關於孝道演講稿集合七篇
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在現在的社會生活中，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的孝道演講稿7篇，希望能夠幫助到大家。
孝道演講稿 篇1
孝道是中華人民共和國從古至今傳承下來的美德。古人云：“百事孝為先。”“孝”字繼承了一種温情。幾千年來，從未斷過：從孝感天地的枷鎖到嘗過湯藥的劉恆；從啃他心的曾參，到刻木頭愛他的丁嵐.孝是中華人民共和國延續的基石。
每次黃昏獨自走在路上，都能看到幾個爺爺在那裏賣瓜菜。看看老人的手，就知道這些瓜菜是老人用勤勞的雙手種下的。他們護理的'孩子去哪裏了？應該懂得養育的孩子，應該讓爺爺們生活在温暖的温室裏，喝着熱茉莉花茶，吃着碗裏的美味，而不是坐在冰冷的地上，任由路人隨意使眼色。他們的孩子應該贍養祖父，他們有義務照顧祖父。
有些外國人有獨立生活的傳統和價值觀，所以成年後都要告別父母，因為這是非常正確的傳統。而我們中國人也應該把孝道的孝道傳給父母，而不是讓父母隨風飄蕩。
其實“孝順”這個詞，不僅可以用於父母，也可以用於在青年時代給我們知識和做人道理的老師：在他們不懂事的童年，老師是我們除了父母之外的第二個“行書”，是老師教出來的一種複雜而清晰的母語：漢字；是老師給了我們一次又一次弘揚漢字的機會。是老師在我們小的時候反覆指導我們；也是老師，造就了我們今天！所以，尊敬老師也是感謝他們對我們的好。
中國傳統博大精深：團結、經濟、誠信。或許，孝道承載着更多的道理，指引着我們，就像黑暗中的一盞明燈，永遠乾淨，永遠明亮。
孝道演講稿 篇2
“忠孝為先”是中國古代傳承下來的美德。孝順，孝順，孝順。無論哪一個都包含着深厚的感情。
在當今社會，在學校裏，學生們經常學習“孝”的道德知識。在電視上，經常播放與孝道有關的電視劇。街道兩側的牆上，關於孝道的插圖正在不斷翻新。那麼，在現實生活中，“孝”真的體現在我們身邊嗎？
在科技時代，智能系統發展迅速。擁擠的車站擠滿了匆忙的家庭，也許是為了工作或給孩子一個更好的學習環境。父母的臉上滿是疲憊和焦慮的表情，等着火車到來，一邊回頭抱着正在玩手機的孩子，孩子安心的跟在後面，眼睛根本沒有從手中游過，但作為交換，父母別無選擇，只能歎氣。
我曾經看過一部漫畫，裏面老人抱着一個路由器，看着身邊坐着的兒孫們，面帶滿意的笑容。但他的後人低頭玩電子產品，甚至背過身去。而這部漫畫的標題是“兒孫滿堂”。確實可以稱之為“子孫滿堂”。
自古以來，孝文化一直是中國的美德。《論語》裏説“在父母的歲月裏，一定不知道，一個高興，一個害怕”，但今天有多少孩子能真正把父母記在心裏？有多少人無時無刻不在想自己的父母？
孝順，孝順，孝順，什麼是孝順？難道只是坐在父母旁邊，盯着手機，翻看着無聊的資料，發信息説今天和父母在家？大年三十隻送一些生活用品給父母卻不被人看見算孝順嗎？
捫心自問，我們的父母真正想要的，只是這樣敷衍的“孝順”。我們的父母經歷過人生的起起落落，面對過大風大浪，也為自己的人生付出過太多。現在，他們可能會慢慢迷茫，開始忘記一些事情，忘記自己在最後一刻想做什麼，他們可能會想，要是我的孩子在就好了。
也許他們很容易生病，但他們不知道如何像一個老小孩一樣照顧自己。如果當時我們在他們身邊，在他們難過的時候，我們給他們遞了一杯熱茶，探了探他們的額頭，仔細回想吃藥的時間，他們會很快好起來嗎？這些事，父母總是提醒我們，而我們，這些對我們來説微不足道的顧慮，對父母來説可能就足夠了。
回過頭來，看着一直微笑着站在我們身後的父母。他們好像變小了一點，不再像小時候那麼高了。它們就像風化的巖石，變得鬆散而纖細，彷彿風一吹，它們就會消失得無影無蹤。
趕緊抬頭看看身邊的老母親。她不再年輕，柔軟的長髮變得稀疏，太陽穴開始泛白，但你熬夜學習，她總會送一杯熱牛奶。心疼的摸摸自己的臉。“孩子們，休息一下。”
她有時候坐着發呆，不知道該怎麼辦。所以，我的孩子，請去牽她的.手。請俯在她耳邊，把你看到的，聽到的趣事告訴她，就像小時候你總是依偎在她懷裏，聽她給你講故事一樣。
趕緊給爸爸揉揉肩膀。他為這個家庭承受了太多的壓力。他的背部逐漸彎曲，但肩膀上的負擔並不一定減輕。由於多年的辛勤工作，他寬厚的雙手結滿了繭和褶皺。冬天，他經常因為不願意用護手霜而凍傷。
但也許你還記得，這雙曾經托起一個小小的你，高高托起，讓你可以看清遠方的風景。然後，當他問你晚上想吃什麼的時候，請對他説：“爸爸，你愛吃什麼就吃什麼。”
“以孝為貶義詞，我真的活該。”孝順是那麼的微不足道卻又充滿親情。
孝道演講稿 篇3
尊敬的評委，親愛的同學們：
我演講的題目是《百善孝為先》。
孝道、孝心、孝敬，孝字，上邊是個“老”字頭，下邊是個兒子的“子”字。意思就是説，當晚輩的應當孝敬長輩。巍巍中華、泱泱華夏。我們的民族自古以來都是崇尚孝道的民族。“融四歲、能讓梨”，“香九齡、能温席”。在古代，孔融讓梨、黃香温席的故事成為千古美談。在今天，韓瑜老師為了挽救父親的生命，毅然將自己的左腎，捐給了生命垂危的父親，被譽為“大孝女”；大學生孟佩傑“帶着癱瘓的養母上大學”，租住房子給予養母悉心照料，被譽為恪守孝道的“最美女孩”。古往今來，感天動地的孝道故事、感人肺腑的孝心楷模，不勝枚舉。
身體髮膚，受之父母。父母生我養我教育我，其恩重如山，其愛深似海。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。受恩不忘，知恩圖報，羊、鴉亦如此，何況我們人呢？仔細回想，夏天那一盤甘爽的西瓜，冬天那一杯温熱的牛奶，學習時那一句關心的問候，玩耍時那一聲小心的叮嚀……父母總是在暗處默默地做我們成長的基石，多少苦累，卻從未説過一次。對於如此莫大的恩情，我們怎能不給予回報呢？
我的爸爸是一個單位的辦公室主任，我的'媽媽是一位國小教師，每天工作都十分繁忙。每天下班回來，他們拖着疲憊的身子，既要加班工作，又要操勞家務；既要照顧年邁的婆婆爺爺，又要給我輔導功課。每當我看見爸爸的兩鬢又增添了白髮，媽媽的臉上又新長了皺紋，我就內心就像針扎一樣，感到無比的內疚。爸爸的日復一日的咳嗽、媽媽的一遍一遍的嘮叨告訴我：他們累了。他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰安慰。
生活並非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，現在我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們可以養成良好的學習習慣，用優異的學習成績來回報父母，儘自己所能，做些力所能及的家務活來減輕父母的一點負擔；我們可以出門時説一聲“再見”，進門時抱一個微笑，讓爸爸媽媽的心裏充滿陽光；我們可以動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母痛飲；我們可以動一動口，説一句真誠温暖的話語給父母聽聽，解除他們的疲勞，驅散他們的心病。孝敬父母，其實並不難做到。
孝敬父母，讓我們從今天開始吧！
孝道演講稿 篇4
我國具有五千年禮貌歷史，素有“禮儀之邦”的美稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而着稱於世。俗話説：“羊有跪乳之情，鴉有反乳之義”。而作為國小生，我們也要學傳統，行孝道，知感恩。
以前寒假，教師要求我們背熟《弟子規》。到了開學，《弟子規》背熟是背熟了，裏面每一句話的意思和意境卻一竅不通。此刻教師要求我們不僅僅要背熟《弟子規》，還要懂得《弟子規》裏每一句的意思，還要多看看《弟子規》裏的故事。《弟子規》裏關於孝的故事也有很多如：郯子取鹿乳、黃香扇枕温衾、蔡順採椹感化強盜、閔損蘆衣順母、漢文帝侍母、杜環代人養母等。
父母為子女撐起了一片愛的天空，當你悲痛時，哭泣時，難過時，憂鬱時，你能夠隨時回到那裏，享受父母的.愛。感恩父母，哪怕時一件微不足道的事都能讓他們感到欣慰。
一天晚上，媽媽把洗乾淨的衣服放在沙發上，對我們説：“把自我的衣服疊了拿去自我房間。”説完便去忙自我的了。弟弟雖然不怎樣願意疊衣服，但還是去做了。看着那裏，我的眼睛一亮，説：“等等，衣服都給我疊吧。”説完，我將衣服先分類了，再疊。看着那些洗得乾乾淨淨的衣服時，我就想起每次媽媽洗衣服前的場景。媽媽很細心。在洗衣服前會把所有要洗的衣服檢查一遍，當找到哪裏髒的時候她會在那擠一點用洗潔精，再用手把它搓乾淨了，才把衣服放進洗衣機裏洗。有空時，媽媽會親自洗衣服，不用洗衣機。不怎樣愛乾淨的我卻總把衣服弄得髒兮兮的，卻不知背後母親的心血!這讓我十分慚愧。睡覺前，媽媽説，明天有空整理自我房間和大廳，至於她房間誰想幫她打掃就誰負責。説了這話，我想：這個忙我幫了。
父愛如山，母愛深似海。讓我們永遠銘記父母的養育之恩，學會感激、感恩，讓父母多一絲微笑，少一份憂愁;讓父母越活越幸福，越活越歡樂。
孝道演講稿 篇5
直到今天我才開始寫這種讀後感，因為有很多煽情的書，但這個主題是很多人真的不敢輕易觸碰的地方，比如我。
想起經常看到關於家庭和父母的帖子，經常故意忽略。是一種接近家鄉的感覺，但又害怕和父母在一起的時光倒計時，害怕被父母提醒自己的青春和無知傷害了父母的心。
因為我很清楚，這個世界上嚴肅的.事情並不多，所以貼近生活的事情不容易討論。
去哪裏最痛苦。他敢於直面這樣的悲哀，記錄下所有這些誰都做不到的小事。
想起一年多前的這個時候，在給老師發的配藥郵件裏，我之所以要來這裏配藥的諸多原因中，第一個原因就是離家近，方便照顧家裏的近親，沒必要説。當時在眾多的選擇中，終於覺得自己來了，放下了學校喜歡擅長的規劃設計方向，每天都來這裏田間地頭跑來跑去。很多人質疑，懷疑原因。我不想説很多話，但是我別無選擇，只能熱愛我的專業。其實我一直覺得在離家的四年裏錯過了太多父母的陪伴，以後再錯過也是承受不起的。
我想每個人都可能遇到這樣的矛盾。看着父母老去，越是把時間花在四劍上，雕出老銀。當他們想到這些事情的時候，每個人都會感到焦慮和失落，但他們覺得自己不能生活在家鄉，讓自己的晚年像一天又一天一樣繼續下去。我不喜歡瑣碎的生活，我覺得年輕的時候應該出去逛逛。我的翅膀現在充滿了開放的力量，一有機會就想到處流浪。我和我媽談這個問題的時候，她連連搖手説：“別被我們羈絆了。”。但是，我明白，我們每個人都願意被束縛，因為我們已經束縛了你的前半生，我們願意陪伴你的後半生。
我好像聽過很多人説父母是為了孩子而活。爸爸經常和朋友説，生活不全是為了孩子，但我經常開導他們，生活是自己的。我們很重要，但也是他們生活的一部分，不是全部。我希望我的父母能享受自己的生活，並在他們的大部分生活中找到自己的價值。這是我最希望父母能享受的狀態。所以每次父母説退休後再也不會照顧你和你弟弟，想自己去旅遊開店，我都從心底裏問他們有多驕傲。我的父母那麼愛我們，卻沒有在這份感情中迷失自我，生活充實而完整。
當我看到每個人都在談論過去時，我熱淚盈眶。經常想起自己年少無知所犯下的錯誤，衝動時説的傷人的話。經常後悔。還好他們還是那麼健康忙碌，會時不時的嫌棄我，一直互相關心。
幸運的是，一切都還來得及.
孝道演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學：
你們好!
《孝經》雲：“夫孝，天之經也，地之義也，民之行也。”孝是家庭和諧的基礎，更是社會和諧的基礎。孝道是中華民族的精髓，孝文化、感恩文化是中國文化的傳承。一個“孝”字，不僅形塑了中國家庭成員之間的行為規範，更規範了國家的政治社會治理。從中國的孝文化中汲取正面營養，在構建和諧社會中充分弘揚孝文化的正能量，有效消除中國經濟社會雙轉型的不和諧因素，是今日提倡孝道，弘揚孝文化的意義之所在。
應該看到，今日的孝道環境出現了重大變化。“父母在，不遠遊”“晨昏定省”的古訓，對現代人而言，是不可能完成的孝道。數以千萬計的留守老人，對今日中國孝道提出了新的要求。未富先老的龐大老齡人口，不可逆轉的老齡化趨勢，為中國當下和未來的孝道規範提出了緊迫的課題。
對於傳統的孝道，我們需要取其精華，去其糟粕。對於那些指導人們怎樣去做人、辦事、立身、齊家、治國平天下的孝道精義，我們固然要堅守。但是，對於諸如“埋兒奉母”“卧冰求鯉”“嘗糞憂心”之類的不人道、不文明、不科學，使子女付出沉重代價的愚孝，我們自當揚棄。“不孝有三，無後為大”的古訓，則與現實的人口控制政策相牴觸。對於傳統孝道，我們該繼承什麼，揚棄什麼，需要進行全面檢視，甚至是全民大討論，以形成最廣泛的社會共識，取得最大的社會公約數。把形成社會共識的優秀傳統孝道編成全民讀本，作為精神文明建設的重要內容，讓傳統孝道成為國民教育的重要組成部分，是迫在眉睫的急務。
一個更加重要的任務，則是實行制度創新，制定符合現代社會現實，契合未來社會發展趨勢的孝道規範。在現代社會，守孝道，行孝道，不能止於公民的個體自覺，還需要政府、企業、社會組織共同參與。如何通過一系列的`制度規章，創造出家中行孝，其樂融融;單位倡孝，盡職盡責;社會有孝，安定和諧的局面，需要凝聚社會各界智慧，動員起最廣泛的社會力量。
倡行孝道，需要有切實的社會保障，以確保老齡人口共享經濟社會發展成果。現代社會發展的一個重要成果，就是要保障老年人的基本生活。保障老年人的基本生活既是人類社會文明進步的象徵，也是促進人類社會發展的重要內容。老年人曾經是社會財富的創造者，他們退出生產領域併成為消費者以後，除了要從制度上保障他們的生活以外，還要確保他們能夠共享經濟社會發展的成果，使他們的生活水平和其他人羣同步得到提高。這既是人類社會發展的必然要求，也是老年人的基本權利。把共享作為一個重要內容是賦予傳統孝道文化活力的邏輯要求，也是實現聯合國提出的建立“不分年齡人人共享”社會的重要目標。
倡行孝道，還需要領導幹部以上率下。“民以吏為師”，既是古訓，也是現實要求。中國官員理政、教化的雙重職責永遠不能忘卻。一個連自己生身父母都不孝敬的人，怎麼能指望其勤政為民、報效國家。令人欣喜的是，近年來，不斷有地方將是否孝順父母納入幹部考核體系，作為入黨提幹的重要條件。這是弘揚孝道文化好的創新之舉。幹部帶了頭，就可以號召羣眾“向我看齊”，就可以發揮出榜樣的力量。
孝道演講稿 篇7
孝道是中國五千年的優良傳統。作為一箇中國人，我們應該孝順。但是現在，孝道已經被一些人遺忘了。
來到哈爾濱信陽路國小，老師要求我們做一個謙謙君子。當時我們還不知道什麼是謙謙君子。每個人都在霧中。四年級開始背誦中國傳統經典，比如《弟子規》，《三字經》，《論語十則》等。孝道已經在我們幼小的心靈裏萌發了。
第一堂校本課讓我們難忘，老師端莊大方的着裝給我們留下了很好的印象。而老師口中流傳下來的`經典讓我們刻骨銘心。第一節課，老師會“家長喊，不要耽誤。父母，不要偷懶。”也讓我記憶猶新。因為以前父母讓我做事，我總是拖拖拉拉。既然老師告訴我們你沒有及時做父母讓你做的事，這就是最大的孝道。在每一種情況下，老師都會給我們深刻的理解什麼是孝道。聽了老師的話，我們立即做出了改進。我不再拖延了。我媽也看到了我的進步，表揚了我，讓我認真學習校本課程。
每節課之前，我們舉行“三個敬禮”。在這個敬禮中，我們展平了心態。從此敬禮不再是一種形式，而是一種習慣。在校本課堂上，老師會以某種方式在家裏接待客人。從此以後，我們遇到客人，再也不會緊張，不敢説話。靈活運用老師給我們的方法，當我們接待客人時，可以顯得落落大方。
在校本班裏，我們還學了一些關於孝道的歌曲，比如：《感恩一切》。在歌曲優美的旋律中，我們知道現在的一切是多麼來之不易，所以我們也知道我們應該珍惜現在的一切。
在校本班裏，老師還教了很多繁體字。通過一步步耐心的講解，我們知道中國傳統文化有多偉大。作為中國人，我們應該弘揚傳統文化。
都説父親愛山，母親愛海。是的，我們的父母是世界上最知足的人。我們一個小小的舉動，就能温暖父母的心，讓我們知道孝順有多重要。什麼是孝道？孝道是一種報償，一種意識，我們應該認識和履行孝道。讓孝，在我們這一代，發揚光大，繼續傳承下去！