教師成長故事演講稿彙總五篇
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在日常生活和工作中，很多地方都會使用到演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家收集的教師成長故事演講稿5篇，希望對大家有所幫助。
教師成長故事演講稿 篇1
殷殷教誨鑄師魂，雪融陽春入土歸；梅花香氣滿乾坤，英雄名字映日輝。當今社會需要英雄，當英雄出現時，我們不僅需要感動，需要反思，更有責任將英雄的故事廣為傳誦，讓更多的人銘記住那個偉大的靈魂。
“殷雪梅”、“鄧建軍”兩個平凡而又偉大的名字響徹龍城。常州大地掀起了一波又一波“學英模”的高潮。一位是愛生如子，捨己救人的好教師；一位是愛崗敬業、開拓創新的好工人。兩位英模的共同特點就是平凡的人在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻。
平凡的人無處不在。在我們龍虎塘幼兒園就有一位在平凡的崗位上默默無聞工作着的幼兒教師。她雖然沒有像殷老師和鄧建軍那樣的英雄事蹟，但我從她的教學工作以及待人處事中看到一個普通教師最閃亮的一面。她就是我的指導老師——萬玉珍。她從事幼兒教育工作已有十年之餘。十多年來，她一直堅持在教學的第一線，擔任班主任工作至今，先後獲得省級教育科研論文比賽的壹貳等獎以及區級幼兒教師專業技能比賽的貳叁等獎，並且還取得了江蘇教育學院的學前教育大專學歷，現還在繼續自考本科學歷，雖然她沒有什麼耀眼的光環，學校領導也沒有把目光聚集在她一個人身上，但她始終保持着一顆平常心，踏踏實實地工作，絲毫不放鬆自己的工作態度。她勤奮、誠懇的工作態度決定了一切，所以她才具有十分豐富的教育教學經驗和紮實的專業知識水平。
做為一個老教師，除了把自己的工作做好外還要指導分配到學校裏的新老師和實習生。她也不例外。由於教學工作突出，學校只要有新老師或實習生來，總少不了她。但我從來沒有聽見過她抱怨過什麼，每天就見她在學校裏忙裏忙外，指導實習生怎樣上課、怎樣組織遊戲、怎樣做好班級工作，沒有停歇的時候。她把大部分的時間全放在了學校，忘了自己家裏還有一個3歲的小女兒。記得有次，她女兒跟人家小孩玩耍時，不小心手被門夾住了，左手的無名指的指甲當場就脱落了。十指連心啊，我們能想象的出當時小女孩有多疼，多可憐。當萬老師知道這情況後沒有立刻趕回家，雖然我知道她很急，但她沒有把學生扔在一邊，自己趕回家去看女兒。到第二天上班的時候，她的女兒還在發着燒，可她還是照常帶着班上47個小朋友上課、做遊戲。當孩子生病的時候，媽媽不在身邊對於孩子來説是一種絕對的不公平，但是誰又能明白她放棄照顧自己女兒的時間，把更多的時間給了學校，給了她的學生。
愛是人類最美好的語言。在教育中，老師的愛是孩子最寶貴的營養。幼兒期的孩子是非常敏感的，她們需要的並不多，一個甜甜的微笑、一個輕輕的撫摸，一種讚揚的目光……它都可以使孩子認識自己、肯定自己、充滿自信，從而感到快樂和幸福。因此，她每天都以微笑面對孩子，她的微笑就象燦爛的陽光一樣灑向每個孩子的心田。不管是調皮搗蛋的還是膽小內向的小朋友，她總能包容他們。在她班上有個非常膽小的小女孩，平時不太愛講話就連上廁所也不敢跟老師説，所以經常小便小在身上，萬老師並沒有討厭她，也沒有埋怨她，每次都及時幫她換洗乾淨，還用親切的語氣叫小女孩別怕，膽子放大一點，下次注意就行了。
萬老師用一顆寬容的`心對待自己的學生，但是小女孩的父母並不理解她，每次小女孩小便小在身上，她的父母總是用責備的口吻怪她怎麼不多注意點。一個班上47個小孩，老師怎麼可能時時都注意她呢？她很委屈，但她並沒有怨恨小女孩的父母，而且她給小女孩更多的注意，時時刻刻提醒着她，要上廁所自己就去，別怕，沒人怪你的。“功夫不負有心人”。小女孩在她愛的撫慰下，一點點成長，現在她已經很勇敢了，會主動和其他小朋友講話，跟他們一起玩耍。不光是她，她的父母也理解了萬老師，還很感謝她，説他們很放心把自己的女兒教給她。由於她真誠的愛，其他的孩子也都從原來的任性、幼稚到懂事、健康，成為了人見人愛的孩子。
對待學生是如此，她對新老師也是如此。雖然跟她相處不到一年的時間，但她誠懇待人的態度時刻在感動着我。作為一個新教師，無論是從教學上還是平時的保教工作都是非常的稚嫩，所以在工作的時候常常會出現這樣那樣的差錯，但萬老師並沒有責怪我，總是微笑的指出我的缺點，甚至在教學上還手把手的教我。每當夜幕降臨的時候，每個人都帶着所有的疲倦回家了，但是她還在幫我把教案一遍一遍的分析，一遍一遍的修改，從沒有露出一絲絲的厭煩。
在她的教導之下，無論是從政治思想上，還是從教育教學上都使我得到了飛速的發展。萬老師不僅在工作上悉心的指導我，在生活上更是體貼關懷我。剛走出校門的我，還沒有從一個學生的身份轉變為一個老師。這時候，我遇到了人生的一個重要的轉折點，我不確定自己在這個崗位上到底扮演 的是怎樣的一個角色，萬老師用她的行動告訴了我。我看到了一個老教師對待工作的熱情，勤奮，努力，雖然我們剛開始之間沒有什麼言語，但有時候肢體的動作勝過語言的表達。是她帶着我走過了我人生的轉折點。我感謝我的領導，感謝他們讓我跟老師結成師徒。但我更感謝萬老師，感謝她能真誠的對我，我慶幸自己能成為她的徒弟。
教師是太陽底下最光輝的職業，教育就是播種光明的事業，愛是光明的使者，更是師德的源泉。沒有愛，就沒有教育可言。“千里之行，始於足下；百尺高台，始於壘土”。
這，就是一個平凡的人，一個普通的看過一眼就可能忘掉的人，安於平凡卻不甘淪為平庸。我相信萬老師一定能在幼教天地用自己的才情染出絢麗錦繡，扮點七彩人生。
教師成長故事演講稿 篇2
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好。非常感謝學校能給我這樣一個機會和大家聊聊作為一名青年教師的教學體會。説的不到位的地方請各位領導和老師批評、指正。
從畢業到現在，已經有一年多的時間了，我從校園裏的學生成長為了一名光榮的人民教師。一年多的時間，彈指一揮間，還記得大學畢業典禮上，對着鏡頭我信誓旦旦得説：我要成為一名優秀的人民教師，來到城北中學也將近半年了，還記得初來乍到時的惶恐與不安，還記得初為人師時的欣喜與青澀。之前，我總認為教書育人應該是一件簡單輕鬆愉快的事情，我憧憬着那種被學生尊敬、愛戴、其樂融融的.師生關係。但是，經過一段時間的教學實踐，我發現現實完全沒有想象中的那麼簡單、美好。
首先是課堂教學和師生關係。
剛參加工作的我非常渴望和學生建立友好和諧的師生關係，希望學生能夠喜歡歷史，喜歡我。所以剛開始我對學生和顏悦色，諄諄教誨，利用多媒體儘可能多地給學生展示豐富多彩的歷史知識，注重對學生進行情感態度價值觀教育和培養學生的綜合能力。剛開始，學生都非常配合，但是，時間長了，總有學生不遵守紀律，總有學生不完成作業，總有學生重點內容背不過，期會考試成績遠沒有達到當初的期望。於是，在課堂上我對學生漸漸嚴厲起來，甚至有好幾次大發雷霆。所以，學生説剛開始我們挺喜歡您的，但現在感覺您好嚴啊。因此，我不斷地反省和反思：到底該如何處理和學生的關係呢？如何做一個讓學生又敬又畏的好老師呢？如何能夠讓學生在紮實地掌握基礎知識的同時不斷提高他們的品德、能力和綜合素養呢？我不斷地調整着自己的教學心態和教學方法。
其次是如何得心應手地用好現代化的教育技術。
來到城北中學之前，我從沒有接觸過電子白板。經過向同事甚至向學生的請教之後，現在我可以勉強用電子白板上課了，但更多的時候是把白板當成ppt用，不能很好地發揮白板教學的優勢。對於微課，在進修學校培訓期間雖然簡單地進行過理論的學習，但真正實踐起來還是遇到了不少困難：如何安裝專門的屏幕錄像專家？怎樣才能使錄出來的微課聲音不會太小？如何把頭尾不需要的部分剪輯掉？如何去除微課中的雜音？把什麼內容錄成微課最有價值？前段時間在學校微課大賽的督促下，我認認真真錄了一節自己還算比較滿意的微課。這個過程讓我學會了很多，收穫了很多。
再次：如何寫教育論文和參與教育科研。
前段時間我試着寫過一篇論文。但是因為對教育論文的概念、規範和要求一知半解，再加上教學經驗少，積累不夠，積澱不深，所以沒能寫好一篇具有一定教育借鑑意義的論文。即使寫好了也不是很清楚該往哪些期刊發，如何發。至於教育科研，對於我們青年教師來説，就顯得更加遙不可及了。
參加工作半年以來，遇到了很多困惑同時也收穫了很多。認識了很多新的同事，友善的師長和優秀的領導，逐漸融入到了城北中學這個大家庭。所以非常感謝學校和大家給我們青年教師的幫助和指導，尤其是感謝學校教科研室為促進我們青年教師成長專門組建了發展團隊。我們會珍惜學校為我們提供的這次機會，充分利用學校為我們搭建的這一平台，虛心向有經驗的優秀教師學習，努力提高自己的教育教學技能和專業素養，儘快成長為一名合格的人民教師，為學校的教育教學貢獻我們的力量。
同時，也希望學校給我們提供更多外出參觀學習的機會，開闊眼界，加強交流，汲取經驗，更好更快地成長。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，青年教師也是需要努力學習和經受錘鍊的羣體，作為青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數的困難，我們在教育教學中有許多需要改進，需要學習的地方，但是我們有年輕的資本，我們有着不甘落後的進取心，我們會充滿激情地奮鬥、開拓、進取，將熱情和信心揮灑在自己熱愛的教育事業上。
我的演講完畢，謝謝大家。
教師成長故事演講稿 篇3
尊敬的各位評委老師：
大家好！今天我要演講的題目是《相信歲月相信種子》。
時光荏苒，當我全身心地投入工作，甚至沒有雙休日、沒有片刻閒暇地度過兩千多個日日夜夜之後，我的內心日益深刻地體悟到“相信種子，相信歲月”，這句話凝聚了對教育最為誠摯的愛，也揭示出教育的真諦，更讓我時刻銘記着初為人師時的焦慮與匆忙。
清晰記得第一次擔任高三班主任那年，我對工作滿懷熱情，對尖子生用心引導，對中等生時常督促、對後進生嚴加管教。為此，我早起晚睡，有時甚至顧不上吃飯，目標只有一個：讓每個孩子上大學！
當過教師的人都知道，真正讓我們着急的是那些聰明但是不用功的孩子。宇航就是這樣一個同學，基礎不錯，只不過揮霍了大把時光，兒次模擬考試成績都不理想，自己就有些灰心。我看在眼裏急在心裏，幾次喊他劍辦公室，眉頭緊皺，憂心忡忡的對他説：“考完試，自己有沒有分析原因？到底怎麼回事啊？”他總是支支吾哥，説不出個所以然，或者簡單地説沒好好聽講，我就和他講為什麼要好好學應該如何如何學習，他一開始聽得很認真，但是慢慢的就有些敷衍了。我心裏更加着急，眼看快大學聯考了，你怎麼就是不努力啊！
這天早上，我剛到單位，就接到政教處通知，宇航夜不歸宿，學校要求通知家長。我一下子火了，自己不珍惜自己，還給集體抹黑。到底想怎麼樣啊！但是上午見到宇航的父親後：這是怎樣一位父親啊，臉上佈滿溝壑，穿着打扮極為樸實，一身沾滿泥巴的黃膠鞋，讓人印象最深的是，是那雙皸裂的雙手，帶着唯唯諾諾的心虛和膽怯解釋，宇航是家裏最小的孩子，母親精神不太正常，家裏條件很差，希望學校能給孩子一次機會。
我將帶寧航來到辦公室，壓制住自己的火氣，平靜地説：和你爸説説怎麼同事？他低眉順日，低着頭，不説話。我想到對他的付出。忍不住一下子站起米，用力一拍桌子，你還學不學，掰着手指頭數數，還有兒天大學聯考？我越想越傷心，越想越委屈，我説我對他的希望，我講我的委屈，我對你付出多少心血啊，你就是不努力？我抓住他父親的手，高高的舉到宇航的眼前，我説：你仔細看看，瞪大眼睛看一看，看看你爸的手！你到底在想什麼？他的表情由開始的無所謂到愧疚，最後聽到我的哭音，看着父親的雙手，他再也忍不住，撲通跪了下來，大哭，對不起對不起，我不是有意的，我也想好啊，我不知道該怎麼辦啊！
我努力平靜自己的情緒，又和他談了一會。具體説什麼現在已經記不清楚。只是那一跪，那一個小男子漢的痛哭失聲，對我的內心產生了巨人的震撼。事後我開始反思：究竟為什麼，讓我們都如此沉重？
20xx年教師節，我收到他寄自軍營的信，裏面夾着一張照片，頭髮更短、人更精神了。這讓我温暖、欣慰！更想起上學時這個孩子的點點滴滴，想起那些讓我頭疼不己的日子。信中他寫道：“步入社會後，我才後悔當初沒有努力學習，高中三年留給我太多的遺憾與後悔，唯一讓我慶幸的是遇到您，謝謝您三年來對我的關心。老師，説心裏話，您期待的目光甚至讓我有些害怕，其實我也想好啊！可是很多時候我真的不知道該怎麼辦了，您交給我的方法我都試過了，可是沒有效果啊，那段日子，我甚至感到絕望。人生的道路有千百條，很感激您對我的關注，可能我的確不太適合學習這條路。希望您也能放鬆些，真的.感謝您！”
讀後我感觸頗深，一直認為我的鼓勵、期待對於每個學生而言都是最好的心理良藥。那麼，為什麼我的關注會帶給一顆年少的心靈以“絕望”，我的目光讓他感到“害怕”呢？我開始反思自我，總是以父母之心，擔心他們考不上大學，總是擔心學習成績下降，過高的期望值傷害了我和我的學生，讓教育走入了一條死衚衕。每個學生有着自己的個性特點，每個孩子的內心都有一顆向善向上的心，相信種子，就是相信孩子們不論走過怎樣迷茫負重的青春，依然會發芽、開花，依然會找到適合自己的人生道路。相信歲月，就是要努力堅持，就像種子必須穿越泥土一樣。只有穿越歲月的風霜，有足夠的堅守，耐得住歲月的打磨，才能有花開的美麗。在這個浮躁的時代，作為教師，能夠堅守自己的心靈，是一種沉靜的幸福。相信種子，相信歲月，相信我們辛勤的耕種總會換來豐碩的收穫。當我們用放鬆的心態去感受學生的喜怒哀樂，用微笑的表情去面對一張張青春的臉龐，那種發自內心的欣賞與關懷才會彰顯教師的人格魅力，讓每一顆年輕的心靈沭浴在温暖的陽光裏！
謝謝大家！
教師成長故事演講稿 篇4
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！
很高興能參加新教師成長、經驗交流會。首先，借這個機會對學校給我們提供這個交流的平台表示感謝。像這種成長、經驗交流會對於我們新教師的成長獲益良多，通過互相經驗交流，可以達到共同提高的目的。
作為新教師，在教學過程中，我總有一種摸着石頭過河的感覺。一邊教學，一邊總結，可能是我們目前普遍狀態的真實寫照了。今天參加交流會，我有點誠慌誠恐，感覺沒有什麼拿得出來的經驗，只能就我個人談一些體會和感想，希望能夠拋磚引玉，大家不吝賜教。
多渠道學習，提高教學業務水平。學校給我們配備了師傅，這無疑大大有助於我們的成長。但我們在平時虛心向師傅學習請教之外，也不能忽視了其他渠道的學習。俗話説：“師傅領進門，修行靠個人”。我覺的除了向師傅學習外，我們還可以藉助來學習提高，比如網絡就是一位很好的老師。現在大家上網都比較方便，有時間可以上網找找相關的資料，比如網上的一些課堂實錄，教案等，我們不一定要模仿別人，但要學習借鑑別人的一些優點，將別人的一些好的做法，運用到自己的教學中。
重視知識的積累和材料的蒐集。台上一分鐘，台下十年功。老教師、優秀教師之所以教學水平比較高，很大一部分原因是他們在長期的教學實踐中積累了大量的知識和材料，量變到了一定階段必然發生質變。我們現在剛走上教學崗位，在教學中肯定有很多不足和缺失，但只要我們平時多花時間學習，積累，爭取每天進步一點點，日日有進步，年年有進步，相信在不久的以後我們也會由量變到質變，從新手成長為熟手。
在平時的工作中，我們肯定會收集、利用大量教學材料，有些老師可能不重視材料的整理和收藏，用完就丟掉了，這樣等以後要用到時又須浪費大量時間去搜集，整理，而且收集的材料沒有連續性。做為新教師，我覺的我們應該從現在開始就培養收集、整理材料的習慣，相信只要堅持下去必有收穫。尤其是一些精華材料，要多收集，多整理，書到用時方恨少，只有積累了大量的'材料和習題，我們在教學中才會更有針對性，才能體會到“為有源頭活水來”的暢快。
提高備課、聽課效率。備課也許是每一位教師每天的必修課了，那麼怎樣備課才能備得好，備得有效率呢？有些老師備課沒有詳細計劃，想到什麼就找什麼，沒有一個先後順序，備課效率不高。所以，我認為我們在備課時應該結合自身的特點和習慣，在備課前詳細列一個備課計劃，這樣才能事半功倍。
聽課也是新教師的一門必修課，對於新教師的成長至關重要。但我們要防止一個誤區，那就是聽得越多越好，而不重視聽課效率。如果聽課沒有反思，光有數量，沒有質量是絕對不行的。我們在聽課前最好要先對聽課課題心中有數，帶着問題或學習目的去聽，聽課要有目的性，要挑選老師，挑選課題去聽，聽完課，課後再借閲其他老師的教案觀摩，肯定會大有裨益。
以上幾點，是我個人一些小小體會，在此僅供各位參考，歡迎大家提出批評建議，謝謝大家！
教師成長故事演講稿 篇5
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！
從事教師工作已經x年了，20xx年來到xx這個大家庭，20xx年至今一直做着國小班主任，經過這些年班主任工作的磨練，使我感悟到教師這一職業的神聖和艱辛，更堅定了為這太陽底下最神聖職業奮鬥一生的信念。從做班主任工作的苦和樂中，體會到成長的幸福。
讓我久久不能忘記的是一個家長對我態度的改變。20xx年，開學的工作千頭萬緒，班上來了一個叫xxx的學生，調皮、好動、不愛學習，作業每天亂七八糟，無奈之下我決定給家長打個電話，反映一下孩子開學來的在校表現，電話通了。
“喂，你好，是xxx的家長嗎？”
“是的，你是哪位小姐？”
“不好意思，我是你孩子的班主任x老師，我想和你溝通以下孩子開學來在校的表現。”還沒等我説完。
“是不是我兒子在學校搞出什麼事來了？你是他老師，我把兒子交給你了，他要是不聽話，你罰她/他。”
“你這家長怎麼這樣説你的孩子呢？”
“你算哪根葱啊！”嘣的一聲電話掛了。
打了這通電話，我鬱悶至極，淚水在眼眶裏打轉，今天是怎麼了？碰到了怎樣的家長啊！我的天哪！一直以來都是別人尊重老師，今天卻碰到一個流氓家長。心裏有説不出的滋味。
三天後的一個早上，一個身高一米六五的個頭，腳穿人字拖鞋，黑色西褲，白色寸衫，還帶着一副黑色墨鏡的男性站在我的教室門口，他敲了下門，走進教室“喂，你是x老師吧，出來一下。”説着一邊擺着手。我正鬱悶着誰這麼沒禮貌，這是誰的家長啊！還沒等我開口，他説：“我兒子來你這讀書都半個月了，回家什麼作業都不寫，你怎麼做老師的？”
“你好，説話能文明點嗎？不用説我知道你應該是xxx的爸爸。”
“是呀，怎麼啦！你這老師奇了怪，教育好我兒子就好了，我還輪不到你教！”
“不好意思，你這人髒話脱口而出的，我現在忙無法和你溝通。”
“切，xx學校還有你這麼不知輕重的老師，我可是你們的‘上帝’哦，你他嗎的，我去投訴你！”
“你去吧，我為你兒子有你這樣的爸爸感到羞恥，丟臉！”
我氣呼呼的走進了教室，那位家長什麼時候走的我不清楚，當時我是氣暈了，這也是我多年來和家長溝通最糟糕的一次，也是最丟臉的一次。我心裏對這個孩子充滿了同情和憐憫，我發誓，一定要好好的對待這個學生。這天也是我上班以來最難熬的一天，我感覺天都是黑的，對於這樣的家長我無法接受，無法理解他對我的態度。我一直安慰自己，就當碰到了流氓。下了班，我想起早上的情景，心不由得酸了起來，不知道怎麼回事，眼淚也流出來了。同宿舍的老師，x老師看到了，不知所以，我把事情的來龍去脈説了過後，她也安慰我，對這麼沒素質的人不值得計較。
然而委屈越是在夜深人靜的`時候很難不然人難受，我無法打開自己心中的死結，突然我想到了國中時的班主任，於是我打通了遠在xx的x老師的電話。
“x老師，你好，這麼晚了，沒打擾你吧！”
“好，我還沒有休息，xx同學，今天有什麼事情想和我分享啊！”
“我心裏有委屈想向老師訴説，我需要您幫我解開心中的死結！”
於是我把早上的情景再一次説了出來，自己不爭氣的眼淚稀里嘩啦的滿臉都是，聽完後，x老師笑了，和我聊起了當年我們讀國中時的事情。一個晚自習，兩個調皮的男生打架，一男生用力給了另一男生一個耳光，結果把這捱打的同學的耳朵打聾了，家長得知情況後，氣勢洶洶的來到學校，口袋揣着一鐵錘，不分青紅皂白找到x老師就用力一鐵錘向老師的左小腿砸去，結果導致x老師小腿骨折，住院半個月，以至於落下終生殘疾。她在電話中一個勁地告訴我：做老師有苦有樂，有常人不能面對的事，你只是別家長罵了兩句而已，這點委屈都受不了，以後能在三尺講台上站住腳跟嗎？做一個老師一定要大度，要有大將的風範，宰相肚裏能撐船，笑一笑，這事就過了，你要明白，解決一個問題有一百種方法，關鍵是你用心不用心，只要你用心想，還能想出第一百零一種方法，所以，在教育學生中要學會嘗試，在與家長溝通中要學會忍讓，也許會得到意想不到的收穫。
而真讓我意想不到的是第二天早上，xxx的爸爸左手牽着孩子，右手提着一袋水果再次來到了教室門口，他把孩子交到我的手上，摘下墨鏡，深深的鞠了個躬説：“x老師，真對不起，昨天的事我反思了，你教訓的是，我就一流氓嘴，以後在您面前，在老師面前一定不再説髒話，感謝你的教育。孩子就麻煩你操心了，以後有什麼事打我電話，我會耐心的聽您的教導。這是我的心意，一定要接納。”當時，不爭氣的淚水又湧了出來，這一次不再是委屈，是興奮的淚水。我抬頭看了看教室的天花板，感覺太陽是從西邊出來的。
家長的這一改變，給了我工作莫大的動力，他的這一改變也堅信了他對學校的認識。之後的幾年，他都很支持學校的工作，這個孩子也一直讀到了國小畢業。
在多年的班主任工作中，我與學生家長打交道的成百近千，得心印手，從來都是以理服人，無論他們的孩子給老師帶來多大的麻煩，肚子裏的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，仍然用商量的語氣向他們解釋、溝通，與他們交流，商量是教育孩子的最佳辦法。因為我相信，用心溝通了，和家長才能成為真正的朋友，家長才會信任你，才會敬重你，才會與你心連心的教育孩子。這些年我用我的熱情、善良和大度與家長相處的很融洽，也不會因眼前的失利而計較，熟話説“路遙知馬力，日久見人心”就是這個道理。是的，班主任工作，千頭萬緒，有喜悦，有煩惱，有收穫，也有教訓，充滿了酸甜苦辣。如今，正是因為經歷過，才讓我感悟良多，才讓我不斷進步、不斷成長。