【必備】中學生演講稿模板錦集7篇
演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在現實社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的中學生演講稿7篇，歡迎閲讀與收藏。
中學生演講稿 篇1
大家好，我是來自實驗中學350班的王##，很榮幸來到**市實驗中學學習，在這裏，我嚐到過成功的喜悦，也經歷過失敗的痛楚，在實驗中學這個地方，經歷了一個多學期的鍛鍊，讓我變得勇敢起來，更是讓我經歷一個多學期的磨鍊和各位老師的教導下，讓我變得意志堅強，做事腳踏實地，學習做人的道理，在這裏我要爭做星級達人。
首先，我想説學習進步之星，上學期我的成績忽上忽下，飄忽不定，好的時候能進入前50名，壞的時候也能到100多名，所以，我覺得我沒有資格爭做學習進步之星，但是，我不會因此而氣餒，我相信新的學期，新的開始，大家又站在同一起跑線上，我相信，“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”。只要踏踏實實、勤奮求學，我相信，我一定還能爭做學習進步之星。
在説説文學創作吧，大概我們班的同學都知道，因為我是一個男孩子，對文學這個東西不是太敏感，平時語文考試都得80多分，比起前幾名的那些人，也不是太拔尖，還記得國小老師對我作文的評價，大白話太多，都是流水賬，所以，我對這項基本是放棄了，但是，我一定會竭盡全力，提高我的寫作水平。
文藝書畫之星上，我覺得我是志在必得，穩操勝券，我的特長就是毛筆字，因為我已經跟我的師父著名的書畫家，王惠琛先生學習了七年的書法，我曾經寫的一首《楓橋夜泊》在涿州市“少年傳承中華傳統美德”之“墨香書法”展示活動中榮獲了二等獎，我還臨過大書法家王羲之的《蘭亭序》，光是《蘭亭序》的楷書我就臨摹了十多遍，已經達到了非常熟練的地步，所以，我相信我爭奪文藝書畫之星還是有信心，有把握的。
在科技創新之星上，因為我還沒有學習物理，所以會放一放，我對物理這個學科也很感興趣，所以我希望到八年級學習物理的時候，在老師的指導下，完成一個自己的小發明，再爭做科技創作之星。
至於體育特長之星，記得有一次上政治課，政治老師講到，每個人都有優點和缺點，例如你學習不錯，在班裏學習成績名列前茅，但是一跑步就跑倒數，這時全班六十多雙眼睛都不約而同的看向我，當時的'我處境非常尷尬，還好，老師已經講下個知識點了。不過，我也知道，會考的時候，體育總分30分，分值也佔的不少，所以我重現在起，每天早晨堅持鍛鍊，爭取在畢業前練就一個好身體，就算不是為了會考，也要德、智、體、美、勞全面發展，有一個好身體。 在文明禮貌之星上，我還是有把握的，平時在學校舉止文明得體，尊敬師長、團結同學，文明是我們素質的前沿，在家，我也講文明用語，孝敬父母、尊敬長輩。所以我有意爭做文明禮貌之星。
我也是一個熱愛勞動的人，每次學校的大掃除我都積極參加，看到垃圾我會主動上前撿起扔進垃圾箱，同學的桌椅歪了我也會上前擺正它，所以我十分有把握地去爭做勞動衞生之星。
在愛護公物上我做的很好，課桌椅完好無損，無損壞公物行為，我也愛惜別人的桌椅、教室，學校的公物時間長了會拿抹布擦一擦。
最後一星就是遵紀守法之星，在校，我遵守學校的紀律，上學期無違紀，這學期我一定繼續保持，做到一個有組織，有紀律的中學生。
我的演講完畢，我希望爭當實驗中學星級達人，希望學校德育處、團委、年級組批准。謝謝！
中學生演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的主題是：中學生儀容儀表美儀容指人的容貌，儀表即人的外表，它包括服飾和容貌等方面。一般説來，整潔端莊的儀容、樸實大方的裝扮是最符合社會共同審美要求的。那麼，中學生到底應該具備怎樣的外表形象呢？
學校對同學們的儀容儀表上有如下的具體要求：一是學生進入校園要穿校服，不背挎包或休閒包；二是男同學不留長髮，不剃光頭，不染髮，不理碎髮，一律理短髮；三是女同學短髮或扎馬尾辮，不塗脂抹粉，不塗指甲油，不披頭散髮、燙髮、染髮，不梳怪髮型。四是不佩戴耳環、項鍊、戒指等飾物。五是不穿拖鞋，女生不穿高跟鞋。
以上要求有的學生可能無法接受，認為這是對一個人個性的束縛、自由的壓迫，對美的摧殘。有這種念頭的同學至少有以下幾個問題或其中之一。
一是對真正意義上的個性發展瞭解膚淺。個性的張揚不是一種為所欲為的態度，不然所謂的.個性恰恰就是一種不健康的心理表現。況且，不少同學在追求奇裝異服時其實是在模仿某一歌星的裝扮，所以就談不上獨立的個性了，這是一種虛榮的不自知的盲從心理在作怪，毫無獨立的人格可言。
二是對美的曲解和庸俗理解。美是給人愉悦的體驗和感受，自己覺得美不一定是美的，只有在大多數人感受到了和諧與美好的時候，才可以説是美的。個別同學的儀容儀表給了人們不倫不類的感覺，還能説美嗎？這隻能反映一個人的審美情趣的底下和庸俗。
三是反映了極少數學生的走向墮落的萌芽。研究青少年犯罪的許多專家認為，一個學生將要有犯罪可能的時候有許多徵兆，其中之一就是在儀容儀表上追求另類，在打扮上透出一種頹廢、叛逆、不健康的傾向。實際上同學們也多有了解，那些有違法犯罪行為的青少年，哪一個不是在儀容儀表上有問題的呢？
同學們，其實要求學生合乎儀容儀表規範，不是什麼特殊的要求，每一個學生在這個問題上都必須無條件接受和遵守。那就讓我們從現在做起，首先從儀容儀表上展現自己的美吧，讓青春向上的美伴隨我們走過學生時期的每一天。
我的演講完畢，謝謝大家。
中學生演講稿 篇3
尊敬的老師，同學們：
你們好，今天我演講的題目是《做一個文明守紀的中學生》！
眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦。“禮儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色。《中學生日常行為規範》也明確要求：現代中學生要禮貌待人，遵規守紀，嚴於律己。
的確，處於多夢季節的青少年，萌發着五光十色的理想胚芽。每個人都有自己的追求！在這孩子與成人相錯的十字路口前，在這漫漫的.人生路上，“文明”、“禮貌”、“紀律”就猶如夜行人的燈光，遠航者的羅盤；是人生樂章的主旋律，人生圖畫的主色調。莎士比亞曾説過：生活裏沒有書籍，就好像地球失去了陽光。而我想説的是：當一個學生不知道文明、禮貌、紀律為何物時，就猶如鳥兒失去了翅膀。
在生活中，在我們的身邊，不乏有這樣的現象：
校園裏，見到老師，不知道問好；生活中沒有秩序，不懂得謙讓；大庭廣眾之下，公開罵一些不堪入耳的髒話！這難道是禮貌嗎？不，這是無禮！乾淨的教室轉瞬間成為了垃圾的天堂！嶄新的門板霎時被破壞得慘不忍睹！這難道是文明嗎？不！這是無恥！平日裏，披頭散髮，不修邊幅，長長的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎？不！這是邋遢！
如此看來，一個人的素質是多麼的重要啊！
現在，我校在全市，乃至於全省全國榜上有名，而我們又是這所名校的主人，那麼，身為主人的我們，應該怎麼做呢？
應當碰到老師時，送上一句温暖的問候；在飯堂排隊時一次禮貌的謙讓；平日裏整理好自己的儀容，愛護自己身邊的一切?
你小小的一個動作——撿起地上的一點紙屑，或者，在集會、比賽過程中，保持安靜，不喧譁，做個文明觀眾。這些會讓你非常自在。感受一下，呼吸着周圍一絲絲新鮮的空氣，那種感覺是不是特別美妙呢？
人，不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。當你把講文明守紀律這種氣質恰當的集於一身時，你，就是最可愛的人！
在這場熱潮中，你就是弄潮兒！青春給予了你太陽般的熱情，水晶般的純潔。你的一舉一動無時無刻不散發着超倍的魅力！因為，你，就是欒川縣中等職業學校的金字招牌！
請記住！做一個守紀的人！做一個可愛的中學生
中學生演講稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好，我是七二班的王xx。今天我演講的題目是《少年正是讀書時》。
“天下之事，利害常相伴，有全利而無少害者，惟書。不問貴賤貧富老少，觀書一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益。”可見讀書及其重要，正在少年時代的我們就要不斷提升自己，用閲讀裝備自己。
在國小時，我的語文老師買了一千餘本書放在教室裏，憑着借條我們還可以帶回家閲讀，課間、飯後、睡前、假期，我們就像一隻只書蟲，沉浸在書中流連忘返。轉眼間，我們成為國中生了！我們是否依舊熱愛閲讀呢？是否還有足夠的時間去閲讀呢？是否覺得完成作業都那麼匆忙？是否覺得拿起手機翻翻微信、淘淘寶才是對自己一週來的補償和放鬆呢？細細想來，這些都只是理由和藉口，少年正是讀書時，哪能不閲讀！
戰國策記載，蘇秦年輕時發憤圖強努力讀書，‘讀書欲睡，引錐自刺其股，血流自足’。《漢書》有懸樑刺股勤奮學習的故事。西漢有“鑿壁偷光”珍惜時間多讀書的`故事。類似的故事還有許多：囊螢映雪、韋編三絕、聞雞起舞等等。趁着現在我們有優越的環境，趁着我們身邊有那麼多優秀的書籍，好好讀書吧，不能讓種種理由成為閲讀的屏障。
一週前，我們班的語文老師就讓我們每人捐贈三本書，放在教室的後面。我有幸讀到了同學帶來《平凡的世界》，我不僅被書中的故事深深吸引，也因此與同學、父母有了那麼多的交流，我們談孫少平的住校生活，談平凡之中的不平凡，談那關於書的一切……
還有這樣一則關於俄國羅蒙諾索夫的故事。羅蒙諾索夫是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚裏看書。有一天，羅蒙諾索夫跟父親出海捕魚時，一陣狂風船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。羅蒙諾索夫用機智和勇敢化解了危機。父親為獎賞他一件鹿皮上衣。羅蒙諾索夫卻搖搖頭説：“爸爸，我想要一本好書，什麼知識都有的書”。長大後，羅蒙諾索夫成了著名的科學家、詩人、語言學家、歷史學家。這個故事大家一定有所感悟、有所啟迪吧。
歷經苦難的高爾基説，書籍使我變成一個幸福的人，是啊，一代又一代的先輩，把自己的經驗寫成文字，一本書能將1000年的文化濃縮在一起，讓我們遨遊其中。閲讀不僅能開闊眼界、增長見識，更可以充實心靈，陶冶情操。一個人的少年時代，是最佳的讀書時光。 “三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”沒有知識，只會處處碰壁，沒有知識，只會寸步難行。讓我們每一個人都能靜靜捧起書來，讓閲讀興趣在環境中潛移默化。
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來。少年正是讀書時，讓我們暢飲着這源頭活水，用書籍裝點自己的青春年華。讓書籍伴我們走過國中三年。
中學生演講稿 篇5
水是生命之源。地球上所有的動植物都離不開開水。水是人類生存不可或缺的。水給我們帶來很多好處，但也是無情的“殺手”。
記得我們一年級的時候，全校師生組織春遊青崗農業觀光園。當學生們興高采烈，享受他們的樂趣時，一個可怕的消息突然傳來。一個二年級學生在河邊散步的時候，因為不守紀律被人推來推去，不小心滑進水裏。當人們迅速把他救上岸時，一條小生命不幸消失了。
這次溺水後我久久不能平靜。我深深知道，路過河邊或者在水邊玩耍，一定要有大人陪伴，一定要注意安全。如果看到有人溺水，一定不要驚慌，一定不要逃避，一定要及時向身邊的`大人呼救。通常情況下，我們不能擅自三五成羣游泳。只要我們時刻保持警惕，增強防範意識，就一定會遠離這個無情的“殺手”。
每個人的生命只有一次。如果你失去了你的生命，你將永遠不會復活。讓我們一起珍惜生命，讓我們從小開始，從現在開始，從身邊的每一件小事開始，積極預防和徹底杜絕任何意外。
中學生演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好！我是來自八年級x班的xx，非常高興我們又相聚在這美好的清晨。
上週我們剛剛結束了月考，想必大家對龍應台的那篇《目送》記憶猶新吧。文中題記有這樣一句話：有些路啊，只能自己一個人走。在人生旅程裏，總有許多路，需要我們砥節礪行地去奔跑，有些路，我們只可踽踽獨行。那麼，如何能以一種無畏的姿態，平靜而愉悦地走完這段路呢？我首先想到的是做好自我管理。
自我管理，這個聽上去不怎麼實際的詞，似乎總是充斥在我們的耳邊，我們的自主課堂需要自我管理，我們的住宿生活需要自我管理......於是我們就被動接受，在上自習課發呆之後，隨手寫下一張永遠也完不成的計劃，美名其曰“自主管理”。但你有沒有試圖想過，我們為什麼需要自主管理？或者用更年輕的姿態説：“自主管理，你憑什麼佔據我的生活？”
不知道大家有沒有聽説過這樣一句話，叫做“人生是一場修行”。初次看到這句話時，我以為所謂修行，就是堅忍地路過無數的困難和挫折，但其實不然。許多名人和偉人，他們的生活不只是學習，而是依靠自律和自控，通過日復一日的讀書與思考實踐，去進行自我修煉，以獲得一個強大的內心，一個完美的人生。
聽上去是不是有點玄乎？其實，我們每個人的自我管理也是如此，憑着咬牙切齒不放棄的勁，去克服懶惰和慣性，目的是為了讓自己變得更好。我們都不是神的孩子，我們每個人都有小瑕疵，但依靠着自律、自控、自我管理，那個暗淡平庸的你，才終會變成你渴望成為的模樣。
也許此刻，你年少輕狂的臉上又露出不在乎的笑容，提起自我管理，你首先想到的是強迫自己不許打鬧不説話，埋首在案前奮筆疾書，寫上個一天半天。但我親愛的同學們，在我看來，自主管理可沒有我們想象的那麼可怕！它只是要求我們對時間合理規劃而已。比如，規劃好自己什麼時候寫哪科的作業，按照難易程度規劃，哪科作業要交，優先完成；哪一科是成套的測試題，就在精力充沛的自習課完成；哪一科作業只用抄抄寫寫，就在自己身體勞累，心浮氣躁的時候寫上兩筆，讓自己靜下心來。別瞧不起生下來的5分鐘、10分鐘，節省下來的時間只屬於你自己。這時候，安靜地閲讀，同好友聊天，又有什麼不行呢？
相信大家都看過動畫電影《小王子》，電影中小女孩的母親給她制定了一份“人生大計”，詳細得令人目瞪口呆。其實，我們只要能夠實現自我管理，我們也能完成自己的人生大計。請大家想想，國中生活已經過了一半，你是否有學習目標？是否至少嚮往着哪所高中？相信大多數人心中的答案是肯定的。只要心中有了目標，有了對人生的期望與規劃，並且努力朝着目標靠近，我想我們就已經領悟到了自我管理的真諦——那便是對自己的目標有着前瞻性的`規劃，有階段、有層次，接下來就是付諸實踐，一步步朝着目標邁進。
去年臨近期末考試，我在書本上看到這樣一句話：別活得太用力。當時這句話便深深地烙印在我腦海裏。學習，不顧一切地學習，捨棄了與朋友交流的時間，捨棄了與家人見面的時間......這不正是“活的用力”嗎？其實活的用力，到最後反而會精疲力竭。自我管理也是如此，它並不是要求你永不停歇地做計劃，執行計劃，而是要求你對自己的生活有所掌控，簡而言之，就是知道自己“什麼時候該幹什麼”，你不用抓緊每一分鐘來學習，但要把學習的每一分鐘認真對待。至於其他的時間，我們完全可以和好朋友談天説地，在綠茵場上揮灑汗水，做自己喜歡的事。我想這就是所謂的“找到學習和生活的平衡點”。
最後，我想與大家分享這樣一句話，“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方的田野”。相信每個人心裏都有夢，有對未來的希冀，那麼就讓我們以自我管理為帆，以讓自己變好的決心做動力，讓自己的夢想起航吧！
我的分享到此結束，謝謝大家！
中學生演講稿 篇7
尊敬的各位領導，各位老師、同學們：
你們好！我是七年級五班的學支寶，我今天要競選的是學生會的主席。我認為，馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒；人，只有通過競爭，才能知其是否為棟樑，我很高興能站在這裏與大家參加競選。多次從事文藝工作的我，在此期間學會了很多，但昨日已經過去明天才是我的追求，高中生活是我人生
的一個轉折，珞珈山的書香之氣帶給了我學習的機遇，也帶給了我施展才華的舞台。這次參加競選文藝部部長本身就是對我的鍛鍊和考驗。泰戈爾有句話：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過。”而我想説：“天空中沒有鳥的痕跡 ，但我正在飛翔”。我這次競選的是學生會主席，作為同學們推薦的候選人，我自信我能勝任學生會主席一職，在同學們的協助下，我相信我可以把學生會的`工作做得更好、更出色。
我是一個十分有上進心人的，任何事不做則已，做則一定做好。俗話説：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。作為我自己，我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力。“欲窮千里目，更上一層樓”，只有站得更高才會看得更遠，我希望在更高的位置發揮更大的作用，去帶領學生會，把我們學校的各項工作搞得更好。
假如我當上了學生會主席，我將以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務 ，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。
如果這次我競選失敗，無論什麼原因，我都不後悔我參與競爭的選擇。我會一如既往，安安心心做好本職工作，在競爭中經受鍛鍊，在挫折中接受考驗，向競爭的優勝者學習，為以後自己的成長積蓄能量
希望是自信的動力，自信是成功的源泉，馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒；人，只有通過競爭，才能知其是否為棟樑；既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟樑；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是文藝部部長，我就要成為一名出色的裝裱師，讓同學們的高中生涯變得精彩斑斕，七彩奪目！我堅信，青春的舞台由我主宰會更好！我堅信，通過今天的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在學生會的工作鍛鍊中，一隻稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼！
我的演講完畢，請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會，謝謝大家！