學鋼琴心得範文

來源:文書谷 2.47W

當我們經過反思,對生活有了新的看法時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣可以不斷更新自己的想法。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢?下面是小編幫大家整理的學鋼琴心得範文,僅供參考,歡迎大家閲讀。

學鋼琴心得範文

學鋼琴心得範文1

首先:我們讓孩子學鋼琴,並不是非得要讓孩子成為鋼琴家,表演藝術家;更重要的是培養他(她)獨立學習的一種能力,或者説是一種獨立的學習或生活的品質;家長的陪伴或許可以在短期內取得一點成效,但長期來説:這樣子的一種教育方式,風險太大,弊多利少;即使孩子學下來了,他(她)可能會這樣子認為:我學鋼琴是為了媽媽學的,不然她怎麼每天都要跟着我?

第二:會讓孩子形成一種很不好的依賴的習慣;具體例子大家遇見的也很多,這裏就不再細述!

第三:很多從小被媽媽“押”着學鋼琴的`小孩,雖然説有的在技巧上會取得一些造詣;但有70%以上的孩子,長大以後對鋼琴有着極端的厭惡感,甚至因此再也不碰鋼琴;朋友們,太容易得到的東西,孩子是不會珍惜的,更不用説你硬逼着他(她)學鋼琴;聖桑教育所擔負的社會責任:讓更多的家庭改變教育的方式!Saint—Saens responsible for the education of social responsibility:More of family education to change the way!

我們做家長的,都應該清醒地認識到:現在的很多教育孩子的方式,有時是在扼殺孩子的明天。

要學着給孩子一個機會,一個獨立生存的機會。

嘴裏含着怕化了,手裏拿着怕嚇着———這種方式會有很多的弊端的;孩子終究要長大的,我們做父母不可以陪她一輩子的。讓他/她自由的飛翔吧,哪怕是經風雨和磨難,也是人生的財富。

學鋼琴心得範文2

鋼琴學習心得一轉眼已經到了大三的尾聲,學習鋼琴也有一年半的時間,從一開始手指都擺弄不好,到現在也能彈上一兩首曲子,説實話,還是覺得挺好玩的,當一個個音符在指尖流淌的時候,那種舒適感是其他學科難以讓我體會到的,而這加深了我對鋼琴的喜愛,雖然我知道只有半個學期在大學裏學習鋼琴——即興伴奏,但是我會將鋼琴的學習有始有終的堅持下去。

總結下這學期課程的學習吧,其實挺感謝老師對我們的理解,由於忙着考研,擔心練琴會消耗我很多時間,老師在曲子的難度和進度上對我的要求降低了,而且每天幾乎泡在圖書館的我只能利用雙休日下午的時間,當做學習的放鬆去琴房練習老師佈置的`曲目,部分中午的時間也會把握住,總之是抓緊一切時間學習,抓緊一切時間練琴,挺充實的,累是有點,但是更多的是每天睡在牀上問心無愧的舒適感。彈奏完《拜厄》,這學期我接觸到了一本新的教材——《車爾尼599鋼琴初級教程》,它被稱為是“促進當今鋼琴家演奏能力的絕佳教材”。雙手從高音譜號開始,系統地引入不同時值的音符以及其他音樂要素,簡單而又快樂的演奏。相對於《拜厄》的旋律感強,重複練習多的感受,《車爾尼599》一開始讓我有點無從下手,記得第一次彈第

30首的時候,我不止一次的覺得這沒有什麼旋律,練習起來也十分吃力,那次的感受至今難忘,可當回課時,在老師的指尖彈奏出來,我狠狠的愣了一下,我感慨原來它是這樣的,有快慢有強弱有感情,不是毫無感覺的敲音。

可是依舊當我信心百倍的回去彈奏下首曲子的時候,以往的不適感又來了,不過這次我找了個方法,下視頻,邊看邊學,多聽再彈,我找到了一種這樣的學琴方式。可是,這樣會不會導致我識譜以及對節奏的把握產生依賴性呢,最終,我選擇先自己練,再學習視頻,兩者結合學習。這學期也開始進行《鋼琴基礎教程2》的學習,怎麼説,雖然不用再回《鋼基1》的課了,可是,這並不代表我能將上面所有的曲子彈好了,所以,每次彈琴的時候,我又從頭開始,當練指法、練識譜一樣從新來過,不想這麼輕易的將它丟棄。《鋼基2》的感受就是樂曲很動聽,但是每一首想彈好並不容易,《迴旋曲》就給了我這樣的感受,看起來很簡單的譜,彈起來門道很多,很多細節不容忽視。

其實,我很喜歡老師您的教學方式的,因為根據每個學生學習的進度教學,而不是集中授課,意味着您要麻煩很多,您要花心思,一個一個的指導,並根據他的練習情況去安排適合他的曲子,所以我想謝謝您,您的這種一一教學,讓我們每個人知道自己的毛病在哪,怎樣去提高。

這學期的課程結束的好快,雖然擔心着每次回課發揮的不好,去您那回課還是會很緊張,我想這一切的原因是因為我們太想練好了,我喜歡彈琴,喜歡手指在琴鍵上的跳躍,很美很幸福。暑假的到來,雖然會忙着考研,忙着上輔導班,但是,絕對會有時間不時地在琴鍵上敲敲的,學琴不是一蹴而就,我相信長時間的努力是會收穫的。

最後,感謝老師的知道,祝老師假期愉快!

學鋼琴心得範文3

説到鋼琴,大家決不會陌生,平常在電視電影裏、逛街時都看見過,都知道學鋼琴是一件多麼優雅的事,但大家真正學習的,有條件學習的實在太少了,而彈得好的就更少了,比較幸運的是我而今正在學習鋼琴,不敢説學得怎麼樣,但也有自己的一些看法。

剛接觸鋼琴的時候,就對他很感興趣,但練習是一件痛苦的事。剛開始,從最基本的指法練起,枯燥而乏味,不過練好了真的受益匪淺,指法是彈鋼琴的基礎。後來慢慢地接觸一些簡單的曲子或片段,先單手練,左手練好練右手,後雙手合彈,這才是真的在彈鋼琴。簡單的合手練完後就是難一點的了,先是右手旋律,左手伴奏,再是左右手互為旋律伴奏,一首比一首難,花的時間也越來越長,人不自覺地就煩躁起來。但練得多了,發現一首曲子上手很快。後來我們加練了踏板,加大了練習難度,但還是被拿下。

鋼琴真的`是要練出來的,大家基本上都會對鋼琴感興趣,學習鋼琴首先要熱愛鋼琴,只有熱愛才會投入,才會學好,其次是要有一定的樂理知識,只有這樣才能更好的瞭解感情及樂曲,還應該要有一定的視唱功底,視唱越好就越好。

鋼琴學習最重要的就是練習,不厭其煩地練習,只有這樣才能練好,試想如果練都不練,難道就能憑空彈出一首曲子,能把鋼琴彈好?從最基本的指法練起,一步一步提升,慢慢地達到一個不錯的水平。

一般人彈鋼琴只是一種興趣,但如果想達到大師級別,除非你從小練起,有驚人的天賦,但我自認為沒有,但我還是會把鋼琴練好。也希望老師加大力度,對我嚴格要求。

學鋼琴心得範文4

今年寒假,涵涵開始學習一門新技能,那就是彈鋼琴。涵涵的表哥4歲時就學習鋼琴,和他一塊玩時,總會被無情的叫走,“回家練琴去!”涵涵也想學琴,姑姑説:“可別學,彈鋼琴可是件苦差事。”就放棄了這個念頭。直到有一天,涵涵説:“媽媽,我們幼兒園有好多小朋友都會彈鋼琴了。”我問:“你是不是想學鋼琴呀?”他很認真的點點頭。“那咱也報個鋼琴班。”於是我就趁熱打鐵,給孩子報了班。

鋼琴學習是一對一的個別教學,鋼琴老師很專業,很多熟人的孩子都去她那裏學。最開始學習指法、手形,很枯燥,老師讓回家在桌子上練100遍。由於我們大人的疏忽,回家沒顧上練,第二天上課,老師嚴厲地批評了我。“練沒練老師一看就知道。你看這手形,沒練吧。”我只好承認,沒時間練。後來,老師説:“明天別來了,在家練夠100遍再來。”我慚愧地回家了。以後再也沒發生過這種事情。

之後是學習C音,練兩個小曲子。星期一、二、四去老師那,星期三、五在家自己練,老師都留作業,每曲10遍。有時涵涵在家不想練,愁眉不展的,讓他彈,他也是懶洋洋地動動手指。我生氣了,就大罵他一頓。他就爬在桌子上不動彈。再説,他就掉眼淚。他哭着説:“我回來就寫作業,寫完作業就練琴,都沒玩的時間了。”我説:“我們吃飯時你不是玩了嗎?”他爸爸説:“不想練就別練了,你硬要求他,他反到沒興趣。什麼時候想練再練。”我那時真是發愁,“他什麼時候想練呢?”學彈琴,真是給自己找罪受。我只好央求着,“再練一遍行嗎?”他也只好應付我。這樣的故事發生了兩回。後來我想,不能按老師的作業量。得看孩子情況,先跟他説,你要是認真不拖拉就少練一遍。這時,孩子高興了,練得也起勁兒了,結果比以前效率還高。以前連磨帶哄用30鍾完成,現在用20分鐘就行。我豁然開朗了。再後來,我發現,孩子最多能集中15分鐘,15分鐘以後就等於沒練一樣。我説,“今天就練15分鐘,多1分鐘也不練。”孩子覺得枯燥的練習總算有個頭了,時間不是很長,也就很配合了。這個星期的曲子很簡單,他彈就很熟練,只用了5分鐘就完成作業了。自從適當的給孩子減輕工作量,練琴不再為難了。

因為涵涵5歲才開始學琴。一般孩子是在4歲時就學了。跟他大大差不多的孩子在他練時,總是不懈一顧地説:“這個曲子我早就學過了,這麼簡單你還錯。”這種不和諧的聲音總會擾亂涵涵的'心,使他彈和找不着音了。

我在回家的路上對他説:“他學得早,所以會這樣説。這樣的比較是不公平的。你彈得很棒了。他在剛學的時候還不如你呢。以後,別人説什麼你不要在意。只要跟自己比就可以了。我覺得這段時間你的進步很大呢。”經過一翻心理輔導,涵涵不再失落了。

還有一件事,值得記錄。鋼琴老師鼓勵少、批語多。孩子彈得好了不誇獎,彈得不好卻説:“多簡單呀,在這兒還錯。”開始我聽得受不了,小孩子要鼓勵的,怎麼能打擊呢。但我又不好和老師直接交涉。每每這時,我回家就會不斷地寬慰孩子,“媽媽覺得你彈得很好,老師對你的要求比別的孩子高!”很多時候,我都想跟老師談談,能不能改變一點教學方法,但最終還是忍住了。你只能要求孩子,不能要求每一位老師為你而改變。不能把孩子養在真空裏,只有不斷地適應環境。受批評,還能學習自我調節,提高抗挫能力。

我想,學琴不單是彈琴本身,而且磨練了意志。不要輕易説放棄。與到困難挫折想辦法,度過去。要及時發展孩子的心理變化,給予必要的積極干預。於孩子於家長都是一種自身能力的提升。

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