【精選】三年級日記範文集錦10篇

三年級日記 篇1

我最近讀了一本書，叫《小屁孩日記》。

裏面的主人公是小屁孩雷格，和他的爸爸媽媽，哥哥還有弟弟。

講述了雷格有趣的`生活，其中最有意思的是，一天，雷格和他的爸爸媽媽還有弟弟去一家餐館吃飯。那裏有個規矩，凡是進去吃飯的人都不許戴領帶。正好，雷格的爸爸戴領帶了，店裏的老闆拿把剪刀把雷格爸爸的領帶剪掉了。

那個店裏有個兒童樂園，雷格的弟弟去玩兒了。過了好長時間都還沒回來。然後，媽媽就讓雷格去哪兒找找。雷格去哪兒後發現，弟弟睡着了。然後，雷格的弟弟啥都沒吃成。

這本書是一個很有意思的的故事。

三年級日記 篇2

一、教學目標：

1、讀懂例文，結合作文提示，讓學生掌握日記的格式、內容，明白寫日記就是把一天的所見所聞所感真實、明白、通順地記錄下來。

2、將今天來上公開課的事情按照開始、經過和結果記下來，要寫出自己的所思所感，寫成一篇日記。

3、通過教學激發學生寫日記的興趣，　培養學生學會觀察身邊的人、事、物，養成愛觀察、善思考、勤動筆的好習慣。並逐步培養自己寫日記的習慣。

二、教學重點、難點：

真實、明白、通順地記錄所見所聞所感。

三、課前準備　寫日記要求，一則日記範文。

教學過程：

一、激趣導入

1、小朋友，你們捉過魚嗎?

2、好!今天我們就來讀一篇和你們一樣大的學生寫的一篇日記，看一看文中的這位小朋友是怎麼捉魚的?看一看他最後捉到魚了嗎?

3、教師範讀日記，學生看書。

4、問：小朋友捉到魚了嗎?你覺得這件事情有趣嗎?

5、問：是啊，今天我們一起享受到了小朋友捉魚的樂趣。同學們想一下，如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，我們能這麼快樂地享受到小朋友捉魚的樂趣嗎?不行吧!如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，這個樂趣也只能埋在小朋友的心裏，沒人和他一起分享，那多麼可惜啊!如果小朋友不把捉魚的這個樂趣寫下來，沒有這篇文章，沒有這篇日記，時間長了也就忘記了，那又多麼可惜啊!

值得慶幸的是，這位小朋友把他捉魚的這件事和捉魚的樂趣用日記的方式寫了下來。這才讓小朋友珍藏了他自己生活中的這段有趣的往事，這才讓我們同小朋友一起分享到了他自己生活中這段有趣的往事。

所以啊，同學們寫文章、寫日記是多麼重要的一件事，寫文章、寫日記又是多麼有趣的一件事。不管時間過去多久，不管日月如何變化，不管世界如何發展，我們都可以用寫文章、寫日記的方式把自己的所見所聞所感寫下來，並用文字的方式永遠地保留下來，這是一件多麼有意義的`事、多麼有意思的一件事。把當天看到的事、聽到的事、想到的人事物寫下來，就是寫日記。養成寫日記的習慣，是很多有成就的人一個共同的特點。

二、看看你們會不會學----讀懂例文

1、學生快速瀏覽例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什麼區別呀?

(1)格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然後再寫正文。

用筆在語文書中畫出來，全班來讀一讀。

(2)指導生分別在作文紙上和條紋紙上寫一寫。

指導寫日期，天氣的格式，強調漂亮美觀，一般開頭空1格，每寫一個內容空一格。

(3)正文空2格。

2、學生再讀例文，體會文中的趣味。

(1)請小朋友再讀讀這一則日記，雖然不長但是很有趣，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍，想想為什麼這樣寫就有趣?

(2)小組裏交流。

(3)指名説説為什麼這樣寫就有趣?

捉魚的動作：逼到、舀進、抓住。

小魚的機靈：逃走了、一挺身、滑到了。

捉魚的心情：沒想到這魚那麼機靈、我想這下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。

板書： 真實 明白 通順

三、看看你們會不會寫——仿寫日記

1、學生回憶一天的所見所聞所感。

請小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什麼，聽到了什麼，做了什麼，想到了什麼。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎?

2、提煉題材：今天上公開課

師：每天都上課，但是每天都上公開課嗎?那可值得好好去寫寫，怎麼寫呢?

3、同桌討論：

公開課可以寫什麼內容?

上課的心情 上課的準備 上課的老師 聽課的老師 上課的過程……

提示：這麼多內容，自己多問幾個問號?再一個一個回答清楚，這個作文肯定符合300字的字數要求了。好日記的檢驗的標準就是你把這篇日記寫完，帶回去給爸爸媽媽一看，爸爸媽媽就知道你今天上公開課了，上了什麼內容，怎麼上的，寫清楚説明白了，你就成功了。

4、指導寫：上課前 課堂上、下課後

(1)怎麼想怎麼寫;怎麼説怎麼寫;怎麼做怎麼寫;

(2)師生評議。

5、學生練寫。

小朋友説得很精彩，我們趕緊把它寫下來，免得溜走了。如果把你們剛才説的寫下來就是一篇很好的日記了。

四、指導互改

1、學生練寫草稿。

2、同桌互評，互相幫助糾正補充。

3、學生互薦作品朗讀，師生共同評議。

4、學生修改，謄寫習作。

五、寫作兒歌

多觀察能把文章寫真實;

多思考能把文章寫明白;

多修改能把文章寫通順;

多讀書能把文章寫精彩。

三年級日記 篇3

“媽媽，媽媽什麼是勇敢?“媽媽笑着説：”媽媽認為，克服生活中困難，邁出生活中的每一個第一步那也是一種勇敢。“聽了媽媽的話我不禁想起了第一次一個人在家的情景：

我自己在家寫作業，寫着寫着，我覺得四周越來越安靜了，只聽見窗外的大風颳的搜搜的。我抬起頭來，看看窗外，看見一顆明月和幾個孤獨的小星星。耳邊聽見 “嗚嗚”的風聲。我繼續安安靜靜地寫作業。寫着寫着，突然，“砰”的一聲，把我嚇了一大跳。我趕緊抬起頭來四處張望，哦，原來是小房間的'門關上了。我緊張極了，手心裏都是汗。我很害怕，心想：該不會有鬼吧!我悄悄的推開關上的門，裏面什麼都沒有，一看窗户開着，原來是風颳的啊，我深深地舒了一口氣，心裏一下子輕鬆多了。過了不久，爸爸媽媽回來了”。我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽微笑着説：“大兒子真棒，敢一個人在家了。”

三年級日記 篇4

今天舅舅一家從外地回來過年了，我很早就起牀在家等他們，因為我比我小一歲的表妹也要回來。

在走到一個禮品店的時候，我們被裏面的布娃娃吸引住了，於是我們不自主的`走了進去，我們都被幾個芭比娃娃吸引住了，這幾個芭比娃娃穿着漂亮的裙子，每個娃娃都配有鞋子、梳子、傘和飾物。我們很想把她買下來，於是我們問店老闆多少錢一個，他説：“十塊一個”。我説：“我們買兩個，十五塊兩個吧！”老闆就賣給我們了，我們一人選一個高高興興就回家了。

回到了家，我們就迫不及待的給芭比娃娃換衣服和梳頭。真好玩！

我這幾天就好玩了，因為有表妹一起。我們在一起過個高興的年！想到這裏，我心裏就很高興。

三年級日記 篇5

不知道什麼時候，開始想念童年。童年的味道，是那麼純真，那麼美好，那麼快樂，翻開以前的日記，以前那許許多多的第一次仍然清晰地展現在我眼前。那時，單純的夥伴和單純的我，在一起快樂的探索心中的疑問。。。。。。。還記得那時的願望樹，懷念樹，希望樹，和那快樂的公園；還記得那次幫蟑螂醫治傷口，幫小魚做牀；更記得以前和夥伴那永遠也做不成功的實驗！現在想起來，是那麼地好笑，但又那麼地讓人感到貼心！不知不覺中，我即將步入六年極的教室，那一切感覺是那麼遙遠，又是那麼恐怖！因為我已經隱隱感覺到，那時就不會再擁有童年的歡笑，只有那隱形的學習競爭！比起童年事那歡樂的笑聲，是多麼值得懷念呀！

每當在房間裏刻苦學習時，或許我們總會情不自禁的.望着窗前嬉戲玩耍的小孩子們，看着他們那臉燦爛的笑容，就回想起，自己曾經也擁有過這樣開心的美好時光！！有時總在想，童年的存在，也許就是每當在我們想要輕言放棄的時候的一種信仰吧！每當想起它，就會有種甜甜的味道流進心頭，感覺很幸福，感覺很懷念。。。。。。童年可以用許多美好的形容詞來形容，因為在每個人的心中，童年不止是激勵你前進的步伐，還是一端美好的回憶。。。。。。

記得在我6歲的時候，那時我才剛剛步入一年級的教室，一切感覺是那麼快樂！一開學，爸爸看到我那麼愛護那些寶貝的書，就送了我一個書皮。書皮上映着兩隻可愛的小貓，我當時看了非常高興，趕緊把它包在心愛的書上。可是過了不久，書皮漸漸有些舊了，我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我看到了放在桌子上燙扁。我靈機一動，心想∶“咦？媽媽平時不是老拿這個拿來燙衣服，每次燙完以後，原本皺吧吧的衣服就像變魔術一樣，一下子變得平整極了。乾脆我把這個寶貝玩意拿來燙燙書皮，”於是，自作聰明的我小心翼翼地拿起燙鬥，學着媽媽的樣子，開始燙書皮。可是燙着燙着，我突然發現書皮上的小貓不見了，只留下兩個黑洞。我急了，趕緊叫來媽媽，哭着對媽媽説∶“媽媽，書皮上的小貓不見了，怎麼辦？”媽媽看了看燙鬥，又看了看書皮上的黑洞，哭笑不得地對我説∶“倩倩，小貓之所以不見，是因為書皮是塑料做的，你一拿燙鬥燙，小貓不就融化了嗎？哈哈！要記得別在幹這樣的傻事咯！”我的臉紅得像個蘋果，點了點頭！

回憶童年，也許需要許多事來記敍，因為它們將會永遠刻在你的心頭，久久不能忘懷！童年就像是一包調味料，把你的內心世界調得多滋多彩；又像是一種美好的信仰，讓它成為自己前進的步伐；童年，又或許是一個搖籃，把我們的生活搖得多滋多彩！童年，充滿了酸甜苦辣，但每一種滋味，都令人難忘！這是我對童年的理解，你呢？

三年級日記 篇6

下雪了，下雪了。天上飄着雪花，地上鋪着雪毯，樹上披着銀裝，到處一片潔白。

我一出家門，第一眼看到的就是雪，樹枝上有潔白的雪，我想：春天和夏天它給我們帶來綠色，冬天好像雪姑娘給它送來大衣，我還看見小草靜靜地躺在地上蓋着雪毯睡覺了，國小生在大聲的'朗讀課文時，一陣風吹來好像對孩子們説:“小聲點，別把小草吵醒了”，國小生聽到了，把聲音放小了，我覺得下雪了真好！可以幫助小草睡眠，可以幫助小樹過冬。

下雪真好呀！

三年級日記 篇7

在週四那天，我校舉辦了第33屆田徑遠動會，那天一早，操場上就坐滿了人，我們班也陸續來到操場，運動會要開始了，首先是老師代表和學生代表説話，接着就到最有看頭的班級方陣表演，經過許多方陣走過，終於到我們班了，我們班的方陣中，所有人都披着大袍，女生高舉拉花，男生揮舞旗幟，別提有多壯觀了。

比賽開始了，首先比賽的是我班的1500米跑運動員：鄭士宇、羅雲立。隨着槍聲響起，他們像一支離弦的.箭一樣衝了出去，剛開始他們在前，但隨着跑的距離越來越長，他們慢了下來，最後以第七和第九的名次名落孫山。

這次比賽於第二天圓滿完成！

三年級日記 篇8

清明節是我國傳統節日，是祭奠祖先的日子，媽媽説這天，人們紛紛去墓地祭拜自己已故的親人，送上他們的祈禱、祝福，目的是讓親人們在另一個世界過的好好的.，清明節還放假一天，説明國家對這個節日很重視，提醒大家不要忘記自己的祖先。

清明節，我和媽媽、舅舅、舅媽、哥哥一起去給姥姥、老爺，送錢、送衣。墓地裏有好多人都是給死去的親人送錢、送衣、送花。

三年級日記 篇9

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。這是唐朝詩人杜牧寫的一首關於清明節的詩。清明節是24節氣之一，是一個傳統的民俗節日。每當到清明節時，人們都會去掃墓踏青植樹等。一提起清明節還得從介子推的故事説起。

相傳春秋戰國時代，重耳在外流浪19年，介子推一直跟着，立下大功，重耳回國做君主，就是著名春秋五霸之一晉文公。晉文公要給介子推做官，介子推不願意做，已經揹着老母躲進綿山。晉文公便讓他的御林軍上綿山搜索，沒有找到。於是，有人出個主意説，不如放火燒山，三面點火，留下一方，大火起時介子推會自己走出來的。晉文公乃下令舉火燒山，孰料大火燒三天三夜，大火熄滅後，終究不見介子推出來。上山一看，介子推母子倆抱着一棵燒焦的大柳樹已經死。晉文公望着介子推的屍體哭拜一陣，然後安葬遺體，為紀念介子推，晉文公下令把綿山改為“介山”，在山上建立祠堂，並把放火燒山的這一天定為寒食節，曉諭全國，每年這天禁忌煙火，只吃寒食。

此後，晉國的'百姓得以安居樂業，對有功不居、不圖富貴的介子推非常懷念。每逢他死的那天，大家禁止煙火來表示紀念。還用麪粉和着棗泥，捏成燕子的模樣，用楊柳條串起來，插在門上，召喚他的靈魂，這東西叫“之推燕”。此後，寒食、清明成全國百姓的隆重節日。每逢寒食，人們即不生火做飯，只吃冷食。在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如棗餅、麥糕等；在南方，則多為青團和糯米糖藕。每屆清明，人們把柳條編成圈兒戴在頭上，把柳條枝插在房前屋後，以示懷念。

三年級日記 篇10

環保，這一話題在我們耳邊頻頻響起，但是我總覺得與我們沒有多大關係，以前我這樣想。偶爾翻閲相關資料，不僅大吃一驚：尤其一組數字讓我記憶猶新：“每個人每天節約一杯水，50年全世界可以節約出一個湖泊；每天節約兩張紙，50年，便可節約出一片森林……”同學們，你們是否也和我一樣，感歎過湖泊的深邃，卻忽略了湖泊是由一點一滴的水彙集而成；感歎過森林的廣袤，卻忽略了森林是由一棵一棵樹組成？從沒有想過，我們每天從早晨醒來洗漱用水，吃飯的糧食蔬菜，學習用的紙筆，身上穿的衣服都與環保有關？有了這一認識，你又是否同我一樣，為洗衣服時的'“常流水”而臉紅？為使用一個作業本，只剩幾頁時便隨手丟掉的習慣而汗顏？

“保護環境，拯救地球”，這句被人們司空見慣的宣傳語已失去了它本應有的作用。儘管國家已發佈一系列的保護措施，但是有些人總是不自覺，大到亂砍濫伐、大氣污染、排放污水，小到隨處吐痰、亂扔垃圾、踐踏草坪的行為處處可見，這些行為無時無刻不在毀壞着環境，使地球環境急劇下降。可是同學們，你們可曾想過，現在破壞的，正是你們賴以生存的家園啊！

再説我們學校吧，花園裏栽滿了樹木、花草，春天正值萬物復甦之際，學校的綠色植物也漸漸的長出了枝芽。一樹嫩綠盡顯春季的生命力與盎然之氣，可偏偏有些同學，禁不住誘惑，折下一枝枝剛帶枝葉的柳條來玩，這樣做雖然讓自己一時高興，但是你們能否意識到自己的行為是極端錯誤的？植物是大自然的一部分，能供給我們生存所需的氧氣。試問一下，樹木若沒有了樹葉，怎樣產生氧氣？若世上沒有了氧氣，人類該怎樣生存？所以，我想，如果每個人在做任何一件事時，心裏都能想着環保，想着為環保出一份力，那麼，我們的環境還會象現在這樣嗎？其實，為了環保，我們能做的還有很多……

環境保護並不難，只要我們端着態度，增強意識，是會做好的。作為我們是地球上的一員，希望我們每時每刻都做好它。