有什麼實質上的成效嗎？

“大碗兒”不是拿來擺靚的！

給我兩個億，我將打造一支真正意義上的“銀河艦隊”！

日記三

背景提示：NBA火箭隊的麥克格雷迪表現不佳，姚明表現出色

今天看了NBA常規賽，感覺麥迪（麥克格雷迪）不在狀態，N投N不中；要我説，應該用場下的范甘迪（火箭隊的主教練）換下麥迪。此外，姚明中場附近的雜耍動作倒是非常精彩，不讓他當控球后衞真是浪費人才！

日記四

背景提示：新賽季的F1首站比賽，車王舒馬赫與同胞海費爾德發生事故

海費爾德，我想，英雄到你這也就不算什麼了；比如舒馬赫，一旁涼快去吧！

……

小蔡的日記被他母親“無意”發現，憤怒之餘，還讓小蔡寫檢討書，保證以後好好學習，不要因為體育而分神。平時寫日記如快刀斬亂麻的小蔡，竟為一份檢討書寫了一個小時！最後還是不耐煩了的母親在小蔡房裏撿到了小蔡寫的、三份不同版本的“檢討書”。

第一張：我發誓以後一定好好學習！

第二張：我發誓以後再也不關注體育！

第三張：我發誓以後再也不寫日記！